2012-2013第一学期品德与社会个人工作计划

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德育工作计划(2012-2013学年度第一学期)

海口市新坡中心小学德育工作计划（2012—2013学年度第一学期）德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。

为加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。

特制定此计划。

一、指导思想以三个代表和“八荣八耻”的重要思想为指导，贯彻落实海口市教育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。

巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点（一）加强过程管，提高德育工作实效结合学习贯彻海口市教育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。

要求全员在工作中确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、校级管理加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，德育处、少先大队部、班级层层落实，德育工作的日常管理由德育处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行。

2012-2013学年度第一学期德育工作计划

蒲窝中学2012—2013学年度第一学期德育工作计划一、指导思想全面贯彻教育方针，全面践行科学发展观，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，创造性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习、生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性。

二、工作目标围绕一个中心——“以服务教学和服务学生为中心”，抓住两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸现三个亮点——“主题班会特色化、学生活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国主义、集体主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。

三、工作思路坚持德育为首，树立“德育工作，人人有责”的观念，以“严格管理，真诚关爱，以人为本”为德育工作原则，逐步形成“制度管理规范化，工作开展常规化，教育活动多样化，思想工作人性化”的德育工作途径。

坚持以现代教育理论为指导，以政教处为龙头，以班主任为核心，以政治课教师为骨干，以行为规范养成教育为抓手，以德育活动为主线，创建“参与——体验”型德育模式，凸现学生的主体地位，引领学生在多样化的活动中探索、体验、感悟和建构，塑造学生的人格，培养学生的道德素质与能力，实现由他律向自律、由教化向内化的转变，促进学生自主、和谐、健康发展。

四、工作重点1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。

2、重视校园文化建设，创建绿色、健康、和谐的育人环境。

3、丰富学生的校园文化生活，深入开展“唱读讲传”活动。

4、开展丰富多彩的德育教育活动和社会实践活动。

5、强化常规教育、管理，提高师生人文精神和人文素养。

——七年级以培养良好的学习习惯、生活习惯和集体主义精神为突破口，以学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好习惯的培养和教育为重点，严格要求、教育学生遵守纪律，维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，通过一系列活动（升旗、集会、竞赛、评比、文体活动、社会实践等），增强班集体的凝聚力。

