我的好妈妈教学反思1
幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》及教学反思《中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思！活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。
3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习《问好歌》：小朋友你好!王老师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?幼儿根据已有经验回答。
三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。
教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。
四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?(.来源快思老师教案网)妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。
2、学念歌词教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。
3、记清歌词教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。
五、熟悉歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。
或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。
教学反思：《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。
在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。
小班音乐我的好妈妈教案反思
小班音乐我的好妈妈教案反思小班音乐课上，我的好妈妈教案是一份很好的教案，我在课前准备了相应的教学材料，让孩子们在乐器、歌曲和节奏的练习中更快地理解学习，也让孩子们感受到了音乐的美妙。
但是，我也发现了自己的不足之处。
下面，我将从以下三个方面谈谈我的反思。
一、教案设计方面我的好妈妈教案主要包含以下三个部分：歌曲、乐器和节奏。
针对这三个方面，我在教案设计和安排上，详细讲解了每一个部分的内容，并且计划安排了每个环节的时间，保证了课堂的规范性和有效性。
但是，我觉得我的教案设计还可以更细致化，更加贴合孩子的个性化学习需求，让孩子更加轻松愉快地接受音乐课程。
二、教学方法方面在我的好妈妈教案里，我更多地采取了师生互动、小组合作和个人练习三种教学方法。
这些方法虽然能够鼓励孩子参与课程，并且促进了孩子之间的交流和合作，但也存在一些问题。
例如，由于孩子的个人差异，一些体弱多病或发育迟缓的孩子可能会感到被忽略或者被落下。
因此，在以后的教学中，我还需要进一步改进方法，让每个孩子都能充分参与到音乐课堂中来。
三、教学素养方面在我的好妈妈教案的课程中，我尽力为孩子们创造一个愉悦和欢乐的学习氛围，并且尽可能地关注每个孩子的学习情况。
但是，我也意识到我还有一些需要提高的地方，例如：与孩子们的沟通，如何更加有效地给孩子们提供帮助和指导等等。
在以后的教学实践中，我会更加努力，充分发扬我的优点，同时也会及时完善提高自己的不足之处。
总之，在教学实践中，我们都会不断地发现自己的不足之处，而反思则是一个不断提高自我的过程。
我相信，在不断的反思中，我会越来越优秀，也会让我的小班音乐教学更加专业，更加有趣，给孩子们带来更多机会和更多价值。
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇）
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》篇1活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》。
活动准备茶杯一只活动过程一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3—4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
教学反思《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。
然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。
接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。
让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。
同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。
本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。
但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
幼儿园中班艺术我的好妈妈教学反思11篇
幼儿园中班艺术我的好妈妈教学反思11篇幼儿园中班艺术我的好妈妈教学反思篇1一、开场白甲：敬重的各位领导。
乙：各位来宾。
丙：各位同学们大家，合：晚上好!我是今日的主持人--!丁：又是一年秋风送爽时，又是一轮丁好月圆日。
甲：九月共同迎来了--级的新同学。
乙：今日我们团聚一堂共同庆祝这个喜庆的日子。
