七年级下册第三单元第七课第2框学会遵守规则同步练习题C卷

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部编版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章课后练习

第七课共奏和谐乐章

第1框单音与和声

一、选择题

1．开学第一天，小江在日记中写道：“我想带手机上学，可学校不允许，我只好把手机放在家里。”小江的这种做法( )

①让集体规则服从个人意愿

②正确处理了个人意愿与集体规则的关系

③当个人意愿与集体规则发生冲突时，遵守集体规则

④当个人意愿与集体规则存在冲突时，坚持个人意愿

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

2．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。下列方法中有利于解决集体规则与个人个性化需要之间冲突的有( )

①理解集体要求的合理性

②完全放弃自己的意愿，服从集体的要求

③反思集体规则的合理性

④反思个人意愿实现的可能性

A．②③ B．①② C．①④ D．③④

3．著名音乐指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们( )

A．在集体中应该做好自己，遵守规则

B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解

C．在集体中不能有自己的突出表现

D．在集体中只能有一个声音

4．(理解类试题)七年级(1)班学生小明抱怨班级和学校的规则太多，管理太严格。他认为，有些规定不合时宜，于是不去遵守。小明( )

①没有认识到规则就是法律，必须遵守

②对不合理的规则可以不遵守

③可以通过恰当的方式提出自己的建议

④应该增强规则意识，自觉遵守纪律

A．②③ B．①②④ C．③④ D．②③④

5．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好，大家才会好。”这启示我们( ) A．正确处理国家、集体、个人利益之间的关系

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课奏和谐乐章测试新人教版(2021年整理)

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课奏和谐乐章同步测试新人教版

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七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课奏和谐乐章同步测试新人教版

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元在集体中成长第七课奏和谐乐章同步测试新人教版的全部内容。

第七课共奏和谐乐章测试题

(全卷共31小题，满分100分,时间90分钟）

一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分）

1。集体与个人意愿发生矛盾或冲突的原因有（)

①可能基于一方有不正当或不合理的要求②也可能是个人和集体的需要不同

④个人和集体相互依存、相互促进③个人利益要服从集体利益

A。①② B。③④ C。②④ D.②③

2. “国有国法，校有校规”。我们对待学校规则的正确态度是( )

①遵守学校合理的规定和要求②不管学校规则合不合理,都要遵守和服从

③学校规则要服从学生的意愿④对学校不合理的要求提出建议

A。②③ B。①④ C。②④ D.③④

2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习题

2021年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年

一、单项选择题

1.宏伟的事业需要美好的愿景,更需要凝聚人心、共同拼搏。好比一首歌,合唱比独唱更有气势,更令人震

撼;和声比单音更美妙,更富有韵味。为唱好集体和声,集体成员要（）

积极遵守和维护集体规则

识大体、顾大局,不做有损集体利益的事

学会处理彼此之间的各种关系

坚持集体主义,无视个人利益

A. B. C. D.

2.期中考试时,张进找同桌刘夏要答案,刘夏没有搭理他。对此张进一直耿耿于怀。一天,为了陷害刘夏,张

进偷偷往刘夏负责的清洁区扔垃圾。结果,他们所在的班级没有评上文明班级。如果你是张进的好朋友,你会对他说（）

在集体生活中,我们要学会正确处理与他人的关系

刘夏不提供答案的做法是坚守原则的正确之举

当遇到矛盾和冲突时,要选择适当的处理方式

不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情

A. B. C. D.

3.每个人同时属于多个集体,在不同的集体中我们扮演不同的角色。当我们面对不同集体中的角色无法统

一节奏时,我们应（）

从整体利益出发

让局部利益服从整体利益

让个人利益服从集体利益

让整体利益服从局部利益

A. B. C. D.

4.小伟同学爱在课堂上与其他同学交头接耳,干扰同学们的正常学习,并且与小强、小伍拉帮结派, 严重影

响班风。对此, 认识正确的是（）

A. 小伟的生活节奏我们无法干涉

B. 小伟能找到志同道合的人,真替他高兴

C. 不得做损坏班级利益的事,要改正坏毛病

D. 他在班级中不起积极作用,我们应该排斥他

5.莎莎最近很苦恼:马上就要期末考试了,她想多利用课余时间认真学习,但她又是学校合唱队的成员,马上

部编人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中生活单元测试卷(含答案)

