信封玩偶 幼儿园中班美术教案.doc
中班下学期美术教案《信封玩偶》
中班下学期美术教案《信封玩偶》教案名称：信封玩偶教学时间：中班下学期教学目标：1. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画创作能力；2. 培养幼儿的观察、分析和想象能力；3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容：1. 学习观察、分析和描绘信封玩偶的外形特征；2. 学习使用不同颜色的纸和彩笔进行创作；3. 制作信封玩偶，发挥幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 信封玩偶的实物或图片；2. 不同颜色的纸、彩笔、剪刀和胶水；3. 学生的画板。
教学过程：引入活动：1. 师生对话引入：教师出示信封玩偶的图片，向幼儿展示，并询问：“大家知道这是什么吗？你们喜欢它吗？”2. 学生回答并展示：幼儿回答问题，并进行简单的展示和讨论。
学习观察分析：1. 观察信封玩偶：教师向幼儿展示实物信封玩偶，引导幼儿观察其外形特征和颜色，并提出问题，如“信封玩偶是什么形状的？它有哪些特征？”2. 幼儿回答和讨论：幼儿回答问题，并进行简单的讨论和描述。
创作信封玩偶：1. 材料准备：教师准备不同颜色的纸张、彩笔、剪刀和胶水。
2. 展示示范：教师向幼儿展示制作信封玩偶的步骤，并进行讲解，如“先将一张纸对折，然后将两边叠起来，最后用彩笔进行涂饰”。
3. 幼儿操作：教师指导幼儿进行操作，帮助幼儿完成信封玩偶的制作。
4. 幼儿创作：幼儿根据自己的想象和创造力进行信封玩偶的创作，可以使用不同颜色的纸和彩笔进行涂饰。
展示和分享：1. 学生展示：幼儿完成信封玩偶后，教师请幼儿上前展示自己的作品，并描述自己的创作过程和想法。
2. 同伴分享：教师鼓励幼儿进行同伴间的分享和交流，互相欣赏和赞美。
课堂总结：1. 教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，并强调幼儿的创造力和想象力的重要性。
2. 学生回答：教师引导幼儿回答问题，并进行简单的讨论和反思。
延伸活动：1. 展示作品：将幼儿的信封玩偶作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
2. 制作信封书签：鼓励幼儿使用剩余的彩纸和胶水，制作出自己喜欢的信封书签。
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》教案名称：《信封玩偶》美术装饰画教案一、教学目标：1.通过学习《信封玩偶》主题，培养学生的创造力和想象力。
2.学习掌握信封画的基本画法和技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生的观察力和细致入微的注意力，提高学生的审美能力。
二、教学准备：1.教师准备：画笔、颜料、信封、图书《信封玩偶》、幻灯机或电脑等。
2.学生准备：画板、颜料盘、颜料、画笔等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师通过展示《信封玩偶》的图片，向学生简要介绍信封画艺术，并引导学生理解信封画的概念。
2.展示观看（10分钟）：教师将图书《信封玩偶》的内容展示给学生观看，并引导学生仔细观察书中的插图和细节，了解这些插图所表达的故事和情感。
3.示例教学（15分钟）：教师向学生展示示范信封画的过程，包括选取适合的信封、绘制轮廓、填充色彩等。
同时，教师会强调绘画过程中的细致入微和观察力的重要性，并向学生解释各个绘画步骤的目的和技巧。
4.学生实践（30分钟）：学生根据教师示范的方法和技巧，实践绘制自己的信封玩偶。
教师会在学生绘画的过程中进行巡视和指导，帮助学生纠正错误和提出改进建议。
5.学生展示（10分钟）：学生完成信封画后，教师会邀请学生展示自己创作的信封玩偶，并鼓励学生分享自己创作的过程和心得体会。
6.结束（5分钟）：教师总结本节课的内容和学习收获，并鼓励学生将创作的信封玩偶带回家与家长分享。
四、教学延伸：1.学生可以在完成《信封玩偶》后，进行再创作，设计自己的信封故事。
2.学生可以使用不同的材料和工具，如彩色纸、剪纸、水彩笔等，进行绘制和装饰。
3.学生可以进行互相欣赏和交流，分享自己的创作经验和感受。
五、教学评价：1.教师在学生绘画过程中进行巡视和指导，及时纠正错误和提出改进建议。
2.学生的绘画作品可以通过展示、学生自评等形式进行评价和反馈。
3.教师可以通过观察学生的绘画技巧和创意表达，评估学生在本节课中的学习成果。
幼儿园中班美术教案：我和信封一起玩.doc
精品资料
活动名称：我和信封一起玩
活动对象：中班幼儿
活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）
活动价值：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。
发展幼儿创新能力。
2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。
活动方法：
1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。
2、看图示，老师演示信封的做法，
3、出示信封玩偶,让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。
4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。
教师巡回指导。
5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。
活动指导：
1、自制信封也可安排为另一活动。
2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。
中班美术教案：我和信封一起玩
中班美术教案：我和信封一起玩
活动名称：我和信封一起玩
活动对象：中班幼儿
活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）
