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教师师德师风自查自纠报告【三篇】

教师师德师风自查自纠报告【三篇】导读：本文教师师德师风自查自纠报告【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一一、存在主要问题1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、服务学生，没能做到一个不少。

班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。

以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。

3、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯*方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。

时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。

二、改进措施1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的。

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201X年师德自查自纠报告
这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认
真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。

动力不足，缺乏学习的主动性。

主要表现在：一是学习的自觉性不强。

没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。

自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。

学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。

自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。

有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3、教学工作创新不够。

教师师德师风自纠自查报告(3篇)

教师师德师风自纠自查报告（3篇）教师师德师风自纠自查报告（精选3篇）教师师德师风自纠自查报告篇1一、师德师风方面存在问题:1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。

所以我必须不断学习。

团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

5在终身学习方面。

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

师德师风自查自纠报告范文(一)

师德师风自查自纠报告范文一、自查自纠的背景和意义自查自纠是对自己从事的工作或者行为进行自我检查、自我纠正的过程。

作为一名教师，在日常教育教学工作中，保持良好的师德师风十分重要。

对于教师而言，通过自查自纠，及时发现自身在师德师风方面存在的不足，进而改进提高，能够更好地履行教书育人的责任，为学生树立良好的榜样。

二、自查自纠的方式和方法1. 师德方面的自查自纠•诚实守信–反思自己在教育教学过程中是否说话算话，是否信守承诺。

•责任担当–反省自己是否认真对待工作，是否积极主动为学生服务，是否承担责任。

•公平公正–检讨自己在学生评价、处分等方面是否偏袒某一方，是否公平公正待人。

2. 师风方面的自查自纠•仪表端庄–反思自己的仪容仪表是否得体，是否符合教师岗位的要求。

•言行举止–自查是否在教学、办公等场合言行得体，是否言行一致。

•人际关系–检讨自己是否与同事、学生、家长保持良好的关系，是否避免寻衅滋事行为。

三、自查自纠的改进措施1. 师德方面的改进措施•加强自律–设定岗位责任，并主动履行，确保对学生言行负责。

•做好学生引导–注重与学生交流，引导学生形成正确的品德观念。

•建立诚信意识–做到言行一致，言行中体现诚信原则。

2. 师风方面的改进措施•定期自查–设立自查时间，每周自查一次，发现问题及时改进。

•与同事交流–与同事探讨，相互提醒，共同监督，互相促进进步。

•接受培训–参加相关师德师风培训，提高自身的素质和修养。

结语师德师风自查自纠是教师日常工作的重要一环，只有始终坚持自查自纠，保持谦虚谨慎的态度，严格要求自己，才能成为一名优秀的教育工作者，为学生健康成长贡献自己的力量。

通过自查自纠，理顺教育教学工作中的各种问题，不断完善自身师德师风，提升职业素养，促进教师队伍的整体素质提升。

师德自查自纠报告通用5篇

师德自查自纠报告通用5篇师德自查自纠报告【篇1】老师的素质直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和礼貌的接力手，是点燃光明将来的火炬手。

作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄予和职责。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师必需要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就必需会取得成果。

辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。

1、加强学习依法执教首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。

并自觉遵守《老师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有好处。

2、爱岗敬业教书育人我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。

因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。

在做好教具、专心备课的基础上，不断探究，大胆创新。

工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、喜爱学生和谐发展关心、喜爱孩子是老师最基本的天职。

教师师德师风自查自纠报告范文(3篇)

教师师德师风自查自纠报告范文(3篇)教师师德师风自查自纠报告范文1师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的`胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。

一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。

今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节，_人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。

在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。

6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。

二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

师德师风自查自纠报告（3篇）

师德师风自查自纠报告教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅仅是一种职业，更是一种事业、一种责任，学高为师，身正为范，德高为范。

俗话说：一日为师，终身为父，前事不忘，后事之师。

作为一名教师，我应热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、为人师表、无私奉献，并时时刻刻反思自己的师德言行，为今后的工作、学习和生活调整好新的奋斗目标，做让人民满意的好教师。

一、自身存在的主要问题：（１）政治理论学习松懈。

主要原因：思想认识不深。

认为马列主义、毛泽东思想等内容是我党的高层决策者把握发展方向的指南针。

而我们作为教师只要用心教书不犯原则错误就行了。

再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥。

现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。

理论联系实际，是党一贯坚持马列主义的学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。

只有加强学习，才能从更高层面来指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、创造性。

在实际生活中，注意坚定党的信念，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，要加强学习。

（２）工作作风欠雷厉风行。

原因是：作为一名小学英语教师，做事应有周密的安排，雷厉风行的速度，如果拖拖拉拉，课前准备不充分，影响了孩子们学习的兴趣，重则可以说是不负责任的表现，因此一定要改掉此毛病。

