北京师范大学2017年硕士图书馆学专业介绍_北京师范大学考研论坛

合集下载

图书馆学概论

图书馆学概论简介图书馆学（Library Science），也称图书情报学（Library and Information Science），是一门研究图书馆和情报工作的学科，主要研究图书馆及其管理、情报工作、信息资源的获取与利用等方面的知识与技能。

图书馆学旨在培养学生对图书馆及其相关工作的理解和认识，以提高图书馆服务的效能和质量。

图书馆学的历史发展图书馆学作为一门学科的起源可追溯到古代希腊和罗马时期。

最早的图书馆可以追溯到公元前3世纪的亚历山大图书馆，而图书馆学的学科形成则较晚。

20世纪初，图书馆学开始成为一门独立的研究领域，并在各国注册成立了图书馆学的教育机构和协会。

图书馆学的主要内容图书馆的角色和功能图书馆作为信息资源的集散地，承担着多种角色和功能。

首先，图书馆是信息资源的存储和传播场所，为读者提供多种出版物和文献信息的获取。

其次，图书馆还是知识的创造和学习中心，为读者提供学习和研究所需的各种资源和设施。

此外，图书馆还扮演着文化和社会活动的中心，通过举办各类文化活动和社区教育，促进社会发展和文化交流。

图书馆的服务模式图书馆的服务模式在不断变化中。

传统的图书馆服务主要以纸质图书馆藏为主，读者需要亲自到图书馆借阅书籍。

而随着信息技术的发展，图书馆的服务模式也发生了很大变化。

现代图书馆已经构建了数字化图书馆系统，通过网络提供电子资源和在线访问服务，读者可以随时随地获取所需的信息。

图书馆管理与组织图书馆管理与组织是图书馆学的重要内容之一。

图书馆的管理包括馆藏资源的选购和组织、读者服务的规划和实施、图书馆的财务和人力资源管理等方面。

图书馆的组织则涉及图书馆的内部结构和运行机制，如图书馆的组织架构、职能分工和工作流程等。

图书馆和社会发展图书馆不仅仅是一个为读者提供图书借阅的场所，它还扮演着推动社会发展的重要角色。

图书馆通过提供知识和信息资源，促进人们的学习和研究，为社会的进步和文明提供支撑。

此外，图书馆还通过举办各类文化活动和展览，促进文化交流和社会融合。

图书情报与档案管理类图书馆学专业

图书情报与档案管理类图书馆学专业
演讲人
目录
01. 专业介绍
02. 课程设置
03. 就业方向
04. 专业发展前景
专业介绍
专业定义
专业名称：图书情报与档案管理类图书馆学专业
学科类别：管理学
研究领域：图书情报、档案管理、信息资源管理等
培养目标：具备图书情报与档案管理专业知识和技能，能够从事图书情报与档案管理工作的高素质人才
01
02
03
04
学科背景
起源：图书情报与
档案管理类图书馆
学专业起源于19世纪末的西方国家
1
应用范围：广泛应用于图书馆、档案馆、
4
信息中心等机构，以
及企事业单位的信息
管理与知识服务部门
发展：随着信息科
技的发展，该专业
2
逐渐成为一门独立
的学科
3
学科特点：涉及图
书情报、档案管理、
信息检索、知识管
理等多个领域
选修课程
信息检索与利用档案管理与保护信息资源开发与利用
数字图书馆建设与管理信息组织与分析信息服务与用户体验
实践课程
信息检索与利用档案管理与整理数字图书馆建设与维护
数据分析与处理信息资源建设与利用信息服务与用户体验
就业方向
图书馆员
01 02 03 04
01
工作地点：图书馆、档案馆、情报机构等
01
大数据技术：数据分析，优化资源配置，提高服务质量
03
创新教育模式：线上线下相结合，培养复合型人才
05
02
04
人工智能技术：智能检索、智能推荐，提高用户体验

北师大文学硕士

北师大文学硕士北师大文学硕士是指在北京师范大学攻读文学硕士学位的研究生。

北师大作为中国一流的教育机构之一，其文学硕士项目在国内享有很高的声誉和影响力。

北师大文学硕士项目的招生范围广泛，包括中国文学、外国文学、比较文学与世界文学等多个学科领域。

学生可以根据自己的兴趣和研究方向选择适合自己的专业方向。

在北师大文学硕士项目中，学生将接受系统的学术培训，包括文学理论、文学批评、文学史等方面的课程。

通过系统学习和研究，学生将掌握扎实的文学理论基础和研究方法，培养独立思考和创新能力。

北师大文学硕士项目的培养目标是培养具有扎实的文学理论基础和广泛的文化素养的高级文学研究人才。

学生在完成学业后，可以在高校、科研机构、出版社、文化传媒等领域从事文学研究、教学和编辑工作。

北师大文学硕士毕业生在学术界和文化界有很高的知名度和影响力，他们的研究成果和学术论文在国内外学术界发表和传播。

北师大文学硕士项目的培养体系包括课程学习、科研实践和学术交流等方面。

学生在课程学习中，将接受系统的学术培训，学习文学理论和批评方法，了解文学发展和创作风格。

在科研实践中，学生将参与导师的科研项目，进行独立的文学研究，撰写学术论文。

在学术交流中，学生将参加学术会议、研讨会等活动，与国内外学者进行学术交流和合作。

北师大文学硕士项目的教学和研究资源丰富，学生可以充分利用图书馆、文献数据库等资源进行研究和阅读，参与学术活动和学术讲座，与导师和同学进行学术讨论和交流。

此外，北师大还与国内外多所高校和研究机构建立了合作关系，学生可以通过交流访问等方式扩大学术视野和交流平台。

北师大文学硕士项目是一个培养高级文学研究人才的重要平台，学生在这里可以获得扎实的学术基础和广泛的文化素养，发展独立思考和创新能力。

通过系统学习和研究，学生将在文学领域取得突出的成就，为中国文学研究和传承做出贡献。

北京师范大学校史

北京师范大学校史前身为创办于1902年的京师大学堂师范馆19世纪末，清政府在中日甲午战争中失败，被迫签定屈辱的《马关条约》，之后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。

