大机作业word大作业
Word大作业指导
Word大作业指导
一、任务背景
在现代教育中，Word作为一种常见的文档处理工具，被广泛应用于学生的作业和论文撰写中。然而，由于学生对于Word的使用技巧和规范要求不够熟悉，导致他们在完成大作业时经常遇到格式混乱、排版错误等问题。因此，为了帮助学生更好地完成Word大作业，本文提供了详细的指导和要求。
二、格式要求
1. 页面设置：A4纸张大小，页边距上下左右均为
2.54厘米。
2. 字体要求：正文使用宋体，字号为12号，标题使用黑体，字号为14号，段落间距为1.5倍行距。
3. 标题层次：大作业需包含标题、副标题和小标题，标题使用一级标题格式，副标题使用二级标题格式，小标题使用三级标题格式。
4. 页眉页脚：页眉中居中显示论文题目，页脚中居中显示页码。
5. 行间距：正文行间距为1.5倍行距，标题与正文之间空一行。
6. 缩进与对齐：段落首行缩进2个字符，正文段落采用两端对齐，标题段落居中对齐。
7. 图片和表格：插入的图片和表格需要有相应的标题和编号，并在正文中进行引用。
三、内容要求
1. 封面：封面应包含论文题目、作者姓名、学校、学院、专业和日期等信息，其中论文题目使用居中对齐，字号为16号。
2. 目录：目录应包含论文的各个章节和子章节名称以及对应的页码，便于读者快速定位。
3. 引言：引言应简要介绍论文的研究背景、目的和意义，引起读者的兴趣并提出研究问题。
4. 正文：正文根据论文的具体内容进行组织，可以包括理论分析、实验方法、实验结果等。每一段落应有明确的主题句，并结合相关的理论和实例进行论述。
Word大作业指导
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一、任务背景
在现代办公环境中，Microsoft Word是最常用的文字处理软件之一。许多学生和职场人士都需要使用Word来完成各种作业和文档。本文将提供一份详细的Word大作业指导，帮助读者掌握使用Word进行大作业的技巧和方法。
二、任务要求
根据任务名称，我们可以推断出这个大作业指导的目标是帮助读者完成Word 大作业。因此，我们需要明确任务的具体要求，包括但不限于以下几点：
1. 文档格式要求：字体、字号、行距、页边距等；
2. 文档结构要求：标题、目录、段落、页眉页脚等；
3. 文档内容要求：文字、图片、表格等；
4. 文档排版要求：对齐方式、缩进、编号等；
5. 文档保存和提交要求：文件格式、命名规则、提交方式等。
三、具体步骤
1. 打开Word软件，并创建一个新的空白文档。
2. 根据任务要求，设置文档的格式要求。例如，选择合适的字体（如宋体、微软雅黑等）、字号（如12号、14号等）、行距（如1.5倍行距、2倍行距等）、页边距（如2.54厘米左右）等。可以通过“页面布局”选项卡中的“页边距”和“行距”进行设置。
3. 设置文档的结构要求。例如，添加标题，可以使用“标题1”、“标题2”等样式来设置。添加目录，可以使用“参考文献目录”、“插图目录”等样式来设置。添加
段落，可以使用“标题”、“正文”等样式来设置。添加页眉页脚，可以使用“页眉”、“页脚”选项卡进行设置。
4. 根据任务要求，添加文档的内容要求。例如，插入文字，可以直接在文档中
输入。插入图片，可以使用“插入”选项卡中的“图片”功能进行插入。插入表格，可
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一、任务背景
在现代办公环境中，微软的Word已成为最常用的文字处理软件之一。为了提高大家对Word软件的熟练程度，我们决定组织一次Word大作业。本次大作业要求参与者利用Word软件完成一篇文章的排版和编辑工作，以展示他们对Word软件的掌握程度。
二、任务要求
1. 文章主题：自由选择，可以是任何感兴趣的话题，但需符合道德规范和公司政策。
2. 文章字数：至少1000字，不超过1500字。
3. 文章结构：包括标题、引言、正文和结论四个部分。
4. 标题：字体大小为16号，加粗，居中。
