【部编本】二年级下册《雷雨》课件完美版
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(赛课课件)人教部编版二年级下册语文《雷雨》(共19张PPT)
2021/8/15
▁
13
读书要求：
1.自读课文，根据雷雨前的学习方 法,感悟雷雨中的景色变化；
2.读书时一定要拿起笔，进行简单 的圈，点，勾，画;
3.先自学，然后小组讨论，再全班 汇报；
2021/8/15
14
雨中的景象是什么样 子的？
2021/8/15
15
雨后的情景是怎样的？
太阳出来了、彩虹挂在天上、蝉叫了、蜘 蛛坐在网上、池塘里水满了、青蛙叫了。
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月31日 星期二 下午2 时46分5 9秒14: 46:5921 .8.31
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 下午2 时46分2 1.8.311 4:46August 31, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月31日 星期二 2时46 分59秒1 4:46:59 31 August 2021
•
11、人总是珍惜为得到。21.8.3114:46: 5914:4 6Aug-2 131-Aug -21
•
12、人乱于心，不宽余请。14:46:5914 :46:591 4:46Tuesday, August 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.3121. 8.3114: 46:5914 :46:59 August 31, 2021
2021/8/15
16
一条彩虹挂在天空。
2021/8/15
17
léi
吃雷
wū
叫乌
2021/8/15
hēi
黑
18
作业：
部编版二年级下册16雷雨[优质ppt]
![部编版二年级下册16雷雨[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/052aa663580216fc710afd00.png)
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
风来之前
状元成才路 状元成才路
乌云来势凶猛
状元成才路
状元成才路
满天的乌云，黑沉沉地状元成才路 压下来。树 状元成才路
上的叶子一动不动，状元成才蝉路 一声也不叫。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑状元成才路 、沉
展现了雨从天而降时 又大又急的情景。
读课文第5自然段，说说作者是怎么表现 “雨越下越大”的？
雨越下越大。往_窗__外__望去，_树__ 啊，_房__子__啊，都__看__不__清__了。
状元成才路 状元成才路
不止是树和房子。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，
状元成才路
房子啊，都看不清了。 状元成才路
忽然一阵大风，吹得树状元成才路 枝乱摆。一 状元成才路
只蜘蛛从网上垂下来状元成才，路 逃走了。 动作
状元成才路
状元成才路
描写
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。
节奏越来越快，程度越来越强
闪电越来越亮，雷声越来越 响。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
乌云密布天气闷， 天空一片阴沉沉， 闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。
要下雨了！
16 雷 雨
部编本人教版·二年级语文下册
字词学习
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
léi
wū
雷雨 乌云
chán chuí
蝉 垂下来
yínɡ pū
状元成才路
【部编本】语文二年级下册《雷雨》优秀课件
√
√
√
乌云 迎面 户口 黑色
【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件
雷声 小树
【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件
飞机 雨
【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件 【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件
【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件
【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件
压 挂
垂
【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件 【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件
【部编版】语文二级下册《雷 牛毛
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乌云 迎面 户口 黑色
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雷声 小树
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【部编版】语文二级下册《雷 牛毛
【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件
二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
人教部编版二年级语文下册第六单元第16课《雷雨》PPT
叫了
蜘蛛 从网上垂下来，逃走了 又坐在网上
这是课后第1题哦！
○朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。 背诵课文。 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动，蝉一声也不出。一阵大风，吹得树枝乱摆，蜘蛛逃走。 雷雨中：树、房子都看不清了。 雷雨后：太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又 坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“一动不动”指没有一 点风，树叶都静止不动。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
“一声也不出”写出 了雷雨来临前的安静。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“忽然”说明大风来得快。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘 蛛从网上垂下来，逃走了。
（1）短文有（ 3 ）个自然段。
（2）写出下列词语的近义词。
美丽——（ 漂亮 ） 悄悄地——（ 静静地 ）
（3）冰花是怎样结成的？用“____”在文中画出来。 （4）文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？
有的像小树，有的像小草，有的像花朵…… 有的像山峰，有的像云朵。
课后作业
课堂练习
人教版 语文 二年级 下册
第二课时
通过上节课的学习，说一说：课文按什么顺 序写了什么？
按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、雷 雨后的景象。
学习本文时，了解课文是按什么顺序写的， 找出课文中描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色 的句子，看看景色各有什么特点。在理解课文的 过程中体会作者按时间顺序描写景物的方法，并 学习用“越来越……越来越……”的句式写句子
注意加点字 的读音！
读一读:他压• （yà）根儿就没把这点压• （yā）力当回事。
(赛课课件)人教部编版二年级下册语文《雷雨》 (共24张PPT)
2021/8/15
3
我会认读
yā
压下来
chuí
垂下来
hù chán
窗户 蝉
pū
迎面扑来
2021/8/15
4
我会认读
压下来 窗户 蝉 垂下来 迎面扑来
2021/8/15
5
我会认读
压户蝉垂扑
2021/8/15
6
我会读 16 雷雨
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一 动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都 看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉 叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫 起来了。
2021/8/15
2021/8/15
8
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
2021/8/15
9
压 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
2021/8/15
10
树上的叶子一动 不动，蝉一声也不叫。
2021/8/15
7
16 雷雨 1 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一 动不动，蝉一声也不叫。 2 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网 上垂下来，逃走了。 3 闪电越来越亮，雷声越来越响。 （前） 4 哗，哗，哗，雨下起来了。 5 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都 看不清了。 6 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 （中） 7 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 8 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉 叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫 起来了。 （后）
部编教材二年级下册语文雷雨PPT课件
.