有识之士痛感时局之危急，急起救亡图存，开办新学培养人才，是措施之一。

1898年，清政府制定《京师大学堂章程》，规定京师大学堂分普通学与专门学两类，同时设师范斋和编译局等部门。

以后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。

1901年，清政府重建京师大学堂，先设速成科，下分“仕学馆”和“师范馆”。

师范馆首先招生，于次年12月17日开学，校址设在景山东马神庙。

1904年，师范馆改为优级师范科。

1908年5月，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，校址迁往厂甸五城学堂。

这是我国高等师范学校独立设校的开始。

1912年5月，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。

1920年北京高师开办教育研究科，招收高师和专门学校的毕业生及大学三年级优秀学生，开我国高等学校通过考试招收研究生之先河。

1923年，又续办国文、英语、史地三部的研究科。

至此，北京高师已经成为学科门类较齐全，不仅能培养师范与中等学校师资及教育行政人员，而且能够培养各科专门学术人员的高等师范学校。

1923年，北京高师经教育部正式批准改为师范大学。

始建于1908年的北京女高师亦于1925年改为北京女子师范大学。

在国内其他高等师范学校都相继并入或改为普通大学的时候，北京高师和女高师先后改为师范大学，对我国高等师范教育体系的独立存在具有深远影响。

1931年7月，北平师范大学与北平女子师范大学合并，定名国立北平师范大学，下设教育学院、文学院、理学院及研究院。

1937年7月，卢沟桥事件发生，日本侵略军占领北平，北平师范大学迁往西安，与国立北平大学、国立北洋工学院组成西安临时大学。

1938年春，西安临时大学迁至汉中，改名为国立西北联合大学，北平师大改为西北联大教育学院。

图书馆学基础知识汇总

图书馆学基础知识汇总一、图书馆学的定义图书馆学是一门研究图书馆的构成、功能、服务方法以及发展历史的学科。

它涵盖了图书馆的各个方面，包括图书馆的起源、发展、分类、管理、利用等。

图书馆学不仅图书馆的内部运作，还图书馆在社会发展中的作用和影响。

二、图书馆学的历史和发展图书馆学的发展可以追溯到古代的图书馆，如寺庙图书馆、皇家图书馆等。

然而，真正的图书馆学研究始于19世纪末期，当时随着公共图书馆的普及和发展，图书馆学开始受到重视。

现代图书馆学的发展更加注重理论研究和应用实践的结合，为图书馆的运营和管理提供了更加科学和有效的方法。

三、图书馆的构成和功能图书馆主要由藏书、读者、建筑和设备等构成。

其中，藏书是图书馆的核心，包括各种类型的书籍、期刊、报纸等。

读者是图书馆服务的对象，他们可以在图书馆中查找和阅读所需的资料。

建筑和设备则是图书馆运营的基础，包括图书馆的建筑风格、布局、照明、空调等以及各种现代化的设备如计算机、网络等。

四、图书馆的分类和管理图书馆可以根据其藏书规模、读者对象、管理方式等进行分类。

例如，根据藏书规模可以将图书馆分为大型图书馆、中型图书馆和小型图书馆；根据读者对象可以分为公共图书馆、学校图书馆、科研机构图书馆等；根据管理方式可以分为传统图书馆和自动化图书馆。

