《济南的冬天第二课时》课件

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第2课《济南的冬天》课件(共30张PPT)部编版语文七年级上册

10
整体感知
作者用了哪一个词来概括济南的冬天的总特点？
温晴
作者主要描写了济南冬天的什么景物？
山水
本文抒发了作者怎么的情感？
喜爱
赞美
11
理清文章结构围绕济南城的小山
南
的
第2-5段济南冬天的山雪后的小山之景
冬
天
城外的山坡
第6段济南冬天的水
12
深剖细析
1、为什么“济南真得算个宝地”？
9
我能读好
自由朗读——个人展示——小组比试
停顿和重音示范：
小山/整把济南围了个圈儿，只有北边/缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天/特别可爱，好像是/把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们/在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中/ 便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起:“明天/也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里/山草/也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想/不能一时实现，他们/也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥/还希望别的呢!
者对济南的喜爱与赞美。
29
拓展延伸
如今正值秋天，请用上修辞和情景交融的手法，为我们描绘一幅初秋图。
30
6
作者简介
• 老舍(1899—1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。 “五四”新文化运动中，开始用白话创作。作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
7
字词积累
8
字词积累
• 响晴：晴朗无云。 • 温晴：温暖又晴朗。 • 着落：下落；可以依靠或指望的来源。 • 安适：安静而舒适。 • 贮蓄：储存，积聚；储存的物品。 • 空灵：形容景色变化不可捉摸，或诗文写得灵活生动，不落俗套。

《济南的冬天》第二课时课件

济南的冬天
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜
射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿
的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
学习体会
想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
仔细观察能绘形
用心揣摩
情感投入
能显神
能感人
当堂检测：（15分钟）
• 一、阅读课文第3段，作题。（能力题）
• 1、用一句话概括这段的内容。 • 2、这一段围绕哪个字写景？写景是按什么顺序？找出标示方位的词语。 • 3、从文中找出一句运用拟人手法的句子，并说明好处。 • 4、把“树尖上顶着一髻白花”中的“顶”字换成“盖“好不好？为什么?
济南的冬天
2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用”卧 “字？和文章什么地方相呼应？用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相协调。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。
济南的冬天
本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。此外，由景物而产生丰富的联想，也是作者写作手法中值得称颂的。
露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖
着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。
斟词酌句
1、“济南的冬天是没有风声的。”去掉 “声” 字可以吗？为什么？

第2课《济南的冬天》课件(共36张ppt)

第2课《济南的冬天》课件（共36张ppt）(共36张PPT)说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。

但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。

那么，被称为“宝地”的济南的确如描绘的那般温暖舒适吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！新课导入2 济南的冬天1.识记作品，有感情地朗读课文，感受济南的冬天之美。

2．学习情景交融的写作方法，学习并掌握拟人修辞手法的运用，巩固比喻修辞手法的运用。

学习目标老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

1951年，因创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。

其作品大多取材于市民生活，语言“京味儿”十足，雅俗共赏。

他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几种文字，在国内和国际上都产生了重大影响。

他的主要作品还有小说《四世同堂》以及话剧《茶馆》《龙须沟》等。

简介髻( ) 镶( ) 水藻( )贮蓄( ) 响晴( )jìzhùxiānɡzǎoxiǎnɡ字音识记澄清：(水、天空)清亮。

响晴：晴朗无云。

着落：可以依靠或指望的来源。

慈善：对人关怀，富有同情心。

秀气：清秀。

文中形容小山秀美小巧。

名手：因文笔、技艺等高超而著名的人。

蓝汪汪：形容蓝得发亮。

空灵：灵活而不可捉摸。

词语积累(1)济南的冬天总的特点是什么？具体描写了哪些景物？全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。

整体感知(2)按描写的不同景物,理清文章的行文思路。

第1段：总写济南冬天“温晴”的特点。

第2—6段：具体写济南的冬天的山、水美景。

第7段：总结全文，用“冬天”修饰济南，抒发了对济南的喜爱之情。

第一自然段用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？异地之冬：（多大风）（多雾）（日光毒，响亮）济南冬天：北平伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴（总特点）（赞誉）↓↓↓↓对比课文解读济南冬天的山城外远山薄雪覆盖下的山阳光朗照下的山第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，承上启下，由冬日阳光转到写冬天的山。

第2课《济南的冬天》课件(共34张精品PPT)

济南的冬天（）宝地（）
绘山景
城外的远山
济南的冬天（温晴）宝地（暖和舒适）
绘山景描水色
摇篮般的小山
这
薄雪覆盖下的小山
就是
济
城外的远山
南
的
水藻绿，河水清，
冬
蓝水晶
天
第一部分（1~2段）：总写济南冬天的天气特点。第二部分（3～6段）：具体描绘济南冬天的美景（四幅图景）。
精读
分析图景
等到快日落的时候，阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪露出点粉色
例句：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖山还顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。
赏析：颜色的搭配具有和谐的美感。运用了比喻的修辞手法，将树尖带雪的景象比作日本看护妇，使画面更加具象化。
例句：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。赏析：运用拟人的修辞手法，把山上的薄雪赋予人的动作和情思，表现了少女的的害羞情态，表达了作者对于济南小山的喜爱之情。
伦敦（）镶上（）
安适（）狭窄（）
一髻白花（）贮藏（）
水藻（）
绿萍（）
读音：dūn shì jì zhù xiāng zhǎi zǎo píng
任务一：整体感知内容
1、济南的冬天与其他城市相比有什么特点？ 2、阅读全文，用一个词来概括济南的冬天的天气，你认为哪个词最合适？说说你的理由。
城内→城外山坡→村庄→房顶→房顶的雪
动词“卧” 一词传神地写出了村庄坐落在山坡上，雪落在屋顶上的情态，和前面“暖和安适地睡着”相照应。
提示：修辞手法和效果、色彩搭配等等角度着手
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了——拟人

第2课《济南的冬天》课件(共26张PPT) 部编版语文七年级上册

春游芳草地
Page 1
夏赏绿荷池
Page 2
秋饮黄花酒
Page 3
冬吟白雪诗
Page 4
写景抒情散文的阅读方法 “三问”：
写什么景？抒什么情？怎样写景抒情？
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济南的冬天
学习目标
1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
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花
，
好像日本看护妇。
树尖上顶着一髻儿
白
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1.第三自然段是按怎样的顺序来描写雪后的山景的。山上——山尖——山坡——山腰
按由高到低的空间顺序
Page 19
山顶白着一髻儿白花上（像看护妇）
山尖
全白（镶银边）
薄雪覆盖下的山——娇美秀丽——穿上花衣服
Page 14
济南人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想一时没实现，也不急。——这样慈善的冬天，让人微笑，更让人感到舒适和温馨。
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小城：晒睡醒
—暖和舒适
小山：围保暖小摇篮 —可爱充满温情
人们：含笑不着急
—冬天慈善
阳光朗照下的山——暖和安适——摇篮
山坡
白雪黄草（穿花衣）
山夕阳照薄雪（害羞）腰
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研讨和赏析——探究质疑三
城外远山城内－－城外狭窄宽敞
卧着……卧着……：安适、平静、舒适、优雅、对，这是……也许是……：（商量的语气）亲切、平和、温婉
城外的远山——素淡雅致——水墨画

第2课《济南的冬天》(共52张PPT)七年级语文上册(统编版)

比喻、拟人各种修辞手法并用，形象具体。
顶白花、镶银边、穿花衣、露粉色
城外远山
素淡雅致
城内－－城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞
山的特点
阳光朗照下的山
山薄雪覆盖下的山城外的远山
温暖秀气淡雅
写景顺序：
由高到低
景移步换
山上山尖山坡山腰城里城外
由里到外
绿萍、绿水藻、绿柳（衬托水的绿）
看护妇 (kān) 济（jĭ ）南薄（báo）雪
l 多音字
形容词，清亮；动词，弄清
楚（认识、问题等）
（ dān）单单
（chén）ɡ 澄清澄
单（ chán）单于
（dènɡ）澄清
动词，使杂质沉淀，液体变清
古代匈奴君主的称号
（shàn）姓单
【串句记忆法】 1.他正在济（jǐ）南的救助站接受救济（jì）。 2.夏天的早晨，红日露（lòu）面，露（lù）水便会慢慢
可爱
作者怎样写出阳光普照下小山的可爱？ 1、用拟人的手法。 2、用比喻、拟人的手法。 3、人们的感受和幻想。
薄雪覆盖下的小山有什么特点？
松的翠与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
以静写动，写出人的形态；把薄雪写成害羞的少女，写出了雪娇美的情态。
北平的寒 —— 济南的暖
济
北平（风大）济南（无风
南
对声伦）敦的暗 —— 济南的明
真算
比伦敦（无日）
济南（响
个
热晴带）的热 —— 济南的温
宝地
热带（日毒）
济南（温晴）
品读2、3自然段
济南有温晴的天气，还有山有水，作者是怎样有天气转入到写阳光普照下的山景的呢？

第2课《济南的冬天》课件(共28张PPT)语文七年级上册

喻城外的远山，传神地勾画出济南冬天城外远山的特点。
城外远山
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪
小水墨画
作者按照什么顺序写济南的水的?
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
冬日水景把终年贮蓄的绿色全拿出来了
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
绿
水温暖且富于生机
作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件? “一个老城”说明它历史悠久, “暖和舒适”说明它具备好的气候条件， “有山有水”说明它具备好的地理条件。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
温暖写意画
山薄雪覆盖下的山
秀气工笔画
城外的远山
淡雅水墨画
阳光朗照下的山 ——可爱、充满温情
2、拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人的手法，写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态。
请在第4段中找出方位词，划出关键句，总结各个位置的特点？山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧，秀气。山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人，秀气。山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。城外：卧着小村小雪的远山。
解释词语
响晴 ——(天空)晴朗无云。
响亮 ——很明亮设若 ——假如。慈善 ——对人关怀,富有同情心。这里
指温和，合乎人心意
秀气 ——清秀,这里指美丽而柔弱。贮蓄 ——存放、储藏。空灵 ——灵活而不可捉摸。
整体感知

第2课《济南的冬天》课件(共29张PPT)部编版语文七年级上册

1
了解作者
老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，满族。老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。
“绿”——绿的精神冬水温暖多情富于生机
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）比喻 “活”——冬水清澈通透
16
整体感知
• 课文表达了作者怎样的思想感情？
• 本文抓住济南冬天“_温_晴__”的特点，以__山_ 水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者_对__济__南__的_ 喜爱之。情
2
了解作者
老舍故居
老舍书法
3
听读课文
要求 1.给不认识的生字词注上拼音。 2.把不理解的词语在书上标记出来。
4
济南 jĬ
镶嵌 xiāng
水藻 zǎo 澄清 Chéng
宽敞 chǎng 贮蓄 zhù
发髻 jì
伦敦 dūn 着落 zhuó
5
理解词义
响晴 —天空晴朗无云。温晴 —天气极为晴朗、明亮、温和。
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
11
小山：围保暖小摇篮
—可爱、充满温情
12
13
高山上松树的尖上顶白花（像看护妇）山尖全白（镶银边）
秀山坡白雪黄草（穿花衣）气低山腰薄雪露粉色 ( 害羞 )
14
—卧（小水墨画）
素淡雅致
15
品读课文作者是怎样写济南冬天的水的？
绿萍、绿水藻、绿柳（衬托水的绿）拟人

第2课《济南的冬天》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级上册

本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（《想北平》）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930 年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
运用比喻、拟人的修辞手法，将小山写得如同慈母般温存、体贴，透着脉脉深情，把老城四周的小山比喻成”小摇篮“突出” 理想的境界“安静、温暖和舒适的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
1、抓住主要景物的主要特征描写。 2、善用比喻和拟人，给人美感。 3、寓情于景，情景交融。
拓展延伸
朗读下面描写冬景的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》墙角数枝梅，凌寒独自开。—— 王安石《梅》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—— 杜甫《绝句》
一是直接抒发感情。如开头通过对比，得出“济南真的算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小山太秀气!”都直接抒发了作者的感情。

济南的冬天上课课件第2课时

温情济南的＿＿＿＿＿＿＿的冬天
可爱慈善
பைடு நூலகம்
喜爱
对比与北平相比无风声无重雾无毒日宝地
温晴
与伦敦相比与热带相比
文题背景
•
本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇文章。
• • • • • •
秋天拂过树梢，枫叶奏出悦耳的歌谣秋天掀起发梢，轻微的声响如摇篮曲般宁静。秋风瑟瑟，寂寥歌声。秋天沉浸于自然的歌声中。作者：
初一（13）班
孙吴涛
秋韵
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•
长椅上零落着孤残的枫叶，操场上的国旗与秋风共舞着。夕阳红，秋叶黄。孤树，孤叶，孤椅，与夕阳。秋天存在活力的校园里。阳光与树叶互相挑逗，穿过那间隙光洒在了地上。树下的长椅，铺上了黄金甲。
• ——这就是冬天的济南。 • ？ • ——这就是济南的冬天。
作者赞美济南的冬天，更借冬天美景赞美济南！
言为心声，以声传情
老舍曾在济南生活过两段时间（1930年7月— 1934年初秋、1937年8月13日—1937年11月15日）。他先后客居的地方很多，但是写关于一座城市的文章却极少，就是家乡北京也写的并不多，惟独济南。他不但写了，且一写就是一个长长的系列——《一些印象》，依次描写了济南的马车、洋车、秋天、冬天以及校园。《济南的冬天》是《一些印象》的一部分。这些文章都写得那么典雅、精致、动人，富有诗意！在历史上恐怕没有第二个客居济南，甚至山东籍、济南籍的作家能有像老舍这么多对于济南的感触与体会。

第2课《济南的冬天》课件(27张PPT) 部编版语文七年级上册

比较下面语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
“围”展现出小山与济南城亲密依偎的情态； “放”表现出了小山对济南城的呵护和怜爱之情； “说”更是把小山写活了。连续用三个动词，逼真地表现了小山对济南宠着护着的情态，突出了小山对济南城的诚挚之情。
几个问题
“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声” 字可以吗？为什么？
不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就说成了 “没有风”，那是不切合实际情况的。
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 “这里为什么用”卧“字？和文章什么地方相呼应？
拟人修辞。“晒”摹写出济南老城闲适的姿态，似一位老者安静祥和、与世无争；一个“睡”进一步深化了老城的这种悠闲。连用两个动词，把老城的闲适姿态摹写得自然贴切。
反问修辞。这句用商量的口吻，让人倍感亲切，好像是与人面对面的交谈，又像是在征求意见，但答案是不言而明的，饱含了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
更生动地描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态，而且“害了羞” 这样一种状态，是作者独特的感受，比起“害羞”来说，更能反映出作者对“薄雪”的喜爱。 “微微”一词把夕阳下雪的美妙神态模拟出来，令人真切地感受到“露”这一情景。
阅读第5自然段，看看文章是怎样描写水色的？
ห้องสมุดไป่ตู้读课文，注意重音和停连
以第三段为例，标出重音和停连