领导科学与艺术考试复习题
领导科学与艺术试题
领导科学与艺术一、单项选择题1. ()说:“所谓人能尽其才者,有教养有道、鼓励有方、任使得法也。
”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民2. 在育人方面,领导者必须以身作则,尤其应做到()。
A、尊重知识,尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才3. 领导学是一门()学科A、理论性B、分析性 C边缘性 D应用性4. 领导学的研究对象是()A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动5. 领导学的经验储备是()。
A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导6. 领导研究中作为高层次理论体系的是()。
A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导7. 下列选项中不属于领导环境特性的是()。
A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性8. 领导用函数可以表示为领导=f(领导者、被领导者、()。
A、领导目标B、领导方式C、领导方法D、领导环境9. 为培养求实精神,领导者应()。
A、不唯书、只唯上B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识D、不唯上、只唯书10. 三国时期吴国的周瑜年轻有为,才华横溢,但却心胸狭窄,嫉妒成性,最终过早夭折。
这主要说明领导者应具备良好的( )A. 心理素质B. 身体素质C. 知识素质D. 能力素质11. 领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和()A、政治化B、经验化C、市场化D、民主化12. 我国古代领导体制具有突出的特点是()A、裙带关系B、家族性C、不稳定性D、鲜明的集权特色13. 预测过程中,不能绝对实现的是()。
A、能保证预测结果的可靠性B、符合预测的时效要求C、成本比较低廉D、预测没有误差14. 下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治15. ()说:“我们做工作,要用90%以上的时间研究情况,用不到10%的时间决定政策。
所有正确的政策,都是根据对实际情况的科学分析而来。
”A、陈云B、邓小平C、毛泽东D、周恩来16. 主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。
领导科学与艺术答案2
一、单项选择题(共10道试题,共20分。
)得分:201.个人权力的影响力只取决于()。
A. 个人素质B. 个人职位C. 个人业绩D. 经济条件满分:2分2.领导艺术最重要的特征是()。
A. 因人而异B. 注重时效C. 创造性D. 人格魅力满分:2分3.在组织的各种要素和资源中,()的要素和资源是最重要的。
A. 思想B. 人C. 目标D. 责任满分:2分4.狭义领导权威指()。
A. 个人权力B. 职位权力C. 正式权威D. 决策权威满分:2分5.我国第一家公开发行的领导科学专业刊物是()。
A. 《现代领导》B. 《领导科学》C. 《领导艺术》D. 《领导科学基础》满分:2分6.我国行政机关领导者的领导职务序列共有()个职务等次。
A. 8B. 9C. 10D. 11满分:2分7.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为,这种影响力来自于()。
A. 领导艺术B. 领导魅力C. 领导品质D. 领导权威满分:2分8.领导学作为一门学科在我国发展、繁荣起来,是在()之后。
A. 党的八大B. 党的十一大C. 党的十二大D. 党的十一届三中全会满分:2分9.领导可以定义为(),即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。
A. 权力B. 权威C. 影响力D. 能力满分:2分10.对于高层领导者而言,()是最重要的一种技能。
A. 人事技能B. 技术技能C. 概念技能D. 专业技能满分:2分二、多项选择题(共10道试题,共30分。
)得分:271.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员,是通过()方式产生的。
A. 选举制B. 选任制C. 委任制D. 考任制E. 聘任制满分:3分2.非经济性奖酬包括()。
A. 福利待遇B. 表扬C. 升迁D. 给予较好的工作条件E. 调整有利的工作时程满分:3分3.领导的构成要素有()A. 拥有领导权威的领导者B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组织者D. 管理情境或领导环境E. 领导行为满分:3分4.领导职责主要包括()。
(领导管理技能)领导科学与艺术
保定广播电视大学开放教育形成性考核作业领导科学与艺术姓名学号年级专业二O一一年十一月作业(一)一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初,以菲德尔的领导理论提出为标志,产生了权变领导理论,这是一种对领导理论的动态研究。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是:输入- 转换-输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
5. 就其构成要素来讲,领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。
6. 领导哲学必须研究价值问题7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导用人是整个领导过程的中心环节。
9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。
二、名词解释1. 领导:指在社会组织中,领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导环境:具有广义和狭义之分。
狭义上讲,领导环境是指与领导行为直接相互作用的组织内部的小环境。
从广义上讲,领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合,是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称3. 领导决策:是指享有领导权力的领导者或领导机关,为达成特定的管理目标,在综合考虑各种需求和可能性的基础上,为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程。
1. 4. 领导艺术:就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的,巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
三、简答题1.简述领导与管理的区别答:领导与管理的区别1)领导具有前瞻性,管理具有当前性2)领导具有整体性,管理具有局部性3)领导具有超脱性,管理具有操作性2. 简述领导体制的主要内容答:领导体制的主要内容:1)领导组织结构2)领导的层次与跨度3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分4)领导机关的决策方式和指挥、监督方式3. 领导效能包括哪些内容?答:领导效能包括:决策效能、组织效能、人事效能、执行效能4. 简述领导创新的程序答:领导创新的程序1)环境的扫描和分析2)信息的处理3)想法的产生4)方案或规范的设计与评估5)领导创新的实施6)领导创新的控制7)反复的试错四、论述题材料一:奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。
领导科学与艺术试题及答案
