七年级语文开学第一课
初一语文开学第一课教案优秀7篇
初一语文开学第一课教案优秀7篇篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。
2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。
3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。
2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。
3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。
二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。
2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。
3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。
“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。
一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。
四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。
①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。
②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。
③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。
④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。
2．解释下列词语。
①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。
例：我的心怦怦地跳了起来。
2024版年度初一语文开学第一课(新生见面第一课)
01课程介绍与欢迎新生Chapter语文学科在初中阶段重要性本学期教学目标及任务安排教学目标本学期语文教学旨在提高学生的阅读理解、写作、口语表达和文学鉴赏能力，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
教学任务根据教学大纲和教材要求，合理安排教学进度，完成规定的教学任务，包括课文阅读、知识点讲解、作文训练等。
课外拓展鼓励学生积极参与课外阅读和文学活动，丰富语文知识和提高文学素养。
课堂氛围与纪律要求说明课堂氛围纪律要求欢迎新生，相互认识环节欢迎新生相互认识02初中语文学习特点与方法指导Chapter初中语文知识体系概述基础知识文学常识阅读理解写作表达01020304精读与泛读相结合注重阅读积累掌握阅读方法强化阅读理解训练阅读理解能力培养途径明确写作目的和对象积累写作素材掌握写作技巧多写多练写作技巧提升方法分享经典名著推荐及阅读计划推荐经典名著制定阅读计划注重阅读指导鼓励阅读分享03课堂互动与小组讨论环节Chapter学生按小组围坐，每组轮流进行自我介绍，包括姓名、爱好、特长等。
鼓励学生在自我介绍时表达自己的个性和特点，以便更好地融入班集体。
教师可以适当引导，让学生谈论自己的暑假生活、新学期目标等话题，增进彼此了解。
分组进行自我介绍和交流讨论对初中语文期望和困惑小组内讨论对初中语文学科的期望和困惑，例如对文言文、现代文、作文等方面的看法。
教师可以巡视各组，倾听学生的发言，了解学生对初中语文的认知和需求。
通过讨论，引导学生明确初中语文学习的目标和重点，为今后的学习打下基础。
教师可以推荐一些适合初一学生阅读的书籍和影视作品，引导学生养成良好的阅读习惯。
通过分享，激发学生的阅读兴趣，增进彼此之间的交流和了解。
学生分享暑假期间阅读的书籍、文章或观看的电影、电视剧等，谈论自己的心得和感受。
分享暑假阅读心得或趣事小组展示，增进彼此了解每个小组选派代表上台展示本组的讨论成果和分享内容，可以是PPT、海报或口头报告等形式。
初一语文开学第一课教案(3篇)
初一语文开学第一课教案（3篇）教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3. 告诉学生本学期研究目标及规划。
4. 准备工具。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课。
二、确立新观念，树立自信心1. 了解学生对语文的兴趣，引导学生认识学好语文的意义。
2. 解释语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。
3. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。
三、养成好惯，把握好方法。
1. 引用培根的话，说明惯的重要性。
初一语文开学第一课教案2教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3. 告诉学生本学期研究目标及规划。
4. 准备工具。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课。
二、引导学生认识学好语文的意义。
1. 解释语文不仅是生活的需要，也是应试的需要。
2. 学好语文可以增长知识，丰富感情，提高个人修养。
3. 学好语文可以成为一个优秀学生，过关斩将劈波斩浪的利器。
三、让学生明白学好语文的途径。
1. 语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。
2. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。
四、告诉学生本学期研究目标及规划。
1. 研究目标：掌握基本语文知识，提高语文能力，为高中研究打下坚实基础。
2. 研究规划：每周安排固定的研究时间，每天完成作业和课外阅读，积极参加课堂互动。
五、准备工具。
1. 预备笔记本、笔、书等研究用品。
2. 确保研究环境安静、整洁。
六、推荐阅读书目。
