最新预防血吸虫病教案
3、预防血吸虫病 六年级上册健康教育教案 通用版
预防血吸虫病六年级上册健康教育教案一、知识目标1.了解血吸虫病的病因、传染途径和症状；2.掌握血吸虫病的预防措施，如不饮用未经过煮沸的生水等；3.培养学生的个人卫生意识，如勤洗手、勤换衣服等；4.提高学生的健康意识，让学生学会自我保健和预防疾病。
二、教学重点和难点1.真实了解血吸虫病是如何传染和引发的病症；2.让学生掌握预防血吸虫病的措施；3.培养学生的个人卫生意识。
三、教学过程设计1. 课前准备引导学生进行自我思考：1.你们知道哪些传染病？2.你们知道哪些传染病是可以通过水传播的？3.你们有注意过自己的卫生习惯吗？2. 教学内容1.病因和传染途径首先，讲解血吸虫病的病因和传染途径，让学生对此了解清楚。
血吸虫病可以通过以下途径传染：•皮肤接触途径：如游泳、洗澡、洪涝灾害、田间农活中接触到感染者排泄的带虫蚴的水源或泥沙中；•摄入感染途径：如饮用未经过煮沸的生水或在感染者排泄物污染的水体中洗菜、洗衣服、洗碗等；•诊疗操作引起感染：如接受手术、注射、输血等医疗操作时感染。
2.症状然后，介绍血吸虫病引发的症状。
血吸虫病病人的典型症状有：•慢性血吸虫病：患者面色苍白、乏力，贪睡、纳差、体重减轻，肝脏肿大等；•急性血吸虫病：突然发高热、头痛、重感、腹痛、腹泻等。
3.预防措施了解血吸虫病的传播途径和病状后，就要让学生掌握预防措施了。
对于血吸虫病的预防，主要有以下几点：•不饮用未经过煮沸的生水；•勤洗手，尤其是在接触到可能有污染的水体后；•洗菜洗果要用清水洗干净，不用河湖池塘里的水；•勤换衣服和洗澡，保持个人卫生；•避免在有血吸虫病流行的地区游泳洗澡等；4.培养卫生意识通过几篇短文阅读，让学生了解一个个身心健康的实例，让学生更注重自我保健和卫生习惯，养成勤洗手、勤换衣服、不要乱丢垃圾等好习惯。
3. 课后作业1.与家人分享自己学习到的预防策略；2.思考如何在日常生活中避免血吸虫病。
四、教学辅助工具PPT、课文、短文阅读、画册。
血吸虫预防教案
血吸虫预防教案
引言概述：
血吸虫病是一种由寄生虫引起的传染病，主要通过接触受感染的淡水体系传播。
这种疾病在一些发展中国家仍然存在，并且对人类健康造成了严重的威胁。
为了帮助人们预防血吸虫病，本文将提供一份血吸虫预防教案，详细介绍预防血吸虫病的措施和方法。
一、认识血吸虫病
1.1 血吸虫病的病原体和传播途径
1.2 血吸虫病的临床表现和危害
1.3 血吸虫病的高发地区和易感人群
二、保持清洁卫生
2.1 定期洗澡和更换干净衣物
2.2 饮用安全可靠的水源
2.3 保持环境清洁，避免积水
三、避免接触感染源
3.1 避免在感染血吸虫的水域游泳
3.2 避免接触感染血吸虫的水生动物
3.3 避免接触感染血吸虫的污染物
四、正确使用药物预防
4.1 做好药物预防的前期准备
4.2 选择适合的药物进行预防
4.3 按照医生的指导正确使用药物
五、加强健康教育和宣传
5.1 提高公众对血吸虫病的认识
5.2 宣传预防血吸虫病的方法和措施
5.3 加强学校和社区的健康教育工作
结论：
通过本文提供的血吸虫预防教案，我们可以更好地了解血吸虫病的传播途径和危害，并采取相应的措施进行预防。
保持清洁卫生、避免接触感染源、正确使用药物预防以及加强健康教育和宣传，都是预防血吸虫病的重要方法。
只有通过全社会的共同努力，才能有效地控制和预防血吸虫病的传播，保障人民的健康。
幼儿血防安全教育教案
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解血防知识，知道血吸虫病的传播途径和预防方法。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿对血防工作的认识和重视，培养社会责任感。
教学重点：1. 血吸虫病的传播途径和预防方法。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学难点：1. 幼儿对血防知识的理解和掌握。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 血防知识图片、视频、课件等教学资源。
2. 个人卫生用品：洗手液、肥皂、毛巾等。
3. 小游戏道具：红色、蓝色气球若干。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示图片或视频，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：这是我们的血液，它对人体非常重要。
二、血防知识讲解1. 教师向幼儿介绍血吸虫病的传播途径，如接触含有血吸虫尾蚴的水域、食用未煮熟的鱼肉等。
2. 教师讲解血吸虫病的症状，如发热、乏力、腹泻、消瘦等。
3. 教师讲解血吸虫病的预防方法，如不接触含有血吸虫尾蚴的水域、煮熟食物、使用安全水源等。
三、个人卫生习惯培养1. 教师讲解个人卫生的重要性，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
2. 教师示范正确的洗手方法，如洗手液、肥皂的正确使用、洗手的时间等。
3. 幼儿分组进行洗手比赛，巩固洗手方法。
四、互动游戏1. 教师出示红色、蓝色气球，提问：“红色气球代表什么？蓝色气球代表什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：红色气球代表血液，蓝色气球代表安全。
3. 教师组织幼儿进行“传递安全”游戏，要求幼儿将蓝色气球传递给身边的小朋友，寓意传递血防知识。
五、总结与延伸1. 教师总结本节课的主要内容，强调血防知识和个人卫生习惯的重要性。
2. 教师布置课后作业：回家后，向家人宣传血防知识，提醒家人注意个人卫生。
教学反思：本节课通过图片、视频、游戏等多种形式，使幼儿对血防知识有了初步的了解，培养了良好的个人卫生习惯。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重幼儿的参与度，鼓励幼儿积极回答问题，发表自己的看法。
血吸虫病的预防教案
血吸虫病的预防教案第一章：血吸虫病的基本概念1.1 血吸虫病的定义血吸虫病是由血吸虫寄生虫引起的一种慢性疾病，主要通过接触受污染的水源传播。
1.2 血吸虫的生命周期介绍血吸虫的生命周期，包括成虫、幼虫和卵的发育过程。
1.3 血吸虫病的症状和影响讲解血吸虫病的主要症状，如腹泻、腹痛、肝脏和脾脏增大等，以及长期感染可能导致的严重并发症。
第二章：血吸虫病的传播途径2.1 接触受污染的水源强调人们通过接触受血吸虫幼虫污染的水源，如河流、湖泊和井水等，可能会感染血吸虫病。
2.2 中间宿主——钉螺介绍钉螺作为血吸虫幼虫的中间宿主，以及钉螺在传播血吸虫病中的作用。
第三章：血吸虫病的预防措施3.1 避免接触受污染的水源教育学生避免在没有经过处理的河流、湖泊和井水等地方游泳、洗澡或洗衣服。
3.2 饮用水的安全强调饮用水的安全，提倡使用干净的饮用水来源，避免直接饮用生水。
3.3 卫生习惯的培养第四章：血吸虫病的诊断和治疗4.1 血吸虫病的诊断介绍血吸虫病的诊断方法，包括血液检测和粪便检测等。
4.2 血吸虫病的治疗讲解血吸虫病的治疗方法，包括药物治疗和生活方式的调整。
