小学六年级上册语文目标检测卷
六年级上学期语文期末教学目标检测试卷
六年级上学期语文期末教学目标检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共11题；共22分)1. （1分）看拼音，写词语wēn dùfán zhíyùfáng xuán guà________________________________nián líng wǎng luòxìn xiāng xīn qí________________________________2. （1分）猜猜我是谁（根据意思写词语）①清淡的香味。
________②饱满得发胀。
________③形容轻快地跳舞。
________④张开、铺开。
________3. （1分）连线组词。
潮________ 息冷________ 甜消________ 查苦________ 热决________ 湿往________ 尾检________ 命生________ 来逃________ 定首________ 熟4. （1分）选择恰当的词语填空。
虽然……但……不是……而是……假若……就……与其……不如……（1） ________明天还会有新的太阳，________永远不会有今天的太阳了。
（2）他们知道________欺骗我说外祖母睡着了，还________对我说实话：外祖母永远不会回来了。
（3） ________你一直努力锻炼，你的身体________会很健康。
（4）或许明天飞过这条路线的，________老鸟，________小鸟了。
5. （1分）仿写句子例2：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。
①天黑走路怕什么？②为同学做点好事算什么？6. （1分）修改病句。
①还教了我一些骑马的要诀。
②我呢，偷偷地在它的糠料里拌上鸡蛋，更是精心地照料枣红马，还喂它红糖吃。
小学六年级上语文综合目标检测2
小学六年级上语文综合目标检测题（2）一、积累运用。
1．我能正确拼读，漂亮书写。
shí bēi xiá kè zhēn zhì bào qiàn yáo wànɡài fǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chú fánɡ jì lù shānɡɡǎn huí dànɡ bì miǎn yǎn zòu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．我能用“／”划去带点字的不正确的读音或汉字。
(3分)（1）蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。
在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出恬静、淡雅的微笑。
（2）琴（健键）风（采彩）乐（普谱）（报抱）怨（斟勘）测3．我能把下面的汉字加上不同的偏旁部首，组成新字后再组词。
丑 ( ) （ ) （ )曼 ( ) ( ) （ )4．相信我一定能在下列句子的横线上填上与加点词对应的词，组成句子。
(1)狼是的，所以要消灭．．的，所以要。
．．：鹿是善良(2)人必须重视．．动物乃至整个生物界中的相互关蓖，而不应该。
(3)我有个慈祥．．的母亲，还有个的父亲。
5．我会在括号里填上一对反义词，并能按要求填空。
别( )一格弃( )投( ) ( )胜( )汰大( )无( ) 去( )存( ) 舍( )求( )（1）写两个关于形容音乐的成语：、（2）写两个描写秋天的成语：、（3）含有“草”或“木”字的成语：、6．我能按要求完成句子练习。
(1)仿《索溪峪的“野”》中“索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
”句式(排比加拟人)写一句话。
(2)人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：改为双重否定句：(3) 照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
部编版小学语文六年级上册第一单元目标检测试卷
小学六年级语文单元目标检测题第一单元一、基础知识检测。
（35分）1. 根据拼音写词语。
（5分）对面穿着红色yī shang（）的姑娘，对着我们微微一笑，露出些许xiū sè（）的笑容，像天边斑斓的彩虹，像空谷中yōu yǎ（）的香气，使我不禁有些huǎng hū（）了，仿佛又回到那些mó hu（）却美好的时光中去了。
2. 下列词语中的“顾”与“顾影自怜”的“顾”意思相同的是（）（2分）A.三顾茅庐B.奋不顾身C.左顾右盼D.统筹兼顾3. 春天到了，万物生长，花园中生机勃勃。
下面与这个情景没有关系的一项是（）（2分）A.芬芳馥郁B.翠色欲流C.寒风萧瑟D.争奇斗艳4. “我才恍然，果然是丁香结。
”这句话中的“恍然”的意思是词语“恍然大悟”也是这个意思。
与“恍然大悟”意思相近的词语有：如梦初醒、、。
（3分）5. 从读到的词想开去。
（3分）看到“硕大无朋”一词，我能想到的事物有、；看到“行色匆匆”一词，我能想到的情景是。
6. 依次填入下列句子中的词语恰当的一项是（）（2分）在我住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
春天到来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色窗来，香气直透毫端。
人也似乎得多，不那么浑浊笨拙了。
A.断断续续映进轻灵B.时断时续映进轻灵C.时断时续扑进轻盈D.断断续续映进轻盈7. 按要求做题。
（6分）（1）最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
（3分）①用“”画出描写月光下丁香的词语，我能从这些词语中感受到丁香的。
②请你仿照第二句的写法，补充下面的句子。
阳光下的野菊花，黄的，白的；的，，。
（2）仿照修辞补充句子，说说排比句的作用。
（3分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。
作用是。
8.下面对分号的使用说法不正确的是（）。
（2分）A.“有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
部编版小学语文六年级上册第七单元目标检测试卷
小学六年级语文单元目标检测题第七单元一、基础知识检测。