5. 引言：字体大小为12号，段落首行缩进，行间距为1.5倍。
6. 正文：字体大小为12号，段落首行缩进，行间距为1.5倍。
7. 结论：字体大小为12号，段落首行缩进，行间距为1.5倍。
8. 页面设置：页面尺寸为A4，页边距上下左右均为2.54厘米。
9. 标题样式：使用Word内置的标题样式，确保标题层次清晰。
10. 段落格式：正文和结论段落采用左对齐，首行缩进2个字符。
11. 字体样式：正文和结论字体使用宋体，字号为12号。
12. 插入图片：至少插入一张图片，图片大小适中，与正文内容相关。
13. 插入表格：至少插入一个表格，表格包含至少三列三行，内容具有一定的
数据关联性。
14. 插入页眉和页脚：页眉包含文章标题，页脚包含页码。
15. 文章排版：确保整篇文章的排版整齐、美观，段落间距一致。
三、任务步骤
1. 打开Word软件，选择“新建文档”。
2. 设置页面尺寸和页边距：点击“布局”选项卡，选择“页面设置”，在“页面设置”对话框中设置页面尺寸为A4，页边距上下左右均为2.54厘米，点击“确定”。
Word大作业指导
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一、任务概述：
本次大作业旨在指导学生使用Microsoft Word软件完成一份规范的学术文档。学生需要掌握Word的基本操作，包括文本输入、格式设置、插入图片和表格等功能，同时要求学生遵循学校的学术写作规范，包括文档结构、引用格式和参考文献等要求。
二、任务步骤：
1. 文档设置：
a. 打开Microsoft Word软件，选择新建空白文档。
b. 在页面布局中选择A4纸张大小，设置页面边距为2.54厘米。
c. 在页面顶部插入页眉，页眉内容为学校名称，居中显示。
d. 在页面底部插入页脚，页脚内容为页码，居中显示。
2. 文本输入：
a. 在文档的第一页输入标题，标题居中显示，字体为黑体，字号为24磅。
b. 在标题下方输入作者姓名和学号，居中显示，字体为宋体，字号为12磅。
c. 在标题和正文之间插入一个空行。
3. 文本格式设置：
a. 正文部分使用宋体字体，字号为12磅，行距为1.5倍。
b. 段落缩进设置为首行缩进2个字符。
c. 标题使用黑体字体，字号根据级别设置，一级标题为14磅，二级标题为
12磅。
d. 使用粗体和斜体强调文本，如需下划线可以使用下划线功能。
4. 插入图片和表格：
a. 在文档适当位置插入一张图片，图片可以是学术研究对象的实物照片或相
关图表，插入后可以调整图片大小和位置。
b. 在文档的合适位置插入一个表格，表格可以展示实验数据或相关统计信息，表格的列数和行数根据需要进行调整。
5. 文档结构：
a. 文档应包含引言、主体和结论三个部分，每个部分之间应有适当的分隔线。
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一、引言
在本文中，将为您提供Word大作业的详细指导。本指南将涵盖Word大作业的要求、格式、结构和内容建议。我们将逐步引导您完成Word大作业，确保您能够准确满足任务要求。
二、作业要求
1. 格式要求：
- 页面设置：A4纸张，页边距上下摆布均为2.54厘米；
- 字体：建议使用Times New Roman或者Arial字体，字号为12；
- 行距：1.5倍行距；
- 段落缩进：首行缩进2个字符；
- 标题：使用居中对齐，加粗，字号为14；
- 正文：使用两端对齐。
2. 结构要求：
- 封面：包括作业名称、作者姓名、学号、日期等信息；
- 目录：列出正文中的各个章节标题及页码；
- 引言：介绍作业的背景、目的和意义；
- 主体内容：按照要求展开论述，可以分为多个章节；
- 结论：总结作业的主要观点和结论；
- 参考文献：列出所引用的文献资料。
3. 内容要求：
- 根据作业要求，展开论述，提供相关的理论知识、实证分析或者案例研究；
- 逻辑清晰，观点明确，论证充分；
- 语言通顺，表达准确，避免语法错误和拼写错误；
- 引用文献时，应注明出处，并遵循相应的引用格式。
