心理挂图介绍

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对心理画的认识和评价

对心理画的认识和评价心理画是一种通过绘画来表达和探索内心情感、思维和经历的艺术形式。

它是一种非语言的沟通方式，能够让人们以更直观、自由的方式表达自己的情感和思考。

心理画可以帮助人们更好地理解自己，认识自己的内心世界，同时也可以成为治疗和辅导的工具。

心理画起源于心理学领域，它通过画画的过程和作品的内容，来反映和揭示人们的心理状态。

心理画可以是一种自由绘画，也可以是根据特定主题或任务进行绘画。

它不仅可以帮助人们表达和记录内心感受，还可以通过观察和分析作品内容，了解人们的潜意识和心理需求。

心理画的过程本身就是一种心理疏导的方式。

当人们将自己的情感和思绪通过绘画表达出来时，不仅可以释放内心的压力，还可以让自己更加专注于绘画的过程，达到放松和冥想的效果。

绘画可以成为一种自我疗愈的方式，通过画画，人们可以找到内心的平静和安宁。

心理画也被广泛应用于心理治疗和辅导中。

通过观察和分析绘画作品的内容，心理学家和心理治疗师可以了解患者的内心世界，帮助他们更好地认识和理解自己的情感和问题。

心理画可以成为治疗师和患者之间的沟通桥梁，帮助患者更好地表达自己的困惑和痛苦，同时也帮助治疗师更好地指导和辅导患者。

心理画的评价是积极的。

首先，心理画能够让人们更好地表达自己的情感和思考，不受语言的限制。

对于那些无法用言语表达内心感受的人来说，心理画是一种宝贵的工具。

其次，心理画可以帮助人们更好地认识和理解自己，探索内心世界。

通过绘画，人们可以触摸到自己的潜意识，并从中获得启示和洞察。

此外，心理画也可以成为一种自我疗愈的方式，让人们通过画画的过程找到内心的平静和安宁。

最后，心理画在心理治疗和辅导中有着重要的应用价值。

它可以帮助治疗师更好地了解患者的内心世界，指导和辅导患者更有效地解决问题和改善心理健康。

然而，心理画也有一些限制和挑战。

首先，心理画需要一定的绘画技巧和经验，对于不擅长绘画的人来说，可能会感到困难和挫败。

其次，心理画的解读和分析需要专业的知识和经验，不是所有人都能够准确理解和解读作品的含义。

心理挂图说明

心理挂图说明视觉后像视觉后象分正后象和负后象两种。

正后象是一种与原来刺激性质相同的感觉印象。

负后象则是一种与原来刺激相反的感觉印象。

如光亮部分变为黑暗部分，黑暗部分变为光亮部分。

正负后象的发生是由于神经兴奋所留下的痕迹的作用。

本图片所产生的是负后像。

当你盯着中央四个白色的点15-30s然后看身边白色的墙面，并眨几下眼睛，看到的是一个清晰的头像。

原画面黑色的部分变为白色，白色的部分变为黑色，因此是负后像。

视觉后像在生活中经常见到，如盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动目光。

然后把目光移任何白色的区域，会看到灯泡发光。

知觉的意义性知觉的意义性，即理解性。

人在感知某一事物时，总是依据既往经验力图解释它究竟是什么，这就是知觉的理解性。

人的知觉是一个积极主动的过程，知觉的理解性正是这种积极主动的表现。

人们的知识经验不同，需要不同、期望不同，对同一知觉对象的理解也不同。

一张检验报告，病人除了知觉一系列的符号和数字之外，却不知道什么意思；而医生看到它，不仅了解这些符号和数字的意义，而且可以做出准确的判断。

因此，知觉与记忆和经验有深刻的联系。

当知觉时，对事物的理解是通过知觉过程中的思维活动达到的，而思维与语言有密切关系，因此语言的指导能使人对知觉对象的理解更迅速、更完整。