（３）工作中有急躁的毛病，这样不利于辅导后进生的学习。

现在，我深刻认识到，这种思想实在要不得，在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面指导和开展工作，增强工作原则性、系统性、预见性和创造性，在实际工作中，只有在熟练中掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰富繁杂的社会环境，不易受各种思想影响，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、下一步的整改措施：（１）牢记宗旨，使工作有更大提高，通过查出问题，我深刻认识到作为一名人民满意的教师，必须要有拓展精神，要敢于冲破旧观念，树立新的教育教学理念。

（２）要严己，在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长，在工作中要强化精品意识。

教师师德师风自查自纠个人报告（通用3篇）

教师师德师风自查自纠个人报告（通用3篇）教师师德师风自查自纠个人报告（通用3篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编收集整理的教师师德师风自查自纠个人报告（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

教师师德师风自查自纠个人报告1羊街二小，刘萍，作为一名教师深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。

必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。

我对教育活动有了更深入的认识，不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我反思：一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针，政策。

热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课，上课，认真批改作业。

二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持。

在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。

尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康发展，无讽刺，挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象。

四、我能遵守社会公德。

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民、工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教、今后还需在以下方面继续努力：一、加强学习，不断完善自我。

在全面实施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新、我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践、因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设、把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。

教师师德师风自查自纠报告(15篇)

教师师德师风自查自纠报告（15篇）幼儿园学期末个人总结（精选篇1）时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们的团结协作下，取得了较好的成绩。

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。

下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

师德师风自纠自查报告（三篇）

师德师风自纠自查报告一、引言作为教育工作者，师德师风是我们工作中最基本的要求，也是我们应当自觉遵守的行为准则。

本报告是对我个人在师德师风方面的自纠自查，通过检查并列举自己在师德师风方面存在的问题，不断提高自己的道德水平和职业操守，为学生树立良好榜样，促进学生身心健康成长。

二、存在问题及分析1. 教学内容不全面准确在教学过程中，我发现自己有时对教学内容的准备不够充分，导致讲解不够清晰或者内容有所遗漏。

这一问题的主要原因是我在备课过程中没有充分查找相关教材或资料，缺乏细致入微的准备。

对此，我意识到要提高自己的专业水平，增强教学资源的积累，不断完善自身的知识结构，以提供更全面、准确的教学内容。

2. 教学方法不够多样化在课堂教学中，我常常采取同样的教学方法，缺乏创新和变化，不能引起学生的兴趣和主动性。

针对这一问题，我需要加强学习和探索新的教学方法和手段，提高自己的教学能力，使课堂更加生动有趣。

3. 德育教育不够到位作为班主任，我应当注重学生德育教育，引导学生树立正确的价值观和道德观。

然而，在平时工作中，我发现自己对学生的德育教育投入不够，往往只关注学生的学业成绩，忽视了学生成长中的道德教育。

这是我师德师风中的一个重要问题，我需要在工作中更加注重学生的品德培养，培养学生正确的价值观。

4. 对待同事不够尊重在与同事的相处中，我发现自己有时会表现出不够尊重和理解的态度，对同事的工作和做法发表过于苛刻的评论。

这是我的一个不良习惯，影响了我的师德形象。

为了改变这一情况，我需要增强自己的团队意识，尊重并理解其他同事的工作，与他们一起共同进步。

5. 对待学生态度不够耐心有时候，我在与学生相处时，对他们的提问或者回答不够耐心，以及针对学生的问题，我不能适时给予帮助和引导。

这是我在师德师风方面的一个明显问题，我应当增强自己的教师责任感和耐心，细心倾听学生的问题，并给予及时的解答和指导。

三、整改措施针对上述的存在问题，我制定了以下整改措施：1. 提高教学准备的充分性和专业水平，不断积累相关知识和教学资源，保证教学内容的全面准确。

师德师风自查自纠总结范文(精选3篇)