三、作业指导步骤
1. 准备工作：
- 打开Word文档，设置页面格式和字体样式；
- 编写封面，包括作业名称、作者姓名、学号、日期等信息；
- 创建目录，并设置好标题样式。
2. 编写引言：
- 介绍作业的背景，阐明作业的目的和意义；
- 提出研究问题或者论述的主题；
- 简要介绍主体内容的结构。
3. 编写主体内容：
- 根据作业要求，分章节展开论述；
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一、任务背景
在现代办公和学习中，Microsoft Word已成为最常用的文字处理软件之一。为了提高大家对Word软件的熟练程度，我们组织了一项Word大作业，旨在帮助大家熟悉Word的各项功能和操作技巧。
二、任务要求
1. 文档设置：创建一个新的Word文档，设置页面为A4纸张大小，页边距为
2.54厘米，页眉和页脚距离页面边缘均为1.27厘米。
2. 标题样式：使用“标题1”样式设置文档的主标题，字体大小为24磅，居中对齐。
3. 段落样式：使用“正文”样式设置文档的正文内容，字体大小为12磅，行间距为1.5倍，段前段后距离为0.5行。
4. 列表：在文档中插入一个有序列表，包含5个项目，每个项目使用不同的符号进行标记。
5. 插入图片：在文档中插入一张图片，图片可以是任意主题和大小，要求居中显示。
6. 表格：在文档中插入一个2行3列的表格，表格的边框线为实线，单元格内的内容为任意文字。
7. 引用：在文档中插入一个脚注，脚注的内容为“本文档为示例文档，仅用于演示目的。”。
8. 目录：在文档末尾插入一个目录，包含文档中的标题和页码。
三、任务步骤
1. 打开Microsoft Word软件，点击“新建”按钮创建一个新的文档。
2. 在“页面布局”选项卡中，点击“页面设置”按钮，设置页面为A4纸张大小，
页边距为2.54厘米，页眉和页脚距离页面边缘均为1.27厘米。
3. 在文档的开头输入主标题，然后选中该标题文本，点击“开始”选项卡中的
“样式”下拉菜单，选择“标题1”样式，并将字体大小设置为24磅，居中对齐。
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一、任务背景
在现代办公环境中，Microsoft Word已成为最常用的文字处理软件之一。它的
功能强大，操作简便，可以用于创建各种类型的文档。本次大作业旨在帮助您熟悉Word的基本功能，并通过实践提升您的文档处理技能。
二、任务要求
1. 创建一个新的Word文档，文件名为“大作业”。
2. 设置页面布局为A4纸张大小，页边距为2.54厘米。
3. 在文档的标题处插入一幅图片，图片内容和尺寸不限，可以从互联网上下载。
4. 在文档的开头插入一个自动目录，包括标题和页码。
5. 在文档的正文部分，编写一篇关于“环保”的文章，内容至少包括以下几个方面：
a. 环保的重要性和意义；
b. 环保的具体措施和方法；
c. 环保的未来发展趋势。
6. 在文章的末尾插入一个参考文献列表，至少包括3个参考文献，并使用合适
的引用格式。
7. 在文档的最后一页插入一个页脚，包括页码和文档创建日期。
三、任务步骤
1. 打开Microsoft Word软件，创建一个新的空白文档。
2. 在菜单栏中选择“文件”->“另存为”，将文件保存为“大作业.docx”。
3. 在菜单栏中选择“页面布局”->“页面设置”，设置页面大小为A4，页边距为2.54厘米。
4. 在文档的标题处，点击“插入”选项卡，在“图片”组中选择“图片”，选择一幅图片并插入到文档中。
5. 在文档的开头，点击“引用”选项卡，在“目录”组中选择“目录”，选择“自动目录1”插入到文档中。
6. 在文档的正文部分，编写一篇关于“环保”的文章，可以参考以下内容：
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一、任务背景