五、图书馆的服务和利用图书馆的服务包括借阅服务、参考咨询、信息服务等。

借阅服务是图书馆最基本的服务之一，读者可以通过借阅卡借阅自己需要的书籍；参考咨询可以帮助读者解答各种问题；信息服务则向读者提供各种信息资料。

此外，图书馆还提供各种培训课程和文化活动等，以提高读者的文化素质和丰富他们的精神生活。

六、图书馆学的未来发展随着社会的发展和技术的进步，图书馆学将面临更多的挑战和机遇。

未来，图书馆学将更加注重数字化和信息技术的应用，提高图书馆的自动化程度和服务质量；也将更加图书馆在社区和文化交流中的作用和影响。

此外，随着全球化的进程，国际间的图书馆合作也将进一步加强。

表!北京师范大学学生对该专业满意度的反馈#$

表!北京师范大学学生对该专业满意度的反馈"#$非常满意比较满意不太满意不满意!""#级"!$%!&’#%!!#$%’#!()!级"!&%!&*)+*,,!%,!表%北京师范大学该专业近年本科毕业生走向统计!单位"人#招生就业考研出国!)))年*$!-./-%0#12’.&+!12(.(12!((,年*!!*.-,+$12,/.!,+(12/.-+012!((!年-$!0.’&+,12,!.!-+’12!.-+,12!引言信息管理与信息系统专业自,$$0年正式成立至今$已经为社会培养了几批信息人才$在肯定成绩的同时我们也看出在该专业人才的培养中存在需要进一步完善的地方%而这些都是与信息管理专业课程设置和人才培养模式分不开的%结合当前大家最关心的课程设置问题$为了解国内信息管理专业的发展状况$!((/年,(月中旬$我们对国内外几所高校的信息管理专业发展的基本情况进行了一次调研%由于地理位置上的优势$北京大学和北京师范大学是我们这次调研的重点对象%调查范围包括"!,&北京大学’北京师范大学’武汉大学’中山大学和四川大学的信息管理专业的本科生培养情况()!&五校的信息管理专业本科生教学计划的考察和对比分析(!/&北京大学和北京师范大学的信息管理专业本科生的专业意见的实地问卷调查和面对面的采访以及问卷结果的量化统计(!-&以美国加州大学伯克利分校’匹兹堡大学和伊力诺大学图书馆专业课程与国内的课程作对比分析%调研过程中的数据来源有"!,&通过网络获取武汉大学’中山大学和四川大学信息管理专业的资料%因为我们得到的教学计划和培养目标是面向近两年的本科生的$所以在时间上可以保证资料的时效性(!!&北京师范大学的资料来源是(!级本科生目前使用的教学计划$北京大学的资料来源是(/级使用的最新的本科生培养计划$这些都为后面的分析提供了珍贵的资料来源(!/&对北京大学和北京师范大学该专业不同年级的本科生进行了实地问卷调查$在保证问卷回收率的条件下$对试卷进行数字统计$所得结果具有一定的可信度和说服力(!-&在掌握国内相关资料的基础上$我们还翻译了美国上述/所学校图书馆专业本科生教育阶段的课程设置资料%"调研结果与分析通过对前面调查结果的整理’总结和分析$我们不仅看到了该专业在人才培养和就业方面的优势!见表,和表!&$也看清了它存在的一些问题%!+,学生对专业的满意度不高学生调查问卷显示$大多数人对专业的满意程度不高!具体数据见表/和表-&%原因是多方面的$其中为数不少的同学是在考学时就对专业认识不足$主观上过于理想$期望值过高$甚至还出现了偏差(进入学习后产生了很大的心理落差%另外$北京大学和北京师范大学分别有*’+/,1和&,+(’1的同学对课程设置也表示不满%!+!学生对专业认识不清通过对北京师范大学信息管理专业(!’(,两个年级同学的调查我们发现$0-+!,1的同学对专业不甚了解$只有,’+&$1的同学有所了解$无一人十分了解(另一项调查表明$-,+’-1的同学简单地把该专业与计算机专业等同起来$希望在计算机方面发展%可以看出$学生对专业的认识与专业实际还存在差距$简单地等同计算机专业会忽视信息理论的重要性$影响专业课程特别是理论方面的学习%这样长久下去$就会变成只有计算机技术而缺乏理论素养的*不健全人才+%而学习了两三年专业的同学还不能认清该专业的内涵$也许可以说明教学缺乏鲜明的特色$在大方向的把握上做得不够%!+/课程设置有待进一步调整课程实质上反映学校培养专业人才的指导思想%一谈到管理$很多人都和经济管理联系到一起$国内也有许多知名大学都国内高校信息管理专业教学调研及其初步分析荣蓉刘翔宇李春艳摘要通过实际调查$特别是结合对该专业学生进行的调查得到的反馈$介绍了我国信息管理与信息系统专业教学方面近一两年来发展的基本情况及其初步的分析$就当前专业课程的设置’人才培养模式等提出了建议%关键词专业课程设置专业人才培养信息管理信息系统3特别感谢北京大学和北京师范大学信息管理与信息系统专业的本科生给予的极大帮助,表&北京大学该专业近两年本科毕业生走向的统计)单位"人#招生就业考研出国!""!年/"&.!/+/12,0.*"12’.,*+&12!""/年!0,!.-!+$12,*.’&+,12"."12表’北京大学学生对该专业满意度的反馈"#$非常满意比较满意不太满意不满意!"",级"//+//’",*+*&!""!级"//+//’’+’*,,+,,!""/级"’/+//-*+*&"江西图书馆学刊)45642第/’卷第#期)789+/’:8%,#-用户教育-’$将信息管理与经济结合起来开设专业!但是"并不是所有的专业都得与经济结合起来"而且如果一个专业盲目跟#潮流$"就会失去自身的特点"显得不伦不类%根据教育部的要求"信息管理专业重在培养信息应用方面的人才"培养目标应是以信息能力为主"以经济管理知识为辅的人才!但是信息管理专业设置在管理学这个大门类下"为了兼顾管理学"我们的经济和管理类课程比重过大"直接导致了同学课业负担过重!另外"专业重心有所偏移"同学不免会忽视自己专业的特色"对专业发展产生迷茫!从问卷调查可以看出"北大和北师大分别有!"#$%!和""&’%!的同学将专业误认为侧重于经济管理!另外"在采访中"也有同学反映应该增加专业理论课程的比重"毕业生也指出让自己受益更多的是信息理论方面的知识!!若干建议"&$看清专业本质"突出专业内涵发展一个专业"首先要把握专业内涵"信息管理专业是在传统的图书馆学&情报学的基础上发展而来的"随着计算机科学的发展"又融入了数据库&网络检索等借助于计算机的技术"得到了前所未有的发展空间"但是信息方面的理论知识是实现一切的前提"仅靠计算机技术并不能具备信息处理的能力!同样"过分强调了经济管理"也会使信息管理偏离自己正确的轨道!所以我们建议"教学大纲和教学计划必须切实体现专业特色"在教育部要求的专业核心课的基础上"加大专业知识的比重"注重信息实践能力的培养!在前面提到的几所国外大学里"一门课程的学习通常安排一个学年"其中还有大量的专业实习和反馈!它们不仅注重扎实的知识学习"而且学习很成系统"在部分课程的学习之前明确要求必须完成某一门或几门相关课程的先修学习!我们可以结合自身实际"适当学习和借鉴国外大学的经验!国内武汉大学和北京大学做得不错"特别是北京大学"开始采用为选修课规定先修课程的做法!"&(强化专业实践环节对于一个应用性很强的学科而言"课外实践是一个极为重要的环节"然而这两年我们的同学实践内容单调"基本以上机为主"绝大多数的同学’见表((认为实践机会少"有一定的不满情绪%可以采用强化上机管理"将其一定的机时记入学分&参观科技场馆和在规定时间内要求高年级同学进行自主研发的办法"既强化了实践的环节"又调动了同学们的积极性%"&"给予学生自由发展的空间通过调查我们发现同学们的专业必修课程负担很重"其中相当一部分是与信息管理本身联系不大的课程"比如北京师范大学的管理心理学&组织行为学%也可能出于全面发展的考虑"出发点是好的"但是占用大量课时"加重学生负担"影响专业课的学习%建议在保证专业知识学习的基础上"多开选修课"加大自主选择的力度"把与专业联系不大但是十分有用的课程放在选修课中"为将来计划向不同方向发展的同学提供多样化的选择%在调查中发现"北京大学的做法就很值得我们参考%"&!新生和老生的专业教育应在新生入学的时候"对其进行专业学前教育"通过这种方式让他们在相对较短的时间内认识自己的专业"了解自己的专业"不至于在以后的学习中有心理落差"产生专业方向的迷失%有的大学做了这方面的工作"但力度不够"收效甚微%我们希望在已有的基础上"通过参观&座谈&师生问答等具体环节把这个工作做得更加出色%对于进入专业学习有一段时间的学生来说"经过长时间的学习"更容易失去对专业的新鲜感"会感觉到乏味和厌倦"失去学习热情"从而在情感上背离本专业%有鉴于此"对老生们进行专业教育同样很有必要%我们建议定期举办讲座"介绍专业发展的最新动态"讨论专业发展所面临的困难和挑战"使同学们看清专业的发展与前景"认识问题与不足"肩负起振兴专业的使命感%在人类进入知识经济时代和信息科技高度发展的背景下"信息管理与信息系统专业人才培养的重心不应受经济信息管理&科技信息管理&地理信息管理等社会专业分工的限制"而应以信息科技作为自己改革发展的起点和基础"以综合型信息管理人才的培养为专业核心目标"以信息管理人才向知识管理人才的转型作为自己适应时代发展的人才培养目标"来发展和做大&做强这一专业%参考文献$教育部&普通高等教育学校本科专业目录和专业介绍)$**%(张晓林&关于信息管理学及教育的思考&情报理论与实践"$**’’(("邹国荣)乔好勤&信息管理学课程设置的社会基础与基本框架&图书与情报"(++",$-!郗沭平#(.世纪中国图书馆学情报学教育的策略&图书情报工作".**/,’-’乔好勤)邹国荣&信息管理学教育的崛起及其课程体系的探讨&中国图书馆学报"(++","-/北京大学信息管理系本科生教学手册,(++"年版-&北京大学教务部审定"(++"&00张广钦&中国图书馆学专业教育体制改革探讨&中国图书馆学报"(++","-%乔欢&信息服务课程体系初探&情报杂志"$***,’-*康仲远&大学生潜能开发与素质提高的研究&中国高等教育"(+++,$-$+臧兰&基于网络环境建立高校信息管理专业教学体系&情报科学"$**%,(-作者信息荣蓉"刘翔宇"李春艳"均系北京师范大学信息管理与技术学系学生"曾负责或参与#为适应社会需求及发展对信息管理学科课程设置的调查及研究$课题%邮编)$+++%%"北京师范大学$!+(信箱%表!学生对专业实践量调查的平均反馈’"(过少较少合适较多过多北京大学""&""’(&"%$!&(*++北京师范大学!/&+’!(&$$$+&’"+$&"$江西图书馆学刊*用户教育*(++’年第$期/+。