6
①
②.
③7
雷雨时
雷雨前
①
雷雨后
②.
③8
读读想想
读课文，想想哪几段是写雷雨 前的，哪几段是写雷雨中的，哪几 段是写雷雨后的。
.
9
学习第1-3自然段：
想一想，作者抓住了那几 样景物描写雷雨前的景象？
.
10
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
.
11
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
.
12
忽然一阵大风，吹得树枝 乱摆。
压下来 逃 走 蝉鸣
zhèn cǎi hóng 一阵 彩虹Βιβλιοθήκη zhī zhū 蜘蛛.
4
垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一阵风 彩虹 蜘蛛
.
5
1、猜字谜： 工厂里面泥土多一点。 （压）
2、、编儿歌 虹：有穴它是空，有丝变成红，有水它是 江，有虫变成虹。 逃：有手把水（ 挑，有木吃个（ ）桃。有 足用力（ ）跳，要）走快快（逃 ）。
读词语，你看到什么？
淅淅沥沥 滴滴嗒嗒 唰唰唰、哗哗哗
雷雨
.
1
16、雷雨
.
2
自读要求
• (1)读准字音，读通顺句子，不要漏字不要 填字。遇到不认识的字可以借助拼音或请 教你小组内的同学。
• (2)画出生字，标出段落序号。
.
3
chuí
垂下来
luàn 乱七八糟
yuè
越来越大
chén
黑沉沉
yā
táo chán
空。蝉叫了。
.
22
蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫 起来了。
.
23
我会写
二年级语文下册16雷雨(课件)(共30张PPT)
封面
新课导入
猜谜语
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他。 发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。
谜底：雷雨
今天我们就来一起学习《雷雨》， 来看看雷雨是如何发怒的吧！
我会读
yā
压
chán
chuí
蝉垂
hù
户
pū
扑
我会读
雷雨 树枝 迎面扑来
黑沉沉 垂下来 清新
乌云 窗户
多音字
（dōu ) 全都
都
（dū ) 首都
成尸
chuí
垂
笔顺：
组词：垂柳 垂直 造句：春天到了，垂柳发出了新 芽。
yíng
迎
笔顺： 组词：迎接 欢迎 造句：欢迎大家来这里旅游。
xīn
新
笔顺：
组词：新年 崭新 造句：今天是新年第一天，大家 都很高兴。
pū
扑
笔顺： 组词： 扑来 猛扑
造句： 老鹰向母鸡扑来。
巧记：打左边，补 右边
[气象谚语集锦]
暑假我们一家人全都 （dōu)去首都（dū ) 北京旅游。
眼力大比拼
• 认真看 看清每个画面的内容。 • 仔细听 听懂描画了（ ）（ ）（ ）
时候的自然景象。 • 大胆说 响亮干脆地说出自己的见解。
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
众人拾柴火焰高
• 选择共同喜欢的方式读描写雷雨中风景 的段落。
8、朝有棉絮云 下午雷雨 7、鸡晒翅 天将雨
鸣
8、蜜蜂迟归 雨来风吹
9、风静又闷热 雷雨必强烈 9、蚯蚓封洞 有大雨
朗读大擂台
哗，哗，哗，雨下起来了。 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨 越下越大。
哗，哗，哗，雨下起来了。 慢慢地，慢慢地，雷声小了，雨声 也小了。
新课导入
猜谜语
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他。 发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。
谜底：雷雨
今天我们就来一起学习《雷雨》， 来看看雷雨是如何发怒的吧！
我会读
yā
压
chán
chuí
蝉垂
hù
户
pū
扑
我会读
雷雨 树枝 迎面扑来
黑沉沉 垂下来 清新
乌云 窗户
多音字
（dōu ) 全都
都
（dū ) 首都
成尸
chuí
垂
笔顺：
组词：垂柳 垂直 造句：春天到了，垂柳发出了新 芽。
yíng
迎
笔顺： 组词：迎接 欢迎 造句：欢迎大家来这里旅游。
xīn
新
笔顺：
组词：新年 崭新 造句：今天是新年第一天，大家 都很高兴。
