人教版小学科学一年级下册 上课课件PPT 1-6《它们去哪里了》
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教科版小学科学一年级下册课件：1.6它们去哪里了课件【新教材】优选ppt课件
教育科学出版社
它们去哪里了
科学 一年级下册
它们去哪里了
将盐、红糖和小石子放入水中，会发生什么变化？
盐
红糖
小石子
放入前，先观察
看一看食盐、红糖和小石子它们是什么样子的？
尝
放入前
放入前，先观察
看一看食盐、红糖和小石子它们是什么样子的？
尝
放入后，静静观察
材料
工具 用量 2勺 2粒 5粒
放入后
Ljy.swf
放入后，静静观察
材料
工具 用量 2勺 2粒 5粒
搅拌，再观察
1、延一个方向搅拌，搅拌棒不要触及杯底或杯壁。 2、搅拌后，静静观察水杯中的物质有什么变化。
放入后
搅拌，再观察
1、延一个方向搅拌，搅拌棒不要触及杯底或杯壁。 2、搅拌后，静静观察水杯中的物质有什么变化。
研 讨
盐和红糖真的“消失”了吗？
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
在PPT中插入视频和音频的方法
添加视频文件
一、插入菜单
影片和声音
Байду номын сангаас文件中的影片…
二、选择需要添加视频的地址——单击确定
文件地址啊！
PPT制作——添加视频、动画
三、设置放映方式：自动/单击 四、设置播放器的大小
注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
添加FLASH文件
一、视图
工具栏 控件工具箱
PPT制作——添加视频、动画
二、其它控件——shockwave flash object
其它控件
PPT制作——添加视频、动画
三、选择控件图形的大小——右击——属性
它们去哪里了
科学 一年级下册
它们去哪里了
将盐、红糖和小石子放入水中，会发生什么变化？
盐
红糖
小石子
放入前，先观察
看一看食盐、红糖和小石子它们是什么样子的？
尝
放入前
放入前，先观察
看一看食盐、红糖和小石子它们是什么样子的？
尝
放入后，静静观察
材料
工具 用量 2勺 2粒 5粒
放入后
Ljy.swf
放入后，静静观察
材料
工具 用量 2勺 2粒 5粒
搅拌，再观察
1、延一个方向搅拌，搅拌棒不要触及杯底或杯壁。 2、搅拌后，静静观察水杯中的物质有什么变化。
放入后
搅拌，再观察
1、延一个方向搅拌，搅拌棒不要触及杯底或杯壁。 2、搅拌后，静静观察水杯中的物质有什么变化。
研 讨
盐和红糖真的“消失”了吗？
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
在PPT中插入视频和音频的方法
添加视频文件
一、插入菜单
影片和声音
Байду номын сангаас文件中的影片…
二、选择需要添加视频的地址——单击确定
文件地址啊！
PPT制作——添加视频、动画
三、设置放映方式：自动/单击 四、设置播放器的大小
注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
添加FLASH文件
一、视图
工具栏 控件工具箱
PPT制作——添加视频、动画
二、其它控件——shockwave flash object
其它控件
PPT制作——添加视频、动画
三、选择控件图形的大小——右击——属性
一年级下册科学教科版6它们去哪里了课件
课前准பைடு நூலகம்材料
同学们，小巴 提醒你：上课 前请提前准备 好材料
拓展活动：
将三颗弹珠同时放入同样多的水、油和 洗发露中，看看哪颗弹珠降落得最快？
√
透明和颜色是两个不同的概念。一个物体既可以 是透明的，也可以是有颜色的。
有颜色透明
有颜色不透明
无色透明
白色
6.它们去哪里了
提出猜想 红糖
添
放进添 加水里
加 文
本
做一做
红糖
红糖
放进水里
像红糖这样在水中变成肉眼看不见、 均匀分布的现象，叫溶解。
做一做
橡皮 红糖
像红糖这样在水中变成肉眼看不见、 均匀分布的现象，叫溶解。
橡皮 红糖
róng jiě
溶解
bú róng jiě
不溶解
每处都是一样甜
中间最甜
底部最甜
yán
盐
放进水里
食盐能在水中溶解吗？ 你怎么知道的？
我们的发现
橡皮 红糖 盐
róng jiě
溶解
bú róng jiě
不溶解
油能在水中溶解吗？
放进水里
有些物质能溶解在水中，有些物质很难溶解。
同学们，小巴 提醒你：上课 前请提前准备 好材料
拓展活动：