领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪之后开始的.年代年代年代年代2.领导本质通过的关系表现出来.A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由决定的属性就是领导的社会属性.A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证.A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的属性.A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和人才.A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10. 是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础.A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11. 是应用知识的能力,即分析问题、处理问题的能力.A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段,预先推知和判断事物未来或未知状况的结果.A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14. 是关系到全局性、方向性的重大问题的决策.A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15. 是指上级给予下属一定的权力和责任,使其在一定监督之下,处理问题有相当的自主权.A.授权B.分配C.分权D.集权16.领导的 ,是工作作风和生活作风的基础.A.领导方法B.领导艺术C.领导方式D.思想作风17.坚持的作风,既为我们党的宗旨所决定,也是为有效实施领导所必须.A.清政廉洁、为官从俭B.为人民服务C.诚恳待人D.举止文雅,出言有理18.领导的对领导效能具有决定的作用.A.方法艺术B.技术技巧C.目标方向D.战略策略19.根据人才能力的大小,给予适当的职位,这体现了人才使用中的A.量才用人,职能相称原则 B.用人不疑,疑人不用原则C.扬长避短,各尽所能原则 D.结构合理,素质互补原则20.以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是A.领导决策工作 B.组织考察工作 C.思想政治工作 D.评估反馈工作二、多项选择题21.毛泽东概括的就是现代领导要做的主要工作和应负的主要责任.A.访贫问苦B.出主意C.用干部D.了解情况E.掌握政策22.领导认识除具备认识的一般性外,还具有特征.A.原则性B.超前性C.综合性D.创造性E.系统性23.组织就是按照目标等,这是实现领导任务的可靠保证.A.合理设置机构B.建立体制C.分配权力D.使用人员E.宣传鼓动24.通常说来,科学决策的整个过程包括几阶段.A.明确问题,确立目标B.集思广益,拟定方案C.分析评估,选择方案D.试验实证,推广实施E.实施方案,完善决策25.在新的历史条件下,将人才的德才标准具体为“四化”,这就是干部的A.精英化B.革命化C.年轻化D.知识化E.专业化26.当代领导体制不仅内容丰富,而且结构日趋完善,概括地说主要包括:等内容.A.领导组织机构B.领导的层次和跨度C.领导机关的组成要素D.领导机构中各部门之间的职责与权限划分E.领导人员的配置与管理制度27.能力素质是领导者素质的核心,要成为一个合格的领导者,必须具备:能力素质.A.预测和决断能力B.组织指挥能力C.交际协调能力D.应变创新能力E.经营管理能力28.与政客权术相比,各种领导艺术都包含着特征.A.真理性B.科学性C.正义性D.标准性E.可行性29. 构成领导效能的三个基本要素,是相互依存、相互渗透和相互促进的.A.领导能力B.领导效率C.领导效益D.领导目标E.领导谋略30.对肩负现代化建设重任的各级领导者来说,是的需要.A.开创新局面B.深化全面改革C.促进干部“四化”D.实现领导工作科学化E.加快提薪提级三、辨析题先辨别其对错,然后简要说明理由,每小题5分,共15分31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用.32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式.33.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.人才选拔应遵循哪些原则35.什么是思想政治工作36.我国领导体制的基本特征是什么五、论述题每小题10分,共20分37.试述决策在领导工作中的地位作用.38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分39.小张在装配线上老犯同一个毛病,影响了产品的质量.工友们给他提了几次意见,他却不以为然地说:“洗碗的打碗,不洗碗的当然不打碗口罗”问题反映到了车间李主任那里,你认为李主任应该怎样处理.领导科学与艺术模拟试题之二一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展5.下列依法治国的观念,不正确的是A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的 A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是A.恪尽职守,做好本职工作B.改进技术,提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影C.先入为主,按图索骥D.编造信息,取悦于上二、多项选择题本大题共10小题,每小题2分,共20分在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答卷相应题后的括号内.多选、少选、错选均无分.21.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系22.在社会主义国家,领导者与被领导者的关系应该是A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系23.群体路线原则,要求各级领导者树立A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点24.领导者在决策活动中的主要职责是A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施25.领导者采用相宜授权的意义是A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任26.我国领导体制改革必须遵循的原则主要有A.党的领导原则B.法制原则C.民主管理原则D.合理划分权限原则 E.活力与效率原则27.领导机关的组成要素包括A.决策中心 B.咨询系统 C.执行系统 D.监督系统 E.信息反馈系统28.战略具有的本质特征包括 A.全局性 B.局部性C.长期性 D.应急性E.层次性29.思想政治工作的功能是对人们进行 A.强制命令 B.暴力统治C.多元放任 D.思想改造E.有效激励30.领导艺术的特征有A.虚无性 B.规律性 C.经验性 D.刻板性 E.非模式化三、简答题本大题共3小题,每小题5分,共25分31.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用32.当代领导基本职能的含义和内容33.现代领导者树立依法治国观念的基本要求34.领导者政治素质的基本要求35.领导者理事艺术的要点四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分36.试述领导活动中必须实行权责一致的原则37.试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准五、案例分析题本大题15分38.某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场.为此进行了一系列前期准备,包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等.