部编人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中生活单元测试卷

时间:60分钟分值:100分

一、选择题

1.七年级(1)班的教室一角摆放着一个“应急箱”,里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品,为同学们解决了不少应急需求。该班的这一做法()

①可以让个体感受到集体的温暖②有助于每个同学体验集体荣誉感

③能够增进集体成员的归属感④有利于提高集体的联结度

A.①③④

B.②③④

C.①②

D.③④

2.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这说明()

A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大

B.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力

C.离开集体,个人就完全失去了发展和生存的空间

D.集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作

3.某班的科技兴趣活动开展得有声有色,同学们热情高涨。平时纪律松散、不爱学习的小强加入后,变得爱学习、肯钻研了,他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获得第一名。这表明()

①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人②集体有助于个人迅速成才③集体有助于我们扩大视野,获得成长④集体的力量是强大的

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

4.雯雯是一个性格内向的姑娘,因有画画的才能,被老师任命为板报设计负责人。雯雯为了将板报设计得更好,经常与班级同学协商交流,性格慢慢变得开朗起来。这说明()

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以体现个人价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

④集体生活一定能让我们变得开朗

A.②③④

B.①③④

2020年人教部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长同步试卷及答案

第三单元《在集体中成长》测试卷

一、选择题(共20小题)

1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（）

①为班级建设献计献策

②积极参加班级的各项活动

③只关心自己的学习

④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（）

①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长

③小锋尽心尽力为集体添光彩

④小锋的行为是维护集体荣誉的表现

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

3.在共建中尽责，不需要我们（）

A．共同确定愿景和目标

B．共同商定集体的规则与制度内容C．共同确定个人的奋斗目标D．共同创造良好的集体氛围

4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（）

①可以体验到集体荣誉感

②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励，不断前进

④会开始承担前进的精神负担

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（）

A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习

B．以复习考试为重，放弃美术设计任务

C．以美术设计任务为重，不计较考试结果

七年级政治下册第三单元测试卷(含答案)

一、单项选择题

1.生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为( )

A.风俗

B.社会风貌

C.规则

D.习惯

2.“不以规矩，不能成方圆”告诉我们( )

①国有国法，校有校规，生活中处处有规则②做人做事都要遵循一定的规则③有了规则，社会才能由无序走向有序④没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则有( )

①上食堂打饭时应排队②红灯停③穿着要整洁④商品有缺陷可以退换⑤公交车上给老弱病残孕让座

A.①②③

B.①③⑤

C.①③④⑤

D.①②③④⑤

4.作为学生，不迟到，不早退，这是( )

A.一种规则，但不是法律

B.既是规则，又是法律

C.既不是规则，也不是法律

D.无法判断

5.我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织(WTO)的成员国。加入WTO，同时意味着必须按照WTO的规定与其他成员国进行交往、交流和合作。这说明( )

A.加入WTO对我们的经济发展是不利的

B.在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套规则的保证

C.在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展

D.WTO的成员国经济水平是一样的

中学生日常行为规范与法律相比较，有很大的不同。据此完成6-7题：

6.两者的区别是( )

A.前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可

B.前者不具约束力，后者对社会成员具有普遍约束力

部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷(含答案)

部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷

考试时间60分钟，满分60分

一、单项选择（每小题2分，共34分）

1、班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。下列属于我们应尽的责任是（）

①把教室打扫得干干净净②上课认真听老师讲课

③班上有困难的同学，申请补助④协助老师，搞好班级纪律

①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）

①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力

③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

3、小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是( )

①两人都忽视了对方的个性②两人都尊重了彼此的个性

③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性④求同存异、取长补短

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

4、学校和班级是我们成长的园地。这是因为学校和班级这个集体()

①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利，满足

欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

5、在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为()

①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步

第七课《共奏和谐乐章》同步练习部编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章同步练习

一、选择题

1．七年级学生刘洋在班里有一帮“好哥们”，他们称兄道弟，订立协议：不论谁违反了班规校规，都要相互掩护，不准出卖朋友。老师得知后对他们进行教育，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”对此理解正确的是（）

A．要讲“哥们儿”义气，为朋友两肋插刀

B．小团体要主动维护团体成员的利益

C．我们中学生不应该组建自己的小群体

D．我们要明辨是非，反对小团体主义

2．苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这句话告诉我们（）

A．个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响

B．个人离开集体就无法生存

C．我们要随时与集体节奏保持完全一致

D．集体有助于我们获得安全感

3．某班有一个出了名的“小帮派”。帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，老师批评他们搞小群体主义。老师这样说的依据是（）

①他们中的成员团结一心、一切行动听指挥②他们步调一致、方向明确、团结协作

③他们帮助朋友，肯为朋友两肋插刀④他们有不良行为，与班级氛围格格不人

A．①②B．②③C．③④D．①④

4．“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”“众人种树树成林，大家栽花花才香”这些警句告诉我们（）

①美好的集体是善于合作的

②集体由个人组成，也离不开个人的努力

③人多力量大，任何集体都具有强大的凝聚力和战斗力

④在集体中，我们可以发展自己的个性，不断认识和完善自己

A．①③B．③④C．②④D．①②

初中道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章课后练习题

一、单选题

1. 有些同学平时非常不喜欢穿校服，但学校规定只要学生在校就必须穿校服。这些同学当然需要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。对此，以下认识正确的是

A．个人意愿应当服从集体的共同要求B．个人意愿与集体的共同要求是完全对立的

C．学生不能有自己的个性化需要D．集体中每个人都有自己的意愿

2. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，下列做法正确的是（）

①尽力做好自己，遵守规则②正确处理好个人利益和集体利益的关系

③心中有集体，不做有损集体利益的事情④坚持集体主义，抛弃个人利益A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3. 为了迎接中国共产党100周年华诞，某校举办了演讲比赛，小刀利用当评委的

便利条件，为好朋友打高分。对此，你认为下列说法正确的是（）

A．虽然损害了其他同学的利益，但有利于好朋友的发展

B．这样的小群体很有害，应该被赶出学校

C．朋友之间就应该相互帮助

D．这是典型的小团体主义

4. 班级中如果小团体分化严重，或者有些学生被孤立，被脱离在核心群体中，对学生的影响是很大的。当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体。我们应该（）

①视而不见

②远离他们

③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言

所“惑”

④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义

A．②④B．①③C．③④D．①④

▷学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。

▷学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。

▷学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试试题

第三单元《在集体中成长》测试题

一、单选题（每小题只有一个正确答案）

1．“千人同心则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话主要启示我们（）

A．我们要在集体中发展个性，不断认识和完善自我

B．集体的力量来源于集体内部所有成员力量的简单叠加

C．集体的力量来源内部成员共同的目标和团结协作

D．集体可以培养我们不负责任的态度和能力

2．下列对优秀班级集体的作用表述正确的是( )

①可以涵养成员优秀的品格②可以培养成员负责任的态度和能力

③可以培养成员人际交往的基本态度和能力④可以让每个成员考取名牌大学

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

3．星期一下午，七年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何创造良好的集体氛围”展开了激烈讨论，每位同学都表现出建设良好班集体的信心和决心。下面几位同学的观点，你同意的有（）