品德与社会教学个人工作计划

品德与社会教学个人工作计划个人工作计划：品德与社会教学一、前期准备工作（200字）1. 了解品德与社会教学的课程要求和教学内容，对教材进行全面研读。

2. 梳理学生的年级特点，明确培养目标和方法。

3. 完成教材解读和备课计划，准备教学所需的教具和课件。

4. 制定每周的教学计划，明确每天的教学目标和具体内容。

二、开展有效的品德与社会教学（1800字）1. 制定合理的教学设计和教学流程，保证教学的连贯性和系统性。

2. 注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，培养其自主学习的能力。

3. 运用多种教学方法和手段，如小组合作、实地考察、讨论研究等，激发学生的学习兴趣和参与度。

4. 整合跨学科资源，将其他学科的知识和技能融入品德与社会教学中，提升教学的综合性和实用性。

5. 引导学生开展实践活动，如社会实践、志愿服务等，通过实践提升学生的品德素养和社会意识。

6. 定期组织学生进行品德评价和自我评价，及时了解学生的发展情况，给予积极正面的反馈和指导。

7. 关注学生的个别差异，根据学生的实际情况进行个性化教学，促进每位学生的全面发展。

三、加强教育教学效果的评估和提升（____字）1. 建立完善的评估体系，包括定期的考试、作业评分和评价、学生自评和互评等，全面了解学生的学习进展。

2. 分析评估结果，找出问题和不足之处，进行相应的调整和改进。

3. 参加相关培训和研讨会，提升自身的教学能力和教育理论水平。

4. 与其他学科教师进行合作，互相学习和借鉴教学经验，提高品德与社会教学的质量。

5. 积极参与学校的教研活动，分享自己的教学经验和心得，与其他教师一起探讨教学问题，共同提高。

四、个人成长和自我提升（200字）1. 继续学习和研究品德与社会教育的相关理论和最新教学方法，保持对教育的热情。

2. 加强与学生之间的沟通和交流，关注学生的成长和需求。

3. 注重自身教学的反思和总结，不断改进教学方法和教学效果。

4. 参与学校的相关学术活动和课题研究，深化对品德与社会教育的理解和认识。

2012-2013上德育工作计划

XXX小学2013-2014学年度上学期德育工作计划一、目标：形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作框架，爱国主义教育、养成教育渗透学科教学之中，德育工作实效性强，校外实践活动基地教育内容充实，学生的自我约束力增强，培养一批起积极带头作用的特色中队和优秀班级。

二、工作措施：1、不断完善学生文明礼仪要求,加大小学生日常行为规范的监督与检查力度，开展评优树先活动，评选文明好少年。

2、建设有特色的班级文化，营造良好的班级文化环境，创设和谐的学生关系，形成良好班风、班貌。

3、进一步探索对德育工作进行考查、考核、评定的方法，继续选送优秀班级及中队参加区级、市级评选，抓典型，树榜样，传经验，上台阶；4、心理健康教育进一步深入，力争在3个年级开设心理健康课，进行心理健康教育和品德教学有机结合的大胆尝试。

5、丰富少先队校内外活动实践基地，通过校内外实践活动，开展体验教育，让学生在体验中快乐成长。

建队节认真组织好每年一届的生活技能大赛，定期组织高年级学生开展劳动技能实践活动。

发挥区域性德育资源优势，与消防中队结成共建单位，建成消防基地。

与派出所结成共建单位，建成法制教育基地。

6、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。

定期举办家长学校，成立特色家长委员会，定期开展座谈会。

通过家长开放日，让家长更加全面的了解学校，了解教育，进一步提升学校形象。

三、重点工作：1、开学初，评选假期好少年，开展手抄报、剪报展评活动。

上交时间：9月5日，将每班手抄报、剪报装订成册，统一展览。

2、班会课学校将采取观看影像资料、下发学习材料、特色主题教育等多种形式为班会提供素材和资料，同时为有效了解班会召开情况，学校将深入随堂听课、检查落实情况。

3、认真出好各班的《学习园地》，更好的发挥这些宣传途径的作用。

4、认真落实课间五步走的检查工作。

力争每月检查一遍，面向全体教师。

5、学生的一言一行、一站一坐，在细节上就能体现出修养和习惯，体现出学校的管理水平。

2012——2013学年第一学期德育工作计划

2012——2013学年第一学期德育工作计划抓常规重落实促养成创和谐一、总体目标学生管理：抓常规，重落实，铸养成教育。

家校联系：勤沟通，重实效，创和谐校园。

德育渗透：多元化，重亲和，强自身素质。

空竹特色：挖外延，重内涵，促身心发展。

二、指导思想依据xx县教育局和xx镇教委相关会议、文件精神，明确自身使命与责任，特别以学生发展为终极目标，在今年的工作中，力求做到：重点突出，即抓实学生养成教育；适应变化，即转变工作思路，务求与家长委员会通力合作；规范流程，除规范使用工作流程簿外，其他德育管理行为也进一步规范；提高意识，牢固树立安全第一意识，勤俭意识，创新意识以及求知意识，并通过上述工作意识的进一步加强，最终实现学校德育管理跨越式发展的目标。

三、现状分析我校现有教学班5个，人数多者33人，少者27人，基本达到小班化教学与管理。

全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念，精心谋划学校的长期发展规划，并时刻以学生发展为己任，锐意进取，规范创新，并将“抖空竹”定位为学校特色，在全校师生不懈努力下，学校的各项工作均取得了长足的进步。

但同时，仍有部分问题困扰学校德育工作发展，如：班主任的工作意识与理念存在参差不齐情况；全员德育观念贯彻不够深入；心理健康辅导存在师资不足；学生养成教育做得不够精细：学生自主管理较为粗放。

四、重点工作1.抓好学生养成教育2.协调好家长委员会3.德育渗透多元精细4.班主任工作精细化5.空竹特色文化建设五、任务目标及措施1.抓好学生养成教育养成教育搞得成功与否，最终取决于学生的主动参与意识的强弱。

