重庆市2009年幼儿师范教育学生水平检测试题

重庆市2009年幼儿师范教育学生水平检测试题
幼儿心理学（一年级）
说明：1、本卷为笔试试卷共6页，五个大题，满分为100分。

2、本试卷要求在120分钟内完成，闭卷。

3、请注意字迹清楚，卷面整洁。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项
中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．心理学的研究对象是（）。

A．人的社会行为B．人的心理现象
C．人的心理过程D．人的个性心理
2．心理的器官是（）。

A．脑B．心脏C．神经元D．大脑神经
3．五个月大的婴儿会出现“认生”现象，对熟悉的人会愉快接近，对陌生人则畏俱躲避，甚至惊哭，这表明儿童此时己经有了（）。

A．感知B．注意C．记忆D．知觉
4．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。

A．幼儿前期B．幼儿初期C．幼儿中期D．幼儿晚期
5．当一个儿童说“饼饼，买，帽帽”，儿童用这几个不相关联的单词，简单排列在一起，以表达自己的意思，这个阶段属于儿童言语发展的哪个阶段？（）。

A．单词语阶段B．多词语阶段C．简单句阶段D．日常简单语句阶段
6．两岁以后的儿童常常会把一种东西假装成其他东西，用以补充游戏中需要的材料，例如把吸管当做针头，给玩具娃娃打针，说明幼儿此时有了（）。

A．注意B．记忆C．想象D．思维
7．幼儿画图，如果他把注意力集中在画画上，就能使他一直专心画画，直到画完为止。

这体现了注意功用中的哪能种功用( ).
A．选择功能B．保持功用C．调节功用D．监督功用
8．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配
9．一切心理现象的基础是（）。

A．感知觉B．记忆C．想象D．思维
10．儿童对物体距离远近的知觉属于（）。

A．空间知觉B．形状知觉C．距离知觉D．时间知觉
11.当我们接到学校的录取通知书时，对当时兴奋激动的心情的记忆，属于（）。

A．形象记忆B．情绪记忆C．逻辑记忆D．运动记忆
12．人一生中词汇增加最快的时期是（）。

A．幼儿期B．少年期C．青春期D．成年期
13．幼儿能对5+2=7进行计算，这是幼儿思维发展中的（）。

A．直觉行动思维B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维D．创造性思维
14．培养儿童对祖国的热爱和对他人的同情感，这是属于高级情感中的（）。

A．理智感B．美感C．实践感D．道德感
15．幼儿情感发展表现在体验的层次增加、涉及的范围扩大、指向的目的明确和表现的形式多样化，这是指儿童情感发展的（）。

A．复杂化B．个性化C．社会化D．以上都是
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答
案。

错填、不填均无分。

16．心理是的反映。

17．成人在指导幼儿学习或组织幼儿的行为时，不能单凭口头词语或抽象概念，而必须贯彻的原则。

18．是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿期主要的活动。

19．根据注意有没有自觉目的性和意志努力，注意可以分为和有意注意。

20．是人脑对直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。

21．巴甫洛夫研究的条件反射称之为。

22．按照想象的创造性、独立性程度不同，可以想象分为和创造想象。

23．情绪状态一般有心境、激情和挫折四种。

24．意志品质是一个人意志活动的特征，主要包括独立性、、顽强性和自制力。

25．是心理发展的决定因素。

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）正确请在括号内打“√”，错误请在括号内打“×”，错填、不填均无分。

（）26．婴儿看到经常喂奶的奶瓶就会产生吮奶的动作，这是人的第二信号系统活动。

（）27．幼儿前期儿童做出各种动作，往往不是为了完成某种任务，而是对动作本身发生兴趣。

（）28．婴儿期的注意主要是有意注意。

（）29．幼儿不会读书，用眼较少，所以幼儿年龄越小视力越好。

（）30．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的发展规律是“先快后慢”。

（）31．幼儿知识经验贫乏，分析、综合和理解力差，因此幼儿只有机械记忆而没有意义识记。

（）32．在小班儿童想象的发展中，主要是无意想象。

（）33．幼儿前期在认识物体时，首先注意的是物体的颜色，而不是物体形状。

（）34．在心理学上，情绪和情感没有什么区别。

（）35．幼儿前期儿童的思维就是直觉行动思维，他们在操弄物体时才进行思维，离开了动作和实物，思维也就停止了。

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．简述幼儿前期社会性发展的几个重要方面。

37．简述如何防止幼儿的注意分散。

38．简述幼儿期想象发展的特点。

39．简述如何培养幼儿的创造性思维。

40．简述幼儿情感发展的趋势。

五、论述题（本大题共1小题，共10分）
41．如果你是一名幼儿教师，该如何对待好动的幼儿？
重庆市中等幼儿师范课程统一考试试卷
幼儿心理学试题答案及评分参考
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．B 2．A 3．C 4．B 5．B
6．C 7．B 8．B 9．A 10．C
11．B 12．A 13．D 14．D 15．A
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
16．客观现实
17．直观性
18．游戏
19．无意注意
20．感觉
21．经典性条件反射
22．再创想象
23．应激
24．果断性
25．社会物质生活条件
三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
26．× 27．√ 28．× 29．× 30．√
31．× 32．√ 33．× 34．× 35．√
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
35．（1）考生作答所用词语、句式、前后顺序与答案不同，只要意思正确，就应给分。

（2）考生要点回答不完整，也应酌情给分。

36．（1）参加简单的游戏活动。

（1分）
（2）高级情感开始萌芽。

（1分）
（3）懂得一些简单的意志行为准则。

（2分）
（4）表现出最初的意志行动。

（1分）
（5）自我意识开始发展。

（1分）
37．（1）防止无关刺激的干扰。

（1分）
（2）制订合理的作息制度。

（1分）
（3）培养良好的注意习惯。

（1分）
（4）灵活地交互运用无意注意和有意注意。

（2分）
（5）提高幼儿教学质量。

（1分）
38．（1）无意想象占重要地位，有意想象初步发展。

（2分）
（2）再造想象占主要地位，创造想象开始发展。

（2分）
（3）想象容易同现实混淆。

（2分）
39．（1）保护幼儿的好奇心，激发求知欲。

（2分）
（2）引导幼儿积极从事有创造想象参与的思维活动。

（2分）
（3）教幼儿进行创造性思维的方法。

（2分）
40．（1）在很大程度上和生理需要相联系转为多和社会性的需要相联系。

（2分）（2）从容易不随意地外露转向能有意识地控制。

（2分）
（3）从容易变动转向逐渐稳定。

（2分）
五、论述题（本大题共1小题，共10分）
（1）考生作答所用词语、句式、前后顺序与答案不同，只要意思正确，就应给分。

（2）考生要点回答不完整，但所回答要点论述较好，可根据具体情况，适当加分，但本题得分不得超过该题满分。

（3）考生作答与答案要点意思不一致，只要言之成理，可酌情给分，但本题得分不得超过该题满分。

41．（1）作为一句幼儿教师，首先要从自己的教育和教学工作上检查（2分），确定幼儿注意分散的原因，切不可把注意力容易分散的幼儿轻率地视为多动症患者，而加以指斥和推卸责任（3分）
（2）教师要审慎处理“多动”的幼儿，要重视幼儿注意分散现象，分析和确定原因，积极改善自己的教育和教学工作。

（3分）
（3）积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿注意的发展。

（3分）。