在现代教育中，Word是一款非常常用的文字处理软件。学生们经常需要使用Word来完成各种大作业，包括论文、报告、作文等。然而，由于Word具有丰富的功能和复杂的操作界面，许多学生在使用Word时遇到了困难。为了帮助学生们更好地掌握Word的使用技巧，本文将提供一份详细的Word大作业指导。
二、任务目标
本文的目标是帮助学生们掌握Word的基本操作技巧，包括页面设置、文字格式、插入图片、插入表格等。通过本文的指导，学生们将能够更加高效地使用Word完成大作业，提高作业质量。
三、任务步骤
1. 页面设置
a. 打开Word软件，点击页面布局选项卡。
b. 在页面布局选项卡中，选择合适的页面大小和页面边距，根据作业要求进行设置。
c. 设置页眉和页脚，包括页码、标题等内容。
2. 文字格式
a. 选择合适的字体和字号，根据作业要求进行设置。
b. 设置段落的对齐方式，包括左对齐、居中、右对齐等。
c. 使用标题样式对标题进行格式化，使其在整个文档中保持一致性。
3. 插入图片
a. 点击插入选项卡，在插入选项卡中选择图片。
b. 选择要插入的图片文件，并调整图片大小和位置。
c. 添加图片标题和说明文字，使其与文本内容相互呼应。
4. 插入表格
a. 点击插入选项卡，在插入选项卡中选择表格。
b. 选择表格的行数和列数，并调整表格的样式和边框。
c. 在表格中填入数据，并对表格进行格式化，使其清晰易读。
5. 文档排版
a. 使用分节符对文档进行分节，方便在不同部分应用不同的页面设置和页眉页脚。
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一、引言
在本文中，我们将为您提供Word大作业的详细指导。本文将介绍Word大作
业的目标和要求，以及如何使用Word软件来完成作业。我们将提供一些实用的技
巧和建议，匡助您在撰写大作业时提高效率和质量。
二、作业目标和要求
Word大作业的目标是通过使用Word软件来完成一篇完整的文档。作业要求包括以下内容：
1. 文档格式：作业要求采用标准的学术论文格式，包括页边距、行距、字体和
字号等。
2. 文档结构：作业要求有清晰的结构，包括引言、正文和结论等部份。每一个
部份都应该有明确的标题和编号。
3. 文字排版：作业要求文字排版整齐、清晰，段落之间要有合适的间距，标点
符号要正确使用。
4. 图表插入：作业要求插入合适的图表，以支持文中的观点和数据。图表应该
清晰可读，有适当的标题和标注。
5. 参考文献：作业要求有正确的参考文献引用，参考文献的格式应符合学术要求。
三、使用Word软件的技巧和建议
1. 页面设置：在开始撰写作业之前，您可以先进行页面设置。在Word软件中，点击页面布局选项卡，可以设置页边距、纸张大小和方向等。确保您的页面设置符合作业要求。
2. 标题和编号：使用Word软件的标题样式和编号功能，可以使您的作业结构
更加清晰。在Word软件中，您可以选择不同的标题样式，并自动编号各个部份和
子标题。这样，读者可以更容易地理解您的作业结构。
3. 段落格式：在Word软件中，您可以使用段落样式功能来设置段落的格式。
您可以调整行距、缩进和对齐方式等，以使您的作业看起来更加整洁和专业。
4. 图表插入：在Word软件中，您可以使用插入功能来插入图表。您可以选择
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一、引言
Word是一款功能强大的文字处理软件，广泛应用于办公、学术和个人领域。本文将为您提供一份详细的Word大作业指导，帮助您在完成大作业时更加高效和专业。
二、文档设置
1. 页面设置：打开Word文档后，点击页面布局选项卡，在页面设置中选择合适的页面大小和边距，根据大作业的要求进行设置。
2. 文本样式：选择合适的字体、字号和行距，确保文档的可读性和一致性。
3. 标题样式：使用Word提供的标题样式，设置章节标题、子标题等，方便生成目录和导航。
三、目录和导航
1. 生成目录：在文档的适当位置，点击引用选项卡中的目录按钮，选择生成目录。Word会根据标题样式自动生成目录，并自动更新页码。
