中班语言优质课教案《有用的耳朵》

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幼儿园中班健康活动教案详案《有用的耳朵》

幼儿园中班健康活动教案详案《有用的耳朵》一、教学目标1.能够识别人体耳部的各种部位，了解功能；2.了解日常生活中如何保护耳朵；3.学会通过音乐游戏，提高听力和音乐感受力。

二、教学内容1.耳部组成及功能介绍；2.日常生活中如何保护耳朵；3.儿歌或轻快的音乐旋律。

三、教学步骤1. 耳部组成及功能介绍课前准备教师先通过图片、模型等教具向学生介绍耳部各个部位及功能。

在此过程中可以向学生提问，让他们感受一下耳朵大小、形状等特点。

活动流程1.讲解耳部组成及功能；2.小组活动：请学生分组，让他们将各种耳朵贴纸帖在人体轮廓图上，并说出贴纸代表的耳部组成部分及功能；3.복습：请学生总结说出耳朵各部分的名称和功能。

2. 日常生活中如何保护耳朵活动流程1.讲解如何保护耳朵，包括注意保持安静、佩戴耳罩、不用耳朵清洁剂等；2.在黑板上制作一张“有害噪声清单”，向学生展示各种可能对耳朵造成伤害的声音（如超市广告、噪音碟、耳机、喇叭、汽车喇叭等），然后让学生带上耳罩；3.总结讲解，提醒学生日常生活中如何保护耳朵。

3. 儿歌或轻快的音乐旋律活动流程1.讲解声音与音乐的作用和价值；2.听儿歌或轻快的音乐旋律，让学生感受和认识音乐；3.发展儿童声音感知和观察能力，让学生听儿歌或轻快的音乐旋律中每个音符的音高及不同音符组成的旋律，然后向学生展示各种乐器；4.在教师的引导下，让学生模仿音乐变化，学会双耳协调感知并掌握基本节拍和调式。

四、教学反思在本节课的准备过程中，我认真研究了各方面的资料，认识到耳朵对人类生理和心理健康的重要性，因此提高了对幼儿园早期教育的认识。

在“有利于音乐体验的儿童早教”方面，我们可以通过引导孩子做一些音乐活动，如游戏，唱歌，听音乐，接触各种乐器，让孩子从小培养音乐情趣，增强双耳协调能力和音乐感知力。

同时，通过课程安排的深思熟虑，也能教育孩子如何保护自己的耳朵，提高孩子的健康意识与素养。

五、教学建议1.选用语言生动、形象的教学方法及模型，使幼儿生动感性地接受；2.考虑安全性、实际可行性，制定教学计划并精心安排教学步骤；3.在教学的过程中，合理运用不同教学方法，使幼儿在学习中感受到乐趣，转化为积极的学习态度；4.教师需要注重孩子们的反馈，根据孩子们的反应及时调整教学步骤。

中班语言公开课教案及教学反思《有用的耳朵》

中班语言公开课教案及教学反思《有用的耳朵》一、教学目标本节课主要通过故事《有用的耳朵》的讲解，培养中班学生的听力能力和理解能力，帮助学生学会用耳朵倾听，用心感受听到的声音。

二、教学准备1.故事《有用的耳朵》的故事书2.学生的听力活动道具（如音乐盒、铃铛等）3.PPT或者黑板准备相关的教学内容三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生观察教室内不同的声音来源，如窗外的鸟叫声、桌子上的铃铛等。

•鼓励学生分享自己平时喜欢听到的声音，让他们说出来并进行简单的描述。

2. 学习故事《有用的耳朵》（15分钟）•引导学生进入故事情境，通过展示故事书的封面和简单的故事梗概，激发学生的兴趣。

•使用适当的语言和肢体动作，生动地讲述故事。

在讲述过程中，重点强调故事中的各种声音以及主人公如何用耳朵倾听和体验这些声音。

•通过教师的提问，鼓励学生积极思考，激发他们对故事的理解和想象力。

3. 听力活动（20分钟）•让学生闭上眼睛，用耳朵倾听教师播放的不同声音，鼓励他们尽量描绘出声音的来源和特点。

•使用学生的听力活动道具，如音乐盒、铃铛等，让学生分别听到不同的声音后回答问题或进行简单的动作反应。

4. 教学总结（10分钟）•引导学生回顾所学内容，进行总结。

问一些问题，激发学生对故事和听力活动的思考。

•鼓励学生谈一谈自己在听力活动中的体验和感受。

•总结本节课目标和重点，强调用耳朵倾听的重要性。

四、教学反思通过本节课的教学实践，我对中班学生的听力能力的培养有了更深入的认识。

学生在故事《有用的耳朵》的引导下，对不同的声音产生了浓厚的兴趣，并且通过听力活动加深了对声音的感知能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要提升的地方。

