一年级 语文下册 复习课教案教学设计
一年级下册语文复习课教案
一年级下册语文复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册所学的语文知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用游戏、互动、问答等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱语文的情感，增强学生的自信心，使学生感受到语文学习的乐趣。
二、教学内容1. 拼音复习：复习声母、韵母、声调，提高学生的拼音认读能力。
2. 汉字复习：复习一年级下册的生字词，加强学生的汉字书写能力。
3. 词语复习：复习常用的词语搭配，提高学生的词汇运用能力。
4. 句子复习：复习简单的句子结构，提高学生的句子表达能力。
5. 课文复习：复习一年级下册的课文，加深学生对课文内容的理解。
三、教学重点与难点1. 重点：拼音、汉字、词语、句子、课文内容的复习。
2. 难点：拼音的正确发音、汉字的书写规范、词语的搭配、句子的表达。
四、教学方法1. 采用游戏、互动、问答等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 运用多媒体教学手段，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 分组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。
五、教学步骤1. 课堂导入：通过趣味小游戏，引导学生进入学习状态。
2. 拼音复习：采用互动问答、拼音接龙等方式，复习声母、韵母、声调。
3. 汉字复习：通过出示生字词卡片，让学生认读、书写，巩固汉字知识。
4. 词语复习：运用多媒体展示词语搭配，引导学生进行互动游戏，巩固词语知识。
5. 句子复习：通过问答、情景模拟等方式，复习简单的句子结构。
6. 课文复习：引导学生朗读课文，讲解课文内容，加深学生对课文的理解。
7. 课堂练习：设计针对性练习题，让学生进行巩固练习。
9. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：采用课堂表现、练习成果、课后作业等多种方式进行评价。
2. 评价内容：拼音认读、汉字书写、词语运用、句子表达、课文理解等方面。
一年级语文下册(人教版)复习课教案
一年级语文下册（人教版）复习课-教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册的语文基础知识，提高学生的阅读、写作和表达能力。
2. 过程与方法：采用归纳总结、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生梳理和巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 拼音复习：声母、韵母、声调的正确发音和拼读。
2. 汉字复习：一年级下册的生字词，重点是字形和字义。
3. 词语复习：一年级下册的常用词语，包括名词、动词、形容词等。
4. 句子复习：简单句、复合句的构成和运用。
5. 阅读理解：一年级下册的课文内容，提高学生的阅读理解能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：拼音、汉字、词语、句子和阅读理解的复习。
2. 难点：汉字的字形和字义，句子的构成和运用。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，通过具体的课文内容，让学生在实际语境中学习和运用汉语。
2. 采用小组讨论法，鼓励学生相互交流、合作学习，提高学生的自主学习能力。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，检查学生对知识点的掌握情况。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要回顾一年级下册的语文学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识梳理（10分钟）：教师引导学生复习拼音、汉字、词语、句子等基础知识，让学生通过自主学习、小组讨论等方式进行巩固。
3. 案例分析（10分钟）：教师选取一篇一年级下册的课文，引导学生分析课文内容，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
5. 阅读理解（10分钟）：教师选取一篇一年级下册的阅读材料，引导学生进行阅读理解，提高学生的阅读能力。
6. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
7. 作业布置（5分钟）：教师布置适量的作业，让学生巩固所学知识。
8. 课后反思（5分钟）：教师对课堂教学进行反思，总结教学经验，为下一步的教学做好准备。
(语文教案)一年级下册语文复习课教案
一年级下册语文复习课教案我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能发现。
本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，一起看看一年级下册语文复习课教案!欢送查阅!一年级下册语文复习课教案1教学要求：1、认识“初、眉〞等十个生字，会写“北、南〞等5个生字;2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。
3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。
教学重点：朗读课文，初步感受谚语的美;引发学生主动留心身边科学的兴趣。
教学时间：2课时教学准备：课件教学过程：第一课时一、激趣导人在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。
和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。
二、初读课文，认识生字1、自由读课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。
2、同桌互读互听。
3、学生说说自己的记生字方法;教师注意总结推广学生中好的识字方法。
4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。
5、做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上半部，教师发字音，请小朋友赴快找出来。
(小组做这个游戏)最后，开火车读字。
