第15课 会亮的玩具
人教版小学美术五年级下册《第15课会亮的玩具》教案教案 (1)
人教版小学美术五年级下册《第15课会亮的玩具》教案教案 (1)一. 教材分析《第15课会亮的玩具》是人教版小学美术五年级下册的教学内容。
本节课主要让学生学习制作会亮的玩具，通过学习，让学生了解和掌握简单的电子制作原理，提高动手能力和创新意识。
教材中提供了多种会亮的玩具的制作方法，如简单的LED灯玩具、闪光灯玩具等。
教师可以根据实际情况选择合适的制作方法进行教学。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力，对电子制作有一定的兴趣。
但在实际操作过程中，部分学生可能对电路连接、电子元件的使用等环节存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握简单的电子制作原理。
2.培养学生动手操作能力和创新意识。
3.提高学生审美素养，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.重难点：电子制作原理的理解和应用，以及会亮玩具的制作过程。
2.针对重难点，教师需在教学过程中进行详细讲解和示范，引导学生逐步掌握。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。
2.讲解法：教师详细讲解电子制作原理和制作方法。
3.实践法：学生动手制作，教师巡回指导。
4.小组合作：学生分组制作，相互学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、教具：教材、多媒体设备、制作材料（如LED灯、电池、导线等）。
2.制作工具：剪刀、剥线钳、螺丝刀等。
3.安全用品：绝缘胶带、防护手套等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种会亮的玩具，引发学生的兴趣，引导学生思考：这些玩具为什么会亮？从而引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解电子制作原理，如电路连接、电流流动等，让学生对制作过程有一个初步的了解。
3.操练（10分钟）教师示范会亮玩具的制作过程，引导学生动手操作。
在操作过程中，教师要注意观察学生的个体差异，给予适当的指导。
4.巩固（10分钟）学生分组制作会亮玩具，教师巡回指导。
小学美术造型表现学习领域知识树说课标说教材PPT
造型·表现学习领域 教学建议
造型·表现学习领域 教学建议
动物表现主题
一年级上册《鱼儿游游》
造型·表现学习领域 教学建议
绘画剪贴
针对学生需要 开发教材
各种纸材 装饰鱼
塑料瓶 制作鱼
橡皮泥 捏鱼
在造型与表现的过程中各取所需 互为合作 探索提高
造型·表现学习领域 教学建议
生活中的鱼
关注 自然环境 社会生活
营造有利于激发创新精神的学习氛围 引导学生关注自然环境和社会生活 健康乐观的心态和持之以恒的学习精神
造型·表现学习领域 教学建议
造型·表现学习领域 教学建议
《我设计的自行车》
认知自行车 设计自行车
拼图玩具 合作拼摆
分工明确 设计添加
造型·表现学习领域 教学建议
学生作品
运用美术语言学会创造性地 加以表达，学会解决问题。
美术课程标准 实验稿
学生以个人或集体合作的方式参与美 术活动，尝试各种工具、材料和制作 过程。学习美术欣赏和评述的方法， 丰富视觉、触觉和审美经验，体验美 术活动的乐趣，获得对美术学习的持 久兴趣，了解基本美术语言的表达方 式和方法，表达自己的情感和思想， 美化环境与生活。在美术学习过程中， 激发创造精神，发展美术实践能力， 形成基本的美术素养，陶冶高尚的审 美情操，完善人格。、
小学人教版美术教材
教材解读 造型·表现 学习领域
设计·应用
欣赏·评述
造型·表现
综合·探索
小学美术 四大学习领域
设计·应用
欣赏·评述
造型·表现
综合·探索
小学美术 四大学习领域
课程目标 内容标准
说课程标准
说教材
编写特点 编写体例 内容结构 立体式整合
《会亮的玩具》示范公开课教学设计【小学五年级美术下册】
《会亮的玩具》教学设计教材解析本课属于“设计·应用”学习领域。
通过学习让学生充分利用生活中的废弃材料，对其进行想象加工，并结合一定的科学知识设计制作一个会亮的玩具。
运用自己的聪明才智和灵巧双手为自己的生活增添乐趣。