不曾想,外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场,而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区,足以满足附近居民和零售商的需求.面对这种情况,区政府领导陷入了两难境地:如果继续进行副食品批发市场建设,必然亏损;如果就此停建,则前期投入将全部泡汤.请用上述材料分析说明领导科学的有关知识和原理. 提示:1这一案例涉及哪些领导科学知识和原理2你认为造成这种境地的原因是什么3如果你是该区政府领导,应该如何作出决定领导科学与艺术模拟试题之三一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪之后开始的.年代年代年代年代2.领导本质通过的关系表现出来.A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由决定的属性就是领导的社会属性.A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证.A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的属性.A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和人才.A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10. 是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础.A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.在我国改革开放的新时期,领导班子团结的思想基础是A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调12.领导者在需要准确了解总体的真实情况时,须主要采用的调查方法是A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查13.下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系14.领导艺术的最突出特点是A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性15.思想政治工作有其特定的对象,就是A.理论B.人C.实践D.机构16.既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是A.整体协调,学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议17.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权18.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法19.下列答案中,属于运用领导动力原理的方法是A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法20.领导作风的内在基础是A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式二、多项选择题21.我国领导的总原则是A.党的基本路线原则 B.民主集中制原则C.群众路线原则D.系统整体原则E.实事求是原则22.我国人才选拔制度主要有A.选举制 B.考选制C.荐选制 D.回避制E.培训制23.我国领导体制改革必须遵循的原则主要有A.党的领导原则B.法制原则C.民主管理原则D.合理划分权限原则E.活力与效率原则24.合理的领导集体素质结构应具有A.梯形的年龄结构 B.同一的气质结构C.相似的知识结构 D.相等的性别比例E.互补的智能结构25.下列各项中属于领导综合影响力的是A.坚定的政治信念 B.出色的领导能力C.渊博的理论知识 D.高尚的道德情操E.多变的权力手腕26.每一时期的领导活动,总是受到当时各种社会因素的制约,这些因素主要包括A.物质资料生产方式 B.个人理想与愿望C.社会政治关系 D.个人情绪与性格 E.科学文化水平27.领导机关的组成要素包括A.决策中心 B.咨询系统 C.执行系统 D.监督系统 E.信息反馈系统28.战略具有的本质特征包括A.全局性 B.局部性 C.长期性 D.应急性 E.层次性29.思想政治工作的功能是对人们进行A.强制命令 B.暴力统治 C.多元放任 D.思想改造 E.有效激励30.领导艺术的特征有A.虚无性 B.规律性 C.经验性 D.刻板性 E.非模式化三、辨析题31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用.32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式.33.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.人才选拔应遵循哪些原则35.什么是思想政治工作36.我国领导体制的基本特征是什么五、论述题每小题10分,共20分37.试述决策在领导工作中的地位作用.38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分39.小张在装配线上老犯同一个毛病,影响了产品的质量.工友们给他提了几次意见,他却不以为然地说:“洗碗的打碗,不洗碗的当然不打碗口罗”问题反映到了车间李主任那里,你认为李主任应该怎样处理.参考答案1一、单项选择题每小题1分,共20分二、多项选择题每小题2分,共20分三、辨析题每小题5分,共15分31.错.领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望,这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围,是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量.32.错.选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性,但这种制度也只能在一定范围内采用.因为选举需要消耗较多的人力,财力和时间,如果对所有人才的选拔都采用选举制,既没有必要,也不可能.33.正确.资历长的人经验相对多些,经验是形成能力的一个因素,但是,促使能力形成的因素除经验外,还有知识、性格、气质、思维等,因此,在考察识别人才时,既要以资历作参考,又要反对论资排辈,搞唯经验是重,处理好资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.现代人才选拔应遵循:1察言与观行相结合的原则;2考察历史与考察现实相结合的原则;3发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则;4组织考察与群众评议相结合的原则.35.思想政治工作就是做人的工作,以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作.36.由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度,使我国的领导体制具有以下特征:1人民的主人地位;2共产党的核心地位;3中央集权式的统一领导与管理.五、论述题每小题10分,共20分37.1决策是领导者首要的基本职能,没有决策就没有领导.2决策贯穿于领导过程始终的活动,领导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条.3决策是领导者履行各项职能的基础;4决策的正确与否关系到领导事业的成败.38.在社会主义社会里,领导者与人民群众的利益是一致的,领导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系,人和人的关系是互助合作、团结友爱,人民是国家的主人,领导者是人民的公仆,社会主义领导的服务本质决定了领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分1李主任应先找小张师傅谈话,讲清洗碗与打碗的关系:洗碗与打碗只是一种可能关系而不是必然关系.2帮助小张师傅分析犯老毛病的主客观原因;3帮助小张师傅制订新的操作方式和方法;4关心小张按新方式操作的状况,在必要时给予指导.