4.3 并发症的处理介绍血吸虫病可能导致的并发症，如肝硬化、胆管炎等，以及相应的治疗方法。
第五章：血吸虫病的健康教育5.1 血吸虫病的认识增强学生对血吸虫病的认识，教育他们了解血吸虫病的传播途径和预防措施。
5.2 健康生活方式的培养5.3 社区参与鼓励学生积极参与社区的健康教育活动，向家人和社区居民宣传血吸虫病的预防和控制知识。
第六章：血吸虫病的全球和地区流行情况6.1 血吸虫病的全球流行情况介绍血吸虫病在全球范围内的流行情况，重点关注高发国家和地区。
6.2 我国血吸虫病的流行情况分析我国血吸虫病的流行现状，包括感染人数、流行区域和趋势等。
6.3 血吸虫病防控的重要性强调血吸虫病防控的重要性，预防感染和减少血吸虫病对公共卫生和社会经济发展的影响。
第七章：血吸虫病的科研进展和疫苗研究7.1 血吸虫病的研究进展介绍血吸虫病研究的最新进展，包括病原学、传播途径和免疫机制等方面的研究。
预防血吸虫病健康教育教案（五篇范文）
预防血吸虫病健康教育教案（五篇范文）第一篇：预防血吸虫病健康教育教案血吸虫病--人类的瘟疫课题：血吸虫病--人类的瘟疫教学目标：1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。
2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。
教学重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。
教学难点：了解血吸虫病的危害。
教学时间：一课时授课时间教学准备：教师：多媒体课件，以及有关血吸虫病的录象和资料。
学生：询问了解有关血吸虫病的知识。
教学内容及过程：一、导入我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄生虫病的特点是什么？二、学习新课1、板书：血吸虫病。
问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系。
2、师介绍什么叫血吸虫病。
3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大（取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。
）4、出示挂图，阅读课文，讨论：（1）了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件？（2）血吸虫病的症状是怎样的？5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件？6、讨论：如何预防血吸虫病？如果得了血吸虫病该怎么办？7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范，知道为什么吗？8、小结：希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和杜绝血吸虫病。
三、反馈检测1、什么是寄生？什么是寄生虫？血吸虫的形状、大小？2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。
3、怎样预防血吸虫病？板书血吸虫病--人类的瘟疫生活史：卵（粪便）—毛蚴（水、钉螺）—尾蚴（水）预防：管好水源，粪便消灭钉螺积极治疗不喝生水易被忽视的传染病——流行性感冒一、教学目的1.使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识；2.提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。
血防教学工作计划
一、指导思想为了贯彻落实国家关于血防工作的方针政策，提高师生对血吸虫病的认识，增强自我保护意识，降低血吸虫病传播风险，我校特制定本血防教学工作计划。
二、工作目标1. 提高师生对血吸虫病的认知水平，了解血吸虫病的传播途径、症状及预防措施。
2. 培养师生养成良好的卫生习惯，降低血吸虫病传播风险。
3. 增强师生的自我保护意识，提高自我防护能力。
三、工作内容1. 教学计划安排（1）将血防健康教育纳入学校课程体系，结合各学科特点，开展血防知识普及教育。
（2）开展专题讲座，邀请相关专家为师生讲解血吸虫病的危害、传播途径及预防措施。
（3）利用学校宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，广泛宣传血防知识。
2. 教学资源开发（1）收集整理血防教育相关教材、教案、课件等资源，丰富血防教学内容。
（2）组织教师编写血防教育校本教材，结合学校实际情况，提高血防教育质量。
3. 教学活动开展（1）组织学生观看血防教育宣传片，提高学生对血吸虫病的认识。
（2）开展血防知识竞赛、手抄报、绘画等活动，激发学生学习兴趣，增强血防意识。
（3）组织学生参观血防展览馆，实地了解血防工作。
4. 合作交流（1）与当地血防机构建立合作关系，定期开展血防教育活动。
（2）邀请血防专家来校开展讲座，提高师生血防知识水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立血防教育工作领导小组，明确责任分工。
2. 制定血防教育工作方案，确保各项工作有序开展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师血防教育能力。
4. 营造良好的血防教育氛围，提高师生血防意识。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：制定血防教育工作计划，开展血防教育宣传活动。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展血防知识普及教育，组织专题讲座、竞赛等活动。
3. 第三阶段（7-9个月）：总结血防教育工作成果，持续开展血防教育。
4. 第四阶段（10-12个月）：评估血防教育工作效果，完善血防教育工作机制。
通过本血防教学工作计划的实施，我校将进一步提高师生对血吸虫病的认知水平，增强自我保护意识，为降低血吸虫病传播风险、保障师生身体健康做出积极贡献。
预防血吸虫病健康教育教案
一、教案概述本教案旨在通过预防血吸虫病的健康教育活动，使学生了解血吸虫病的传播途径、危害及预防措施，提高自我保护意识和健康素养，减少血吸虫病的传播和发生。
适用于中学生，共5个章节，每章节45分钟。
二、教学目标1. 了解血吸虫病的病因、传播途径和危害。
2. 掌握预防血吸虫病的基本知识和措施。
4. 增强学生对血吸虫病防控工作的重视。
三、教学内容第一章：血吸虫病的基本知识1. 血吸虫病的定义2. 血吸虫病的传播途径3. 血吸虫病的危害第二章：血吸虫病的临床表现1. 血吸虫病的症状2. 血吸虫病的并发症3. 血吸虫病的诊断与治疗第三章：预防血吸虫病的措施1. 个人卫生习惯2. 水域卫生管理第四章：血吸虫病的防控策略1. 血吸虫病防控的基本原则2. 血吸虫病防控的具体措施3. 血吸虫病防控的现状与挑战第五章：学生自我保护与健康素养2. 提高自我保护意识3. 增强健康素养，预防血吸虫病四、教学方法1. 讲授法：讲解血吸虫病的基本知识、临床表现、预防措施等。
