2012届高二语文同步达标测试：2.1.2《项脊轩志》(苏教版必修5))
2《项脊轩志》测试卷(含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)
2《项脊轩志》测试卷（含答案）统编版高中语文选择性必修下册（含答案）9.2《项脊轩志》测试卷一、论述类文本阅读阅读下文，完成下面小题。
散文的情感王冰①在散文写作中，情感被无端强调得厉害，甚至有人直接告诉年轻一辈散文写作者，说只要写出了你心中的真情实感就是散文了，情感越强烈，越是好散文。
情感人人都有，作家的情感不一定比一般人更强烈，比别人更为强烈的情感也并不会使一个作家在写作中更加出类拔萃。
况且，如果艺术包括文学不是首先以技艺比高下，而是以情感强弱为标准，那么艺术家和一般读者之间又有什么差别？②在散文写作中，情感当然很重要。
庄子说“不精不诚，不能动人"，陆机《文赋》中有“缘情而绮靡”的话，白居易也提到“感人心者，莫先于情"。
一个作家如果能把情感写好了，确实可以写出好作品。
比如李斯的《谏逐客书》、诸葛亮的《出师表》、韩愈的《祭十二郎文》、李密的《陈情表》、归有光的《项脊轩志》、袁枚的《祭妹文》、林觉民的《与妻书》等，都是因为文章中的真实情感才流传下来的。
前几日又读平凹先生的《读书示小妹十八生日书》，觉得也是这样的文章。
③但问题是，当散文的抒情性慢慢被确定，并成为散文写作的圭臬之后，情感就在散文创作中成为怎么也逃不脱的东西了，成为散文家最为熟悉的一个概念，也成为被前辈作家一遍遍谆淳教导的散文写作的要素。
这个教导确实有好处，可以促使我们写出情感浓厚、感人至深的作品来；同时它也有害处，会导致散文也就只能在情感这个圈子里跑来跑去了，脱不出去，然后就沉浸在情感的海洋里，直到溺毙。
④一个正常人的情感肯定是自发的，不会那么理性，那么文字中的情感是吗？并且我们写出的散文是要表现这些自发的情感吗？现实情感并非艺术情感，现实情感的真实也并非艺术情感的真实。
比如一个散文家在写高兴的时候，我们并不要求他一定高兴，这个散文家也没有必要一定高兴。
我们对他的要求不是对他的情感要求，而是对他写出的作品有所要求。
2012届高二语文教案：2.1.2《项脊轩志》(苏教版必修5)
项脊轩志教案教学目的：1 学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。
2 学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律。
3 理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。
4 分析归有光散文的一般特点。
教学重点：理解作者的思想感情教学难点：归有光散文的特点教学课时：3课时第一课时目标：解题，介绍作者，读课文，讲解第一段。
教学过程：一.教学导入：本课是一篇抒情性很强的散文佳作。
作者在写景叙事中，把“喜”和“悲”的感情抒发得委婉动人，感人至深。
二.介绍作者：归有光（1507~1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。
作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经（《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》）和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。
他直到60岁才中进士当县令。
由于为官正直，不与上级官吏和地方豪绅同流合污，3年后明升实降为顺德通判，专管马政，颇受委屈。
后由大学士高拱保荐为南京太仆寺丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，上任一年后，病故。
在文学上，因作者仕途多舛，但他博览群书，在散文创作上造诣很深，是明代杰出散文家。
他的散文源出《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，一反当时“文必秦汉”的理论和只求貌似的形式主义风尚。
归有光与王填中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。
他的散文朴素简洁，自然真挚，以神味见长，尤善以家庭琐事寄托真情。
《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》为代表，他的作品对清代桐城派散文影响很大，本单元的《登泰山记》（姚鼐）与本文有很多相似之处。
三.解题：项脊，地名，是作者九世祖归道隆所居之处；轩，小屋，作者将自己的书斋题为“项脊轩”含有怀宗追远之意；志，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。
四.听录音，正音正句读：㈠下列注音有误的一项是：A 渗漉（shènlù）栏楯（shǔn）兀（wù）坐修葺（qì）B 斑驳（bó）异爨（cuàn）老妪（yù）汝姊（zǐ）C 阖（hè）门长号（háo）偃（yǎn）仰婢（bì）女D 扃牖（jiōngyǒu）呱呱（gū）门扉（fēi）象笏（hù）㈡•.断句练习：判断下列各句断句是否准确。
苏教版语文必修五第二专题 项脊轩志作业 Word版含答案 (1).doc
《项脊轩志》导学案【学习目标】1、了解归有光的生平及作品风格，整体感知课文，理清层次。
2、品读亲情，学习作品通过平常琐事表达内心深沉情感的技巧。
3、掌握文中的重点实词和虚词。
【作者介绍】归有光（1506～1571），字熙甫，号震川，明代昆山（今江苏昆山市）人，嘉靖（明世宗年号）进士，官至南京太仆寺丞（掌管皇家车马的机构的长官）。
归有光是明代著名的散文家，是当时“唐宋派”中成就最高的作家。
他反对王世贞等人“文必秦汉”的复古派，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”，反对“拾人之涕唾”，要求“独出于胸臆”，强调真实的感情。
他的作品价值最高影响最大的是那些叙事抒情散文，善于以朴素流畅的文笔记叙生活琐事，抒发真挚动人的感情，风韵悠远，富有艺术感染力。
著有《震川先生集》。
【解题】本文选自《震川文集》，有删节。
项脊轩是归有光的书斋名。
归有光的远祖归道隆曾在太仓（今江苏太仓市）的项脊泾（jīng）居住，作者以项脊名轩，含有追念祖先之意。
轩，指小室。
志，就是“记”的意思。
本文分正文和补记两部分，分别是作者18岁和30岁前后写的。
文章着重叙述与项脊轩有关的人事变迁，把真挚的感情寄寓于琐事的叙述之中，生动感人，是归有光抒情散文的代表作。
【预习题】1.解释加点的字。
