人教版一年级数学下册《分类与整理》PPT课件

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人教版一年级下册数学第三单元《分类与整理》PPT课件第2课时自选标准分类计数

示例:一共有多少只动物? 3+4+5=12（只）
课堂小结
在分类的时候，分类的标准不同，分类的结果往往也不同。但无论怎么分，每种标准下分类结果的计数之和都是相同的。
作业布置
谢谢
一年级（下）册教学课件
还可以怎样分？
爸爸妈妈孩子
人数 4
46
类别人数
带包没带包
6
8
巩固练习
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？把分组结果整理在表格中。
性别人数
Байду номын сангаас女生
男生
2.
（1）将这些动物分成三组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
空中飞的水里游的地上跑的
只数
3
4
5
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
第三单元分类与整理
第1课时自选标准分类计数
情境导入
用自己的语言描述图片中的情境。
探索新知
小组合作： 1、分一分：按照自己的标准分一分。 2、说一说：组内交流你分类的标准是什么，分类结果是多少。 3、想一想：如何整理分类的结果更加清楚、简便？
我使我得给按结结大果果人更加和加上孩分简子界单分线、。，清可楚以。
类别人数
大人孩子
8
6
性别人数
想一想想一：想如：何还用可表以格怎的样形分式？表示呢？

一年级下册数学课件 3 分类与整理人教版(共18张PPT)

五、分类计数，认识象形统计图
六、运用知识，解决问题
你看到了什么？可以将看到的进行分类并整理吗？
45 5
6
5
5
6
源自文库
1
七、学习分类和整理有什么好处呢？
八、课后作业，按你喜欢的方法整理自己的书柜。
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。— —朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。—— CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、

一年级下册数学课堂课件-分类与整理(一)人教版(40张)

东东
红红
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丽丽
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东东
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丽丽
丽丽
天天
按形状分类
让眼睛休息一下吧！
琪琪
飞飞
琪琪
分类与整理（一）
一年级数学
课前准备
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天天
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按形状分类
按颜色分类
学习建议： 1.先分一分（摆一摆或画一画）； 2.再数一数（用你喜欢的方式记录）。

一年级数学下册分类和整理PPT课件

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二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
（四）分类整理，巩固认识
左
人数
6
右问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
三、运用知识，解决问题
（二）动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？
练一练 (3)填一填．
2021
想一想，可以怎么分？
可以按长短不同分
可以按有没有用过分
可以按颜色不同分
可以按有没有有带分
2021
按长短不同分
你做对了吗？
2021
按颜色不同分
你做对了吗？
2021
按有没有用过分
你做对了吗？
2021
按有没有有带分
你做对了吗？

一年级数学下册(人教版)第三单元教学课件-分类与整理

个数 6
3
4
5
按衣服类型分。
件数
上衣 3
裙子 3
按算式种类分。
件数
加法 2
减法 4
按计算结果分
结果是5 结果是9
件数
4
2
这节课你们都学会了哪些知识？
按大人和孩子分：
类别大人孩子人数 8 6
分类与整理
按男、女分：性别男女人数 7 7
按是否带包分：类别带包没带包人数 6 8
图形圆三角形正方形长方形长方体正方体圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形圆三角形正方形长方形长方体正方体圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
8 + 4 = 12（人） 6 + 6 = 12（人） 3 + 9 = 12（人）
分类结果多样，但是总人数都是相同的。
小兰一共有15个小五星，其中有7个，有8个。根据以上信息列一个简单的统计表。
类别
个数 7

一年级下册数学习题课件分类与整理人教版 (共11张PPT)

六.
( 1 )按不同形状分一分,填写下表。
小旗子
三角形
圆
数量
7
9
8
一年级下册数学习题课件分类与整理人教版 ( 共1 1 张P PT)
一年级下册数学习题课件分类与整理人教版 ( 共1 1 张P PT)
( 2 )如果分成两组,可以怎样分? 按数字“1”为一组,“2”为一组 ( 3 )说一说你知道了什么信息。按不同的分类标准分,结果不一样。( 答案不唯一 ) ( 4 )你能提出什么数学问题? 三角形比小旗子多多少个? 9-7=2( 个 ) ( 答案不唯一 )
3.世界主要资本主义国家对美国有很大的依赖性。 4.资本主义社会基本矛盾的普遍存在
5.当代文艺作品一定具有文化自觉和文化自信的底蕴,具有当今时代独特的文化气质,又是当今时代的文化精神的高度浓缩。 6.当下文艺创作存在缺失文化自觉和文化自信等一系列问题,其中包括抱着历史虚无主义观点而否定历史,否定传统文化。 7.不把自己当成文化的传承者,缺乏主动承担文化发展的责任意识,是部分文艺工作者对中国传统文化精神不够敬重的表现。
五、下面有6张扑克牌，你想怎样分？并试着整理分类的结果。
分法一：按数字分：①③⑤ ②④⑥ 分法二：按花色分：①② ③④ ⑤⑥ 分法三：按图案分：①④ ②⑤ ③⑥