pū
扑
笔顺： 组词： 扑来 猛扑
造句： 老鹰向母鸡扑来。
巧记：打左边，补 右边
[气象谚语集锦]
暑假我们一家人全都 （dōu)去首都（dū ) 北京旅游。
眼力大比拼
• 认真看 看清每个画面的内容。 • 仔细听 听懂描画了（ ）（ ）（ ）
时候的自然景象。 • 大胆说 响亮干脆地说出自己的见解。
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
众人拾柴火焰高
• 选择共同喜欢的方式读描写雷雨中风景 的段落。
8、朝有棉絮云 下午雷雨 7、鸡晒翅 天将雨
鸣
8、蜜蜂迟归 雨来风吹
9、风静又闷热 雷雨必强烈 9、蚯蚓封洞 有大雨
朗读大擂台
哗，哗，哗，雨下起来了。 闪电越来越亮，雷声越来越响，雨 越下越大。
哗，哗，哗，雨下起来了。 慢慢地，慢慢地，雷声小了，雨声 也小了。
(部编版教材)二年级下册《雷雨》PPT全文课件
（部编版教材）二年级下册《雷雨》P PT全文 课件
课后作业
读一读，说一说你见过什 么样子的雨，是怎样情景。也 可以画一画。
毛毛雨
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阵雨
雷雨
bào 暴雨
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人教部编版小学语文二年级
谢谢观看
手
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蜘蛛也知道大雨要 来了，害怕了，赶紧 从网上滑下来逃走了。
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课文讲解
说一说
你能用“……越来越……”来说一句话吗？ ※ 妈妈越来越漂亮了。
谁能像课文那样用上两个“越来越”说一句话呢？ ※ 我越来越乖，妈妈越来越漂亮。
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课后作业
读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
． ＊满天的乌云，黑沉沉地压下来。 ． ＊一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ． ＊一条彩虹挂在天空。
加点的词 用得真好！
（部编版教材）二年级下册《雷雨》P PT全文 课件
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巧记生字
易错提示
yā
压
不要漏掉点。
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巧记生字
易错提示
yíng
迎
不要多一撇。
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最新人教部编版二年级语文下册第六单元第16课《雷雨》上课课件
4. 按课文内容填空。 (1) 满天的 _乌__云_____，__黑__沉__沉____地压下来。树上的 叶子 __一__动__不__动___，蝉 __一__声__也__不__出___。 (2) 天亮起来了。打开窗户， __清__新__的__空__气___迎面扑来。 (3) 雨停了。 __太__阳__出__来__了_____ 。一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又 __坐__在__网__上____ 。池塘里水满了， __青__蛙__也__叫__起__来__了____。
作者说春雨向以为神秘的音乐家。
课后练习
1. 把下列字和相应的读音连起来。
压 蝉垂
扑 户哗
hù
huā
pū
yā
chán chuí
2. 看拼音，写词语。
léi yǔ
wū hēi
雷雨 乌黑
chuāng hu qīng xīn
窗户 清新
chóng xīn xià chuí
重新 下垂
yā lì
压力
yíng miàn
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“黑沉沉”说明雷雨前 的云很厚、很黑、很低。
“压下来”,让人感受乌云 的厚重,有从上而下用力的 感觉。
看到这样的乌云，你的感受如何?