项脊轩，旧南阁子也（）南北为一（）室仅方丈（）凡再变矣（）每移案顾视，无可置者（）久不见若影（）日过午已昏（）或凭几学书（）杂植兰桂竹木于庭（）比去，以手阖门（）亦遂增胜（）吾妻来归（）始为篱，已为墙（）三五之夜（）何竟日默默在此，大类女郎也（）且何谓阁子也（）2.对下列加点词语的解释全对的一组是( )A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸文异爨客逾(越过)庖而宴B.三五(农历每月十五) 妪(婢女)每谓余曰以乎阖(关闭)门C.墙往往(到处)而是殆(大概)有神护者其制(修建)稍异于前D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎地余既为此志(志向)3、下列加横线的词活用情况归类正确的一项是（）①雨泽下注②东犬西吠③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥使不上漏 A．①④⑤∕②③⑥ B．①②④⑥∕③⑤C．①③⑤∕②④⑥ D．①②⑥∕③④⑤5、下列各句与“垣墙周庭”句式相同的一项是（）A．余稍为修葺，使不上漏 B．妪，先大母婢也C．吾妻死之年所手植也 D．其制稍异于前课堂练习案一、通假字垣墙周庭，以当南日（）而母立于兹（）二、古今异义1、室仅方丈，可容一人居2、墙往往而是3、凡再变矣三、词类活用乳二世（）客逾庖而宴（）执此以朝（）吾家读书久不效（）垣墙周庭（）雨泽下注（）东犬西吠（）吾妻死之年所手植也（）多可喜，亦多可悲（）四、请指出下列句子的句式特点1、下列句式与其它几项不同的是（）A、项脊轩，旧南阁子也B、垣墙周庭C、又杂植兰桂竹木于庭D、鸡栖于厅2、下列句式与其它几项不同的是（）A、鸡栖于厅B、家有老妪，尝居于此C、使不上漏D、室西连于中闺五、翻译文中划线句：（1）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
2项脊轩志同步练习统编版高中语文选择性必修下册含答案
2《项脊轩志》同步练习统编版高中语文选择性必修下册（含答案）《项脊轩志》同步练习一、夯实基础(每题4分，共80分)1．请选出下列句中加点字意义与例句相同的一项（）每移案，顾视无可置者A．君臣相顾，不知所归B．大行不顾细谨C．顾不如蜀鄙之僧D．三顾频烦天下计2．请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项（）小鸟时来啄食，人至不去A．学而时习之B．后五年，吾妻来归，时至轩中C．张良是时从沛公D．不拘于时，学于余3．选出对下面划线的字词解释有误的一项（）A．往往而是（到处）亦遂增胜（美）____________B．而母立于兹（你的）顷之（音节助词）C．大类女郎也（像）乳二世（用乳汁喂养）D．大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）4．下列划线词语解释全都正确的一组（）①室始洞然（宽畅的样子）②或凭几学书（学写字）③妪每（每次）谓余曰④大母过（过问）余曰⑤先妣抚（抚摸）之甚厚⑥妪(妇女的通称)每谓余曰⑦而母立于兹（这儿）⑧大类女郎也（像）A．①④⑤B．②⑦⑧C．③⑥⑧D．②④⑧5．下列句中划线词，不是第二人称的一项是（）A．而母立于兹____________B．久不见若影____________C．汝姊在吾怀____________D．先妣抚之甚厚6．请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项（）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者A．郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详B．革灭殆尽之际C．百战不殆D．农者殆则土地荒7．请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项（）比去，以手阖门A．与陈涉度长絜大，比权量力B．天涯若比邻____________C．朋比为奸D．比及三年可使足民8．下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项（）A．垣墙周庭，以当南日他日汝当用之____________B．庭中始为篱，已为墙____________ 今已亭亭如盖矣C．又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺____________D．庭中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚9．请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项（）先是，庭中通南北为一A．吾从板外相为应答____________B．愚人之所以为愚____________ C．庭中始为篱____________D．余既为此志10．请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项（）儿之成，则可待乎A．三五之夜B．先妣抚之甚厚____________ C．孤之有孔明，如鱼之有水也D．久之，能以足音辨人11．下列各句中“以”的用法不相同的一项（）A．垣墙周庭，以当南日____________B．娘以指叩门扉____________C．比去，以手阖门____________D．久之，能以足音辨人12．下列句中划线词的活用不同于其他的一项是（）A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B．妪，先大母婢也，乳二世。
高中语文《项脊轩志》同步练习7 苏教版必修5
高中语文《项脊轩志》同步练习7 苏教版必修5一. 基础知识1. 同一项中加点的词意思相同的两项是（）与（）A. 日过午已昏大母过余B. 凡再变矣轩凡四遭火C. 旧时栏楯时至轩中D. 余稍为修葺其制稍异于前2. 为下列句子中加点的词选择正确的义项。
①百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注（a. 流入 b. 集中 c. 记载）。
②迨（a. 趁着 b. 等到 c. 赶上）诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
③客逾（a. 超过 b. 更加 c. 越过）庖而宴。
④吾家读书久不效（a. 模仿 b. 效果 c. 验证）。
⑤庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖（a. 盖子 b. 遮掩 c. 伞盖）矣。
3. 下列说法，你认为对的，就在其后的括号里画“√”；你认为错的，就在其后的括号里画“×”。
①项脊轩，归有光的书斋名。
此名的由来有两种解释：一说归有光的祖父曾住在太仓项脊轩，用此以纪念祖先；一说是形容书房的狭小。
（）②三五之夜即指农历每月望日月明之夜。
（）③“来归”和“归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。
（）④“北向”是指屋子坐北朝南。
（）⑤扃，本指关闭门窗用的门闩、环纽，引申为关闭的意思。
“扃牖而居”的“扃”，用的是引申义。
（）⑥“室仅方丈”的“仅”和“墙往往而是”的“往往”古今义都相同。
