20XX学年度第二学期语文教学计划-模板
初三语文第二学期的教学计划范本(三篇)
初三语文第二学期的教学计划范本一、指导思想本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。
对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。
二、教材分析本册教材为____年秋部编人教版,共分为六个单元。
九年级上册六个单元的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年少、五理想信念、六人物百态,第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。
本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。
口语交际安排了一个单元,在第五单元;综合性学习安排了二个单元,分别是第二、四单元。
活动注重中国传统文化的熏陶。
三、学情分析四、教学目标(一)掌握和运用知识能力的目标:1、掌握九年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2、学习朗读方法,尤其是诗歌的朗读,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下基础。
3、了解议论文写作的知识,学习缩写和改写,掌握写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。
2024学年度第二学期二年级上册语文教学计划
2024学年度第二学期二年级上册语文教学计划教学目标:1. 培养学生阅读能力和语言表达能力。
2. 培养学生的思维能力和创造能力。
3. 培养学生的文化素养和情感态度。
教学重点和难点:1. 阅读理解能力的培养。
2. 语言表达能力的提高。
3. 培养学生的文化素养。
4. 培养学生的创造能力。
教学内容安排:第一单元:认识拼音1. 学习26个字母的发音和写法。
2. 学习字母的组合发音和写法。
3. 练习拼读单词和句子。
第二单元:识字训练1. 学习常用字的读音和写法。
2. 扩大词汇量,学习认读一些简单的词语。
3. 练习写字,培养规范的书写习惯。
第三单元:听说训练1. 听故事和对话,培养学生的听力和理解能力。
2. 学习正确的语音语调,提高口语表达能力。
3. 练习对话和口头表达,培养学生的语言交流能力。
第四单元:阅读与理解1. 学习一些简单的课文和短文,培养阅读理解能力。
2. 练习阅读和理解课文内容,提高阅读速度和准确性。
3. 学习提问和回答的技巧,培养学生的思维能力和表达能力。
第五单元:写作训练1. 学习写好字,练习规范的字形和字笔。
2. 学习书写简单的字、词和句子。
3. 练习写作,培养学生的写作能力和创造力。
评价方法:1. 平时表现评价:包括课堂表现、作业完成情况、课外阅读等。
2. 考试评价:针对学生的阅读理解、写作表达等进行测试。
3. 课后作业评价:对学生课后完成的作业进行评价和指导。
教学方法:1. 多媒体教学法:利用多媒体技术开展互动教学,增加学生的兴趣和参与度。
2. 讨论教学法:通过组织小组讨论、角色扮演等形式培养学生的思维能力和表达能力。
3. 任务型教学法:通过设置任务和情境培养学生的学习动机和解决问题的能力。
4. 评价反馈教学法:及时对学生的学习情况进行评价和反馈,帮助他们发现问题并改进。
教材参考:1. 《人教版小学语文二年级上册》2. 《小学语文二年级上册配套练习册》3. 《小学语文二年级上册教师用书》教学资源准备:1. 多媒体教学设备2. 练习册、作业本、绘本等教辅材料3. 教学示范录像、音频等学习资源教学安排:教学周期:一学期,共12周。
小学二年级语文第二学期教学工作计划(精选6篇)
小学二年级语文第二学期教学工作计划小学二年级语文第二学期教学工作计划(精选6篇)时间一晃而过,我们的教学工作又迈入新的阶段,是时候写一份详细的教学计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编为大家收集的小学二年级语文第二学期教学工作计划(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级语文第二学期教学工作计划1一、教材分析本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
两个生字表。
生字表(一)是全册要求认识的字,有400个。
生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,。
但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。
三、教学措施1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
2、继续加强识字教学,坚持语言环境识字。
重视写字的指导,提高学生写字的技能。
培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。
3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。
4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。
重视学生能力的培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。
6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,坚持写日记,为学生的作文起步打基础。
高二下语文学期教学计划5篇
高二下语文学期教学计划5篇一份优质的教学计划是可以让我们对今后的教学有大致的了解的,写好教学计划是可以让我们的教学任务更加顺利地开展的,XX小编今天就为您带来了高二下语文学期教学计划5篇,相信一定会对你有所帮助。
高二下语文学期教学计划篇1一、指导思想高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨,以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点,促进教学方式和学习方式的变革,努力满足每个学生终身发展的需要,全面落实普通高中语文课程的总目标,形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。