2. 案例分析法：分析血吸虫病案例，让学生了解血吸虫病的危害。
3. 小组讨论法：讨论预防血吸虫病的措施和策略。
4. 实践活动法：模拟演示预防血吸虫病的具体操作，如正确洗手、不赤脚涉水等。
5. 视频播放：播放血吸虫病预防宣传片，增强学生的认识。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对血吸虫病基本知识的掌握。
2. 小组讨论报告：评估学生对预防血吸虫措施的理解和应用。
3. 实践活动参与度：观察学生在实践活动中的表现，了解其对预防血吸虫病的重视程度。
4. 课后作业：布置相关题目，检验学生对教学内容的理解和记忆。
六、血吸虫病的全球与国内流行情况1. 血吸虫病的全球流行状况2. 我国血吸虫病的流行特点与区域3. 血吸虫病对公共卫生和社会经济发展的影响七、血吸虫病的监测与控制1. 血吸虫病的监测方法2. 血吸虫病控制策略的实施3. 我国血吸虫病防控工作的成效与挑战八、血吸虫病的科研与创新1. 血吸虫病科研进展2. 血吸虫病诊断与治疗的新技术、新方法3. 血吸虫病预防与控制的创新发展九、血吸虫病患者的关爱与支持1. 血吸虫病患者的心理与社会需求2. 血吸虫病患者的关爱与支持措施3. 血吸虫病患者的康复与重返社会十、青年学生与血吸虫病的防控1. 青年学生在血吸虫病防控中的作用2. 青年学生如何参与血吸虫病的预防与控制3. 血吸虫病防控青年志愿者活动的开展十一、血吸虫病与生态环境1. 血吸虫病与生态环境的关系2. 生态环境治理在血吸虫病防控中的重要性3. 生态保护和血吸虫病防控的协同推进十二、血吸虫病的外科治疗1. 血吸虫病外科治疗的意义2. 血吸虫病外科治疗的主要方法3. 血吸虫病外科治疗的现状与展望十三、血吸虫病的心理干预1. 血吸虫病患者的心理特点2. 血吸虫病心理干预的方法与策略3. 血吸虫病心理干预的实践与成效十四、血吸虫病的营养支持1. 血吸虫病与营养状况的关系2. 血吸虫病患者的营养支持策略3. 营养干预在血吸虫病防控中的应用十五、血吸虫病的宣传教育与政策支持1. 血吸虫病宣传教育的重要性2. 血吸虫病宣传教育的实践与创新3. 政策支持在血吸虫病防控中的作用与挑战十一、血吸虫病与跨文化交流1. 血吸虫病在不同文化背景下的认知与防治2. 跨国血吸虫病防控合作的意义与挑战3. 文化交流在血吸虫病防控中的作用十二、血吸虫病的全球合作与治理1. 血吸虫病全球治理的现状与不足2. 国际合作在血吸虫病防控中的重要作用3. 我国在全球血吸虫病治理中的贡献与责任十三、血吸虫病的未来挑战与应对1. 血吸虫病防控面临的新的挑战2. 科技进步对血吸虫病防控的影响3. 应对未来挑战的政策建议与行动策略十四、血吸虫病防控的持续教育与培训1. 血吸虫病防控知识普及的重要性2. 持续教育与培训在血吸虫病防控中的实施策略3. 血吸虫病防控培训资源的整合与优化十五、综合防治血吸虫病的成功案例分析1. 国内外血吸虫病综合防治的成功案例2. 成功案例的共性与启示3. 血吸虫病综合防治案例的推广与借鉴重点和难点解析教案《预防血吸虫病健康教育教案》共分为十五个章节，涵盖了血吸虫病的基本知识、临床表现、预防措施、全球与国内流行情况、监测与控制、科研与创新、患者的关爱与支持、青年学生的角色、生态环境、外科治疗、心理干预、营养支持、宣传教育与政策支持等多个方面。
《防治血吸虫病知识》教案
《防治血吸虫病知识》教案教学目标：1.了解血吸虫病的病原、传播途径和危害；2.掌握血吸虫病的预防和控制方法；3.培养学生良好的个人卫生习惯和环境卫生意识；4.培养学生的科学观念和实践能力。
教学重点：1.血吸虫病的病原、传播途径和危害；2.血吸虫病的预防和控制方法。
教学难点：1.血吸虫病的预防和控制方法；2.培养学生的科学观念和实践能力。
教学准备：1.多媒体教学设备；2.血吸虫病的宣传资料。
教学过程：一、导入（约5分钟）1.通过播放相关血吸虫病的宣传视频引起学生的兴趣；2.引导学生回忆血吸虫病的病原和传播途径。
二、讲授（约30分钟）1.介绍血吸虫病的病原：（1）血吸虫病的病原是寄生于人体肠道和膀胱的吸虫；（2）吸虫的生活史和寄生方式；（3）人体感染血吸虫的过程。
2.介绍血吸虫病的传播途径：（1）主要传播途径是接触感染性水源；（2）饮用未经过滤净化的生水；（3）行走、耕种、洗涤等活动中接触寄生虫的孵化水源。
3.介绍血吸虫病的危害：（1）急性血吸虫病症状和危害；（2）慢性血吸虫病症状和危害。
4.介绍血吸虫病的预防和控制方法：（1）口服驱虫药物；（2）改善生活环境；（3）饮用安全水源；（4）加强健康教育宣传。
三、讨论和展示（约20分钟）1.分小组进行讨论，共同探讨如何预防和控制血吸虫病；2.要求学生分组展示各自的总结或方案；3.评选出优秀方案，并进行讲解和讨论。
四、实践（约30分钟）1.利用多媒体教学设备展示血吸虫病的发病和防治；2.分工合作，利用手册或宣传资料小组活动；3.学生自愿加入到志愿者小组，并开展血吸虫病的社区宣传活动。
五、总结归纳（约10分钟）1.对本节课所学内容进行总结；2.强调血吸虫病的预防和控制方法的重要性；3.鼓励学生在日常生活中培养良好的个人卫生习惯。
教学反思：通过本节课的学习，学生对血吸虫病的病源、传播途径和危害有了更深入的了解。
同时，通过小组讨论和展示以及实践活动，培养了学生的科学观念和实践能力。
小学血防知识优秀教案三篇
小学血防知识优秀教案三篇对小学生进行预防、控制和消灭血吸虫病，是保障人体健康、动物健康和公共卫生最为关键的工作，小学生知道的血防知识很少。
以下是由店铺整理关于小学血防知识教案的内容，希望大家喜欢!小学血防知识教案篇一一、教学目的在我们重疫区，学校对学生进行血防健康教育刻不容缓，责任重大。
通过对小学生进行血防知识教学，帮助他们正确认识血吸虫病,增强学生预防血吸虫病的自我保护意识和能力，培养他们健康的生活方式，使学校成为“无血吸虫病人学校”。
二、教学要求1、了解什么是血吸虫病;2、了解血吸虫病的危害;3、了解血吸虫病的生活简史，认识钉螺;4、了解感染血吸虫的途径;5、怎样预防和控制血吸虫病。
三、教学重点1、了解血吸虫病及其对身体的危害;2、了解感染血吸虫的途径;3、掌握预防和控制血吸虫病的方法。
四、教学难点了解血吸虫的生活简史，认识钉螺。
五、教学时间：一课时教学过程：(一)观看荆州市血防所制作的血防电教片。
(二)老师简介血吸虫的生活史。
血吸虫生活史分为成虫、虫卵、毛蚴、胞蚴、尾蚴和童虫六个阶段。
(三)指导学生观看挂图，认识钉螺，了解钉螺与血吸虫的关系。
1、仔细看图，认识钉螺。
2、老师讲解钉螺与血吸虫的关系。
血吸虫前阶段的毛蚴侵入钉螺体内发育成尾蚴，尾蚴就是人体感染血吸虫病的罪魁祸首。
(四)了解血吸虫病的危害。
1、让学生说说血吸虫病的危害。
2、师生共同了解血吸虫病对人体的危害。
人得了血吸虫病可引起发热、腹泻，晚期血吸虫病人引起肝硬化、“大肚子”(肝腹水)、上消化道出血、结肠癌等，严重损害身体健康，影响青少年生长发育，甚至危及生命。
(五)指导学生了解感染血吸虫的途径。
人、畜在接触含有血吸虫尾蚴的疫水时，10秒钟尾蚴即可侵入皮肤而感染。
(六)指导学生如何预防感染血吸虫(重点)。
1、杜绝在设有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水。