将三颗弹珠同时放入同样多的水、油和 洗发露中，看看哪颗弹珠降落得最快？
√
透明和颜色是两个不同的概念。一个物体既可以 是透明的，也可以是有颜色的。
有颜色透明
有颜色不透明
无色透明
白色
6.它们去哪里了
提出猜想 红糖
添
放进添 加水里
加 文
本
做一做
红糖
红糖
放进水里
像红糖这样在水中变成肉眼看不见、 均匀分布的现象，叫溶解。
做一做
橡皮 红糖
像红糖这样在水中变成肉眼看不见、 均匀分布的现象，叫溶解。
橡皮 红糖
róng jiě
溶解
bú róng jiě
不溶解
每处都是一样甜
中间最甜
底部最甜
yán
盐
放进水里
食盐能在水中溶解吗？ 你怎么知道的？
我们的发现
橡皮 红糖 盐
róng jiě
溶解
bú róng jiě
不溶解
油能在水中溶解吗？
放进水里
有些物质能溶解在水中，有些物质很难溶解。
小学一年级科学下册教学课件《它们去哪里了》
xiāo shī
le mɑ
2.盐和红糖真的“消失”了吗?
盐和红糖并没有真的“消失”，而是溶 解在水中了,小石子不能溶解在水中，所以没 有变化。
像盐和红糖这样物质 均匀地分散到水中的现
象叫做溶解。
bǎ yì sháo shí yònɡ yóu dǎo rù shuǐ zhōnɡ ɡuān chá yí xià
盐
红糖
石子
放入后的 变化
越变越小，最后看 越变越小，最
不见；水没有变色， 后看不见；水
透明
变红色，透明
石子大小没变， 沉到水底；水 没变化
我的发现 将三种物体放入水中，①__②__可以溶解，_③___不能溶解。
①盐
②红糖
③小石子
总结
物体 在水 中的 变化 情况
食盐
颗粒
变小
看不见
红糖
颗粒
变小 看不见
小石子
颗粒
不变
不变
提示
1.用小勺取物品，放石头时要轻； 2.不能吃实验物品； 3.注意观察液体和杯底的情况。
miáo shù bìnɡ jì lù xiàn xiànɡ
描述并记录现象。
3
4
jiǎo bàn
搅拌
jiǎo bàn hòu zài ɡuān chá
搅 拌 后，再 观 察
观察它们的变化
充分搅拌后，红糖消 失不见了 用勺子捞取不能再捞出
把一勺食用油倒入水中，观察一下，
chū xiàn le shén me xiàn xiànɡ yǒu shén me xiǎnɡ fǎ
出现了什么现象？有什么想法？
有些物质能溶 解在水中，有 些很难溶解。
课堂达标
一年级下册科学课件-1-6它们去哪里了 教科版(共13张PPT)
科学、技术、社会与环境目标 感受生活中的溶解现象，并知道可以利用溶解现象为生活服务。
聚焦问题
交流：日常生活中，水有什么作用？
聚焦问题
将盐、红糖和小石子放入 水中，会发生什么变化？
探索：描述并记录现象 第一步：放入前，先观察 搅拌 观察3种物体
放入水中
注意：留样 对比
探索：描述并记录现象 第二步：放入后，静静观察
等 稳 轻
杯中的水相等；加入的物体相等。
运送物体时手要稳，以防物体洒落到桌面上。
把物体加入水中时动作要轻，以免水溅出。（不要“投”）
探索：描述并记录现象 第三步：搅拌
注意： （1）按同一个方向搅拌，顺时针或逆时针。 （2）匀速、轻轻搅拌。（大力搅拌会导致水飞溅）
探索：描述并记录现象 第四步：搅拌后，再观察
颜色不变
逐渐变红
颜色不变
研讨2：盐和红糖真的“消失”了吗？
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①把盐放到水里后，如果不搅拌，食盐不会变少。（×） ②把一小块冰糖放在一杯水中，时间长了也会完全溶解。（√） ③红糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是变成很小的颗粒分散到水中了。（√） ④我们没有办法把溶解在水中的盐再“变”出来。（ × ） ⑤人们的生活离不开溶解。（√） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下面的物体不能溶解在水中的是（A）。
放入盐的水杯
放入红糖的水杯
放入小石子的水杯
A.硬币 B.盐 C.冰糖 ②下列溶解食盐的几种操作图，不正确的是（C）。
A.用小勺子取盐
B.用筷子搅拌
C.尝盐水的味道
③下面不是溶解现象的是（ C ）。 A.用白砂糖泡糖水喝 B.挤出柠檬的水泡水喝 C.把螺母和沙子混合在一起
聚焦问题
交流：日常生活中，水有什么作用？
聚焦问题
将盐、红糖和小石子放入 水中，会发生什么变化？
探索：描述并记录现象 第一步：放入前，先观察 搅拌 观察3种物体
放入水中
注意：留样 对比