活动价值：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。
发展幼儿创新能力。
2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。
活动方法：
1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。
2、看图示，老师演示信封的做法，
3、出示信封玩偶,让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。
4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。
教师巡回指导。
5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。
活动指导：
1、自制信封也可安排为另一活动。
2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。
1 / 1。
[信封玩偶教案]信封玩偶
![[信封玩偶教案]信封玩偶](https://img.taocdn.com/s3/m/8652a9fc900ef12d2af90242a8956bec0975a582.png)
[信封玩偶教案]信封玩偶信封玩偶篇1:我和信封一起玩的幼儿园中班美工教案活动对象：中班幼儿活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）活动目标：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。
发展幼儿创新能力。
2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。
活动方法：1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。
2、看图示，老师演示信封的做法。
3、出示信封玩偶，让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。
4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。
教师巡回指导。
5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。
活动指导：1、自制信封也可安排为另一活动。
2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。
信封玩偶篇2:最珍贵的礼物400字作文最珍贵的礼物400字作文“给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。
我转过身去一看——是小Y？她正微笑着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。
还有那件事我早就原谅你了。
”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信这是真的。
我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了1000个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在以后的路上一帆风顺，如你所愿。
那一刻，我哭了。
这突如其来的礼物让我想起很久以前的事——有一次，我把小Y最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有说声“对不起”，看上去她当时好像很恨我的样子。
从此，我们俩好像谁也不认识谁一样。
可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。
“谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。
分别的时候，我们深深拥抱着。
许多年过去了，然而这个礼物我现在还保存着。
我相信，我以后还会保存着，因为它是提醒我做人先要学会宽容。
宽恕一个犯错误的人，也是人生当中的美德。
最珍贵的礼物400字作文我今年已经十一岁了，每年收到的礼物数不胜数，而最珍贵的礼物——却是一直破的不成样子的玩偶。
中班美术装饰画教案：信封玩偶
中班美术装饰画教案：信封玩偶一、教学目标：1.培养幼儿对信封玩偶的兴趣，引导幼儿动手制作信封玩偶，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.提高幼儿的绘画能力，让幼儿学会运用简单的线条和颜色表达自己的想法和情感。
3.培养幼儿观察和模仿的能力，让幼儿学会观察生活中的事物，模仿画出有趣的形象。
4.培养幼儿的想象力和创造力，通过创作信封玩偶，让幼儿能够创造出自己的独特作品。
二、教学准备：聚乙烯信封、颜料、水杯、画笔、剪刀、胶水、彩纸、颜色纸、彩带等。
三、教学过程：1.导入：教师拿出一只精美的信封玩偶示范给幼儿看，并让幼儿感受一下信封玩偶的质感和形象，鼓励幼儿发表自己对信封玩偶的看法和想法。
2.创作准备：教师给每个幼儿发放一份聚乙烯信封和一张白色的信纸，让幼儿自己选择颜料和画笔，并准备一些彩纸、颜色纸、彩带等装饰材料。
3.制作过程：（1）绘制形象：幼儿将信封打开，将白色的信纸放在里面，然后用铅笔在信纸上画出想要的形象，如动物、植物、人物等。
鼓励幼儿多加想象和创造，画出自己喜欢的形象。
（2）上色：幼儿用颜料和画笔给绘制好的形象上色，可以根据自己的喜好选择颜色，也可以参考一些故事书和绘本上的插图。
鼓励幼儿用不同的颜色来表达自己的情感和想法。
（3）装饰：幼儿可以使用彩纸、颜色纸、彩带等装饰材料，将自己的作品变得更加丰富和有趣。
鼓励幼儿发挥想象力，自由地装饰自己的作品。
（4）剪裁和粘贴：幼儿根据需要，使用剪刀将装饰材料剪裁成合适的形状，然后用胶水将它们粘贴在信纸上，使作品更加立体和美观。
4.分享和展示：完成作品后，教师给予肯定和鼓励，鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿和家长，与他们分享自己的创作过程和心得。
