第二次科技革命(工业革命)(川教版九年级上)

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川教版九上《第二次工业革命》word教学设计

川教版九上《第二次工业革命》word教学设计

川教版九上《第二次工业革命》word教学设计【课标要求】列举电力广泛应用的史实,了解第二次工业革命的特点;明白本茨和莱特兄弟的发明活动,了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会进展的阻碍;讲述爱迪生发明电器的故事,认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

【教学目标】一、识记与明白得记住第二次工业革命中的重大成果、作出杰出奉献的科学家和发明家;了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志;明白得科学技术进展对第二次工业革命的推动作用,分析科学技术进展对资本主义经济进展的重要性;初步认识人类迈进电气时代的缘故。

二、能力与方法通过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的进展过程,培养学生归纳、概括问题的能力;通过了解第二次工业革命的特点,培养学生分析问题的能力;通过指导学生将科技成就制成图表,培养学生动手操作的能力,引导学生分析科技革命的进展领域及方向,培养学生创新思维的能力。

三、情感态度与价值观通过认识科学技术对推动社会进步发挥的庞大作用,让学生认识到科学技术是生产力,并认识到学习科学技术文化知识的重要性;通过对一系列科学家、发明家奉献的介绍,培养学生爱科学、学科学及积极探究、勇于创新的科学精神。

【重点难点】一、重点:科技成就和第二次工业革命。

二、难点:第二次工业革命的阻碍。

【授课类型】新课【教学方法】讲述法、讨论法、问题法、启发法【教学预备】教师研读课标、教材,撰写教案;学生收集汽车图片【教具(媒体)】教学挂图【教学时刻】1课时。

【教学过程】导入新课:(复习提问)第一次工业革命最先发生在哪个国家?其间有哪些重要的发明制造?产生了如何样的历史阻碍?(学生回答后教师小结过度)第一次工业革命于18世纪60年代第一发生英国,一系列机重要的发明制造,把人类带入到工业文明的新时代。

在大机器生产的推动下,19世纪末,科学技术得到突飞猛进的进展,新技术、新发明、新理论层出不穷,工业革命再次跃上一个新台阶,人类进入第二次工业革命时期。

九年级历史上册世界近代史(上)第二学习主题工业革命第18课第二次工业革命课件川教版

九年级历史上册世界近代史(上)第二学习主题工业革命第18课第二次工业革命课件川教版

◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
◆知识梳理
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◆达标演练
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。

历史课件川教版九上第18课 第二次工业革命

历史课件川教版九上第18课 第二次工业革命

2.垄断组织产生的影响
经济
是资本主义生产关系的局部调整,促 进了生产的发展
资本主义国家逐渐成为垄断组织利 益的代表者,主要资本主义国家相 继进入帝国主义阶段 形成国际垄断集团,要求从经济上 瓜分世界,加紧对外侵略扩张,资 本主义主义世界体系最终形成

影 响
政治 殖民 扩张

国际 经济政治发展的不平衡,使世界政 治格局发生巨大变化,重新瓜分世 格局 界的矛盾加剧
2)垄断组织形成的概况
形成的时间: 19世纪末20世纪初
最早出现垄断组织的部门:新兴工业——如汽 车工业、石油工业、电力工业等 垄断程度较高的国家: 美国、德国 垄断组织的形式: 卡特尔、辛迪尔、托拉斯 代表性的垄断组织:美国美孚石油公司、美 国钢铁公司;德国电业总公司、西门子公司
实质:
对生产关系的局部调整
第二次工业革命的重大发明
电力的 广泛应 用
内燃机 和新交 通工具 的创制
西门子
德国
发电机
格拉姆 比利时 电动机 1870年世界石油产量 卡尔•本茨 德 国 内燃机和内燃汽车 80万吨, 狄塞尔 德国 柴油机 1900年增加到 亨利•福特 美国 四轮汽车 2000万吨
莱特兄弟 美国 飞机
俄国 无线电 意大利 远距离发报成功 苏格兰 有线电话
科学 技术应 用于工 业的成 就主要 表现在 四个方 面
内燃机和新交通工具的创制
化学工业的建立 传统工业的进步
继续
①电力的广泛应用
关键词:
最为显著 新能源 电气时代
电气时代的到来
爱 迪 生 发 明 的 耐 用 灯 泡
1866年,德国人 西门子研制成功 发电机。
电动机
爱迪生和他改进的留声机。 为了改进这架留声机,爱迪 生一连五天没有睡觉。(摄 于1888年) 年轻时的爱迪生

