小学五年级中秋节主题班会教案：《中秋节与感恩节》
“中秋团圆夜感恩在心中”主题班会教学设计
《“中秋团圆夜，感恩在心中”主题班会教学设计》一、教学目标1.知识与技能目标（1）学生了解中秋节的历史起源、传统习俗以及其与家人团圆的关系。
（2）学生能够用恰当的方式表达对父母、长辈的感恩之情。
（3）学生学会制作感恩卡片等简单的手工制品，以表达自己的感恩之心。
2.过程与方法目标（1）通过资料收集、小组讨论、故事分享等活动，培养学生的自主学习能力、合作能力和表达能力。
（2）通过制作感恩卡片等手工活动，培养学生的动手能力和创造力。
（3）通过引导学生反思自己与家人的关系，培养学生的情感认知和自我管理能力。
3.情感态度与价值观目标（1）让学生深刻体会中秋节家人团圆的意义，感悟亲情的温暖和珍贵。
（2）培养学生的感恩之心和家庭责任感，增进学生与家人之间的情感交流。
（3）营造温馨、和谐的班级氛围，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重难点1.教学重点（1）中秋节家人团圆的意义和价值。
（2）培养学生的感恩之心和家庭责任感。
（3）引导学生用恰当的方式表达感恩之情。
2.教学难点（1）如何引导学生深入理解中秋节家人团圆的意义，激发学生的感恩之情。
（2）如何帮助学生克服表达感恩之情时的羞涩和不自然，让学生能够真诚地表达自己的情感。
（3）如何将感恩之心转化为实际行动，培养学生的家庭责任感。
三、教学方法讲授法、讨论法、活动法、案例分析法、多媒体教学法。
四、教学过程（一）导入1.播放一段关于中秋节家人团圆的视频，展示一家人围坐在一起赏月、吃月饼、聊天的温馨场景，让学生感受中秋节家人团圆的氛围。
2.教师提问：“同学们，看到这段视频，你们有什么感受呢？中秋节对你们来说意味着什么呢？”引导学生回答问题，引出本节课的主题——中秋团圆夜，感恩在心中。
（二）中秋节的历史起源与传统习俗1.教师利用多媒体课件，介绍中秋节的历史起源。
讲述中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国主要节日之一。
让学生了解中秋节的悠久历史和丰富文化内涵。
小学四年级中秋节主题班会教案《中秋节与感恩节》
小学?四年?级中?秋节?主题?班会?教案?：《?中秋?节与?感恩?节》??小学?四年?级中?秋节?主题?班会?教案?：《?中秋?节与?感恩?节》?活动?目标?：?1、?了解?中秋?、感?恩节?的来?历。
?2?、知?道我?国与?西方?国家?的民?俗节?日的?共同?点与?不同?点。
?3?、通?过活?动使?学生?体会?浓浓?的亲?情，?体味?团圆?的快?乐。
?4?、在?活动?中，?使学?生具?有自?主学?习、?积极?探究?、勇?于实?践的?意识?和行?为。
?活动?准备?：?师生?共同?搜集?有关?感恩?节和?中秋?节的?相关?资料?，并?加以?整理?。
?有关?中秋?节的?古诗?。
?感恩?节?小品?亲?手制?作一?张中?秋节?的贺?卡?家长?给孩?子的?中秋?祝福?。
活?动过?程：?师：?大家?都知?道秋?天是?一个?丰收?的季?节，?在古?时候?，各?个国?家都?有各?自庆?祝丰?收的?方式?，并?把这?天定?为自?己国?家的?民俗?节日?。
你?们看?，在?美国?大家?是这?样庆?祝的?：（?小品?表演?）师?：从?小品?里你?们知?道他?们在?过什?么节?？（?感恩?节）?，在?我们?中国?也有?一个?与美?国的?感恩?节类?似的?节日?是-?--?--?-中?秋节?下面?就请?大家?拿出?你搜?集的?有关?这两?个节?日的?资料?进行?比较?。
（?来源?、时?间、?习俗?、引?申）?美国?的古?人为?感激?上帝?的恩?赐而?有了?感恩?节，?中国?的古?人为?祭拜?月亮?而有?了中?秋节?。
这?两个?节日?虽都?有各?自不?同的?习俗?，但?有一?点却?是相?同的?，那?就是?不管?是美?国的?感恩?节，?还是?中国?的中?秋节?都是?合家?团聚?的节?日，?都是?怀有?对远?方亲?人深?深思?念之?情的?节日?。
师?：我?国著?名的?诗人?李白?就曾?在异?乡对?着天?空中?的那?轮明?月抒?发了?自己?思念?家乡?，思?念亲?人的?感情?。
小学四年级中秋节主题班会教案《中秋节与感恩节》(范本)
小学四年级中?秋节主题班会?教案：《中秋?节与感恩节》?小学四年级?中秋节主题班?会教案：《中?秋节与感恩节?》小学四年?级中秋节主题?班会教案：《?中秋节与感恩?节》活动目标?：1、?了解中秋、感?恩节的来历。
?2、知?道我国与西方?国家的民俗节?日的共同点与?不同点。
?3、通过活?动使学生体会?浓浓的亲情，?体味团圆的快?乐。
4?、在活动中，?使学生具有自?主学习、积极?探究、勇于实?践的意识和行?为。
活动准备?：师生共同?搜集有关感恩?节和中秋节的?相关资料，并?加以整理。
?有关中秋节的?古诗。
感恩?节小品亲?手制作一张中?秋节的贺卡?家长给孩子的?中秋祝福。
活?动过程：师：?大家都知道秋?天是一个丰收?的季节，在古?时候，各个国?家都有各自庆?祝丰收的方式?，并把这天定?为自己国家的?民俗节日。
你?们看，在美国?大家是这样庆?祝的：（小品?表演）师：从?小品里你们知?道他们在过什?么节？（感恩?节），在我们?中国也有一个?与美国的感恩?节类似的节日?是-----?-中秋节下面?就请大家拿出?你搜集的有关?这两个节日的?资料进行比较?。
（来源、时?间、习俗、引?申）美国的古?人为感激上帝?的恩赐而有了?感恩节，中国?的古人为祭拜?月亮而有了中?秋节。
这两个?节日虽都有各?自不同的习俗?，但有一点却?是相同的，那?就是不管是美?国的感恩节，?还是中国的中?秋节都是合家?团聚的节日，?都是怀有对远?方亲人深深思?念之情的节日?。
师：我国著?名的诗人李白?就曾在异乡对?着天空中的那?轮明月抒发了?自己思念家乡?，思念亲人的?感情。
这首诗?就是----?----（静?夜思）（齐诵?）师：中秋的?圆月常常会勾?起人们的思乡?之情，古人给?我们留下了不?少美妙的诗篇?。
今天，我们?教室墙上也贴?了许多跟中秋?有关的诗句，?请家长与孩子?们一起来一个?（中秋古诗对?对碰）（音乐?起）1?、请在座家长?和同学每人摘?取一条。
中秋节团圆与感恩主题班会
中秋节团圆与感恩主题班会中秋节是中国传统的重要节日之一，也是一年中家庭团圆、感恩思亲的时刻。