首先，在引导学生观察教室内不同声音来源时，我应该给予学生更多参与的机会，鼓励他们积极描述并分享自己的想法。

其次，在讲述故事时，我应该更加生动有趣，运用更多的肢体语言和声音模仿来吸引学生的注意力。

同时，在听力活动中，我需要更清晰地提出问题，让学生能更好地回答和表达。

《有用的耳朵》幼儿园教案

《有用的耳朵》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识耳朵，知道耳朵的基本结构和功能。

2. 培养幼儿保护耳朵的意识，学会正确的耳朵清洁方法。

3. 培养幼儿听力和语言表达能力，提高他们的听说技巧。

二、教学内容：1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。

2. 耳朵的功能：听觉、平衡。

3. 耳朵的保护：避免噪声、正确清洁、预防感染。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示耳朵的图片，让幼儿认识耳朵的结构。

2. 故事讲解：通过讲解耳朵的故事，让幼儿了解耳朵的功能。

3. 游戏互动：通过耳朵相关的游戏，让幼儿学会保护耳朵的方法。

4. 手工制作：让幼儿自己动手制作耳朵的模型，加深对耳朵的认识。

四、教学准备：1. 耳朵的图片、故事课件。

2. 耳朵模型制作材料。

3. 相关游戏道具。

五、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿谈论他们对耳朵的了解，引导幼儿关注耳朵的重要性。

2. 讲解：通过图片展示，讲解耳朵的结构和功能，让幼儿认识耳朵。

3. 故事：讲解耳朵的故事，让幼儿了解耳朵的功能和保护耳朵的重要性。

4. 游戏：组织耳朵相关的游戏，让幼儿在游戏中学会保护耳朵的方法。

5. 制作：让幼儿动手制作耳朵的模型，加深对耳朵的认识。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调耳朵的重要性和保护耳朵的方法。

7. 作业：让幼儿回家后，向家长分享今天学到的关于耳朵的知识。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对耳朵的认识和保护意识的提升。

2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。

3. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握和向家长传播的情况。

七、教学资源：1. 耳朵的结构和功能图解。

2. 耳朵保护的相关资料。

3. 幼儿手工制作材料包。

4. 耳朵相关的故事书籍。

八、教学拓展：1. 邀请耳科医生来园进行专题讲座，加深幼儿对耳朵健康的理解。

2. 组织幼儿参观听力测试实验室，让他们亲身体验听力检查的过程。

九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整难度。

《有用的耳朵》幼儿园教案

《有用的耳朵》幼儿园教案第一章：认识耳朵教学目标：1. 让幼儿知道耳朵的基本结构和功能。

2. 培养幼儿爱护耳朵的意识。

教学准备：1. 图片：耳朵的图片。

2. 教具：耳朵模型。

教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论自己是怎么听到声音的。

2. 讲解耳朵的结构：展示耳朵的图片和模型，讲解耳朵的结构。

3. 讲解耳朵的功能：讲解耳朵是如何帮助我们听到声音的。

4. 总结：让幼儿明白耳朵的重要性，要爱护耳朵。

第二章：耳朵的重要性教学目标：1. 让幼儿了解耳朵对于我们的日常生活的重要性。

2. 培养幼儿爱护耳朵的意识。

教学准备：1. 图片：耳朵的图片。

2. 故事：有关耳朵重要性的故事。

教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论耳朵的作用。

2. 讲解耳朵的重要性：通过故事讲解耳朵对于我们的重要性。

3. 总结：让幼儿明白耳朵的重要性，要爱护耳朵。

第三章：保护耳朵教学目标：1. 让幼儿了解如何保护耳朵，预防耳朵疾病。

教学准备：1. 图片：耳朵的图片。

2. 教具：耳朵模型。

教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论如何保护耳朵。

2. 讲解保护耳朵的方法：展示耳朵的图片和模型，讲解如何保护耳朵。

第四章：耳朵保健操教学目标：1. 让幼儿学会耳朵保健操，促进耳朵的健康。

2. 培养幼儿爱护耳朵的意识。

教学准备：1. 图片：耳朵的图片。

2. 音乐：耳朵保健操的音乐。

教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论耳朵的健康。

2. 讲解耳朵保健操的作用：讲解耳朵保健操如何帮助耳朵健康。

3. 学习耳朵保健操：跟随音乐，学习耳朵保健操。

4. 总结：让幼儿明白要经常做耳朵保健操，保护耳朵健康。

第五章：耳朵的小游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏，锻炼耳朵的听觉能力。

2. 培养幼儿爱护耳朵的意识。

教学准备：1. 图片：耳朵的图片。

2. 游戏：耳朵相关的游戏。

教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论耳朵的听觉能力。

2. 开展耳朵小游戏：通过游戏，锻炼幼儿的听觉能力。

幼儿园中班语言教案《有用的耳朵》

幼儿园中班语言教案《有用的耳朵》教学目标
1.让幼儿了解耳朵的结构和作用
2.培养幼儿的观察能力和听力
3.增加幼儿的词汇量，让他们学会用正确的语言表达自己
教学内容
1.耳朵的基本结构和作用
2.学习关于耳朵的歌曲和儿歌
3.听故事和绘本，并回答问题
4.玩游戏，如“听声音猜物品”
教学准备
1.大型耳朵模型或图片
2.耳朵歌曲和儿歌的录音或CD
3.耳朵绘本或故事书
4.游戏道具和物品
教学步骤
步骤一：引入
1.给幼儿展示耳朵的图片或模型，让他们猜测它的作用。