本课是一节集欣赏性、创造性、科技性于一体的美术课。
根据“新课标”的要求，教师在教学中要引导学生了解用电发光的原理，运用生活中的各种废弃物加工成会亮的玩具。
本课旨在通过制作会亮的玩具，培养学生的探究能力、动手能力与创造力。
教学目标1．引导学生了解用电发光的原理。
2．引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会亮的玩具。
3．通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力和团结协作精神。
教学重点进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作会亮的玩具的设计图和实物模型。
教学难点根据灯泡或各种光源发光原理，合理运用各种材料制作出会亮的玩具。
课前准备教师准备：制作多媒体课件、教师作品、学生作品等。
学生准备：电池、电线、胶布、弹簧、绳子、铁丝、卡纸、皱纹纸、手电简等。
课时安排1课时。
教学过程一、创设情境1．预习反馈师：课前老师让大家收集可以制作会发光玩具的各种材料，同学们收集到了吗？请同学们说说你们都带来了哪些材料？生A：一些纸盒、彩色纸、皱纹纸、废旧小汽车、废旧手电筒……生B：废旧的瓶子、瓶盖、手电……生C：电线、干电池、小灯泡……小结：同学们收集的材料可真不少，老师把它们分为两类，一类是会发光的材料,一类是废旧材料。
今天，我们就利用这些材料学习制作《会亮的玩具》。
2．板书课题（第15课会亮的玩具）【设计意图】通过预习收集材料的环节,激发学生参与课堂学习的兴趣。
二、探索新知1．了解各种不同的发光原理师：同学们，大自然中存在着许多会发光的物体，都有哪些呢?它们又为什么会发光？生：萤火虫，体内含有发光器;水母，体内含有特殊蛋白质……师：那么我们人类又发明了哪些会亮的物体呢？它们为什么会亮？生：电灯，通电；蜡烛，燃烧……小结：通过讨论，我们了解到各种发光的物体在发光原理上不尽相同。
人教版小学美术五年级下册《第15课：会亮的玩具》
第15课：会亮的玩具教学目标：1. 引导学生深入理解电能转化为光能的原理。
2. 激发学生的创造力，运用各种材料制作出能够发光的玩具。
3. 通过制作发光玩具的实践过程，锻炼学生的动手能力和团队协作能力。
教学重点：阐释灯泡发光的科学原理，并教授学生如何利用废弃物品结合电路知识设计并制作出发光玩具的设计图和实物模型。
教学难点：如何根据灯泡发光原理和各种光源，合理选择和运用各种材料，创新制作出发光玩具。
课前准备：1. 学生需通过自学、网络查询或向专业人士请教，掌握交流灯泡发光的电路基础知识。
2. 教师和学生共同收集可用于制作发光玩具的材料，如废旧饮料瓶、塑料盒、电池、电线、胶布、弹簧、绳子、铁丝线等。
教学过程：第一课时（电路与光源制作）一、导入新课1通过展示一节干电池、一小节电线、一个小灯泡和胶布等实验器材，激发学生的兴趣。
引导学生探索如何使小灯泡发光，以此引入课程主题。
（教师可以先示范，再请学生尝试操作）二、课堂教学1. 引导阶段通过小组讨论和师生交流，探究灯泡、电线、开关等的工作原理。
随后，指导学生小组合作，根据所学原理制作发光玩具的内芯部分。
2. 发展阶段在完成内芯制作的基础上，鼓励学生发挥想象力，探索多种光源制作方法。
同时，引导学生思考如何将光源与玩具整体设计相结合，形成有创意的发光玩具概念。
三、课堂小结总结本节课的学习成果，强调光源制作的重要性。
布置下一节课的任务，要求学生收集更多材料，结合光源设计有创意的科学小玩具。
第二课时（设计构思与设计稿制作）一、导入新课回顾上一节课的光源制作知识，为本节课的设计构思做铺垫。
二、课堂教学21. 发展阶段学生根据已有材料，小组讨论提出设计方案。
教师引导并与学生共同探究，完善设计。
学生分组制作设计图稿，包括实物图、原理图、材料分析等。
2. 教师巡回指导及时给予学生指导和建议，确保设计稿的质量和可行性。
3. 学生设计稿展示与互评展示学生典型设计稿，进行互评。
邀请学生介绍自己的设计思路，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
人教版小学美术五年级下册《第15课会亮的玩具》说课稿(3)