2. 导航功能：在大作业中，可能会有多个章节和子章节。使用导航功能可以快速跳转到特定章节，提高阅读效率。点击视图选项卡中的导航窗格按钮，选择所需章节进行导航。
四、插入图表和表格
1. 插入图片：在文档中需要插入图片时，点击插入选项卡中的图片按钮，选择合适的图片文件，插入到指定位置。可以调整图片大小和位置，添加图片标题和描述。
2. 插入表格：在文档中需要插入表格时，点击插入选项卡中的表格按钮，选择插入表格的行列数。可以调整表格的样式和边框，添加表格标题和描述。
五、引用和参考文献
1. 引用功能：在大作业中，引用其他文献或资料是常见的需求。使用Word的引用功能可以方便地插入引用标记和生成参考文献列表。点击引用选项卡中的插入引用按钮，选择合适的引用样式，插入引用标记。
2. 参考文献管理：使用Word提供的参考文献管理功能，可以方便地管理和更新参考文献列表。点击引用选项卡中的管理资源按钮，选择添加来源，填写参考文献信息，Word会自动为您生成参考文献列表。
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一、任务背景
在现代办公环境中，Microsoft Word已成为最常用的文档处理工具之一。为了提高员工的办公效率和文档处理能力，公司决定组织一次Word大作业，旨在让员工熟悉并掌握Word的各项功能和操作技巧。
二、任务目的
本次Word大作业的目的是匡助员工熟练掌握Word的基本操作和高级功能，包括文本格式设置、插入图片和表格、使用样式和模板、制作目录和索引、使用批注和修订功能等。通过完成这些任务，员工将能够更加高效地处理文档、提升工作效率。
三、任务要求
1. 文本格式设置
a. 创建一个新文档，并设置合适的页面大小和页边距。
b. 使用不同的字体、字号和颜色，对文本进行格式设置。
c. 调整段落的对齐方式和缩进。
d. 添加标题和页眉页脚。
2. 插入图片和表格
a. 从文件中插入一张图片，并设置合适的大小和位置。
b. 创建一个表格，并设置表格的行列数、边框样式和单元格内容。
3. 使用样式和模板
a. 使用预定义的样式，对文本进行一致的格式设置。
b. 创建一个自定义样式，并应用到文档中的特定段落。
4. 制作目录和索引
a. 在文档中插入目录，并设置目录的样式和格式。
b. 创建一个索引，并将文档中的关键词添加到索引中。
5. 使用批注和修订功能
a. 在文档中添加批注，对文本进行评论和标注。
b. 使用修订功能，对文档进行修改和审阅。
四、任务步骤
1. 打开Microsoft Word软件，创建一个新文档。
2. 在页面布局选项中，设置合适的页面大小和页边距。
3. 使用字体和字号工具栏，对文本进行格式设置。
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在学术研究和工作生活中，Word文档是一种常见的编辑工具，尤其在撰写大
作业时更是不可或缺的工具。本文将为大家提供一些Word大作业的指导，帮助大
家更加高效地完成文档编辑工作。
一、文档设置
1.1 页面设置：在开始编辑Word文档之前，首先需要进行页面设置。点击页面布局选项，选择合适的页面大小、页边距和方向。
1.2 标题设置：在文档中设置标题样式，可以使文档结构更加清晰。点击开始
选项卡，选择标题样式设置标题级别。
1.3 页眉页脚：在文档中插入页眉和页脚，可以方便地显示文档的页码、标题
等信息。点击插入选项卡，选择页眉页脚设置。
二、文档内容
2.1 标题和副标题：在文档中设置标题和副标题，可以使文档结构更加清晰。
使用标题样式设置标题级别，使用副标题样式设置副标题级别。
2.2 段落设置：在文档中设置段落格式，可以使文档内容更加整齐。使用段落
样式设置段落的对齐方式、行距等格式。
2.3 列表设置：在文档中设置列表格式，可以使文档内容更加有序。使用列表
样式设置有序列表或无序列表。
三、插入图表
3.1 插入图片：在文档中插入图片可以使文档内容更加生动。点击插入选项卡，选择图片插入图片文件。