而养成教育的初级阶段，离不开强有力的监督、检查，在抓实学生一日常规的基础上，积极渗透养成意识，并在长期影响下形成良好的个人、集体习惯，形成自律意识。

保障措施：贯彻实施学校养成教育方案，加强一日常规管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有检查，人人来监督。

以此保障现阶段养成教育效果。

并积极做好读书工程，内化养成教育成果。

2012-2013学年第一学期德育工作计划

2012-2013学年第一学期德育工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。

确立“以德治校”的德育理念，进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

努力开创我校德育工作的新局面。

二、工作要点1、要坚持以德育为首，充分重视德育干部的素质培养，利用班主任工作例会，注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，切实提高班主任队伍的素质。

2、培养学生的爱国、爱校、爱班精神，加强社会责任感教育，组织开展触及学生灵魂、渗透学生心灵的主题活动。

3、优化德育形式、手段和载体，进一步强化黑板报、橱窗、广播、等宣传阵地的建设。

进一步加强学校心理健康教育，培养学生的耐挫能力、创新精神、竞争和合作意识。

4、加强公民道德教育，强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，广泛宣传已取得的德育成果，并利用取得的德育成果来影响全体学生。

5、加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故。

无打架斗殴等恶性事件发生，学生的违法犯罪率为零。

6、以教学科研带动德育工作的整体提高，积极开展“农村初中住宿生生活习惯养成教育的研究”的课题研究，同时加强对各学科的育人功能的研究。

三、工作措施。

（一）、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。

班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任管理水平是提高学校德育工作质量的先决条件。

1、落实班主任常规工作，抓好班会课的备课，班主任要根据学校安排和本班的具体情况，围绕学生的思想教育、学习指导、常规管理等问题，精心设计教案，多讲身边人、身边事，充分发挥班会课教育的特殊功效。

2012—2013学年度第一学期计划

2012——2013学年度第一学期德育工作计划一、加强师德建设、提升育德能力。

老师的师德修养和育德能力关系到教育教学的质量，影响着学生的世界观，人生观和价值观的形成和个性发展。

因此加强教师的师德建设，提升教师育德能力，是学校整个工作的重中之重。

（一）加强政教处队伍自身建设，不断学习，提高管理能力、研究能力和教育艺术指导水平，强化服务意识，规范考核制度。

（二）进一步树立“德育无小事、德育大家事”的大德育理念，不断完善年级组长全面负责制，从分发挥年级组的管理和协调职能。

加强德育的针对性、实效性，鼓励班级自主创新，民主、科学管理，形成特色，建立顺畅高效的德育三级管理体制。

（三）积极参与德育研讨会的活动，提升我校教师整体育德能力。

1、积极参加德育专题研讨会2、认真做好德育论文评比。

3、做好德育先进的评选工作。

4、促进班主任队伍的专业化发展班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量，班主任队伍素质和水平的高低，直接关系学校德育水平，关系到学生的终身发展。

⑴完善班主任校本培训制度。

在时间上予以保证；形式上以专家引领结合优质教育个案研讨以及参观学习；内容上，先进理念结合实际操作。

⑵强化班主任工作规范性和创新性相结合。

⑶健全和完善班主任考核评价机制，注重评价的真实性、过程性、激励性，促进班主任的专业化发展。

⑷以德育研讨为抓手，提升班主任队伍素质。

鼓励每一位教师成为德育工作的实践者和研究者。

二、以人为本，构建五大平台，促进学生全面发展（一）以课程教学为平台强化德育课堂主渠道作用，真正落实在课堂教学中的两纲渗透。

（二）以主题教育活动为平台根据校本德育课程分年级德育目标，结合当前形势、围绕民族传统教育中的“养成教育”、“感恩教育”、“励志教育”等，开展丰富多彩的主题教育活动，真正起到教育与自我教育的作用。

