新北师大版四年级语文下册课件：5课 三月桃花水【第2课时】

同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 什么是“三月桃花水”？课文是怎样表现三月桃
花水之美的？
农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节， 所以被人们称为桃花水和桃花汛。这篇散文用“是春 天的竖琴”“是春天的明镜”展现三月桃花水的美。 它的美，美在“有声”又“有色”。结尾作者直抒胸 臆：三月桃花水已经流进了人们的心中。
相信你还能写出 更多这样的句子， 试一试吧！
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水， 叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃
花水盛满我们心灵的酒杯！
借喻 用诗一样的语言描绘三月桃花水。由“醉”字引
出“酒杯”，把三月桃花水借喻成美酒，“掬一捧，
品一口”，享不尽，饮不够。这段话赞美了水之美、 劳动之美、生活之美。
相信你还能写出 更多这样的句子， 试一试吧！
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽
的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河 面；有一万个小酒窝，在水中回旋。 拟人 此处运用拟人的修辞手法赋予桃花水朝气和灵动 之气。
那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小
的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，
春水滋润大地，催生万物的美丽景色，描写了与三月
桃花水紧紧相连的淳朴、恬静的乡村生活，赞美了春
天、生活以及农民的劳动。
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桃花的后悔 在一处山脚，有一片桃园，里面开满了茂盛的桃花，红得 似火，艳得赛阳，每当有人经过，就会啧啧赞赏：“这儿的桃花 多美啊！”
有一朵桃花沉醉于人们的话语中，暗暗想：“我这么美啊！
了这两个问题。结尾抒发感情，收束全文。
（2）语言优美。运用了拟人、比喻、排比的修辞手
法，使文章充满诗情画意。
（3）情景交融。作者直抒胸臆，由衷赞叹水之美、 劳动之美、生活之美。
课文结构
三 月 桃 花 水
什么声音？→春天的竖琴
什么光芒？→春天的明镜
水声如乐 心中有爱
课文主旨
这是一篇优美的抒情散文，它描写了阳春三月，
运用倒装句，主语在后，突出三月桃花水的珍贵。
3.三思：本文和《春潮》风格有什么不同？ （1）本文描绘了春天江南农村的诗情画意，表现出一 种阴柔之美； （2）《春潮》主要描写了春潮的形成过程和宏大的气 势，充满了雄健的阳刚之气。
4.四悟：本文在写作方面有什么特点？ （1）结构严谨。文章开篇提出两个问题，下文回应
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂 柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边， 水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早， 就升起了袅（niǎo）袅炊烟…… 排比、比喻、拟人
本段运用了排比、拟人和比喻的修辞手法，有什么好处？
运用排比、拟人和比喻的修辞手法，描写春天里美
好的事物。四个“它看见„„”描写了春天里四种美好 的事物：燕子、垂柳、姑娘和炊烟。每一种事物的描写 都很独特。“裹着白云”说明燕子飞得快极了；“长发” 形象地描绘出长长柳丝披拂的婀娜姿态。“一片片花瓣”
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 比喻 开篇用两个问句，把读者带入春天的意境中。 “小铃铛”的特点是清脆悦耳。“村边”限定了文
章描写的范围是农村。
仿写：
1.仿写一个问句形式的比喻句。 示例：是什么，像羊群一样，在空中东游西荡？ ___________________________________________
核心问题： 什么是“三月桃花水”？课文是怎样表现三月桃花水之美的？ 串珠问题： 1.一读：读课文，思考本文赞美了什么？抒发了作者怎样的 情怀？
2.二画：画出文中的倒装句，说一说它有什么好处。
3.三思：本文和《春潮》风格有什么不同？ 4.四悟：本文在写作方面有什么特点？
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
5 三月桃花水
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.积累优美词句。（重点）
2.感受作者赞美春天，赞美生活，赞美劳动，热爱祖国 山河的赤子之情。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题

理解课文。
它们一定会嫉妒我，我不会让它们得逞。” 这时，有一只蜜蜂飞过来，想为它传播花粉，桃花摇晃着
串珠问题： 1.一读：读课文，思考本文赞美了什么？抒发了作者怎 样的情怀？ 本文赞美了三月桃花水比金子贵，比银子亮， 美得让人沉醉，表现了三月桃花水的可贵。抒发了作 者对春天和大自然的热爱之情。
2.二画：画出文中的倒装句，说一说它有什么好处。 （1）比金子还贵啊，三月桃花水！
（2）比银子还亮啊，三月桃花水！
是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边 石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的
水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
排比、比喻、拟人 运用排比修辞手法的同时，在五个分句里运用了比喻、
拟人等修辞手法，把“鼓点、水波声、拖拉机的鸣响、
低语、叮咚声、水浪声”巧妙地融合在一起。作者把人、 景、情融在各种声音之中，表现了春天农业生产的繁忙， 告诉人们春天是美好的季节，是播种希望的季节。
人们耕种，人们也把丰收的希望，播撒在三月桃花
水中。
认识倒装句
概念 为了强调、突出词语的目的而颠倒原有语序的句 式叫做倒装句。如“比金子还贵啊，三月桃花水！” 运用倒装句，主语在后，突出三月桃花水的珍贵。 判断方法 颠倒原有语序。
仿写：
2.仿写一个倒装句。 示例：自由地飞翔吧，我最爱的白鸽！ ___________________________________________
是写姑娘的脸颊、手臂、衣裳都像花瓣那样美丽动人；
“升起了袅袅炊烟”仿佛让我们看到家家户户、大人孩 子互相催促着起床生火做饭，抓紧时间下地忙碌的情景。
比银子还亮啊，三月桃花水！ 倒装句 拿三月桃花水和金子、银子比，用倒装句，突出 它的珍贵。珍贵不仅因为它特别的美，更因为在春 播季节，“春雨贵如油”。美丽的三月桃花水伴着