师德师风自查自纠总结范文(精选3篇)范文一：师德师风自查自纠总结在本学期的工作中，我认真履行师德师风职责，不断自查自纠，确保自己的行为符合教师的职业道德要求。

在此总结中，我将重点点评自己在教学、管理和师生关系等方面的表现，以反思不足之处，努力提升自己的师德师风。

在教学方面，我重视课堂教学的品质和效果。

在备课过程中，我尽可能地准备充分，注重教学内容的科学性和实用性。

我认真探索教学法和教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

但是我也意识到，在教学中我有时会忽略对学生的个别差异的关注，没有给予每个学生足够的关注和鼓励。

所以，在接下来的工作中，我会更加注重个性化教学，关注每个学生的学习情况，根据学生的特点和需要进行针对性教学，实现全员发展。

在课堂管理方面，我遵守纪律，严格要求学生守时上课，主动参与课堂讨论。

我注重课堂秩序的维护，对学生的言行及时进行引导和纠正。

但是，我也发现时常有学生迟到或旷课现象。

我认为这可能与我对课程内容的设计和吸引力还不够有关，以及在课堂管理上还有不足之处。

因此，我将加强与学生的沟通，对学生的迟到或旷课问题进行深入调查，寻找问题根源，并采取相应措施。

在师生关系建设方面，我积极引导学生健康成长。

我注重与学生的交流和互动，鼓励学生在课堂中展示自己的观点和思考。

我注意倾听学生的心声和需求，对学生的困难进行关注和帮助。

但是，我也承认在与学生相处中有时会过度关注学术成绩，忽视了学生的心理健康问题。

所以，我计划参加相关培训，提升自己的心理辅导能力，更好地照顾学生的心理健康。

通过自查自纠与反思，我发现了自己在师德师风方面的不足之处，并制定了相应的改进措施。

我将在接下来的教育教学实践中，不断努力提高自身素质，加强师德师风建设，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。

范文二：师德师风自查自纠总结作为一名教师，师德师风问题是我始终关注和思考的重要问题。

在本学期的工作中，我认真履行教师的职责，自觉进行师德师风自查自纠，不断提升自己的教育教学水平和职业道德修养。

教师师德自查自纠报告内容5篇

教师师德自查自纠报告内容5篇老师师德自查自纠报告内容（篇1）在本次的学习活动中，我学习了《中小学老师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。

本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：一、工作现状在20xx年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，专心学习党的教育路线方针政策及师德建设理论学问，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，喜爱学生，关心学生，爱惜学生。

在教学上做到“四专心”，能乐观参与备课组协作备课，教研乐观性高，教学效果稳步提高。

同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导安排于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。

在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。

能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关心，在背后不谈论人，宽以待人，严以律己。

二、存在问题1、政治学习和专业学问学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。

觉得一名平凡老师，只根据学校行政的布置去完成就好了。

对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中老师。

其实学问在不断更新，自己应当不断学习。

存在这一问题，也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。

主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

师德师风自查自纠报告5篇

师德师风自查自纠报告5篇师德师风自查自纠报告1一、引言随着教育的不断发展和教育理念的更新，师德师风建设成为了教育事业发展的重要组成部分。

作为一名教师，我深知自己的言行举止对学生有着深远的影响。

为了不断提高自己的师德师风水平，我进行了自查自纠，以期发现自己的不足之处，并积极寻求改进。

二、检查的内容及标准本次自查自纠主要围绕以下几个方面展开：1. 热爱教育事业，关心学生成长；2. 言传身教，以身作则；3. 积极学习，不断提高自身素质；4. 遵守教师职业道德规范，廉洁从教。

三、自查过程和方法本次自查自纠采用以下方法：1. 自我反思：通过对自己的教育教学过程进行回顾，查找问题；2. 学生反馈：通过与学生交流，了解他们对教师职业道德的看法和感受；3. 同行评价：通过与同事交流，了解他们对自己的看法和建议；4. 对照标准：将自身表现与师德师风标准进行对比，找出差距。

四、发现问题及原因分析通过以上方法的自查自纠，发现以下问题：1. 在教育教学过程中，有时过于注重知识传授，忽视了对学生情感、态度和价值观的引导；2. 在与学生沟通交流时，有时缺乏耐心和细心，导致误解和矛盾的产生；3. 在自我学习方面，虽然有一定的学习计划，但执行力不够强，学习效果有待提高。

五、解决方案和计划针对以上问题，制定以下解决方案和计划：1. 加强情感、态度和价值观方面的引导，注重学生的全面发展；2. 提高与学生沟通交流的能力，增强耐心和细心，及时解决学生的问题和困惑；3. 制定更加具体的学习计划，并加强执行力，不断提高自身素质和能力。

六、监督和整改措施为了确保整改计划的顺利实施，将采取以下监督和整改措施：1. 定期自我反思和总结，发现问题及时调整和改进；2. 加强与同事和学生之间的交流和互动，及时了解自己的不足之处；师德师风自查自纠报告2一、引言本次报告旨在介绍师德师风的重要性，分析当前存在的问题和原因，提出解决方案和计划，并呼吁广大教师和教育工作者积极参与，共同推动良好师德师风的形成。