3.2 插入表格：在文档中插入表格可以使文档内容更加清晰。点击插入选项卡，选择表格插入表格。
3.3 插入图表：在文档中插入图表可以使文档内容更加直观。点击插入选项卡，选择图表插入图表。
四、参考文献引用
4.1 插入参考文献：在文档中插入参考文献可以方便地引用参考资料。点击引
用选项卡，选择插入参考文献插入参考文献。
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一、任务背景
在学习过程中，Word大作业是一项常见的任务。通过完成这个任务，学生可以提高自己的文字处理能力、排版能力和文档设计能力。本文将提供详细的指导，匡助学生顺利完成Word大作业。
二、任务要求
1. 文档格式要求：A4纸，页边距上下摆布均为
2.54厘米，页面方向为纵向。
2. 字体要求：正文使用宋体，字号为12号，标题使用黑体，字号为14号。
3. 行距要求：正文行距为1.5倍。
4. 段落要求：正文段落首行缩进2个字符。
5. 页眉页脚要求：页眉显示文档标题，页脚显示页码。
6. 目录要求：在文档的开头插入一个自动生成的目录，包含各章节标题和对应的页码。
7. 图片要求：插入至少两张图片，并对图片进行适当的调整和排版。
8. 表格要求：插入至少一个表格，并对表格进行适当的调整和排版。
9. 参考文献要求：在文档的结尾插入一个参考文献部份，列出所引用的文献，并按照规定的格式进行编号和排版。
10. 正确使用Word的功能，如插入页眉页脚、插入目录、插入图片和表格、调整字体和行距等。
三、任务步骤
1. 创建新文档：打开Word软件，点击“新建”按钮创建一个新的文档。
2. 设置页面格式：点击“页面布局”选项卡，在“页面设置”中设置页面的大小为
A4纸，页边距上下摆布均为2.54厘米，页面方向为纵向。
3. 设置字体和行距：点击“开始”选项卡，在“字体”和“段落”中设置正文的字体
为宋体，字号为12号，行距为1.5倍，段落首行缩进2个字符。
4. 插入页眉页脚：点击“插入”选项卡，在“页眉页脚”中选择“页眉”或者“页脚”，在页眉中输入文档标题，在页脚中选择“页码”并设置位置。
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一、任务背景
在现代教育中，大作业是学生综合运用所学知识和技能的重要形式。Word作为一款常用的文字处理软件，被广泛应用于学术研究、报告撰写等方面。本文将为您提供Word大作业的指导，帮助您高效完成作业任务。
二、任务要求
1. 文档设置
- 页面设置：选择合适的纸张大小和页面边距，如A4纸和标准边距。
- 页眉和页脚：设置页眉和页脚，包括页码、标题、姓名等信息。
- 行间距和字体：选择适当的行间距和字体样式，使文档易于阅读。
2. 标题和目录
- 标题样式：使用适当的标题样式，如一级标题、二级标题等，以便于文档结构清晰。
- 目录生成：利用Word的目录功能生成目录，确保标题与页码对应准确。
3. 文字编辑
- 文字排版：合理使用加粗、斜体、下划线等排版方式，突出重点内容。
- 段落格式：使用段落格式功能设置段落的对齐方式、缩进、行距等。
- 引用和注释：引用他人观点时，使用合适的引用格式，并添加注释说明出处。
4. 图片插入
- 图片选择：选择与内容相关的图片，并确保图片清晰、合适。
- 图片插入：使用Word的插入图片功能将图片插入到适当位置，并设置合适的大小和对齐方式。
- 图片标题：为每张图片添加标题，并在正文中进行引用。
5. 表格和图表
- 表格插入：使用Word的插入表格功能插入表格，并设置合适的行列数。
- 表格格式：对表格进行合适的格式设置，如边框线型、背景色等。
- 图表插入：使用Word的插入图表功能插入图表，并选择合适的图表类型。
- 图表标题：为每个表格和图表添加标题，并在正文中进行引用。
Word大作业指导
Word大作业指导
一、任务背景
在现代学习和工作中，Word已成为一种必备的办公软件。为了提高学生对Word软件的熟练程度，培养他们的文字处理能力，学校组织了一次Word大作业。本文将详细介绍Word大作业的要求和指导，匡助学生顺利完成任务。