川教版历史九上《第二次工业革命》ppt课件2

川教版历史九上《第二次工业革命》ppt课件2

第一次工业革命
开始时间 领先国家 标 志 18世纪60年代
第二次工业革命
19世纪70年代
英国
蒸汽机的发明和应用
美国、德国
电力的广泛应用 电力:发电机、电灯 动力:电动机、内燃机 交通:汽车、飞机 新能源:电力、石油 电气时代
1、经济方面:推动生产力的发 展。 2、政治方面:出现垄断组织, 向帝国主义阶段过渡3、社会生 活:改变生活方式,扩大活动范 围。把人类带入“电气时代”
2、 新通讯手段的发明
有线电话 无线电报
意义: 为迅速传递信 息提供了方便, 世界各地的 经济、政治 和文化联系 进一步加强
电讯技术的兴起
贝尔
早期法国凡尔赛宫的电话
电讯技术的兴起
马可尼
马可尼在实验室
电讯技术的兴起
无线电穿越大西洋实验
3、 内燃机和新交通工具的创制
发明人:____ 作用:为新式交通 工具提供了动力 系统 1)内燃机的研制成功 新能源:石油
第二次——在几个先进国家同时进行
时间:有些国家两次工业革命交叉进行
部门:第一次——主要在轻工业领域
第二次——在重工业领域
与第一次工业革命相比较,第二 次工业革命具有哪些新特点?
1、科学和技术的结合,促使第二 次工业革命取得巨大成果。 2、第二次工业革命几乎同时发生 在几个先进资本主义国家。 3、一些后进的资本主义国家,两 次工业革命是交叉进行的。
三.主要成就:
1.电力的广泛应用____发明大王爱迪生:
著名发明有:电灯、留 声机 、有声电影系 统、…… 他最伟大的发明:电灯
“打开电气时代的领袖”, 把“电”的福音传播到人间的天使。
用电灯装饰的美国城市夜晚(1897年)

九年级历史上册第18课第二次工业革命学案川教版

九年级历史上册第18课第二次工业革命学案川教版

第18课第二次工业革命一、学习目标1、记住本工业革命的重大成果、主要科学家和发明家;认识电力的应用是其的重要标志。

2、通过认识科技的推动作用,使学生再次认识科技是第一生产力。

二、学习过程(一)导入19世纪末,科学技术突飞猛进,新技术、新发明、新理论层出不穷。

电灯亮起来了,电话响起来了;内燃机取代蒸汽机,汽车跑起来了,飞机飞起来了。

电力的广泛应用,使工业革命跃上了一个新的台阶,人类从蒸汽时代进入到电气时代。

(二)自学任务(独立完成)展示自学成果1、活动方案一阅读教材完成电力的应用与电讯技术的兴起的相关知识点(1)1876年,定居美国的英国人________发明了电话。

19世纪90年代,意大利工程师_________发明了无线电报。

(2) 1831年英国______发现了电磁感应现象并提出______理论。

____________是第二次工业革命的主要标志,将人类带入“电气时代”。

2、活动方案二阅读教材完成汽车和飞机的发明的相关知识点(1)1885年,德国人_________发明了世界上第一辆汽车。

1896年,美国人______制造出更加先进的______汽车,此后又建成了______。

1903年,美国人_____制造的飞机试飞成功,迈出了人类航空技术的第一步。

(2)爱迪生美国人,被称为“发明大王”和“打开电气时代的领袖”。

______是他最重要的发明,它改变了___________。

(三)小组讨论,展示讨论成果(组长检查完成情况,个别辅导,共性讨论,问题完善)1、活动方案三指导学生阅读教材112—113页内容,思考以下问题:(1)电力是怎样被开发出来的?电力作为一种新能源与蒸汽动力相比有哪些优点?电力是如何得到广泛应用的?电力的广泛应用给人们的生产生活带来了哪些便利?(2)近代通讯技术主要包括哪两方面?近代通讯技术兴起给人们的生活带来了哪些便利?(3)牛刀小试:“IC卡”应用了物理学上的电磁感应原理。