丙：今晚我们载歌载舞共同迎接--级新同学。
丁：让我们唱起奇妙的歌曲。
甲：让我们跳起欢快的舞蹈一起融进这欢快的海洋。
乙：迎新晚会暨中秋晚会。
合：现在开头!丙：今日很荣幸请到了各位嘉宾的到来。
他们是--。
二、串词1.《愚公移山》丁：千百年前，诸葛先生隐居深山，在此躬耕苦读，其后卧龙出山，终成就一番宏图伟业。
且看今日，全院师生不断弘扬坚韧不拔、锲而不舍、不怕困难、勇往直前的新时期愚公移山精神，开创了--学院的历史新篇章。
下面，就请观赏歌曲《愚公移山》。
2.《愚公移山》完毕，引朗读甲：无路难，开路更难。
半个世纪的摸索探寻，--学院的办学水平不断提升到了新的高度，专心血和汗水为国家和社会培育了一批批人才。
而现在在我们身边，就有这样一位奇女子，算不上貌美、也算不上风华绝代，但她却在丹霞山奇异绝美的风景中一举拿下了其次十六届全国《演讲与口才》大赛的特等奖。
面对皎洁的明月，面对台下的几千学弟学妹，她有太多的感慨，千言万语，皆在笔下。
她始终信任，《将来不是梦》。
3.朗读完毕，转入中秋，引出爵士歌舞乙：一首《将来不是梦》，是一个女孩五年单独求学在外的辛酸奋斗史，更是金秋佳节里的一份对家的由衷思念。
此刻，抬头仰视那轮明月，我们仿佛看到了家人团聚的场景;阵阵桂丁扑鼻香，我们仿佛又感受到了家乡的气息。
今夜，就让我们将对亲人的思念化作一缕风，将精彩的人生谱写成一首悦耳的歌曲、一支美丽的舞蹈。
4.爵士舞蹈完毕，引新生节目丙：在这丹桂飘香，丰收的金秋九月，作为新生的我们怀揣着幻想来到了--学院，英勇地走上了这个宽阔的大舞台。
其实站在舞台上的我也和大家一样，是今年刚入学的一名新生，初次离开了父母的庇护。
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的好妈妈教案活动反思6篇
我的好妈妈教案活动反思6篇我的好妈妈教案活动反思篇1孟郊有一句名言“谁言寸草心，报的三春晖。
”这句名言赞扬了母亲的宏大。
而我的母亲也是我心目中最宏大的人。
曾经有多少诗词和歌曲赞扬我们宏大的母亲呀!妈妈，是慈爱的，和气的。
为了能够使我们懂得更多的事情，妈妈经常在我出去玩或者是去学校时，反复地嘱咐我们，不是让我们不要把刚换的衣服弄脏了，就是让我们好好听课，听学校教师的话，我想，大家都肯定“逃”不过这一关吧!用我们小孩子的话说吧，也就是“妈妈的唠叨”。
在我上二、三年级的时候，每次出门时，妈妈总要边帮我整理好衣着，一边又开头了，在学校要听教师的话，下课不要在地上玩，不要把衣服弄脏了，看着妈妈这副一点儿刀不耐用烦的脸，我在心里头笑了。
“莫非妈妈不累躲避“妈妈的唠叨，而骗妈妈。
我快要上学去了，一想到妈妈又要为我而又开头了她从不厌烦唠叨，想到这，观察妈妈去我房间整理东西我就趁着妈妈不在，忙着把早餐往嘴里塞，尽管我的嘴小，塞不进去几个，但是我还是”舍命“地塞呀塞，观察妈妈预备出来了，我就立刻背起书包，道了一声”“妈妈，我走了。
”就往外跑，妈妈也跟着出来，观察我离她很远，就在门口大声说：“不要把衣服弄脏了，原教师的“话，”虽然我离妈妈很远，但我还是能模模糊地听到。
不要把衣服……像这样事，还发生过许多次。
我渐进地长大了，也渐渐地懂得一些照看自己等一些事了。
随我渐进长大，妈妈也随着我长大，而渐渐地把她“厌烦”的唠叨削减了，渐渐地，甚至到没有!如今我长大了，懂事了，才明白以前母亲对我的关心，是那样的深，那样的深。
每一句都是对儿女的期盼。
都说世界上有一位最和善,最宏大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最漂亮,最温柔的声音,那就是母亲对儿女的召唤,都说这个世界上有一个最宏大、最无私、最勤劳的人,盼望我们能够早点长大成人，懂得更多的是非。
母亲没有了唠叨，但我还能够听到自己的母亲在远方为自己的儿远在他方的女祈祷着。
“肯定要好好学习，保重好自己的身体，要为妈妈争气。
小班音乐《我的好妈妈》教案反思
一、教学内容
《我的好妈妈》教案反思，选自小班音乐课程第四章《温馨家庭》。本节课主要包括以下内容：1.学唱歌曲《我的好妈妈》，让学生掌握歌曲的基本旋律和歌词；2.通过歌曲学习，引导学生感受母爱的伟大，懂得感恩；3.结合生活实际，让学生用简单的动作和表情表达对妈妈的爱；4.对歌曲《我的好妈妈》进行反思，讨论如何回报妈妈的关爱。教学内容紧密联系教材，注重培养学生的音乐素养和道德情感。
举例：如何运用声音的抑扬顿音准与节奏的掌握：对于小班学生来说，准确把握音准和节奏是一项挑战，需要通过反复练习和有效指导来克服。
举例：针对音准问题，可以通过音阶练习、合唱等方法帮助学生提高音准；对于节奏问题，则可以通过拍手、敲击乐器等方式加强节奏感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的把握和歌词情感的表达这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲情感表达相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行歌曲学唱的实践活动。这个活动将帮助我们掌握歌曲的基本旋律和歌词。
五、教学反思
在今天的小班音乐课上，我们学习了《我的好妈妈》这首歌曲。回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思和总结。
首先，我发现孩子们在学唱这首歌曲时，对旋律的掌握程度参差不齐。有的孩子能够迅速掌握旋律，而有的孩子则需要更多的时间和帮助。这让我意识到，在今后的教学中，我要更加关注每个孩子的个体差异，尽量给予他们个性化的指导和支持。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《我的好妈妈》的旋律与歌词：本节课的核心是让学生熟练掌握歌曲的基本旋律和歌词，包括音准、节奏、歌词记忆等，为后续情感表达奠定基础。