二、课程设置(一)课程安排高中语文课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。
必修课程和选修课程均按模块组织学习内容,每个模块36学时,2学分。
每个学期分两个学段(各10周),每个学段完成一个模块的学习。
高中语文课程至少开设两年半,高一、高二年级每周4学时,高三年级每周5学时。
三年级下学期可继续开设选修课课程,也可以进行总复习。
(二)教学内容1、选修选修课是必修课必要的补充和拓展。
阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。
感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
阅读评价中外实用类文本。
了解传记、新闻、报告、科普类文章的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本,筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
引导学生通过书刊、网络等多种渠道搜集信息,指导学生撰写文学评论、新闻评述、调查报告、专题研究报告,让学生能够通过口头、文字、图表、图片等多种形式展示学习成果,提倡开展多种形式的语文实践活动,如组织文学社团等。
2.选课学校应根据学生的爱好、学习和未来发展的需要指导学生自主选课,原则上30名以上学生选择的课程学校必须开设。
高三下册语文教学计划
高三下册语文教学计划xx-xx学年度第二学期高三语文教学计划一、指导思想以《普通高中语文课程标准》为指导,以xx年《考试说明》、《学科指导意见》为依据,充分发挥备课组的集体智慧,发挥学生的主体作用,强化训练这条主线,加强课堂教学的效率,激发和调动学生学习的兴趣,培养学生良好的语文素质和应考能力,提高学生的审题能力和运用语文知识的能力,实施全面科学高效的复习备考。
二、教学目标1、一轮复习注重基础,二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺,对重点知识分考点进行复习,建立知识系统。
三轮复习以试题限时训练为重点,加强应试能力。
2、梳理知识网络,总结解题方法,提高审题能力,规范答题要求,强化踩分意识,培养学生的应考能力。
3、强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作能力。
三、教学重点1、以课本为载体,夯实学生的语文基础知识,提高学生的语文能力和素养。
2、紧扣课内知识,梳理巩固各相关考点,落实考纲要求的每一篇背诵要求,抓好名言名句及文学常识默写识记测验。
3、重视阅读与写作的训练,抓好各类题型解题方法的指导,要求学生做到答题的规范性。
4、抓实集体备课,发挥集体智慧的优势,交流教学心得体会,加强教法和学法研究。
5、落实培优辅困,全面提高学生成绩。
四、教学举措(一)注重学情,紧抓基础。
针对学生一轮复习的实际情况,狠抓薄弱环节,确定目标,对重点知识分块复习。
1、有的放矢,落实背诵。
以《考试说明》为依据,指定背诵篇目,给学生背诵指明方向。
背诵不能靠突击,要细水长流,分课突破,而且每一篇要落实到纸上,让学生切实消灭错别字,力争背诵拿满分。
2、分类归纳,突破难点。
对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点,如字音字形、成语熟语、病句修改等,要通过再做题,再分类合并归纳,强化记忆,使学生进一步熟悉解答题目的方法。
3、语言运用题,重视题干的审读和答题规范化的训练。
要进行扎实有效的训练,掌握不同题型的答题方法和规范要求。
语文第二册教学计划标准模板(5篇)
语文第二册教学计划标准模板一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导,主要开展以“先学后教”为主打的教学模式,以培养六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标,同时时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析本班学生____人。
不仅班容量大,而且从历史的角度来看,我班有____名学生在五年级语文期末水平测试不及格,而且少于____分的____人,十几分、二三十分的____人。
虽然大部分学生的学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情,但是从历史的情况明显看出,个别学生缺失学习兴趣,没有学习动力,学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改进与提升。
以优促差,下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。
三、本学期教学工作目标(一)总体目标是:结合语文教学全面对学生进行思想品行教育,使他们重树学习信心,激发学习语文的兴趣,让他们初步掌握一般的语文学习方法,学会预习,学会交流,学会提问,学会合作;在自己的艰辛努力下,力争使本班的语文成绩提高两个名次,彻底扭转落后的基础。
(二)具体目标1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
5.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。
第二学期语文教学工作计划5篇
第二学期语文教学工作方案5篇第二学期语文教学工作方案篇1一、学生情况分析^p三年级一班共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名,大局部学生可以养成主动学习的习惯,课后假如不够专心的话,更加需要多关注、辅导,让大家懂得学习的技巧,和大家一起快乐学习,共同进步。
二、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕为根据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排构造到呈现方式,有不少新的打破。
老师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面进步学生的语文素养,增强语文理论才能,培养创新精神,促使学生全面开展。
三、教材分析^p本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录局部包括生字表〔一〕,要求会认的字;生字表〔二〕,要求会写的字;词语表。