二、任务要求
1. 文档设置：
a. 页面设置：A4纸张，上下摆布边距均为2.5厘米；
b. 页眉设置：页眉内容为“Word大作业”，居中显示；
c. 页脚设置：页脚内容为页码，居中显示；
d. 行距设置：1.5倍行距。
2. 封面设计：
a. 标题：在文档首页，居中显示“Word大作业”；
b. 学生信息：在标题下方，居中显示学生的姓名、学号、班级等信息；
c. 学校信息：在学生信息下方，居中显示学校的名称、院系等信息。
3. 目录设计：
a. 在封面后插入目录，包括各章节的标题及页码；
b. 目录要求自动更新，确保与正文内容的一致性。
4. 正文撰写：
a. 字体要求：宋体，字号12号；
b. 标题层次：采用标题1、标题2等多级标题，确保层次清晰；
c. 文字排版：段落首行缩进2个字符；
d. 文字内容：根据任务要求，撰写相关内容，可以包括文字、图片、表格等。
5. 参考文献：
a. 引用格式：根据学校要求，采用APA、MLA等格式引用参考文献；
b. 参考文献要求至少包含5篇学术论文或者书籍的引用。
6. 页面编号：
a. 除封面和目录外，其余页面均需要编号；
b. 页面编号从第1页开始，按照阿拉伯数字进行编号。
三、任务指导
1. 文档设置：
a. 打开Word软件，选择“页面布局”选项卡，在“页面设置”中设置纸张大小为A4，边距为2.5厘米；
WORD大作业要求
模拟写作一篇大论文
要求：
1.素材自选；
2.章标题用“标题1”样式，黑体、二号，无首行缩进，居中，段后间距6磅；
3.节标题用“标题2”样式，宋体、三号，无首行缩进，居中；
4.正文为宋体五号，行距为固定值20磅，首行缩进二个字符；
5.使用自动生成目录方法；
6.注解必须用脚注插入；
7.要有图片、表格，使用题注为之添加名称；
8.正文中对图、表的引用，必须使用交叉引用；
9.为本文档添加页码，首页为论文封面，不显示页码；
10.要有页眉和页脚，每章的页眉要不同，内容自定；
11.页面设置：A4纸，上、下、左、右边距都为2.5cm；
12.正文中引用参考文献的标号须用尾注插入，不少于15篇；
13.论文总页数不少于10页；
14.全文共3章；
15.整个文档尽可能地美观漂亮。
独立完成论文、毕业设计工作。套用和抄袭他人者，按零分处理。
sdlwm@
WORD文档名：班级-学号-姓名
邮件主题名：班级-学号-姓名
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《大学计算机基础》综合作业一
题目：主席的故事
学号：201106040408
姓名：鲜星宇
教师：肖阳春
日期：2011-12-1
成都理工大学
1毛泽东的故事
摘要 毛主席是一代伟人，创造了一个传奇，他也有一些小故事
1.1毛泽东与唐家圫
（棠佳阁）
唐家圫（也叫棠佳阁）是毛泽东的外婆家，从韶山冲往西翻过
一座大山，在山坳上放眼望去，是一片风光旖旎、林木[键入
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密的浅山岗。唐家圫就在那边的山肚里。只是唐家圫的居民不姓唐， 全姓文。毛泽东的母亲文七妹，是文家最小的女儿。
毛泽东出生的时候，外祖父已经去世，外祖母健在。他还[键入文档的引述或关注点的摘要。您可将文本框放置在文档中的任何位置。请使用“绘图工具”选项卡更改引言文本框的格式。] 有两位舅舅，大舅文玉瑞，二舅文玉钦。按照文家的排行，毛泽东分别叫他们七舅、八舅。七舅还是毛泽东的干爹。
当年，毛泽东去外婆家，不用说外婆，两位舅舅也很爱他。外婆家还有五位表兄：泮香、涧泉、运昌、梅青、南松。毛泽东去了，表兄们和他同桌开餐，同床共被，同放牛，还一同上山掏掏鸟窝。这里是他童年时代的乐园，藏着他一个个金色的梦。