6、再读课义，要求认准课文中的生字，读通课文。
三、写字教学1、仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。
如，“北〞宁，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么2、北的反义词是什么(南)你会写吗你觉得哪里最容易写错(注意学生描红、书写。
3、学生写字，教师巡视，个别指导。
总结、表扬写得好和进步大的孩子。
四、自读课文五、布置课下收集谚语第二课时一、复习稳固生字1、自读生字。
2、教师指名、齐读。
二、朗读课文，了解课文内容1、整体感知课文。
a、教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点(启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点：这些谚语读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美)b、自己读一读，感受感受。
2、理解课文内容。
a、多媒体演示;夜空月相变化的过程。
课文中哪一句说的是这个情景(师解释农历、娥眉、团圆)b、第二句：出台观察课文插图，了解“北斗〞，简介北斗星的指向vc、读第三、四句，知道“蜻蜓低飞〞、“大雁北飞〞、“‘燕子南归〞都与天气变化有联系。
一年级语文下册复习课教案
一年级语文下册复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固一年级下册的语文基础知识，包括汉字、词语、句子等。
2. 过程与方法：采用多种复习方法，如默写、朗读、讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 情感态度与价值观：培养学生的复习习惯，增强他们对语文学科的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 汉字复习：复习一年级下册的生字词，包括拼音、笔画、结构等。
2. 词语复习：复习常用的词语搭配、成语、俗语等。
3. 句子复习：复习句子的基本结构、句型转换、句子仿写等。
4. 文学作品复习：复习一年级下册的学习过的文学作品，包括古诗、儿歌、故事等。
5. 语文常识复习：复习语文学科的基本知识，如字母表、标点符号、汉字的起源等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固一年级下册的语文基础知识，提高学生的语文素养。
2. 教学难点：对于一些难写字、难词语的掌握，以及句子仿写等高级技能。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、卡片、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组讨论，让学生在合作中复习，提高他们的参与度和学习效果。
3. 采用问答、竞赛等形式，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。
五、教学过程1. 课堂导入：通过游戏、歌曲等活泼的方式，引导学生进入学习状态。
2. 汉字复习：通过卡片、书写等方式，让学生复习生字词，注重字形的掌握。
3. 词语复习：通过例句、游戏等方式，让学生复习词语搭配和成语，提高他们的语言运用能力。
4. 句子复习：通过例句、仿写等方式，让学生复习句子的基本结构和句型转换，提高他们的写作能力。
5. 文学作品复习：通过朗读、讨论等方式，让学生复习学习过的文学作品，培养他们的文学素养。
6. 语文常识复习：通过讲解、问答等方式，让学生复习语文学科的基本知识，提高他们的语文素养。
7. 课堂小结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
8. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
9. 教学反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步的教学做好准备。
一年级下册语文复习课教案
一年级下册语文复习课教案篇一：(完整实用)人教版一年级下册语文复习教案一年级语文复习教案（拼音）复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
2、复习重点：复习巩固大写字母。
复习难点：会用音序查字法查字典教学方法：讲解法、练习法复习过程：一、复习声母、韵母、整体认读音节。
关于拼音，我们复习的形式可以有：1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
二、复习大小写字母表1、出示字母表，认读2、“找朋友”游戏，找出相对应的大小写字母。
3、尝试背诵字母表三、复习音序查字法1、复习音序查字法的步骤2、复习“音序”3、出示部分生字，使用方法进行实践。
复习教案（生字）复习目标：1、复习生字表一中的平翘舌音、前后鼻音，正确区分生字读音。
2、复习生字表二中笔画笔顺易错的字及各种笔画。
2、复习生字偏旁。
2、复习词语，让学生在认读词语中巩固生字，并强调读轻声的词语。
复习重点：1、笔画笔顺易错的字及各种笔画。
2、平翘舌音，前后鼻音等易混淆读音的归类认读。
复习难点：1、轻声词语的识记。
2、易混淆读音的生字归类辨认。
复习方法：游戏法，竞赛法。
复习过程：一、导入：这本书我们已经学完了，小朋友们都学到本领了吗？那老师今天就来考考大家，看看大家学到了多少了不起的本领！二、笔画笔顺易错字及各种笔画1、（出示课件）竞赛辨认笔画。
2、看笔画，并读一读相应的名称。
3、出示笔画笔顺易错的字，进行书写强化训练。
4、总结。
三、认读词语。
1、（出示课件）瞧，这些生字朋友来了，还认识它们吗？快跟它们打打招呼吧！每个词语读两遍，预备起！（齐读）2、我们再来看看下一群生字朋友吧!我们也来和它们打打招呼，注意读准字音哦！（齐读）3、你们能不能从这些词语中找出读轻声的词语呢？（指名学生答）4、你们不愧是它们的好朋友，对它们真熟悉！现在我们再来把这些词语宝宝读两遍，注意读准轻声！（齐读）5、总结：其实我们还学过很多读轻声的词语，比如对人的称呼这样的叠词中，爸爸、妈妈等就读轻声，再比如猴子这个词语中，子就读轻声。
一年级语文下册复习教案
一年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习巩固一年级语文下册所学的知识点。
2. 提高学生的语文听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的观察分析、归纳总结和运用知识的能力。