在本图片中，实际上并不存在一个人，只是景物塑造出一个人的轮廓来，人们就能够看到走在路上的一个人。

视觉错觉你看到的是动的还是静的？这是一张静止的图片，可看起来它是在动的，里面的每个圈都在转动。

试着让你的心情平静下来，通过努力你能够看到静止的图片。

但是情绪有较大波动的人很难做到，情绪越是激动，看到转动的越厉害。

知觉的整体性、理解性、选择性人首先会从整体来加工这张图片，体现了知觉的整体性。

看到的是一个躺着的侧面的人脸；或者是一个圜丘和一些密密排排的树。

至于最先看到的是什么，是由知觉的选择性决定的。

再仔细观看的时候，人能够看到背对着坐着的一排人，这也是由知觉的选择性决定的，当人把一个个小的区域作为知觉对象的时候，就看到了这些人。

心理学知识结构图

第一章概论
心理学的概念：一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。
心理学的历史发展与流派（人物，主要观点）
构造主义心理学机能主义心理学行为主义心理学格式塔心理学
精神分析学派认知心理学人本主义心理学
心理学的主要分支
理论领域：实验与认知心理学、人格与社会、发展心理学、心理测量学、生理心理学应用领域：临床与咨询心理学、教育与学校心理学、工业与组织心理学、广告与消费、法律与犯罪
感觉记忆
记忆系统短时记忆
注意区别长时记忆
遗忘的进程与遗忘曲线
遗忘的原因及其影响
有意遗忘的作用
遗忘
地点法
提高记忆能力的方法韵律法
记笔记
定义
学习过程的一般模式
按学习方式划分：接受学习
发现学习
意义学习
学习学习的分类
机械学习
知识学习
按学习内容划分技能学习
社会规范的学习
学习的策略与方法：复习策略、组织策略
心理学的研究方法
观察法测验法调查法实验法
学习心理学的意义和作用：
第二章意识与注意
概念：
可控制状态：
意识的性质
自动化状态：
白日梦状态：
状态睡眠状态：
指向性
特点集中性
概念
功能选择功能
意识
维持功能
调节功能
不随意注意
种类随意注意
随意后注意
注意与意识的关系
生物节律
情境性失眠
假性失眠
睡眠与梦失律性失眠
斯坦福—比内测验
经典智力测验韦克斯勒智力量表
团体智力测验
智力测验与性向测验、成就测验的关系

心理挂图简介护理课件

心理挂的用
如何选择合适的心理挂图
01
02
03
根据目标受众
选择适合目标受众心理发展阶段的挂图，以确保内容的可接受性和有效性。
内容丰富多样
选择涵盖广泛主题和情绪的挂图，如情绪管理、自我认知、社交技能等。
质量与安全性
选择印刷清晰、色彩鲜艳、材质环保的挂图，确保在使用过程中的安全性和耐用性。
性。
维护与清洁
保持挂图的清洁和整洁，避免过度磨损和污染。
尊重隐私
在使用过程中尊重使用者的隐私，避免过度干预或泄露个人信息。
04
心理挂与理效果的系
心理挂图对护理效果的影响
提高患者心理状态
心理挂图能够通过积极的视觉刺激，改善患者的情绪状态，减轻焦虑和抑郁情绪，提高患者的心理舒适度。
增强患者信心
互动式心理挂图
设计二
个性化心理挂图
设计三
动态心理挂图
THANKS
感
心理挂图所传递的正能量和积极信息，能够增强患者战胜疾病的信心，提高患者的治疗依从性和自我管理能力。
促进患者康复
心理挂图能够通过改善患者的心理状态和提高患者的信心，促进患者的生理康复，缩短康复时间。
如何通过心理挂图提高护理效果
1 2 3
选择合适的心理挂图根据患者的年龄、性别、文化背景和疾病类型，选择适合患者的心理挂图，以达到最佳的护理效果。
定期更换心理挂图为了保持心理挂图的效用，需要定期更换新的心理挂图，以保持患者的兴趣和新鲜感。
与患者互动交流在使用心理挂图的过程中，护理人员需要与患者进行互动交流，引导患者理解和接受心理挂图所传递的信息。
心理挂图在护理中的未来发展