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》。
教学内容主要包括：第一章“妈妈的样子”，详细介绍了妈妈的形象特征；第二章“妈妈的爱”，讲述了妈妈对孩子的关爱与付出；第三章“我为妈妈做件事”，引导孩子学会感恩，用实际行动表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特征，知道妈妈对自己的关爱与付出。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发他们为妈妈做事的愿望。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的感恩之情，为妈妈做件事。
重点：了解妈妈的形象特征，感受妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书、卡片、贴纸、音乐CD、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放《我的好妈妈》歌曲，让孩子们跟随音乐一起唱歌，感受妈妈的爱。
2. 讲解：教师展示妈妈的图片，讲述妈妈的形象特征，引导幼儿观察并描述自己的妈妈。
3. 故事分享：教师讲述故事《妈妈的爱》，让幼儿体会妈妈对孩子的关爱与付出。
4. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的妈妈，并剪下来贴在卡片上。
5. 情景表演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的一天。
7. 作业布置：回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我爱你！”六、板书设计1. 妈妈的样子：形象特征、外貌描绘。
2. 妈妈的爱：故事分享、关爱与付出。
3. 我为妈妈做件事：实践活动、感恩表达。
七、作业设计1. 作业题目：给妈妈画一幅画，并写上一句感谢妈妈的话。
答案示例：画：妈妈的样子（根据观察，画出妈妈的形象特征）。
感谢的话：妈妈，您辛苦了！我爱您！2. 作业要求：回家后，把画和感谢的话送给妈妈，并给妈妈一个拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对妈妈的爱和感恩之情。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍自己的妈妈，分享妈妈的爱；鼓励家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
幼儿园小班教案《我的好妈妈》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我的好妈妈》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我的好妈妈》含反思一
幼儿园小班教案《我的宝贝玩具》含反思二
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幼儿园小班教案《我的好妈妈》含反
思一
小班教案《我的好妈妈》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲，初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈，听完琴声的前奏再演唱歌曲，快来看看幼儿园小班《我的好妈妈》含反思教案吧。
活动目标
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
教学重点、难点
能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》
活动准备
茶杯一只
活动过程
一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？
他为妈妈做什么事？
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中班美术课教案《我的好妈妈》及教学反思（共5则范文）
中班美术课教案《我的好妈妈》及教学反思（共5则范文）第一篇：中班美术课教案《我的好妈妈》及教学反思（共）中班美术课教案《我的好妈妈》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感，在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术课《我的好妈妈》含反思教案吧。
活动目标：1、在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。
2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、记号笔、油画棒。
2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》3、幼儿用书《我的好妈妈》活动过程：（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。
教师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。
1、教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？2、教师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜欢妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜欢做什么事情呢？（三）教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。
教师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。
你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧！（四）展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班音乐活动我的好妈妈教案反思3篇
小班音乐活动我的好妈妈教案反思3篇活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：妈妈图片音乐小嘴巴图片活动过程：一：开始部分：谈话导入二：基本部分1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸提问：宝宝很爱自己的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖？（亲亲、摸摸）3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子。
）让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。
4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。
教师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最后亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下？（3下）引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸）5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。
6、出示第二幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。
唱给小熊听要怎么唱？）唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝——幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》2篇
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解并掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律。
2.培养学生对妈妈的感恩之情。
3.培养学生发表情感的能力。
4.培养学生的音乐鉴赏能力。
教学准备：1.复印歌曲《我的好妈妈》的歌词，并准备歌曲的伴奏音乐。
2.准备一些彩纸和画笔，用于学生制作卡片。
3.准备一些照片或春节的红包，用于学生制作感恩礼物。
教学过程：1.热身活动（5分钟）教师可以通过唱些欢快的歌曲，进行身体运动或售后热身活动，让学生引起注意力，为今天的课程做好准备。
2.引导学生感受歌曲（10分钟）让学生先闭上眼睛，听一遍歌曲《我的好妈妈》，让学生用心感受歌曲的旋律和歌词，让他们思考这首歌表达的是什么。
3.学唱歌曲（15分钟）教师先引导学生一起跟随歌曲的伴奏音乐，唱一遍歌曲的副歌部分。
然后分段教学，让学生跟随教师逐句学唱歌曲的歌词。
最后带领全班一起唱整首歌。
4.制作感恩卡片（15分钟）让学生用彩纸和画笔制作一张感恩卡片，上面写上“谢谢妈妈”和一些对妈妈的感谢话语。
教师可以给学生一些示范和指导。
5.制作感恩礼物（15分钟）教师分发一些照片或春节的红包给学生，让学生利用这些材料制作一份感恩礼物，可以是一本小册子，上面写上对妈妈的感谢和祝福。
教师可以给学生一些示范和指导。
6.合唱与表演（15分钟）教师带领全班一起合唱歌曲《我的好妈妈》，并组织学生进行小组或个人演唱。
最后可以选择一些学生代表进行现场表演。
教学反思：通过本节课的教学，学生对歌曲《我的好妈妈》有了更深的了解，也培养了他们的感恩之情。
制作卡片和礼物的活动，不仅锻炼了学生的动手能力，也让他们有机会表达对妈妈的感谢。
通过合唱和表演，学生进一步培养了音乐鉴赏能力和表达情感的能力。
整个教学过程生动有趣，使学生在轻松愉快中获得了音乐知识和情感的培养。
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》 (2)精选2篇（二）课题名称：《我的好妈妈》小班音乐详案一、教学目标：1. 学习并掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词和曲调；2. 通过歌曲的学唱和活动，培养孩子们对母亲的感恩之情；3. 提高孩子们的听力和音乐欣赏能力；4. 培养孩子们合作的意识和团队精神。
我的好妈妈教案反思
我的好妈妈教案反思【篇一：《我的好妈妈》的教学设计】一、设计思想：（1）教材分析：歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。
虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。
（2）学生情况分析：一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。
理解力和判断力也处于最基本的状态。
对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。