二、教学内容1. 课文复习（1）认读下册课文，重点复习难点句子。
（2）回顾课文的主要情节和故事。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习（1）复习下册教材中出现的重要词语，帮助学生掌握词义和用法。
（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，提高学生的词汇运用能力。
3. 综合能力训练（1）阅读理解：选取下册课文中的篇章，设计问题，提高学生的阅读理解能力。
（2）写作训练：让学生根据自己的实际情况，写一篇短文，展示他们的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）课文复习：回顾课文的内容，重点理解故事情节和主要人物。
（2）词语复习：强化学生对重要词语的记忆和运用。
2. 教学难点（1）提高学生的阅读理解能力，培养他们分析、归纳和概括的能力。
（2）写作训练：引导学生写一篇补充故事情节的短文，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法1. 听说读写相结合，培养学生的听说能力。
2. 分组合作，开展讨论和互动，培养学生的合作能力。
3. 多媒体辅助教学，增强教学效果。
五、教学过程1. 课文复习（1）教师出示下册课文，复习学生已经学过的课文。
对于重点句子，教师逐一解释并引导学生朗读。
（2）针对课文情节，教师设计问题，让学生回答。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习（1）教师出示一些下册教材中的重要词语，帮助学生认读并理解词义。
（2）组织学生进行词语拼写和造句练习，巩固词汇知识。
3. 综合能力训练（1）阅读理解：教师选择下册课文中的篇章，设计问题，让学生读懂文章并回答问题。
引导学生发掘文章中的重要信息。
（2）写作训练：根据学生的实际情况，教师引导学生写一篇补充故事情节的短文，展示他们的写作能力。
六、教学反思本堂复习课，通过让学生回顾课文内容和重点句子，加深学生对语文知识的记忆。
语文一年级下册第一单元复习课教案（合集五篇）
语文一年级下册第一单元复习课教案（合集五篇）第一篇：语文一年级下册第一单元复习课教案语文一年级下册第一单元复习课教案推荐语文一年级下册第一单元复习课教案一、导入：1、课前播放动画片《西游记》主题曲2、谈话：出示“孙悟空”图片，师：这是谁呀？你们喜欢他吗？为什么？生：3、师：老师也很喜欢他，因为他的本领很大。
他的本领是天生的，还是后来跟着师傅学的？生：师：你们想做学习上的小小孙悟空吗？生：师：那我们应该怎么做呢？生：师：说得真好！只要你闯过老师的这几关，你就是学习上的小小孙悟空。
二、闯关第一关：我会背出示课件师：你发现这两篇文章是关于哪个季节的？生：师：你会背诵吗？生：师：同桌两人相互背诵，如果同桌背过了，请在第一关下面画一颗五角星。
如果两人都背完了，打开书阅读这几篇课文，看清楚每一个字。
（检查几个基础薄弱的学生。
）师：如果你的同桌过关了，请你举手！生:师：你们真出色！没有过关的同学放学之前再给同桌背诵，同桌负责必须让他过关！第二关：我会读出示课件师：恭喜你顺利闯过第一关，相信你第二关也能闯过。
认真观察这些词语，你发现了什么？生：师：“三点水”、“木字旁”分别和什么有关？生：师：自己读一读这些词语吧？生自由读师：谁想展示一下你的朗读水平？一生读，其他同学跟读。
师：评价。
同桌两人互相读给对方听，过关画五角星。
生互相检查。
师抽查几个学生。
师：过关的同学请举手！你很棒！来给自己一些掌声。
没有过关的同学同桌负责，放学前让他再给你读，必须让他过关。
第三关：我会写出示课件师：黑板上的字我们好长时间没见过了，你还会写吗？生：师：边读边用手指在桌子上写一写！生：师：老师发现有的同学很认真的在记字型！准备好闯关了吗？生：师:仔细看、认真写！你长得多漂亮，就把字写的多漂亮！谁想到黑板上来写？三生上台写字，其他同学写到练习本上。
师：写完了吗？谁想当当小老师，三生上台批阅默写的生字。
师：过关的同学在第三关下画一颗星。
第四关：我会做师：关键的时刻到了，最后一关可要更加细心了，认真完成老师发给你的学习纸。
语文一年级下册复习课教案
语文一年级下册复习课教案语文一班级下册复习课教案1教学目标：1、认知目标：认识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字。
2、技能目标：正确、流利地朗读课文，了解几组意思相反或相对的词语。
3、情感目标：喜欢读对子，有积累对子的愿望。
教学重点：认识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字。
教学难点：理解第三句对子的意思。
课时安排：1课时教学流程：第一课时一、复习导入新课复习识字3后导入新课：今天老师准备了一首对子歌送给小朋友们。
这首对子歌就是今天我们要学习的《识字7》。
(出示课题)二、初读课文1、生自由读课文。
⑴、想不想不用老师教自己试着读一读课文?请小朋友们快快打开课本114页，读一读课文，遇到困难可以请小伙件帮忙，也可以请教老师。
(2)、生自由拼读课文。
2、指名读课文。
⑴、指名读课文。
⑴、小老师带读课文。
3、对读课文。
⑴、师与生对读。
⑴、男生与女生对读。
三、学习新词，识记生字1、生边读课文边圈出不明白的词语。
2、沟通：哪些词语是你不明白的?3、出示词语，读一读。
4、创设故事情境，感悟“虚心、骄傲”等词语。
5、学习生字。
⑴、出示生字，指名读，个别生字可请小朋友组词读。
“老师听说我们班有些小朋友喜欢玩卡片，所以我今天就带来了许多与众不同的卡片，不过这些卡片要送给那些会读卡片上生字的小朋友。
”⑴、这些生字中你觉得哪几个是最难记的，动动脑筋，有好方法记住吗?⑴、读词：虚假、骄阳、傲气、淡绿、诚心、果实、赢了、称赞、招手⑴、小组合作玩“打卡片”的游戏，巩固生字。
四、读课文，找反义词1、读课文：生字宝宝又跑到课文中去了，你还会读吗?2、这首对子歌中有很多的反义词，你能把它找出来吗?⑴、生边读课文边圈生字。
⑴、沟通找到哪些反义词。
3、“我会读”：取人之长，补己之短。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
指名→师生合作读→找反义词→齐读五、总结今天我们学了一首很有意思的对子歌，其实呀，只要你善于观察，做一个生活的有心人，你会发现更多有趣的对子。
一年级语文下册复习教案(15篇)
一年级语文下册复习教案(15篇)一年级语文下册复习教案1【教学目标】1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。
3. 结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。