2.与幼儿互动，问他们自己的耳朵可以做什么。

步骤二：教学内容
1.播放耳朵歌曲和儿歌，让幼儿跟唱和听感受不同的节奏和声音。

2.读绘本和讲故事，让幼儿在听故事的同时，回答有关耳朵的问题，以检查他们的听力和理解力。

3.玩“听声音猜物品”的游戏，让幼儿试着根据声音猜测物品的名称，以增加他们的词汇量。

步骤三：总结
1.再次强调耳朵的重要性，鼓励幼儿多去观察和倾听身边的声音。

2.与幼儿一起编一首“有用的耳朵”的歌曲，鼓励他们用正确的语言表达自己。

注意事项
1.耳朵歌曲和儿歌的歌词要简单易懂，易于记忆。

2.教师要在讲故事时加强语调和表情的变化，以激发幼儿的部分注意力。

3.游戏的物品要选用幼儿熟悉的物品，并避免使用尖锐的物品。

中班语言优质课教案《有用的耳朵》

中班语言优质课教案《有用的耳朵》教案名称：《有用的耳朵》课型：中班语言优质课教学目标：1. 能够理解故事《有用的耳朵》的内容，并能够正确表述故事中的要点。

2. 能够使用简单的语言和表情来描述不同的声音和声音的来源。

3. 培养学生的听觉观察能力和语言表达能力。

教具准备：1. PPT或故事卡片，包括故事的关键情节和角色形象。

2. 大型图片或实物，包括一些常见的声音来源，如电话、钟表、汽车等。

教学过程：【导入】1. 通过播放一段音乐，让学生感受不同的声音，并让学生表达自己对不同声音的感受。

2. 引导学生关注自己的耳朵，并让学生观察自己和同学的耳朵、感受它们的特点。

【呈现】1. 呈现故事《有用的耳朵》，通过PPT或故事卡片讲述故事的关键情节和角色形象。

2. 读故事时，强调故事中的不同声音，让学生注意理解。

【讲解】1. 用图片或实物展示故事中的声音来源，如电话、钟表、汽车等，培养学生的听觉观察能力，让学生观察并描述不同声音来源。

2. 模仿各种声音，让学生互相猜测声音的来源，并用简单的语言和表情描述。

【练习】1. 以小组形式进行游戏，每组选一个学生模仿某个声音，其他学生观察并猜测声音的来源，然后用语言表达出来。

2. 教师让学生尝试模仿不同声音的节奏和音调，培养学生的语言表达能力。

【巩固】1. 回顾故事中的要点，让学生通过语言表达回答教师的问题，如故事中的主要角色，主要发生的事情等。

2. 让学生用自己的语言重新讲述故事《有用的耳朵》。

【总结】1. 教师引导学生总结学习的内容，询问学生对不同声音的感受，以及如何正确使用耳朵听声音的重要性。

2. 教师总结学习的目标和成果，鼓励学生继续关注和感受身边的声音。

【延伸】1. 让学生观察自己周围的环境和生活中的不同声音，并用语言表达出来。

2. 带领学生进行一次听觉观察游戏，在一段时间内，学生需要观察并记录身边的声音来源，然后与同学分享观察结果。

【布置作业】1. 在家里或在学校，观察记录5个不同的声音来源，并用语言表达出来。

中班语言教案《有用的耳朵》

中班语言教案《有用的耳朵》教案名称：有用的耳朵适用年龄：3-4岁教学时长：20-30分钟教学目标：1.能够理解听觉的重要性，并通过故事了解如何保护耳朵；2.培养幼儿的观察能力和聆听能力；3.发展幼儿的语言表达能力和想象力；4.培养幼儿的团队合作意识。

教学材料：1.绘本《有用的耳朵》；2.卡片和图片：嘈杂的市区、安静的图书馆、风吹树叶声、海浪声、鸟叫声等。

教学准备：1.预先准备好绘本《有用的耳朵》；2.准备卡片和图片。

教学步骤：Step 1: 导入1.在教室中播放一段嘈杂的市区声音。

2.让孩子闭上眼睛，听一分钟，随后停止声音。

3.引导幼儿简短讨论嘈杂声对耳朵的影响以及耳朵的重要性。

Step 2: 介绍绘本1.准备绘本《有用的耳朵》。

2.引导幼儿观察书的封面和标题，并预测故事内容。

3.朗读绘本，同时展示插图，让幼儿一起欣赏。

Step 3: 理解故事1.重复阅读绘本，并逐句讲解故事中的重点。

2.向幼儿提问，确保他们理解故事的主要内容。

-故事的主人公是谁？-这个孩子能听到什么声音？-为什么他的耳朵非常重要？-故事中还发生了什么事情？-孩子们是如何保护自己的耳朵的？Step 4: 聆听游戏1.将卡片和图片展示给孩子，让他们听声音并猜测是什么。