川教版历史九上《第二次工业革命》ppt

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断的趋势。”
美孚石油公司
1880年美孚石油公司提炼的石油
占全美的比重
95%
垄断组织发达的两个国家是:
美国
德国
请思考:
那些美国参议员 的议员们向后侧 着身子,不时地 向后看,这说明 了一个什么问题 呢?
他们在看垄断资本家的脸色行事,显然,资本主 义国家的政治已是垄断资产阶级的政治。资本主 义国家已经成为垄断组织利益的代言人。
序言
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1876年,美国人贝尔发明电话
1895年,意大利人马可 尼发明无线电报
电影放映机
汽车问世
卡尔·本茨和他制造的汽车
莱特兄弟和他们的飞机
3、化学工业的建立
80年代从煤炭中提取氨、苯等化学产品 1867年诺贝尔发明炸药 80年代改良制造无烟火药的技术 塑料、人造纤维开始投入生产和使用
80年代从煤炭中提取氨、苯等化学产品 ,塑料、人造纤维开始投入生产和使用
利益的代表
国际垄断集团瓜-分--世--界---领-恩土,格加斯紧
侵略扩张步伐
主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段
三、第二次工业革命的影响
1、诞生了一系列新兴工业: 电力、石油、汽车
推动了传统工业进步: 纺织、钢铁、造船
2、工业产业结构的变化: 重化工业取代轻纺工业成 为工业生产主要部分
生产的社会化趋势加强:工厂规模扩大

新川教版九年级上册工业革命(共36页页PPT)

新川教版九年级上册工业革命(共36页页PPT)

日本
英国完成工业革命后, 19 世纪 50 至 70 年代, 美、 法、 德等国也先后完成了工业革命。 人类社 会从“手工时代” 进入了“蒸汽时代”。
火车的发明 与铁路时代的来临
一、迫切需要新式交通工具
运煤木轨车
随着蒸汽机的广泛应用, 用蒸汽作动力 的火车等交工具也应运而生。
二、火车的发明
1814 年, 工人出身的英国工程师史蒂芬孙 (Stephenson,1781—1848) 发明了世界上第一台比较 实用的蒸汽机车。
市场需求不断增长。为了提高生产率,满足市场需求, 许多人都在努力从事棉纺织业的技术革新,出现了一个
技术革新的高潮。 1700年,为了防止外国商品的竞争,议会又颁布法令
,严格禁止从印度、波斯和中国输入棉布。——吴于廑、 齐世荣《世界通史》
结合材料,思考工业革命为什么最早出现于棉纺织业?
2、飞梭的发明
18世纪中期 ,英国积极进行殖民扩张, 先后打败荷兰、 法国 , 成为世界上最大的殖民国家 ,国内外市场也随之扩大 , 商品的 需求量随之增加, 而手工生产无法满足不断扩大的市场的需求 , 技术革新就成为迫切的要求 , 这是工业革命进行的必要条件 。
通过海外贸易殖民掠夺积累大量资本
大规模的圈地运动 , 使大量农民失去土地 , 加入庞大 的无产者队伍 , 从而为工业革命提供了大生产所必需的 大量的雇佣劳动力 。
导 入
18 世纪 60 年代, 英国掀起了席卷欧美国家的工业革命, 世界展 现出一幅新的景象: 工厂里机器在轰鸣, 江河中轮船在航行, 铁 路上火车在奔驰……人类进入了工业文明的新时代。 走进本课,你 将会知道这一时期重大的技术发明, 会了解人们生活方式的改变, 让我们去感受技术革命给生产力和人类社会带来的巨大变化吧!