（）4. 与下面例句中加点词的意思相同的一项分别是：①每移案，顾视无可置者（）A. 大行不顾细谨，大礼不辞小让B. 激昂大义，蹈死不顾C. 瞻顾遗迹，如在昨日D. 先帝……三顾臣于草庐之中②旧时栏楯，亦遂增胜（）A. 不违农时，谷不可胜食也B. 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C. 沛公不胜杯勺，不能辞D. 此所谓战胜于朝廷5. 下列句中加点的词用法不同于其它的一项是（）A. 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日B. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也C. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人D. 妪，先大母婢也，乳二世6. 下列句子诵读时，停顿不正确的一项是（）A. 庭中／通南北／为一B. 此／吾祖太常公／宣德间／执此以朝C. 余／自束发／读书轩中D. 余／久卧病／无聊，乃使人／复葺南阁子，其制／稍异于前7. 下列句中加点的词，解释正确的一项是（）A. 已为墙，凡再变矣已：已经B. 妪每谓余曰每：每次C. 先妣抚之甚厚抚：抚养D. 令人长号号：哭8. 选出疑问句不同的一项（）A. 儿寒乎？欲食乎？B. 何竟日默默在此，大类女郎也？C. 壮士，复能饮乎？D. 闻姊家有阁子，且何谓阁子也？9. 下列句子，翻译不正确的一项是（）A. 墙往往而是——隔墙到处都是B. 某所，而母立于兹——这地方，你母亲曾经站在这儿C. 余自束发读书轩中——我从十五岁起，就在轩中读书D. 令人长号不自禁——让人长久地号叫禁也禁不住10. 能够表现祖母关怀孙子的一组句子是（）①某所，尔母立于兹。
高中语文苏教版必修五第二专题1.2【同步练习】《项脊轩志》
《项脊轩志》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1．下列加点字注音全都正确的一组是( )A．扃．牖(jiōnɡ) 修葺．(qì) 栏楯．(shǔn) 栖．息(xī)B．象笏．(hù) 先妣．(bǐ) 阖．门(hé) 老妪．(ōu)C．尘泥渗．漉(shèn) 长号．不自禁(háo) 异爨．(cuàn) 冥．思(mínɡ) D．万籁．(lài) 偃．仰啸歌(yǎn) 逾．庖(yú) 呱．呱而泣(ɡuā) 2．下列加点词语解释全都正确的一组是( )①室始洞然．．(宽畅的样子)②桂影斑驳．．(错杂)③先妣抚．(抚摸)之甚厚④妪每．(每次)谓予曰⑤风移影动，珊珊．．(美好的样子)可爱⑥吾妻归宁．．(出嫁女子回娘家探望父母)⑦其制．(规制，格局)稍异于前⑧或凭几学书．．(学写字)⑨旧．时栏 (陈旧的)⑩瞻顾．(泛指看，有瞻仰、回顾的意思)A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑩ B．②⑤⑥⑦⑧⑩C．③④⑤⑧⑨ D．①③⑥⑦⑨⑩3．与例句中加点“之”字意义和用法相同的一项是( ) 例句：三五之．夜，明月半墙A．吾家读书久不效，儿之．成，则可待乎B．庭有枇杷树，吾妻死之．年所手植也C．余扃牖而居，久之．，能以足音辨人D．此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之．4．下列各句的句式特点不同于其他三句的一项是( )A．又杂植兰桂竹木于庭B．室西连于中闺C．项脊轩，旧南阁子也D．其制稍异于前5．下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是( )A.旧时栏，亦遂增胜．日出江花红胜．火，春来江水绿如蓝B.余稍．为修葺，使不上漏其制稍．异于前C.吾儿，久不见若．影天涯若．比邻D.又北向．，不能得日向．吾不为斯役，则久已病矣(一)能力拓展提升：阅读下面的文言文，完成1～6题。
杏花书屋记归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。
孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。
高中语文 第二专题 项脊轩志学业分层测评 苏教必修5苏教
高中语文第二专题项脊轩志学业分层测评苏教必修5苏教项脊轩志[根底稳固层]1.对以下加点词语的解释，全部正确的一组是( )A．迨．(等到)诸父异爨客逾．(越过)庖而宴B．妪每．(每次)谓余曰以手阖．(关闭)门C．殆．(大概)有神护者其制．(修建)稍异于前D．室西连于中闺．．(内室) 余既为此志．(志向)【解析】B项，每：常常。
C项，制：规格、格局。
D项，志：一种文体名。
此处指《项脊轩志》一文。
【答案】 A2．以下句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一句是( )A．余稍为修葺．．．．，使不上漏B．吾妻来归C．余自束发．．，可容一人居．．，读书轩中D．室仅方丈【解析】A项，古今义都是“修缮〞之义。
B项，古义：女子出嫁；今义：回来。
C 项，古义：古人十五岁时，把头发挽起来，盘到头顶上，表示成童；今义：把头发扎起来。
D项，古义：一丈见方；今义：寺院的住持。
【答案】 A3．以下句中加点的词语与“内外多置小门墙〞中的“内外〞的用法，不同的一项为哪一项( )A．内．无应门五尺之僮B．或凭几学书．C．使不上．漏D．前．辟四窗【解析】B项，“书〞是名词作动词，写字。
其余均是名词作状语，和例句相同。
【答案】 B4．对以下句子的句式判断不正确的一项为哪一项( )A．妪，先大母婢也(判断句)B．室西连于中闺(省略句)C．余自束发，读书轩中(状语后置句)D．轩凡四遭火，得不焚(被动句)【解析】B项是状语后置句。
【答案】 B[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成5～8题。
先妣事略归有光先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。
年十六来归．．。
逾年，生女淑静，淑静者，大姊也。
期而生有光。
又期而生女子，殇②一人，期而不育者一人。
又逾年，生有尚，妊十二月。
逾年，生淑顺。
一岁，又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健。
然数颦蹙顾诸婢曰吾为多子苦老妪以杯水盛二螺进曰饮此后妊不数矣孺人举之尽喑不能言正德．．八年五月二十三日，孺人卒。
诸儿见家人泣，那么随之泣，然犹以为母寝也。
高二语文 统编版选择性必修下册 同步练习 第9-2课《项脊轩志》(含答案)
高二语文统编版选择性必修下册同步练习第9-2课《项脊轩志》（含答案）第9.2课《项脊轩志》课时同步练习班级：____________ 姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）A．每移案，顾视，无可置者。
____________案：几案，桌子B．迨诸父异爨，内外多置小门墙迨：及，等到C．余扃牖而居，久之____________ 扃：（从内）关闭D．吾妻归宁，述诸小妹语曰____________ 归宁：古代女子出嫁2、下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A．室仅方丈B．余稍为修葺C．三五之夜D．往往而是3、下列各句中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（）A．垣墙周庭，以当南日B．客逾庖而宴C．吾妻死之年所手植也D．乳二世，先妣抚之甚厚4、下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．①已为墙，凡再变矣____________②轩凡四遭火，得不焚B．①庭中始为篱，已为墙____________ ②今已亭亭如盖矣C．①又杂植兰桂竹木于庭____________ ②室西连于中闺D．①久之，能以足音辨人____________ ②此吾祖太常公宣德间执此以朝5、下列各项中，句式分类正确的一项是（）①又杂植兰桂竹木于庭②而刘夙婴疾病③家有老妪，尝居于此④今臣亡国贱俘⑤其制稍异于前⑥轩凡四遭火，得不焚⑦妪，先大母婢也⑧是臣尽节于陛下之日长A．①④⑤/②③⑦/⑥⑧____________ B．①③⑤⑧/②⑥/④⑦C．①②⑥/③④⑤/⑦⑧____________ D．①③④⑥/⑤⑦/②⑧6、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．《项脊轩志》中的“志”，是记的意思，是古代记叙事物、抒发情感的一种文体。
B.“象笏”，象牙制的手板。