参考答案2一、单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分二、多项选择题本大题共5小题,每小题2分,共10分E B C D E B C D B C E B C D27、ABCDE 28、ACE 29、DE 30、CE三、简答题本大题共5小题,每小题5分,共25分31.1领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体.2领导者领导活动的主体.其主体作用表现在:①领导者在领导活动中居于中心地位.凭借其综合影响力,产生巨大的吸引力和凝聚力,使被领导者围绕在自己周围.②领导者在领导活动中起发动作用.代表组织的根本利益,进行科学决策,发布指示命令.③领导者在领导活动中起统率作用.确定组织的发展目标,决定机构设置,选人用人和工作安排等.32.1领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能,它贯穿于各种领导一般职能的始终.2当代领导基本职能的主要内容有三项:①决策.从一定意义上来说,领导工作的过程就是制定和实施决策的过程.②用人.领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失.③思想政治工作.任何领导活动都是通过对人的组织和激励,达到对世界的改造.33.1依法治国,建设社会主义法治国家,这是党领导人民治理国家的基本方略.2各级领导者树立依法治国的观念,其基本要求有:①使民主制度化、法律化.②强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等.③把立法、守法、执法紧密结合起来,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.④坚持党的领导,保证党在依法治国中的领导核心作用.34.政治素质是领导者素质的首要条件.其基本要求是:1坚持正确的政治方向和政治立场,时时牢记党和人民的利益.2要有政治敏感性和政治鉴别力,保持政治上的清醒和坚定.3要有高度的政治责任感,对人民、对国家负责.35.1掌握原则性和灵活性的辩证统一.2掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一.3掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一.4掌握明晰性和含糊性的辩证统一.5掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一.6掌握宽与严的辩证统一.四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分36.1权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权力、责任和利益.①职务:是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能.②权力:包括履行职责所需要的各种权力.③责任:是领导者必须承担的与其权力相对应的义务和履行义务的行为后果.④利益:是指与职务相联系的一定报酬形式.2职、责、权、利是实现有效领导的必要条件.领导者必须实行权责一致原则的必要性在于:①职务与权力分离,就会使领导工作出现工作的“虚位”.②权力与责任分离,往往是官僚主义产生与泛滥的基础.③职务与利益相脱离,会使领导工作缺乏必要的动力.37.1人才标准问题,是领导者选才用人的核心问题.领导者衡量人才的标准,就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则.这个标准就是德才兼备.所谓德,是指思想道德品质;所谓才,是指才能和智慧.2德才是一个历史范畴,不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的.在社会主义条件下,所谓德,最主要的就是坚持四项基本原则.所谓才,就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干.3在新的历史条件下,我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针,这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化.干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的.它们是辩证统一的关系.4由于人才标准的不同,便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线.我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线,反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线.五、案例分析题本大题15分38.1此案例反映了领导决策中信息原则的重要性.造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则.信息是决策的基础,充分、及时、全面、有效的信息是科学决策的前提.某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前,显然缺乏全面细致的市场调查,不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区.因此盲目决策,匆忙上马,陷入困境.2此案例反映了追踪决策的重要性.当原有决策方案实施后,主客观情况发生了重大变化,原有的决策目标无法实现时,要对原决策目标或方案进行根本性修订,这就是追踪决策.3走出两难境地的方案,可以有不同的思路.比如,一种是迎接挑战,继续兴建.但要调查研究,对原决策方案进行修订和完善,使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手,以期在市场竞争中获胜;另一种是及早决断,对原决策方案进行根本性修订,重新考察、确立和论证新的项目,实行转向经营.参考答案3一、单项选择题每小题1分,共20分二、多项选择题每小题2分,共20分21、ABCE 22、ABC 23、ABCDE 24、ABCE 25、ABCD26、ACE 27、ABCDE 28、ACE 29、DE 30、CE三、辨析题每小题5分,共15分31.错.领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望,这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围,是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量.32.错.选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性,但这种制度也只能在一定范围内采用.因为选举需要消耗较多的人力,财力和时间,如果对所有人才的选拔都采用选举制,既没有必要,也不可能.33.正确.资历长的人经验相对多些,经验是形成能力的一个因素,但是,促使能力形成的因素除经验外,还有知识、性格、气质、思维等,因此,在考察识别人才时,既要以资历作参考,又要反对论资排辈,搞唯经验是重,处理好资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分。
领导科学与艺术多选题
二、多项选择题(共10道试题,共30分。
)1. 人类生存发展凭借的资源主要包括四类,分别是()。
A. 人力B. 财力C. 物力 E. 信息3. 领导决策从不同的角度可划分为不同的类型。
从所涉及的范围划分,可将领导决策划分为()和()。
C. 战略决策D. 战术决策1.领导者的THC技能分别是()。
A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能2.职位权力的主要影响方式有()。