第18课 第二次工业革命(课件)(川教版九上)

第18课 第二次工业革命(课件)(川教版九上)

围绕“电”的发 明
世界电动工具的 诞生是从电钻产品开 始。1895年,德国 Fein公司研制出世界 上第一台直流电钻, 重量14公斤,外壳用 铸铁制成,只能在钢 板上钻4毫米的孔。 爱迪生发明的电灯 1882年法国德普尔 发明远距离输电法
有轨电车(西门子)
无轨电车
“发明大王”爱迪生(1847—1931) 1879.爱迪生 发明的高阻力 白炽灯连续点 燃了40个小时
主观: 一些科学技术工作者的潜心 研究,勇于探索,敢于创新。
一.电力的应用与电讯技术的兴起
法拉弟:电气时代奠基人
这为制造发电机创造了条 件,也为开辟人类生活的 新时代——电的时代创造 了条件。 人类认识电的过程
1.电磁学理论提出
1821年9月3日, 30 岁的法拉第设计了一 个实验,实现了以电 转动磁;1822年,法 拉第希望把磁转变成 电;1831年,40岁的 法拉第用实验证明了 电磁感应现象:导体 在磁场中运动时可以 产生电流。 把磁转变 成电的伟大理想终于 实现。
汽车和飞机的发明,缩短了人们之间的距离, 扩大了人们的活动范围,改变了人类的社会面 貌和生活方式,使人类联系加强。
1903年12月17日,莱特兄弟制 造出世界上第一架载人动力飞 机“飞行者1号”。
莱特兄弟
第二次工业革命期间科技成就一览表
类别 电力
电讯 技术
交通
运输
时间 姓名 国籍 成就 1831年 法拉第 英国 电磁感应现象 19世纪70年代 发电机、电动机 电灯、电车、电钻等众多电气产品 1876年 贝尔 英国 电话 19世纪90 马可尼 意大利 无线电报 年代 1892年 狄塞尔 德国 柴油机 卡尔·本茨 1885年 德国 三轮汽车 亨利·福特 1896年 美国 四轮汽车 “飞行者1号” 1903年 莱特兄弟 美国 飞机

川教版初三上册历史第二次工业革命说课稿范例

川教版初三上册历史第二次工业革命说课稿范例

川教版初三上册历史第二次工业革命说课稿范例
第二次工业革命是自由资本主义过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段的最基本的推动力,初三上册历史第二次工业革命说课稿有利于学生拓展视野,提高学习兴趣!
 【热点文章】初三历史第二次工业革命知识点总结~
 一、教材分析:
 1、教材的地位和作用:
 《第二次工业革命》是世界近代现代史(上)册第四章《垄断资本主义的形成》中第一节的内容。

本章包含五节内容,第二次工业革命是自由资本主义过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段的最基本的推动力。

在继承了第一次工业革命改变世界面貌的基础上,又极大地影响了整个世界格局。

它直接促成了主要资本主义国家向帝国主义过渡,造成新一轮的民族解放运动与社会主义运动的高涨,并造成资本主义政治经济发展的不平衡,从而引发了第一次世界大战。

因此,学好本节内容是学好本章内容的基础,而且在高考中占有相当大的比重。

 2、教学目标:
 知识与能力:。

2.2 第二次工业革命 教案(川教版九年级上)

2.2 第二次工业革命 教案(川教版九年级上)

第2课第二次工业革命
一、教学目标
知识与能力
1.电力方面的重大发明、汽车和飞机的发明等基础知识
2.了解第二次工业革命的主要成就,认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。

3.通过对第二次工业革命影响的分析,使学生初步形成独立思考的基础上得出结论的能力。

过程与方法
1.通过搜集二次工业革命的资料,并对资料进行概括、归纳,以加深对第二次工业革命的认识。

2.分析教材中有关第二次工业革命影响的资料,并与其他同学进行交流。

情感态度与价值观
通过爱迪生等发明家贡献的介绍,培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

二、教学重点与难点
教学重点:第二次工业革命的成就。

教学难点:第二次工业革命的影响。

教学手段:自制课件
三、教学流程
四、教学反思
第二次工业革命的成果造福了人类,我们的日常生活与之息息相关,因此我以停电三天让学生谈真实的感受,以现实情景引入历史课堂。