北京师范大学图书馆数据库介绍

北京师范大学图书馆数据库介绍SAGE资源类型：期刊论文全文语种：英文学科领域：社会科学，人文科学，医药，科技等内容简介：SAGE是国际权威的学术期刊出版集团，旗下出版的社会科学专业期刊尤为学术界推崇，至今己经有40年历史，与245家学术协会学会开展出版项目(主要为欧美协会和组织)。

目前SAGE连续出版高品质学术期刊500多种，每年出版12至15种百科全书和600余种新书。

我校订购了SAGE出版的学术期刊，这些期刊100％同行评审，48％的SAGE期刊被2006年的Thomson Scientific Journal Citation Report (SSCI以及SCI)收录，有57种期刊在其所在学科类别排名在前十位，其中4种期刊学科排名榜首。

收录文献年限：各刊创刊年至今进入方式：校园网IP地址控制1.图书馆主页→电子资源→查找数据库→在关键词框键入“SAGE”，点击“GO”→在检索结果列表中选择“SAGE Journals Online”点击进入即可；2.直接在浏览器的地址栏中键入：/检索方法：1.SAGE数据库提供“快速检索”（Quick Search）、“高级检索”（Advanced Search）和“浏览”（Browse）三种查找资源的方法。

2.进入平台浏览期刊时，可以根据刊名的首字母浏览期刊；也可选择专题浏览；或者在浏览界面直接输入刊名检索期刊。

3.在高级检索时，可以选择在一个或多个期刊范围内进行检索。

4.CrossRef / Google Search：Cross Ref是多出版商参考链接系统，能允许读者同时检索多个协作出版社站点的内容，可以从一篇期刊文章链接到位于不同服务器和不同出版商出版的被引用出版物。

搜索结果会显示在Google支持的界面上。

所有结果上的文章摘要都会被突出，并设有链接。

5.该平台还提供多种个性化服务工具“My Tools”，这些工具主要有：–提醒（Alerts）；通过设置邮件接收相关的期刊目录信息、文章被引信息及定期发送保存的检索式的新检索结果等；–保存检索历史（Saved Citations/Searches）：可保存自己的检索式、检索结果等信息；–最喜欢的期刊（My Favorite Journals）：用户可以在平台上设置自己最喜欢的期刊，并可限定在最喜欢的期刊中进行检索或浏览；–管理帐户：可修改email地址、密码等相关信息。

北京师范大学图书馆使用说明

第一篇北京师范大学图书馆使用说明一、图书馆概况北京师范大学图书馆始于1902年京师大学堂师范馆图书室。

1923年建成第一座馆舍。

1931年北平大学女子师范学院图书馆并入。

1952年私立北平辅仁大学图书馆并入。

现在的图书馆由一个总馆、两个分馆和十七个学科资料室组成，现有建筑面积近2万平方米，目前图书馆的年接待量约120万人次，3万平方米的新图书馆大楼正在建设中，未来新馆将为全校师生提供更先进的硬件服务设施。

图书馆总馆共五层。

主楼四季厅内、各个借书处及阅览室均设有检索机，可对馆藏书目及国内外各种类型学术数据库、各类数字资源和音像资料系统进行检索，获取相关图书信息。

图书馆主页（）包含下文所提到的所有资源检索和各类服务的入口，还会及时更新与图书馆有关的各类通知，提供强大的网络服务功能，为同学们使用图书馆提供有效的辅助和最大的便利。