（三）以丰富的社会实践为平台创设条件搭建舞台，让学生参与到社会实践中去，积极引导学生广泛开展社会实践活动、社会调查活动、公益活动、志愿者服务活动，让学生在实践中提高，在提高中感悟，在感悟中自我发展，在发展中求得人格的自我完善。

2012-2013学年度上学期中学德育工作计划

2012-2013学年度上学期中学德育工作计划一、指导思想坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。

二、工作思路1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。

2、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。

3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。

三、工作目标及任务1、加强德育队伍建设。

一是要加强德育工作领导。

德育主任和团总支书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。

八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。

九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。

2、德育工作制度化。

修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《文明班级考和方案》、《升旗制度》、等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。

3、安全工作“三讲七查”，警钟长鸣。

教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，两操针对讲，班会总结讲。

排查有七查：一查人员进出，看门卫是否履行职责，走读生是否遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，看学生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜间外出，看是否有学生翻围墙外出；四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和保护；七查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动作。

4、抓好行为规范教育，注重过程管理与终极评价相结合。

第一学月认真学习落实《中学生日常行为规范》，特别是七年级新生，班主任要亲自领学，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。

小学2012-2013年上学期期德育工作计划

小学2012-2013年上学期期德育工作计划一、指导思想本学期学校的德育工作将以教育教学改革为动力，以进一步促进学校德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合当前德育工作的新形势，努力创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境，求真务实，把安海中心的德育工作推上一个新台阶。

二、工作要点（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。

教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，进一步明确把竭诚为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。

2、引导教师切履行师德规范。

本学期，要进一步加强和改进师德师风建设，广泛开展向模范教师学习的活动，拟开展“做一名幸福的教师”演讲比赛，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献”的师德规范，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，把“教好书、上好课、关爱好学生”的教学行动落到实处，组织教师认真学习上级文件精神，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献的高潮，形成良好和谐的氛围。

引导广大教师努力成为受学生爱戴、让家长满意的教师。

从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

3、加强班主任队伍建设。

班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用。

加强青年班主任的跟踪培养，发现问题，及时谈心；教给他们处理家长与学生、学生与学生发生矛盾时的工作方法；建议他们主动与其他任课教师沟通，了解学生全面发展情况，共商班级集体管理办法；帮助他们建立良好的、健康向上的班级团队。

2012年至2013年第一学期德育工作计划

二十里铺小学2012年至2013年第一学期德育工作计划一、指导思想以党的十七大重要思想为指南，依照《小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》继续加大贯彻落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的教风、班风、学风。

以弘扬和培育民族精神为核心、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，把我校的德育工作推上新的台阶。

二、工作思路以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点；以学生喜闻乐见的形式为载体；以国内外重大节日、重大时事为契机，重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

三、工作原则以人为本，循序渐进，持之以恒。

坚持爱心、细心、耐心正面教育和贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育原则。

坚持“细、小、实、特”。

“细”即“耐心细致、春风化雨”，“小”即“从小入手、以小见大”，“实”即“脚踏实地、求得实效”，“特”即“结合实际，注重特色”。

让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范。

四、具体工作及措施：（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、抓学习。

提高每个教师的德育素质。

组织教师认真学习党的十七大会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2、抓管理。

充分发挥学校德育工作的作用，建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化阳光班队评比制度。

3、建队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，继续组织定期学习研讨、相互观摩切磋和新老班主任结对等活动。

2012-2013第一学期德育工作计划

计划及安排德育工作办公室习惯与规范同行快乐与成长相伴———绕二小学2012—2013学年第一学期德育工作计划一、指导思想以科学发展观统领全局，全面贯彻国家、省《中长期教育改革和发展规划》和全国、省、市教育工作会议精神，紧扣常规、质量、特色三大主题，以学校三年发展规划为依据，以科学育人为核心，积极探索学校德育工作的新途径和新方法，提高德育工作水平，增强德育效果。

继续坚持“抓点带线扩面成体”八字方针，做到扣住一个点（典型引路），抓住一条线（每学期一个重点，每月一个主题），覆盖整个面（晨会、班会等方方面面），最终形成一个体系。