学生兴致勃勃,学习劲头十足。

教学中充分利用课件之便利,除图片、文字资料外,制作动态的图片播放等增添课堂的趣味性,加之灵活多变的教学方法,使学生印象深刻,积极投身于问题的思考与探究当中,充分体现师生的双主体课堂。

同时,通过一系列对爱迪生的探究活动,使学生受到感染,得到启发。

在教学中自然渗透德育教育。

教学中,通过对问题的独立思考、合作探究,培养学生的各种能力,课后的多种形式的练习,再次将本课的知识落到实处。

上完本课,觉得还有不足之处,如发明成果和发现成果没有注意区别;学生少有主动质疑等,这些都有待今后教学中注意。

九年级历史上册 第二学习主题 第18课《第二次工业革命》教案 川教版(2021年整理)

九年级历史上册 第二学习主题 第18课《第二次工业革命》教案 川教版(2021年整理)

九年级历史上册第二学习主题第18课《第二次工业革命》教案川教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级历史上册第二学习主题第18课《第二次工业革命》教案川教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为九年级历史上册第二学习主题第18课《第二次工业革命》教案川教版的全部内容。

《第二次工业革命》教案【教学目标】1.知识与技能了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实.2.过程与方法教师通过引导学生阅读历史材料(包括文字和图片),培养学生掌握从史料中获取有效信息,学习论从史出、史论结合的学习方法3。

情感态度和价值观通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

【教学重点】电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。

【教学难点】人类对电的认识过程;电气时代的意义。

【教学方法】讲授法、讨论法、合作学习法相结合。

【课前准备】搜集与本课有关的资料制作成教学课件。

【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入:师:夜幕降临后,华灯初上,夜晚之下的城市有多美?请欣赏。

(课件展示图片)知道这是哪儿吗?生:(七嘴八舌)师:对,第一幅:在灯光的照耀下,辉煌而耀眼的故宫。

第二幅:晚上的北京国贸大厦,灯火映衬着建筑,清净又时尚.师:在夜晚,为什么还能看到如此的美景?生:灯光的作用。

师:看到这么美的灯光效果,那么你们想知道电是什么时候作为能源用来照明的吗?下面就让我们学习第18课的第一目:电的应用与电讯技术的兴起知识点一:电力的应用与电讯技术的兴起(课件展示图片)师:我们观察图片,并结合对上一课《第一次工业革命》的学习可知:瓦特改良蒸汽机的发明,使人们从工场手工业时期进入大机器生产的发展,使人类进入了“蒸汽时代”。

川教版初三上册历史第二次工业革命说课稿范例

川教版初三上册历史第二次工业革命说课稿范例

川教版初三上册历史第二次工业革命说课稿范例
第二次工业革命是自由资本主义过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段的最基本的推动力,初三上册历史第二次工业革命说课稿有利于学生拓展视野,提高学习兴趣!
 【热点文章】初三历史第二次工业革命知识点总结~
 一、教材分析:
 1、教材的地位和作用:
 《第二次工业革命》是世界近代现代史(上)册第四章《垄断资本主义的形成》中第一节的内容。

本章包含五节内容,第二次工业革命是自由资本主义过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段的最基本的推动力。