二、馆藏资源现有馆藏印本文献371万余册，其中：中文图书279万余册，外文图书近46万册。

中外文合订刊41万余册，20世纪初期珍稀期刊240余种。

博、硕士及本科生学位论文26783篇。

馆藏古籍线装书3万余种37万余册，馆藏善本3万册；地方志近3000种，占全国地方志总量的1/3。

引进中外文数据库210个，中外文全文电子期刊3.6万余种，电子图书62万余册，电子学位论文140万篇。

自建共建各类型数据库25个。

多媒体数据库多个，以及外语教学、音乐、各学科教学参考、随书资源等各类音视频文件近十万个。

北京师范大学图书馆教育心理类书刊尤具特色。

重点收藏教育类书刊，特别是对近年来全国各地的师范学校和中小学教材有系统收藏，藏有清末以来中央政府及各地有关教育事业的法规文件图表报告等。

收藏教育部“七五”至“十五”期间课题成果及人文社会科学获奖图书。

估计线装书具有特色，有宋元刻本、明清刻本、抄本等珍贵藏本，其中尤以地方志和丛书类为特色。

三、主要服务1．图书借阅服务（1）书刊外借备注：借书时开架选择图书时可使用带书板，阅毕方便放归原处，避免书刊错架。

北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验

北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验准备二战的小伙伴们：你们好呀，我是二战成功上岸的小伙伴，我相信每个小伙伴在下定决心二战的时候都是抱着破釜沉舟的念头的，如何把握利用好自己的二战，争取最大限度提升上岸率，就是我今天分享的内容。

因为个人对于回到北方的热忱，所以在第一次考研的时候报考了北京师范大学，并且当时觉得，小学教育应该没有那么热吧，所以报考了自己的本专业，并且当时由于是应届生，所以9月份就报名了，也没有在报名前仔细的审视自己的实力，做一做模考什么的。

所以我犯了一个非常明显的错误，想当然!去年北师大是专硕统考，也就是所有的学科教学类的专硕，包括特教、学前、小教还有学科数学、英语等等，专业课二都是一样的，所以其实我如果觉得自己复习的不是很好，我可以试一试科学教育等招生人数多的专业，而不是非要选择自己的本科专业。

最后我的一战分数350+，当年小教分数线367(所有专硕里复试线第二高)，【给各位参考一下别的专业：特殊教育分数线300、科学教育、stem教育分数线300、心理健康教育分数线340、甚至学科语文和学科化学等专业也都在330左右。

】这就是我一战时期的教训。

在二战的时候，我已经对择校择专业和考研有了初步的了解，最终还是选择了北师大小教专业，但是我又出现了非常焦虑的问题，在家里面一边非常的焦虑，一边患得患失的拖延，跟家长的沟通也出现了很大的问题。

在那个时候，我就在想，如果有人能引导我怎么处理二战过程中学习和生活的问题就好了，索性我也自己摸索出了一些处理方法，所以想分享给各位战友们，想要让你们少走弯路。

〇、进行自我反思一战结束最重要的就是反思自己，尤其是对于一战低分考生来说，总结在过去一年当中的复习当中有哪些问题，是二战上岸的前提条件。

确实二战三战的人会有更高的上岸几率，但是这个几率不是用时间堆出来的。

如果不好好利用第一年的经验。

那二战三战恐怕依然会重蹈一战的覆辙。

(这一部分反思当时参考了微博上别人的总结与反思，非本人原创哦)!那什么叫反思呢?静下心来，拿出纸笔，把自己的问题全都写出来，并且在旁边写出解决的方法。

基于用户信息行为的高校图书馆信息服务策略——以北京师范大学为例

不断变化的用户需求是服务机构进行创新的内在驱动力，因此掌握用户的需求是图书馆可持续发展的前提。

对用户获取信息的行为进行调查，能够反映出用户对图书馆资源及服务的使用及需求情况。

为此，笔者对本校的本科生和研究生用户进行了“关于文献资料获取行为”的问卷调查，调查内容主要涵盖用户对各种信息产品的使用情况、用户对各种服务渠道的利用情况以及用户对图书馆各种信息服务策略的认可情况。

1研究设计问卷调查法是图情研究领域常见的研究方法，通常的问卷多是从各馆自身的资源和服务出发进行设计，目的是调查馆藏资源被利用的情况和读者对各项服务的满意程度，其着眼点是自身的产品[1-7]。

笔者从用户角度出发设计问卷，目的是了解本校用户需要的资源与服务有多少是从本校图书馆获得的以及获取的途径，分析不能从本校图书馆获得的原因是什么，其着眼点是服务对象如何使用信息产品。

从“图书馆能够提供的资源和服务”中分离出其中已经被用户了解的部分，再判断出其中用户所需要的部分，并调查用户从馆外获取资源的情况，从服务对象的使用角度进行研究，尝试了一种新的研究思路（图1）。

图1本次调查共发放问卷201份，回收有效问卷196份，覆盖全校各院系、各年级学生用户。

其中本科生占54.3%，博士和硕士研究生占45.7%，调查结果基本上反映了本校学生用户群体获取信息资料行为的现状。

针对问卷设计的每一问题，采取多项选择的方法，使用户不受某一特定概念的限制，提高了问卷的有效性和回收率，增强了数据的真实性、可用度，为较好地利用数据、合理分析数据奠定了良好的基础。

根据“关于文献资料获取行为”的问卷调查结果，笔者从信息产品、服务渠道、服务策略3个维度8个指标对高校图书馆学生用户群体的信息获取行为进行分析（表1），以期通过分析结果，重新整合设计图书馆的信息产品、拓宽服务渠道、调整服务策略，一方面主动提高图书馆的信息服务水平，满足用户需求，为学校的教学科研提供有力支撑；另一方面引导用户从知识、意识、技术3个层面培养良好的信息行为习惯，提高现有信息产品的使用率，使用户无论在学习阶段还是毕业后的工作中都能拥有良好的信息素质，成为适应信息社会发展的人才。