A. 合法要求B. 奖励报酬C. 强迫D. 决策E. 信息控制3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段,主要代表人物有()。
A. 泰勒 C. 法约尔 E. 韦伯4.领导权威由两部分构成,分别是() C. 职位权力 D. 个人权力5.领导的构成要素有() A. 拥有领导权威的领导者 B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组织者D. 管理情境或领导环E. 领导行为6.人事技能的内容包括()。
B. 处理人际关系的技能C. 识人用人的技能 E. 评价激励技能7.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员,是通过()方式产生的。
B. 选任制C. 委任制D. 考任制E. 聘任制8.领导科学是关于领导()、()、()的知识体系。
B. 理论 C. 方法 D.艺术9.领导职责主要包括()。
A. 政治责任B. 法律责任C. 工作责任D. 道德责任10.非经济性奖酬包括()。
B. 表扬 C. 升迁D. 给予较好的工作条件E. 调整有利的工作时程二、多项选择题(共10道试题,共30分。
)1.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段,主要代表人物有()。
A. 梅奥B. 麦格雷戈C. 赫茨伯格D. 马斯洛E. 卢因2.概念技能包括三个方面的内容,分别是()。
A. 预测技能B. 判定技能C. 概括技能3.个人魅力表现为()。
A. 生理特质B. 智慧与能力特质C. 个性特质D. 工作特质E. 社会特质4.领导者的THC技能分别是()。
领导科学与领导艺术最全试题及答案
一、判断题1. 由于领导结构的变革迅速,又因为领导活动的内容复杂,所以领导原理和领导艺术的相通性很容易被打破。
(错误)2. 党管干部,是实现党的领导的组织保证。
正确3. 美国前总统尼克松在《领导人》一书中写到:“在单一领域,干地好就可以人材出众不需要领导别人。
作家、画家、音乐家,不领导别人同样可以搞艺术;发明家、化学家、数学家可以独立发挥自己的天才;政界领导人必须鼓舞自己的拥护者。
”这说明非领导人的目标是靠自己实现的,领导人的目标是靠他人实现的。
正确4. 尽管各国在其不同的法治发展道路上,形成了关于“依法行政”的不同称谓,但在现代法治国家中,依法行政都实质性成为行政机关所普遍遵循的一项法治原则,并由此构成了各国建立行政法律制度的基础和根据。
正确5. 人类社会是有组织的,人类的活动在“必须”合作的基点上,又从来都是在“有组织”的状态下进行的。
正确6. 思维,是个体人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接、概括的反映。
正确7. 当前,我们的党建工作整体上是好的,但部分领导干部的作风依然存在许多问题。
正确8. 领导只有形成了深受众望的影响力,才能充分发挥权力运用的效能,才能取得显著的领导绩效。
正确9. 搞小圈子就会把自己和小圈子利益置于班子集体的、全局的利益之上,对班子集体的决策采取实用主义的态度,合意的就执行、不合意的就不执行。
正确10. 具备优良的道德素质,是领导干部成为各级机构道德建设表率的唯一条件。
错误11. 科级干部分类是复杂的。
这是因为,科级干部队伍是一个庞杂的系统,既有党政机关,又有企事业单位,还有自治地方和群众团体等各子系统,在子系统内部又有不同的分系统。
正确12. 情商(EQ)又称智商,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
错误13. 随着政治体制和干部制度的改革,干部公开选拔、竞争上岗和民主选举等方式必然展开,群众评价将在更大范围和更大程度上对干部的荣辱进退起决定作用。
2020年电大《领导科学与艺术》考试必考重点-电大考试必备
领导科学与艺术一、填空题 1、 领导活动的两重性是指 自然属性和社会属 性 。
----- --------------- 2、 领导活动包括领导者、追随者 、领导目标、 领导 手段和领导环境五个要素。
3、 与传统领导活动相比,现代领导活动的基本特点是由 传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统 的全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、 领导力的内容主要有:建立愿景与战略规划、建立 组织关系 、激励和决策。
5、 我国的领导学是自20世纪80年代初 开始兴起的, 我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的〈〈领 导科学基础》。
----- 6、 人格大五模型是韦伯在1915年首次提出,它包括 外 倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五 个维度。
7、 智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的,它 认为存在三种基本智力模型,分别是分析型智力、实 用型智力和创造型智力。
8、 丹尼尔-戈尔曼认为情商具有 自我意识、自 我控制、自我激励、共情能力和社会技巧五种基本成分。
9、 勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导 行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导。
10、 勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领 导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导,他 认为、,放任型领导 工作效率最低, 民主型领导 工作效率最高。
11、 领导者的权力来源组织和个人,来源个人的权力有 专家权力 和指示权力,来源组织的权力有合法权利、 报酬权力和强制权力。
12、 构成权力性影响力的要素主要包括:传统、职位、 资历。
一 13、 构成非权力性影响力的要素主要包括:品格、能力、 知识、感情。
— 14、 美国学者彼得•诺思豪斯归纳出领导伦理的五大原则 是:尊重他人、 为他人服务、公正、诚实、建设团 队。
- --------------------------------- ------- ----- 15、 影响领导者道德素质的因素主有: 个体特征、结 构变量、组织文化、问题强度。
《领导科学》复习题及参考答案
《领导科学》复习题及参考答案一、判断题1、典型示范的方法也即重点调查的方法。
2、领导者的个人权力具有强制性影响力。
3、解决主观指导与客观环境之间的矛盾关键在于要塑造有利于领导效能实现的环境。
4、支撑正式结构和非正式结构的规则体系是相同的。
5、一个组织成功与否,在很大程度上取决于被领导者。
6、知识内容更新就是要求被领导者顺应时代需要,与时俱进,不断更新知识内容。
7、在做出最终决策之前,要对每一备选方案的实施后果进行客观、公正的调查和研讨。
8、对选拔出的人才,要充分信任,放手使用,让他们完全独立处理问题。
9、指挥存在于纵向横向关系中,具有双向性。
10、领导协调的一致性是指协调必须同时兼顾领导活动的方方面面和各个环节,决不能顾此失彼或挂一漏万。
11、放任型领导方式的优点在于领导者行事效率较高。
12、领导艺术本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律的体现。
13、加强学习,就是加强理论文化知识的学习。
14、领导者的职位权力具有(使被领导者)信服的作用。
15、领导者的个人权力是依靠职位所奠定起来的权力。
16、领导者的职位权力不受时空限制,因人而异,具有不确定性。
17、领导是权、责、利三位一体的工作过程。
18、领导者素质是领导者进行领导活动的物质基础。
19、领导者获取信息的渠道只能是领导者自己调查研究,实际接触,获取信息。
20、新时期,对立志改革,勇于创新的人才,尤其要看民意调查的结果。
21、对于被领导者来说,某种指挥所要求的行动不符合自己的意愿,可以不服从指挥。
22、领导协调的灵活性是由领导活动的目标性和某些确定因素所决定的。