1. 经典名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
初一语文开学第一课教案3教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
七年级语文上册开学第一课(课件)(共37张PPT)
语文魅力无穷
语文——描绘世界的千变万化 语文——体现写作的无穷乐趣 语文——照亮世间的真善美 语文——让我们感受到生活的美好
语文魅力无穷
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃； 语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔； 语文是巍峨雄壮的高山；让人沉稳厚重； 语文是广阔无垠的大地，让人驰骋飞奔； 语文是轻柔淡雅的月光，让人纯洁无暇； 语文是高大挺拔的大树，让人坚韧不拔。
二、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 三、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
——读书破万卷，下笔如有神
一、读出声。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你 “出口成章”。 二、背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。 三、读报、读杂志。 四、使用工具书。中学生常用的工具书有:《新华字典》 五、《现代书是必不可少的。
首先祝贺你们成为一名初中生啦
我将怎样度过我的初中生活？
会思考，懂道理
做人：理解他人，懂得合作 做事：主动、专注、习惯、坚持
长大（成长） 学知识，求智慧
树理想，拓生活
成长为一个独立自主、敢于担当、乐观向上的少年。
语文是一口流利的普通话；
语文是一手秀丽的方块字；
语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是举手投足间的“书卷气”；
——言为心声，不耻下问
一、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 二、多请教老师和同学，不懂就问。 三、四、朗诵、演讲。
——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1.写好每个字，注意卷面整洁。 2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题 目记下。 3.整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。 4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 5.写周记随笔笔。
初中七年级语文《开学第一课》
02
基础知识与能力提升
汉字书写与读音规范
汉字书写规范
掌握正确的笔画顺序和书写规则，能够正确、规范地书写汉 字。
汉字读音规范
掌握常见的多音字、形近字等读音规律，能够正确、流利地 朗读文本。
词语理解与运用技巧
词语理解
通过上下文、语境等手段理解文本中 的重点词语、成语、谚语等含义。
词语运用
掌握常见的词语搭配、句式结构等， 能够运用所学知识进行口头和书面表 达。
初中七年级语文《开学第一课 》
汇报人：
202X-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与教学目标 • 基础知识与能力提升 • 阅读理解与文学鉴赏 • 写作技能与表达训练 • 传统文化与价值观传承 • 课堂互动与课外拓展活动安排
01
课程介绍与教学目标
《开学第一课》的意义与价值
引导学生树立正确的价值观
价值观传承与教育实践
价值观传承的重要性
价值观是一个民族、一个社会的精神支柱，是人们行为和 决策的重要依据。传承优秀的价值观对于学生的成长和发 展至关重要。
传统价值观的挖掘与传承
挖掘中华优秀传统文化中的价值观元素，如忠诚、孝道、 礼仪、廉耻等，通过课堂教学、校园文化活动等方式进行 传承。
教育实践中的价值观渗透
情感体验
鼓励学生通过阅读文学作品，体验作品中 的人物情感，培养共情能力。
04
写作技能与表达训练
写作基本要素掌握
01
02
03
语言基础知识
掌握基本的字、词、句、 段、篇等语言知识，能够 正确运用语法、修辞等表 达方式。
写作素材积累
学会观察、体验和思考生 活，积累丰富的写作素材 ，为写作提供灵感和依据 。
初中开学第一课,初一语文开学第一课
故事三：
歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园 的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的 昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德 怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师 公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰 相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让路 的。）巧妙的解决了这问题。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
4、把背诵与理解结合起来
不可“小和尚念经——有口无心”，否则， 结果往往是“皮带没眼——记不住”
（二）学习语文必须具有的素养之二——要 有“质疑问难”之心
（三）学习语文必须具有的素养之三 ——要有“合作探究”之态
五、老师的建议：
1、课内“六要”：
①要认真预习、听课、作业、复习 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题 ③要养成记好笔记的习惯
3、写出下面一段话的言外之意（不超过20个字）。 某顾客：厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜 鹊可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 某顾客：我洗脸时，那喜鹊竟飞到我脸上来了！ 他的言外之意是：