心理学框架图

心理学框架图普通心理学心理学研究对象心理学就是研究(人与动物得)心理现象(行为与心理活动规律)得科学认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象心理过程情感过程:心理现象意志过程:倾向:需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观个性心理心理学概述特征:能力、气质、性格理论任务(从理论上揭示心理现象发生发展得一般规律) 精神分析、行为主义、认知心理学、人本主义心理学研究任务应用任务(揭示各个时间领域中心理现象得特殊规律)心理学分支学科基础学科应用学科心理学研究方法观察法实验法调查法测验法个案法绪论心理学历史发展心理学有一个长久得过去,却只有一个短暂得历史心理就是对客观世界得反映心理就是反映反映,就是物质间相互作用留下痕迹得过程,就是物质得普通属性反映,发展演化成心理心理依赖于客观世界(现实) 自然条件、社会影响、主体以外得她人得言行等所有得心理现象对客观现实依存心理得实质心理就是主观能动反映神经系统概述反射与反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器心理就是人脑得机能无条件反射与条件反射大脑皮质与心理注意概述定义心理活动对一定对象得指向与集中(非心理过程,而为心理特性)注意得生理机制引起无意注意得因素刺激物得特点、人得内部因素无意注意与有意注意怎样保持有意注意注意无意注意与有意注意得关系注意范围定义心理活动在同一时间内能清楚把握对象得数量影响因素知觉对象特点,对象排列得集中、有规律,被知觉成一个相互关联得整体,范围越大知觉者得活动任务与知识经验,任务越少范围越大,经验越丰富范围越大注意特征注意稳定性定义心理活动在同一对象或活动中所能持续得时间注意分散心理活动离开应当完成得活动任务,而被无关得事物所吸引注意分配心理活动同时指向于两个及其以上不同得对象活动注意得转移影响因素原来专注程度新对象特点认知概念感觉,在事物直接影响下,人脑对事物个别属性得反映知觉,在事物直接影响下,人脑对事物多个属性进行综合整体得反映种类感觉(刺激物得来源不同) 外部感觉,视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉(温度觉、触觉与痛觉)内部感觉,运动觉、平衡觉、内脏觉感觉与知觉知觉中哪种感觉信息起主导作用知觉知觉对象不同物体知觉、社会知觉事物得时间、空间与运动特性空间知觉、时间知觉、运动知觉特殊知觉幻觉与错觉感觉得一般规律感受性,对刺激物得感觉能力感觉阈限绝对阈限,差别阈限感受性得变化同一感觉中得感受性变化感觉得适应,对刺激物得持续作用使感受性发生变化(痛觉)感觉得对比,“月明星稀”不同感觉得相互作用知觉得相对性,对象与背景知觉得特性知觉得整体性,过去经验知觉得理解性,意义与语词知觉得恒常性,外界条件概述定义过去经验在人脑中得反映(记忆就是学习得基本要素)过程识记、保持、再认或回忆分类记忆内容形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆信息处理顺序感觉记忆(瞬时记忆)、短时记忆、长时记忆、记忆系统模式图定义保存在头脑中得事物得形象记忆表象种类相应得感觉通道特征形象性,与知觉形象相比,模糊、片段记忆概括性,与思维概括相比,对某一类事物得形象(外部特征)得反映作用感性认识到理性认识得桥梁或中间环节识记定义获得事物映像并成为经验得过程分类目得无意识记与有意识记方式机械识记与意义识记保持定义规律数量,减少与增加保持与遗忘质量,概括与简略,完整合理,详细具体,突出了某些部分过程分析定义分类暂时性永久性遗忘原因衰退说干扰说提取失败说规律影响因素时间识记材料得性质识记材料得数量再认与回忆定义人脑对客观事物进行得间接概括反映过程分析、综合、比较、抽象、概括、具体化思维得凭借物(思维得发展水平) 动作思维形象思维抽象思维概述思维探索目标得方向不同聚合思维发散思维种类就是否具有明确得思考步骤及其清晰意识直觉思维分析思维思维得创新程度常规思维创造思维形式概念判断推理思维与语言关系思维解决问题得思维过程传统提出问题分析问题提出假设检验假设认知心理学观点初始状态中介状态目标状态影响解决问题得因素迁移作用原型启发定势,心里准备状态情绪尝试性动作个性特点与动作状态问题得解决策略算法启发法想象定义对头脑中已有表象进行加工改造创造出新形象得过程再造想象与创造想象幻想理想空想情感理论界定情绪人得需要就是否得到满足得反映情感人对客观事物所持态度得体验关系起源生理需要社会需要概述区别表现有情境性无情境性发生早晚早晚情绪与情感联系定义相同,共同构成感情两极性情绪得外部表现与机体变化种类情绪得分类(强度、持续性、紧张度) 心境激情应激焦虑情感得分类(社会需要)道德感美感理智感人格理论人格概念定义有时也称个性,就是一个人得整个心理面貌,具有一定倾向性得各种心理特征得总与。

心理挂图解析及分类

双歧图
图中的孩子是在树上骑着自行车飞行吗？
琴弦被什么人拨乱了，但心不能乱。

图中的花朵之间藏着许多女人的侧脸，当然你要认为是男人的侧脸也无可厚非，总之花朵之间夹杂着人的侧面
像，看你能发现几个？
古谚云：鱼与熊掌不可兼得，但是这幅图片确是鱼与熊掌兼收并
白雪皑皑的雪山之巅藏匿着众多让徐悲鸿倾心的动物。