教师师德自查自纠报告8篇

教师师德自查自纠报告8篇篇1一、引言师德是教育工作者的灵魂，是教育事业的基石。

一直以来，教师师德都是教育领域关注的焦点。

然而，随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，教师师德面临新的挑战和考验。

为了更好地了解教师师德现状，发现问题并采取有效措施进行改进，我们进行了本次教师师德自查自纠活动。

二、教师师德现状在本次自查自纠活动中，我们发现教师师德总体情况良好。

大多数教师热爱教育事业，关心学生成长，认真履行教书育人的职责。

然而，也存在一些问题需要引起我们的重视。

1. 师德意识淡薄。

部分教师认为只要教好书，师德问题就不重要。

这种观念导致他们在工作中缺乏对师德的重视和自觉。

2. 学术不端行为。

极少数教师在学术研究上存在不端行为，如抄袭、剽窃等，严重损害了学术声誉和教师形象。

3. 缺乏创新精神。

一些教师满足于现状，缺乏创新意识和进取精神，无法适应教育改革的需要。

三、原因分析针对以上问题，我们进行了深入的原因分析，认为主要原因包括以下几个方面：1. 教师培养机制不完善。

一些教师在职前培养和在职培训中缺乏对师德的足够重视，导致师德意识淡薄。

2. 学术评价体系不完善。

一些教师在学术评价中过于追求成果数量，忽视学术诚信和道德规范，导致出现学术不端行为。

3. 缺乏激励机制。

一些教师缺乏进取动力和创新能力，需要建立更加完善的激励机制来激发他们的积极性。

四、改进措施为了改善教师师德现状，我们提出以下具体改进措施：1. 加强师德教育。

通过开展师德教育活动、举办师德讲座和交流会等形式，提高教师的师德意识和自觉性。

2. 建立学术诚信机制。

完善学术评价体系和监督机制，加强学术诚信教育，杜绝学术不端行为的发生。

3. 鼓励创新实践。

通过开展教学竞赛、优秀教学成果评选等活动，鼓励教师积极创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。