（47分）1.看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
（5分）贝多芬来到yōu jìng（）的莱茵河畔，看到一间茅屋里的là zhú（）散发着微弱的光芒。
贝多芬就在这个茅屋里为盲姑娘兄妹按起了琴键，pǔ xiě（）出了闻名于世的《月光曲》。
他那chún shú（）的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深地táo zuì（）。
2.按要求完成填空。
（17分）（1）把词语补充完整，再选词填空。
（6分）音乐艺术：天籁（）（）余音（）（）（）山（）水文学艺术：画（）点（）（）（）生花笔走（）（）戏曲用语：（）（）登场有板（）（）字（）腔（）①所有为名为利奔走的人们在他眼里只是（）的小丑。
②一个好的作文开头往往对文章有（）的作用。
③他的声音，如此动听，好像从远处飘来的（）。
（2）关于“月光”知识的积累。
（11分）①观察月光：（）的月光（）的月光（）的月光②与“月光”有关的四字词语：星稀众星③与“月光”有关的诗句：，。
④与“月光”有关的名曲：创作的《》。
⑤补充下面与“月光”有关的比喻句。
A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像。
B.月光似，从夜空中泻下来。
3.选择正确答案的序号填写在括号里。
（10分）（1）下面每组词语中加点字读音和字形完全正确的一项是（）A.玉镯（zhuó）茅屋入场卷波涛汹涌B.奴婢（bēi）皮鞋花架子戛然而止C.驰骋（chěng）轻纱霎时间唯妙唯肖D.琴弦（xián）马鞭锺子期波光粼粼（2）下面没有展开联想和想象的句子是（）A.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？B.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月亮照耀下的波涛汹涌的大海。
C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。
D.春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。
小学六年级上册语文目标检测卷
小学六年级上册语文目标检测卷小学六年级语文上册第一单元目标测试卷（时量：90分钟总分：100分）一、念拼音，写下词语。
（8分后）yíns?ngdǒuqiàoshynqūyùnhán()()()()jìngmìqínmiǎnàomìxiáka()()()()二、区别通假字，组词。
（4分后）烤（）俏（）邀（）津（）拷（）峭（）激（）律（）三、词语填空。
（6分）（）低（）轻（）心所（）（）（）HANDBOOKS（）然大（）（）（）乐道行色（）（）四、判断题。
恰当的踢“√”，错误的踢“×”（5分后）1.课文《山中访友》的“友”，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
（）2.《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，真的他们弹奏出来的音乐强于人间的一切音乐，抒发了作者对这些小精灵的钟爱。
（）3.课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。
”在全文中起了点明中心的作用。
全文的结构是总分总。
（）4.“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。
（）5.“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
”这句话中的“它们”所指的就是落花、落叶，“仪式”就是指它们从枝上落下来的过程。
（）五、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。
（5分）1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（）-1-2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）3.这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。
（）4.索溪像一个从深山中挥动而出来的野孩子。
（）5.风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静.。
部编版小学语文六年级上册第六单元目标检测试卷
小学六年级语文单元目标检测题第六单元一、基础知识检测。
（33分）1. 根据拼音写字词。
（6分）地球，这位人类的母亲，她是那样héǎi（）可亲，她ēn cì（）给我们山川、河流、骏马等各种zī yuán（），可人们不加节制的开采矿产，àn yòng（）各种化学品，使地球的生态环境遭到huǐ huài（），人类的生存也受到了严重的wēi xié（）。
让我们保护环境，捍卫家园吧！2.按要求填空。
（8分）（1）“壮观”一词指事物或风景。
①与它意思相反的词语有：微笑、。
②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“ ”重点说的是景象的雄伟。
（2）像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、、等，我们可以这样说：金灿灿的像一束光；绿油油的像；的像。
3.根据句子所强调的意思在括号里写一个字。
（4分）（1）映入眼帘的是晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球（）（2）在山上定点、测绘，一不小心就会坠入深谷。
山（）（3）拿着瓜，一口咬下去，好像有一股甘泉，流进了每位战士的心田。
瓜（）（4）外面像有一千个侠客在天上吼叫。
雷声（）4.下列对说明方法的判断错误的是（）（2分）A.地球又像是一个巨人，地壳是他的皮肤。
（打比方）B.在那里，一年中的每一天，白天和黑夜都一样长。
（打比方）C.国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
（列数字、作比较）D.云能预示天气。
比如，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。
（举例子）5.读一读。
说一说，下面这段话表达了怎样的观点。