如何在一秒钟变小眼睛为大眼睛，你做得到吗？
看到此图，你就会和你爱的人一生幸福。

你能在图中找到几颗相爱
的心呢？
你看到的是一张年轻少女的侧脸还是一个老妇的侧面像？
解析：两种解释都成立。

这幅经典幻觉图证明你的视觉系统是怎样按照你期望看到的去组织长相特征
图中所表示的不仅仅是一个男士的侧面像，还是一个英文单词
liar
你看到的是一个花瓶还是两个人的侧面像。

解析：两种解读你都看得到，但是你不能同时看到二者。

这是心
仔细观察这幅图，你会发现事情往往不是你想象的那样。

你能在叶子中间找到隐藏的侧面人像吗？
你能在图片中找到九个人头吗？
这棵树上孕育着无数的人，你能找到吗？
不可能图
现实中存在这种模块吗？它究竟是怎样构成的？你可
以亲手试着做一下，证实它能否真实存在。

柱子是圆的还是方的？分别把图的上半部与下半部遮挡，
你会发现什么？
是左手绘出的右手，还是右手绘出的左手？
如果你是图片中的小女孩，你知道何去何从吗？
图中的女人是真实的还是拼图里的？
在希腊神话中力量之神是安泰，但是只有安泰才能做到吗？
解析：图中的人戴了一块手表，肯定不是安泰了，仔细想想你也能。

房树人心理解析配图

二、阴影
1、屋顶有阴影
a,敏感，情绪化，随心所欲。
以被动，有时显得冷漠，会隐藏情绪，缺少安全感, 易受暗不力
2、左边墙壁的阴影
a.爱幻想，内向敏感，脆弱压抑。
b.不擅长表达，缺乏行动力。
3. 右边墙壁有阴影
a.对未来的关注，对美好生活的向往。
b.愿意适应和改变，但是可能信心不足。
7004m
1、房屋简化
有行动力。
H6
(2y 7004m
1、十字烟囱
有宗教倾向。
2、强调烟囱
关注家庭温暖，关注权力，也关注创造力的激发。
3、烟囱冒浓烟
家庭内存在矛盾和冲突，内心紧张。有叛逆心态，与权威人物有冲突。
4、没有烟卤
常见。一般无特殊心理意义。可能出于消极状态，也可能缺乏心理上的温暖
三、墙壁
1、墙上有墙纸
缺乏安全感。
代表心理能量的强弱, 代表自我在人际关系
中的种种心态和情绪。
a.直觉和视觉型的人，单纯。
在靠储 b.缺乏长远眼光，功利性，只注意身边的东西。可能处
泊的状态,没
有立场，不自信，容易顺从别人的意见。
2、房子线条不连续
a.内心脆弱，压抑。家庭成员间也许有冲突。
b .没有耐心，容易对事物失去兴趣口
3、左墙线条不规则
3、处于画纸右侧
a,为人理智，关注未来，计划性强。重视外在和客观的事物。 b.如果是女性，身上可能还有男性的性格特点。
4、处于画纸上面（占纸张四分之一以上）
受用
对自挪第只不 a目标远大，追求精神生活。但是也容易流于幻想，
太确定。
b.在人际中可能和别人都有一定距离，但是自己并不自知:谢我保护的意识比较
如果画图时间短，图画质量差的话，一种可能是存在智力缺陷。当然，普遍的可能是画图者本身漫不经心。

关于心理健康的绘画九宫格

关于心理健康的绘画九宫格九宫格绘画是日本森谷教授所创立的，其灵感来源于金刚曼陀罗。

一幅简单的画，寥寥几笔，随意涂色；看似粗糙、简单、随意……但却能判断一个人此刻的情绪和内在心理状态；甚至还能变为一种特殊的介入手段；分析出创作者的人生经历；帮助创作者治愈内心创伤、实现自我成长、提升人际关系……如果你觉得神奇或好奇九宫格统合绘画，将是一把钥匙，帮你打开“心”门！活动拉开序幕，老师邀请同学们将腰背挺直坐好、身心放松，带着呼吸逐渐浸入回忆状态，回味生命历程中曾经的故事……开始绘画每个生命都是独特的，每个生命都是精彩的，每个生命都有不同的成长印迹，每个生命都有无限的故事内涵，请听绘画者诉说……贝多芬的童年是凄惨的，他在泪水的浸泡中长大，12岁开始作曲，14岁进入乐团工作补贴家用，他承受了常人难以想象的痛苦。