为了让学生更好地理解和体验中秋节的文化内涵，同时培养他们感恩的品质，我们学校特别组织了一场以中秋节团圆与感恩为主题的班会。
本文将详细介绍此次班会的策划、组织以及实施情况。
一、策划与准备为了确保此次班会取得良好的效果，我们提前进行了充分的策划和准备工作。
首先，班主任与班干部们召开会议，确定主题为“中秋节团圆与感恩”，并明确了班会的目标和活动方案。
在确定了主题后，我们开始准备材料和道具，如中秋节的相关图片、视频、道具等，以便在班会中使用。
此外，我们还邀请了语文老师为班会撰写一个小故事，展现中秋节的团圆和感恩的意义。
二、班会内容班会当天，我们根据事先准备的方案开始实施。
首先，班主任向全班同学讲解了中秋节的由来和传统习俗，让学生们更好地了解中秋节的文化背景。
接着，语文老师带领同学们朗读了那个小故事，讲述了一个孤儿在中秋节时收到了一份珍贵的礼物，从而感受到了团圆和感恩的重要性。
之后，我们组织了一场精彩的互动游戏，以增加班会的趣味性。
游戏的规则是每个同学都可以从一个礼物盒子中抽取一个小纸条，上面写有一个与中秋节相关的任务，如念一首中秋诗、唱一首中秋歌曲等。
学生们积极参与，有的同学表演了精彩的节目，有的同学背诵了经典诗句，气氛非常热烈。
紧接着，我们播放了一段中秋节的视频，在视频中展示了中秋节的传统习俗和家人团聚的场景。
通过观看视频，同学们更加深入地了解了中秋节的文化底蕴，也使他们感受到了家庭团圆的温暖与幸福。
最后，我们开展了一场感恩的讨论。
班主任发起了一个问题：“在中秋节这样一个团圆的日子里，你们有什么感恩之心？”同学们纷纷举手发言，表达出了对父母、老师、朋友、家人等的感恩之情。
班主任则对每一位同学的感恩之心进行了鼓励和肯定，并强调团圆和感恩是中秋节最重要的精神。
三、班会总结通过这次班会活动，我们的班级氛围更加融洽，同学们进一步了解了中秋节的文化内涵，培养了感恩的品质。
小学中秋节主题班会教案6篇
小学中秋节主题班会教案6篇为了更好的掌握教学情况，制定教案是非常重要的任务，对教师来说，写好教案是为了让自己的教学效率得以提升，作者今天就为您带来了小学中秋节主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学中秋节主题班会教案篇1一、活动目的通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的国学素养，激发学生的民族自豪感。
二、活动时间9月x日——9月x日三、活动内容1、中秋月圆知多少。
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、赏月品月话月饼。
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、佳节感恩送祝福。
（一年级）中秋节自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
4、追根溯源话中秋。
（二、三年级）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，制作一张中秋节小报（a4）。
5、共建绿色家园。
（四、五、六年级）月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作。
小学中秋节主题班会教案篇2活动目标：1、了解中秋、感恩节的来历。
2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。
3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。
4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。
活动准备：师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。
有关中秋节的古诗。
“感恩节”小品亲手制作一张中秋节的贺卡家长给孩子的中秋祝福。
活动过程：师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。
你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演）师：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是中秋节下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。
小学我们的节日中秋班会教案
小学我们的节日中秋班会教案小学我们的节日中秋班会教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学我们的节日中秋班会教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学我们的节日中秋班会教案1一、活动目的：大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区，广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。
二、活动日期：中秋节，也就是夏历八月十五。
三、活动地点：教室、自己家里四、活动内容：活动一中秋节的风俗和来历1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动二月饼1、感受月饼的香甜。
2、体验劳动和分享的乐趣。
活动三网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四协作交流为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
五、应用与深化通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式如手抄报表现出来。
通过对有关中秋节知识的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
六、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。