【教学重点】1、认识四季特征。
2、掌握生字词写法。
3、正确朗读课文，背诵课文。
【教学难点】1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
2、按顺序(远近、左右)观察图画的方法。
3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。
【课前准备】要准备好春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，剪纸，彩色粉笔，生字卡片、【教学课时】二课时【教学建议】本课共有4组词语，8 个三字句，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。
本课识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
【教学过程】第一课时一、愉快导入1 .师问：同学们，大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么?2.出示精美四季彩图。
猜猜出示的彩图分别是哪个季节?设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1.认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1) 仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。
一年级语文下册复习课教学设计
一年级语文下册复习课教学设计（共12课时）宋勇刚第1、2课时（汉语拼音）一、复习目标：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（2）能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
容易错的就是i、u并列出现的情况。
要放在实际的词语环境中让学生反复练习。
（5）拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。
很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：jú（）—（），有的学生就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，我们复习的形式可以有：1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
五、小结：在复习时，我们也要尽可能地调动学生的积极性，不要把一节复习课死气沉沉，枯燥无味，也不要把复习课搞成题海战术，或是上成练习课，学生疲于应对。
我们在课上要结合所要复习的知识点，可以创设一些情境，在玩中学，在玩中复习和巩固，这样符合新课标的要求，符合低年级学生的兴趣和需求，能极大激发学生主动参与的兴趣。
激发学生的主动意识，让学生在自主中建构知识、运用知识，形成能力。
六、作业：背记汉语拼音字母表、声母表、韵母表、整体认读音节表1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀……2（词缀）子、头、面、里……3（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……4（变调）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们……飞过来、吹一吹、舍不得……这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节补充完整。
B、同音字、音近字：升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—十、她—他公—工、和—何、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐这些同音字是同学们最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。
一年级语文下册复习课教案
一年级语文下册复习课教案一年级语文下册期末复教案一、复时间：6月18日至6月26日，共10课时。
二、复目标：一）汉语拼音（1课时）1.准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.借助汉语拼音认读汉字，并能根据拼音写出要求学会的汉字。
3.复巩固汉语拼音字母表，并掌握音序查字法查字典。
二）字词（4课时）1.认读《生字表（一）》中的550个汉字，复掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2.了解和掌握一些常用的识字方法。
3.辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，掌握反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4.理解或掌握课文中的词语，不断积累词汇，并能在口头或书面语言中运用部分词语。
5.积累《语文园地》中的好词佳句和优秀段落。
三）句子（2课时）1.认识句子，能正确抄写或听写句子。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.复本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
四）阅读（2课时）1.正确背诵指定的古诗和课文。
2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3.复课文中出现的常用标点符号，研究使用句号、问号、逗号和感叹号。
4.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣，感受阅读的乐趣。
5.复本学期的课外阅读，开阔视野，增加阅读量。
五）写话（1课时）1.能看懂图，说出1-2句重要的话。
2.能完整地写一两句话，正确使用标点符号。
三、复重点和难点：复重点：1.认读《生字表（一）》中的550个汉字，掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2.了解和掌握一些常用的识字方法。
复难点：1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指导学生用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