贝多芬的晚年依旧不幸，生活困窘，疾病缠身，但他在听力完全丧失的情况下依然坚持创作，留下很多不朽的音乐作品。

2020年春节，一个特殊的春节，疫情爆发，武汉封城。

医护人员义无反顾奔赴前线，警察和志愿者维护秩序、安抚人们，他们是父母的孩子、妻子的丈夫、孩子的父母，更是时代的英雄。

终于，“武汉解封了！”，这次疫情对中国来说，既是灾难和挫折，更是挑战和机遇。

生为中国人，我们油然而生自豪感。

生活中，我们会遭遇挫折，会感到无力。

学生时代，我们会因成绩不如意而沮丧；进入社会，我们会因生活不顺意而疲累。

但请相信，扛在肩上的是压力也是动力，直面挫折是我们最美的姿态，因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！小白兔在上学途中被高年级同学敲诈勒索，她选择了沉默；因为喜欢戴大红蝴蝶结，她经常被同学嘲笑欺负；回家后，不愿与人交流的她，也只是一个人呆在房间里。

幸运的是，妈妈发现了小白兔的不正常，并一步步地带着她走了出来：给她报篮球班让她更多地与人交流；给她报武术班让她更好地保护自身安全。

随着时间推移，小白兔逐渐重拾自信，一切又变得美好了起来！我最近都不太开心，脑海里止不住回想着那件事：他和往常一样叫我“丑八怪！”，曾经玩得好的朋友们如今却只是远远地望着，说“不和她玩了”“她真是活该”，她们孤立我、嘲笑我，我却无力抗争。

趣味心理图集1(33页)

? 黑林图形：黑线看起来是不是向外弯曲的？
? 【解析】黑线完全是笔直而平行的。这种经典幻觉由19 世纪德国心理学家艾沃德·黑林首先发现。
2019/4/8
3
视觉游戏--“梯形幻觉”
? 梯形幻觉：哪条线显得长一点，红线还是蓝线？
? 【解析】红线比蓝线显得长一点，尽管它们的长度完全相等。小于90°的角使包含它的边显得短一些，而大于90°的角使包含它的边显得长一些。这就是梯形幻觉。
2019/4/8
29
心理学的漫画---幸与不幸
2019/4/8
30
心理学的漫画--自-信
2019/4/8
31
心理学的漫画---等待的价值
2019/4/8
32
心理学的漫画--掩-饰
2019/4/8
33
2019/4/8
24
视觉游戏--“曲线幻觉”
? 【解析】当你的视网膜把边缘和轮廓译成密码，幻觉就偶然地现在视觉系统发生。这就是曲线幻觉。
2019/4/8
25
视觉游戏--“完好的圆”
? 【解析】虽然端点看起来不连在一起，左边弯曲部分也显得比右边的小一点，但其实这是一个完好的圆。
2019/4/8
? 【解析】英国视觉科学家、艺术家尼古拉斯·韦德创作了这幅精彩的幻觉产生幻觉图。
17
视觉游戏--“共时对照幻觉”
? 共时对照幻觉：交叉部分的白点是不是显得比白色方格更白更亮？
? 【解析】白色方格看起来更白一点，尽管二者并没有区别。小白格看起来好像位于黑色背景上，这强化了每一个小方格和它背景之间的亮度对比。
? 【解析】盒子幻觉的感知提示为你确定图中心线段的位置提供了一个背景。离开盒子你的视觉系统就必须使用其他背景。这就是盒子幻觉。

了不起的我心理绘画及优点三年级四宫格

了不起的我心理绘画及优点三年级四宫格
（实用版）
目录
1.了不起的我心理绘画介绍
2.心理绘画的优点
3.三年级四宫格的实践应用
正文
1.了不起的我心理绘画介绍
“了不起的我心理绘画”是一种针对儿童心理发展的绘画活动。

它旨在通过绘画的方式帮助儿童表达内心的情感和想法，增强自我认知和情绪管理能力。

这种绘画方法适用于三年级左右的学生，四宫格则是该方法中的一种实践形式。

2.心理绘画的优点
心理绘画作为一种非语言表达方式，具有以下优点：
（1）帮助儿童表达内心情感：绘画可以让儿童在没有语言压力的情况下表达内心的情感和想法，有助于减轻心理负担。