2、劝告家长不要在有钉螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。
3、学生自我检查，有没有接触过疫水，接触了怎么办。
血吸虫防止应急预案
血吸虫防止应急预案尊敬的领导、教师及同学们：我国是一个多河流域的国家，河流及湖泊等水域非常广阔，水资源丰富，但同时也面临着血吸虫防治的挑战。
为了预防和应对血吸虫的危害，我们需要制定一份完善的应急预案，确保学校师生的安全。
下面是我设计的一份血吸虫防止应急预案：一、风险评估在制定应急预案前，我们需要对学校周边的环境及卫生状况进行评估，包括以下关键点：1.是否存在血吸虫流行区域；2.是否存在血吸虫媒介蜗牛及其繁殖环境；3.学生是否了解血吸虫的基本知识；4.有无足够的预算及设备用于血吸虫防治；5.是否定期进行血吸虫病人群筛查。
通过风险评估，我们可以更好地了解学校血吸虫防治的必要性和紧迫性。
二、应急预案制定在建立应急预案时，我们应明确以下方面的内容：1.教师和学生应当接受血吸虫防治知识的培训，了解血吸虫的危害和防治手段；2.定期组织学生、家长以及相关社区居民进行血吸虫病筛查，排除感染病人；3.制定学校内部防治血吸虫病的规定，并确保所有人员遵守；4.响应式应急措施：当发现患者或疫情高发区的时候，应当及时通知管理部门、环保局和医疗机构，并立即采取相应的措施；5.如有学生或教师出现血吸虫感染症状，学校会立即动员医疗机构进行治疗，并对疑似感染人员进行隔离及排查。
三、实施措施1.增强血吸虫防治宣传教育，加强学生的血吸虫防治意识，理解血吸虫危害及防治方法；2.根据风险评估，制定实施措施，包括加强卫生宣传教育、防止蜗牛滋生、不在河边裸泳等；3.落实防治措施，定期进行环境卫生清理，清理污水渠、消灭媒介蜗牛、加固河岸防止滑坡、做好污水和粪便的处理等；4.定期组织学生和教师进行血吸虫筛检，确保及时发现和排除病人。
以上是针对学校防治血吸虫病的初步预案。
我们应当加强对血吸虫的认识，充分意识到血吸虫病的危害，增强卫生意识，遵守卫生防护措施，做到预防未然。
相信在全体学生和教师的共同努力下，我们能够有效应对血吸虫防治工作，确保学校师生的身体健康和生命安全。
预防血吸虫病健康教育教案
预防血吸虫病健康教育教案第一章：血吸虫病的概述1.1 血吸虫病的定义血吸虫病是由血吸虫寄生虫引起的一种慢性传染病，主要通过接触含有血吸虫尾蚴的水源传播。
1.2 血吸虫病的危害血吸虫病可引起肝脏、肠道和膀胱等器官的损害，严重时可导致贫血、消瘦、营养不良等症状，甚至危及生命。
1.3 血吸虫病的流行情况血吸虫病在全球范围内广泛流行，尤其是在亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的贫困农村地区。
第二章：血吸虫病的传播途径2.1 接触传播血吸虫病的主要传播途径是通过接触含有血吸虫尾蚴的水源，如池塘、河流、湖泊等。
2.2 皮肤侵入尾蚴通过皮肤侵入人体，主要发生在人体暴露在疫水中的时候，如游泳、洗衣、灌溉等。
2.3 中间宿主血吸虫的生命周期中需要两个宿主，中间宿主为钉螺，人类或其他哺乳动物为终宿主。
第三章：预防血吸虫病的措施3.1 避免接触疫水在疫区活动时，尽量避免接触疫水，如游泳、洗衣、灌溉等。
3.2 个人防护接触疫水前，应穿着长袖衣物、长裤和防水鞋，涂抹防蚊液等防护用品。
3.3 改善卫生条件加强卫生设施建设，推广无害化处理，改善饮用水卫生，减少疫水暴露。
第四章：血吸虫病的诊断与治疗4.1 血吸虫病的诊断血吸虫病的诊断主要依据临床症状、体征和实验室检查结果，如血液中血吸虫抗原检测、粪便或尿液中虫卵检测等。
4.2 血吸虫病的治疗血吸虫病的治疗主要采用药物治疗，如praziquantel 药物等，治疗过程中需遵医嘱，完成疗程。
4.3 并发症的处理血吸虫病严重时可引发并发症，如肝硬化、腹水等，需及时就诊，接受专业治疗。
第五章：健康教育与社区参与5.1 健康教育的重要性加强对血吸虫病防治知识的宣传教育，提高人民群众的自我防护意识和能力。
5.2 社区参与的必要性鼓励社区居民参与血吸虫病的预防和控制工作，共同营造健康的生活环境。
5.3 健康教育活动的开展通过讲座、宣传栏、海报等形式，开展血吸虫病防治知识的宣传教育活动，提高群众的认知水平。
血吸虫安全教育教案
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解血吸虫病的传播途径、症状、预防措施等基本知识。
2. 能力目标：培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生对血吸虫病的防范意识，关注公共卫生，树立健康的生活观念。
教学重点：1. 血吸虫病的传播途径和症状。
2. 血吸虫病的预防措施。
教学难点：1. 血吸虫病的预防措施在生活中的具体应用。
2. 培养学生的自我保护意识和公共卫生意识。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、血吸虫病相关资料、血吸虫病防治宣传册等。
2. 学生准备：预习血吸虫病相关知识。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍血吸虫病的背景和危害，引起学生对血吸虫病的关注。
2. 提问：你们知道什么是血吸虫病吗？它有哪些危害？二、讲授新课1. 血吸虫病的定义：血吸虫病是由血吸虫引起的慢性寄生虫病，主要通过接触含有血吸虫尾蚴的疫水而感染。
2. 血吸虫病的传播途径：主要通过接触疫水，如游泳、洗澡、洗衣、捕鱼等。
3. 血吸虫病的症状：早期症状不明显，后期可能出现肝、脾肿大、腹水、腹泻、消瘦、乏力等症状。
4. 血吸虫病的预防措施：a. 避免接触疫水，特别是疫水区域；b. 加强个人卫生，勤洗手、洗澡；c. 使用防护用品，如雨靴、手套等；d. 患病后及时就医，接受正规治疗。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何预防血吸虫病？2. 各组代表发言，分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结血吸虫病的传播途径、症状和预防措施。
2. 强调血吸虫病的危害，提高学生对血吸虫病的防范意识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，复习血吸虫病的知识。
二、实践活动1. 学生分组进行血吸虫病防治宣传活动，如制作宣传海报、开展讲座等。
2. 各组展示活动成果，分享宣传经验。
三、拓展延伸1. 教师介绍血吸虫病的最新研究成果和防治进展。
2. 学生讨论如何更好地开展血吸虫病防治工作。
血吸虫病的预防教案
血吸虫病的预防教案章节一：血吸虫病的基本知识1. 了解血吸虫病的定义、症状和传播途径。
2. 掌握血吸虫的生命周期和感染阶段。
3. 认识血吸虫病的危害和影响。
章节二：血吸虫病的传播途径1. 了解血吸虫病的传播途径，包括接触传播和食物传播。
2. 学习如何避免接触含有血吸虫尾蚴的水源和土壤。
3. 掌握正确的防护措施，如穿着长袖衣物、使用防护用品等。
章节三：血吸虫病的预防措施1. 学习血吸虫病的预防措施，包括个人卫生习惯的培养和环境卫生管理。