四、具体复安排和复措施：第1课时（汉语拼音）一、教学目标：1.复汉语拼音，基本上能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.借助汉语拼音认读汉字，并能根据拼音写出要求学会的汉字。
3.复巩固大写字母，并掌握音序查字法查字典。
一年级语文下册(人教版)复习教案
一年级语文下册（人教版）复习教案第一章：拼音复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉语拼音的掌握，提高拼读和书写能力。
2. 加强学生对声母、韵母、声调的辨识，提高准确发音的能力。
二、教学内容：1. 声母表、韵母表、声调表的复习。
2. 拼音书写规范的复习。
三、教学步骤：1. 复习声母表、韵母表、声调表，引导学生正确发音。
2. 练习拼音书写，强调书写规范。
3. 进行拼音练习题，巩固所学知识。
四、课后作业：1. 复习声母表、韵母表、声调表。
2. 完成拼音书写练习。
第二章：汉字复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉字的基本笔画、笔顺的掌握。
2. 提高学生对汉字的认识和书写能力。
二、教学内容：1. 汉字的基本笔画、笔顺的复习。
2. 常用汉字的复习。
1. 复习汉字的基本笔画、笔顺，引导学生正确书写。
2. 练习书写常用汉字，提高书写速度和质量。
3. 进行汉字认识练习题，巩固所学知识。
四、课后作业：1. 复习汉字的基本笔画、笔顺。
2. 书写常用汉字，提高书写速度和质量。
第三章：词语复习一、教学目标：1. 巩固学生对词语的理解和运用能力。
2. 提高学生对词语的认读和拼写能力。
二、教学内容：1. 常用词语的复习。
2. 词语搭配的复习。
三、教学步骤：1. 复习常用词语，引导学生正确认读和拼写。
2. 练习词语搭配，提高运用词语的能力。
3. 进行词语练习题，巩固所学知识。
四、课后作业：1. 复习常用词语。
2. 完成词语搭配练习。
第四章：句子复习1. 巩固学生对句子的理解能力。
2. 提高学生对句子的表达和造句能力。
二、教学内容：1. 句子的基本结构的复习。
2. 句子表达的复习。
三、教学步骤：1. 复习句子的基本结构，引导学生正确理解和表达。
2. 练习造句，提高学生的句子表达能力。
3. 进行句子练习题，巩固所学知识。
四、课后作业：1. 复习句子的基本结构。
2. 完成造句练习。
第五章：阅读理解复习一、教学目标：1. 巩固学生对阅读理解的能力。
一年级语文下册复习课教案教学设计
一年级语文下册复习课教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册语文的基本知识和技能，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用多种复习方法，如自主复习、合作复习、游戏复习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱语文的情感，增强学生自信心，使学生在复习过程中感受到学习的乐趣。
二、教学内容：1. 生字词复习：重点复习本册语文中的生字词，巩固学生的认读和书写能力。
2. 语法知识点复习：回顾本册语文中的基本语法知识点，提高学生的语言表达能力。
3. 课文复习：选取本册语文中的重点课文进行复习，加深学生对课文内容的理解和记忆。
4. 语文园地复习：结合语文园地的内容，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：复习本册语文中的生字词、语法知识点、课文内容和语文园地。
2. 教学难点：针对不同学生的学习情况，有针对性地进行复习，提高学生的语文素养。
四、教学方法：1. 采用游戏化教学，如字词接龙、找朋友等，激发学生的学习兴趣。
2. 采用分组合作学习，让学生在讨论中复习，提高复习效果。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
4. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要回顾本册语文的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习（10分钟）：采用游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中复习生字词。
3. 语法知识点复习（10分钟）：教师引导学生回顾语法知识点，学生互相讨论，巩固记忆。
4. 课文复习（10分钟）：教师选取重点课文，引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读能力。
5. 语文园地复习（10分钟）：结合语文园地的内容，让学生在实际操作中运用所学知识。
7. 课后作业（课后自主完成）：教师布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，是否积极回答问题、参与游戏等。
一年级语文下册(人教版)复习教案
一年级语文下册（人教版）复习教案第一章：拼音复习1.1 目标：学生能够熟练掌握汉语拼音，正确拼读音节，准确书写声母、韵母和声调。
1.2 内容：复习声母、韵母、声调表，巩固音节的组成和拼读规则。
1.3 教学步骤：1.3.1 引导学生复习声母、韵母、声调表，巩固记忆。
1.3.2 学生分组进行音节拼读练习，教师巡回指导。
1.3.3 举办拼音竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
1.4 作业布置：课后完成拼音练习册的相关题目。
第二章：汉字复习2.1 目标：学生能够熟练掌握本册书中的生字词，正确书写汉字，理解字词含义。
2.2 内容：复习本册书中的生字词，重点巩固易错字。
2.3 教学步骤：2.3.1 教师挑选出本册书中的生字词，进行分组展示。
2.3.2 学生跟读生字词，重点关注易错字。
2.3.3 学生进行生字词书写练习，教师巡回指导。
2.4 作业布置：第三章：词语复习3.1 目标：学生能够理解词语的含义，正确运用词语进行造句。
3.2 内容：复习本册书中的重点词语，引导学生运用词语进行造句。
3.3 教学步骤：3.3.1 教师展示本册书中的重点词语，引导学生回忆词语含义。
3.3.2 学生进行词语造句练习，教师巡回指导。
3.3.3 举办词语运用竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
3.4 作业布置：课后完成词语造句练习。
第四章：句子复习4.1 目标：学生能够理解句子的结构，掌握句子的基本类型，正确造句。
4.2 内容：复习句子的结构类型，引导学生进行句子仿写。