与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。
在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。
二、教学目标设计：（1）、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。
感受音乐色彩的变化。
（2）、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。
（3）、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小关心他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着想，为父母做力所能及的事情。
三、教学重点：感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐表现。
全体同学都能够边打这组节奏边演唱。
四、教学难点：最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱五、教学准备资源收集录音机响铃歌曲磁带音像资料六、教学过程：（一）、组织教学（二）、课前律动1、播放《小雨沙沙》，师生共同做动作表演，活跃课堂气氛。
2、听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条？（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用）（三）、新课导入：1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学到的歌曲，播放《我的好妈妈》2.补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。
大班语言活动教案《我的好妈妈》及教学反思[共五篇]
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大班语言活动教案《我的好妈妈》及教学反思[共五篇]第一篇：大班语言活动教案《我的好妈妈》及教学反思大班语言活动教案《我的好妈妈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦，快来看看幼儿园我的好妈妈教案吧。
活动目标1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2：培养幼儿的口语表达能力3：学习讲述人物的方法4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的活动准备1：歌曲《我的好妈妈》的录音带2：玩具电话一部3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一：基本部分1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。
（可以看着与自己的合照讲。
要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。
5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。
二：结束部分教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》三：延伸部分通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。
教学反思本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。
因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。
第二篇：幼儿园大班美术活动教案《我的好妈妈》及教学反思《大班美术活动教案《我的好妈妈》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《我的好妈妈》含反思！设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。
我的好妈妈教案反思
我的好妈妈教案反思一、教学目标达成情况二、教学过程中的亮点1. 故事导入很给力开始的时候，我给孩子们讲了一个关于妈妈的温馨小故事，把他们的注意力一下子就吸引过来了。
看着他们那一双双瞪得大大的眼睛，我就知道这招管用！以后讲故事得再多练练，讲得更生动有趣些，说不定效果会更好。
2. 互动环节超热闹在讨论妈妈为自己做过什么的环节，孩子们那叫一个积极，小手举得像小树林一样。
有的说妈妈给自己做饭，有的说妈妈陪自己睡觉，还有的说妈妈给自己买玩具。
听着他们叽叽喳喳地分享，我心里那叫一个暖，感觉这堂课已经成功了一半。
3. 歌曲演唱有气氛教唱歌曲的时候，我带着孩子们一边做动作一边唱，那场面简直像个小小的合唱团。
虽然唱得不是特别整齐，但是那股认真劲儿，真的让人忍不住点赞！三、教学过程中的不足1. 时间把控不太准哎呀呀，在讨论环节花的时间太多了，导致后面让孩子们画画送给妈妈的环节有点仓促。
有些孩子还没画完就下课了，只能带回家继续完成。
下次得注意控制时间，不能让课堂“失控”啦！2. 个别孩子关注不够总有那么几个调皮捣蛋或者比较内向的孩子，在课堂上容易被我忽略。
我得多长几只眼睛，多几个心眼，不能让任何一个孩子“掉队”。
3. 教学方法还需多样整堂课下来，感觉还是以我讲为主，孩子们参与的形式有点单一。
以后得多设计一些好玩的游戏或者活动，让孩子们在玩中学，学中玩，这样才能学得更开心，记得更牢固。
四、改进措施1. 提前规划好每个环节的时间，并且严格按照时间来进行，必要的时候可以使用定时器来提醒自己。