人教版小学美术五年级下册《第15课会亮的玩具》说课稿 (3)一. 教材分析《第15课会亮的玩具》是人教版小学美术五年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握制作会亮的玩具的方法和技巧，培养学生的动手能力和创新精神。
教材内容丰富，步骤清晰，既有文字描述，又有图片示例，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对制作手工作品感兴趣，乐于参与实践活动。
但部分学生可能对电路知识了解不多，因此在教学过程中，教师需要注重引导，帮助学生理解和掌握基本电路知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解和掌握制作会亮的玩具的方法和技巧，学会简单电路的连接。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对手工制作的兴趣，提高审美能力，培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：制作会亮的玩具的方法和技巧。
2.教学难点：电路的连接和调试。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物展示、手工材料等。
六. 说教学过程1.导入：以一个会亮的玩具为例，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：介绍制作会亮玩具的步骤、方法和技巧，讲解电路的连接原理。
3.示范：演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4.实践：学生分组合作，制作会亮的玩具。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，评价和建议。
6.总结：回顾本节课的学习内容，强调制作会亮玩具的注意事项。
七. 说板书设计板书设计如下：会亮的玩具制作步骤：1.准备材料2.设计造型3.连接电路4.调试作品5.展示与评价八. 说教学评价1.学生自评：评价自己的作品，反思制作过程中的优点和不足。
2.同伴评价：相互评价，给出建议和意见。
3.教师评价：对学生的作品进行点评，肯定优点，提出改进意见。
九. 说教学反思在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。
五年级下册美术教案第15课《会亮的玩具》人教新课标
五年级下册美术教案第15课《会亮的玩具》人教新课标教学目标1. 让学生了解并掌握基本的电路连接原理，能够自主设计并制作一个简单的会亮的玩具。
2. 培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。
3. 通过制作会亮的玩具，激发学生对美术和科学的兴趣，提高他们的审美能力。
教学内容1. 电路连接原理：介绍电路的基本组成部分，如电源、导线、开关、灯泡等，并讲解它们之间的连接方法。
2. 制作会亮的玩具：引导学生利用所学的电路连接原理，设计并制作一个简单的会亮的玩具。
教学重点与难点1. 教学重点：电路连接原理、制作会亮的玩具。
2. 教学难点：电路连接的技巧、创新设计会亮的玩具。
教具与学具准备1. 教具：电路连接原理图、会亮的玩具示例、制作材料（如导线、灯泡、电池、开关等）。
2. 学具：学生自备制作会亮的玩具所需的材料。
教学过程1. 导入：通过展示一些会亮的玩具，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 讲解：讲解电路连接原理，展示电路连接原理图，引导学生理解并掌握电路的基本组成部分和连接方法。
3. 示范：示范制作一个简单的会亮的玩具，展示制作过程和技巧。
4. 练习：学生分组，每组根据所学知识，设计并制作一个会亮的玩具。
5. 展示与评价：每组展示自己制作的会亮的玩具，并进行互相评价和讨论，提出改进意见。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电路连接原理和制作会亮的玩具的重要性。
板书设计1. 电路连接原理：电源、导线、开关、灯泡等。
2. 制作会亮的玩具：设计、制作过程、技巧。
作业设计1. 让学生回家后，利用所学知识，自主设计并制作一个会亮的玩具。
2. 要求学生记录制作过程，包括设计思路、材料选择、制作步骤等，并写下自己的心得体会。