四、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿根据不同的主题和情节制作不同的信封玩偶，如以动物为主题、以季节为主题等。
2. 给幼儿提供一些插图和图片，让幼儿根据图片进行创作，培养幼儿的观察和模仿能力。
3. 鼓励幼儿制作一套信封玩偶，可以创作一个有故事性的情节，让幼儿通过制作和绘画来展示自己的故事。
幼儿园中班美术优秀教案《信封玩偶》及教学反思（合集五篇）
幼儿园中班美术优秀教案《信封玩偶》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《信封玩偶》及教学反思《中班美术优秀教案《信封玩偶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、教材分析1、设计背景：本次活动根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。
利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
而且中班幼儿较熟悉和喜爱的就是各种动物的形态，信封的收集也较为方便，所以我特设计了本活动。
主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
单纯的学习一样技能，缺乏幼儿学习的主体性，而且会让幼儿的创造性也的不到提高。
我设计的活动一方面教给幼儿简单的新技能，有让幼儿避开简单的模仿，运用新的技能来进行创新活动(就是运用到后面的装饰上)。
这样的活动符合幼儿园特色活动的要求“让幼儿勤思考，有创造”。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标：1、了解制作玩偶的方法，掌握用对折的方法剪出对称的图形，并通过贴、画等技能表现各种动物、人物的形象。
2、在活动中提高动手能力和创新意识。
根据目标，我把活动重点定位于：掌握用对折的方法剪出对称的图形，活动的难点是：运用对折剪出的图形进行创造性的运用。
在教学程序我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：激发兴趣→观察探索→技能学习→动手制作→交流分享总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。
二、幼儿发展情况我们班是刚刚进入中班的孩子们，他们已经有了一定的动手操作技巧，能剪、会粘、会画，并且对于动物、人物也是非常的喜欢，并对他们有了一定的认识，知道一些五官及对称的知识，这给活动的开展提供了扎实的基础。
幼儿园中班美术教案：我和信封一起玩
活動名稱：我和信封一起玩
活動對象：中班幼兒
活動材料：白紙、彩筆、各種彩紙、膠水、自製信封和信封玩偶各5—6個（五六種不同的裝飾風格）
活動價值：1、引導幼兒學習製作信封，變成玩偶進行裝飾。
發展幼兒創新能力。
2、培養幼兒良好的操作習慣，能收拾整理材料。
活動方法：
1、老師出示自製信封，讓幼兒猜猜是怎麼做出來的。
2、看圖示，老師演示信封的做法，
3、出示信封玩偶,讓小朋友觀察後，大膽猜測講述玩偶做法。
4、幼兒嘗試製作，並進行裝飾，要求與眾不同。
教師巡迴指導。
5、幼兒和信封玩偶一起玩活動。
活動指導：
1、自製信封也可安排為另一活動。
2、幼兒學會了製作一個信封玩偶後，可依次類推，製作裝飾不同風格的信封玩偶。
幼儿园中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》含反思
一、教案基本信息教案名称：《信封玩偶》年级：中班下学期学科：美术课时：1课时作者：[你的名字]二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解信封的基本形状和结构，认识信封的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、剪刀、胶水等工具制作信封玩偶。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握信封的基本制作方法，培养动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一个有趣的信封玩偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察信封的基本形状和结构。
2. 讲解：教师讲解信封的基本制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
3. 示范：教师演示信封玩偶的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，动手制作自己的信封玩偶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的信封玩偶，让大家互相欣赏、学习。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调信封的作用以及手工制作的重要性。
教学反思：在本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握信封的基本制作方法。
在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各式各样的信封玩偶。
但也有部分幼儿在制作过程中出现了一些问题，如剪刀使用不熟练、折叠不规范等。
在今后的教学中，我应加强对这些幼儿的个别指导，提高他们的动手能力。
可以尝试引入更多的装饰元素，让幼儿在制作过程中更加投入，提高教学效果。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。
2. 结果评价：评价幼儿制作的信封玩偶的形状、结构、装饰等方面的质量。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享制作过程中的喜悦和收获。
【中班美术教案】幼儿园中班美术：信封玩偶说课稿
【中班美术教案】幼儿园中班美术：信封玩偶说课稿
一、教材分析
1.设计背景：根据新大纲的要求，本次活动的指导思想是引导孩子们利用附近的物品
或废料制作玩具和工艺品，美化他们的生活。