北京师范大学2017年硕士人力资源管理专业介绍_北京师范大学考研论坛

学硕士学位和博士学位授予权。本学科博士生导师承担“公共管理博士后流动站-人力资源管理方向”博士
后研究员合作导师任务。本学科招收香港、澳门和台湾研究生；招收外国留学生攻读硕士和博士学位。本
学科教授和副教授指导国内外访问学者。一、培养目标与学习年限 1.培养目标本学科致力于培养具备管理
学、经济学和心理学跨学科知识基础，掌握管理学实证研究方法、经济学制度分析方法和心理学测评方法，
科目和门数
最低学分要求
公共课
政治 2 门、外语 1 门
8 学分
学位基础课
4 门（含一门方法类课程）
9 学分
学位专业课
4门
12 学分
必修环节
研究与实践活动开题报告
2 学分 2 学分
选修课
专业选修或公共选修课
6 学分
说明：公共选修课由研究生院培养处组织开设，除一外为小语种的研究生必修二外英语以外，其他研
熟悉人力资源管理理论和技术，既能够胜任国际化大型企业战略与人力资源管理、党政机关和事业单位干
部人事管理中高级岗位，又能够独立或协助承担高等学校、科研院所、咨询机构教学和研究任务的高层次
专门人才。培养博士研究生获得中级和高级研究、教学和实务岗位胜任力；培养硕士研究生获得协助或主
导科学研究、咨询培训、管理实务岗位胜任力。2.学习年限本学科研究生培养实行弹性学制。硕士研究生
10
组织绩效管理
诊断绩效问题，设计组织绩效提升整体解决方案。
王颖王建民余芸春
组织社会责研究社会责任背景下的人力资源管理模式设计
11 任与人力资源管和组织行为。
理
柯江林余芸春
心理资本与
研究员工心理资本与职场灵性的测量、开发及

北京师范大学同等学力人员申请硕士学位

人文地理学
070503
地图学与地理信息
070520
自然资源
070522
自然灾害学
081405
防灾减灾工程及保护工程
暂无综合考试
081603
地图制图学与地理信息工程
100800
中药学
120405
土地资源与管理
公共管理
071012
生态学
生物学
生命科学学院
040102
课程与教学论
教育学
联系人：黄晨西
电话：58809898
区域经济学
经济学
联系人:姜秀梅
电话：58807657
040102
课程与教学论
教育学
070501
自然地理学
地理学
070502
人文地理学
070503
地图学与地理信息系统
070905
第四纪地质学
暂无综合考试
资源学院
020202
区域经济学
经济学
联系人：董瑾
电话：58808405
070501
自然地理学
地理学
070502
运动人体科学
文学院
030304
民俗学
社会学
联系人：康莉蓉
电话： 58805596
040102
课程与教学论
教育学
050101
文艺学
中国语言文学
050102
语言学及应用语言学
050103
汉语言文字学
050104
中国古典文献学
050105
中国古代文学
050106
中国现当代文学
050108
比较文学与世界文学
北京师范大学同等学力人员申请硕士学位

图书馆学的基本概念简介

图书馆学的基本概念简介图书馆学（Library Science）是一门关于图书馆和图书馆信息服务的学科。

它研究图书馆的发展、管理、服务与技术应用等方面的基本原理和方法，致力于提高图书馆的效率和服务质量。

图书馆学作为一门独立的学科，由于其独特的研究对象和服务对象，具有跨学科的特点，综合运用了图书馆学、信息学、管理学、社会学等多学科的理论和方法。

图书馆学的研究内容丰富多样。

首先，它关注图书馆的组织和管理，研究如何科学地规划和布局图书馆的空间，如何制定图书馆的政策和制度，如何管理图书馆的人力资源和财务资源等。

其次，它关注图书馆的服务与推广，研究如何为用户提供高效、便捷的图书馆服务，如何通过各种渠道和工具推广和传播图书馆的资源和服务。

第三，它关注图书馆的信息服务与技术应用，研究如何应用信息技术管理和存储图书馆的资源，如何利用信息技术提供用户全方位的信息服务。

图书馆学作为一门学科具有一定的理论和方法体系。

它包括图书馆学的基本原理和基本方法，如图书馆的分类和编目、目录编制、馆藏资源的建设与利用等；还包括图书馆学的研究方法和技术，如调查研究、统计分析、信息检索等。

图书馆学还涉及到一些重要的理论概念，如读者服务、知识管理、数字图书馆等。

图书馆学有着丰富的实践和发展历史。

早在古代，人们就创建了一些具备图书馆功能的机构，如中国的“秘书台”和埃及的图书馆。

18世纪末19世纪初，随着现代图书馆的兴起，图书馆学开始成为一门独立的学科，并得到了广泛的关注和研究。

20世纪以来，随着科学技术的迅速发展和信息社会的到来，图书馆学不断发展，涌现出了许多新的理论和方法，如数字图书馆、信息检索技术、知识管理等，为图书馆的发展和创新提供了有力的支持。

图书馆学对于社会发展有着重要意义。

图书馆作为传播知识和信息的重要场所，为用户提供了重要的学习和研究资源。

图书馆学的研究和实践，旨在提高图书馆的效率和服务质量，推动信息资源的共享和利用，促进社会的进步和发展。

北师大图书馆召开学术报告会

作者： NULL
作者机构：北京师范大学图书馆
出版物刊名：大学图书馆学报
页码： 10-10页
主题词：图书馆学专业;北师大;地区高校;师范大学图书馆;工作经验;学术论文;图书馆学会;全体工作人员;理事长;学术报告会
摘要： <正> 北京师范大学图书馆于1983年12月9、10两日举行了'工作经验及学术论文报告会',参加这次报告会的除了该馆全体工作人员外,还邀请了北京地区高校图书馆学会理事长于声同志及北师大图书馆学专业的部分老师和同学.这次报告会共28人提出了31篇论文,提出论文的同志占全馆人数1/3弱,说明事前作了比较充分的酝酿和准备,发动面较广.这些论文所讨论的范围,涉及面较广,从图书馆全面工作到各部门业务领域.关于。