“忽然”说明大风来得快。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛 从网上垂下来，逃走了。
“垂”写出了蜘蛛逃跑的 速度之快。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
你还能写出几个“越来越……”的词语吗？
越来越热 越来越红
越来越小 越来越高
读课文第4-6自然段，想一想：这部
分通过写大雨中的什么来表现雷雨袭来
的气势？
树、房子
雷雨中
部编教材二年级下册语文《雷雨》完美课件ppt
• 雷雨前的这些景物又有哪些特点？ 你是从哪些词语体会出来的，用
画出这些词。
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。
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自读要求
• 选择喜欢的方式读雷雨前景色的 段落（1—3自然段）。
• 在雷雨前，课文写了哪些景物， 请用 圈圈起来。
chuí
luàn
yuè
垂下来 乱七八糟chán
压下来 逃 走 蝉鸣
zhèn
cǎi hóng
zhī zhū
一阵 彩虹 蜘蛛
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垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一阵 彩虹 蜘蛛
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“闪电越来越亮，雷声越来越 响。”课文为什么先写闪电， 后写雷声？
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我会写生字
雷 组词：雷雨 打雷 乌 组词：乌云 乌鸦 迎 组词：迎面 迎接
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要下雨了， 其他小动物在 干什么呢？
画出这些词。
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。
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自读要求
• 选择喜欢的方式读雷雨前景色的 段落（1—3自然段）。
• 在雷雨前，课文写了哪些景物， 请用 圈圈起来。
chuí
luàn
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垂下来 乱七八糟chán
压下来 逃 走 蝉鸣
zhèn
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一阵 彩虹 蜘蛛
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垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一阵 彩虹 蜘蛛
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“闪电越来越亮，雷声越来越 响。”课文为什么先写闪电， 后写雷声？
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我会写生字
雷 组词：雷雨 打雷 乌 组词：乌云 乌鸦 迎 组词：迎面 迎接
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部编教材二年级下册语文《雷雨》完 美课件p pt
要下雨了， 其他小动物在 干什么呢？
部编二年级下册《雷雨》完整版PPT下载
品词析句
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，
房子啊，都看不清了。
品词析句
渐渐地，渐渐地， 雷声小了，雨声也小了。
品词析句
雷雨后
• 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑 来。
• 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青 蛙也叫起来了。
品词析句
天 蝉
空气 蜘蛛
雨 太阳 彩虹 池塘 青蛙
品词析句
雨停了。 太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。 池塘里水满了， 青蛙也叫起来了。
品词析句
拓展延伸
•读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？
天空 气
雷雨前 黑沉 闷
沉
热
蝉 蜘蛛 池塘 青蛙 不叫 逃走了 浅 不叫
初读感知
读准这些句子吧！ （1）满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （2）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 （3）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （4）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （5）一条彩虹挂在天空。 （6）蝉叫了。蜘蛛又坐在网上 。
初读感知
默读课文：
请你认真默读课文，想 想课文哪几段写了雷雨前？ 哪几段写了雷雨时？哪几段 写了雷雨后？
品词析句
雷雨前 满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乌云密布 黑云翻墨未遮山
品词析句
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
品词析句
忽然一阵大风，吹得 树枝乱摆。
狂风大作
品词析句
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上（ ）垂下来， 好像在说：“______________”。 我会用“垂”说话
品词析句
初读感知
分角色朗读课文 ，积累有关句子。
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再读课文：
找3个同学读课文，分别读1、2、3自 然段，4、5、6自然段，7、8自然段。其他 小朋友一边认真听，一边想一想老师为什 么分这样3部分来读呢？
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交流 第1－3自然段：雷雨前。写雷雨前的
情景。 第4－6自然段：雷雨中。写雷雨中的
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我会写 书写指导：
“雨”稍扁，竖在 竖中线上。
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书写指导： 第三笔竖在竖中线
上，第七笔横长。
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闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电和雷声有什么变化？ 两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
你能用“越来越”说句话吗？
（
）越来越（
）。
部Байду номын сангаас教材二年级下册语文《雷雨》PPT 完整版 1
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不出。
yā chán zhī
压下来 蝉
树枝
pū
扑来
bǎi chuí
huā
hù
乱摆 垂下来 哗哗 窗户
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我会认
压 蝉 垂户扑
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找3个同学读课文，分别读1、2、3自 然段，4、5、6自然段，7、8自然段。其他 小朋友一边认真听，一边想一想老师为什 么分这样3部分来读呢？
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交流 第1－3自然段：雷雨前。写雷雨前的
情景。 第4－6自然段：雷雨中。写雷雨中的
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我会写 书写指导：
“雨”稍扁，竖在 竖中线上。
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书写指导： 第三笔竖在竖中线
上，第七笔横长。