2. 掌握正确的洗手方法和饮用安全水源的重要性。
3. 了解并实践钉螺控制和水源保护的措施。
章节四：血吸虫病的诊断和治疗1. 了解血吸虫病的诊断方法，包括实验室检测和影像学检查。
2. 学习血吸虫病的治疗方法，包括药物治疗和手术治疗。
3. 掌握血吸虫病治疗的注意事项和药物使用原则。
章节五：血吸虫病的健康教育1. 学习血吸虫病的健康教育知识，提高自我防护意识。
2. 了解血吸虫病的高风险人群和地区，采取针对性的预防措施。
3. 掌握血吸虫病的预防和控制知识，向他人宣传和普及。
章节六：血吸虫病监测与控制策略1. 了解血吸虫病的监测方法，包括定期检查和疫情报告。
2. 学习血吸虫病的控制策略，如疫情控制、钉螺消灭和预防接种。
3. 掌握血吸虫病控制的规划和实施流程。
章节七：血吸虫病的社会干预1. 认识血吸虫病的社会干预重要性，包括政策支持和社会参与。
2. 学习如何开展血吸虫病的社区教育和宣传活动。
3. 掌握血吸虫病的社会干预方法和技巧。
章节八：血吸虫病的全球视角1. 了解全球血吸虫病的流行情况和防治现状。
2. 学习国际组织和各国政府对血吸虫病的防控政策。
3. 掌握全球血吸虫病防控的挑战和机遇。
章节九：血吸虫病的科研进展1. 了解血吸虫病研究的最新进展，包括疫苗研究和药物研发。
2. 学习血吸虫病诊断和治疗技术的发展动态。
3. 掌握血吸虫病研究的未来趋势和研究方向。
章节十：综合复习与案例分析1. 复习血吸虫病的基本知识、预防措施、诊断治疗等要点。
预防血吸虫病教案
最新预防血吸虫病教案一、教学目标1. 让学生了解血吸虫病的概念、传播途径和危害。
3. 提高学生对血吸虫病防治知识的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 血吸虫病的概念：血吸虫病是由血吸虫寄生在人体引起的一种寄生虫病。
2. 血吸虫病的传播途径：主要通过接触含有血吸虫尾蚴的水源传播。
3. 血吸虫病的危害：可引起肝脏、肠道等器官损伤，严重时危及生命。
4. 预防血吸虫病的方法：a. 避免接触不明水源。
b. 饮用经过过滤或煮沸的水。
d. 穿着长袖衣物和长裤，避免皮肤直接接触水源。
e. 定期进行血吸虫病筛查。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考血吸虫病的相关问题。
2. 讲解：教师详细讲解血吸虫病的概念、传播途径和危害。
3. 互动：学生分享自己对血吸虫病的了解，讨论预防血吸虫病的方法。
四、教学评价1. 学生能正确回答血吸虫病的概念、传播途径和危害。
2. 学生能够列举出预防血吸虫病的方法，并说明其重要性。
五、教学资源1. 血吸虫病的相关资料。
2. 宣传海报或图片。
3. 教学视频或动画。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论血吸虫病对个人和社区的影响。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如医生、患者、社区宣传员等，模拟宣传预防血吸虫病的场景。
3. 制作宣传海报：学生分组设计并制作宣传预防血吸虫病的海报，用于课堂展示。
七、作业布置1. 要求学生写一篇关于预防血吸虫病的方法和重要性的短文。
2. 设计一个家庭作业表格，让学生记录自己一周内预防血吸虫病的具体行动。
八、教学反馈1. 观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与程度和理解能力。
2. 评估学生制作的海报创意和信息传达的准确性。
3. 阅读学生的家庭作业，了解他们对于预防血吸虫病的认识和实际操作情况。
九、扩展活动1. 邀请当地的卫生部门工作人员来课堂讲解血吸虫病的防控知识。
2. 组织学生参观血吸虫病监测站或治疗中心，了解血吸虫病的检测和治疗过程。
血吸虫病的预防教案
血吸虫病的预防教案第一章：血吸虫病的基本知识1.1 血吸虫病的定义：血吸虫病是由血吸虫寄生虫引起的一种慢性疾病。
1.2 血吸虫的生活史：血吸虫的生活史包括成虫、幼虫和卵三个阶段。
1.3 血吸虫病的传播途径：血吸虫病主要通过接触含有血吸虫尾蚴的水源传播。
1.4 血吸虫病的症状：血吸虫病的症状包括慢性腹泻、腹痛、肝脾大等。
第二章：血吸虫病的诊断与治疗2.1 血吸虫病的诊断：血吸虫病的诊断主要依靠血液检测和粪便检测。
2.2 血吸虫病的治疗：血吸虫病的治疗主要采用药物治疗，如吡喹酮等。
2.3 血吸虫病的并发症及处理：血吸虫病的并发症包括肝硬化、腹水等，需及时治疗。
第三章：血吸虫病的预防措施3.1 避免接触疫水：疫水是指含有血吸虫尾蚴的水源，避免接触是预防血吸虫病的关键。
3.2 个人防护：在接触水源时，应穿着长袖衣物、长裤和防水鞋，并涂抹驱虫剂。
3.3 改善卫生条件：改善卫生条件，如修建卫生厕所，避免粪便污染水源。
3.4 健康教育：加强健康教育，提高人们对血吸虫病的认识和预防意识。
第四章：血吸虫病的监测与控制4.1 血吸虫病的监测：定期进行血吸虫病的监测，及时发现和控制疫情。
4.2 血吸虫病的控制措施：采取综合措施，如药物治疗、卫生干预等，控制血吸虫病的传播。
4.3 血吸虫病的消除目标：努力实现血吸虫病的消除目标，提高公共卫生水平。
第五章：血吸虫病的全球状况与我国的防控策略5.1 血吸虫病的全球状况：血吸虫病在全球范围内流行，主要影响非洲、亚洲和拉丁美洲地区。
5.2 我国的血吸虫病防控策略：我国政府高度重视血吸虫病的防控工作，采取了一系列措施，如加强疫情监测、实施药物治疗等。
5.3 我国血吸虫病防控取得的成就：我国血吸虫病防控取得了显著成效，许多地区的疫情得到了有效控制。
第六章：血吸虫病防治知识的普及与传播6.1 血吸虫病防治知识的宣传教育：通过各种渠道普及血吸虫病防治知识，提高公众的自我保护意识。
6.2 社区参与血吸虫病防治：鼓励社区居民参与血吸虫病防治工作，共同营造健康的生活环境。
血吸虫防治培训计划
血吸虫防治培训计划目的：本培训计划旨在加强对血吸虫病的防治意识，提高参训人员的防治能力，减少血吸虫病的发生和传播，保障人民健康。
一、培训内容1. 血吸虫病的病因及传播途径2. 血吸虫病的防治措施3. 血吸虫病的诊断和治疗方法4. 血吸虫病流行地区的调查和监测5. 血吸虫病预防知识的普及6. 血吸虫病防治工作的组织与协调二、培训对象1. 卫生防疫人员2. 医疗卫生机构从业人员3. 村民代表4. 血吸虫病流行地区的群众5. 其他相关人员三、培训安排本培训计划分为理论培训和实践操作两个环节，分别安排在不同的时间和场地进行。
1. 理论培训（1）培训内容：对血吸虫病的病因、传播途径、防治措施、诊断治疗方法等知识进行系统讲解，提高参训人员的专业知识水平。
（2）培训时间：每天安排4小时的理论培训时间，连续培训3天。
2. 实践操作（1）培训内容：安排参训人员到血吸虫病流行地区进行实地调查和监测，学习掌握现场工作技能，提高实际操作能力。
（2）培训时间：每天安排6小时的实践操作时间，连续培训3天。
四、培训师资本培训计划邀请具有丰富实践经验和理论知识的专业人员担任培训讲师，确保培训内容的专业性和实用性。
五、培训方法1. 理论培训采用讲授、互动交流、案例分析等多种方式，寓教于乐，提高学员学习兴趣。
2. 实践操作采用师傅带徒弟的方式，由讲师亲自指导，让参训人员亲身体验和实践，掌握防治技能。