古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画和记事。
笏多以象牙、玉制成。
C.“异爨”，分灶做饭，意思是分家。
D.“束发”，系结头发。
苏教版语文必修五第二单元第8课《项脊轩志》同步练习.doc
苏教版语文必修五第二单元第8课《项脊轩志》同步练习一、基础攻坚1. 下列加线字注音全都正确的一组是（）A . 扃牖（jiōng）修葺(qì)栏楯(shǔn)栖息(xī)B . 象笏(hù)先妣(bǐ)阖门(hé)老妪(ōu)C . 尘泥渗漉(shèn)长号(háo)月异爨(cuàn)冥然(míng)D . 万籁(lài) 偃仰啸歌(yǎn) 逾庖(yú)呱呱而泣(guāgu ā)2. 下列句子翻译不正确的一项是（）A . 室西连于中闺，先妣尝一至。
译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。
B . 迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
译：等到诸位伯父（分家）别起炉灶，里里外外装了许多小门，隔墙到处都是。
C . 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么阁子又是什么样子的呢？”D . 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。
3. 对下列各句中加线的字解释有误的一项是（）A . 某所，而母立于兹而：你B . 唯倜傥非常之人称焉称：被称道C . 仲尼厄而作《春秋》厄：困穷D . 本图宦达，不矜名节矜：矜持4. 下列各组句中不含词类活用现象的一组（）A . 余扃牖而居，久之，能以足音辨人茕茕孑立，形影相吊B . 故述往事，思来者东犬西吠，客逾庖而宴C . 吾妻死之年所手植也外无期功强近之亲D . 祖母无臣，无以终余年所谓强颜耳，曷足贵乎5. “乎”字用法不同的一项是（）A . 王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）B . 儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）C . 汝知乎？（《祭十二郎文》）D . 王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》）6. 下列句式判断不正确的一项是（）A . 项脊轩，旧南阁子也（判断句）B . 又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）C . 余自束发读书轩中（省略句）D . 且何谓阁子也（宾语前置）7. 列各组句子中加线词的意义和用法相同的一项是（）A . 久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B . 庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣C . 又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺D . 中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚8. 下列各句断句正确的是（）①日过午已昏②.又杂植兰桂竹木于庭③.鸡栖于厅④.吾家读书久不效⑤.此吾祖太常公宣德间执此以朝⑥.述诸小妹语⑦.然自后余多在外A . ①③⑤⑦B . ②④⑤⑥C . ①④⑥⑦D . ①②③④9. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）归有光属“唐宋派”，是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁纽带型人物，他极力反对当时的文学复古思潮，并开创了新一代创作风格。
(苏教版)必修五课堂作业：第2专题《项脊轩志》【2】(含答案)
《项脊轩志》课堂作业（二）一、课外拓展先妣事略归有光先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。
年十六来归。
逾年，生女淑静，淑静者大姊也；期．而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健。
然数颦蹙．．．顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后妊不数矣。
”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。
诸儿见家人泣，则随之泣。
然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延．画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
孺人讳桂。
外曾祖讳明。
外祖讳行，太学生。
母何氏。
世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。
外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉纑②；灯火荧荧，每至夜分。
外祖不二日使人问遗。
孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕③。
冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。
室靡弃物，家无闲人。
儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然④。
遇童奴有恩，（）至棰楚．．，皆不忍有后言。
吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。
家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁，与从兄有嘉入学。
每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。
孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉．．， ( ) 喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。