（6分）为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。
因为这些“绿色卫士”不仅能吸收过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染。
六年级上册语文试题-期末教学目标检测试卷 人教部编版(含解析)
六年级第一学期语文期末教学目标检测试卷一、基础题1.读拼音、正确、工整地书写词语。
qīqiāo jǐn shèn zīyáliězuǐ________ ________ ________jīng jítān huàn miǎn tiǎn hǔpò________ ________ ________ ________2.在下列句子中的横线上填上意思相反的词语。
①________是光荣的，________是可耻的。
②做人要________，不要________。
③爸爸教育小宁总是________，从来不________。
3.在下面括号中填上恰当的含“心”字的词语。
（不能重复）小姑娘看着经过________挑选的海螺都成了一般大小，她________地笑了。
能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就________多了，这时，她看到母亲的脸上露出了________的微笑。
4.选择适当的关联词语填空。
并用未选用的关联词写一句话。
宁可……也不……与其……不如……不仅……还……①老师常常告诉我们，________考试前加班加点搞突击，________平时刻苦学习。
②王平________诚恳地接受了批评，________坚决地改正了错误。
5.按要求写句子。
①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。
”（改为转述句）②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
（改为反问句）③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。
（改为双重否定句）④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。
（仿写句子）例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。
”旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。
”6.用修改符号修改下面短文中的错误。
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”运动。
经过一段时间的努力．人们的素质普遍得到了增高。
小学语文六年级上册教学目标检测题(1-4单元半期综合检测题)
小学语文第十一册教学目标检测题（1-4单元半期综合检测题）班级姓名得分一、汉语拼音（8分）1．看拼音；写汉字。
（5分）zhān yǎng míjuénuódòng chóng shān jùn lǐng( ) ( ) ( ) ( ) 2．给下面的词选留正确的读音；一要的请用横线划去。
（3分）肃静（xújìn sùjìng shùjìng）和蔼（huóai héǎi hě’ǎi）二、汉字。
（9分）1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字；部首应查；在这个部中应查画；“漫”字在字典中的解释有：①不过满；向外流；②淹没；③满；遍；到处都是；④没有约束。
这是应选第种解释。
（2分）2．读词语；在书写正确那组后边打“√”如有错别字；先用斜线划去；再改正在后边括号里。
（3）（1）僚望曾经质朴拘束扭转乾坤身临其境（）（2）诞生荡漾鼓励欺负春风佛面峰峦雄伟（）（3）检阅享受宽敞稳蔽一丝不苟排山倒海（）3．先弄清字的音、形、义；再在每个括号里组一个词。
（4分）赏（）厉（）、（）è（）掌（）励（）、（）è（）三、词语（11分）1．边的词怎样搭配才合适；请用线连起来。
（6分）发生问题慈祥的要求发现电灯严格的态度发明变化严肃的面庞 2．选词填空。
（3分）鼓励鼓舞（1）国歌曾经（）中国人民建设新中国而艰苦奋斗。
（2）我能得到叶圣陶的指点和（）；内心的激动可想而知。
3．写出“宽敞”的近义词和反义词。
（2分）（1）反义词（）（2）反义词（）四、句段（22分）1．联系课文；写出句子意思。
（4分）舟行碧波上；人在画中游。
2．用词造句。
（6分）排山倒海宁可……也……3．把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话；在括号里标明顺序号。
（6分）（）啊；原来是张军；小队长学雷锋做好事；又赶在我们的前面了。
六年级上册语文试题教学目标测试卷(一)第一单元 (图片版 含答案)人教部编版
测试卷（一）
一、1、2、略
3、（1）因为……所以……（2）虽然……但是……（3）既然……就……
4、（1）A （2）C （3）B
5、（1）（2）略
（3）示例：①站在楼上往下望，望不到花田的尽头；走了一百里，还是
鲜花的海洋。
②示例：从窗外看，教室里的桌子摆得整整齐齐；在教室
里看，每个角落的物品也都是整整齐齐的。
6、略
二、1、绿毯白色的大花例：白色的贝壳2、线条柔美翠色欲流流入云际
3、从上到下
4、例：优美的景色，充足的食物、平静的生活。
5、①拟人：一群鱼儿游上了水面，好像从“家”里出来散散心。
②一艘艘大甲虫似的轮船在水面上蠕动。
6、由远及近雨雾西江支河公路连溪河鱼塘
7、景物人物活动
8、不能。
因为此句既是抒发作者赞美之情，揭示中心，又是文章结束标志语。
小学语文目标测试卷六年级
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 璀璨（cuǐcàn）沮丧（jǔsàng）悠然（yōurán）B. 炽热（chìrè）舒畅（shūchàng）惊愕（jīngè）C. 瑰宝（guībǎo）憔悴（qiáocuì）漫步（mànbù）D. 沉默（chénmò）憎恨（zēnghèn）沉着（chénzhù）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 学校的运动会即将开始，同学们都迫不及待地想要参加。
B. 他不仅学习成绩优秀，而且还是班级的体育委员。
C. 随着科技的不断发展，我们的生活变得越来越美好。
D. 这本书不仅内容丰富，而且价格便宜。