23、单方监督检查便于核实情况,避免误会,但有时难于分辨真伪。
24、最根本的领导方法是调查研究。
25、疏导教育的方法就是要通过堵截、教育、批评等方式,达到调动积极性的目的。
26、用当其愿就是要真正地“知人善任”,扬长避短。
27、集中统一原则中的“集中”,是指政令集中,步调集中。
28、领导者在协调工作中所要求的机动灵活和反馈调节,仅涉及到时间、场合、方式、方法等问题。
《领导科学与艺术》试卷及答案2010-08-14
《领导科学与艺术》试卷及答案(2010-08-14 )单项选择题:1.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( D )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质2.领导艺术是一种( B )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态3.领导科学同领导艺术相比表现为( A )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识4.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和( A )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为5.社会主义领导从本质上讲就是( C )A.管理B.指挥C.服务D.决策6.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及( C )A.原则B.规则C.过程D.组织7.领导科学的明显特点是综合性,应用性和( B )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性8.决定领导本质的主要因素是领导的(B )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性9.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和(C )A.资金B.设备C.知识D.技术10.决策活动的第二阶段是( A )A.集思广益,拟定方案B.分析评估,选择方案C.明确问题,确立目标D.实施方案,完善决策11.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了( B )A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,宽以容人12.领导者在考察,识别人才时应注意( C )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准13.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导14.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是(C )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权15.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是( C )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重答案:1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.C 10.A 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C17领导活动是科学还是艺术?科学解决是什么的问题——描述和探索规律;艺术是一种创造力、想象力的展现,需要夸张、个性、求新、求异。
领导科学与艺术复习题
一、名词解释 1.领导科学是关于领导理论、方法、艺术的知识体系,是一门研
究领导规律及其应用的科学,它综合运用多学科知识研究领导问题, 目的在于开发领导力,提高组织的领导效能。
14.领导激励机制是为了达到激励下属的目的而采取的一系列方针 政策规章制度﹑行为准则﹑道德规范﹑文化理念以及相应的组织机构 激励措施的总和。(P195)
15.领导激励:领导者遵循人的行为规律,根据激励理论,运用物 质和精神相结合的手段,采取多种有效的方式方法,最大限度的激发 人才工作的积极性,主动性和创造性,以保证组织目标的实现。
60.领导者必须坚持(任人为贤)的用人路线,反对任人唯亲的用人路 线 61.按沟通网络的基本形式划分,可以划为链式,Y式,轮式,环式, 和(全通道式)沟通 62.愿景的特征:能够深层次激励追随者,是未来与现实的平衡,具有 一定的(时限性)。 63.所谓研究对象就是学科观察和思考的(客体)。P6 64.头脑风暴又称专家会议决策法,是指依靠一定数量的专家的创造性 思维来对领导决策对象未来的(发展趋势)及其状况进行集中的判 断。P117 65.领导用人成效的总策略是抓住(素质基础),提高领导用人成效。 P125 66.沟通就是通常所说的(信息交流)。P143 67.(领导决策)是领导者的基本职能和首要任务。P90
工作积极性
),领导者抓大事全局的需要。
41.领导授权的方式:目标授权法、充分授权法与不充分授权法、(
弹性 )授权法、制约授权法。
42.逆境激励的艺术:把难点告诉下属、给下属指出(
领导科学与领导艺术试题(2014年版本)
领导科学与领导艺术试题(时间90分钟满分100分)一、单选题(本题型共25题。
每题1分,共25分。
每题的备选项中,只有1个正确答案)1、领导者是领导工作的( A )和执行者,是领导活动的主体。
A.设计者B.实施者C.发布者D.构想者2、职是指领导者所担任的( B )。
A.职务B.职务、职位C.职位D.地位3、由于关系极其复杂,互相拆台,互不买帐,组织运行阻力重重,效率十分低下,后人就把这种现象称为( C )。
A.“帕特率定律”B.“帕利菲定律”C.“帕金森定律”D.“帕海森定律”4、( B )某家企业的人事管理中,有一条原则是:在工作上从来没有犯过善意性错误的人永不提拔和重用,因为这样的人终究是成不了大事的。
A.美国B.日本C.法国D.英国5、一个领导在工作中有各种风险,犯点错误是完全可能的,只要领导是( B ),在工作中犯点错误,群众是可以理解和原谅的,如果领导在其位,不谋其政,即使工作没有过失,下属和群众也绝对不会原谅他的。
A.本着对个人高度负责的精神B.本着对工作高度负责的精神C.本着对集体高度负责的精神D.以上都不是6、( B )是领导工作的一项基本原则,它体现在我们一切工作之中。
A.权、义对等B.权、责对等C.权、能对等D.权、人对等7、一位行政领导者的权利来源( B )。
A.法定权利B.法定权利和自身影响C.自身影响D.法定权利和他人影响8、领导的影响力第一因素表现在( A )。
A.思想的影响力B.行为的影响力C.灵魂的影响力D.团体的影响力9、领导活动的过程,与领导者的( D )是联系在一起的。
A.思想行为B.集体行为C.法定权利D.人格魅力10、成功的领导者,必须要有优良的素质,工作上要高效率,并采用( B )。
A.有效的管理模式B.有效的领导模式C.有效的行为模式D.有效的工作模式11、领导者“德”性修养好坏,取决于其( B )的高低。
A.品德修养B.政治素质C.社会风气D.工作环境12、领导有没有( C ),关系到领导工作有没有生机活力,关系到领导者能不能打开新局面,工作有所突破,有所建树。
领导科学与艺术网络考试资料
1.影响指的是领导者所拥有的权力,而追随者并没有影响力。
F2.权力动机包括对权力的渴望和对权力的恐惧两个方面。
T3.外控制点的个体比内控制点的个体更乐意去影响其他人。
F4.韦伯认为,权力有三种来源。
T5.21世纪的领导理论虽然有了新的发展,但是基本还是延续以往的理论基础提出的。
F6.群体越是受到外部的压力,则导致注意力分散,群体凝聚力下降。
F7.魅力会使领导者对其追随者产生吸引力。
T8.20世纪末开始的对领导科学有了新的研究,到了21世纪有些甚至是颠覆性的探索。
T9.凯尔曼认为,权力态度三个阶段依次是:工具性服从、认同、内化。
T10.霍格认为,群体成员相互厌恶则无法保持群体凝聚力。