教材共八个专题。
它们依次是:感受大自然的美妙;保护周围环境,怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友谊;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,表达课程标准倡导的理念和目的。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改良课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架构造,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
四、学习目的1.在语文学习中,表达8个专题的思想。
2.认识200个字,会写300个字。
累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字才能。
2024年学年度第二学期五年级语文教学计划
2024年学年度第二学期五年级语文教学计划一、教学目标1.掌握基础的语文知识,提高语文素养;2.培养学生的语文表达能力,提高听说读写能力;3.激发学生的语文学习兴趣,培养学生对语文的喜爱和自信心;二、教学内容及安排本学期的语文教学内容包括阅读理解、作文、语法、古诗词、修辞手法等方面的学习。
具体安排如下:1.阅读理解在阅读理解方面,我们将通过短文阅读和篇章阅读的练习,提高学生的阅读理解能力。
教学方法主要采用课堂导读和课后练习相结合的方式进行。
2.作文本学期的作文训练主要包括记叙文、说明文和议论文的写作。
通过训练,培养学生良好的写作习惯和逻辑思维能力,提高文章的组织和表达能力。
3.语法语法是语文学习的基础,本学期将重点学习名词、动词、形容词、副词等基本词类的用法,以及句子成分和句式的分析与正确运用。
4.古诗词通过学习古诗词,培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
学生将掌握古诗词的基本技巧和背诵几首名篇。
5.修辞手法本学期将重点学习修辞手法中的比喻、夸张、排比、反问等,通过分析和仿写,提高学生的文学修养和语言表达能力。
三、教学方法1.课堂导读以教师为主导,对课文进行解读和分析,引导学生理解文本中的重点、难点,并进行互动探讨。
2.合作学习通过小组合作学习的方式,提高学生的团队合作能力和自主学习能力。
3.情感教育通过情感教育,培养学生的良好品德和情感态度,提高学生的自我管理能力和情绪调节能力。
4.多媒体教学利用多媒体教学手段,丰富教学资源,提高教学效果,增加学生的学习兴趣和参与度。
四、评价方式本学期的评价方式包括日常表现评价、课堂作业评价、小组合作评价和期末考试评价等几个方面,通过多种评价手段全面评价学生的语文学习情况。
五、教学资源准备为了顺利进行本学期的语文教学,我们将准备以下教学资源:1.教材教辅:义务教育语文课程标准、教材、教辅书籍等;2.多媒体设备:电脑、投影仪等;3.课外阅读:选择一些适合年龄段的优秀作品;4.乐园活动:设计一些趣味性强的语文活动,丰富学生的课外生活。
第二学期语文教学计划(优秀8篇)
第二学期语文教学计划(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!第二学期语文教学计划(优秀8篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。
学年度第二学期语文教学计划
学年度第二学期语文教学计划学年度第二学期语文教学计划一. 教学目标:1. 培养学生的阅读理解能力,提高学生的阅读速度和阅读质量。
2. 培养学生的写作能力,提高学生的表达能力和文思敏捷性。
3. 提高学生的语言运用能力,培养学生正确的语言表达习惯。
4. 开发学生的创造性思维,培养学生的文学鉴赏能力。
二. 教学内容:1. 课文阅读:选择一些经典的文学作品或优秀的文章,帮助学生提高阅读和理解能力。
2. 写作训练:进行不同类型的写作练习,如记叙文、说明文、议论文等,提高学生的写作能力。
3. 语言运用:加强对语法知识的学习和讲解,让学生能够准确、流利地运用语言。
4. 文学鉴赏:引导学生欣赏文学作品,培养学生的审美能力和文学素养。
三. 教学方法:1. 多媒体教学法:利用多媒体技术辅助教学,提高教学效果。
2. 任务驱动教学法:通过给学生布置不同的任务,激发学生的学习兴趣和积极参与。
3. 合作学习法:鼓励学生之间的互相合作,共同学习和解决问题。
四. 教学安排:1. 第一周:复习上学期的知识,了解学生的掌握程度。
2. 第二周-第五周:进行课文阅读训练,每周选择一个课文进行详细讲解和阅读理解训练。
3. 第六周-第七周:进行写作训练,每周布置一个写作任务,要求学生完成一篇短文。
4. 第八周-第十周:进行语言运用训练,每周讲解一个语法知识点,并布置相关练习。
5. 第十一周-第十二周:进行文学鉴赏训练,每周选取一篇经典文学作品进行详细讲解和讨论。
6. 第十三周-第十四周:进行期末考试复习和总结。
五. 教学评价:1. 经常性的课堂测试,及时检查学生的学习进展和掌握情况。
2. 参与度评价,评估学生在课堂上的积极参与程度。
3. 书面作业评价,评估学生在写作和语言运用方面的表现。
4. 期末考试评价,全面评估学生在语文方面的学习成绩。
六. 教学资源:1. 教材和课外读物:选取适合学生阅读和学习的优秀教材和课外读物。
2. 多媒体设备:利用多媒体设备进行教学辅助。
第二学期语文教学计划范文五篇精编
第二学期语文教学方案范文五篇一、指导思想:本学期,初中语文教学组将在教务处的直接领导下,认真落实学校教学方面的具体工作,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,认真学习学校的教学理念,细致落实教务处有关教学任务,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
二、工作目标:1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。
2、科学标准常规教学,认真落实学校的教学常规工作,保证素质教育的全面实施。
本学期要结合上学期教学常规检查的根底上推荐几个教学常规免检人员的名单。
3、充分进行语文教学理论交流,提高撰写论文的能力,本学期每位教学组成员至少进行一次理论主讲。
4、加强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提高。
5、在教学组里开展轻负担,高质量教学研讨活动。