一年级数学下册课件-3. 分类与整理(32)-人教版(共31张PPT)

三巩固练习 2.(1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
采用“边数边涂”的方法，由下往上涂，做到不重复、不遗漏。
( 5 )个
( 4 )个
( 6 )个
三巩固练习 2. (2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。
( 4 )个 ( 5 )个 ( 6 )个
三巩固练习 3、按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填
按形状分
方式二：边数边画
我是边数边画。
方式三：图文结合
我是这样表示的。
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
你更喜欢哪一种分类记录方式？为什么？
二探究新知
按形状分
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
哪种气球最多？哪种气球最少？
整洁、直观、简便
圆形的气球最多，糖葫芦形的气球最少。
我发现
方式一：先分后数
是么分什类
？
把同类的物品放在一起就叫做分类。
二探究新知
1 我想快速准确知道每
种气球各有多少个，有什么办法？
先分类，再计算
二探究新知
从图中你知道哪些数学信息？
解决问题
想一想
形状
颜色
自学提示
按给定的标准分类计数
要求：按形状给气球分一分类，并数一数每一种气球有几个？把结果记录在白纸上。
6 4 3 3

公开课最新人教版一年级数学下册《分类和整理》教学PPT课件

2021
来自百度文库
6
1.按形状分类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2021
7
谁能数一数每种气球各有多少个？
你能把各个形状气球的个数填入相应的位置吗？
3
4
5
2021
8
2.按颜色分类 1、
2、
蓝色黄色红色 4个 5个 3个
2021
9
按不同的标准分类，气球的总数会变吗？
按形状
按颜色
3 + 4 +5=12
人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一）
王会莹 2008、一9周（、2金）丽1班7
2021
1
一复习旧知，导入新课一共有多少个图形？
2021
2
二、探究新知
2021
3
（一）选定标准，分类计数
这些气球可以怎么分类呢？
2021
4
按形状分类
按颜色分类
2021
5
操作要求：
请同学上来按形状分一分，用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果记录下来。可以怎么分？看看每种气球各有几个?
2021
4+3+5=12
10
•小结
分类有标准标准不同分类的结果也不同但总数不变
2021

一年级数学下册《分类与整理》PPT课件(带内容)

按卡片形状分一分，数一数吧。
分类2
我们一起来完成这个条形统计图吧。
（1）分类的标准不同，结果可能不同，但不论怎么分，最后的总数都是相同的。（2）单一标准下的分类结果是相同的。
1 圈出不同类的食物。
2 根据下表算一算。
个数
篮球 11
排球 5
足球 13
排球比足球少多少个？ 13 - 5 = 8（个）
分类与整理
第 2 课时踏青
人教版数学一年级下册
1.让学生在操作中掌握分类的方法，能选择不同的分类标准进行分类。 2.让学生根据分类结果制作简单的统计表，并体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】学会按不同的标准进行分类，并用简单的统计表表示结果。【难点】理解在不同的分类标准下总数不变。
多（少（一共（
）2只。）1 只。）9 只。
1 把水果圈起来。
2 把蔬菜圈起来。
3
长方形比圆形多几个？ 5 - 4 = 1（个）
口答：长方形比圆形多1个。
4 根据下表回答问题。
个数
11
5
9
比多( )2个。 11 - 9 = 2（个）
5 以下是101班阅读课外书情况表。
漫画书 14 - 5 = 9（个）
人教版数学一年级下册

一年级数学下《分类与整理》课件

四(Si)、布置作业
作业：第29页练习七，第1题。第30页练习七，第3题。
第十一页，共十一页。
分类与整理象形统计图学习交流ppt一选定标准分类计数二分类计数认识象形统计图二分类计数认识象形统计图学习交流ppt二动手操作表示结果二分类计数认识象形统计图二分类计数认识象形统计图问题
分(Fen)类与整理
象形统计图
第一页，共十一页。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）选定标准，分类(Lei)计数
第二页，共Βιβλιοθήκη Baidu一页。
二、分类计数(Shu)，认识象形统计图
（八）研讨其他标准
第九页，共十一页。
问题：还可以怎样分？
三(San)、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
第十页，共十一页。
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表(Biao)示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示
出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
第三页，共十一页。
二、分(Fen)类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先分一分，再数一数。