六、培训评估1. 理论培训结束后，安排笔试和口试进行学员知识的考核，合格者方可参加实践操作。
2. 实践操作结束后，安排实际操作考核，对参训人员的操作技能进行评估。
七、培训成果1. 经过培训，参训人员能够全面了解血吸虫病的相关知识，具备一定的防治能力。
2. 参训人员能够将所学知识应用于实践，有效开展血吸虫病的防治工作，提高当地群众的健康水平。
八、培训总结本培训计划通过理论培训和实践操作相结合的方式，不仅提高了参训人员的防治意识和能力，也为当地血吸虫病的防治工作提供了一定的保障。
血吸虫预防教案 (2)
血吸虫预防教案标题：血吸虫预防教案引言概述：血吸虫病是一种由寄生虫引起的传染病，主要通过受感染的淡水螺类传播给人类。
预防血吸虫病的关键在于加强公众的健康教育和采取有效的预防措施。
本文将介绍血吸虫预防教案的相关内容，帮助人们更好地了解如何预防血吸虫病。
一、了解血吸虫病的传播途径1.1 了解血吸虫病的传播途径：血吸虫病主要通过受感染的淡水螺类传播给人类，人类在接触受感染的水体时易受感染。
1.2 避免接触受感染的水体：避免在受感染的水体中游泳、洗澡或饮用未经过滤的水，减少感染的机会。
1.3 定期清洗蔬菜水果：蔬菜水果可能受到受感染水体的污染，定期清洗蔬菜水果是预防感染的有效措施。
二、个人防护措施2.1 穿着合适的服装：在接触受感染的水体时，穿着长袖衣物和长裤可以有效减少感染的机会。
2.2 使用防水鞋：在河流、湖泊等水域活动时，使用防水鞋可以有效防止血吸虫侵入皮肤。
2.3 定期检查皮肤：定期检查皮肤，特别是脚部和腿部，及时发现并处理可能的感染。
三、环境卫生管理3.1 消灭淡水螺类：定期清理水体中的淡水螺类，减少感染源。
3.2 消毒饮用水：饮用水要经过过滤、煮沸或消毒处理，确保饮用水的安全。
3.3 改善卫生条件：保持居住环境的清洁卫生，减少血吸虫病的传播。
四、健康教育宣传4.1 宣传血吸虫病的预防知识：通过宣传教育活动，提高公众对血吸虫病的认识和预防意识。
4.2 增加健康教育课程：在学校、社区等场所增加血吸虫病的健康教育课程，帮助人们更好地了解预防方法。
4.3 制定预防计划：个人和家庭可以制定针对血吸虫病的预防计划，定期检查和执行。
五、就医和治疗5.1 及时就医：如果怀疑感染了血吸虫病，应及时就医，接受专业治疗。
5.2 防范并发症：避免血吸虫病引起的并发症，如贫血、肝脏疾病等。
5.3 遵医嘱治疗：严格按照医生的治疗方案进行治疗，确保病情得到有效控制。
结论：血吸虫病是一种可以通过有效的预防措施避免的疾病，加强公众的健康教育和采取正确的预防措施是预防血吸虫病的关键。
预防血吸虫教案范文
预防血吸虫教案范文一、教学目标1.了解血吸虫的病原学知识和传播途径。
2.掌握预防血吸虫的基本措施。
3.培养学生良好的个人卫生习惯和健康生活方式。
二、教学内容1.血吸虫的病原学知识2.血吸虫的传播途径3.预防血吸虫的基本措施三、教学过程1.导入（引入血吸虫问题的重要性和危害性）通过图片、视频等形式展示血吸虫感染病人的症状和病情，向学生解释血吸虫的危害，并告诉学生血吸虫的传播途径。
2.讲解血吸虫的病原学知识解释血吸虫的病原学知识，包括血吸虫的寄生生活史、血吸虫的形态结构、血吸虫的生殖等。
通过图片和实物模型展示血吸虫的形态特征。
3.讲解血吸虫的传播途径解释血吸虫的传播途径，包括湖泊、河流等自然水源中的血吸虫囊蚴对人体的侵染，以及血吸虫感染病人的排泄物对土壤和水源的污染。
通过实地考察和图片展示的方式让学生了解血吸虫的感染途径。
4.讲解预防血吸虫的基本措施（1）避免接触受污染的湖泊、河流等自然水源，不在水域中游泳、洗衣服等。
（2）在接触自然水源后及时清洗身体，特别是手和脚。
（3）饮用和使用洗菜的水要经过高温煮沸或使用消毒剂进行处理。
（4）不随地大小便，要养成良好的个人卫生习惯。
（5）定期服用预防血吸虫的药物，如国家卫生部推荐的阿莫西林等。
5.实践应用邀请当地卫生部门的专业人员来进行血吸虫预防相关知识的培训，并组织学生到附近自然水源进行实地考察和收集相关数据，通过实践来加深对血吸虫预防措施的理解和掌握。
6.总结与反思对本节课学习到的预防血吸虫的知识进行总结和反思，以便进一步巩固学生对于预防血吸虫的措施的了解。
四、教学手段1.多媒体设备：用于播放图片、视频相关的资料及讲解PPT。
2.实物模型：用于展示血吸虫的形态特征。
五、教学评价1.课堂教学评价：通过课堂讨论、提问等方式对学生的学习情况进行评价。
2.实地考察报告评价：对学生的实地考察报告进行评价，评估学生对预防血吸虫的措施的理解和掌握程度。
六、教学延伸。
预防血吸虫教案
预防血吸虫教案引言概述：血吸虫病是一种由寄生虫引起的传染病，主要通过接触受感染的淡水环境传播。
该疾病在一些热带和亚热带地区广泛存在，对人类健康造成严重威胁。
为了预防血吸虫病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将详细介绍预防血吸虫的五个方面，包括个人卫生、环境改善、防护措施、教育宣传和药物预防。
一、个人卫生1.1 定期洗手：经常洗手是预防血吸虫病的基本措施之一。
在接触可能受污染的水源后，应用肥皂和清水彻底洗手。
1.2 饮用安全水源：血吸虫虫卵主要存在于受感染的淡水中，因此，饮用水应来源于安全的水源，如瓶装水或经过过滤和煮沸的水。
1.3 避免接触感染源：尽量避免接触可能受污染的淡水环境，如河流、湖泊和池塘。
特别是在感染高发地区，应尽量避免裸露脚部接触水源。
二、环境改善2.1 确保安全的饮水源：提供安全的饮水源是预防血吸虫病的关键。
为受感染地区的居民提供安全的饮水设施，如水井、水泵等，可以有效减少感染风险。
2.2 消灭血吸虫的中间宿主：血吸虫的中间宿主是淡水螺类，通过防治淡水螺类的滋生，可以减少血吸虫的传播。
采取措施控制淡水螺类的滋生，如清理水源、使用杀螺剂等。
2.3 改善卫生设施：提供良好的卫生设施，如厕所和洗手设施，可以减少血吸虫病的传播。
加强卫生设施的建设和维护，特别是在高发地区，对于预防血吸虫病具有重要意义。
三、防护措施3.1 穿着防护服装：在接触可能受污染的淡水环境时，穿着长袖衣物、长裤和防水鞋是有效的预防措施。
这样可以减少皮肤接触感染源的机会。
3.2 使用防护用品：在接触可能受污染的淡水环境时，使用防护手套和防护眼镜可以有效降低感染的风险。
3.3 避免裸露脚部：在感染高发地区，尽量避免裸露脚部接触水源，可以通过穿着防水鞋或使用防水胶布等方式进行保护。
四、教育宣传4.1 提高公众意识：通过开展教育宣传活动，提高公众对血吸虫病的认识和预防意识。
可以通过宣传册、海报、广播等方式向公众传递相关知识。
预防血吸虫教案
预防血吸虫教案一、背景介绍血吸虫病是一种由血吸虫寄生虫引起的寄生虫病，主要通过人体皮肤与感染水源接触而传播。
该病在一些发展中国家广泛存在，给当地居民的健康带来了严重威胁。
为了预防血吸虫病的发生和传播，制定一份预防血吸虫教案，对公众进行相关知识宣传和教育，是非常必要的。
二、教案目的本教案的目的是提供血吸虫病的相关知识，教导公众如何预防血吸虫病的发生和传播，以保障公众的健康和生活质量。