6、建立语文组博客,指定全组老师每次教学检查时上传资料的检查制度。
三、工作措施1、认真学习教育理论。
〔1〕明确学习内容。
〔2〕突出学习重点。
〔3〕完善学习制度。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习方案,采用集体读和个人读相结合的方法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。
本学期每位教师至少要在教研活动中进行一次教学理论主讲。
2、科学标准常规教学,保证素质教育的全面实施1〕抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨,以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。
以月考为教学常规评价的重要方式,促进教学常规中教学知识点的落实。
2〕学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
让每位教学组成员有方案地学习课程标准,以课程标准为准那么进行教学,以确保教学质量的稳步提高。
第二学期语文教学计划五篇
第二学期语文教学计划五篇第二学期语文教学计划篇1针对上学期我校语文教学的实际情况,以及本学期校教学工作重点,特制定__x学年第二学期语文组工作计划如下:一、语文教学1、认真研讨新教材,积极改革课堂教学。
2、做好常规教学工作,保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等。
3、完成新教材的修订。
二、高复班及综合高中1、积极改革课堂教学,提高教学效率。
2、加强同科研讨,做好充足的复习工作,提高升学率。
3、重视综合高中教学工作,力争在统考中名次有所上升。
三、认真贯彻执行教研室、教务处布置的各项工作,保质保时完成任务。
四、积极开展教研活动,营造良好的教研组氛围1、保证教研组活动的时间:每单周五下午。
2、组织好组内公开课,组织老师互相听课评课。
3、加强教学研究,鼓励和帮助老师撰写并发表论文。
4、提高240培训的学习质量,按时参加培训,完成任务。
5、积极组织学生参加上海市中专系统组织的各类竞赛,做好辅导工作,争取获奖。
第二学期语文教学计划篇2一、教材简析:教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,教材共10个单元,单元主题分别为:龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。
这些单元有两个比较突出的特点:第一,文化含量比较大。
第二,教学要求比较高。
每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,保持了教材的连贯性。
教材中“拓展性阅读课文”通过小“金钥匙”提出了教学要点。
旨在辅导学生学习浏览,还需教师做适当的诠释,让学生做一些练习,让学生根据兴趣、水平以及时间,让学生选择部分篇目作为主体课学习。
在基础知识安排上,新增了“书法欣赏”,“常用偏旁连笔”和“对对子”等。
阅读方面的问题更加重视学生阅读的体验和感受,而不追求记忆标准答案,重视学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
古诗文的内容是全文,不再是节选,古文在先,译文在后,教材中不再选编自读的古诗或名言警句,学生应通过课外阅读主动朗读背诵。
第二学期语文教学计划12篇(语文第二学期教学工作计划)
第二学期语文教学计划12篇(语文第二学期教学工作计划)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!第二学期语文教学计划12篇(语文第二学期教学工作计划)第二学期语文教学计划1一、制定的依据:1、教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。
第二学期语文教学计划范文(集合8篇)
第二学期语文教学计划范文(集合8篇)新学期即将来临,为使教学更有成效,使同学更好地完成学业,提高他们的综合素养,我们需要订立一套行之有效的教学计划。
以下是我为大家收集整理的第二学期语文教学计划范文,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。
第二学期语文教学计划范文第1篇大部分同学的基本学问、技能方面都能达到很优秀的程度,对学习语文有着肯定的爱好,乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。
二、教材分析:(一)本册教材学问体系。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探案的学习方式,着眼于全面提高同学的语文素养,培育创新精神和实践本领,促进同学的全面进展。
教科书以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式布置了八组教学内容。
它们依次是:春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于制造;美丽奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题,擅长思考;走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富,为同学学问和本领、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高,供给了广阔的平台。
本册共有30篇课文。
为体现与中班级的连接,布置了6篇略读课文,它们是:《春的消息》《卡罗尔和她的小猫》《一次有趣味的察看》《看浪花》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。
“语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。
教材最后是两个生字表。
生字表(一)是全册要求认得的字,有470个。
生字表(二)是全册要求会写的字,有330个。
要求认得和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。
除了随课文识字以外,在“语文园地”里也布置了少量要求认得的字,同学既可以利用熟字认得生字,也可以借助生活阅历,在同类事物的列举中认字。