课后反思本节课通过让学生制作会亮的玩具，既培养了他们的动手能力，又激发了他们对美术和科学的兴趣。
在教学过程中，要注意引导学生理解电路连接原理，并鼓励他们进行创新设计。
同时，要注重团队合作，让学生在互相学习和交流中提高自己的能力。
人教版小学美术课程内容完整版
人教版小学美术课程内容HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】一年级上册1、课前准备2、神奇的口袋3、大家都来做4、彩色连彩点5、淅沥的小雨6、闪烁的烟花7、美丽的印纹8、纸风铃9、鱼儿游游10、我在空中飞11、我的新朋友12、鲜花送老师13、我做的文具14、会动的小纸人15、繁忙的交通16、乘上列车去画画17、童话里的小屋18、会滚的玩具19、动物王国20、办年货21、动物、植物欣赏第十二一年级下册1、影子的游戏2、走近大自然3、花地毯4、分蛋糕5、有趣的半圆形6、摸一摸，画一画7、小挂饰8、瓢虫的花衣裳9、生活中的趣事10、泡泡飞呀飞11、太空里的植物12、妈妈的节日13、香甜的水果14、运动场上15、乘上大船游世界16、打开的冰箱17、会摇的玩具18、电脑美术19、化装晚会20、有趣的汉字二年级美术上册1、流动的颜色2、变化无穷的线条3、闪光的名字4、有趣的彩泥5、喂，你好6、花花衣7、金钥匙8、对印的花纹9、蜻蜓飞飞10、我也是艺术大师11、用画来写信12、有趣的瓶盖13、回家的路上14、今日的菜单15、恐龙回到我身边16、风来了17、会转的玩具18、电脑美术9、指偶剧院20、形形色色的世界二年级美术下册1、纸片插接2、点、线、面3、重叠的形状4、鲜艳的包装纸5、五味瓶6、得奖了7、孔雀翩翩8、叶子上的小血管9、漂亮的花边10、奇妙的脚印11、蔬果变变变12、小鸟的家13、故事画14、我们班级的标志15、变了样16、我心中的老师17、会爬的玩具18、电脑美术19、娃娃家20、认识图形标志三年级上册1、魔幻的颜色2、万花筒3、大人国与小人国4、前前后后5、天然的斑纹6、校园里的花7、最受尊敬的人8、今天我值日9、有趣的鞋10、团包手工11、巧巧手12、变废为宝13、梦幻中的城堡14、我设计的自行车15、星空的联想16、新颖的电脑17、电脑美术18、会想的玩具19、美术小记者20、迷人的动画城三年级美术下册1、水墨游戏2、重重复复3、曲曲折折4、平平稳稳5、迷彩服6、迷彩服7、彩色玻璃窗8、我的同学9、家乡的桥和塔10、我设计的一本书11、绒线绕绕12、甜蜜的梦13、金色的浮雕14、变幻无穷的形象15、我们的节日16、二十二世纪的建筑17、电脑美术18、会飞的玩具19、保护珍稀野生动物20、民间玩具四年级美术上册1、色彩的冷与暖2、线条的动与静3、美术的节奏4、变一变5、色彩的对比6、快乐的回忆7、登山游戏8、校微设计9、精美的邮票10、做年历11、星座联想12、窗外的景色13、我心中的未来14、假如我是汽车设计师15、梦幻家园16、纸带穿编17、电脑美术18、会走的玩具19、我们的生日聚会20、我心中的未来四年级美术下册1、聚聚散散2、小圆点的魅力黑与白3、主体与背景4、冰川与晚霞5、画嗅觉6、卡通画7、双胞胎8、藏书票9、我和我的小伙伴10、那一刻的我11、愉快的春游12、哪些是相同的13、千变万化的帽子14 、飘来飘去的小岛15、迷宫16、电脑美术17、会游的玩具18、光的魅力19 、珍爱国宝秦始皇陵兵马俑五年级美术上册1、万绿丛中一点红（一）2、万绿丛中一点红（二）3、色彩的和谐4、美丽的纹样5、礼物的外套6、趣味文字（一）7、趣味文字（二）8、地球的新生9、古朴精美的华表10、鸟语花香11、陶泥的世界12、诗情画意13、为解放军叔叔画张像14、会跳的玩具15、电脑美术16、美术学习记录袋17、元宵节里挂彩灯18、珍爱国宝五年级美术下册1 、形的魅力2 、形体组合3 、抽象雕塑4 、多样统一5 、静物写生6 、喜怒哀乐7 、夸张的脸8 、十二生肖9 、学画山水画10 、风的魅力11 、微观世界12、会亮的玩具13、电脑美术14、旅游节15、舞台布景16、珍爱国宝—古代的青铜艺术六年级美术上册1、远近的奥秘2、风景写生3、心中的风景4、会动的剪影5、水墨画—动物6、形体挖切7、我们做乐器8、宇宙之旅9、保护文物10、爱护古建筑11、电脑美术12、中国画与油画六年级美术下册1、明与暗2、寻找美的踪迹3、泥浮雕3、泥浮雕4、画扇面5、我设计的服装6、图文并茂7、奇思妙想8、世界奥林匹克日8、世界奥林匹克日8、世界奥林匹克日9、二十年后的学校10、我们即将毕业11、电脑美术12、我国古代建筑艺术。