F11.马斯洛认为,高层次的需要不可能在低层次需求被长期剥夺的情况下出现。
F12.情商是领导能力中一个“锦上添花”的要素。
F13.Y理论的指导下,领导者会采用宽松的领导方式。
T14.权力不表现出来也可以转化为影响力。
F15.变革性领导者要求领导者不仅仅是满足人们的欲望,还要超越这些欲望、超越自身的利益。
T16.沟通是指发出自己的语言信号。
F17.专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。
T18.费德勒将领导描述成领导与追随者之间的关系并建立了模型。
F19.强制性权力是建立在惧怕的基础上的。
T20.倾听就是听到。
F21.凝聚力越高,则群体生产率就越高。
F22.赫兹伯格认为满意的对立面是不满意,不满意的对立面是满意。
F23.激励理论大体可以分为内容型激励和过程型激励。
T24.薛恩提出的经济人假设与麦克雷戈提出的X理论大体一致。
T25.士气不同于凝聚力,它更多地强调饱满的热情和信心。
T26.管理者是正确地做事。
T27.目标设置理论认为,目标设置的越难越好。
F28.权威性可以等同于权力。
F29.领导是应付复杂性的过程。
F30.群体成员越是有着共同的目标,他们之间的行为越是一致。
T31.有效的追随者应该可以自我思考、独立工作,不需要领导者时刻的指导。
领导科学与艺术试题和参考答案
B、无反馈式用权
C、不讲用权效益
D、用权家长制
学生答案:D
标准答案:D
解析:
得分:2.5
10. (单选题)下列不属于传统知足思维习惯的是( )。(本题2.5分)
A、自主内向型思维
B、创新思维
C、人情思维
D、权威崇拜思维
学生答案:B
标准答案:B
解析:
得分:2.5
11. (单选题)领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程,其中属于客体的是( )。(本题2.5分)
解析:
得分:2.5
36. (多选题)以时间为标准来划分,领导环境的包括( )。(本题2.5分)
A、过去环境
B、现在环境
C、未来环境
D、有利环境
学生答案:A,B,C
标准答案:ABC
解析:
得分:2.5
37. (多选题)当前我国领导者面对的重要的大环境有( )。(本题2.5分)
A、市场经济环境
B、改革开放的环境
1. (单选题)一般说来领导艺术是对领导科学的( )。(本题2.5分)
A、创造性发挥
B、随意的运用
C、严格遵守
D、外在表现
学生答案:A
标准答案:A
解析:
得分:2.5
2. (单选题)领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为( )。(本题2.5分)
A、决策→再决策→执行→再执行
B、决策→执行→再执行→再执行
B、分析决策能力
C、自我学习能力
D、组织指挥能力
学生答案:A,B,C,D
标准答案:ABCD
解析:
得分:2.5
33. (多选题)领导创新思维方法的特点( )。(本题2.5分)
领导科学复习题
领导科学复习题在现代社会中,领导者的角色变得越来越重要。
作为领导者,他们需要具备一定的知识和技能来有效地引导团队并实现组织的目标。
为了帮助领导者提升自己的能力,本文将提供一些领导科学方面的复习题,供领导者进行复习和巩固知识。
一、领导科学概述1. 领导科学是什么?它在组织中的作用是什么?2. 请说明领导科学与管理科学的区别和联系。
3. 领导科学的核心理论有哪些?请简要介绍。
4. 领导科学在不同类型的组织中有哪些应用场景?请举例说明。
二、领导者的特质和行为1. 领导者的特质对其领导效能有何影响?请列举并解释至少三个特质。
2. 领导者的行为对团队绩效有何影响?请以任务导向和人际导向为例进行说明。
3. 请列举并解释至少三种领导行为风格,并分析它们对团队的影响。
4. 领导者应具备的沟通技巧有哪些?请具体说明并提供实际案例。
三、领导者的决策力与问题解决能力1. 解释决策力在领导者中的重要性,以及它对组织绩效的影响。
2. 请说明领导者在面临决策时所面临的常见障碍,并提供对应的解决方案。
3. 领导者在解决问题时应该采取哪些有效的方法和策略?请具体讲解并提供实际案例。
四、领导者的情绪智力和团队管理能力1. 情绪智力在领导者中的作用是什么?它对团队绩效有何影响?2. 领导者如何管理自己的情绪以及团队成员的情绪?请提供有效方法和建议。
3. 团队管理是领导者的重要任务之一,请列举并解释至少三个有效的团队管理技巧。
4. 领导者在处理冲突和建立团队合作时应采取哪些策略和方法?请说明并提供实例。
五、领导者的变革能力和未来趋势1. 变革能力对领导者的重要性是什么?请说明变革能力与组织创新的关系。
2. 请列举并解释至少三个帮助领导者提升变革能力的方法和策略。
3. 领导科学领域的未来趋势有哪些?请展望未来领导者需要具备的能力和技能。
结语:领导科学是一个广泛而复杂的领域,本文提供的复习题仅是对其中某些重要主题的概述。
领导者需要不断学习和探索领导科学的最新知识和理论,并将其应用于实践中。
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④要对组织的第三资源——时间进行精心安排,有效管理。
四、论述题
哈佛大学商学院教授约翰·科特认为:领导与管理之间显然有许多相似之处,但两者之间的相似性并不能掩盖两者之间存在的差异。他的这一观点说明了什么?你对此问题又如何理解?
理论要点:约翰·科特的观点旨在说明,管理主要是处理复杂的问题,优秀的管理者通过制定正式计划、设计规范的组织结构以及监督计划实施的结果而达到有序一致的状态。相反,领导主要是处理动态的问题。领导者通过开发未来前景而确定前进的方向,然后把这种前景与组织中的其他成员进行交流,并激励他们克服障碍达到这一目标。同时,要达到组织的最佳效果,领导与管理具有同等的重要性,两者缺一不可。
C 决策上要敢于打破常规。
D 措施上要标本兼治。
领导效能不仅是领导活动的出发点,还是其最终的归宿。试举例说明怎样才能提升领导效能?
(1)确立现实可行的目标。首先,在目标的确立阶段,应当经过充分的论证和决策,广泛听取各方面不同人士,包括专家和实际工作者的意见,确定最合理可行的方案。其次,目标的确定不应被视为一个静态不变的过程,而应结合环境因素的变化不断修正,以使主观目标及时适应变化的客观条件。
(2)塑造共同愿景
首先应当把组织的现状真实地告诉每一位成员,让他们知道组织的处境,从而产生一种克服困难和障碍的冲动。其次,领导者应努力将组织共同愿景发送到组织成员的心中,以推动他们为实现共同愿意而全身心奉献,并充分听取成员对愿景的不同反应。第三,将组织中的共同愿景具体化、个人化,把组织愿景与个人期待结合起来,从而塑造每个成员积极向上的动力源。
理论要点提示:
领导关系是领导者在进行领导活动的过程中,相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系。领导关系对领导力量、领导效能、领导行为都有重大影响。领导关系的处理艺术主要包括三个方面:
1.领导者如何对待上级;
2.领导者如何对待同级;
3.领导者如何对待下级。
建立一个科学民主的决策咨询机制,已成为上至高层下至地方政府的强烈诉求。试结合实际谈你对决策咨询系统的认识和理解。
简述危机领导法以及领导化解危机的途径。
危机领导法就是领导者如何处理例外事件或突发事件的方法,所谓,突发事件,必须同时具备以下三个条件:一是突发性,即这一事件必须是突然发生、难以预料的。二是关键性,即这一事件包含的问题极端重要。三是首发性。即无章可循。
领导者化解危机的办法:
A 心态上要正视危机。
B 判断上要找出问题结症。
(2)发挥咨询系统作用的途径是多样的
咨询系统是现代决策体系中的重要组成部分,在决策的科学化中起着不可替代的作用。要使领导咨询系统更好地发挥作用,成为领导决策中心的好帮手,必须从领导、组织、人员、环境等各方面加强建设。根据我国当前的具体情况,当前要充分发挥领导咨询系统的作用,应作如下努力。(1)加强常务性咨询机构的建设。(2)充分利用其他咨询机构和社会咨询力量(3)领导者应注意发挥专家的作用。(4)加强对咨询人员的培训和调整。
最后,领导体制是领导活动规范化、制度化的组织保证
领导在社会组织中有何作用?
第一,领导是社会组织协调统一的保证;
第二,领导是 组织有效利用和整合组织资源的根本途径;
第三,领导正确与否直接关系到组织的存亡。
领导者配置资源的技巧有哪些?