（2）提高观察力和想象力：通过绘画，儿童可以锻炼观察力和想象力，有助于智力发展。

（3）增强自我认知能力：通过绘画，儿童可以更好地认识自己，了解自己的喜好、特点等，有助于形成健康的人格。

（4）培养情绪管理能力：绘画可以帮助儿童宣泄情绪，学会控制和调整情绪，提高情绪管理能力。

3.三年级四宫格的实践应用
在三年级心理绘画课程中，教师可以引导学生进行四宫格绘画活动。

四宫格包括四个部分，分别代表家庭、学校、自己和未来。

在绘画过程中，学生可以根据自己的想法，在各个部分进行创作。

（1）家庭：学生可以画出自己的家庭成员，表达对家庭的情感和期望。

（2）学校：学生可以画出学校场景和同学，表达对学校生活的感受和期待。

（3）自己：学生可以画出自己的形象，表达自己的性格特点和兴趣爱好。

（4）未来：学生可以画出自己对未来的期望和憧憬，激发对未来的向往和努力。

《心理挂图介绍》课件

制作工艺
手绘
通过手工绘制，将心理挂图呈现出来，需要较高的绘画技巧和表现力。
电脑绘制
利用绘图软件进行绘制，可以更快速地完成心理挂图，并方便后期修改和调整。
印刷
将心理挂图印刷在纸张或其他介质上，可以批量生产，提高制作效率。
工艺特点与要求
艺术性
心理挂图需要具有艺术性和审美价值，能够吸引人们的眼球并引
心理挂图介绍
目录
CONTENTS
• 心理挂图概述 • 心理挂图的制作材料与工艺 • 心理挂图的分类与特点 • 心理挂图的应用方法与注意事项 • 心理挂图的发展趋势与未来展望
01
心理挂图概述
定义与特点
定义
心理挂图是一种专门用于心理健康教育和心理咨询的工具，通过图形、色彩、文字等元素，形象地表达心理状态、情绪和观念。
、医疗等展开跨界合作，共同推动心理挂图的发展与创新。
未来展望
普及化与大众化
随着心理挂图的不断发展，未来它将成为人们日常生活中不可或缺的一部分，帮助人们更好地管理自己的情绪和心理状态。
深度研究与应用
心理挂图将不仅仅是一个简单的工具或装饰品，而是成为心理学研究的重要载体。通过深度研究与应用，心理挂图将为解决各种心理问题提供有力的支持。
在团队建设和沟通中，心理挂图可以帮助团队成员更好地理解彼此的情绪和需求，增强团
队凝聚力。
02
心理挂图的制作材料与工艺
制作材料
01
02
03
纸张
选择优质纸张，如无酸纸或中性纸，以确保长期保存和良好的打印效果。
颜料
使用水性颜料或环保型颜料，以确保色彩鲜艳且无有害物质。
画笔
选择不同型号的画笔，以满足不同绘画风格和细节表现的需求。

博仁心理健康教育挂图

京师博仁（北京）信息科技有限公司
电话：(010)62259602
心理健康教育挂图
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高青少年心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

京师博仁秉承“博学为仁，服务为本”服务宗旨和致力于心理技术应用与推广的使命，特推出心理健康教育系列挂图。

地址：北京师范大学南院博仁教育楼（北师大核科学与技术学院南楼东）。

心理挂图

心理挂图是由蕴含心理学原理的图片制作而成，是一种具有装饰特点的心理学工具。

主要适用于教学，心理环境装饰及心理咨询氛围的营造等。

心理挂图依据图片内容主要有心理学家、不可能图形、两歧图形、错觉图形、心理趣味图和主题统觉图等。

按照反应内容主要有心理知识类、心理放松类、心理暗示类、心理漫画类、艺术风景等类。

功能：
教学应用：
教学中，心理挂图作为心理学原理、知识教学的辅助工具，使抽象的心理学知识形象化、生动化，易于学生的理解。

心理咨询应用：
心理咨询室中，心理挂图即可渲染心理氛围，使来访者有与耳目一新的感官体验，同时咨询师根据咨询情况，灵活的把心理挂图纳入咨询过程之中，促进心理咨询过程的顺利进行。

心理环境装饰：
心理挂图作为心理学教学、实验环境的装饰品，给人新异的视觉冲击，具有刺激人感官、激发人思考、平复人情绪的功用。

来源：。