2018-2019年英语小学人教精通版三年级上册Unit3Look at my nose Lesson13精编习题第一课时
人教版三年级上册英语Unit3《Lookatme》教案
人教版三年级上册英语Unit3《Lookatme》教案《Look at me》教案(一)教学目标1.认知目标：能听懂，会说Look at me! This is my face;nose; mouth; ear; eye;2..能力目标：通过见面打招呼，描述自己等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
3.情感目标：培养学生乐于助人的优良品质，帮助残疾人，并且爱护眼睛预防近视教学重难点1.重点：掌握句子Look at me! This is my face2.难点：区分a和an的发音以及S复数用法。
能熟练地使用问候语和介绍语来进行交际。
教学工具ppt课件教学过程Step I Warming up1、Greetings .Good morning ,boys and girls! I’m Miss Fan.I’m very happy today,.How are you ?2、Are y ou ready for class? Let’s do and sing, “Hello ,Hello ,How are you ?”Have Ss do actions with another.(设计意图：轻松欢快的歌曲伴动作作为开场白，同时复习旧知，带领学生轻松进入课堂主题，音乐、图像使抽象的语言变得更加直观。
)StepⅡ Presentation1、Show a toy ––Mickey.T: This is my new friend ,Mickey, I think it’s beautiful.Teacher acts the Mickey :”Hello! Look at me! This is my face .”Write on the blackboard .2、T: Who wants to touch ?T ouch.touch!Have Ss touch Mickey’s face . Show word card—-face.(设计意图：用卡通玩偶米奇导入face单词，并鼓励学生touch，学生乐于接受，同时导入了两个新词汇并为活泼轻松的课堂氛围打下基础。
英语人教版三年级上册Unit 3 Look at me! A Talk
本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第三单元。
单元主题为Look at me!（看看我）。
本单元学生会学习到五官及身体部位类的词汇及相关表达，并学习如何有礼貌地询问别人的近况并进行回答。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Chen Jie在上学的路上向小鸟问好，并与Mike互相询问近况，引出本单元的重点句式How are you? I’m find, thank you. 接下来的Let’s play环节中，学生会听到一首How are you的歌曲。
需要边唱边拍手做动作。
在唱与玩中练习本课时重点句式。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读句型：How are you? I’m fine, thank you. Let’s ...2. 能够在真实或模拟的情景中正确使用How are you? 来询问他人的近况，并能以I’m fine, thank you. 来回应。
3. 能够在真实或模拟的情景中正确使用Let’s ... 来提出自己的想法和建议。
4. 能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。
课时重难点1.重点能够听懂、会说、认读句型：How are you? I’m fine, thank you. Let’s ...2. 难点能够在真实或模拟的情景中正确使用How are you? 来询问他人的近况，并能以I’m fine, thank you. 来回应。
能够在真实或模拟的情景中正确使用Let’s ... 来提出自己的想法和建议。
教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带2. 教材人物图片或头饰、手偶文化渗透：Be polite and friendly.第一课时。
三年级英语上册《Unit 3Look at me!》教案优质范文
三年级英语上册《Unit 3 Look at me!》教案优质范文一、教学目标1.学生能够掌握身体器官的名称：eyes, nose, mouth, ears, hand, foot。
2.学生能够听懂、会说并正确运用以下句型：•Look at my…(eyes/nose/mouth/ears/hand/foot)•What do you see?•I see…(eyes/nose/mouth/ears/hand/foot)二、教学重点难点1.教学重点：让学生掌握身体器官的名称及句型Look at my…和I see…。
2.教学难点：如何提高学生在教学中的积极参与性和口语表达能力。
三、教学准备1.教师准备：课件、图片、小礼物。
2.学生准备：学习工具、课堂参与度高。
四、教学过程1.热身用图片向学生介绍body parts的名称，让学生跟读。
2.引入老师带着学生一起说：Look at me! 然后问：What do you see? 让学生用眼睛观察老师，注意细节，然后回答：I see…(eyes/nose/mouth/ears/hand/foot)。
3.核心关键内容1.教师出示图片，通过问Look at my…及I see…帮助学生掌握身体器官的名称，并教授相关单词。
2.教师让学生参与游戏。
让学生把自己的身体部位张开，让其他同学说出这些器官的名称。
3.讲解句型Look at my…和I see…的用法。
老师会利用这两个句型让学生自己猜测并描述自己的身体器官。
4.为了检测学生的理解能力，让学生证明自己已经会说这些单词，找到相关部位并说出来。
4.巩固1.教师参考教材《Unit 3 Look at me!》中的图片，让学生用所学单词来描述人体。
2.教师让学生寻找身边人的不同之处，并描述这些差异。
5.作业教师可以布置一些相关拼写和发音练习作业。
6.总结反思教师让学生分享今天学到的知识点，概括今天的教学内容，以及自己的收获与感悟。
新人教版小学英语三年级上册第三单元Unit 3 Look at me看看我
Unit three Look at me!第3单元看看我！Let's play!我们来玩耍！OK.好的。
How are you?你好吗？I'm fine,thank you.我很好，谢谢你。
How are you?你好吗？Very well,thanks.很好，谢谢。
Look at my nose!看看我的鼻子！A Let's talk.一起谈论。
Good morning.早上好。
Good morning.早上好。
How are you?你好吗？I'm fine,thank you.我很好，谢谢你。
Let's go to school!我们去上学吧！OK!好的！Let's play.我们来玩耍！Hello!Hello!你好！你好！How are you?你好吗？I'm fine,thank you.很好，谢谢你。
How are you?你好吗？Hello!Hello!你好！你好！How are you?你好吗？I'm fine,thank you.很好，谢谢你。
How are you?你好吗？Let's learn.我们来学习。
Look at me!This is my face.看我！这是我的脸。
ear耳朵eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴face脸Let's do.我们来做一做。
Close your eyes.闭上你的眼镜。
Open your mouth.张开你的嘴巴。
Touch youe nose.摸你的鼻子。
Touch your ear.摸你的耳朵。
Touch your face.摸你的脸。
Letters and sounds.字母和发音。
Listen,repeat and chant.听录音，重复并吟唱。
E e egg elephantE蛋大象F f face footF脸脚G g green giftG绿色礼物H h hand hiH手嗨I i ice cream iceI冰淇淋冰Let's chant一起来唱一唱A B C,clap your kneeA B C,clap your kneeC D E,point to meC D E,point to meE F G,show me threeE F G,show me threeG H I,close your eyesG H I,close your eyesA B C D E,repeat this chant after me A B C D E,repeat this chant after me E F G H I,it's time to say goodbyeE F G H I,it's time to say goodbye Goodbye!Goodbye!E e egg elephantE蛋大象F f face footF脸脚G g green giftG绿色礼物H h hand hiH手嗨I i ice cream iceI冰淇淋冰Listen and circle.听录音并画圈。