中秋感恩主题班会教案
中秋感恩主题班会教案教学目标：1. 让学生了解中秋节的传统文化和意义，增强对传统节日的认同感。
2. 培养学生感恩的心态，懂得珍惜与家人团聚的时光。
3. 通过活动，加强班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
教学重点：1. 中秋节的文化背景和习俗。
2. 感恩意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生理解并表达感恩之情。
2. 如何将传统文化与现代教育相结合。
教学准备：1. 中秋节相关的图片、视频资料。
2. 感恩卡片、彩色笔等制作材料。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放中秋节相关的音乐，营造节日氛围。
2. 教师简要介绍中秋节的由来、习俗等，引导学生进入主题。
二、中秋文化讲解1. 教师详细讲解中秋节的起源、意义以及各地的庆祝习俗。
2. 学生分享自己了解的中秋节故事或习俗。
三、感恩教育1. 教师引导学生思考：中秋节意味着什么？我们应该怎样表达对家人的感激之情？2. 学生分组讨论，分享自己的感恩故事或想法。
3. 教师总结学生的讨论，强调感恩的重要性。
四、感恩卡片制作1. 教师发放感恩卡片和彩色笔，指导学生制作感恩卡片。
2. 学生在卡片上写下自己对家人的感恩之情，可以附上图画或照片。
3. 教师收集学生的感恩卡片，准备在班会结束时进行展示。
五、亲情故事分享1. 教师邀请学生分享自己与家人的温馨故事，传递亲情和感恩的力量。
2. 学生自由发言，分享自己的感悟。
六、总结与反思1. 教师总结本次班会的收获，强调感恩和家庭的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中的感恩行为，提出改进的方向。
七、结束班会1. 教师播放轻柔的音乐，学生将感恩卡片贴在班级公告板上。
2. 教师宣布班会结束，鼓励学生在中秋节期间与家人共度美好时光。
教学反思：本次班会通过中秋节的传统文化背景，引导学生思考亲情和感恩的重要性。
通过制作感恩卡片、分享亲情故事等活动，让学生在实践中体验感恩的情感，培养学生的感恩意识。
同时，班会也加强了班级的凝聚力，促进了学生之间的友谊。
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古往今来，人们常用月圆、月缺来形容悲欢离合，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。
唐代诗人李白的举头望明月，低头思故乡，杜甫的露从今夜白，月是故乡明，宋代王安石的春风又绿江南岸，明月何时照我还等诗句，都是千古绝唱。
中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。
古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。
中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。
我国各地至今遗存着许多拜月坛、拜月亭、望月楼的古迹。
北京的月坛就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。
每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。
光辅写道：月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜。
看来当时的月饼和现在已颇为相近了。
《唐书太中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
《西湖游览志余》中说：八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意。
《帝京景物略》中也说：八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。
其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节。
中秋晚上，我国大部分地区还有烙团圆的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。
祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。
中秋节与诗画顾丽楠当夜幕悄悄降临以后，爸爸、妈妈、妹妹和我一起来到屋外，准备欣赏那八月十五的月儿，我还一边吟唱着苏东坡的词《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天看，那带着一圈圈金环的月儿终于从房后升起来了！她，先是金黄的，徐徐地穿过一绺绺轻烟似的白云向上升着、升着。
塑造爱国情怀的小学生欢庆中秋节主题班会教案设计
本篇文章将为大家带来一份小学生欢庆中秋节主题班会教案设计，旨在通过活动，积极培养学生的爱国情怀和文化素养，增强中华民族的凝聚力和自信心。
一、活动前准备1.选好班会的主题：以“团圆中秋，共庆国庆”为主题。
2.准备好相关材料：例如，中秋节的起源、中秋节的食品、中国传统节日的文化背景、国庆节的历史意义等。
3.准备好互动游戏环节：比如制作中秋月饼等互动游戏。
二、班会具体流程1.开场主持人在开场时先介绍今天的主题，谈到中秋节和国庆节的亲密关系，让同学们了解到节日文化的内在联系。
2.互动环节先介绍中秋月饼的制作，然后组织同学们到教室里一起制作月饼，并在制作月饼的同时让他们了解到传统月饼的种类以及产地。
制作月饼的过程中也不要忘记给孩子们添一些趣味元素，比如制作成李白造型，诗词造型等等，让他们在娱乐中了解中秋节的文化背景。
3.学习环节接下来，主持人可以通过课件或者视频资料等形式，让同学们了解中秋节的起源、食品文化和习俗等内容，也可将国庆节的重要历史事件进行简单介绍，并让学生回答相关问题或者进行简单的赛事活动，以检验学生对内容的消化和理解。
同时也可以通过简单的舞蹈、朗诵等方式来了解中秋节和国庆节的传统文化，这既能让孩子们参与进来，又可以让他们在体验中了解中国传统文化的魅力。