3. 下列词语中，与“浩瀚”意思相近的一项是（）A. 沉重B. 辽阔C. 潇洒D. 稀疏4. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 他取得了优异的成绩，受到了老师和同学们的一致好评。
B. 这个故事充满了悬念，让人无法预料接下来的情节。
C. 她的性格非常开朗，总是能给大家带来欢乐。
D. 他的思维敏捷，解决问题的能力很强。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 今天是个好天气，阳光明媚，心情格外舒畅。
B. 他喜欢读书，尤其喜欢看科幻小说。
C. 你要记住，做事要有计划，不能盲目行动。
D. 他问我：“你知道这个问题的答案吗？”二、阅读理解（每题5分，共25分）阅读下面的短文，回答问题。
《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪出生后，看见妈妈忙碌的身影，总想学点什么。
一天，小蝌蚪问妈妈：“妈妈，我长大了想和你一样，可以做什么呢？”妈妈微笑着说：“孩子，你要学会观察周围的世界，勇敢地去探索。
”小蝌蚪开始努力学习，他观察着周围的水草、鱼儿，渐渐地，他发现自己可以像鱼儿一样游泳。
于是，他向妈妈请教：“妈妈，我该怎么游泳呢？”妈妈告诉他：“你要放松身体，用尾巴划水，这样就能游得很快了。
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小学六年级语文上册第一单元目标测试卷（时量：90分钟总分：100分）一、读拼音，写词语。
（8分）yín sîng dǒu qiào shýn qū yùn hán( ) ( ) ( ) ( )jìng mì qín miǎn ào mì xiá kâ( ) ( ) ( ) ( )二、区别形近字，组词。
（4分）烤（）俏（）邀（）津（）拷（）峭（）激（）律（）三、词语填空。
（6 分）（）高（）重（）心所（）（）（）深长（）然大（）（）（）乐道行色（）（）四、判断题。
正确的打“√”，错误的打“×”（5 分）1.课文《山中访友》的“友”，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
（）2.《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。
（）3.课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。
”在全文中起了点明中心的作用。
全文的结构是总分总。
（）4.“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。
（）5.“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。
（）五、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。
（5分）1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（）2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）3.这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。
（）4.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
（）5.风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静.。
（）六、给下面的这段话加上恰当的标点。
（3分）我完全迷惑了我不知道在小虫子的脑海中究竟蕴藏着多少智慧我看见气象家在忙于观察天气工程师在忙于建筑设计各种不同的工作有各个专门的虫子担任七、把下列句子补充完整，再填空。
（7分）1.今夜偏知春气暖，。
（刘方平）2.落红不是无情物，。
（龚自珍）3. ，每于寒尽觉春生。
（张维屏）4.今夜曲中闻折柳，。
（李白）5.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发，在年轮里旋转、流淌。
这句话是写作者走进树林，靠在一棵树上产生的，从中我们可以感受到作者与它们的关系。
八、将下列句子换个说法，但意思不变。
（2分）1.这山中的一切，哪个不是我的好朋友？2.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩赐？九、阅读《山中访友》（片断），完成练习。
（12分）这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
1.这段话中，作者访问了哪些朋友？(3分)2.文中的哪句话能概括这段话的意思，请用横线划出来。
(2分)3.这段话运用了、、的修辞手法。
(3分)4.在“我”眼里，万物是有生命的，可谓是“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。
”我们朗读这段话时，可用_________的语气和山中的一切打招呼。
(2分)5.如果你来到山中，你会和什么景物打招呼？又会如何打招呼呢？请仿照文中句子，写一写。
(2分)十、读课外短文，完成练习。
（18分）①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。
亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。
啊，北国的第一场雪！②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。
如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？‚‛在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。
当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。
于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。
难怪人们盼你！⑦啊，雪！1．第①段写雪，使用的修辞方法有、、。
（3分）2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（4分）3．第③段的横线上引用最恰当的诗句。
(2分)A．千里冰封，万里雪飘。