①良好的集体氛围需要每个人的智慧和力量

②良好的集体氛围就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁

③创造良好的集体氛围没有旁观者，需要每个人去分担

④良好的集体氛围要有共同的集体目标

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

4．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是（）A．依晨多管闲事，会招来老师的批评

B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善

C．我们应该遵守班规，而不是质疑它

D．学习好就可以了，没必要管那么多

部编版七年级道德与法治下册第7课测试题及答案

第七课共奏和谐乐章

第1课时单音与和声

1．小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有()

①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常

②集体规则能够保证集体的和声更美

③不用在意班主任的观点，自己开心就好

④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

2．学校规定上学必须穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。对此，下列理解正确的有()

①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突

②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步

③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不太合理

④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

3．面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要()

A．无条件地遵守，不能有任何怨言

B．积极向学校负责人反映并给出改进建议

C．理解学校的难处，自觉遵守

D．要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所

4．以下对漫画《公私一家》的理解错误的有()

①个人利益和集体利益是完全一致的

②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益

③个人利益的实现，会促进集体利益的发展

④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的

A．①③B．③④

C．②④D．②③

5．为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过聊天软件发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应()

2022年部编版道法《遵守规则 2》同步练习附答案

一、单项选择题

1．风筝断了线，只能飞远，如果风力适宜的话，风筝就会越飞越高，如果风力不适宜的话，就会失去平衡，就像从高楼上扔下的纸片一样，飞不了多久。这告诉我们〔〕

①社会规那么划定了自由的边界②社会规那么束缚了个人的自由

③社会规那么是人们享有自由的保障④在规那么社会里没有真正的自由

A．①② B.②③ C.①③ D.②④

2．“不以规矩不能成文墨。〞孟子的这句话给我们的启示是〔〕

A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆

C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受到社会规那么的制约

3．自律是宝，他律是爱，律他是责。掌权者既要严于自律，又要乐于他律，还要敢于律他。这告诉我们〔〕

①遵守社会规那么需要他律和自律

②自律就是被动地接受

③遵守社会规那么，既需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，即他律，又需要自我约束，即自律

④自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规那么

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.小军今年上八年级了，他一放学总是先玩一玩自己喜爱的篮球，然后拿出看看自己的QQ、微信里的动态和回复消息，为此常常作业不能按时完成，他屡次提醒自己要先做作业，可一放学还是忙于篮球和。这主要说明小军〔〕

B.缺乏自律，太放任自己

5.无论是候车还是候船、候诊，排队的地方都有一条一米线，如今，这条一米线，已成为一条文明线、道德线，从这里，可以看到越来越多文明有礼的人。人们自觉排队的行为充分表达了〔〕

①能自觉遵守社会规那么②能做到自律和他律

③能发自内心地敬畏规那么④能自觉保护公共环境

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长测试卷_1

第三单元《在集体中成长》测试卷

一、选择题(共20小题)

1.下图漫画《量身定做》反映了目前有些地方在公开招聘公务员中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。这类事件的发生

A．有利于选拔高素质的人才B．使很多人获得了发展的机会C．有利于社会的稳定与和谐D．违背了公平竞争的原则

2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能（）

①获得丰富的精神养料

②拥有充实的精神生活

③感受集体的关爱和吸引④凝聚拼搏向上的力量

⑤坚定自己的生活信念

A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④

3.正确的竞争应该是（）

A．你争我夺B．公平竞争C．尔虞我诈D．互相践踏

4.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（）

①不同的集体有不同的旋律

②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律

④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

5.有一位足球运动员曾经说过：“足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子。集体好，你才能好；集体不好，你也好不了。”对这段话的理解不正确的是( )

A．集体是个人成长的园地

B．个人的学习、生活和工作离不开集体C．集体利益和个人利益在根本上是一致的D．以集体利益为重，就不应该考虑个人利益

6.某中学准备举办元旦文艺演出，七年级（1）班的同学们听后非常激动，正高兴地谈论着此事，并准备积极参与。可是刘松同学却说：“有什么高兴的，不就是元旦文艺去演出活动吗？我才不参加呢!”假如你是七年级（1）班的班长，你会对刘松说（）