周氏家有羊狗之疴⑤，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。
惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。
十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。
期而抱女，抚爱之，益念孺人。
中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。
世乃有无母之人，天乎痛哉！【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。
②缉纑：搓麻线。
③若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。
④洒然：很有秩序。
⑤羊狗之疴：由家畜传染的疾病。
1．给加点字注音并解释其意义。
苏教版语文高二《项脊轩志》课后练习
《项脊轩志》课后练习第一课时1、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A、久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝B、庭中始为篱，已．为墙今已．亭亭如盖矣C、又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．中闺D、庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．四遭火，得不焚2、下列句子中加点词用法不同于其他三项的是（）A、百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．注B、妪，先大母婢也，乳．二世C、内外．．多置小门D、庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也3、下列加点的熟语使用恰当的一项是（）A．周杰伦对自己的电影作品《头文字D》在第25届金马奖评选中能够获奖早已充满了信心，这次真的获奖了，面对这不虞之誉．．．．，他仍激动万分。
B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可现在回头一想，却如白驹过隙一般．．．．．．。
C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯．．．．．．．，一点也不晓得变通。
D．经这家医院精心治疗，这位遭遇了车祸的青年在昏迷40多天后竟然起死回生．．．．，苏醒过来并能开口说话了。
4、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
（2）久不见若影，何竟日默默在此。
5、将下面文言文段中画线的句子翻译成现代汉语。
当待春中，草木蔓发，春山可望，清鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝句隹。
斯之不远，倘能从我游乎？非子天机（天机，聪明）清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！（王维《山中与裴秀才迪书》）（1）斯之不远，倘能从我游乎？______________________________________________________________________（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！____________________________________________________________________________________________________________________________________________6、根据语境组合下面备选文句，并从句式运用角度作调整，使文段意思连贯、音节和谐。
《项脊轩志》练习检测及参考答案
《项脊轩志》练习检测及参考答案1、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A.室始洞然始:才。
B.人至不去去:离开。
C.往往而是往往:到处。
D.吾妻来归归:投奔，回来。
2、下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是 ( )A.室西连于中闺是臣尽节于陛下之日长B.而母立于兹而刘夙婴疾病C.儿之成内无应门五尺之僮D.能以足音辨人猥以微贱3、下列各项中，句式与例句相同的一项是（）例句：项脊轩，旧南阁子也A.又杂植兰桂竹木于庭B.妪，先大母婢也C.余自束发读书轩中D.日过午已昏4、下列句子中的“何”的用法和意义解说有误的一项是（）A.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 《伶官传序》（形容词前怎么、多么、怎么这样）B.樊哙曰：“今日之事何如？”《鸿门宴》（复音虚词何如怎么样、什么样）C.大王来何操?《鸿门宴》（疑问代词作宾语前置，哪里、什么）D.某所，而母立于兹。
《项脊轩志》（然而，转折连词）5、下列句子翻译不正确的一项是（）A.室西连于中闺，先妣尝一至。
译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。
B.迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。
译：等到伯父叔父们分家，里里外外装了许多小门墙，到处都是。
C.吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么，什么叫阁子呢？”D.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。
6、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 ( )A.“志”是记的意思，它是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。
B.“鸡栖于厅”中“厅”在古代园林、宅第中，多具有小型公共建筑的性质，用以会客、宴请、观赏花木。
因此，室内空间较大，门窗装饰考究，造型典雅、端庄，前后多置花木、叠石，使人置身厅内就能欣赏园林景色。
2016-2017学年高二语文练习2.2《项脊轩志》(苏教版必修5)
项脊轩志一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( )A.胳臂．/振臂．高呼纰缪．/未雨绸缪．混．浊/混．沌初开B.蹊．跷/另辟蹊．径削．弱/削．足适履吁．请/长吁．短叹C.属．意/缀字属．篇倔强．/强．词夺理碑帖．/俯首帖．耳D.累．赘/危若累．卵解数．/数．见不鲜门槛．/直栏横槛．解析:A项,bei/bì,miù/móu,hùn;B项,qī/xī,xuē,yù/xū;C项,zhǔ,jiànɡ/qiǎnɡ,tiè/tiē;D 项,léi/lěi,shù/shuò,kǎn/jiàn。