三、教案内容1. 血吸虫病的概述- 血吸虫病的病因和传播途径- 血吸虫病的症状和并发症- 血吸虫病的发病情况和流行地区2. 预防血吸虫病的基本措施- 保持良好的个人卫生习惯- 避免接触感染水源，特殊是湖泊、河流和水田- 使用安全可靠的饮水源3. 血吸虫病的诊断和治疗- 血吸虫病的常见诊断方法- 血吸虫病的治疗方法和药物4. 血吸虫病的防治工作- 政府和卫生部门的责任和作用- 社区和个人参预的重要性- 血吸虫病的防治策略和措施5. 血吸虫病的宣传和教育- 血吸虫病的宣传和教育渠道- 血吸虫病的宣传和教育活动四、教案实施方式1. 宣传和教育材料的制作和发放- 制作宣传册、海报、宣传片等宣传材料- 在学校、社区、医院等公共场所发放宣传材料2. 举办宣传和教育活动- 在社区举办血吸虫病知识讲座- 在学校开展血吸虫病宣传活动- 利用社交媒体平台进行血吸虫病知识普及3. 培训宣传和教育人员- 培训医务人员和卫生工作者，提高他们的血吸虫病防治知识和技能 - 培训教育工作者，使其能够有效传播血吸虫病防治知识五、教案评估1. 通过问卷调查等方式，了解公众对血吸虫病知识的掌握程度2. 评估宣传和教育活动的效果，包括参预人数、反馈意见等3. 定期进行血吸虫病的监测和评估，了解疫情发展情况和防治效果六、教案时间计划根据实际情况，制定详细的教案时间计划，确保宣传和教育工作的顺利进行。
七、教案总结通过宣传和教育，提高公众对血吸虫病的认识和预防意识，有效降低血吸虫病的发生率和传播风险，保障公众的身体健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11、预防血吸虫病教学目标：1、让学生初步了解血吸虫；2、使学生知道什么是血吸虫病；3、让学生认识血吸虫病的危害；4、教育学生怎样预防血吸虫病；5、引导学生明白自己生活的荆州市是血吸虫病的重灾区，教育学生成为血吸虫病知识的宣传者；6教育学生维护健康，珍爱生命。
教学重、难点：1、血吸虫病的危害2、懂得如何预防血吸虫病。
教具和学具：1、放大的寄生虫生活史挂图；2、有关血吸虫病的录像带。
教学过程：（一）、导入新课1、出示挂图2 、放录像我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄生虫病的特点是什么？（二）、学习新课1、板书：血吸虫病。
问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系？2血吸虫病的传播途径和危害血吸虫病是一种由感染了血吸虫毛蚴的钉螺传染给人、畜的传染病。
血吸虫卵在水里孵出毛蚴，毛蚴钻入钉螺体内，长成尾蚴后又离开钉螺回到水中。
尾蚴接触到人、畜的皮肤后便会迅速进入人、畜体内，使人、畜感染血吸虫病。
人、畜感染后，再通过其含有血吸虫卵的粪便污染有螺地带水域，造成新的传染性。
3、血吸虫的种类：血吸虫病有急性和慢性之分。
4、血吸虫病的危害：急性血吸虫病是人在大量感染尾蚴的情况下发生的，发病迅猛，可在短期内发展成为晚期或直接进入衰竭状态，导致死亡。
慢性血吸虫病发展较慢，早期对体力有不同程度的影响，进入晚期后则出现腹水、巨脾、侏儒等症，患者劳动力丧失，甚至造成死亡。
5、我国血吸虫病形势严峻目前，血吸虫病流行于世界74个国家和地区，估计有1.9亿感染者。
据统计，目前，我国有血吸虫病人约80多万。
目前血吸虫尚未得到有效控制的地区主要集中在长江流域的湖南、湖北、江西、安徽、江苏、四川、云南7省的110个县（市、区），生活在疫区的人口约6000万。
重疫区主要是江汉平原、洞庭湖区、鄱阳湖区，沿长江的江（湖、洲）滩地区，以及四川、云南的部分山区。
6、荆州市是血吸虫的重疫区之一。
7．党和政府高度重视血吸虫病的防治工作党和政府一再强调指出，做好血吸虫病防治工作，关系到人民的身体健康和生命安全，关系到经济社会发展和社会稳定。
各级党委、政府务必从实践“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民的高度，深刻认识到这项工作的重要性和紧迫性。
要加强领导，明确责任；依靠科学，综合治理；发动群众，联防联控；完善政策，增加投入，确保各项防治措施的落实，确保有效控制血吸虫病流行目标的实现。
8.血吸虫病的预防预防血吸虫病的方法和措施：①不在设有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水。
②劝告家长不要在有钉螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。
③接触疫水后要及时到当地血防部门进行检查和治疗。
这样才能更好地控制血吸虫病的疫情.预防血吸虫,人人有责.让我们行动起来,一起消灭血吸虫吧!（八）小结：血吸虫病是由血吸虫寄生在人或牛、羊、猪与哺乳动物体内所引起的一种地方性寄生虫病，其严重危害人民生命健康。
让我们一起行动起来，为重新认识血吸虫病、预防血吸虫病而努力。
希望同学们注意预防血吸虫病，并积极宣传有关血吸虫方面的知识，努力做到维护健康，珍爱生命。
（九）作业：1、写两条有关血吸虫病的宣传标语。
2、就如何预防和宣传血吸虫病，请你写出自己的行动计划。
12、如何预防血吸虫病教学目标：1、使学生了解什么是血吸虫病，血吸虫病给人们带来的危害。
2、初步掌握预防血吸虫病的方法。
教学重、难点：1、知道寄生虫病的防治方法，了解驱虫药的注意事项。
2、培养良好的饮食习惯，形成健康的人格。
教学方法：演示、讨论、谈话、讲授等。
教学过程：1、师：同学们，你们知道什么是血吸虫病吗？血吸虫病是由于人或哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种疾病。
人得了血吸虫病会严重损害身体健康。
由于血吸虫病严重危害人类的健康，影响疫区经济发展，因此，人们称它为“瘟神”。
2、马上暑假就要开始了，你会做些什么呢？有些同学可能会到江滩上去玩，这样很危险，而且最容易引发血吸虫病。
夏季气温高，下湖、下河游泳、洗澡的人数多，接触疫水的时间长，身体暴露的面积也大。
受感染的人数有可能增加。
一般来说，急性血吸虫感染以夏季最为常见。
凡是生活在血吸虫病流行区或到过疫区的人，如果接触过疫水，都有感染血吸虫的可能。
当出现皮疹、发热、腹痛、腹泻、乏力、肝脏不适等症状时，就应该提高警惕。
但也有较多的血吸虫感染者不出现或不立即出现上述症状。
当你怀疑自己感染了血吸虫时，就应该立即到当地血吸虫病防治站检查，或在血防医疗队下乡查病时，主动接受检查。
3、什么是疫水呢？有血吸虫生活的水面，甚至是一小滴水都会传染血吸虫病，这些水就叫疫水。
4、如何预防血吸虫病呢？①普查普治病人和病牛以控制传染源；②灭螺以切断传播途径；③粪便管理，防止人畜粪便污染水源，保护水源，改善用水卫生；④尽量避免接触疫水，必须接触时应采取个人防护措施。
板书设计：怎样预防血吸虫1、不吃生水2、不和生病动物接触3、不下河、下沟渠4、不吃可能有血吸虫的食物13、预防疟疾知识教案一、教学目标：1、了解什么是疟疾，明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；2、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识，学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。
二、教学重点：预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。
三、教学过程：（一）谈话：同学们听说过疟疾吗？关于疟疾的基本知识有哪些呢？谁能说一说（二）新授：1、疟疾的流行状况：疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界超过三份之一的人口目前居住在非洲中部，南亚、东南亚及男美北部等疟疾流行地区。
目前，在我国流行区90﹪以上的县（市、区）的发病率控制在1万以下，其中半数以上在1／10万以下，病例呈高度散发状。
流行仍较严重的地区已局限到安徽、湖北、河南、江苏4剩的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。
2、疟疾是由疟原虫引起的一种传染病使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。
它叫做疟原虫。
属于原生动物，只有在显微镜下被放大后才能看见。
寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。
间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。
恶性疟次之，主要分布在云南和海南省。
三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。
3、疟疾是通过蚊子传播的（1）传播的媒介----按蚊那么，疟原虫由是怎样进入人体的呢[出示挂图1]？在天热的时候，我们穿的衣服很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，这时很容易被蚊子叮咬而患疟疾。
我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，疟原虫寄生在按蚊的胃中，当带有疟原虫的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，才能传播疟疾。
（2）传播的过程：在人体内，疟原虫首先侵犯肝脏，以后又进入红细胞。
在红细胞内它可以成倍地增殖，将红细胞胀破。
大量的红细胞残渣和疟原虫进入血液，使人发病。
4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗患了疟疾，人会出现哪些症状呢？疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗，可以分为以下几个期：前驱期：患者有疲乏、头痛，不适，厌食、畏寒和低热。
发冷期或寒战期：常伴有头痛、恶心和呕吐。
此时患者感觉全身发冷、颤抖、面色苍白、口唇与指甲发紫等；夏天几层棉被也不暖。
此时体温多已超过38℃。
发热期：一般持续3—6小时，头痛加剧。
患者表现面色绯红、皮肤灼热；体温高者可超过40℃。
出汗期：患者表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力。
在此期内体温迅速恢复正常。
间歇期：指前后两次发作的间隔时间。
恶性疟病例很不规则，间日疟为48小时。
总之，疟疾的典型症状可以概括为：发冷、发热、出汗。
5、疟疾治疗应该规范用药患了疟疾，应该如何治疗呢？患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所去就医，并且遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）8天。
如果做到这一点，疟疾就会根治。
但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自做主停止服药，这样就会导致疟疾复发。
6、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。
地方性流行是指疟疾在一个地区经常存在，这种特点与当地的气候条件、媒介按蚊的地理分布，人群生活习惯和生产方式有关。
如前面所讲，我国目前疟疾的发病地区主要在安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区，这就是疟疾流行的地方性。
由于温度、湿度、雨量和日照等气候条件对疟原虫的及其媒介按蚊种群数量的消长产生影响，因此，疟疾流行还呈现出明显的季节性。
如间日疟的复发和长潜伏期初发的小峰约在5、6月份，随后由传播季节发生的病例形成的主峰约在8、9月份。
所以在间日疟流行区可呈现典型的“双峰型”流行曲线。
7、预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。
疟疾虽然说是一种危害较大的传染病，但它是防有方法，治有专用药物的。
预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊，可以从以下几个方面入手：（1）环境改造：①排水：排出沟渠、管道、阴沟、阴井的无用积水，控制蚊媒孳生。
②填平坑洼：填平无用的水坑，洼地和水沟等，控制蚊媒孳生。
③平整田地：平整田地利于排水，减少雨水积成的浅水洼，减少孳生地。
④修整沟渠：清楚杂草，保持水流畅通，加深蓄水，加大坡度，使之不利于蚊虫孳生。
（2）减少人蚊接触①改善居住条件和习惯：装纱门纱窗，改变室外露宿的习惯，合理使用蚊帐。
对灭蚊范围内所有居民的蚊帐进行浸泡，阴干后悬挂。
②作物防护：在村庄周围与稻田之间种植旱作物并保持适宜宽度作为防蚊带。
③动物屏障：用牲畜引诱寻找血源的蚊虫，从而减少蚊虫对人的侵袭。
（3）杀虫剂灭蚊：①有机磷类：敌敌畏、马辣硫磷、杀螟松、倍硫磷、双硫磷等。
②合成拟菊酶类：氯菊酯、溴氰菊酯等。
③昆虫生长调节剂：保幼激素、发育抑制剂等。
干扰昆虫的生殖、代谢异常。
（4）生物灭蚊：①捕食性动物灭蚊：家鱼、柳条鱼可防止稻田、池塘、水库中的媒介按蚊幼虫。
②病原微生物灭蚊：细菌、真菌、原生动物、病毒和线虫五类。
目前苏云金杆菌、索线虫已有人采用。
三、总结：疟疾防治核心信息1、疟疾是有疟原虫引起的一种传染病，是可防可治的疾病。
2、疟疾是通过蚊子传播的3、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。
4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗5、预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊。
6、疟疾治疗应该规范用课后小结：通过学习学生了解了什么是疟疾，明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识，学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊14、如何来预防疟疾教学目的：了解学生对疟疾相关知识的掌握程度，使学生能够说出预防疟疾的方法和措施。
教学形式：分组讨论教学过程：1．确定讨论的题目：“我们可以从哪些方面来预防疟疾呢？”2．根据讨论内容进行分组。
3．教师宣布讨论时间和纪律要求。
4．每组推选小组讨论的主持人和纪录员。