政治思品七年级下册第三单元生活离不开规则北师大版练习题

第1题【单选题】

人们常说“法律像卫士，警戒着人类生活的基本防线。它使人们不致过分漠视他人的生命和利益，逃避自己应负的起码责任，逾越人类行为的底线。这种作用具体表现为( )

①法律通过国家强制力保证实施②法律是使人际关系得以和谐的调节器③法律由国家制定或认可④法律调整人们之间的利益关系

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

凡是违反我国法律的行为，一定是违背社会主义道德的行为。这表明( )

A、社会主义道德本身就是法律

B、我国法律可以代替社会主义道德

C、我国法律明确体现着社会主义道德的要求

D、违背社会道德的行为，必然是违反我国法律的行为

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；观看电影、演出时，不要高声喧哗。这些表明( )

A、生活离不开秩序

B、社会公共秩序是靠社会舆论来维持的

C、公共秩序是靠强制命令来维持的

D、法律是社会生活中的唯一规则

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

每个人都有责任维护社会秩序，这是因为( )

①社会正常运行需要秩序

②维护秩序是国家—切工作的中心

③正常的社会秩序，有利于提高社会运行效率

④正常的社会秩序是人们享有公平的保障

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

微商是利用手机朋友圈进行商品销售的商人。右边漫画的错误之处在于( )

A、微商经济成为了市场经济的组成部分

B、微商经济可调动创造社会财富的活力

人教版道德和法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步测试

时，应把集体利益放在个人利益之

上 ③维护集体利益就要反对维护个人利益

④个人应积极关心和统编版七年级道德与法治下册第七课检测卷

［检测内容：共奏和谐乐章检测时间 :60 分钟满分 :100 分］

一、单项选择题 (每小题 3 分，共 45分) 1．在班级里，我们要尊重老师，与同学友好相处，遵守学校纪律，按时完成规定的学习任务。这告诉我们 ( )

C ．集体规则总是与个人意愿相冲

突 D ．个人必须无条件服从集体规则

2．闻名世界的指挥家卡拉扬说，交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这说明 ( )

A ．在集体中不能有自己的突出表现

B ．在集体中不能有自己的声音、个人见解

C ．在集体中要尽力做好自己，以保持和声的和谐之美

D ．在集体中只能有一个声音

3．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体规则存在的不合理因素，我们应该 ( )

①不管不问，与我没有关系 ②通过恰当的方式表达自己的意见 ③自己可以为集体制定一项新规则 ④提出积极的改进建议

A ．①③

B ．②④

C ．②③

D ．③④ 4．自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说些与学习无关的话。从

个人与集体的关系角度，你应该告诉他 ( ) A ．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干

B ．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成伤害

C ．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿

D ．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则 5．观察下面漫画《统筹个人利益和集体利益》，两者之间的关系是 ( )

部编版初一七年级道德与法治下册第三单元试卷(含答案)

第3单元在集中成长

（时间：90分钟满分：100分）

一、单项选择题（共42分）

1．举世瞩目的“天宫二号”发射成功，不仅仅是我国航天科技成果的展示，而且还是团结合作的典范。航天员在飞船中诸如航天服的组装穿着、出舱及之后的各种活动、宇宙间进行的多项实验，无一例外都对航天员相互协调合作的水平提出了极高的要求。这说明( ) A．集体目标的实现需要团结协作

B．集体的力量能够完成任何个人做不到的事情

C．个人只要在集体中就能发挥自己的力量

D．个人无法独立完成某项具体任务

2．关于个人与集体的关系，下列说法正确的是( )①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人

A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④

3．教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明( )

A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生

B．生活中的一些小事不会对集体产生不良影响

C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任

D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬

4．对于学校规定中不合理的要求，我们( )

A．照样遵守这些要求

B．提出强烈抗议

C．漠视这些要求，不予理睬

D．通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议

5．亮亮性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们儿相称。他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体( )

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