篇 趣
常读常新的人鱼公主 毕淑敏
大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。 读完后泪流满面， 抽噎得不能自己。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水 泡，真是倒霉极了。……读的过程中，最焦急的并不是人鱼公主的爱情， 而是最痛她的哑。认定她无法说出话来，是一生未能有好结局的最主要 的根源。
现在，我48岁了。为了写这篇文章，又读了几遍人鱼公主。……这 是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂， 所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。……在 一个接一个严峻的考验之 后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，人鱼公主谁都不再依靠，紧紧依赖 着自己的精神，踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
初一开学第一课语文教案精选7篇
初一开学第一课语文教案精选7篇初一开学第一课语文教案精选7篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的初一开学第一课语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一开学第一课语文教案1教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成良好个人卫生习惯。
不喝生水，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾。
二、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、站好路队，不随意脱离队伍，严格站路队回家。
四、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
初一语文的开学第一课教案(优秀3篇)
初一语文的开学第一课教案(优秀3篇)初一语文开学第一课教案篇一教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位3、提高学习语文的兴趣4、明确一些学习要求一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的平湖中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、语文说到语文，语文是什么？是一笔好字：颜真卿；是一张铁嘴：纪晓岚；是秦汉明月，先秦诸子；是历史的见证：司马迁；是壮美的山河，李白；是为百姓的同情，杜甫；是开阔的胸襟，苏轼；是田园的闲逸，陶渊明；是对社会的解剖，曹雪芹；是灿烂的中华文化；是指物作诗立就，是下笔有神，是满肚子的名篇佳作。
语文它有两个部分组成：1、语，语言即说话，像晏子使楚，像孔明舌战群儒联吴抗曹，像魏书生的演讲妙语连珠，像周总理那样机智幽默，见什么人说什么话，进什么场合讲什么话，话一出口如三月春风，如隆冬火炉，如炎夏清泉，让人倍感舒坦（说话的艺术）2、文，文章文采；是比喻迭起的《离骚》是气势如虹的汉赋、是凝练隽永的唐诗宋词，是琅琅上口词彩句丽的散文，是栩栩如生生动形象的四大名著。
爱好语文吧！同学们，他能使你脑满诗书、出口成章，他能使你洞察历史、志存高远，他恩能使你心灵纯洁，感情丰富，他能使你智慧幽默、善思善辩，他能使你文思如泉涌，妙笔生花。
二、自我介绍我的名字我的名字寄托了我的父母希望。
说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如：圆圆冰冰苗苗由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如：苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆，扶栏杆望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
初一语文开学第一课教案5篇
初一语文开学第一课教案5篇初一语文开学第一课教案5篇让梦想在校园里起飞，努力读书，让理想在校园里闪光，认真学习，开学日，背好书包，向美好的未来出发，努力加油，开辟人生的辉煌！下面是小编给大家整理的初一语文开学第一课教案，希望大家喜欢！初一语文开学第一课教案篇1又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了下面小编整理的七年级语文开学第一课教学设计，欢迎来参考！教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
此时相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的然而一个永恒的话题然而“安全”。
新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢(生讨论发言)师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，此时我们又必须面对的然而安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢(生讨论师总结)三、校园的安全隐患：(学生列举)1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
初一语文开学第一课(新生见面第一课) PPT课件 图文
1.年轻是读书就像迎着朝阳 新
走路。
学
期
2.读书有三到：心到，眼到，
建 议
口到。
有一种无声的力量叫：日积月累
听好每一节课 写好每一次作业 练好每一个字 背好每一个要求背诵的内容
行 动
一个人可以被摧 毁，但不能被打 败！
温 馨 提 示
附：语文学习的十大良好习惯
第一：记忆和注意的习惯 1、最短时间记忆最多内容； 2、集中注意力；
走进语文,走进生活
语文培养我们什么能力?