(二)教学目标1、连续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认得470个字,会写330个字。
第二学期语文教学计划范文合集(精选19篇)
第二学期语文教学计划范文合集(精选19篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!第二学期语文教学计划范文合集(精选19篇)第二学期语文教学计划范文合集(精选19篇)第二学期语文教学计划范文合集篇1一、教学理念:1、突出个性发展,尊重学生个性世界,培养学生个性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
20XX学年度第二学期语文教学计划
一、教材简析:
教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,教材共10个单元,单元主题分别为:龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。
这些单元有两个比较突出的特点:第一,文化含量比较大。
第二,教学要求比较高。
每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,保持了教材的连贯性。
教材中“拓展性阅读课文”通过小“金钥匙”提出了教学要点。
旨在辅导学生学习浏览,还需教师做适当的诠释,让学生做一些练习,让学生根据兴趣、水平以及时间,让学生选择部分篇目作为主体课学习。
在基础知识安排上,新增了“书法欣赏”,“常用偏旁连笔”和“对对子”等。
阅读方面的问题更加重视学生阅读的体验和感受,而不追求记忆标准答案,重视学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
古诗文的内容是全文,不再是节选,古文在先,译文在后,教材中不再选编自读的古诗或名言警句,学生应通过课外阅读主动朗读背诵。
习作上的体裁形式多样,但要求命题要求不是十分明确,有个别内容脱离学生的生活实际,教学时可作删改。
二、学情分析:
全班有学生56人,其中优秀生27人,这17人普遍阅读能力强,基础知识牢固,写作水平较高。
但有少数同学不按时完成作业,上课不认真听讲,阅读写作差,需要加强学习目的和学习态度的教育,提高他们学习语文的兴趣;而梁伟强、潘志恒这两位同学因为智力和基础都较差,需要老师多下功夫,发现他们的闪光点,争取在现有基础有所进步。
三、教学目的和要求:
1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话
2、字、词、句的学习主要靠学生自主学习完成,要密切阅读和写作的实际。
3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。
能领会句子中含着的意思。
理解段与段之间的,了解课文作者安排材料的方法。
能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。
能按要求预习课文,初步养成预习的习惯。
4、引导学生愿意提问,敢于提问,善于提问;.学会独立阅读的步骤和方法;学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读;培养每天阅读、读书动笔、阅读
时翻查工具书等好习惯。
5、注重“积累”。
学生已经学过如何摘录,如何背诵(见四年级教材)。
升入五年级后,要继续练习和运用这些方法独立、主动地做语言材料的积累。
教师要把积累作为重要的学习内容,督促、检查、辅导学生,并做出评价。
积累的对象,可以是生字新词,也可以是佳句、片段和篇章,也可以积累信息。
6、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作,并主动与他人交换意见,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
7、综合性学习自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神。
最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识,提出问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施:
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、培养学习兴趣,遵循“有用”“精要”“好懂”的原则,删繁就简,深入浅出,
学以致用,进行大量的阅读和写作实践。
3、根据教学实际情况和实际需要,灵活地安排金钥匙的学习,重视对学生的辅导
和及时检查。
4、重视学生的认识过程,“实践——认识——再实践——再认识” 多次反复,让
学生把话说通,把话说好。
习作教学从学生的已知经验、情感世界、想象世界出
发,根据学生的意愿和能力,相机诱导,循循善诱。
5、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
6、注意听说读写的。
要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
7、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。
在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
8、通过综合实践活动,强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的
能力。
引导学生做好活动总结和自我评价。
9、继续做好培优补差工作,大力提高中等生
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象要求按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。
特别是语文考试这一基本的能力。
介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
(1)(2)
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。
仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。
训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长,协助解决差生的学习问题。
〖1〗〖2〗。