毛泽东外出后，母亲有很长一段时间住在外婆家。母亲生病，由舅舅、舅母们细心照料。唐家圫的墙壁缝里，藏着有好几封毛泽东写给舅舅的信。其中有一封是1919年4月28日，毛泽东从北京回到长沙接母亲去治病，写信向舅父母报告母亲病情的：“家母久居尊府，备蒙照拂，至深感激。病状现已有转机，喉蛾十愈七八；疡子尚未见效。来源本甚深远，固非多月不能奏效也。甥在京中北京大学担任职员一席，闻家母病势危重，不得不赶回服侍，于阳历三月十二号动身，十四号到上海，因事勾留二十天。四月六日由沪到省，亲侍汤药，未尝废离，足纾廑念。”
还有一封是1922年11月，毛泽东在长沙主持中共湘区委员会和中国劳动组合部长沙分部工作时写的。当时有朋友回乡，他修书致候：
舅父母大人尊前：
久不通信，疏忽得很。二位大人谅都人好，合室谅都安吉。甥在省身体尚好，惟学问无进，甚是抱愧。刘先生回乡之便，托带片纸，藉当问候。有便望二位大人，临赐教诲为祷！ 敬颂
德安！
甥 毛泽东
十一月十一日
后来毛泽东远离家乡，在神州大地纵横捭阖，但也时常惦记着唐家圫的亲人。
从这些书信可以看出，毛泽东是非常孝顺母亲，也非常挂念外婆家的亲人，
他对唐家坨的感图 1.1 棠佳阁
情非常深。
2.1抢板凳的故事
毛泽东之所以成为伟人，绝不是什么天命，也不是什么机遇，而是他每天刻苦求学，发愤向上，六岁能撰联，八岁能吟诗，人人称奇。
毛泽东长到两岁时，他的母亲怀上了毛泽东的大弟弟毛泽民。文七妹把他送到外婆家棠佳阁长住。毛泽东的儿童时代是在外婆家棠佳阁渡过的。他在这里的故事很多。
毛泽东的舅舅文玉钦是当地有名的读书人，文才不俗，附近农户家的婚丧喜庆、撰联写对，少不了他。他还在家里开了个启蒙馆，附近有10多个学生在这里启蒙。在这启蒙馆还发生过毛泽东抢板凳的故事。
毛泽东3岁时，就喜欢认字，一字连认三遍，他就记住了。一天，舅舅开的启蒙馆开学了。他听到蒙馆里读书声，甩掉手里的小木锤直往教室里跑，他大舅母追都没有追上，他跑进教室，就去抢与一个比他高出一大截的学生的板凳。这学生只得向先生告状：“先生的外甥坐了我的板凳。”他舅母追到这里，双手去抱外甥，见外甥毛泽东双手抱着凳子不肯，大舅父去抢，差点把舅父的眼镜打掉。文玉钦见毛泽东小小年纪就想要读书，只得另找一条板凳放了一个简易桌子，让其旁听。从此，毛泽东成了启蒙馆里的旁听生，并养成了好学、好问、勤写、勤练的习惯。
3.1毛泽东借书的故事
正月一过，棠佳阁启蒙馆又开学了。有几个大一点的学生散学后没有回家，找了毛泽东说：“你帮我们到你舅父那里借几本书看一看，学一学。”毛泽东高兴地接受了任务，“这有何难！来，我带你们借书去。”毛泽东找了他舅父帮同学借书，他舅父不大高兴地说“读书人借书等于老虎借猪，难得收回！”毛泽东把胸脯一拍：“我负责收齐归还。”“石三，舅舅的书借来借去，没有几本可借了。”毛泽东深思片刻，“舅舅我送幅对联：‘只要世上人学才，何惧室内书借空。’”舅舅被外甥才思敏捷出口又成一联，并乐意帮助的行动感动了。
“你喊了同学来，选几本书去看看也好。”毛泽东自己也借了一本《三国演义》。
4.1求知不求钱
一天，毛泽东和表哥文运昌在书房里读书，毛泽东却在看《三国演义》，看了几页睡着了。表哥文运昌看《水浒传》，看了一阵，也懒得看了，从袋子里拿出一串铜钱去玩。表哥玩铜钱弄出响声，惊醒了进入梦乡的表弟毛泽东。两个人正玩得热火的时候，二舅舅文玉钦进来了，看见他们在玩铜钱，一边制止他们，一边说：“两兄弟书又不看，到这里玩钱。钱可买到书籍，可买不到头脑。”停了一会说：“来，我给你们讲一个故事。”
毛泽东听说舅舅要讲故事，把玩了的铜钱丢给表哥，端端正正坐下来听故事。
古时候，有一位僧人要徒走西行去取经，神仙被他虔诚所感动，就赐了一件万袋衣给他。并告诉他，万袋衣上有六个袋子，一个是“希望袋”，一打开它，菩萨就会帮助它实现心中的81个美好的愿望。一个是“智慧袋”，一打开它，菩萨就会帮助他化解遭遇的81个劫难。一个是“力量袋”，在你精疲力竭的时候，你一打开它，菩萨会重新赐予他跋山涉水攻破难关的力量。一个是“信心袋”，在他失去前进勇气的时候，一打开它，菩萨就会激励他继续前进的信心。一个是“千书袋”，你一打开它，菩萨就会教他读书识字。如此九九八十一天长途跋涉后，他就可谒见西方佛祖，登堂入殿，修成正果。
最后，神仙再次严肃的告诫僧人，路上千万不能打开另一个“金钱袋”，否则，膨胀的欲