2.提醒幼儿们用用他们的“有用的耳朵”聆听，并根据听到的声音猜测图片的内容。

3.引导幼儿分享他们的猜测，并展示正确的答案。

Step 5: 制作耳朵手工1.给每个幼儿分发一份耳朵模板，让他们用彩纸剪下来。

2.引导他们使用颜色彩纸、棉花，用胶水将耳朵模板装饰成自己喜欢的样子。

3.鼓励幼儿分享他们的手工作品，并向他们解释如何保护耳朵免受嘈杂声的伤害。

Step 6: 结束课堂1.观察幼儿的手工作品，并给予肯定和鼓励。

2.提醒幼儿在日常生活中注意保护自己的耳朵。

3.结束课堂。

教学延伸：1.给幼儿家长发放传单，提醒他们注意保护孩子的听力健康；2.在听音乐或观看电视节目时，帮助幼儿调整适当的音量；3.给幼儿播放一些动物的叫声，让他们猜测是哪种动物；4.组织幼儿参观图书馆，体验安静环境中的阅读；5.通过听觉游戏，锻炼幼儿的观察能力和记忆力。

幼儿园中班健康活动教案详案《有用的耳朵》

幼儿园中班健康活动教案详案《有用的耳朵》一、活动目标通过本次活动，幼儿应该能够：1.认识到耳朵的重要性；2.了解耳朵的构成和功能；3.学习正确的听力保护方法；4.了解一些与耳朵相关的知识；5.通过游戏与互动，提高耳朵的敏感度。

二、活动内容1. 游戏：找出不同让幼儿看一张带有四个图案的图纸，其中三个图案具有相同的特点，有一个图案与其不同，请让幼儿找出与其他三个不同的那个图案，并通过问答的方式解释他/她的答案。

此游戏锻炼了幼儿的观察能力和答题的技巧，同时培养了幼儿的认真负责和自信心。

2. 讲解：耳朵的构造和功能通过实物或简图来教授耳朵的构造和功能，分别介绍外耳、中耳和内耳的作用和功能。

可以通过手语等方式简单易懂的向幼儿展示耳朵的构造和功能。

3. 学习：正确的听力保护方法让幼儿了解有哪些不良的听力习惯，如：过多的娱乐活动、过度噪音等，帮助他们了解如何采取守护听力的行动，并制定一份适当的保护计划，鼓励他们合理利用时间，选择健康的休闲方式，保护听力。

4. 知识问答：与耳朵相关的知识幼儿可能知道与耳朵有关的一些知识，诸如音乐、动物叫声、各种声音的来源。

通过知识问答来增加幼儿学习探究的兴趣，提高他们的学习热情。

5. 活动互动：手语表演将幼儿分成若干小组，由每组选派一名代表来表演一段手语节目，这将有助于幼儿进一步了解手语，以及通过手语来表达自己的思想和情感。

同时，幼儿也可以利用手语跟随老师或自己讲述有关耳朵的知识。

6. 总结：反思与提高通过一些小互动评估，了解幼儿对耳朵相关知识的掌握情况，以及探究不足的地方，为后续活动的制定和教学提供有益的反思和提高。

三、活动时间本次活动预计为60分钟左右，其中包括游戏、讲解、学习、知识问答、活动互动和总结等环节。

四、实施过程1.开场：向幼儿介绍本次活动的主题、目标和时间安排，让他们对活动有一定的预期；2.游戏环节：让幼儿通过游戏找出不同，锻炼他们的观察能力和答题技巧；3.讲解环节：通过图片或其他实物讲解耳朵的构造和功能，让幼儿进一步认识它的重要性；4.学习环节：讲解正确的听力保护方法，以保护耳朵为主题展开，帮助幼儿养成良好的听力保护习惯；5.知识问答环节：向幼儿提问与耳朵相关的知识，以让他们进一步了解耳朵和周边的事物；6.活动互动环节：以手语表演为主题，让幼儿学习探究手语，并通过表演方式，加强交流和互动；7.结束环节：通过总结反思，对本次活动进行评估，以提高教学质量，为后续活动做出准备和规划。

幼儿园中班语言有用的耳朵教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言有用的耳朵教学设计【含教学反思】一、教学目标本次教学的目标是让幼儿园中班的孩子们通过活动、游戏等多种形式，加深对听觉感受的探索和认识，提高幼儿园中班孩子们的语言表达和交流能力，培养其良好的听觉习惯，提高听力和语言的准确性。