2. 多关注那些容易被忽略的孩子，给他们更多的机会发言和表现，让他们也能感受到老师的关爱和重视。
3. 多学习一些新的教学方法和手段，比如利用多媒体资源、小组合作学习等，让课堂更加丰富多彩。
希望这份教案反思能符合您的需求，如果您还有其他想法或者需要补充的内容，随时告诉我哦！。
大班社会优秀教案及教学反思《我的好妈妈》
大班社会优秀教案及教学反思《我的好妈妈》一、教案概述1.1 教学目标1.能够理解文本中描述母亲形象的词语和语句。
2.能够表达自己对母亲的感激之情。
3.能够自主排练简单的朗诵或演讲。
4.培养学生良好的道德情感和价值观。
1.2 教学准备1.《我的好妈妈》故事书。
2.制作母亲形象的图片、素材或背景音乐等。
3.准备展示母亲的物品或照片。
1.3 教学流程1.情感引入教师可以播放一段优美的背景音乐，并展示母亲形象的图片或录制的视频，让学生们感受到母亲的爱与温暖。
2.导入故事教师通过提问引出故事情节，例如：“你们都有妈妈吧，母亲是我们生命中最重要的人，那么今天我们要讲一篇关于妈妈的故事，你们猜猜看这是一篇怎样的故事呢？”3.呈现故事情节教师通过慢慢讲述或使用故事书，讲述一个生动的故事情节，让学生们陷入其中，例如：“小云的妈妈总是默默地在一旁照顾她，为她细心地安排生活和学习，小云在母亲的爱护下茁壮成长……”4.分析语言教师可以找出一些描述母亲形象的词语和语句，让学生们一起分析这些描述，例如：“妈妈是我们生命中的一束阳光，她总是用自己的心去感受我们的需要，用自己的爱给我们温暖……”5.情感训练教师可以给学生们分发小纸条，让学生们写下对母亲的感激之情，并在课堂上分享自己的小感悟。
6.演讲锻炼教师可以组织学生们进行简单的朗诵或演讲，表达对母亲的感恩之情。
7.总结反思课堂最后，教师可以和学生们一起分享课堂所得，总结该节课的收获和体会。
二、教学反思通过该节课的教学，我体会到了情感教育的重要性以及如何更好地开展情感教育。
首先，在情感引入环节，我发现通过展示图片、声音和视频等多媒体元素，能够更好地激发学生们的情感，并且提高了他们的参与度和听课效果。
其次，在讲述故事环节，我尽可能采用了生动的语言和细致的描写，使学生们更好地理解和记忆故事情节。
此外，通过分析故事中的语句和词语，能够进一步带动学生们的思考和表达。
最后，在演讲锻炼环节，我发现学生们本身就具备一定的表达能力，但缺乏机会和动力去锻炼。
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》一、教学目标1.知识目标通过《我的好妈妈》这首歌曲的学唱、学舞和感受，让孩子们了解到母亲的伟大和爱的力量，懂得感恩和爱自己的母亲。
2.能力目标通过动手、动脑、动心的教学方式，帮助孩子们发展音乐感受能力，理解音乐意象表现方式的多样性，感受音乐艺术的美感。
3.情感目标通过教学，培养幼儿的责任感、感恩心、孝顺心，发扬爱劳动、勤奋好学的优良传统。
二、教学重难点1.教学重点通过多种形式让孩子们感受到歌曲《我的好妈妈》传递的感情，了解母爱和孝心的重要性。
2.教学难点如何用通俗易懂的方式让孩子们理解歌词的意思，同时引导孩子们感受歌曲表达的情感和意象。
三、教学方法1.情境法通过布置环节，创设情境，让孩子们将歌曲的情感内涵以情态表现的形式体现出来。
2.互动法老师、家长、孩子之间的交流互动，增强教育效果。
3.呈现法通过视频、图片等方式，让孩子们增强对歌词中具体内容的理解。
四、教学过程第一环节：情境营造1.歌曲欣赏教师放歌曲《我的好妈妈》背景音乐，播放时间大约三分钟，让孩子们先了解歌曲的整体感觉，旋律和感情。
2.翻译歌词老师将歌曲《我的好妈妈》的歌词逐句翻译，让孩子们了解歌曲中表达的情感和意义（翻译详见附录）。
3.歌曲表演老师请男女孩子到前面，以二重唱的方式表演歌曲，并引导孩子们一起唱。
第二环节：互动表演1.回顾老师请幼儿回忆歌曲中表现的情感和意象（如母亲的爱、孝心等）。
2.分组老师将幼儿分为几个小组，每个小组分别担任不同角色：主唱、和唱、演员等。
3.排练每个小组根据自己的角色排练，不会的部分老师进行辅助指导。
4.互动表演每个小组在老师的带领下依次上台表演自己排练的内容。
5.总结老师与幼儿一起回顾表演的内容，感受到角色的感情和内涵。
五、教学反思通过这次音乐课，我发现孩子们对于《我的好妈妈》这首歌曲表现出了很高的兴趣和情感投入。
在教学过程中，我也尽力通过情境营造、互动表演等方式让孩子们理解歌词中表达的情感和意象。
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》「篇一」活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。
2、理解自己爸爸妈妈的喜好。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。
2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。
活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。
教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。
二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。
请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。
三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。
师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。