4.3 教学步骤：4.3.1 教师讲解句子的结构类型，引导学生掌握基本句型。
4.3.2 学生进行句子仿写练习，教师巡回指导。
4.3.3 举办句子仿写竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
4.4 作业布置：第五章：阅读理解复习5.1 目标：学生能够理解文章的主要内容，掌握阅读理解的技巧。
5.2 内容：复习阅读理解的基本技巧，进行阅读练习。
5.3 教学步骤：5.3.1 教师讲解阅读理解的基本技巧，引导学生掌握方法。
一年级语文下册复习教案
一年级语文下册复习教案一年级语文下册复习教案（精选15篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的一年级语文下册复习教案，希望对大家有所帮助。
一年级语文下册复习教案篇1复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
复习重点：复习巩固大写字母。
复习难点：会用音序查字法查字典教学方法：讲解法、练习法复习过程：一、复习声母、韵母、整体认读音节。
关于拼音，我们复习的形式可以有：1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
二、复习大小写字母表1、出示字母表，认读2、“找朋友”游戏，找出相对应的大小写字母。
3、尝试背诵字母表三、复习音序查字法1、复习音序查字法的步骤2、复习“音序”3、出示部分生字，使用方法进行实践。
一年级语文下册复习教案篇2教学目标：1、通过图画对照、归类识字等方法，认识8个生字和3个偏旁，会写“书、本”2个生字。
2、正确朗读课文。
知道学习用品的名称，了解它们的用处。
教学准备：1、多媒体课件一组。
2、让学生画一张自己喜欢的文具画，并想办法写上文具的名字。
可以是一种文具，也可以是多种文具。
3、为每小组准备一份本课的生字卡片。
教学过程：一、儿歌引入，学习“书包”1、复习《上学歌》，交流每天陪伴我们的好朋友小书包。
2、出示书包图和标注拼音的汉字“书、包”。
（1）读准“书包”的字音。
引导学生自己拼读，反馈中重点正音翘舌音“书”，再开火车巩固读。
（2）识记生字“书、包”。
说说平时在哪里见过“书”，根据学生的经验理解“书”。
一年级语文下册(人教版)总复习课教案
一年级语文下册(人教版)总复习课-教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册所学的基本语文知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生复习、巩固所学知识的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到语文学习的乐趣。
二、教学内容：1. 生字词：复习本册所学生字词，提高学生的认读、书写能力。
2. 语法：复习句子结构、基本语法知识，使学生能正确运用所学知识进行表达。
3. 阅读：复习阅读理解技巧，提高学生的阅读能力。
4. 写作：复习写作技巧，提高学生的写作能力。
5. 口语交际：复习口语交际技巧，提高学生的口语表达能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：复习本册所学的基本语文知识，提高学生的语文素养。
2. 难点：引导学生运用所学知识进行阅读、写作、口语交际等实际操作。
四、教学方法：1. 自主学习：鼓励学生自主复习，提高自我学习的能力。
2. 合作交流：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相帮助，共同提高。
3. 实例讲解：通过具体实例，讲解生字词、语法等知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
4. 练习巩固：安排适量练习，让学生在实践中运用所学知识，巩固复习效果。
五、教学过程：1. 课前准备：提前布置学生复习，准备相关教学材料。
2. 课堂导入：简要回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教学内容讲解：按照生字词、语法、阅读、写作、口语交际的顺序，讲解复习要点。
4. 课堂练习：安排适量练习，让学生在课堂上运用所学知识。
5. 总结与反思：对本节课的复习内容进行总结，鼓励学生自我反思，发现问题，及时巩固。
6. 课后作业：布置适量作业，让学生在家巩固复习内容。
7. 教学评价：定期对学生的复习情况进行评价，了解学生的学习进度，调整教学策略。
六、教学步骤：1. 回顾生字词：教师引导学生回顾本册所学生字词，学生进行认读和书写练习。
一年级语文下册期末复习教案(湖南教育版)
一年级语文下册期末复习教案(湖南教育版)一年级语文下册期末复习教案（湖南教育版）一、教学目标知识与技能1. 学生能够熟练掌握本册语文课本所学的基本知识和技能。
2. 学生能够正确书写所学汉字，认识并会使用本册课本中的词语。
3. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
过程与方法1. 通过复习，让学生掌握正确的阅读方法和书写技巧。
2. 培养学生独立思考、合作学习的能力。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观1. 激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
3. 引导学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二、教学内容课本内容1. 生字词：包括本册课本中所学的全部生字词。
2. 语法：简单的句子结构、常用的句型。
3. 阅读：课本中的短文、故事，以及相关拓展阅读材料。
4. 写作：根据题目要求，进行看图写话、想象写话等。
课外拓展1. 成语故事：让学生了解成语的来源，提高学生的文化素养。
2. 诗词鉴赏：学习古代诗词，培养学生的审美情趣。
3. 实践活动：组织学生进行口语交际、表演、制作等，提高学生的综合素质。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的认读、书写，课文的朗读与理解，以及写作技巧的掌握。
2. 难点：生字词的书写，句子结构的掌握，以及写作能力的培养。
四、教学措施1. 采用生动、有趣的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队合作精神。
4. 定期进行教学质量的检测，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
五、教学进度安排1. 第1周：生字词复习与测试。