人教版小学美术五年级下册《第15课会亮的玩具》教学设计 (3)
人教版小学美术五年级下册《第15课会亮的玩具》教学设计 (3)一. 教材分析《第15课会亮的玩具》是人教版小学美术五年级下册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握简单电路的连接方法，以及如何将电路应用到玩具制作中，使玩具具有发光功能。
教材通过丰富的图片和实例，引导学生探索和创作，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有较高的兴趣。
但在电路知识方面，大部分学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握电路连接方法，并鼓励学生发挥创意，制作出独特的发光玩具。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握简单电路的连接方法。
2.培养学生运用电路知识创作玩具的能力。
3.激发学生的创新思维，提高学生的动手实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握简单电路的连接方法，将电路应用到玩具制作中。
2.教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计出独特的发光玩具。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握电路连接方法和制作技巧。
2.互动法：学生之间相互讨论、合作，分享制作经验和创意。
3.启发法：教师提出问题，引导学生思考和探索，培养学生的创新思维。
六. 教学准备1.教材、PPT及相关图片素材。
2.制作发光玩具所需材料：电池、小灯泡、导线、开关等。
3.剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画和手工制作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种有趣的发光玩具，引发学生的兴趣，进而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解和演示简单电路的连接方法，以及如何将电路应用到玩具制作中。
引导学生了解电路原理，并为接下来的制作环节打下基础。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，分组进行发光玩具的制作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生在欣赏的过程中，巩固所学知识和技能。
《15会亮的玩具》作业设计方案-小学美术人教版12五年级下册
《会亮的玩具》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生对美术学习的兴趣，尤其是对美术工艺及手工艺制作的兴趣。
2. 掌握简单的电路连接知识，了解玩具发光的原理。
3. 提高学生的动手操作能力和创造力，鼓励学生运用所学知识自主设计玩具。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕“会亮的玩具”这一主题展开，要求学生动手制作一款能发光的简单玩具。
具体内容包括：1. 材料准备：收集生活中可利用的发光材料（如LED小灯、电池、电线等）以及一些简单的装饰材料（如彩纸、纽扣等）。
2. 设计构思：学生需根据所学知识，自主设计玩具的形状和结构，确保玩具在连接电路后能够正常发光。
3. 制作过程：学生需按照设计图纸，将材料进行组装和连接，形成能发光的玩具。
在制作过程中，学生应注重玩具的美观和实用性。
三、作业要求1. 安全性：在制作过程中，学生需注意用电安全，避免触电等危险情况的发生。
2. 创新性：鼓励学生在制作过程中发挥想象力，设计出独特、新颖的玩具造型。
3. 美观性：玩具的外观应整洁美观，使用的装饰材料应符合审美要求。
4. 功能性：玩具在连接电路后应能正常发光，发光效果应符合设计要求。