听 耳听八方----倾听是理解的前提 说 出口成章----我口随心动 读 博览群书----读万卷书,行万里路 写 下笔千言----我用我手写我心
语文学习的“金钥匙”
四多
多 多 多多 听 说 读写
学习语文的重要性
一、语文无处不在 二、语文是学好其他学科的基础
要求
科代表:胆大心细负责
1、检查督促课前准备 2、早读要大胆领读、维持纪律、落实 要求（齐读、背诵、听写、默写等） 3、晚修认真布置作业 4、作业一定要收齐并登记
新学期要求
1、需要准备的作业本及具体要求： • 字词本：新课预习，从音、形、义三个方面积累课后
“读一读，写一写”部分，字词和拼音各两遍，并查 字典解释词义。
三、提高文化修养
形容人文化修养的词语：
才高八斗 一表人才 才华横溢 风华绝代 德才兼备 博学多才
温文尔雅 文质彬彬 才气过人 学富五车 博古通今 卓尔不群 满腹经纶 风度翩翩
学习语文的重要性
语文，是最容易被同学们忽视的学科
语文，又是最重要的一门学科——总分 130分，中考录取阶段，佛山几大名校高 中均对语数英三科总分有硬性要求
• 中考考查的不仅是知识，更考查学生 对待学习的态度！
初一语文开学第一课教案五篇
初一语文开学第一课教案五篇第一篇：初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案3篇作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的初一语文开学第一课教案，欢迎大家分享。
初一语文开学第一课教案1教学目的：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。
推荐：余光中《听听那冷雨》、刘卫民《我爱你，汉语》二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、相信自己，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
）2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
初一语文开学第一课教案精选6篇
初一语文开学第一课教案精选6篇学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
这次为您整理了初一语文开学第一课教案精选6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
初一开学语文第一课教案篇一教学目标1、说说寒假里的'见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程一、回顾假期，乐趣无穷1、师：在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。
寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟二、畅谈打算，展现风貌师：看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。
时刻用一个美好的打算来激励自己。
让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？1、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。
）”2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。
七年级语文开学第一课教案
七年级语文开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解语文课程的学习要求和目标。
（2）掌握课文的基本内容、结构及修辞手法。
（3）学会运用查阅工具书，提高自主学习能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）通过课堂讨论，激发学生的思考与表达能力。
（3）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（2）激发学生对文学作品的兴趣和鉴赏能力。
（3）引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 课程导入：（1）介绍语文课程的性质和重要性。
（2）引导学生明确学习目标和要求。
2. 课文学习：（1）课文朗读：让学生在朗读中感受语言的美，培养语感。
（2）课文解析：详细讲解课文内容、结构、修辞手法等。
（3）词语学习：学习课文中的重点词语，提高词汇量。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生在小组内分享对课文的理解和感受。
（2）课堂交流：各小组汇报讨论成果，进行课堂交流。
4. 课后作业：（1）熟读课文，理解课文内容。
（2）完成课后练习，巩固所学知识。
三、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
3. 注重师生互动，提高课堂氛围。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 单元测试：检测学生在本单元的学习成果。
五、教学时间安排1. 课程导入：5分钟2. 课文学习：25分钟3. 课堂讨论：10分钟4. 课后作业布置：5分钟本教案旨在为七年级学生提供一个开学第一课的教学指导，帮助学生在新学期的开始树立正确的学习态度，为整个学期的语文学习打下坚实基础。
六、教学过程1. 课程导入实施：（1）教师以生动有趣的故事引入语文课程的学习，强调语文在日常生活和学习中的重要性。