4. 建立激励机制。

通过绩效评估、职称评定等方式，激励教师不断提高自身素质和能力，增强事业心和责任感。

五、结论与建议本次教师师德自查自纠活动取得了显著成效，不仅发现了问题并找到了问题的根源所在，还提出了切实可行的改进措施。

教师师德自查自纠工作报告（3篇）

教师师德自查自纠工作报告一、引言教师作为社会的培养者和引导者，担负着培养学生成才的重要使命。

教师的师德是其职业生涯中最为重要的品质之一，对于促进学生全面发展具有重要的影响。

为了更好地履行教师的职责，提升自己的师德修养，本人进行了一次师德自查自纠工作，并将所得心得体会进行如下报告。

二、自查自纠过程1. 教育教学内容在自查过程中，本人针对自己所教授的教育教学内容进行了认真的检查。

我认识到自己在教学中存在讲解不够生动、缺乏实例应用等问题，导致学生对知识掌握程度有所不足。

针对这一问题，我参考了一些教学方法与案例，并加强了对生动讲解和案例分析的应用，在教学中更加注重启发思考、培养学生创新意识和实践能力。

2. 个人修养和职业操守在师德自查工作中，我也仔细审视了自己的个人修养和职业操守。

我发现自己有时候在教学中过于关注学生成绩，而忽视了学生的发展全面性。

我意识到，作为教师，应该关注学生的个体差异性，注重培养学生的综合素质，并在课堂上注重学生的思维发展和创新能力的培养。

此外，在与同事、学生以及家长的交往中，我也发现自己有时候在处理问题时过于主观，不够公正客观。

为了改正这一问题，我开始注重倾听他人的意见，并对问题做出公正的评判。

我也加强了与学生和家长之间的沟通，尊重他们的意见并给予合理的解答。

3. 教师之间的合作与交流教师之间的合作与交流是提高教学质量的重要手段之一。

在师德自查工作中，我发现自己与同事之间的合作与交流并不够密切，可能会影响到我的教学工作。

为了改善这一情况，我主动与同事沟通交流，分享教学经验和教学资源，帮助他们解决问题。

通过与同事之间积极互动，我发现自己受益良多，并在教学中得到了更多的支持和帮助。

三、心得体会通过本次师德自查自纠工作，我深刻认识到师德对于教师职业发展的重要性。

师德是教师的精神支柱，决定着我们对待工作的态度和对教育事业的追求。

在自查过程中，我发现了自己的不足之处并进行了相应的改进。

通过与同事、学生和家长的交流，我也得到了许多启发和帮助，不断提高自己的教学水平和师德修养。

师德师风自纠自查报告范本（三篇）

师德师风自纠自查报告范本师德师风是教师职业道德的具体体现，是教师执教过程中应该具备的良好品质和行为准则。

师德师风自纠自查报告是教师在进行自我评估和反思的过程中所撰写的一份书面报告。

下面是一份通用的师德师风自纠自查报告范文，约____字：第一部分：引言作为一名教师，师德师风自纠自查是我保持良好教育教学风尚的重要手段之一。

通过对自身师德师风的自我检查和反思，我能够及时发现不足之处并进行改进，以提升自身的教育教学水平。

本次自查报告将围绕教学理念、教育教学方法、师生关系、课堂管理等方面展开自我评估，并提出改进措施。

第二部分：教学理念作为教师应该具有正确的教育教学理念，为学生提供全面发展的教育。

然而，在教学中，我意识到自己存在以下问题：1.对学生的差异化教育关注不够：在课堂上，我更多地倾向于按照统一的教学计划进行授课，而没有充分考虑到学生的个体差异。

这导致部分学生无法跟上教学进度，培养学生的学习兴趣和潜能受到一定的限制。

改进措施：为了更好地实施差异化教育，我将加强对学生个体差异的了解和分析，并根据学生的具体情况，采取不同的教学策略和方法，满足不同学生的学习需求。

2.重视学生知识的输入而忽视能力的培养：在教学中，我过于关注知识的传授，而忽视了对学生综合能力的培养。

这导致学生在应用知识和解决问题方面存在一定的困难。

改进措施：在教学过程中，我将注重培养学生的创新意识、实际动手能力和问题解决能力。

通过探究性学习和项目实践，提升学生的综合能力。

第三部分：教育教学方法教学方法是教师促进学生学习的重要手段，合理的教学方法能够提高学生的学习效果。

然而，在实际教学中，我发现自己存在以下问题：1.教学方法过于单一：我常常采用讲授式教学方法，忽视了学生的参与意识和积极性。

这导致课堂效果不佳，学生的学习兴趣和动力不高。

改进措施：我将积极探索多种多样的教学方法，如合作学习、问题导向学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣并提高教学效果。

教师师德师风自查自纠报告范文（三篇）

教师师德师风自查自纠报告范文尊敬的xxxx学校教育局：我作为xxx学校一名教师，按照学校的相关要求和教育局的要求，对自己的师德师风进行了全面的自查自纠工作。

在此，我将自查自纠的情况进行了详细的汇报，希望能够得到教育局的认可和指导。

一、自查内容1. 教育理念和职业道德作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，将学生的成长和发展放在首位，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

同时，我也始终不忘我的职业道德，以身作则、言传身教，注重培养学生的良好行为习惯和社会责任感。

2. 教学态度和方法在教学过程中，我注重与学生产生良好的师生关系，尊重学生的个性和特长，在教学中采用多元化的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

3. 课堂管理和纪律要求在课堂管理方面，我坚持公平公正的原则，对待每一个学生都一视同仁，要求学生遵守纪律，养成良好的学习习惯和纪律意识。

我也积极参与学校的纪律管理工作，与家长共同教育学生，保持与学生、家长和同事之间的良好关系。

4. 师生关系和家校合作作为一名教师，我注重与学生和家长之间建立起良好的沟通和信任的师生关系。

我及时了解学生的家庭状况和学习情况，与家长保持联系，积极参加家长会和家庭教育讲座等活动，促进学校和家庭的密切合作，实现学生的全面发展。

5. 自身素质和学习提升作为一名教师，我注重自身素质的提高和学习的不断进步。

我积极参加各种培训和学习交流活动，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的专业水平和教学能力。

二、自查结果在自查的过程中，我发现了自己的一些不足之处：1. 在教学中，我有时候会过于关注学生的成绩，忽视了他们的情感和人格发展。

我会进一步加强对学生的关心和理解，帮助他们解决学习和生活中的困扰。

2. 在课堂管理方面，我有时候对学生的纪律要求过于严厉，缺乏耐心和沟通技巧。

我会进一步改进自己的管理方式，注重与学生的互动和沟通，激发他们的自主学习能力。

3. 在家校合作方面，我有时候对家长的贡献和意见没有充分认识和利用，影响了家校合作的效果。