2. 第2周：语法知识复习与练习。
3. 第3周：阅读理解训练。
4. 第4周：写作技巧指导与练习。
5. 第5周：期末考试复习与模拟测试。
六、教学评价1. 学生课堂表现：态度、参与度、合作精神等。
一年级语文下册(人教版)复习课-教案
一年级语文下册（人教版）复习课-教案第一章：拼音复习1.1 教学目标学生能够熟练掌握汉语拼音的声母、韵母和声调。
学生能够正确拼读汉字，提高阅读能力。
1.2 教学内容复习声母、韵母和声调的表格外形和发音。
通过小组活动，让学生练习互相纠正发音，提高准确性。
1.3 教学活动教师带领学生复习声母、韵母和声调的表格外形和发音。
学生进行小组活动，互相练习拼读汉字，教师巡回指导。
第二章：汉字复习2.1 教学目标学生能够熟练掌握一年级下册的生字词。
学生能够正确书写生字词，提高书写能力。
2.2 教学内容复习一年级下册的生字词，包括拼音、笔画和结构。
学生进行生字词书写练习，教师给予评价和指导。
2.3 教学活动教师带领学生复习生字词，包括拼音、笔画和结构。
学生进行生字词书写练习，教师巡回指导，给予评价和反馈。
第三章：词语复习3.1 教学目标学生能够理解和运用一年级下册的词语。
学生能够正确朗读和默写词语，提高语言表达能力。
3.2 教学内容复习一年级下册的词语，包括词语的意思和用法。
学生进行词语朗读和默写练习，教师给予评价和指导。
3.3 教学活动教师带领学生复习词语，解释词语的意思和用法。
学生进行词语朗读和默写练习，教师巡回指导，给予评价和反馈。
第四章：句子复习4.1 教学目标学生能够理解和运用一年级下册的句子结构。
学生能够正确朗读和造句，提高语言表达能力。
4.2 教学内容复习一年级下册的句子结构，包括简单句和复合句。
学生进行句子朗读和造句练习，教师给予评价和指导。
4.3 教学活动教师带领学生复习句子结构，解释简单句和复合句的特点。
学生进行句子朗读和造句练习，教师巡回指导，给予评价和反馈。
第五章：阅读理解复习5.1 教学目标学生能够理解一年级下册的阅读材料。
学生能够回答阅读理解问题，提高阅读理解能力。
5.2 教学内容复习一年级下册的阅读材料，包括故事和诗歌。
学生进行阅读理解练习，教师给予评价和指导。
5.3 教学活动教师带领学生复习阅读材料，引导学生理解故事情节和诗歌意境。
一年级语文下册复习课教案教学设计
一年级语文下册复习课教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，让学生掌握一年级下册语文课本中的基础知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与复习过程，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱语文的情感，增强学生的自信心，使学生在复习过程中感受到语文的魅力。
二、教学内容1. 生字词复习：回顾一年级下册课本中的重点生字词，提高学生的认字水平。
2. 语法知识点复习：梳理一年级下册语文中的基本语法知识点，如词语搭配、句子结构等，增强学生的语言表达能力。
3. 课文复习：选取一年级下册中的重点课文进行复习，提高学生的阅读理解能力。
4. 作文复习：回顾一年级下册语文中的作文要求，提高学生的写作能力。
5. 综合练习：设计一些有趣的练习题，巩固所学知识，提高学生的应试能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固一年级下册语文课本中的基础知识，提高学生的语文素养。
2. 教学难点：培养学生主动参与复习、独立思考的能力，使学生在复习过程中感受到语文的魅力。
四、教学方法1. 采用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体课件，辅助教学，提高学生的学习效果。
3. 分组讨论、合作学习，培养学生的团队精神。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在复习过程中得到提高。
五、教学过程1. 课堂导入：通过趣味小故事或游戏，引起学生对复习的兴趣，创设轻松愉悦的学习氛围。
2. 生字词复习：采用游戏、竞赛等形式，让学生认读、书写重点生字词，巩固记忆。
3. 语法知识点复习：通过举例、讲解，让学生理解并掌握基本语法知识点，如词语搭配、句子结构等。
4. 课文复习：选取重点课文，引导学生进行阅读理解，讨论课文中的难点问题。
5. 作文复习：回顾一年级下册语文中的作文要求，让学生进行模拟写作，教师点评指导。
6. 综合练习：设计一些有趣的练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
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一年级语文下册复习教案第一单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2、会听写词语；组词、扩词。
二、《识字2》1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球踢篮球三、《识字3》1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
第二单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《春笋》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析快——块外——处块——决在——再二、《雨点》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析波——破吹——次——欢2、量词练习一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界四、《春到梅花山》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析休——体五、《草原的早晨》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空（）的鞭声（）的草原（）的羊群六、《练习2》1、用“——在——”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空。
3、背诵“惜时”的警句，会填空。
第三单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《蘑菇该奖给谁》1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析练——陈乌——鸟4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？二、《骑牛比赛》1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“只”辨析。