B．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C．忽如一夜春风来，千树成树梨花开。
D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．填空。
（4分）第④段写雪景，突出它的，第⑤段写雪景，突出它的。
5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：。
“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。
（2分）十一、习作。
（30分）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感觉写下来。
题目自拟。
小学六年级语文上册第二单元目标测试卷（时量：90分钟总分：100分）一、我会看拼音写词语。
（10分）zǔ náo yì rán â liâ miǎn lì rþ rãn jÿ xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chà dào zhýn zhì mãnɡ lïnɡ qÿ liánɡ qǐn bùün xí( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能区分汉字双胞胎。
（8分）斑（）频（）挠（）浆（）班（）涉（）饶（）桨（）寝（）岔（）讥（）施（）侵（）忿（）饥（）拖（）三、选字填空。
（6分）艰坚（）持（）巨（）固（）险（）贞无（）不摧（）强（）辛（）定（）决（）苦举步维( )四、按要求写句子。
（5分）1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。
（把这句话改为反问句）2.中午的阳光热辣辣地照射着整个树林。
（缩句）3.我随手把作业本郑重地交给老师。
（修改病句）4.小兰对小芳说：“我明天去你家玩。
”（改为转述句）5.树叶飘落下来。
（改为拟人句）五、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。
（7分）（）在革命的岁月里，有许多的优秀共产党员和革命志士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。
（）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。
（）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙之中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花石放在清水瓷碗中，寄托哀思……（）它是一种非常美丽的小卵石。
（）它的颜色有红的、青绿的、浅黄的，还有环形花纹的。
（）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。
（）烈士们的鲜血流进地下，浸红了雨花台上的雨花石。
六、写出两句表达爱国情感的名言。
（4分）七、快乐阅读。
（一）课内阅读詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过（），进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：‚我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
‛他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想；这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，（）那些外国人要讥笑我们，（）会使中国工程师失掉信心。
1.根据课文内容，在括号里填上的词语 (5分)2.用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。
(2分)3.选词填空（4）精密周密（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测4.文中詹天佑说的话（画———部分），说明了詹天佑________________________ 。
(2分)5.文中写詹天佑的心理，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表现了他________________(2分)6.作者抓住詹天佑在勘测线路的过程中、、来表现他（）的工作态度和（）的精神（5分）（二）课外阅读徐老看病一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。
徐老的警卫员一看这么多人有点急了心想徐老是最爱惜时间的就这么等着得多少时间呀低声问道徐老人太多了我去跟医院张主任说一声给你先看好不好徐老连忙摆摆手说不行不要告诉他还是按次序看好稍等一下没关系警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：‚那够等的啦……‛徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：‚自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。
无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。
再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？‛警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。
1.给短文2、3自然段加上标点。
（3分）2.这篇文章是按顺序来写的。
（2分）3.根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。
（3分）4.读短文，回答问题。
（ 3分）徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？5.文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老的好品质。
（3分）八、开心习作。
（30分）请你任选以下一个题目进行习作，不少于400字。
1. 请你围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿。