教师礼仪讲座2

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全市教师礼仪培训讲座内容

▪ 第二：态度要和谒而有耐心敷衍了事热情主动
▪ 第三：内容和方式要得体内容：培养社会主义接班人和建设者方式:平等对人,尊重别人、既尊重自己
礼貌用语
▪ 问侯语：你好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hi
▪ 请求语：请、请问、请稍等、请用餐…… ▪ 歡迎语：歡迎光臨 ▪ 致謝语：谢谢、非常感謝 ▪ 道歉语：抱歉、对不起 ▪ 道別语：再見、再會、保重、慢走
视线向上表现服从与任人摆布。
视线水平表现客观和理智。
着装礼仪
西装的款式和颜色
1 保守颜色不出错
2 深色衬托气度
西装的款式和颜色
3.黑色西装最经典
西装的款式和颜色
4.棕褐色系展人气 5.淡色西装需注意质感
西装的款式和颜色
6.白色西装惹人注目
西装的穿着要求
▪ 男士西装三色原则: ▪ 男士西装三一定律: ▪ 男士西装三大禁忌:
穿尼龙袜或白色袜子穿甲克打领带袖子商标不拆
蓝色——成熟稳重灰色——成熟典雅黑色——做礼服用
西装的穿着禁忌
第一、要拆除衣袖上的商标。第二、要熨烫平整。第三、要扣好钮扣。第四、要不卷不挽。第五、要慎穿毛衫。第六、要巧配内衣。第七、要少装东西。
衬衣的选择
正装衬衫必须为单一色彩，白色衬衫是最佳选择，但其它诸如蓝色、灰色、绿色、黑色也可加以考虑。
白色衬衫干净、清新、可塑性强
蓝色衬衫清爽、沉静、干练
灰色衬衫整洁、柔和、雅致
女士
▪ 公务场合保守、庄重
着装礼仪
衬衫的领型
尖领衬衫

立领衬衫
方领衬衫
裙装五忌：
黑色皮短裙
裙、鞋、袜不搭配
三截腿
光脚穿鞋

学习《教师礼仪培训》心得体会（2篇）

学习《教师礼仪培训》心得体会学习《教师礼仪培训》课程是我作为一名教师的必修课程之一。

通过这个课程的学习，我收获了很多，并对自己的教师角色和礼仪修养有了更深一步的认识。

在以下的3000字中，我将分享我的心得体会。

首先，教师礼仪的重要性是不可忽视的。

作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更是要成为学生的榜样。

良好的教师礼仪能够有效地建立起师生之间的尊重和信任，为教师的教学工作提供更好的基础。

而如果教师的礼仪不当，会给学生留下不良的印象，对学生的学习造成负面影响。

因此，教师礼仪的培养对于我们每一位教师都是至关重要的。

其次，教师礼仪的核心是尊重和关爱。

在课程中，我们学习到了很多关于尊重和关爱的内容，比如对学生平等的对待，给予学生充分的关注和支持，倾听学生的意见和建议等。

通过这些学习，我更加明白了作为教师的责任和使命，不仅仅是传授知识，更是要关心学生的成长和发展。

而只有通过尊重和关爱，我们才能真正与学生建立起亲密的师生关系，为学生提供更好的教育。

另外，在课程中，我们也学习到了很多关于仪表的知识。

仪表是教师良好形象的重要组成部分。

一个端庄大方，干净整洁的教师形象能够给学生留下深刻的印象。

而对于教师来说，仪表的修养不仅仅包括外表的形象，更重要的是内在气质的培养。

如何以正确的姿态和仪态面对学生和家长，如何谦逊、自信地处理与同事的关系，都是我们需要不断努力学习的。

除了仪表外，声音的修养也是教师仪表的一部分。

一个富有亲和力，声音悦耳的教师能够更好地吸引学生的注意力，提高教学的效果。

在课程中，我们学习到了一些声音的训练方法，比如通过练习发音和语调的调整，来提高自己的声音品质和表达能力。

通过不断的练习和实践，我发现我的声音变得更加优美动听，我能够更有自信地面对学生和家长，更好地进行教学。

除了仪表和声音修养外，课程中还有一些实践培训。

比如，在课堂上，我们进行了一些模拟接待家长的情景训练，来提高我们接待家长的能力和水平。

通过这些实践，我更加了解到了教师如何与家长合作，如何与家长沟通，如何处理和解决家长的问题和疑虑。

社交礼仪第二讲

女教师可以恰当地佩戴饰物，
女教师可以恰当地佩戴饰物，以达到衬托仪表、体现个性、展示内在气质和高雅品位的作用。佩戴饰物时，要少而精，使风格、外形、颜色、质地与服装相配，考虑场合和季节，并与个人的体形、发型、脸形、肤色及年龄协调一致。
女教师
（三）教师教态礼仪
教态是教师在教学过程中的姿容、形态、风度等方面表现出来的整体的仪态。表现为教师的站立、走动、坐下等体态语，目光、视角、微笑等表情语以及指点、示意、评价等手势语。教师的教态自然、亲切、大方，动作协调，声情并茂，能使课堂教学更加生动形象，给学生更强的感染力。
树立质量法制观念、提高全员质量意识。20.10.3120.10.31Saturday, October 31, 2020
▪
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。12:15:3812:15:3812:1510/31/2020 12:15:38 PM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。20.10.3112:15:3812:15Oc t-2031- Oct-20
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追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。2020年10月31日星期六下午12时15分38秒12:15:3820.10.31
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按章操作莫乱改，合理建议提出来。2020年10月下午12时15分20.10.3112:15October 31, 2020
▪
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年10月31日星期六12时15分38秒12:15:3831 October 2020
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加强交通建设管理，确保工程建设质量。12:15:3812:15:3812:15Saturday, October 31, 2020

幼儿园教师幼师礼仪培训课件PPT模板小学生老师文明素质师德师风 (2)

以宣传其所在学校得形象，而且还可以直接为之带来一定得经济效益与社会效益。
形象是一种服务
03
如果教师个人得形象好，他所提供得服务往往就
易于为其服务得对象所接受，反之则不然。从这
个意义上可以说，教师得个人形象实际上也影响
着其服务效果。
第三部分课堂礼仪
微笑目光手势
微笑是女性最重要、最美丽得妆容；是男士良好修养得最佳体现；是缩短师生之间得心理距离得润滑剂。
教师凡是要求学生做到得，自己要率先做到；要求学生不能做得，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就应提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神、做表率。
教师重视个人礼仪得重要性
潜移默化地影响着教育教学
教师，是人类灵魂得工程师。教师应有教师得风度，要树立得教师得光辉形象，给学生作好表率。
教育家指出：“教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双眼睛在不停得地盯着他。”由此可见，教师要特别注意个人形象，教师得一切都对学生起着潜移默化得影响，我们要让自己从内到外都成为学生最完美得偶像。
因为教师得责任不仅仅是教书，同时还要育人。所以教师得形象如何，往往会贯穿于整个教育工作得实践中。
教师得形象，应该是具有深刻得知识内涵和文化素质，即人们常说得“身教胜于言教”。
为什么要大力提倡教师礼仪
有职业得原因
有现实生活得原因
提倡教师礼仪是时代得要求和职业得期待。中央颁布《公民道德建设实施纲要》强调全体公民要明礼诚信。党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文明一起发展、共同进步。国家要发展，民族素质要提高，礼仪起着非常重要得作用。所谓衣食足而知礼仪。要让全民提高自己得礼仪素养，需要教师为人表率、率先垂范。教师在礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞得率先垂范得、为人师表得角色。教不严师之惰。