七年级新生语文开学第一课课件
默读速度提升及理解能力培养
默读速度提升
01
通过定时阅读、速读练习等方式，提高学生的默读速度，培养
快速浏览文本的能力。
理解能力培养
02
引导学生学会提炼文本主题、概括段落大意、分析作者观点等
阅读技巧，提高理解能力。
阅读习惯养成
03
鼓励学生养成定时阅读、写读书笔记等良好习惯，促进阅读能
力的持续提升。
精读、略读、浏览等阅读方法指导
03
阅读方法与技巧指导
朗读训练及语音语调把握
朗读的重要性
朗读是培养语感、提高语言表达 能力的重要途径，有助于加深对
文本的理解和记忆。
语音语调训练
通过模仿、跟读等方式，引导学 生掌握正确的语音语调，提高朗
读的准确性和流畅度。
情感表达
指导学生理解文本情感，学会运 用语音语调表达文本中的情感变
化，增强朗读的感染力。
七年级新生语文开学第一课课 件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识梳理与回顾 • 阅读方法与技巧指导 • 写作技能培养与提高 • 文学常识普及与名著导读
目录
• 口语交际能力培养与实践 • 综合性学习与拓展延伸
01
课程介绍与目标
七年级语文课程概述
01
课程内容
涵盖古代文学、现代文学、作文 训练、阅读理解、诗词鉴赏等方
01
精读方法指导
指导学生深入理解文本，关注细节描写、人物塑造、情感表达等方面，
提高阅读的深度和精度。
02
略读方法指导
教会学生快速浏览文本，抓住关键信息，了解文章大意和作者观点，提
高阅读效率。
03
浏览方法指导
引导学生学会在大量信息中快速筛选有用信息，培养信息筛选和整合能
初一语文开学第一课教案6篇
初⼀语⽂开学第⼀课教案6篇开学了，对于初⼀学⽣的语⽂开学第⼀堂应该怎么上呢？⾸先做好教案是必须的，那怎么做教案呢？为了⽅便⼤家，下⾯是由店铺整理的初⼀语⽂开学第⼀课的教案，希望对⼤家有所帮助。
初⼀语⽂开学第⼀课教案(⼀)欢迎⼤家来到崭新的语⽂课堂，上次我们已经接受了⼩初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语⽂课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举⼿?你们感觉初中语⽂和⼩学语⽂有什么不同的地⽅?今天这节课，我们先不进⼊我们的课⽂学习，我们不妨先进⾏⼀场进⼊初中语⽂课堂的的欢迎仪式，或者说是语⽂学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题：⼀、欢迎⼤家来到语⽂⼤课堂;⼆、欢迎⼤家来到语⽂⼤乐园;三、确定语⽂学习的⽬标。
切⼊主题之前，我⾸先要讲⼀下学习上的要求：⒈准备四本本⼦：①笔记本(学习⽇志)：每⼀天都记号⽇期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作⽂本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语⽂学习⼯具书：《现代汉语词典》《古汉语常⽤字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双⼿放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容⽆关的话，树⽴公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记⼊期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第⼆天到校⽴即上交⼩组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课⽂熟读、思考课后问题⼀、欢迎⼤家来到语⽂⼤课堂我们看到幻灯⽚上特别凸显了这个“⼤”字，所谓海纳百川，有容乃⼤，语⽂两个字的解释是：语⾔和⽂字以及语⾔和⽂学。
它有⼀个很⼤的彰显其特⾊的学习范围，你的视野会变得⾮常开阔。
初中语⽂的学习内容：⒈课⽂：现代诗歌、现代散⽂、民间传说、说明⽂(科学技术、经济社会)、新闻通讯、⼈物传记、⼩说节选、微型⼩说、⽂⾔⽂、古典诗词。
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⑺《格列佛游记》（英）斯威夫特
⑻《童年》（俄）高尔基
⑼《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫 斯基
⑽《名人传》（法）罗曼·罗兰
⑴《小王子》（法）安东尼·德·圣埃克絮佩里
推 ⑵《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德 荐 ⑶《荒野的呼唤》（美）杰克·伦敦 书 ⑷《基督山伯爵》（法）大仲马 目 ⑸《堂吉诃德》（西班牙）塞万提斯
散文类：
余秋雨、周国平、张晓风、 龙应台、毕淑敏、琦君、 三毛、史铁生、林清玄、 简媜
推 荐 书 目
报刊杂志： 《时文选粹》《智慧背囊》 《读者》《意林》《青年文摘》 《美文》《课堂内外》《格言》 《哲思》《意汇》《创新作文》 《作文素材》《作文通讯》 《我们爱科学》《作文与考试》 《满分阅读》《少年文艺》 《儿童文学》《百家讲坛》 《少年博览》《中学生博览》
语文是什么 •语文是中华民族历史的缩 影；语文是五千年古老文 明的积淀；语文是中国人 审美人格的精灵；语文是 博大而丰满的精神元素。
语文是什么
•语文，就是说铿锵有 力的中国话，写方方 正正的中国字，书洋 洋洒洒的中国文，做 堂堂正正的中国人。
寻找语文
寻找语文