3、词语填空（）的公牛（）的骑手（）的掌声（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？三、《小松树和大松树》1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析四、《练习3》1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。
第四单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》1、背诵课文，会填空。
1、形近字、同音字辨析士——土以——已井——金二、《他得的红圈圈最多》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
2、用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析完——玩怎——什2、回答问题：奶奶的白发怎样来的？四、《陈毅探母》1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析进——近吃——气六、《练习4》1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、会说写一些道歉的话。
第五单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字5》1、知道夏天台风、雷雨的特点。
2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。
用“……有……有……还有……”将图意说说。
3、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
4、形近字、同音字辨析逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷5、多音字“了”辨析。
二、《识字6》1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2、用上词串中的词组合成句。
3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。
三、《识字7》1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
3、积累“品”字结构的字。
四、《识字8》1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
4、选字填空。
五、《练习5》1、掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。
2、换偏旁汉字归类复习。
第六单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《鲜花和星星》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析真——正棵——颗二、《放小鸟》1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“着”辨析。
3、抄写写小鸟样子的句子。
三、《这儿真好》1、会听写词语；组词、扩词。
根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析四、《世界多美呀》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析呼——乎他——她——它4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。
五、《月亮和云彩》1、会听写词语；组词、扩词；掌握一对反义词：（明）（暗）2、根据课文填空：他们看见（）在云彩里（），一会儿（）一会儿（）。
李小文说：“跑得快的是（），不是（）”。
六、《练习6》1、背诵四个成语和谚语，会填空。
2、用几句话说说“六一”那天的活动。
第七单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《三个小伙伴》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析吧——巴——把半——伴火——伙二、《蚂蚁和蝈蝈》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析有——由东——冬汗——汉2、想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……三、《古诗两首》1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、多音字“种、子”辨析。
四、《练习7》结合课文背诵四个成语，会填空；背诵《江上渔者》，会填空。
第八单元复习一、从后往前复习，抓住重点复习1、练习8（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。
（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。
临危（不）惧（多）谋善断（从）容（不）迫（方寸）不乱2、小松鼠找花生果（1）生字和形近字、同音字的区别油——由结——洁流——留每——母直——真（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。
（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花3、咏华山（1）生字和形近字、同音字的区别间——问与——语代——带（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
4、乌鸦喝水（1）生字和形近字、同音字的区别渴——可渴——喝办——力终——中于——干（2）量词：一只乌鸦一个瓶子一颗石子（3）背诵课文，重点字的填空5、鲁班和橹板（1）生字和形近字、同音字的区别已——己往——住往——网身——声、生、升（2）反义词：吃力——省力前——后（2）重点字也会填空6、司马光（1）生字和形近字、同音字的区别司——同候——后流——留园——元（2）量词：一个花园一座假山一口水缸一块石头（3）句式：有的……有的……还有的……（造句）（4）句式：渐渐……（造句）（5）句式：终于……（造句）。