使用一次性用品大胆进行创新生产，不仅培
养了孩子们的动手能力和脑力，还培养了他们的创造力
幼儿
有了创新意识，孩子们体会到了变废为宝的乐趣。
和
中班
孩子们更熟悉和喜欢各种动物的形状，收集信封也更方便，所以我专门设计了这个活动。
主要是引导孩子们在欣赏到变废为宝所创造的美后，利用经常丢弃的废弃物创造一种美，从而增强孩子们的创新意识和环保意识。
因此，这项活动来源于生活，可以服务于幼
儿的生活。
单纯的学习一样技能，缺乏幼儿学习的主体性，而且会让幼儿的创造性也的不到提高。
我设计的活动一方面教给幼儿简单的新技能，有让幼儿避开简单的模仿，运用新的技能来
进行创新活动(就是运用到后面的装饰上)。
这样的活动符合幼儿园特色活动的要求“让幼
儿勤思考，有创造”。
2.目标导向：活动的目标是教育活动的起点和终点，在活动中起着导向作用。
根据中
产阶级儿童的年龄特点和实际情况，确立了情感、认知和能力目标：
1、了解制作玩偶的方法，掌握用对折的方法剪出对称的图形，并通过贴、画等技能
表现各种动物、人物的形象。
2.在活动中提高动手能力和创新意识。
3、体验用废旧材料变废为宝的乐趣。
根据目标，我的活动重点是：掌握对折的方法，剪出对称的图形，。
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》教学目标•了解信封的制作方法及其在美术装饰方面的应用•学会使用不同材料来营造不同的效果•锻炼儿童的手工能力和创造力•增强儿童的空间想象力和审美情趣教学准备•教师：准备好相关材料，如信封、纸板、剪刀、胶水、颜料等，并自己制作示范作品•学生：在教师的指导下，各自准备相关材料，并带来个人喜欢的图片或图案教学步骤1. 热身活动•步骤：教师首先给学生展示一些具有创意的信封玩偶样品，激发学生的兴趣和好奇心，并带领学生一起欣赏和评价•目的：通过观察和思考，引导学生学习美术设计的基本原则和技法，为后续的创作和设计打下坚实的基础。
2. 基础知识讲解•步骤：教师介绍信封的种类和制作方法，并演示如何割开信封并拼接成立体的小人或小动物。
•目的：让学生了解信封的基本构造和组成要素，为创作和设计提供技术支持和参考。
3. 创意设计•步骤：教师要求学生选取一张自己喜欢的图片或图案，并根据图片的特点和个人创意，设计出自己独特的信封玩偶。
•目的：通过创意设计，锻炼学生的想象力和创造力，培养学生的艺术审美能力，形成个性化的美术风格。
4. 制作过程•步骤：教师示范如何将自己的创意转化为实际的作品，通过剪贴、拼接、涂绘等手工制作技巧，逐步完成信封玩偶的制作。
•目的：通过实际操作，让学生掌握不同的手工制作技巧和方法，培养学生的动手能力和工具使用技能，提高学生的综合素质和实际能力。
5. 评价展示•步骤：学生制作完成后，教师组织评价和展示活动，让学生互相欣赏和交流，对自己的作品进行评价和。
•目的：通过评价和展示活动，让学生了解和欣赏不同的美术作品，认识到自己的优点和不足，提高学生的观察、思考、表达和交流能力。
教学效果与评估•教学效果：学生了解信封的制作方法及其在美术装饰方面的应用，学会使用不同材料来营造不同的效果，锻炼儿童的手工能力和创造力，增强儿童的空间想象力和审美情趣。
•评估方法：通过观察、考查和评价学生的作品，了解学生的创作能力和实际水平，以及学生对美术学科的兴趣和发展方向，制定个性化的学习计划和提高计划。
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》《信封玩偶》美术装饰画教案一、教学目标1. 能够理解和掌握信封玩偶的制作原理和步骤。
2. 能够用简单的材料制作出自己的信封玩偶。
3. 能够以创意为驱动，设计并完成自己的信封玩偶作品。
4. 培养学生的动手能力、创造能力和观察能力。
二、教学准备1. 教师准备：（1）制作好的信封玩偶样品。
（2）相关的美术教材和图片。
（3）彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具和材料。
2. 学生准备：（1）用于绘图和制作的纸张和工具。
三、教学过程第一课时：认识信封玩偶1. 导入（5分钟）展示制作好的信封玩偶样品，让学生观察和描述信封玩偶的特点和形象。
2. 演示制作过程（15分钟）通过PPT或板书的形式，向学生介绍制作信封玩偶的原理和步骤，重点包括：（1）将一张长方形的纸折叠成信封的形状；（2）在信封上绘制人物或动物的形象；（3）在信封的两侧加上手臂和腿部的形状；（4）通过折叠和粘贴，使得信封能够变成一个可以动的人物或动物。
3. 学生实际操作（30分钟）将学生分成小组，向每个小组发放彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具和材料。
让学生按照演示的步骤制作自己的信封玩偶，教师可以对学生进行指导和辅导。
第二课时：设计与创作1. 导入（5分钟）回顾上节课学习的内容，让学生展示并描述自己制作的信封玩偶。
2. 培养观察和创意能力（15分钟）通过展示一些关于人物和动物形象的图片，引导学生观察并描述其中的特点和表现形式。
3. 制作创意草图（20分钟）让学生根据自己观察和想象的内容，设计并制作自己的信封玩偶形象的草图。
4. 学生实际操作（30分钟）将学生分组或单独作业，让学生按照自己设计的草图来制作自己的信封玩偶，教师可以对学生进行指导和辅导。
第三课时：完善与展示1. 导入（5分钟）回顾上节课学习的内容，让学生展示并描述自己制作的信封玩偶。
2. 完善作品（30分钟）让学生根据自己的想法和创意，完善自己的信封玩偶，可以使用更多的材料和工具来装饰和改造。
幼儿园中班美术教案：我和信封一起玩
活动名称：我和信封一起玩
活动对象：中班幼儿
活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）
活动价值：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。
发展幼儿创新能力。
2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。
活动方法：
1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。
2、看图示，老师演示信封的做法，