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闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电和雷声有什么变化？ 两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
你能用“越来越”说句话吗？
（
）越来越（
）。
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上 的叶子一动不动，蝉一声也不出。
yā chán zhī
压下来 蝉
树枝
pū
扑来
bǎi chuí
huā
hù
乱摆 垂下来 哗哗 窗户
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我会认
压 蝉 垂户扑
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《雷雨》课件PPT(完美版)二年级下册语文
人教部编 语文 二年级 下册
谢谢观看
“挂”形象地表现出彩虹高 悬天空，十分美丽的样子。
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蝉叫了。
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“坐”把蜘蛛此时的悠闲和愉快 生动地表现了出来。
蜘蛛又坐在网上。
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池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
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填一填：
对比雷雨前后景物的变化，填一填。
闪电 房子 窗户 清新 迎面 扑上去
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课堂小结
填一填： 课文用简洁的语言，形象地描绘了夏日
雷雨时的景象，展现了大自然的 勃勃生机 。
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谢谢观看
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品读释疑
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通过上节课的学习，说一说：课文按什么顺 序写了什么？
语文要素
按时间顺序描写景物 概念：按时间顺序描写景物适用于写一处景物在不同时间的变化。 如同一景物在一年四季的变化，同一地点早晨、中午、傍晚、深夜 的不同景色。 作用：可以有条理地表现出不同时间的景物的特点，给人美的感受。 运用：本文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的时间顺序写的
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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1 2 3 4 5 6 7 8
把画出的生字读一读。
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我会认
yā
chán
下来
hù
窗
提示：点击生字进入详细讲解。
chuí
联
pū
下来 来
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小学语文部编版二年级下册《第十六课雷雨》课件(完美版)
慢慢地 从哪里可以看出雨下的很大？ 雨是突然小的吗？从那可以看出来？ 不是。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
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哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊， 都看不清了。
从三个“哗”字中你想到了什么？
雨下得大而且急
二 年 级 下 册 语文课 件-《1 6.雷雨 》 人 教 （部编 版）( 共27张 PPT)
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
用了两个“渐渐地”你读懂了什么？
雨慢慢变小了 谁能用“渐渐地”造个句子？
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
从这句中的“垂”字，我们可以感觉到 风 大、急 ，蜘蛛 恐惧、迅＿速。
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闪电越来越亮，雷声越来越响。
我会读 乌云密布 雷电交加
狂风大作 电闪雷鸣
义务教育人民教育出版社 二年级下册语文
16 雷雨
徐李小学 李娇
1、读准字音，读通句子，做到 不添字不漏字，遇到有生字的句子 多读几遍。
2、边读课文边标上自然段序号。
垂下来 压力
一阵风
忙乱 逃走 彩虹
黑沉沉 越跑越快 蝉 蜘蛛
让我们一起把它们读两遍吧！
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雷雨前（第1—3自然段）
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
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ห้องสมุดไป่ตู้
雷乌黑压蝉垂户 迎扑
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忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
树枝乱摆说明什么？ （风大） 谁能做一做这个动作？ 蜘蛛怎么样了？
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“雷雨中” （第4—6自然段）
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇， 房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声 也小了。
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观察“雷雨后 雨 后的景色可美”了，大家快来看一看吧。
雷雨后（第7—8自然段）
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。池塘里的 水满了。青蛙也叫起来了。
雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
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蜘蛛又坐在网上。
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从这句中的“坐”字，我们可以感觉到 蜘蛛的 悠闲 和 愉快 。
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说一说雨后给你什么感觉？
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谢 谢大 家
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连一连。
雷雨 前
雷雨 中 雷雨 后
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① ② ③
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找一找
1 3 课文的第（ ）到（ ）自然段是写雷雨前的景象； 4 6 课文的第（ ）到（ ）自然段是写雷雨中的景象； 7 8 课文的第（ ）到（ ）自然段是写雷雨后的景象；
谁能用——越来越——说句子？
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走进“雷雨中”
一场大雨就下起来了，大家一起欣赏雨中的景象。
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池塘里的水满了。
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青蛙也叫起来了。
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越来越亮 越来越响 越（ ）越（ ）