在继承了第一次工业革命改变世界面貌的基础上,又极大地影响了整个世界格局。

它直接促成了主要资本主义国家向帝国主义过渡,造成新一轮的民族解放运动与社会主义运动的高涨,并造成资本主义政治经济发展的不平衡,从而引发了第一次世界大战。

因此,学好本节内容是学好本章内容的基础,而且在高考中占有相当大的比重。

 2、教学目标:
 知识与能力:。

川教版九上 第18课-第二次工业革命

川教版九上  第18课-第二次工业革命

1907年的急救服务广告 电话首先被用到处理紧急事件中
第二次工业革命
(二)、电讯技术的发明
1904年的法国巴黎电话总局, 图中为女接线员在工作。 这是最早的电话操作交换台。 1880年至1889年,在挪威投 入使用。 电话发明以后,首先被用到 处理紧急事件中。该图片是1907 年的急救服务广告。
第二次工业革命
一、电力的使用与电讯技术的兴起
无线电报 马可尼 是近代电讯技术的 重大成就 早期电话 贝尔: 定居美国的英国人 无线电报的发明 马可尼: 意大利工程师
“电话之父”
“无线电之父”
19世纪末,电讯技术兴起。美国成为最早进入“电讯时代”的国家。
第二次工业革命
(二)、电讯技术的发明
贝尔(右)和他的 助手在实验室里研 究电话
贝尔 马可尼
汽车: 德国,卡尔本茨 交通工具: 美国,福特
影响:
内燃机 飞机:美国,莱特兄弟
第二次工业革命
学习测评
1. 发明世界上第一辆汽车的是( A )。 A.卡尔· 本茨 B.狄塞尔 C. 亨利· 福特 D.莱特兄弟 2.“科学技术是第一生产力”,结合课文中介绍的科学发明谈谈 你的看法。
科学技术的发展,引发了第二次工业革命。电力被广泛利 用,标志着人类从蒸汽时代进入电气时代。电讯技术的兴 起,汽车飞机的发明,极大地提高生产力,人类之间的联 系更加方便、快捷,大大地促进了资本主义经济的发展。 说明科学技术是第一生产力。
打开电气时代的钥匙
研究电磁感应现象的实验
1831年,40岁的法拉第设计一种装置,把磁铁在线圈中来回转动,电流的 指针发生变化。磁转变成电的伟大理想终于实现。
法拉第 英国科学家
发现电磁感应现象 提出电磁学理论

九年级历史上册 第二单元《工业革命》复习课件 川教版

九年级历史上册 第二单元《工业革命》复习课件 川教版

城市人口已达到总人口的54%。1870年进一步达到70%。”发生这种变
化的主要原因是
A.新航路开辟 B.工业革命 C.殖民扩张 D.宪章运动
5. 第二次工业革命集中在三个领域产生了巨大影响。这三个领域是
①蒸汽机的改良 ②电力的发现和广泛运用 ③内燃机的发明 ④近代电
讯技术的兴起
A.①②③ B.①②④
”,它同时能纺16至18支棉纱,
大大提高了纺纱效率。 以后,又出现了纺纱质量更高的 和速度更快的 织
布机。
5. 1769年,
吸取前人成果,成功研制了改良
。1785年这种机
器开始用作纺织的动力机。它的广泛应用,促进了
、 、 等一系列工
业部门的技术革命。从此,人类进入了
时代。
6.英国工业革命的完成标志是
2. 1831年,英国著名科学家
提出电磁学理论,为第二次
工业革命提供了理论基础。
3.第二次工业革命的标志是 的广泛应用。标志着人类从 时代
跨入了
时代。
4.