二、教学内容与步骤1. 教学内容在教学内容上，针对中班的幼儿，我们一般从以下方面开展活动和游戏：•声音听辨：通过播放不同的声音，让幼儿识别声音、区分声音。

例如，播放叫嚷声、吹风声、下雨声等不同的声音，让幼儿识别并说出声音的名称。

通过这样的活动，幼儿可以锻炼其听辨和语言表达的能力。

•声音跟读：通过让幼儿们跟读老师的发音，来模仿声音，达到训练幼儿的发音能力，提高语音准确性的目的。

•声音配对：让幼儿们在听到两个不同的声音后，将它们配对，让幼儿们加深对听觉的感知和理解，培养其做事情的认真负责、条理清晰、实践能力。

•歌曲韵律：通过唱歌、跳舞等多种方式，让幼儿感受歌曲的韵律，提高听音辨位和语言表达的能力。

2. 教学步骤以“声音听辨”为例，以下是本次教学的步骤：•第一步：引入教学，老师播放两段不同的声音，让幼儿感受声音的不同之处，并让他们尽量说出差异。

•第二步：进行声音试听，在老师的指导下，幼儿一个一个地去试听声音，认真辨别声音的不同，然后说出它们的名称。

•第三步：小组讨论配对，在每两个幼儿之间，给他们分配不同的声音，然后让他们彼此辨别声音并配对。

在这个过程中，老师可以给予幼儿必要的提示和帮助，鼓励幼儿思考和交流。

•第四步：游戏中应用，在游戏中使用所学的声音知识，进一步让幼儿探索和发现新的声音，并在交流和游戏中体验如何使用和应用它们。

三、教学反思通过本次教学，我们可以看到中班幼儿对声音的感知辨别能力有所提高，同时也加深了幼儿对语言的认识和理解。

但是我们也发现，在教学过程中，有些幼儿可能会比较慢或者与其他幼儿合作效果不是很好等问题。

在这种情况下，老师需要对这些幼儿进行特别的引导和辅导，让他们能够更好地理解和运用所学的知识。

中班语言优质课教案《有用的耳朵》

中班语言优质课教案《有用的耳朵》课程名称：《有用的耳朵》适用年级：中班（3-4岁）课程目标：1. 培养学生对自己的耳朵的认识和理解；2. 引导学生了解耳朵的功能和作用；3. 培养学生通过听觉感知世界的能力；4. 培养学生对声音的敏感度和区分能力；5. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1. 一张幻灯片展示耳朵的形象和结构；2. 音频播放设备及相关音频资源；3. 选取适合年龄的音乐和声音资源；4. 颜色卡片（红、黄、蓝、绿各2张）；5. 工作纸和彩色笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师通过展示耳朵的幻灯片，引导学生认识耳朵的形象和结构。

2. 老师出示一张耳朵的图片，引导学生讨论和回答以下问题：我们用耳朵做什么？耳朵有什么作用？学生回答后，老师引导学生认识到耳朵的作用是用来听声音的。

二、活动一：听声音游戏（10分钟）1. 老师播放一段儿童歌曲，让学生听歌曲，并问学生这是什么声音。

2. 老师播放一段儿童笑声，让学生听笑声，并问学生这是什么声音。

3. 老师让学生分别倾听教室里的不同声音，如窗外的鸟叫声、同学的笑声等，然后请学生用简单语言描述所听到的声音。

三、活动二：耳朵的颜色（15分钟）1. 老师给每位学生发一张颜色卡片，并告诉他们这是用来表达耳朵不同的感受的颜色。

2. 老师播放一段儿童歌曲，让学生听歌曲并选择自己喜欢的颜色卡片。

3. 老师引导学生分别分享自己选择的颜色，并给出原因，如喜欢红色的学生可能会说红色听起来像火车的声音，非常热闹。

4. 老师再次播放歌曲，让学生用自己选择的颜色卡片摆成一条彩虹。

5. 老师指导学生用彩色笔在工作纸上画出自己最喜欢的声音对应的颜色。

四、活动三：听声音猜物品（15分钟）1. 老师播放一段与日常物品相关的声音，如盖子打开、钟声等。

2. 老师让学生尝试通过听声音猜测这是什么物品，然后出示相应的物品给学生确认答案。

3. 老师鼓励学生积极参与，一起猜测和讨论。

五、活动四：互动游戏（10分钟）1. 老师播放快节奏的音乐，让学生跟着音乐的节奏鼓掌、拍手等。

幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思

幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》1. 教学目标1.1 知识目标：了解耳朵的基本结构和功能，学习注意保护耳朵的方法。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。

1.3 情感目标：培养幼儿的爱护自己、尊重他人的情感和行为，培养幼儿正确的健康观念。

2. 教学重点2.1 耳朵的基本结构和功能。

2.2 培养幼儿的自我保护能力和健康意识。

3. 教学内容3.1 引入活动教师出示耳朵的图片，引导幼儿观察图片并说出自己知道的有关耳朵的信息。

3.2讲授3.2.1 耳朵的基本结构教师用幼儿易于理解的语言介绍耳朵的基本结构，并通过图片向幼儿展示每一部分的名称和具体功能。

3.2.2 耳朵的保护方法•教师向幼儿介绍极端噪声和噪音对耳朵的影响，并告诉幼儿每天使用电子产品的时间限制。

•通过游戏的形式，教师向幼儿介绍正确的洗耳朵方法，以及不要用棉签清理耳朵等注意事项。

3.3 活动3.3.1 听声音游戏教师播放出各种不同的声音，让幼儿通过听声音猜测声音的来源，并激发幼儿的观察力和记忆力。

3.3.2 保护耳朵游戏教师让幼儿模拟在嘈杂环境下听到声音，让幼儿通过模拟生活周围的环境，感受到保护耳朵的重要性。

4. 教学反思本堂课的活动比较丰富，通过游戏的形式，能够使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到知识和技能。