五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。
师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。
师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。
师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。
师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？师：你想对爸爸妈妈说什么？师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。
教学反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我的好妈妈》学会表达对妈妈的感恩之情。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、感恩父母的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》的歌词及旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我的好妈妈》的音频文件、钢琴、黑板、粉笔。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《我的好妈妈》，教唱歌词，指导幼儿掌握音准和节奏感。
3. 歌曲练习：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。
4. 情感教育：教师引导幼儿谈论自己对妈妈的爱和感激之情，培养幼儿尊敬父母、感恩父母的情感。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调感恩父母的重要性。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在情感教育环节，教师应引导幼儿真实地表达自己对妈妈的爱和感激之情。
3. 教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在集体活动中感受音乐的魅力。
4. 针对不同幼儿的音乐兴趣和能力，教师应适当调整教学方法和难度，以保证教学效果。
5. 课后，教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿的音乐学习。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲《我的好妈妈》，增进亲子关系。
2. 创意表演：鼓励幼儿在家中与家长一起，用动作、表情、舞蹈等形式表现歌曲，培养幼儿的艺术创造力。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现、团队协作等方面，给予及时的肯定和鼓励。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便调整教学策略。
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小班音乐教案《我的好妈妈》设计意图
《我的好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲，是一首充满感情的歌曲，非常经典、好听。
活动设计过程中，考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。
为了班级幼儿整体能力的提高和发展，歌唱活动前教师通过“播放旋律”的方式了解幼儿的已有经验，发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。
考虑到小班幼儿的年龄特点，教师便将活动是环节设计为：情景表演、学唱歌曲、关爱妈妈，表达对妈妈的爱。
活动开展过程中，导入部分的情景表演生动、形象，幼儿很喜欢。
表演过程中的语言结合了歌词的内容，帮助幼儿熟悉和理解歌词。
教学反思
《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲，学唱歌曲，增进关心妈妈、更爱妈妈的情感。
我先出示了准备好的几张妈妈的图片，让幼儿看着图片来初步感知歌曲的内容。
当我用钢琴弹出这首歌曲的旋律时，有的孩子就嚷嚷说：“我会唱、我会唱”于是我就请了一名会唱的幼儿上来唱，他唱的旋律和歌词都对，只有休止符的地方没有掌握到，于是我就请孩子们认真的听音乐，让孩子们感受音乐有休止符的地方，因为在以前的教学中我们也遇到过音乐中的休止符，在我的提醒下孩子们一下就听出来了，马上举起小手说：“老师遇到零的时候就要停，不能拖音。
”呵呵!孩子们还小他们不懂休止符是什么意思，于是我就这样教的孩子，让他们能听懂而且还能很好的记住。
接下来我让孩子们听音乐一起学，可是始终有几个孩子唱不好，于是我就想了个办法，用拍手的形式来听出休止符，当孩子唱时遇到休止符，我就拍一下手，孩子们一听就明白了，这种方法还非常有效，大家都学会了。
然后我又引导幼儿谈话，引导幼儿回想自己帮妈妈做过的事，让幼儿知道妈妈的辛勤。
我还让幼儿在大家面前表演一下自己是怎么帮妈妈干活的。
最后我又进行了表演唱的环节，小朋友显得很主动，都很乐意参与到活动中来。
整个教学活动还是比较成功的，但也反映出了一些问题。
如在学唱歌曲的时候，小朋友唱了几遍之后，有不爱唱的表现，应该在以后的教学中采取措施，加以改进。
通过本节课的教学，我反思到，在教幼儿学唱的期间，也要和幼儿多沟通，让幼儿也有劳逸结合，唱的中间穿插谈话几句跟妈妈有关的话题，我想这样小朋友们就会有热情地把本堂课完成。