①要确立资源分配的明确标准;
②分配资源时,要按实现总体目标重要程度和先后秩序进行确定资源分配的优先序列。
(3)改善领导者的能力素质
领导者的能力是保证领导效能的关键因素,领导者必须具备一定的能力才可能完成领导过程。这种能力不是单一的能力而是各种能力的集合,是具有多种功能、多个层次的综合体,其内在构造可以分为四个部分:创新能力、转化能力、应变能力和协调能力。
(4)善于授权
一个组织中需要面对和处理的问题很多。作为领导者不可能也无必要事事过问,这样会使其陷入琐细事务的汪洋大海之中,还会使得下属无所适从。要提高领导活动的效能,领导者必须善于分清并抓住主要问题,同时善于授权,将次要的问题和由他人来做会干得更好的问题交付他人。
A 黄金法则C 白金法则D 你想人家怎样待你,你也要怎样待人E 别人希望你怎么对待他们,你就怎么对待他们
从研究范围划分,智囊团的类型有:D 综合的E 专业的
领导者处理危机的原则包括:A 勇敢面对B 当机立断C 灵活机动
提高信息沟通的技巧有:A 控制信息B 正确地信息表达
下列选项中是决策要素的有:A 决策者C 决策情境D 决策备选方案E 决策后果
属于杜拉克的“五项主要习惯”内容的有:
A善于利用有限的时间B注重贡献和工作绩效
C善于发挥人之所长E 有效的决策。
属于领导者必须掌握的领导技能的选项有:A 情况的判断和处理 B 沟通
C 内部市场化 D评估风险及领导者的风险意识E 突发性事件及关系的更新
组织的目标按其层次划分
答:(1)使员工和下属接受远景目标
(2)使组织目标转化为个人目标
(3)建立人才脱颖而出的机制
(4)选用比自己更强的人来为自己工作
(5)让每一位下属感觉到自己是最重要的
“今后我国领导人出访时,将简化驻外使领馆组织迎送活动相关安排”,这是我国进一步推进国家领导人出访礼宾改革一项重要内容。试结合领导环境和领导活动关系原理,谈这一改革的正确性。
事业部制的最大特点是C 集权领导下实行分权
团队的核心是:A 共同奉献
在控制突发事件的过程中必须遵循的原则是D 快速、理智原则
资源的有限性是组织与领导产生的:B 根本原因
组织中的核心资源是:A 人力资源
二、多项选择题
按上下级之间权限的划分,领导体制模式可分为:C 集权制D 分权制
处理人际关系的两个法则是
拿破仑之所以这样说,是因为:
(一)领导是社会组织协调统一的保证
(二)领导是组织有效利用和整合组织资源的根本途径
(三)领导正确与否直接关系到组织的存亡
(四)领导具有树立组织目标,凝结组织价值,赋予组织成员工作意义的作用。
一种观点认为,我将来不想在政府谋高职,只想在企业做个经理人,因此我不需要具备政治素养。这种观点对吗?试结合实际说明你的理由。
主要包括两个方面。
(1)咨询系统在决策中具有重要作用
决策咨询指智囊团接受委托,就重要决策事项进行研究,提出科学的建议或比较方案,供委托人决策选择。不管从哪个角度去区分现代领导咨询机构,有一点是所有领导咨询机构的共性,就是它只是为决策服务的机构,不是决策机构,也不是政府的职能机构。
决策咨询系统具有相对独立的特点,能为领导决策提供公正的咨询服务。咨询虽是围绕决策者的需要开展工作,为决策者服务的,但咨询只依据事实真相,决不以领导意图为转移,更不为领导的错误意见所左右。正是现代领导咨询本身的这一特点,使其做出的分析和判断可靠性强,具有科学价值。这一特点也最适合领导决策的需求。
(5)有效利用时间
这是有效的领导者的一个明显特征。时间的稀缺是领导者常常深切感受到的问题,领导者必须善于对自己的有限时间进行综合统筹,把它用在最主要的工作上。
决策的要素包括哪些内容?
1.决策者 2.决策目标 3.决策备选方案
4. 决策情景 5.决策后果
领导的基本原则有哪些?
(一)领导应有自知之明
(二)领导并不就是管理
答:提示:重点考察对领导环境理论的掌握。
著名哲学家罗素说过:“人类最大的、最主要的是权力欲和荣誉欲。”可见权力这个几乎和人类社会一起诞生的社会现象具有很强的魔力。试述一个领导者应具有什么样的权力观?请结合实例加以阐述。
理论要点:权力可以产生威力,权力可以带来权威。正因为如此,一方面权力可以起着积极的作用,维持着组织的稳定,推动组织的发展;另一方面,权力也可能会破坏组织的稳定,瓦解组织。一方面权力可以服务于人,为大家谋利益,另一方面权力亦可以腐蚀人,给人带来灾难。可见权力具有很强的双重性。因此,领导者应当理智地认识到这一点,树立正确的权力观,避免走入权力误区,为权力所伤。这也是领导者能够取得成功的关键。具体地讲,领导应树立的权力观包括:
简述领导协调的原则与途径。
原则:⑴ 秉公办事;⑵平等;⑶统筹兼顾;⑷求同存异
途径:⑴通过政策与目标 获得组织活动的协调;⑵通过行政组织的层级结构获得协调;⑶通过正式沟通或非正式沟通获得协调
简述领导者与智囊团的关系。
在现代决策系统中,领导者与智囊团的关系是“谋”与“断”的关系,两者相辅相成,但不能相互替代。一方面,领导者不能干预智囊团的独立研究过程。尤其是对官方的智囊团,党政领导人不能把个人意见强加给他们,更不允许党政领导人已经做出结论,而让智囊团只能论证其结论的正确性。另一方面,领导者,特别是企业领导者又不能让智囊团代替自己决策,不能完全为智囊团的意见所左右,最后拍板的只能是领导者自己。
下列选项中属于领导环境构成要素的有A 政治环境B 经济环境C 文化环境D 技术环境E 自然环境
依据马克斯·韦伯的观点,领导者的类型可分为:A 超凡魅力的领导者B 世袭型领导者C 法理型领导者
战略的特点包括:A 全局性 B 风险性 C 长期性 D 系统性 E 适应型
智囊系统的功能包括:A 决策咨询功能B 综合认识功能C 培养和输送人才功能D 宣传与传播功能
关于领导与管理的区别,考生需结合实际从以下三方面展开论述。
第一,领导具有前瞻性,管理具有当前性。
第二,领导具有整体性,管理具有局部性。
第三,领导具有超脱性,管理具有操作性。
“出主意”和“用干部”是毛泽东同志对领导者任务的精辟论述,这里的“用干部”就是指领导用人。请你从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。
(三)领导的职位是通过竞争获得的
(四)激励从“目标”始,到参与终
(五)正确对待计划的作用
(六)建立关系是领导过程绝对不可缺少的
领导体制的作用是什么?
一般说来,领导体制的作用主要有以下几个方面: