关于高考语序不当病句类型的一点探究

王钱花病句作为高考语文的一个考点，一直以来备受各省市高考命题者的青睐。

在语文基础知识的考查中，它一直稳稳地保有一席之地。

虽然高考语文将病句与字音、字形、词语、文学常识一起，共同纳入“语文基础知识”的考查范畴，但是对于大多数学生而言，无论是难度还是错误率，它都是无法和其他基础知识相提并论的。

对于语文老师而言，病句的讲解费心费力，但收效甚微。

尤其是近几年，各式各样的语病大量地出现在我们面前，令老师和学生颇为头疼。

呈现出的一种状态似乎是，常见的语病已经难不倒学生，各种花样翻新的“杂交”体层出不穷。

面对这样一种现状，我们该怎么引导学生机变决断？仔细探究学生语病辨析困难的原因发现，深层次的问题在于初中阶段部分语文基本语法知识的落实不到位。

这就致使高三学生面对病句时，明显感到有心无力，无从下手，大部分的学生都只能凭“感觉”来判断正误。

要解决这个问题，我们必须从基本的汉语语法知识入手，这其中就包括最基本的词类、句子成分和语序。

语序的问题在语文教学中尤为重要，因为不只在病句中它是一个很关键的考查点，更重要的是，如果将现代汉语和古汉语的语序差别忽略掉，文言文中的句子理解尤其是翻译中的特殊句式的判断将会受到很大影响。

下面我们先看看高考中涉及到的现代汉语的基本词类和句子成分（中学阶段的语法知识）：1.基本词类包括：实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词2.句子成分包括：主干：主语、谓语、宾语修饰（附加）成分：定语、状语、补语现代汉语常见正常语序为：（定语）主语+〔状语〕谓语+（定语）宾语（注：补语考查较少，这里略。

）3.现代汉语语言单位（从小到大）：语素——词——短语——句子（单句--复句）——段落图示如下（注：列举均为高考中常见情况）：（定语）主语 + 〔状语〕谓语 + （定语）宾语（形）（名）（副、介宾结构）（动、形）（形）（名）例子：美丽的花朵（定语+中心语）——定中结构短语（“的”为定语的标志）飞快地跑（状语+中心语）——状中结构短语（“地”为状语的标志）跑得飞快（中心语+补语）——中补结构短语（“得”为补语的标志）在明确了基本语法问题之后，我们来看看近几年高考常考的语序不当的种类：1.定语位置不当①定语和中心语位置不当②定语误放到状语的位置③多项定语次序不当2.状语位置不当①状语误放在定语的位置②多项状语次序不当3.虚词位置不当①副词的位置不当②介词的位置不当③关联词语的位置不当4.分句位置不当5.相关联的并列词语/短语/句子语序不当近几年，全国各省市高考病句题中涉及到的语序不当的选项有：1.2012年广东卷C项：专家认为，我国人均饮茶量每天不足十克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。

（问题3之③关联词语的位置不当）正确语序为：专家认为，我国人均饮茶量每天不足十克，加之大部分农药不溶于水，即使茶叶中有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。

2.2012年广东卷D项：今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

（问题5相关联的并列词语/短语/句子语序不当）正确语序为：今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险，做到排查在前、预警在前、排险在前，确保群众的生命财产安全。

3.2012年湖北卷A项：坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！（问题5相关联的并列词语/短语/句子语序不当）正确语序为：坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，随风生长，自然与人，和谐相依，好一派如诗如画的风光！4.2012年湖北卷D项：现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。

（问题4分句位置不当）正确语序为：现代文明不仅创造了前所未有的物质财富，而且带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度。

5.2012年辽宁卷B项：一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。

（问题3之③关联词语的位置不当）正确语序为：如果一个省的文化系统能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。

6.2011年北京卷C项：崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。

（问题2之②多项状语次序不当）正确语序为：崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，因五十年前最初在崇安发现而得名。

7.2011年广东卷D项：我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

（问题1之③多项定语次序不当）正确语序为：我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

8.2010年浙江卷D项：有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。

（问题5相关联的并列词语/短语/句子语序不当）正确语序为：有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是发掘、研究后她展现出的遗存或废墟的价值。

9.2009年广东卷C项：近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。

（问题5相关联的并列词语/短语/句子语序不当）正确语序为：近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返。

综观以上考题，都是在高考考纲范围内命题，如果学生头脑中有着正确的现代汉语语序网络，基本上都能够判断此类语病。

然而，越来越多的高考题面世，同种语病的变体也是越来越多，让学生眼花缭乱。

这样，深入剖析以上五种语序不当的类型，就成为了必要。

这里，我们重点探究平时大家容易忽略的几个类型：第一：问题3之③关联词语的位置不当这里首先要明确现代汉语中常见的关联词语有哪些。

许多学生只注意到了一些常见的关联词语，有的还不能够准确判断关联词语所表达的关系，这就为判断这些关联词引发的语病埋下了隐患。

现代汉语中常见的关联词语包括以下：表并列：也……也……；既……又……表递进：不但……而且……；不仅……还……；连……也……表选择：不是……就是……；宁可……也不……；与其……不如……表转折：虽然……但是……；尽管……却……表假设：如果……就……；即使……也……；倘若……便……表条件：只要……就……；只有……才……；除非……才……；无论……都……表因果：因为……所以……；既然……那么……这些关联词语的搭配是固定的，偶有使用时省略的部分，也是明显能够感觉出来的。

涉及到这些关联词语的位置不当主要考查的是关联词和主语的位置问题：（1）复句中两个分句主语相同时，关联词语应放置在主语后面。

例：我不仅会唱歌，而且会弹琴。

（“不仅……而且……”引导的两个分句共一个主语“我”）（2）复句中两个分句主语不同时，关联词语应放置在主语前面。

例：今天不是我走，就是他走。

（“不是……就是……”引导的两个分句分别是“我”、“他”）现在我们参看高考题：一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。

（2012年辽宁卷B项）非常明显，这个句子中的关联词引导的两个分句各自有着自己的主语，所以关联词应该居于主语前，“如果”要放在句首。

第二：问题4分句位置不当根据以上关联词语的类型，我们清楚地知道，不同的关联词表示不同的关系，一对关联词引导的分句必须和关联词本身表示的关系相匹配，否则就容易出现“分句位置不当”的语病。

这其中，特别是以“表递进”关系的关联词引导的分句位置问题为最常见。

例：现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。

（2012年湖北卷D项）这里句中的“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，“而且”引导的分句必须和“不仅”引导的分句构成递进关系。

我们都知道：经济基础决定上层建筑，先物质后精神。

所以，这里的分句位置不恰当，应当予以调换。

第三：相关联的并列词语/短语/句子语序不当这一点主要涉及到三种词性的并列问题：（1）动词类：注意时间先后问题。

（2）形容词类：注意多项定语的次序问题。

（3）名词类：注意属种关系的交叉问题。

其中，动词类和形容词类的并列一般考查语序问题，名词类的并列一般考查不合逻辑的问题。

而形容词类的并列在多项定语的次序问题里已经强调，这里我们重点看大家容易忽视的动词类的并列在高考中的考查：例（1）：有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。

（2010年浙江卷D项）这里的“研究”和“发掘”都是动词，当它们并列的时候，时间顺序明显出错，应为“发掘”在前，“研究”在后。

例（2）：今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

（2012年广东卷D项）这里的“排查”、“排险”、“预警”都是动词词性，非常明显，这三个动作的时间先后出了问题，正确语序为先排查，再预警，最后排险。

当我们整理清楚语序不当这种语病的思路之后，结合单句和复句的不同情况的分析，学生就有了明确的解题思路，从而不再是无头苍蝇。