但是课程设置有些局限，仍需通过加强活动环节的设计，增加课程的趣味性和互动性。

同时，对主题活动和游戏设置，需要更细致、更生动的教案设计，使幼儿能充分参与进来，能够让幼儿掌握知识，强化幼儿对生活和健康的意识，做到“玩中学，学中玩”，让幼儿在愉快的游戏中学习知识、培养能力，也能通过共同寻找和发现问题，增强团队协作、培养幼儿的习惯养成和动手实践能力，增强对知识的信任感，更加全面地促进幼儿在思维、语言、情感和行为等多方面的发展。

中班语言公开课教案及教学反思《有用的耳朵》

教案编辑专员：《中班语言公开课教案及教学反思——有用的耳朵》一、教学目标：1. 让幼儿认识耳朵的形状和功能，知道耳朵对人们的重要性。

2. 培养幼儿仔细倾听的习惯，提高他们的语言表达能力。

3. 通过故事和游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 认识耳朵的形状和功能。

2. 讲述故事《有用的耳朵》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 开展相关的游戏活动，让幼儿在实践中体验耳朵的重要性。

4. 教学儿歌，培养幼儿的节奏感和音乐素养。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识耳朵的形状和功能，知道耳朵对人们的重要性。

四、教学准备：1. 教具：耳朵图片、故事课件、游戏道具、儿歌音乐等。

2. 环境：安静、舒适的语言活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示耳朵图片，引导幼儿观察耳朵的形状，提问：“耳朵是什么形状的？你们知道耳朵有什么作用吗？”2. 讲述故事《有用的耳朵》：教师用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提问：“故事里的小动物为什么要保护耳朵？耳朵对我们有什么重要性？”3. 游戏活动：教师组织幼儿开展“耳朵的重要性”游戏，让幼儿在实践中体验耳朵的作用。

游戏结束后，教师提问：“你们觉得耳朵有什么作用？”4. 教学儿歌：教师教唱儿歌《小小的耳朵》，引导幼儿学习儿歌，培养幼儿的节奏感和音乐素养。

教学反思：1. 本次活动中，幼儿对耳朵的认识有了进一步的了解，但在实践中运用耳朵的能力仍有待提高。

2. 故事和游戏活动的设计较为合理，能激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时引导和鼓励他们。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述、游戏参与和儿歌学习中的表现，评价他们对耳朵形状和功能的理解程度。