5. 记录与反思：学生在完成作业后，需记录制作过程中的心得体会及遇到的问题，反思自己的不足及改进措施。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作品进行综合评价，包括创新性、美观性、功能性等方面。
2. 学生自评与互评：学生需对自己的作品进行自我评价，并对他人的作品进行评价，相互学习、相互提高。
3. 优秀作品展示：挑选部分优秀作品进行展示，鼓励学生之间的交流与学习。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师针对学生在制作过程中出现的问题进行指导与纠正，帮助学生更好地完成作业。
2. 学生反馈：学生需将自己在制作过程中的心得体会及遇到的问题进行记录，以便于在下一课时进行交流与讨论。
3. 改进建议：根据学生的作业情况，教师需提出针对性的改进建议，帮助学生提高美术制作水平。
2018-2019第二学期美术课教学进度计划(5年级)
月 日 周 课题 课 时 1 作业
剪出各种图形做一幅作品
实验 类别
电 教 课
1-魅力
第二课 形体的组合
√ √ √ √
第三课 抽象的雕塑 第四课 学构图 第五课 静物写生 月测试 第六课 喜怒哀乐第七课 夸张的脸 第八课 神奇的肥皂粉 第九课写意蔬菜 第十课写意动物
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
制作抽象的雕塑 画一画 制作作品
3 11-16 3 月 18-23 4 25-30 5 1-6 4 月 8-13 6 7
画一幅人物表情 用肥皂制作作品
√ √ √
15-20 8 22-27 9 29-4 10 6-11 11
写意蔬菜动物
月考总次数： 3
教研组组长签名： 教务主任签名：
2019 年 2月24日 2019 年 2月24日
√ √ √
10-15 16 17-22 17 24-29 18
第十八课 旅游节 第十九课舞台上的布景 第二十课 珍惜---古代的青铜艺术 复习 期末考试
总实验课时数：0 总演示实验次数：0
7 1-5 月
总课时数：
19
19
总电教课时数：14 作业总次数：14 制定计划人员：穆凯代斯 教研组组长审批意见： 教务科审批意见：李树亮 章
月测试 第十一课 学画松树第十二课 十二生肖 第十三课 风筝的魅力
画松树 制作风筝 观察，尝试 制作小布偶
√ √ √ √
五 13-18 12 月 20-25 13 27-1 14 3-8 6 月 15 第十五课
第十四课 微观世界 会亮的玩具第十六课 小布偶 月测试 第十七课 电脑美术---对称图形
五年级下册美术说课稿-第15课会亮的玩具 人教新课标
五年级下册美术说课稿-第15课会亮的玩具一、课程背景《美术》是小学生必修的课程之一，从幼儿园开始，孩子们就开始涉及美术学习。
这门课程不仅教授绘画技巧和知识，更注重启发孩子创造力和想象力，培养孩子的审美能力和文化素养。
第15课《会亮的玩具》是五年级下册美术课程的一课，引导孩子们学习光影知识和雕塑技巧。
二、课程目标本课程的目标是：1.让学生了解光与影的知识，掌握光影的表现方法；2.通过欣赏玩具的构造和设计，启发学生探究雕塑艺术；3.培养学生动手能力和创造力，让学生能够独立完成一个简单的亮灯玩具的设计和制作。
三、课程重点和难点重点1.光与影的表现方法；2.玩具造型和构造的欣赏；3.亮灯玩具的设计和制作。
难点如何让学生理解光与影的表现方法，如何设计一个复杂的亮灯玩具。
四、教学内容教学步骤第一步：引入老师介绍光和影的知识，让学生了解光和影是怎么产生的，然后老师放映《透明与不透明》视频，让学生观察光与影的表现。
第二步：欣赏玩具老师介绍玩具的历史和功能，让学生欣赏各种玩具的造型和构造，并分析其中的雕塑构造和原理。
第三步：设计亮灯玩具老师让学生分成小组，让他们自由发挥想象，设计一个亮灯玩具。
老师给予一些提示和帮助，如玩具造型、设计原则、材料选择等。
第四步：制作亮灯玩具让学生根据自己的设计图纸，选取合适的材料进行制作，老师提供必要的工具和技术指导，让学生们能够尽可能独立完成亮灯玩具的制作。
教学重点内容光和影的表现方法让学生了解光和影的基本概念和表现方法，让学生探究不同光源、材料、颜色和位置所产生的光线和阴影。
玩具造型和构造的欣赏引导学生欣赏玩具的造型和构造，让学生掌握雕塑艺术的基本构造知识，培养学生的审美能力和文化素养。
亮灯玩具的设计和制作让学生尝试设计和制作一个亮灯玩具，让学生动手实践，锻炼动手能力、创造力和解决问题的能力。
五、教学资源准备1.视频《透明与不透明》；2.玩具模型；3.各种材料（如发光二极管、电线、电池、塑料片、纸张、颜料等）；4.工具（如剪刀、胶水、铅笔、刻刀等）。
仿写三年级上册课文15课第四自然段
题目：《小猫的故事》仿写1. 小猫的故事在我们的生活中，总会有一些小动物和我们为伴，让我们感到温暖和快乐。
而在我们身边，生活着一只特别可爱的小猫，它的名字叫做“小贝贝”。
小贝贝是一只深灰色的小猫，它的皮毛柔软光滑，梳理起来非常好看。
它的眼睛像两颗明亮的星星，总是闪闪发光。
小贝贝非常活泼好动，经常在家里到处跑跳，给家里带来了无限的欢乐。
2. 小贝贝的故事小贝贝出生在一个有爱的家庭里，主人非常喜欢宠物，所以他们对小贝贝非常照顾。
他们给小贝贝买了许多好吃的食物和漂亮的玩具，还经常给它洗澡、梳毛，为它打理得干干净净。
小贝贝每天都会和主人一起玩耍，有时候小贝贝还会跟在主人身边去散步。
它非常聪明，懂得一些简单的指令，听到主人叫它的名字就会过来，真是一个贴心的小伙伴。
3. 小贝贝的日常生活小贝贝每天的生活都是充实而快乐的，它会在家里四处活动，有时候还会和主人一起看电视、听音乐。
最喜欢的时候就是主人回家之后，它会欢快地向主人跑去，一边蹦一边叫。
不过，小贝贝虽然过着幸福的生活，但有时候也会生病，这时它就会静静地躺在窝里，眼神无神，一动不动。
这时，主人们就会特别担心，把它带到宠物医院做检查，给予细心的照顾，小贝贝很快就恢复了健康。
4. 小贝贝的意义小贝贝就像是一个家庭的一员，它陪伴着主人、给主人带来了快乐，因此它在家里是不可或缺的存在。
主人们十分珍惜这份感情，他们愿意花更多的时间和精力去照顾小贝贝，让它过得更加幸福。
小贝贝是一只活泼可爱的小猫，它的生活充满了欢乐和温馨，也教会了主人们爱护和关爱。
它以自己的方式，成为了家庭的一部分，留下了美好的回忆和感动，让我们懂得了生活中的柔情与温暖。
希望小贝贝能够一直幸福快乐地生活下去。
小贝贝的生活过得非常充实和快乐，它和主人之间建立了深厚的感情。
但是，随着时间的推移，主人们开始意识到小贝贝已经不再是一个活泼好动的小猫，它已经进入了老年阶段。
小贝贝的身体状况开始出现了一些问题，它的步伐变得缓慢，眼神中也多了一些沉思和忧郁。
《会跳的玩具》教案
《会跳的玩具》教案
一、教学内容
本课《会跳的玩具》是一首学前儿歌，是一首活泼、有趣、容易学习的歌曲，即兴编排，既能让孩子们参与进来，又可以提高他们的语感、发音和表达能力。
二、教学目标
1.能听懂、会唱《会跳的玩具》这首歌曲；
2.熟练演唱，发挥出歌曲的魅力；
3.通过唱歌，提高儿童的表达能力以及审美能力。
三、教学准备
1.将《会跳的玩具》这首歌曲录制成配套的CD，放在课堂上供孩子们学习和参与；
2.准备好多块纸板，让孩子们模仿歌曲里的动作；
3.准备好节奏乐器，如鼓、钹、铙等，让孩子们在唱歌的同时，能感受到节奏的韵律；
4.准备家庭用品、玩具等，让孩子在演唱时更加丰富的内容；
5.准备一台电脑，可放映动画片或演示图片，让孩子们更好的理解歌曲的内容。
四、教学过程
1.预习：先播放录制好的歌曲，让孩子们听一遍，让他们熟悉歌曲的内容；
2.热身：播放动画片，让孩子们了解唱歌中所涉及到的词汇、动作、节奏；
3.讲解：介绍歌曲描述的玩具，引导孩子们分组活动，一组描述抓娃娃，一组描述摇马，一组描述会跳的玩具；
4.演示：演示三组玩具的动作。
桂美版二年级上册美术教学进度表
2
20
01.13—01.17
期末检测
周 次
起止时间
教 学 内 容
教 时
备 注
第1周
2.25—3.03
第1课 形的魅力
2
2.25开学
第2周
3.04—3.10
第2课 形体的组合
2
妇女节
第3周
3.11—3.17
第3课 抽象的雕塑
2
第4周
3.18—3.24
第4课 学构图
2
第5周
3.25—3.31
第5课静物写生
第13课我们的大家庭
2
14
12.02—12.08
第14课我喜欢上的课第15课课外的乐趣
2
15
12.09—12.15
第16课田间小卫士
2
16
12.16—12.22
第17课舞龙
2
17
12.23—12.29
第18课泥板上的画
2
18
12.30—01.05
第19课装饰我们的教室
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