答案:D2.选出错别字最多的一项( )A.斑驳寂廖瞻前雇后姗姗可爱B.犬吠篱笆残壁断垣越组代庖C.象笏兹事百战不怠仰天长啸D.枇杷修葺万赖俱寂百无聊赖解析:A项,“寂廖”应为“寂寥”,“瞻前雇后”应为“瞻前顾后”,“姗姗可爱”应为“珊珊可爱”;B项,“越组代庖”应为“越俎代庖”;C项,“兹事”应为“滋事”,“百战不怠”应为“百战不殆”;D项,“万赖俱寂”应为“万籁俱寂”。
答案:A3.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.乳．二世(用乳汁喂养,名词作动词)B.吾妻死之年所手．植也(亲手,名词作状语)C.垣墙．．周庭(矮墙,名词)D.东犬西．吠(朝西,名词作状语)解析:C项,垣墙:名词作动词,砌上围墙。
答案:C5.下列句中加点的词,不是第二人称的一项是( )A.而．母立于兹B.久不见若．影C.汝．姊在吾怀D.先妣抚之．甚厚解析:D项,为第三人称代词,其余为第二人称代词。
答案:D6.下列句中加点的字与“先是,庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是( )A.吾从板外相为．应答B.轩东,故尝为．厨C.庭中始为．篱D.余既为．此志解析:A项,介词,“向”,表示动作行为的对象;B项与例句均为动词“成为”;C项,动词,“是”;D项,动词,“写”。
高中语文 第二专题 课时跟踪检测(八)项脊轩志 苏教必修5苏教
高中语文第二专题课时跟踪检测（八）项脊轩志苏教必修5苏教项脊轩志一、文言根底专练1．对以下各句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项( )A ．顾．视无可置者 顾：环视 B ．吾家读书久不效．效：奏效，获取功名 C ．先．妣尝一至 先：已去世的 D ．大母过．余 过：经过 解析：选D 过，看望。
2．以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 庭中始为篱，已．为墙今已．亭亭如盖矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．中闺D.⎩⎪⎨⎪⎧ 庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．四遭火，得不焚解析：选D A 项，介词，表凭借/连词，表目的，来；B 项，已而，不久/已经；C 项，介词，在/介词，跟、和；D 项，一共。
3．以下句子中加点词用法不同于其他三项的是( )A ．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．注 B ．妪，先大母婢也，乳．二世 C ．前．辟四窗，垣墙周庭 D ．庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 解析：选B “乳〞，名词用作动词，喂养。
其余均为名词作状语，分别为“向下〞“在前面〞“亲手〞。
4．以下各句中加点的词，不属于古今异义的一项为哪一项( )A ．往往．．而是 B ．桂影斑驳．． C ．室仅方丈．． D ．凡再．变矣 解析：选B A 项，“往往〞，古义指到处，处处；今义指时常、经常。
C 项，“方丈〞，古义指一丈见方；今义指佛寺、道观中住持住的房间或寺院的住持。
D 项，“再〞，古义指两次或第二次；今义指又。
5．以下句子的句式特点与其他三句不同的一句是( )A．其制稍异于前B．项脊轩，旧南阁子也C．又杂植兰桂竹木于庭D．余自束发，读书轩中解析：选B B项是判断句。
A、C、D三项都是状语后置句。
6．翻译下面的句子。
(1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
译文：(2)吾儿，久不见假设影，何竟日默默在此，大类女郎也？译文：(3)述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？〞译文：参考答案：(1)庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔离，总共变动了两次。
2012版高中语文全程复习方略配套课件：《陈情表》《项脊轩志》(必修5)(苏教版·江苏专用)
4.臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 翻译：________________________________ 答案：我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表 来让您知道。
5.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 翻译：_____________________________________ 答案：在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光 下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，枝影摇动，煞是可爱。
六、句段翻译
1.臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，
舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁 不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚
薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕
茕独立，形影相吊。 翻译：_________________________________________
的光辉能照耀世界，照耀皇宫里最阴暗的角落。你的苦难半 真半假，所以只能反复强调，你从小失去了父母的关爱，年
高德劭的祖母将你抚养成人，现在慈祥的祖母老了，作为唯
一的孙儿，应该在病床前，侍奉汤药。在忠孝之间，你的痛 苦无人理解。
从孝廉到秀才，从秀才到洗马，下达的诏书更加疾言厉
色，催逼上道的命令急如星火。身陷重围的你，只好躲在 “孝道”的山顶，反复陈说。那轮即将沉落的夕阳，从危机 四伏的远方照过来，照亮祖母的病容，照亮家庭的窘迫，照 亮反哺的乌鸟。 在尽忠还是尽孝的交锋中，你终于取得了胜利。人性的 阳光映照着大地，映照着“孝”的大旗，映照着你意味深长 的微笑。
人非生而知之者，然而人生而有情。感情是构成人性的
重要元素。李密的《陈情表》句句含情，字字有泪，不仅当 时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心，而且也感动了无数后世 读者。何以至此？不正是因为一个情字吗？“文为心声”， 多少篇千古奇文，因其情真意切而流传后世啊！文学如此， 艺术亦如此。艺术大师倘若没有激情——没有足以让观众共 鸣的激情，那么大师也就沦为工匠，艺术亦只剩技巧了。所 以，人无时无刻不为感情而“呼吸”。
高中语文《项脊轩志》同步练习苏教版必修五
《项脊轩志》同步练习【夯基达标】1.下列各句中加点字的注音不完全正确的一项是( )A．尘泥渗．漉(shèn) 呱．呱而泣(gū) B．余稍为修葺．(qì) 以手阖．门(hé)C．偃．仰啸歌(yǎn) 垣．墙周庭(yuán) D．旧时栏楯．(dùn) 扃牖．．而居(jiōng yǒu) ★解析：D项，“楯”应读“shǔn”。