本学期，结合我校实际，充分发挥我校德育优势，做到一抓基点（主要内容为学生常规“一二三四五六”），二抓热点（环境保护、生态市创建及时事形势等），三抓难点（主要为行为规范和学习习惯），四抓疑点（学生教育中疑难困惑的问题）。

二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：学科教学，活动渗透。

3、转变三个观念：变灌输为引导，变单方面为全方位，变他律为自律。

4、拓宽四种渠道：班级、学校、家庭、社会。

（四位双主体）5、搞好五种教育：养成教育，感恩教育，民族精神教育，文明礼仪教育，社会荣辱观教育等。

6、达到六种目标：身体素质较好，学习成绩较高，懂得感恩他人，个人习惯较好，懂得团结互助，思想道德较高。

三、德育工作领导小组组长：王小鑫副组长：汪辉春、李初发、曾文武、张丽萍组员：叶海军、张孝泉、敖定均、姜卫锋、胡根华、严银莲、熊飞、各村完小校长、各班班主任下设德育工作办公室，主任叶海军，副主任严银莲。

四、主要工作（一）抓好德育载体，落实常态化工作，扎实开展德育工作。

1、班级文化建设：①撰写富有激励启示作用的班级宣传标语，展示在适当位置。

②上好班会课，有主题、有针对性和实效性。

③出好每月黑板报，内容丰富，形式活泼；充分利用“三展板”宣传育人功能。

④管理好“两角”，开展卫生保洁活动和读书活动。

2012——2013学年上学期德育工作计划

2012——2013学年上学期德育工作计划_工作计划_ 2012——2013学年上学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

2012-2013上学期德育工作计划

2012-2013年上学期德育工作计划学校德育工作是学校的重要工作，针对目前三个年级学生的不同情况和不同层次，本学期德育的重点将放在学生思想意识的培养上，学会做人和提高学习成绩齐头并进，这是一个长期的，不断入进和完善的过程。

本学期在去年的基础上不断改进完善，在集体备课形式不变的前提下做了更科学更有效地调整。

根据不同主题制定不同周期，让每个主题做到更充分更有效果。

让每一个主题落实到位。

本学期高中部德育工作重点是培养学生的良好思想意识，另外继续加强班主任队伍建设，提高班主任业务水平，形成互帮互学，共同提高，计划如下。

一.德育目标：1、根据学生目前实际情况，高一做到稳步提高，高二、高三做到强化提升；；2、培养学生良好的学习习惯；3、通过一些活动让学生快乐的学习、快乐的生活，学会做人，学会感恩。

二.具体措施：通过每一主题，另外每月穿插一些生动活泼的活动。

主题落实的方法：运用主题班会、演讲比赛、常规评比等多种途径完成培养学生良好的学习习惯的目标。

活动落实的方法：通过政教策划、指导，班主任组织开展。

三.具体的落实:由政教处每天检查——检查后反馈给班级——指导改进——进行月考核——月表彰，政教处负责全部指导，班主任为具体执行人。

四.具体的方法为：1、每个主题开始的前一周班主任会组织班主任针对本月主题进行集体备课，研究针对本主题的落实、方法、过程。

备课要求：班主任会集体备课时，指定一名班主任由该班主任先提出他的构思、具体措施、方法（需包含一到两个自己带班过程中碰到过的案例，包括解决了的或未解决的，并分析），然后由政教处组织其余班主任集体完善、定稿，并对案例进行分析，最后各班根据最后制定出的方案进行落实，政教处负责检查、指导，在执行过程中收集有代表性的个案以书面的方式，每班至少一个，进行反馈。

之后该班主任在本班展开落实，在班上出好黑板报或相应教室氛围布置，且需选定一个时间和同年级的另一班主任一起在学校的大教室给全年级的学生上一堂符合该主题的主题班会课，其余班主任必须换好课参加听课和参观，同时参照该班做法结合本班特色开展活动。