2. 通过提问和互动，评估幼儿对耳朵重要性的认识和关爱耳朵的意识。

3. 关注幼儿在实践活动中的观察力、想象力和团队合作能力。

七、家园共育建议：1. 家长可以在家中与孩子一起进行耳朵形状的绘画活动，加深孩子对耳朵的认识。

中班语言有用的耳朵教案

中班语言有用的耳朵教案
一、活动目标
1. 了解耳朵的功能，知道耳朵对人们生活的重要性。

2. 学习用完整的语言描述耳朵的作用。

3. 培养幼儿良好的倾听习惯。

二、活动重难点
1. 活动重点：认识耳朵的功能，知道耳朵的重要性。

2. 活动难点：用完整的语言描述耳朵的作用。

三、活动准备
1. 物质准备：图片（各种动物的耳朵、耳朵的结构）、音频（各种声音）。

2. 经验准备：幼儿对自己的身体有一定的认识。

四、活动过程
1. 谜语导入
- 教师说出谜语：“左一片，右一片，隔座山儿看不见。

”让幼儿猜猜这是什么器官。

2. 认识耳朵
- 展示图片，让幼儿观察不同动物的耳朵，了解耳朵的外形特征。

- 简单介绍耳朵的结构，让幼儿知道耳朵由外耳、中耳和内耳组成。

3. 耳朵的作用
- 播放各种声音的音频，让幼儿猜猜是什么声音，并讨论耳朵的作用。

- 引导幼儿用完整的语言描述耳朵的作用，如“耳朵可以让我们听到声音”、“耳朵能帮助我们辨别方向”等。

4. 游戏：听声辨物
- 教师准备一些物品，让幼儿闭上眼睛，通过听声音来猜测是什么物品。

5. 保护耳朵
- 讨论如何保护耳朵，如不挖耳朵、不长时间听大声音等。

- 教师总结保护耳朵的方法。

6. 活动延伸
- 让幼儿回家和爸爸妈妈一起讨论耳朵的其他作用，并记录下来。

五、活动反思
在本次活动中，幼儿通过观察、倾听和表达，对耳朵的功能有了更深入的了解。

教师可以在日常生活中继续引导幼儿注意保护自己的耳朵，养成良好的习惯。

《有用的耳朵》幼儿园教案

《有用的耳朵》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识耳朵，知道耳朵的基本结构和功能。

2. 培养幼儿保护耳朵的意识，学会正确的耳朵卫生习惯。

3. 培养幼儿听力和语言表达能力，提高他们的倾听和交流能力。

二、教学内容：1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。

2. 耳朵的功能：听觉、平衡。

3. 耳朵的保护：避免噪音、正确挖耳、防水防风。

三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示耳朵的结构和功能，帮助幼儿直观地认识耳朵。

2. 故事讲解：通过有趣的故事，引导幼儿了解耳朵的重要性和保护方法。

3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在实践中学会保护耳朵。

四、教学准备：1. 耳朵结构图片、故事课件。

2. 相关游戏道具。

五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考耳朵的作用，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解耳朵的结构和功能：展示耳朵结构图片，讲解耳朵的三个部分及其功能。

3. 讲述耳朵的保护方法：讲解如何避免噪音、正确挖耳、防水防风等。

4. 互动游戏：设计游戏让幼儿在实践中学会保护耳朵，如“耳朵捉迷藏”、“耳朵听声音”等。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，强调耳朵的重要性和保护方法。

六、教学活动：1. 耳朵绘画：让幼儿用彩笔或蜡笔在纸上绘制自己认为的耳朵形状，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 制作耳朵保护小道具：引导幼儿用棉花、绒布等材料制作小耳朵形状的道具，用以模拟保护耳朵的场景。

七、家庭作业：1. 请家长协助，观察日常生活中有哪些伤害耳朵的行为，并一起讨论如何改正。

2. 家长陪伴孩子一起进行耳朵保护小游戏，加强亲子互动。

八、评价标准：1. 幼儿能正确说出耳朵的结构和功能，得分2分。

2. 幼儿能列举出至少两种保护耳朵的方法，得分2分。

3. 幼儿在游戏中积极参与，表现出保护耳朵的意识，得分2分。

九、教学延伸：1. 邀请医生或专业人士来园进行耳朵健康讲座，让幼儿更深入了解耳朵的健康知识。

2. 组织家长座谈会，讨论如何在家庭中培养孩子的耳朵保护意识。

中班语言《有用的耳朵》教案反思

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了耳朵的基本构造、功能以及保护耳朵的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对耳朵的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中注意保护自己的耳朵。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
中班语言《有用的耳朵》教案反思
一、教学内容
《有用的耳朵》为中班语言课程中的一个章节，选自幼儿园大班语言活动教材。本章内容主要围绕“耳朵”这一主题展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。具体内容包括：
1.听故事《小兔子的耳朵》，引导幼儿关注耳朵的外形特征和作用。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对耳朵的兴趣被很好地激发了出来。通过故事《小兔子的耳朵》，他们不仅学到了耳朵的基本构造和功能，还对我国丰富的动物资源有了更深的认识。在讲授过程中，我尽量使用生动的语言和形象的比喻，让孩子们能够更容易地理解中耳和内耳的作用，这一点从他们的反应来看，效果还是不错的。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何保护我们的耳朵”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调耳朵的构造和功能这两个重点。对于难点部分，如中耳和内耳的作用，我会通过图示和简单的模型来帮助大家理解。

有用的耳朵教案份

有用的耳朵教案份教案：发现世界的奇妙之旅教学目标：1.了解耳朵的基本结构和功能。

3.了解如何保护耳朵，学会正确使用耳机和控制音量。

教学重点：1.让学生了解耳朵的结构和功能。

3.引导学生学会正确使用耳机和控制音量。

教学准备：1. PowerPoint 幻灯片。

2.视频和音频素材。

3.图片和实物模型。

教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1.使用幻灯片展示一张耳朵的图片，并引发学生的兴趣：“大家知道耳朵的作用是什么吗？”2.让学生思考并回答问题。