4.结束环节常规开展班会后，学生排队开始品尝自制的月饼。
分享制作过程和中秋节和国庆节学习的心得体会，以加深同学们的互动交流，并相互传递友谊和问候。
三、小结通过本次中秋国庆主题班会，不仅让同学们了解到中秋节和国庆节的传统文化和历史意义，加强了他们的文化素质和爱国情操；同时，在活动的过程中凸显了同学们的创造力和动手能力，进一步提升了他们的综合素质和团队协作能力；也让同学们体验到了团结友爱的氛围，增强了班级凝聚力和归属感。
希望通过一次次的活动和互动，能够让孩子们充满信心和动力，共同成长和进步。
中秋主题班会教案：以中秋为契机让孩子学会感恩与分享
中秋是我国传统节日之一，也是我国传统文化中最为重要的节日之一。
在这个特别的日子里，全国各地的人们都会参加各种各样的庆祝活动。
而在学校里，也会举行一些中秋主题班会，以此来让孩子们感受这个重要的节日所体现的传统文化。
而今天我们要讲的则是以中秋为契机让孩子学会感恩与分享。
一、班会目标1.培养学生的感恩意识；2.回顾与学习中秋节的起源、习俗和文化内涵；3.让学生了解中秋佳节的重要意义，并引导学生学会分享。
二、班会流程1、主持人主持班会，向学生介绍中秋节。
2、老师导入中秋节背景介绍的环节。
3、老师为学生讲解中秋节的起源、习俗、文化内涵等知识，引导学生了解中秋节的重要性。
4、老师展示中秋节文化展板，让学生了解中秋节的相关文化。
5、老师邀请学生一起制作月饼，体验中秋节的传统文化。
并强调孩子们在制作过程中的各种小细节。
6、老师让学生展现他们制作的月饼，并向大家讲述他们的制作过程、以及他们对感恩、分享的理解。
7、让学生结合自己的生日、过生日的经验，与大家分享自己如何感受到他人的关爱与珍视。
8、老师展示当欣赏广场舞以及中秋主题短片，强调中秋节的欢乐和温馨。
9、利用游戏环节来活跃气氛，锻炼学生的团队协作能力。
10、老师总结本次班会的主题与收获，以此来印证此次班会取得了非常好的效果。
三、活动设计1、制作月饼环节在这个环节中，老师可以为学生准备好各种材料以及相关工具，让学生一起制作中秋月饼。
让学生在制作月饼的过程中，感受到中秋节的传统文化，并在制作过程中学会感恩和分享。
2、分享故事让学生在此项环节中，分享自己的生日、过生日的经历以及感受。
引导学生感受到生日所蕴含的关爱与珍视，并把这种情感转化成为感恩和分享的力量。
3、游戏环节班会中的游戏环节可以帮助学生锻炼团队协作精神，并让学生在游戏中感受到团队合作带来的欢乐与胜利的满足感。
四、班会反思通过本次中秋主题班会活动，学生们感受到了传统文化的魅力，也明白了感恩和分享的重要性。
在这个过程中，学生感受到了关爱与珍视，也体验到了团队合作带来的欢乐和成就感。
中秋：亲情与感恩教育教案
中秋：亲情与感恩教育教案【教学对象】：小学生【教学目标】：1. 让学生了解中秋节的传统习俗和文化意义。
2. 培养学生感受亲情和感恩的情感。
3. 通过活动，增强学生之间的互动和团队协作能力。
【教学重点】：1. 中秋节的传统习俗和文化内涵。
2. 亲情和感恩的情感体验。
【教学难点】：1. 如何引导学生深入理解中秋节的文化意义。
2. 如何通过活动让学生真正感受到亲情和感恩。
【教学准备】：1. 中秋节相关资料。
2. 活动道具：月饼、贺卡、彩笔等。
3. 多媒体设备。
【教学过程】：一、导入1. 教师简要介绍中秋节的来历和习俗。
2. 提问：你们知道中秋节为什么吃月饼吗？月饼有什么特殊的意义？二、主题活动1. 活动一：月饼分享a. 学生分组，每组准备一个月饼。
b. 学生相互分享月饼，感受团圆的氛围。
c. 学生交流分享的感受，教师引导学生体会亲情和感恩。
2. 活动二：感恩贺卡制作a. 学生用彩笔在贺卡上绘制中秋主题的图案。
b. 学生在贺卡上写下对家人、朋友、老师的祝福和感恩的话语。
c. 学生将贺卡送给想要感谢的人。
三、故事分享1. 教师讲述一个关于中秋节亲情和感恩的故事。
2. 学生分享自己听故事的感受。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生分享自己在活动中的感悟。
【教学延伸】：1. 学生回家后，与家人共度中秋，感受亲情。
2. 学生在班级群分享中秋节的祝福和感恩。
【教学评价】：1. 学生对中秋节传统文化的了解程度。
2. 学生在活动中的参与度和互动性。
3. 学生对亲情和感恩的情感体验。
小学“中秋”月饼节感恩教育活动方案
小学“中秋”月饼节感恩教育活动方案1.活动目的通过开展小学“中秋”月饼节感恩教育活动，旨在培养学生的感恩意识，增强他们对家人和社会的感恩之情，并传承中华传统文化。
2.活动时间及地点活动时间：中秋节前一周，具体日期为XX年XX月XX日。
活动地点：学校操场或多功能厅。
3.活动内容及安排3.1 研究中秋节的由来和传统俗通过教师讲解、图片展示等方式，向学生介绍中秋节的由来和相关的传统俗。
引导学生了解中秋节的象征物——月饼，并介绍其寓意与文化背景。
3.2 制作月饼将学生分成小组，每个小组由一位辅导员指导。
辅导员向学生展示月饼制作的步骤，并用简单明了的语言讲解。
学生根据指导内容，亲自动手制作月饼，并在其中加入对家人和朋友的感恩之情。
3.3 月饼配送和感恩活动学生个人制作的月饼将由班级组织统一收集，由班级辅导员进行配送。
配送时，学生将表达自己对家人、老师和朋友的感恩之情，可以是一句话、一封感谢信等。
感恩活动中，学生可在班级或学校内进行感恩演讲、感恩信朗读等形式，表达自己的感激之情。
3.4 中秋联欢活动在中秋节当天，学校组织一个中秋联欢活动，邀请学生和家长一同参与。
活动内容包括舞蹈表演、唱歌、朗诵、猜灯谜等。
在活动中，学生通过表演或表达的形式再次表达自己的感恩之情。
4.教育目标通过以上活动，希望学生能够：了解中秋节的由来和传统俗，传承中华传统文化。
培养感恩意识，学会感激家人和朋友的关爱与付出。
培养团队合作精神，通过小组合作制作月饼，增进班级和谐氛围。
提高表达能力，通过感恩活动和联欢活动表达自己的情感。
5.资源需求本活动所需资源包括：中秋节相关的图片、PPT等教具。
月饼制作所需的食材和工具。
活动场地、音响设备等。
以上为小学“中秋”月饼节感恩教育活动方案，希望能够得到你们的支持和配合，共同为学生的成长和发展创造一个有益的环境。
谢谢！。
“感恩同享”中秋班会教案设计
“感恩同享”中秋班会教案设计。
一、教学目标1.了解中秋节的来源及传统习俗。
2.了解“感恩同享”的内涵。
3.通过互动游戏、诗歌朗诵、说故事等方式，培养学生的感恩意识。
4.提高学生的表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1.课前热身环节分为两部分：我会播放一段中秋节的视频，帮助学生了解中秋节的起源和传统习俗。
我会与学生互动，让他们谈一谈自己过中秋节的经历，从而激发学生对中秋节的兴趣。
2.知识导入环节在这一环节，我会给学生介绍“感恩同享”的内涵，告诉他们中秋节是家人团聚、亲情友情的时刻，表达自己的感恩之情，与大家分享这份爱是非常重要的。
3.学习活动环节在这一环节中，我会设计一系列互动游戏、诗歌朗诵、说故事等活动，帮助学生更好地理解“感恩同享”的含义，增强他们的团队协作能力和表达能力。
（1）互动小组游戏我会把学生分成若干个小组，让他们开展小组竞赛。
比如说，我会让每个组的成员互相介绍自己，然后根据自己的喜好、性格、特点互相配对，完成一项小任务。
这个过程中，学生需要依靠彼此的团队合作能力和沟通能力，完成任务。
（2）诗歌朗诵我会在教案中选取一些与中秋节相关的诗歌，让学生在课前背诵。
在课堂上，我会选择几个学生，让他们通过朗诵的方式，表达自己对中秋节的感受。
（3）说故事我会告诉学生一个故事，这个故事是关于一个人在中秋节和别人分享月饼的经历。
我会请几个学生在课堂上讲述自己的故事，道出自己与亲人、朋友一同分享的感恩故事，以此来加深学生对“感恩同享”的理解。
三、教学总结在课程结束后，我会让学生给自己的教学过程打分。
同时，我也会对学生的表现进行评价，帮助他们更好地理解“感恩同享”的含义。
四、教学评价通过这样一堂中秋班会教案设计，我相信学生们一定会更加深入地了解“感恩同享”的含义，同时也会提高自己的团队合作能力和表达能力。
只有通过这种方式，才能真正让学生在中秋节这个特别的日子里，体验到团聚、感恩、分享的美好。
小学五年级中秋节主题班会教案
小学五年级中秋节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解中秋节的由来、传说和习俗，感受中秋节的文化内涵。
2、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3、激发学生对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、重点（1）了解中秋节的相关知识，包括由来、传说和习俗。
（2）体会中秋节所蕴含的团圆、感恩等情感。
2、难点（1）如何引导学生深入理解中秋节的文化内涵。
（2）如何让学生在活动中积极参与，感受传统节日的魅力。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、收集有关中秋节的图片、视频、故事等资料。
2、准备月饼、水果等食品。
3、制作教学 PPT。
五、教学过程（一）导入新课1、播放一段关于中秋节的视频，营造节日氛围。
2、提问学生：“你们知道这段视频展现的是哪个节日吗？”引出课题——中秋节。
（二）讲授新课1、中秋节的由来（1）通过 PPT 展示，向学生讲述中秋节的起源。
中秋节起源于古代对月的崇拜，至今已有悠久历史。
（2）提问学生：“你们还知道哪些关于中秋节起源的说法？”鼓励学生积极发言。
2、中秋节的传说（1）讲述“嫦娥奔月”的传说故事，让学生感受神话的魅力。
（2）请学生分享自己知道的其他中秋节传说，如“吴刚伐桂”“玉兔捣药”等。
3、中秋节的习俗（1）展示中秋节人们赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗的图片。
（2）介绍各地不同的中秋节习俗，如南方的舞火龙、北方的玩兔儿爷等。
（三）小组讨论1、分成小组，讨论以下问题：（1）中秋节为什么要赏月？（2）月饼有哪些种类和寓意？（3）你认为中秋节最重要的意义是什么？2、每个小组推选一名代表，汇报讨论结果。
（四）实践活动1、品尝月饼和水果，感受中秋节的欢乐氛围。
2、制作中秋贺卡，写上对家人、朋友的祝福。
（五）课堂总结1、回顾本节课所学内容，包括中秋节的由来、传说和习俗。
2、强调中秋节是中华民族的传统节日，是家庭团圆、感恩亲情的重要时刻。
（六）布置作业1、回家后给家人讲述今天学到的中秋节知识。
小学主题班会《中秋节》教案
小学主题班会《中秋节》教案一、教学目标1、让学生了解中秋节的由来、传说和习俗，感受中华民族传统文化的魅力。
2、通过诗词朗诵、手工制作等活动，培养学生的语言表达能力和动手能力。
3、增进学生对家庭团圆、亲情的珍视，激发学生对美好生活的热爱之情。
二、教学重难点1、重点（1）让学生熟悉中秋节的相关知识，如由来、传说和习俗。
（2）引导学生积极参与活动，感受中秋节的氛围。
2、难点（1）如何让学生深入理解中秋节所蕴含的文化内涵和情感价值。
（2）在活动中，如何确保每个学生都能充分发挥自己的能力，达到教学目标。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、收集有关中秋节的图片、视频、诗词等资料。
2、准备制作月饼、灯笼的材料和工具。
3、布置教室，营造中秋节的氛围。
五、教学过程（一）导入1、播放一段关于中秋节的动画视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生：“同学们，你们知道刚刚视频里放的是什么节日吗？”引导学生回答“中秋节”。
（二）讲解中秋节的由来1、用简单易懂的语言向学生讲述中秋节的起源。
“中秋节起源于古代对月的崇拜，后来慢慢演变成了一个庆祝丰收和家庭团圆的节日。
”2、讲述中秋节在不同朝代的发展和变化，让学生了解中秋节的历史演变。
（三）中秋节的传说1、讲述“嫦娥奔月”的传说。
“很久很久以前，天上有十个太阳，烤得大地干裂，庄稼颗粒无收。
有一个叫后羿的英雄，他力大无穷，射下了九个太阳，拯救了百姓。
西王母为了表彰后羿的功绩，赐给他一粒长生不老药。
后羿的徒弟逢蒙心怀不轨，想要偷取长生不老药。
后羿的妻子嫦娥为了不让逢蒙得逞，就吞下了长生不老药，飞到了月宫。
从此，嫦娥就在月宫里居住，后羿只能在每年的八月十五这天对着月亮思念妻子。
”2、讲述“吴刚伐桂”的传说。
“月亮上有一棵桂花树，有一个叫吴刚的人一直在砍这棵树。
但是，这棵桂花树砍了又长，永远也砍不倒。
吴刚就这样一直不停地砍着。
”（四）中秋节的习俗1、赏月“中秋节这天，人们会在晚上出来赏月。
小学语文中秋节教案：丰收的喜悦与感恩
小学语文中秋节教案：丰收的喜悦与感恩丰收的喜悦与感恩中秋节是我国的传统节日，在这一天，我们不仅仅是为了欣赏皓月当空的美景，更是为了庆祝收获的喜悦和感恩的心情。
作为中小学生，我们也应该了解中秋节的历史与意义，学会感恩。
一、教学目标：1、了解中秋节的起源、传统风俗与象征意义；2、学习传统中秋节歌谣和传说故事，学习中秋节诗歌鉴赏；3、体验并感受中秋节的氛围，树立感恩意识。
二、教学重难点：1、中秋节在中国的起源和传统风俗；2、传统歌谣和传说故事的理解及演唱；3、中秋节诗歌的鉴赏和赏析；4、通过感受中秋节氛围培养学生感恩意识。
三、教学内容：1、中秋节是中国传统节日之一，发源于古代农耕社会，是诗人们借此诉说感情、表达对生活的热爱的时刻。
2、中秋节有丰厚的文化内涵，如月饼、柚子、葡萄、石榴等均是丰收的象征，寓意着人们对美好生活的向往和对丰收的欢庆之情。
3、在中秋节当晚，人们一般会在户外赏月，共频光景。
此时，家家户户都会点燃香烛，团聚欣赏月光，品尝香甜的月饼，故而中秋节也叫团圆节。
4、学生可以学唱传统的中秋节歌谣《静夜思》、《猜灯谜》等，理解其中的含义和内涵。
5、传说中仙女奔月、嫦娥奔月、吴刚砍桂等的故事也是中秋节不可缺少的内容之一，学生可以了解其传说故事，并自由发挥创作。
6、中秋节还有众多优美的诗文佳作，例如：李白《静夜思》、苏轼《水调歌头·丙辰中秋》、辛弃疾《青玉案·元夕》等等，学生可以通过鉴赏和朗提高自己的文化素养。
7、通过观看中秋节晚会、发放月饼、制作月饼等活动，使学生感受中秋节的氛围，最终达到培养学生感恩的目的。
四、教学方法：1、学生参与式的教学，鼓励学生独立思考，积极回答老师提出的问题。
2、通过学生搜集资料、媒体阅读、研究文化作品等，引导学生积极参与中秋节相关的活动。
3、课堂上授课、分组课堂讨论、个体化呈现、练习演唱和团队合作等多种形式的教学方法。
五、教学过程：第一步：引入教师通过与学生互动交流、发问的方式，引导学生初步了解中秋节的起源和传统风俗；第二步：知识讲解教师普及中秋节起源、传统文化等知识，学生能够听懂并记下重点内容；第三步：知识检测教师利用游戏的方式检测学生对中秋节传统文化知识理解比例；第四步：诗歌鉴赏教师通过播放诗歌、组织诗歌鉴赏，提高学生的文艺素养；第五步：活动体验学生通过制作和品尝月饼、欣赏中秋节晚会、演唱歌谣和传说故事等多种方式体验中秋节的氛围；第六步：总结教师对本次教学进行总结、学生交流感想和体验；第七步：作业安排通过设计听课笔记、essay、创作文艺作品等形式巩固学生对中秋节传统文化知识的理解能力。
中秋节感恩教育主题班会
中秋节感恩教育主题班会一、班会背景与目的中秋节作为中国的传统节日，承载着深厚的文化内涵和家族情感。
本次”中秋节感恩教育主题班会旨在通过一系列活动，加深学生对中国传统文化的理解，培养他们的感恩之心，学会珍惜身边的人和事，促进班级内部的和谐氛围。
班会时间与地点●时间:中秋节前一周的班会课●地点:教室或户外(视天气情况而定)三、班会流程1.开场与导入(5分钟)●班主任致辞:简短介绍中秋节的历史背景和文化意义，引出本次班会的主题一感恩。
●视频/PPT展示:播放关于中秋节习俗和感人故事的短片或PPT,营造节日氛围。
2.传统文化体验(15分钟)●月饼制作:分组进行月饼DIY,让学生亲手体验制作月饼的乐趣，了解月饼背后的文化故事。
●灯谜竞猜:准备-些与中秋节相关的灯谜，增加节日趣味性，同时加深对传统文化的了解。
3.感恩故事粉享(20分钟)●个人分享:邀请几位学生分享自己生活中想要感谢的人或事，可以是家人。
朋友.老师或是一次难忘的经历。
●小组讨论:分组讨论”生活中有哪些值得我们感恩的瞬间"，每组派代表分享讨论结果。
4.感恩行动计划(10分钟)●制定计划:引导学生思考如何在中秋节期间表达对家人、朋友或老师的感激之情，鼓励制定具体的感恩行动计划。
●分享计划:邀请几位学生分享自己的感恩行动计划，激发更多创意和灵感。
5.诗歌朗诵与歌曲欣赏(10分钟)●诗歌朗诵:选取几首关于感恩和中秋节的诗歌，由班级朗诵小组进行朗诵。
●歌曲欣赏:播放一首关于感恩或中秋主题的歌曲，让大家在歌声中感受节日的温馨与美好。
6.总结与寄语(5分钟)●班主任总结:总结本次班会的收获，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中实践感恩。
●班级寄语:全班共同说出或写下对中秋节的祝福和对未来的美好期许。
四、班会准备●物资准备:月饼制作材料、灯谜卡片、PPT或视频素材、朗诵诗歌等。
●场地布置:根据班会内容,适当布置教室或户外场地，营造节日氛围。
.●通知与动员:提前通知学生班会主题和流程，鼓励学生积极参与准备和分享。
小学中秋节主题班会教案（精选5篇）
小学中秋节主题班会教案（精选5篇）小学中秋节主题班会教案作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学中秋节主题班会教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学中秋节主题班会教案1一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：20xx年9月25日三、活动准备：苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼。
四、活动地点：四（5）班教室五、活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。
从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。
从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来（1）主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。
月亮像玉盘、像圆饼。
）（2）出示圆形月饼，让学生比较。
主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。
）（3）英文介绍中秋节。
主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？（4）中秋知识问答主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？2、中秋节的传说与民间故事（1）主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
中秋节小学主题班会教案5篇
中秋节小学主题班会教案5篇中秋节小学主题班会教案5篇通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的国学素养，激发学生的民族自豪感。
下面给大家分享中秋节小学主题班会教案，欢迎阅读！中秋节小学主题班会教案（篇1）一、活动目的1、激发学生主动了解中秋节的热情，体验与中秋节相关的民风民俗，感受中华传统节日的独特魅力。
2、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。
3、了解中秋节的含义，培养学生的爱心。
二、活动时间：20__年9月__日—9月__日三、活动内容1、佳节读月开展“我们的节日—中秋”主题班会。
在报刊、网站上亲子共同搜集与查阅和中秋节有关的经典诗词故事、诗歌、文章，了解中秋节的风俗和来历，并将自己最感兴趣的内容记录或打印下来。
各班（第四周一）举行一次“我们的节日—中秋”主题班会，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进亲子、同伴之间的友谊。
2、唱中秋节儿歌、诵读中秋节童谣音乐课、每天出操学习唱中秋节儿歌、诵读中秋节童谣《中秋节》《河塘边的歌谣》。
在歌声中了解中秋节习俗，形造过节快乐氛围。
3、佳节忆月—实践活动①一、二年级：在第4周一至周五其中一节美术课，由美术老师指导画一幅关于“我们的节日。
中秋”的图画，规格：统一用A4纸。
②三、四年级：在第4周一至周五其中一节美术课，由美术老师指导，用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给长辈、老师、同伴、自己最亲的人，传达感恩、祝福之情。
③五、六年级：在第4周一至周五其中一节美术课，由美术老师指导制作一张“我们的节日。
中秋”手抄报，规格：统一用A4纸。
4、佳节赏月中秋节当晚与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕拍摄并记录下来，上传班级博客分享。
5、网上中秋寄语各班电脑老师利用信息课指导学生登录“__网”进行网上中秋寄语活动，把祝福的.话语送给自己最亲的人，传达感恩祝福之情。
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小学五年级中秋节主题班会教案：《中秋
节与感恩节》
小学五年级中秋节主题班会教案：《中秋节与感恩节》小小资料库
中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为团圆节。
古往今来，人们常用月圆、月缺来形容悲欢离合，客居他乡的游子，更是以月
来寄托深情。
唐代诗人李白的举头望明月，低头思故乡，杜甫的露从今夜白，月是故乡明，宋代王安石的春风又
绿江南岸，明月何时照我还等诗句，都是千古绝唱。
[中秋节的习俗]
中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。
古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有
中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变
成了轻松的欢娱。
中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和
民间的拜月赏月活动更具规模。
我国各地至今遗存着许多拜月坛、拜月亭、望月楼的古迹。
北京的月坛就是明
嘉靖年间为皇家祭月修造的。
每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。
光辅写道：月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜。
看来当时的月饼和
现在已颇为相近了。
《唐书太中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
这
也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
《西湖游览志余》中说：八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意。
《帝京景物略》中也说：八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。
其有妇归宁者，是日必返夫家，
曰团圆节。
中秋晚上，我国大部分地区还有烙团圆的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。
祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。
中秋节与诗画作者：顾丽楠
当夜幕悄悄降临以后，爸爸、妈妈、妹妹和我一起
来到屋外，准备欣赏那八月十五的月儿，我还一边吟唱
着苏东坡的词《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天看，那带着一圈圈金环的月儿终于从房后升起来了！她，先是金黄金黄的，徐徐地穿过一绺绺轻烟似的白云
向上升着、升着。
突然，就在一刹那间，月儿的颜色变
浅了，浅了；变白了，白了！她傲然地、高高地升起来了。
她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉
盘反射出一道道白光。
啊！皎洁的月亮，你引起多少人丰富的想象
嫦娥，偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那不断的桂树；小玉兔儿，在广寒宫里为嫦
娥捣药
我，多想去和嫦娥做伴，多想去慰问受苦的吴刚，
多想去逗逗那可爱的小玉兔啊