第5课动物大聚餐
2
7
10.14—10.20
第6课会变的花样
2
8
10.21—10.27
第7课毛绒绒的动物
2
9
10.28—11.03
第8课美丽的羽毛
2
10
11.04—11.10
第9课我的老师第10课做书签
2
11
11.11—11.17
第11课蜡染的挎包
2
12
11.18—11.1
2
第6周
4.01—4.07
幼儿园发光活动教案
幼儿园发光活动教案
一、教学目标
知识与技能
1.了解发光物质的属性和分类。
2.能够从日常生活中发现发光现象。
3.能够用发光物质制作简单的发光手工制品。
4.培养幼儿的想象力、创新力和动手能力。
情感态度和价值观
1.培养幼儿对自然现象的观察和热爱。
2.培养幼儿创造力和创新思维。
二、教学重点和难点
重点
1.培养幼儿的观察力，并能从日常生活中发现发光现象。
2.培养幼儿的动手能力，能制作简单的发光手工制品。
难点
1.向幼儿传递对自然现象的科学认识。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容与方法
教学内容
1.发光现象的介绍。
2.发光物质的分类与属性。
3.尝试在光线较暗的环境下照亮一块茶叶蛋。
教学方法
1.活动引入-发光物质分类游戏。
2.示范-制作发光手工制品。
3.互动-让幼儿在教师的指导下动手制作。
四、教学过程
活动引入
1.老师应先通过儿歌、故事或实物让幼儿了解到发光现象是什么。
2.老师对课程主题进行简单的介绍，如。
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第15课会亮的玩具
教学目标：
1、引导学生了解用电发光的原理。
2、引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会亮的玩具。
3、通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力和团结协作精神。
教学重难点：
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的玩具"的设计图和实物模型。
2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各种材料制作出会亮的玩具。
教具学具：制作发光的材料及玩具外观的废旧材料
教学过程：（电路、光源制作阶段）
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、激趣导入
同学们，在上课之前，我们先来看这样一组实验器材，（出示：一节干电池，一小节电线，一个小灯泡，胶布）；好的，同学们，你们知道用什么方法可以使小灯泡发光吗？（师生共同探讨，并进行尝试，也可以请学生现场演示，激发学生的学习热情）备注：结合科学课的知识，将电线的一端绕在小灯泡的线圈上固定好，另一端则用胶布固定在干电池的负极，这时只要将小灯泡接触到干电池的正极，小灯泡即会发亮。
2、新授：
a ) 引导阶段
同学们，刚刚我们一起做了这一组实验，现在我们再来看这一幅电路图（展示电路图），有没有同学知道灯泡、电线、开关等的工作原理呢？（可做小组讨论，师生交流，一起探究得出灯泡发亮的相关工作原理）
同学们，我们现在已经懂得了灯泡发亮的工作原理，现在请你们采用小组合作的方式，为接下来将要制作的"会亮的玩具"做好内芯。
（小组合作操作，教师巡回指导）
b ) 发展阶段
现在同学们都能完成内芯的制作，但只有光源材料能称得上是玩具吗？当然不能。
要知道我们要"发明"的可是会亮的"玩具"啊！而且制作光源难道只有通过制作"内芯"这种方法吗？（启发学生充分发挥想象力，进行多种光源制作的探索，并在完成光源制作的基础上，进行整体的构思，如何设想会亮的玩具。
）
（1）现在请同学们根据身边已收集到的各种材料，小组讨论，提出设计方案。
（2）结合学生提出的方案，教师加以引导，师生共同探究。
小组分工合作，制作设计图稿（实物图、原理图、拟出设计方案、材料分析等）
（备注：参考方案，见学生用书图例）
三、学生制作，教师辅导
四、作品展示
五、课堂小结
同学们，我们这节课完成了"会亮的玩具"的光源制作，下一节我们将在现有"光源"的基础上，完成整体设计方案，希望你们能收集更多的材料，结合"光源"，设计出有创意的科学小玩具。