答案：D2.选出对下面加点的字词解释有误的一项（）A．往往．．而是（到处）亦遂增胜．（美）B．而．母立于兹（你的）顷之．（音节助词）C．大类．女郎也（像）乳．二世（用乳汁喂养）D．大母过．余（过问）逾庖．而宴（厨房）★解析：D项“过”：看望，拜访。
答案：D。
3. 下列句中加点的成语使用有误的一项（）A．离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝．．．．，无家可归了。
”B．我国1964年就已合成含活性蛋白质的牛胰岛素，这在世界上也是破天荒．．．的。
C．你这人素来是无事不登三宝殿．．．．．．．，今天不知是哪股风把你给刮来了。
D．她懂得物力维艰．．．．，从来舍不得浪费一粒粮食。
★解析：A项断线风筝：比喻一去不回还的人或事物。
答案：A4.下列各句中，没有语病的一句是( )A.被称为“天路”的青藏铁路于7月1日正式通车运营，这表明我国已经独立自主、自力更生地建设高原铁路的能力。
B.从瘦肉精、苏丹红到孔雀石绿，各种危害人体健康的食品添加剂防不胜防，而防止食品安全事件的频发态势，已是当务之急。
C.个人财产拍卖所得应纳的个人所得税税款，由拍卖单位负责代扣代缴，并按规定向拍卖单位所在地主管税务部门办理纳税申报。
D.电子商务能否成为互联网商业的一个支柱，取决于—个前提，就是它能让更多的消费者、商家和合作网站从中受益。
★解析：A项成份残缺，应在“已经”后加“具备”之类的动词；B项搭配不当，“防止”和“态势”不搭配；D项顾此失彼，一面对两面答案：C5.下边有关的文化常识说法有误的一项是（）A．“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。
苏教版语文必修5：02 学业分层测评(八) 项脊轩志
学业分层测评(八)项脊轩志[基础巩固层]1.对下列加点词语的解释，全部正确的一组是()A．迨．(等到)诸父异爨客逾．(越过)庖而宴B．妪每．(每次)谓余曰以手阖．(关闭)门C．殆．(大概)有神护者其制．(修建)稍异于前D．室西连于中闺．．(内室) 余既为此志．(志向)【解析】B项，每：常常。
C项，制：规格、格局。
D项，志：一种文体名。
此处指《项脊轩志》一文。
【答案】 A2．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一句是()A．余稍为修葺．．．．，使不上漏B．吾妻来归C．余自束发．．，读书轩中D．室仅方丈．．，可容一人居【解析】A项，古今义都是“修缮”之义。
B项，古义：女子出嫁；今义：回来。
C项，古义：古人十五岁时，把头发挽起来，盘到头顶上，表示成童；今义：把头发扎起来。
D项，古义：一丈见方；今义：寺院的住持。
【答案】 A3．下列句中加点的词语与“内外多置小门墙”中的“内外”的用法，不同的一项是()A．内．无应门五尺之僮B．或凭几学书．C．使不上．漏D．前．辟四窗【解析】B项，“书”是名词作动词，写字。
其余均是名词作状语，和例句相同。
【答案】 B4．对下列句子的句式判断不正确的一项是()A．妪，先大母婢也(判断句)B．室西连于中闺(省略句)C．余自束发，读书轩中(状语后置句)D．轩凡四遭火，得不焚(被动句)【解析】B项是状语后置句。
【答案】 B[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成5～8题。
先妣事略归有光先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。
年十六来归．．。
逾年，生女淑静，淑静者，大姊也。
期而生有光。
又期而生女子，殇②一人，期而不育者一人。
又逾年，生有尚，妊十二月。
逾年，生淑顺。
一岁，又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健。
然数颦蹙顾诸婢曰吾为多子苦老妪以杯水盛二螺进曰饮此后妊不数矣孺人举之尽喑不能言正德．．八年五月二十三日，孺人卒。
诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。
伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。
苏教版高中语文必修5项脊轩志 同步练习2
项脊轩志同步练习课外语段阅读（一）阅读下面语段，回答文后问题。
海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试，入都，即伏阙上《平黎策》，欲开道置县，以靖乡土。
识者壮之。
署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。
”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪曾语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之，瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋供张。
今其行装盛，必非公子。
”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。
都御史鄢懋卿行部过，供具甚薄，抗言邑小不足容车马。
懋卿恚甚。
然素闻瑞名，为敛威去，而属巡盐御史袁淳论瑞及慈溪知县霍与瑕，与瑕，尚书韬子，亦抗直不谄懋卿者也。
时瑞已擢嘉兴通判，坐谪兴国州判官。
久之，陆光祖为文选，擢瑞户部主事。
注：台--指御史台。
橐--袋子。
1.对下列四句划线的字的解释，错误的一项是（）A.欲开道置县，以靖乡土。
靖：安定。
B.令老仆艺蔬自给。
艺：种植。
C.此堂，师长教士地，不当屈。
屈：竭，尽，引伸为结束，完结。
D.抗言邑小不足容车马。
抗：刚正不屈。
2.分别比较下列两组句子中划线的字的意思，判断正确的一项是（）甲①迁淳安知县，布袍脱粟②时瑞已擢嘉兴通判乙①御史诣学宫，属吏咸伏谒②而属巡盐御史袁淳论瑞及慈溪知县霍与瑕A.甲组两划线的字意思相同，乙组两划线的字意思也相同。
B.甲组两划线的字意思不同，乙组两划线的字意思也不同。
C.甲组两划线的字意思不同，乙组两划线的字意思相同。
D.甲组两划线的字意思相同，乙组两划线的字意思不同。
3.对下列句子中划线词语的解释，有误的一项是（）A.举乡试，入都。
乡试：明清两朝每三年在各省城举行考试，叫乡试，考中的叫“贡生”。
都：都城。
B.即伏阙上《平黎策》。
伏阙：拜伏在宫门外面，阙即宫门。
C.署南平教谕。
教谕：县学校的学官。
D.供具甚薄。
供具：供设酒席的器具。
此外借指供应的物品。
下列语句在文中的正确意思是4.曩胡公按部，令所过毋供张（）A.刚才胡公巡察所部地区，命令所经过的地方不要声张。
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《项脊轩志》同步测试
班级_______ 姓名_______ 学号______
一、选择题
1．下列加点字注音全都正确的一组是：（）
A．扃牖（jiōng）修葺(qì) 栏楯(shǔn) 栖息(xī)
B．象笏(hù) 先妣(bǐ) 阖门(hã) 老妪(ōu)
C．尘泥渗漉(shân) 长号(háo) 异爨(cuàn) 冥然(míng)
D．万籁(lài) 偃仰啸歌(yǎn) 逾庖(yú) 呱呱而泣(guāguā)
2．下列加点词语解释全都正确的一组是：（）