可你又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这欢乐的
时刻飞向你的怀抱，可大雁也飞不了那么高；我想用长
虹架起一座彩桥，去探望你这地球的妖女，可当彩虹出
现时，你却不知在何方
看着这圆圆的月亮，我又思念起故乡的外婆、外公
和儿时的朋友来，这岂不正应了李白举头望明月，低头
思故乡诗句的意境么！
我凝神望着月儿，口里嚼着香甜的月饼，听爸爸讲
着月饼的传说，我又想起大连的朋友，一直到很晚，很
晚
中秋节与诗画作者：郑思慧
农历八月十五是万家欢腾的中秋佳节。
都是家家户
户团圆的日子。
我们一家也不例外，都回到爷爷奶奶家过中秋节。
爷爷家里热闹极了，表哥、表姐、表弟、表妹都聚在一起，享受天伦之乐。
晚上，吃完团圆饭，我们不约而同地拿着椅子坐在
门前的小花园里赏月。
不过，明月还未见到，奶奶又把
一碗碗热气腾腾色香俱全的汤圆拿了出来，真是既饱眼
福有饭口福。
我大口大口地吃了起来。
不久，只见月亮
像一位羞答答的小姑娘从云层里露出了脸。
过了一会，
她才完全走了出来。
皎洁的月光洒在对面的湖面上，远
远望去，好像铺色的地毯。
吃完月饼，我和表弟、表妹手执着传统的灯笼玩乐。
我们执着灯笼一边说一边笑，当我们说到大肥猪时，突
然我不知道被什么东西绊了一跤，这个人摔到一个大水
沟里，全身污染了，灯笼也烧着了。
把我吓坏了，表弟
表姐却在一旁捧腹大笑。
我当时真想找个洞钻进去。
回家后，我把衣服换了，心里想：今天我一定要捞
回一个面子。
我想了个主意，对大家说：今晚是月圆之夜，由姑妈叫三个人来，每人说一句七字话，每句要有
月字。
大家一致赞同。
姑妈叫来四个人：爸爸、大表哥、表弟和我。
开始了游戏。
只见爸爸点了点头，说：中秋
月儿圆又圆。
表哥想了会说：一家赏月过中秋。
表弟吸
了一口气说：赏月尝饼多愉快。
我气定神闲地说：美满家庭比月圆。
好！大家一齐拍手称赞我。
我心想：当然好，不好我能说嘛！
第二天，我回到上海，睡觉时心想：真不愧是人圆
月圆啊！
活动建议
1.诗画鉴赏
通过这次活动，使学生通过对诗画的鉴赏，由千里
共婵娟引发两岸同情增强祖国统一的意识，激发学生好
好学习，为明天繁荣祖国的昌盛而贡献自己的一份力量。
2.资料搜集
让学生课前收集有关中秋节资料、诗画，在网上了
解中秋节的来历、习俗及中秋节的深刻含义。
3.了解国情
通过这些活动，使学生进一步了解台湾是我国的神
圣领土，任何人都不可侵犯和分割，在图书馆寻找有关
台湾的相关内容，了解我国的国情。
活动方案
1．活动准备：
（1）教师和学生一起通过上网、看书、读报、看电视节目等途径搜集有关中秋节相关资料。
（2）搜集有关台湾资料，让学生了解台湾是我国的领土。
（3）每人准备一只月饼，并品尝月饼。
谈感受。
2．活动过程：
（1）板书：中秋与诗画
中秋节可是中国一个重要的传统节日，今天，我们
就来说一说、聊一聊中秋节。
（2）交流中秋节的来历
中秋节这个节名究竟是怎么来的呢？想必同学们都
很想知道。
简介中秋节：（学生知道的就让学生上来介绍）
（3）中秋节的习俗
中秋节有许多传统习俗，其中同学们最熟悉的就是（学生齐答）吃月饼！
是的，由于月饼的形状是圆圆的，象征着团圆，所
以吃月饼成了中秋节的重要习俗活动。
每年中秋节，你们家里是怎样庆祝的呢？
（学生自由畅谈自己家过节习惯）
在这次课前，同学们已经通过上网、看书、读报、
看电视节目等方式了解了
许多和中秋有关的知识，中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的
地方特色。
现在就让我们来交流一下中秋节各地的习俗吧！
学生交流，教师适时补充：
赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。
在宋代，中秋赏月之风
更盛，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台
亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同
赏月叙谈。
明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方
形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞
火龙等特殊风俗。
吃月饼：我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，
俗话中有：八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。
月饼最
初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与
品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。
以月之圆
兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福。
4．与中秋节相关的诗画有哪些？
（1）交流中秋节的诗画。
（2）交流对中秋节的了解与感悟。
（3）今天我们过中秋节的真正目的是什么？
（4）出示台湾的图片，台湾是我国的领土。
（5）交流对台湾有何要求？你有什么话想对台湾人民诉说？
5．小结
（1）说了这么多有关中秋节的内容，尤其是各种各样口味香甜的月饼，同学们恐怕已经有些嘴馋了，今天，我们全班也来团团圆圆地聚一聚，一起享用美味的月饼吧！别忘了，把你搜集到的与中秋节有关的诗词、传说
和大家分享。
（放有关中秋的音乐，学生边吃月饼，边说说自己搜集到的与中秋节有关的诗词、传说。
）
（2）中秋节的来历，众说纷纭，流传最广的便是嫦娥奔月的故事，故事的版本也各有区别。
其实，嫦娥奔月的故事，只是为中秋节习俗披上了一层美丽的神话色彩，在民俗学界一般都认为这个节的原始基础是先民对月亮的自然崇拜。
据民间传说和史料的记载推断，把月饼作为中秋节的相互馈赠的礼物并以之供月的习俗，大致在元末明处形成的诸如：作月亮，放天灯，点灯塔，舞大龙等一直流传到现在。
为传统佳节增添了更多的喜庆气氛。
（3）诵读有关的诗词并谈感想。
6．课后延伸：
（1）今年中秋节和家人一起过节时，把你今天听到的有趣内容告诉爸爸、妈妈。
（2）做一张中秋贺卡，向家人送上自己的祝福。
（3）写一篇文章《盼望台湾早日回归祖国》。