探索：描述并记录现象 第二步：放入后，静静观察
等 稳 轻
杯中的水相等；加入的物体相等。
运送物体时手要稳，以防物体洒落到桌面上。
把物体加入水中时动作要轻，以免水溅出。（不要“投”）
探索：描述并记录现象 第三步：搅拌
注意： （1）按同一个方向搅拌，顺时针或逆时针。 （2）匀速、轻轻搅拌。（大力搅拌会导致水飞溅）
探索：描述并记录现象 第四步：搅拌后，再观察
颜色不变
逐渐变红
颜色不变
研讨2：盐和红糖真的“消失”了吗？
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①把盐放到水里后，如果不搅拌，食盐不会变少。（×） ②把一小块冰糖放在一杯水中，时间长了也会完全溶解。（√） ③红糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是变成很小的颗粒分散到水中了。（√） ④我们没有办法把溶解在水中的盐再“变”出来。（ × ） ⑤人们的生活离不开溶解。（√） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下面的物体不能溶解在水中的是（A）。
放入盐的水杯
放入红糖的水杯
放入小石子的水杯
A.硬币 B.盐 C.冰糖 ②下列溶解食盐的几种操作图，不正确的是（C）。
A.用小勺子取盐
B.用筷子搅拌
C.尝盐水的味道
③下面不是溶解现象的是（ C ）。 A.用白砂糖泡糖水喝 B.挤出柠檬的水泡水喝 C.把螺母和沙子混合在一起
最新教科版科学一年级下册：1.6《它们去哪了》课件(ppt课件)
放入后，静 静观察。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
搅拌后，再 观察。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
可以用画图 的方式记录。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。 食盐： 红糖：
小石子：
空间不够，可 以另附白纸。
研讨：物体放入水中的情况
我会汇报
食盐、红糖、小石子放入 水中。
教科版一年级下册第一单元第6课
它们去哪了
Business ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdea
Product
聚焦问题
把它们放入水中，会发生什么变化呢？
食盐
红糖
小石子
探索：观察物体放入水中的情况
把它们放入水中
怎样做实验？
水
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
放入前，先 观察。
探索：观察物体放入水中的情况
描述并记录现象。
你观察到什 么现象？
研讨：物体放入水中的情况 食盐、红糖、小石子放入水中。
它们的变化 有什么不同？ 有什么相同？
我们是怎样观察物体的？ 谢谢！
一年级下册科学课件1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
实验要求
放入后，静静观察
搅拌
搅拌后，再观察
请将你的发现记录下来！可以写一写或画一画。
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
应用
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
应用
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
拓展
将一勺食用油放入水中，发生什么变化呢？油 在水中溶解了吗？
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
汇报交流
盐
白色 颗粒状
红糖
红色 块状
小石子
各种颜色 不规则形状
无咸味
香甜
无味
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
猜测
将盐、红糖和小石子放入水中，会发 生什么变化？
汇报交流
放 入 后 的 变 化
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
盐
红糖
小石子
一年级下册科学课件-1.6 它们去哪里了 教科版 (共17张PPT)
研讨
盐和红糖真的“消失”了吗？它们去哪 里了？
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