2023年图书馆学专业介绍

2023年图书馆学专业介绍图书馆学是一门研究图书情报学、图书管理员学、知识管理等领域的学科，是一门综合性学科。

图书馆学着眼于图书馆的管理和服务，注重对信息资源进行开发、整合、存储和传播，旨在满足公众和学术界的知识需求，也是培养现代化知识服务人才的专业。

一、专业特点1、知识面广泛：图书馆学涉及到图书馆分类法、信息检索、档案管理、出版发行、多媒体技术、数字图书馆等多个领域，需要掌握多方面的知识。

2、理论与实践相结合：图书馆学的教学强调理论知识与实践相结合，学生需要在实践中不断地运用理论知识，将所学的理论转化为现实生活中的实际操作。

3、注重创新意识与团队合作意识的培养：图书馆学需要培养学生的创新意识和团队合作意识，鼓励他们更好地发挥自身的特长，为图书馆事业做出贡献。

4、强调信息素养：图书馆学注重培养学生的信息素养，帮助学生提高信息获取、处理、存储、传播和应用的能力。

二、专业课程1、情报检索：介绍各种情报检索的技术和方法，让学生掌握基本的情报检索技巧。

2、图书馆事务与管理：介绍图书馆各种工作的组织和管理，学习文献出版、藏书处理、借阅服务、科技工作、信息服务等方面的知识。

3、信息组织：重点介绍图书和其他资料的分类和编目，为学生提供组织和管理信息的基本理论和实践方法。

4、读者服务：介绍图书馆读者服务工作需要具备的技能和方法，如读者咨询、索书服务、文献传递等。

5、数字图书馆：介绍数字图书馆建设的工作，主要包括数字信息获取、数字信息存储、数字信息利用等方面的知识。

6、档案管理：介绍档案管理基本理论、档案保护、档案鉴定和档案发布等档案管理知识。

三、就业前景随着信息化时代的到来，各种信息资源产生的速度越来越快，同时用户对信息的需求也越来越高。

未来越来越多的企事业单位需要图书馆学相关专业人才，包括高校图书馆、科研机构、公共图书馆、档案馆等各类机构，就业前景广阔。

此外，图书馆学专业的学生也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，进一步提升自己的学术水平。

图书馆学专业介绍及描述

图书馆学专业介绍及描述图书馆学专业学生主要学习图书馆学与信息管理的根本理论和根底知识，受到文献学、目录学、信息学、传播学、管理学、经济学等方面的根本训练，掌握文献信息搜集、处理、研究、开发与传递的技能。

本专业培养具备系统的图书馆学根底理论知识，有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构和各类企事业单位的信息部门从事信息效劳及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。

图书馆学专业方向图书馆学档案学信息资源管理会展经济与管理图书馆学专业课程图书馆学根底、图书馆管理、信息管理概论、信息用户研究、文献资源建设、文献分类法、文献编目、人文社会科学文献检索、科技文献检索、咨询与决策等。

图书馆学专业怎么样(学长学姐评价)东北师范大学：如果不是想把终身都奉献给图书馆学事业的就不要选了，尤其是男生，男生在这个专业如果不干到部主任级没有什么好的开展。

对于女生来说这个专业还可以，但是现在工作都是一种趋势，就是女生工作不好找，所以要是女生可以选择读研然后再深造，留到学校里对女生来说还是不错的!河北经贸大学：喜欢安逸的工作，可以选，当然进入正常的图书馆肯定安逸的。

我在一个病态图书馆里，看着一堆书，没时间精力读啊每天累个臭死。

没的开展空间，现在图书馆学要求高学历，如果学习刻苦，考上研究生，做好博士一定能到好地方的!高学历图书馆学人才，缺啊! 冷门就业率可是不低的哦!!尤其是男生东北师范大学：暂时还算可以吧，就业的时候进高校还没多大问题，待遇也还说的过去!不过以后很难说!如果是今年高考的话，建议选择其它专业!图书馆的就业前景不容乐观!图书馆学专业就业前景在我国，图书馆学事业虽已取得了巨大的进步，但远未到达完善的程度。

当今社会处于一个信息化快速开展的时期，信息成为人们每天面对的生活内容，获取利用信息是人生成功的关键。

图书馆学作为一门研究处理、保存、利用社会总信息的学科，面临着巨大的需求和机遇。

学科交叉融合驱动下的学科服务再造——以北京师范大学图书馆为例

学科交叉融合驱动下的学科服务再造——以北京师范大学图书馆为例学科交叉融合驱动下的学科服务再造——以北京师范大学图书馆为例近年来，随着社会发展和科技进步的飞速推进，学科交叉融合成为一种新趋势。