2012——2013学年度第一学期德育工作计划

德育工作计划2012——2013学年度第一学期一、基本情况分析我校现有教学班12个，学生510名，教师32人。

我校学生基本来源于附近村庄，基本是农村孩子，父母基本都是农民，以种地和附近工厂工作为主，经济条件越来越好，对孩子的关注度也越来越高。

通过上学期班级常规精细化管理，良好的养成习惯已基本形成，这为我们进一步提高工作奠定了良好的基础。

主要成绩：在上学年中，我校德育以抓学生常规为主，将德育渗透在各学科中，我们注重学校和社会、家庭形成合力，为学生提供各种社会实践活动，学生变得有礼貌了，学生常规有了很大提高，能自觉完成作业了，演讲能力、文明行为习惯有了很大提高，各种社会活动能力也进一步加强，学校德育取得了一定的成绩，取得了不错的效果。

有待解决的问题：学生的常规还需要进一步加强；学生的德育还需要在各学科中进行渗透教育；我们将努力把家校通建立起来，通过家校通加强和家长的联络，利用家校合力让学生健康成长；此外，如何更好的构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络也是有待解决的问题。

二、指导思想和工作目标【指导思想】以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

【工作目标】1.坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2.继续加大精细化管理力度，让学生养成良好的行为习惯。

3.开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育。

4.加强班主任工作管理和培训工作，加强学生养成教育。

5.加强学生校内外安全教育，组织安全演练完善安全应急预案，确保我校师生的生命和财产安全。

2012—2013第一学期德育工作计划

大湖学区2012—2013学年第一学期德育工作计划一、指导思想以人为本，以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步创新德育工作方式和方法，牢固树立“三本”育人理念，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

二、工作思路以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以革命传统教育为重点, 以德育实践活动为载体，切实加强学校德育常规管理，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。

三、具体措施、方法（一）、加强队伍建设，明确育人责任1、加强班主任队伍建设。

配合教师进修学校培训处对班主任进行有计划、分层次的培训，增强班主任的育人意识，大力提高班主任队伍的工作水平。

2、组织班主任、辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。

3、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。

使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

4、加强常规检查，完善考评机制。

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。

坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办开展知识竞赛、组织观看录像、制作手抄报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。

六年级第一学期品德与社会教学计划

品德与社会教学计划（2012——2013学年度第一学期）《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

现结合所任班级的实际情况和六年级《品德与社会》上册教材教材的内容，制定出本学期的个人教学计划：一、指导思想1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。

2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。

教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。

3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。

此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。

二、学情分析：六年级（3）班共有学生56名，其中男生32名，女生24名。

本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，各科成绩在全年级处于前列。

但对本门课程重视不够，学习态度不明确加上六年级儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期，让学生懂得珍惜和保护自己的生命，培养学生良好的生活习惯，学会用法律保护自己，并学会从不同角度观察、认识、分析一些社会事务和现象，珍视祖国及全人类的文明和历史对于这个时期的学生来说就显得尤为重要。

三、教材分析本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。

2012---2013学年度上期德育工作计划

郑州机电工程学校2012--2013学年度上期德育工作计划一、指导思想:以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，依据荥阳市教体局德育工作安排和学校本期工作要点，以“自信教育、养成教育、感恩教育、创业教育”为主要内容，加强对德育队伍的管理，在提高德育工作的针对性，实效性上下功夫，加强“三结合”教育，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。

二、工作目标1、树立学生为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有强烈的社会责任感和使命感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。

2、使学生自觉遵守社会公德和法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。

3、培养学生，使学生具有健康向上的精神状态、有礼有序的行为习惯、感恩回报的人生态度、清晰可行的人生规划。

4、使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。

三、具体内容1、爱国主义教育中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育。

社会主义现代化建设前景和报效祖国的教育。

正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育。

2、马克思主义常识和社会主义教育以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识和政治常识教育。

初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。

3、自信教育勤奋学习、立志成才，树立远大理想及社会责任感的教育。

正确的自我评价、自我赏识与鼓励的教育。

健康生活情趣和健全人格的培养教育。

坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。

4、养成教育中华民族优良道德传统的教育。

遵纪守法，尊重人权，维护社会稳定的教育。

知法、守法，抵制违法乱纪行为的教育。

自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。

进一步的职业道德、环境道德教育。