①室始洞然（宽畅的样子）
②桂影班驳（错杂）
③先妣抚（抚摸）之甚惜
④妪每（每次）谓余曰
⑤风移影动，姗姗（美好的样子）可爱
⑥吾妻来归（旧时指女子出嫁）
⑦其制（形式、制式）稍异于前
⑧或凭几学书（学写字）
⑨旧时栏楯（横的叫栏，纵的叫楯）
⑩瞻顾（泛指看，有瞻仰、回忆之意思）
A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩
B.②⑤⑥⑦⑧⑩
C.③④⑤⑧⑨
D.①③⑥⑦⑨⑩
3．判断下列各句断句是否准确，正确的是：（）
①日过午/已昏②.又杂/植兰桂竹木/于庭③.鸡/栖于厅④.吾家/读书久不效
⑤.此/吾祖太常公/宣德间执此以朝⑥.述诸/小妹语
⑦.然/自后/余多在外
A．①③⑤⑦ B．②④⑤⑥ C．①④⑥⑦ D．①②③④
4．列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（）A．久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝
B．庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣
C．又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺
D．中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚
5．下列句子中加点词用法不同于其他三项的是：（）
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B．妪，先大母婢也，乳二世
C．东犬西吠，客逾庖而宴
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
6．下列句式判断不正确的一项是：（）
A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）
B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）
C．余自束发读书轩中（省略句）
D．且何谓阁子也（宾语前置）
二、阅读题
（一）阅读以下语段，回答7—10题
项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
7．下列句中加点的词的意义和用法相同的一项是：（）
A．三五明月之夜，明月半墙 B．今南海之生死未卜
孔子述三五之法，明周公之业贫者自南海还
C．布衣提三尺取天下 D．名达于缙绅间
臧太守枉用三尺，以仇一言之憾大阉之乱，缙绅而能不移其志者
8．“垣墙周庭”的意思是“在院子周围砌上墙”，其中作为动词用的词是：（）
A．垣 B．墙 C．垣墙 D．周
9．本段从、、几个方面写老屋；老屋一经修葺，便生意盎然，可爱可喜。
作者又具体写出了居室及四周环境的和及心情的。
10．作者在环境描写中，巧妙地运用了以动显静的写法。
突出静的句子是，以动显静的句子是
，动静高度和谐，给人以美感。
（二）阅读以下语段，回答11—12题
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪也泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
11．选出下列句中“西”字的用法不同的一项：（）
A．室西连于中闺B．东犬西吠
C．开我东阁门，坐我西阁床D．北救赵而西却秦
12．比较下列每组句子中加点的字的意义，判断正确的一项是：（）
①迨诸父异爨请迨其未毕陈而击之
②客逾庖而宴录毕，走送之，不敢稍逾约
A．两个“迨”字相同，两个“逾”字不同
B．两个“迨”字相同，两个“逾”字也相同
C．两个“迨”字不同，两个“逾”字相同
D．两个“迨”字不同，两个“逾”也不同
（三）阅读以下语段，回答13—15题
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
13．下边各句中加点的词有的现代汉语已经不用，有的意义古今有别，请分别予以解释：①．余自束发读书轩中（）
③．或凭几学书（）
④．后五年，吾妻来归（）
⑤．闻姊家有阁子，且何谓阁子也（）
⑥．使人复葺南阁子，其制稍异于前（）
14．下各组句子中加点的词的用法和意义，相同的一组是：（）
A．余既为此志
始皇既没，余威震于殊俗
B．闻姊家有阁子，且何谓阁子也
县官且顺群臣言
C．余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子
于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出
D．吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣
如其克谐，天下可定也
15．翻译以下句子：
①．乃使人复葺南阁子，其制稍异于前
②．何竟日默默在此，大类女郎也
③．此吾祖太常公宣德间执此以朝
④．借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声
（四）阅读以下语段，回答16—18题
初，济阴王思与习俱为西曹令史。
思因直曰白事，失太祖指。
太祖大怒，教召主者，将加重辟。
时思近出，习代往对，已被收执矣，思乃驰还，自陈己罪，罪应受死。
太祖叹习之不言，思之职分，曰：“何意吾军中有二义士乎？”后同时擢为刺史，思领豫州。
思亦能吏，然苛碎无大体，官至九卿，封列侯。
（《三国志》）
16．对此段内容理解全面的一项（）
A．本段主要赞扬了王思引分自责，勇于承担责任的精神。
B．本段主要赞扬了习以身代思，受不测之祸无怨言的那种重情重义的精神。
若使思不引分，主不加恕，则习所谓自经子沟读而莫之知也。
C．本段比较全面写了王思这个人物，一方面，引分自责，另一方面，苛碎无大体。
D．本段主要写了太祖心胸开阔，能够原谅下臣之过，不加追究。
17．以下加黑词都是官职升迁的词汇，按升、降、不升不降归为三类，选出归类正确的一组（）
①皇上超擢四品卿衔军机章京②以相如功大，拜为上卿。
③予左迁九江郡司马④后同时擢为刺史⑤予除右丞相兼枢密使⑥再迁为太史令⑦初辟司徙府，除左著作郎⑧贺卿得高迁⑨徙齐王信楚王⑩满堂虚左待，众目望乔迁
A．①④⑥⑧⑩／③⑨／②⑤⑦
B．①⑥⑧⑩／③⑨／②④⑤⑦
C．①⑥④⑧／③⑩／②⑤⑦⑨
D．①④⑥⑧⑩／③／②⑤⑦⑨
18．解释加黑词的意思
②．唇吻翕辟（）
③．辟病梅之馆以贮之（）
④．连辟公府，不就（）
⑤．秦国辟远（）
⑥．境内之民无辟淫之心（）
《项脊轩志》参考答案：
1、C
2、B
3、A
4、D
5、B
6、D
7、D
8、C
9、窄小、破漏、阴暗 10、突出静的句子是：“庭阶寂寂”“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动“；以动衬静的句子是：“万簌有声”“小鸟时来啄食，人至不去”。
11、C 12、C
13、①十五岁②女子出嫁回娘家省亲爱③写字④女子出嫁⑤那么⑥形式、规制 14、
A 15、(略) 16、B。
因为习以身代思在前，思引分自责在后。
太祖主要赞的是习的义，思的职分。
17、D。
“左迁”是贬官，“迁”是升官，“徙”是一般调职，“除”“拜”是授官。
18、①刑法②打开③开辟④征召⑤偏僻⑥邪僻、淫乱。