的发明是近代电讯技术的重大成就。
发明者分别是定居美国的英国人
和意大利工程师

5.
的创制为新的交通工具的发明提供了条件 。19世
纪90年代,德国工程师

”。
是他最重要的发明 。人们称赞他是

”。
九年级历史上册 第二单元《工业革命》复习课件 川教版
知识梳理
原因: 工场手工业生产已不能满足市场的需求
国家:
英国
法国、美国
第一次 工业革命
工 业 革 命
第二次 工业革命
行业: 进程:
棉纺织业
棉纺织机械的发明改进 瓦特改良蒸汽机 交通工具的革新(汽船、火车)
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3、电气时代的到来
Age of Electricity
二、以电为核心的第二次工业革命
1、特点: ——电力的广泛运用 2、条件: (1)资本主义政治制度巩固、加强 (2)经济繁荣
(3)自然科学新突破
无线电报
内燃机的发明与改进
1883年德国人 戴姆勒发明了 汽油内燃机。
19 世 纪 时 , 马 车 是 主 要 的 交 通 工 具
• 汽车和飞机发明,使交通更加快捷,开辟了交通 运输的新时代。 • 实现人类空中飞翔的梦想,大大缩短了世界各地 间的距离,加强了人们在物质文化上的交流,急 剧地改变着人类社会的面貌和生活方式。 • 汽车和飞机的生产和使用,还推动了钢铁、石油 等新兴工业的产生,并大大促进了资本主义的发 展。 • 得出结论:科学技术是第一生产力 • 消极影响:带来环境污染,交通事故,交通堵塞。
课堂活动: 自制一个表格,分 类列出二次工业革命 的主要成果。
两次工业革命比较表
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 领先国家
18世纪60年代 英国 蒸汽机的发明和应用 改良的蒸汽机 煤炭 火车——史蒂芬孙 轮船——富尔顿
19世纪70年代
美国、德国
主要 标 志
动力机 新能源 交通工具及 发明者
特点 影响
电力 得到广泛应用,使人类进入了 _____ 电气 时代。 生产力 的发展;改变了人们 促进了_________ 的 生活 方式。。
对静电的认识
富兰克林(1706——1790年)
对雷电的认识
发电机
一、人类对“电”的认识
1、人类认识电的过程 摩擦生电 ——雷电 ——电磁感应 2、电能的利用: 电动机与发电机
结合课本第96~97页 的内容,想一想第二次工 业革命有何影响。
第二次工业革Leabharlann 的影响• 1、经济上:(1)从蒸汽时代进入电气时 代 • (2)生产上产生垄断和垄断组织 • 2、政治上:先进的资本主义国家进入垄断 资本主义时代。 • 3、文化上:(1)西方国家开始逐步走上 工业化、城市化和现代化的道路。 • (2)人们受教育程度不断提高,社会成员 的文化水准不断上升,精神生活也丰富多 彩。
三、围绕“电”的发明
1、爱迪生: ——发明大王
电灯
留声机 蜡纸、油印机
爱迪生发明的炭丝灯
发明家
托马斯•爱迪生
(1847---1931)
天才不过是百分之 一的灵感,再加上百 分之九十九的汗水。
——爱迪生
19世纪末20世纪西方国家 开始进入电气化时代,西方 国家开始走上现代化的道路。
飞机的发明者——莱特兄弟
1903年12月17日上午10点钟30分,美国北卡罗来纳州的基 蒂霍克,在威尔伯·莱特协助下,奥维尔·莱特操纵飞行者1 号飞机飞离地面,以12秒留空时间、36米飞行距离,记下了人 类使用重于空气的飞行器的首次动力飞行纪录。
汽车和飞机的发明对人类社会发展 的影响。
汽车和飞机发明的意义
电力的广泛应用 发电机、电动机、内燃机 电力和石油 汽车——卡尔本茨 飞机——莱特兄弟
进入时代
蒸汽时代
电气时代
人类工业革命演进过程
时代演进 时代特征 时代成果
珍妮机(哈格里夫斯)、 第一次工业革命 蒸汽机(瓦特改良)、 蒸汽时代 (18世纪60年代) 汽船、铁路、火车等 内燃机、电力、电信 第二次工业革命 (电报、电话)、电灯、 电气时代 (19世纪六七十年 汽车、飞机等 代)
第二次科技革命(工业革命)
• 一、电气时代的来临 • 二、叩响现代文明的大门
知识结构
第 二 次 工 业 革 命 19世纪70年代 。 开始时间 ______________
电力 开始标志 _________ 的广泛应用
戴姆勒,狄塞尔 电灯 爱迪生发明 , 发明内 主要成果 燃机,1885年制造 汽车 成功,1903 年________ 莱特兄弟发明了飞机并试飞成功。
1903年福特A型车
1910年福特 T型车
美国福特V8型小客车(1949年)
美国1915年生产的福特T型车
这是19、20世纪之交造出的“飞艇”。 1900年7月2日,德国退役军官齐柏林设计的飞艇,首次飞行 艇体是雪茄形气囊,内充氢气或氦气,艇身下有两个外挂吊舱, 舱内各装一台16马力发动机,时速20英里。可载人、载物。但 是这种飞艇速度慢、造价高、机动性差、安全性低。
卡 尔 本 茨
1885年卡尔·本茨制造 出世界上第一辆使用汽油内 燃机的汽车。此后,汽车发 展迅速,成为陆上重要交通 工具,因此本茨被后人称为 “汽车之父”。
·
早 期 的 汽 车
福 特
1913年美国人福特首先 使用了汽车流水线装配工艺, 大大提高了汽车产量,汽车 开始进入普通家庭,美国因 此被称为“装在轮子上的国 家”。
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