3.通过提问和讨论让学生了解耳朵的基本功能和结构。

Step 2：探究耳朵的结构与功能（20分钟）1.使用幻灯片展示耳朵的结构，并解释每个部分的功能。

2.通过观察图片和实物模型，让学生仔细观察，并回答问题。

3.引导学生思考：耳朵的结构对我们听到声音有何作用？1.使用视频和音频素材，播放不同声音的录音，如自然环境中的声音、人声、乐器声等。

2.让学生聆听并描述他们所听到的声音的特点，如音高、音量等。

Step 4：保护耳朵，学会正确使用耳机和控制音量（25分钟）1.使用幻灯片展示正确使用耳机和控制音量的方法。

2.阐述长时间听音乐过大音量引发的听力问题，并讨论如何正确使用耳机。

3.情境演练：让学生分小组进行角色扮演，演示正确使用耳机和控制音量的场景。

Step 5：总结与归纳（15分钟）1.综合所学内容，让学生回答以下问题：“你认为耳朵的作用是什么？你在未来如何保护自己的耳朵？”2.让学生进行讨论和交流。

3.教师进行总结和引导，强调正确使用耳机和控制音量的重要性。

拓展活动：1.学生可利用所学知识，创作一篇关于耳朵结构和功能的小短文或画一幅插图。

2.学生可自行收集和分享有关耳朵保护和正确使用耳机的资讯。

教学反思：1.教师在引入话题的过程中需确保足够的引发学生兴趣的因素，保持课堂氛围的活跃。

2.教师需合理运用多媒体教学资源，让学生能直观地了解耳朵的结构和不同声音的特点。

中班健康《有用的耳朵》教案

中班健康《有用的耳朵》教案教学目标1.了解耳朵的基本结构和功能。

2.能够正确的使用耳朵，并保护耳朵不受伤害。

3.培养学生的好奇心和探索精神，让他们对耳朵产生兴趣，主动学习和保护耳朵。

教学内容1.耳朵的结构和功能介绍。

2.如何正确使用耳朵。

3.如何保护耳朵免受伤害。

4.听力保护常识。

教学步骤第一步：引入1.打开话题：了解耳朵。

2.儿歌朗诵：《听》。

第二步：讲解耳朵的结构和功能1.用简明易懂的语言解释耳朵的结构和功能，让学生了解听觉的重要性。

2.用PPT或图片的方式展示耳朵的结构和功能。

第三步：如何正确使用耳朵1.通过游戏的方式，让学生感受不同声音的强度和音调。

2.引导学生如何正确听取声音，不要将音量调得过大以免耳朵受损。

第四步：如何保护耳朵免受伤害1.分享一些常见的伤害耳朵的行为，例如在嘈杂环境长时间听音乐等。

2.教授简单易行的耳朵保护方法，例如佩戴耳塞或耳罩等。

第五步：听力保护常识1.讲解噪声的对人体的损害，并介绍一些听力保护知识。

2.分享防噪音耳机的使用方法和注意事项，并与学生一同实践如何正确佩戴防噪音耳机。

第六步：总结1.请学生总结今天的学习内容，并复习耳朵的结构和功能。

2.鼓励学生在日常生活中积极保护耳朵，树立正确的健康观念。

教学评价1.学生能够正确说出耳朵的结构和功能。

2.学生能够正确使用耳朵，并采取措施保护耳朵。

3.学生能够简单介绍噪声的危害和听力保护常识。

教学建议1.在教学过程中加入互动环节，加深学生对耳朵的印象。

2.鼓励学生通过实践体验和探索，理解听觉和耳朵的重要性。

3.与家长联系，分享今天的教学内容，帮助家长一同引导孩子树立健康的听觉认知和生活习惯。

《有用的耳朵》幼儿园教案

《有用的耳朵》幼儿园教案第一章：认识耳朵教学目标：1. 让幼儿知道耳朵的形状和位置。

2. 培养幼儿观察和描述能力。

教学内容：1. 讲解耳朵的基本形状和位置。

2. 带领幼儿观察自己的耳朵和同伴的耳朵，学会描述。

教学活动：1. 组织幼儿观察自己的耳朵，互相指点和描述。

2. 教师展示图片，让幼儿说出耳朵的形状和位置。

第二章：耳朵的作用教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的基本功能。

2. 培养幼儿对身体器官的认知。

教学内容：1. 讲解耳朵的听觉功能。

2. 引导幼儿体验耳朵的重要性。

教学活动：1. 进行简单的听力游戏，让幼儿体验耳朵的作用。

2. 教师讲解耳朵的听觉功能，让幼儿了解耳朵的重要性。

第三章：保护耳朵教学目标：1. 让幼儿知道如何保护耳朵。

教学内容：1. 讲解耳朵的保护方法。

教学活动：1. 组织幼儿讨论如何保护耳朵，如避免挖耳、避免噪声等。

2. 教师展示正确佩戴耳塞的方法，让幼儿学会自我保护。

第四章：耳朵疾病与保健教学目标：1. 让幼儿了解耳朵常见疾病。

2. 培养幼儿的保健意识。

教学内容：1. 讲解耳朵常见疾病及其预防。

2. 引导幼儿了解耳朵保健知识。

教学活动：1. 教师讲解耳朵常见疾病，如中耳炎、耳聋等。

2. 组织幼儿学习耳朵保健操，培养幼儿的保健意识。

第五章：听力测试与关爱教学目标：1. 让幼儿了解听力测试的基本方法。

2. 培养幼儿关爱他人的意识。

教学内容：1. 讲解听力测试的基本方法。

2. 引导幼儿关爱听力受损的人。

教学活动：1. 组织幼儿进行简单的听力测试，如听音辨物、听力接力等。

2. 教师讲解听力受损的原因及关爱听力受损的人的重要性。

第六章：耳朵与声音教学目标：1. 让幼儿了解耳朵如何接收和处理声音。

2. 培养幼儿对科学的好奇心。

教学内容：1. 讲解耳朵接收声音的过程。

2. 引导幼儿探索声音的产生和传播。

教学活动：1. 教师通过图示和模型讲解耳朵接收声音的过程。

2. 组织幼儿进行声音实验，如振动弦、声音传播游戏等。