3、出示信封玩偶,让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。
4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。
教师巡回指导。
5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。
活动指导：
1、自制信封也可安排为另一活动。
2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。
我和信封一起玩教案(幼儿园美术)
活动名称：我和信封一起玩活动对象：中班幼儿活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）活动价值：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。
发展幼儿创新能力。
2、培养幼儿良好的操作习惯，能收拾整理材料。
活动方法：1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。
2、看图示，老师演示信封的做法，3、出示信封玩偶,让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。
4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。
教师巡回指导。
5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。
活动指导：1、自制信封也可安排为另一活动。
2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。
这些不同维度的目标在整个教学过程中的落实能促进儿童获得全面、整合的发展。
1.正确定位认知目标并所谓认知目标,是指儿童在学习过程中需要了解和掌握的概念、经验以及所获得的信息等。
在备课中,教师首先要研究的就是这些信息的正确性,以免给幼儿错误的认知。
其次,要判断这样的知识点是否是学前教育应该教授的,应尽量避免让教学活动的认知点太深、太难、太偏最后,教师还需要记住美国著名教育家布鲁纳指出的,“认知是一个过程,而非一种产品”,在制订目标时要更多地考虑儿童将如何获取这些概念和信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信封玩偶幼儿园中班美术教案
编辑：
老师：
日期：
信封玩偶幼儿园中班美术教案
中班下学期美术装饰画教案《信封玩偶》
【活动目标】
1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；
2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；
3、体验创作装饰的乐趣。
【活动重点】
学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。
【活动难点】
能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。
【活动准备】
1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；
2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。
【活动过程】
一、开始部分
了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。
师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？
师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！
二、基本部分
1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。
师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？
师：那你们认识它们吗？
2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。
师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。
师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？
3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。
①先把信封对折；
②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；
③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）
④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。
师：喏~可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步骤图。
4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。
②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。
③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。
三、结束部分
1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。
师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有***的花纹。
谁也做的是小熊？你设计的衣服和他一样吗？请你来介绍一下。
2、教师小结，活动结束。
师：今天，我们每个小朋友都做了信封玩偶，放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的，对吗？现在就戴上你的信封玩偶和客人老师说“再见”吧！。