• 天边流过一丝云，你觉得这云真 好，淡淡的，轻轻的，任意东西， 自由自在。这时你就是在学语文。 初升的朝阳光芒万丈，你觉得它 生机勃发；如血的残阳映红西天， 使人无限留恋，这时你也在学语 文。到自然中去寻找语文吧！
⑹《哈利波特》（英）J.K.罗琳 ⑻《老人与海》（美）海明威 ⑼《牛虻》（爱尔兰）艾捷尔·丽莲·伏尼契 ⑽马克·吐温、欧·亨利的小说集 ⑾凡尔纳科幻小说
⑺《约翰·克里斯朵夫》 （法）罗曼·罗兰
推 荐 书 目
⑴《穆斯林的葬礼》霍达
⑵《明朝那些事儿》当年明月 ⑶《三国演义》（明）罗贯中
推 荐 书目
飞芳树幽红 雨淡霞薄月 迷香雾流风 舞艳花落雪
文学不能喂饱人的 肠胃，也不能使人攀 附权贵，却能使我们 的心翠绿晶明。
一、何为语文？
二、语文魅力！ 三、学习语文？
推 荐 书 目
⑴《西游记》吴承恩
⑵《水浒传》施耐庵 ⑶《朝花夕拾》鲁迅
⑷《骆驼祥子》老舍
⑸《繁星·春水》冰心著
⑹《鲁滨孙漂流记》(英)笛福
• 语文是大江东去的气势；语文 是怒发冲冠的激情；语文是大 漠孤烟的雄浑；语文是小桥流 水的婉约；语文是对陶渊明 “不为五斗米折腰”的叹服； 语文是对屈夫子“路漫漫其修 远兮”的注解。
语文是什么
• 语文是一口流利的普通话；语 文是一手秀丽的方块字；语文 是从笔端流出的锦绣文章；语 文是侃侃而谈的风度和气魄； 语文是举手投足间的“书卷 气”；语文是与对手辩论时， 智慧的应对；语文是和他人聊 天时，得体的话语。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉 宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水 的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门， 是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游， 是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志， 是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经 》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭 的《兵法》，是受过宫刑的《史记》； 是 李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是 千古绝唱的诗词曲赋， 是功垂青史的《四 库全书》……
寻找语文
• 语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔 腾的长江；语文是名城故都里国色 天香的牡丹，语文是荒郊野外随风 飘散的蒲公英；语文是那无声的冷 月，语文是那静谧的荷塘；语文是 秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语 文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语 文是青天里的一行白鹭，语文是沉 舟侧畔的万点白帆……
• 语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛， 领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从孔 子的口中娓娓道来，伴着腾腾的杀气被当阳 桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲 淹笔下流淌，在浔阳江头琵琶女的琴弦上回 荡。语文带我们到景阳冈的青石上感受武松 打虎的惊险，送我们到“花果山福地，水帘 洞洞天”领教齐天大圣的威严。语文让我们 品味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、 却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲， “待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
校长又问他这么高的墙怎么翻过去 的？ 他说： （李宁）
校长问他翻墙是什么感觉？ 他指了指鞋子， 说： （特步）
第2天，他从正门进学校， 校长 问他“怎么不翻墙了？” 他说： （安踏）
第3天，他穿混混装， 校长说他 不能穿混混装。 他说： （森玛服饰）
第4天，他穿背心上学，校长说： 不能穿背心上学。 他说： （爱登堡服饰）
校长说：我要记你大过。 他说： 为什么？ 校长说： （动感地带）
篇 趣
这个婆娘不是人，
篇 趣
九天仙女下凡尘。 儿孙个个都是贼， 偷得蟠桃庆寿辰。
连环回文诗
落雪飞芳树幽红雨淡霞薄月 迷香雾流风舞艳花
落雪飞芳树 幽红雨淡霞 薄月迷香雾 流风舞艳花
雪飞芳树幽 红雨淡霞薄 月迷香雾流 风舞艳花落
寻找语文
一、何为语文？
二、语文魅力！
听、说、读、写 语文就是我们的生活
上邪！我欲与君相知，长 命无绝衰。山无陵，江水 为竭，冬雷震震，夏雨雪 ， 天地合 ，乃敢与君绝！
春日宴，绿酒一杯歌一遍， 再拜陈三愿：一愿郎君千 岁，二愿妾身长健，三愿 如同梁上燕，岁岁长相见。
有一天，有个人爬墙出校，被校长 抓到了，校长问他为什么不从校门 走？ 他说： 。（美特斯邦威）
一、何为语文？
平常说的话叫口头语言，写 到纸面上的话叫书面语言。 语就是口头语，文就是书面 语。把口头语言和书面语言 连在一起说，就叫语文。
语文是什么
• 语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对《红楼梦》的崇拜； 语文是对《西游记》的迷恋； 语文是离不开名著的双眸。
语文是什么