学科交叉融合作为以跨领域知识为基础的综合性学科研究，对于学科发展和学术创新具有重要作用。

在这个背景下，学科服务再造成为图书馆发展的重要方向之一。

本文以北京师范大学图书馆为例，探讨学科交叉融合驱动下的学科服务再造。

北京师范大学图书馆作为一所知名高校图书馆，一直致力于满足师生的学术需求和科研创新。

然而，随着学科交叉融合的兴起，仅提供传统学科的图书馆服务已经无法满足用户的需求。

因此，图书馆不得不进行相应的变革和创新，以适应学科交叉融合的发展趋势。

首先，图书馆需要调整服务策略，优化学科服务。

在学科交叉融合中，用户对于跨学科资源的需求越来越迫切。

图书馆可以通过建立跨学科资源导航系统，整合各学科领域的资源，为用户提供更全面的学术支持。

同时，图书馆还可以加强与其他学科机构的合作，建立学科交叉研究中心，为学科交叉研究提供更精细化的服务。

其次，图书馆需要加强学术培训，提高用户的学科素养。

学科交叉融合要求用户具备跨学科的知识和技能，因此培养用户的学科素养成为图书馆服务再造的重要环节。

图书馆可以组织学术培训课程，教授用户如何获取和利用跨学科资源，提高用户的学科交叉能力。

同时，图书馆还可以建立学科交叉研究团队，邀请各学科精英进行讲座和学科交流，激发用户的学术探索兴趣。

再次，图书馆需要加强信息技术支持，提供智能化学科服务。

随着信息技术的发展，图书馆可以利用大数据、人工智能等技术手段，为学科交叉研究提供更智能化的服务。

例如，图书馆可以通过建立学科交叉研究的知识图谱，为用户提供学科关联性导航和智能推荐服务。

同时，图书馆还可以开发学科交叉研究的科研工具，助力用户进行学术研究和科研创新。

最后，图书馆需要加强团队建设，提升学科服务的专业性和针对性。

北京师范大学图书馆使用说明

北京师范大学图书馆使用说明一、图书馆概况北京师范大学图书馆始于1902年成立的京师大学堂师范馆的图书室。

1922年在和平门建成第一座馆舍。

1931年北平大学女子师范学院图书馆并入。

1952年辅仁大学图书馆并入。

图书馆现有总建筑面积近45000平米总馆分南北两座馆舍，图书馆（北馆）地下共二层，地上共八层，各层布局详见附录1。

图书馆（南馆）一层、三层至五层，将以期刊、教师文库、专题图书、部分特藏图书等文献的收藏和服务为主。

图书馆实行总分馆制，设有教育分馆、继续教育分馆和各学科资料室，各阅览室、分馆及学科资料室开放时间详见附录2、附录3。

北京师范大学图书馆是一座现代化、智能化、数字化的图书馆。

图书馆（北馆）综合服务区、借阅处、阅览室均设有检索机，可对馆藏书目及电子资源平台进行检索，获取图书收藏及借阅信息。

北馆一层“自助借还区”、四、五层和八层借阅区均设有自助借还书机，方便同学们借还图书。

新馆入口处设24小时还书机，可随时归还图书。

图书馆主页（）包含所有资源检索和服务入口，发布与图书馆有关的各类通知，具有强大的网络服务功能，全天候为同学们使用图书馆提供便利。

二、馆藏资源总体情况截至2011年底，我馆共藏有包括中外文图书、期刊、学位论文等在内的印本文献419万余册；引进各类型中外文数据库257个，中外文全文电子期刊6万余种、学位论文428.7万篇、中外文电子图书340万余册，建设各类型特色馆藏资源数据库25个。

特色资源馆藏特色鲜明，精品荟萃。

重点收藏教育类书刊，特别是对近年来全国各地的师范学校和中小学教材有系统收藏，藏有清末以来政府及各地有关教育事业的法规、文件、图表、报告等，可为研究我国教育史及近现代教育事业的发展提供重要资料。

古籍线装书藏量3万余种37万余册，其中被列为馆藏善本的图书近3500种，有宋元刻本、明清刻本、抄本等珍贵藏本；尤以地方志类和丛书类书为特色，占全国地方志总量的1/3。

馆藏20世纪初期珍稀期刊240余种。

2020-2021年北京师范大学图书馆学考研招生、复试分数线、参考书目、考研经验指导!

2020-2021年北京师范大学图书馆学考研招生、复试分数线、参考书目、备考经验指导！一、院系简介北京师范大学政府管理学院是国内第一批具有公共管理一级学科博士学位授予权的单位，也是中国首批公共管理专业硕士（MPA）培养单位。

学院成立的时间虽短，但发展迅速，现有管理科学（金融工程）、公共事业管理、人力资源管理、信息管理与信息系统等四个本科专业，管理科学与工程、行政管理、土地资源管理、人力资源管理、政府经济管理、情报学、图书馆学、政治学理论、国际关系学等9个硕士专业，行政管理、土地资源管理、人力资源管理、政府经济管理等四个博士专业招生，一个公共管理专业硕士（MPA），另有公共管理和政治学两个博士后流动站。

其中公共管理为一级博士授权学科，管理科学与工程、图书情报档案管理、政治学为一级硕士授权学科，公共管理一级学科为北京市重点学科。

政府管理学院科研实力雄厚，承担了包括国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金等在内的各类研究项目近二百项，其中包括国家哲学社会科学重大招标项目、重点项目以及马克思主义理论研究和建设项目等，2011-2012年的科研经费超过1500万元。

学院发布的民生发展指数、中国省级地方政府效率研究报告等成果，曾先后获得中央多位领导人的批示，产生了很好的社会影响。

二、北师大图书馆学考研招生情况1、专业及方向120501图书馆学01不区分方向2、初复试科目①101思想政治理论②201英语一③776信息管理④985图书馆学基础或986软件基础复试：综合面试3、拟招收人数2019年拟招收4人，含接收推免生2人左右。

三、北师大图书馆学考研参考书目北师大近几年开始不公布参考书目，以下是学长学姐推荐书目，供大家参考~1、初试参考书776信息管理《信息管理学基础》第二版马费成，宋恩梅武汉大学出版社2011 《计算机情报检索》赖茂生等北京大学出版社2006985图书馆学基础《文献学纲要》增订本潘树广，黄镇伟，涂小马广西师范大学出版社2005《信息组织》（第三版）马张华清华大学出版社2008《图书馆学概论》吴慰慈北京图书馆出版社2008《信息服务与用户》胡昌平武汉大学出版社2008986软件基础《数据库系统概论》（第四版）萨师煊、王珊高等教育出版社2006 《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟民清华大学出版社2007四、北师大图书馆学近三年考研复试分数线五、2018 北师大图书馆学考研拟录取名单详情请关注“北师大考研联盟”微信公众号查阅！六、2019北师大图书馆学考研专业课题型介绍及作答要求776信息管理1、题型介绍包括名词解释、简答题、论述题等三种题型。