教师礼仪培训_2

自然
我
？
社会
你更喜欢谁？为什么？
我是一切的根源
相由心生物随心转境由心造
认知他人
换位同情：把学生当自己
在我们每个人的一生中，我们用一半时间说服别人，用另一半时间来说服自己，前者通常叫做“沟通”，后者常叫做“修养”。
第一印象之55387定律
着装礼仪
场合着装要求服装饰品鞋子
怎么说比说什么更重要
1 •先学非暴力沟通法 5 •教练式沟通法
①先学会听再学会说
高情商的人善于聆听，聆听别人的说话，仔细听别人说什么，多听多看，而不是自己滔滔不绝，口若悬河。
聆听是尊重他人的表现，聆听是更好沟通的前提，聆听是人与人之间最好的一种沟通。
②双核沟通法（氛围与内容）
做一个“双核”的人拒绝“傻瓜”式选择
对话氛围
对话内容
③三明治式沟通法
肯定---问题---期望
④非暴力沟通法观察--- 感受--- 原因--- 请求
⑤教练式沟通法
倾听---提问---反馈
师生沟通情景演练
结合平时教育教学工作案例，将上述所学沟通艺术融于其中，分组完成情景演练，教师、学员点评。
刘筏筏简介
●国家高级礼仪培训师 ●大连市“十佳”旅游教师 ●辽宁师范大学副教授、硕士研究生导师 ●第12届全运会颁奖礼宾培训导师 ●大连达沃斯论坛志愿者礼仪培训讲师 ●大连市妇女干部教育培训讲师团讲师 ●大连市“三高”女性联谊会秘书长
新浪博客（微博）：礼仪培训师刘筏筏
找寻职业幸福感的密码 — 教师礼仪与沟通艺术
之道和技巧。
礼出于心仪表于形
礼—道理、规范、规则、规矩仪—仪态、仪容、仪表、仪式

校园礼仪--2--教师办公室礼仪

8、对学校里所有的教职员工，要一视同仁，都要尊敬，礼貌相待。
9、学生如果到老师家拜访，要提前与老师相约，选择好时间，停留时间不宜过长，不要打扰老师的工作和休息。
三、进出学校的礼仪
1、每天上学首先要穿戴整齐，准备好当天的学习用具。 2、如有校服，应坚持穿校服，佩戴好胸卡，应保持好校服的端正、妥贴，显示出良好的精神状态。
教师办公室礼仪
一、进入办公室需要注意的礼仪
1、敲门或喊：“报告！”得到允许方可进入。
2、教师请学生坐下，学生才可以坐下，并致谢。如果老师站着，学生则应该和老师一起站着说话，不可以自顾自地坐下。
3、和老师说话，不论是站是坐，都应该姿势端正，目光注视老师，不可东张西望，抓耳挠腮，坐时不应跷二郎腿或者不停地抖脚。
3、不穿校服时，服饰也要朴素大方，活泼整洁。夏天不能穿背心、拖鞋进入学校。
、注意进校时的姿态
（1）进入学校，要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，而不应该萎靡不振、垂头丧气。
（2）进校时要严守纪律，不勾肩搭背，嘻嘻哈哈，不互相追逐打闹，高声喧哗，不边吃边走。
（3）放学后，应主动向老师道：“老师，再见！”对同学也道声：“再见”。
5、老师家访，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师入座，敬茶，热情招待老师。当老师和家长交谈时，学生应暂时回避。当老师离开时，学生应热情送别。
6、毕业后，遇到老师，人要主动热情的向老师问好，不应假装不认识，并向老师汇报自己的工作情况。
7、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的人格和习惯。
4、在教师办公室停留时间不宜过长。
5、与教师交谈时语言要礼貌。不应对老师直呼其名。 6、在走廊里与老师相遇，要主动打招呼、问好。走廊空间较狭小时，应侧身面向老师站立在一侧，请老师先行。

教师礼仪讲座

教师礼仪讲座各位老师，上午好！我是临清师范学校的教师鲍延淑。

在座的有老朋友，也有新朋友，在此，我祝各位工作一帆风顺，生活笑口常开，事业牛气冲天！刚才演示的是初次见面时自我介绍礼仪。

正式场合自我介绍，内容四要素：单位、部门、职务、姓名；礼仪要求：大方亲切、简明清晰；半分钟为佳。

目的在于更好的沟通互动，以便教学工作的顺利进行。

礼仪就这么简单。

礼仪既是一个理论知识性体系，又是一门实用技巧性课程。

几乎每一个理论知识点，都有可操作的技能技巧。

在更多时候，它可以演化为一个会心的微笑、一种温和的声音、一种怡情悦心的姿态。

礼仪就这么实用。

从中我们习得的是人际交往的知识和技能，收获的是由内而外的成长。

在座的都是教师。

那么，第一个问题应该是：什么样教师可以称得上一个好教师，即教师应该具备哪些基本素质？上网一搜，拈来一则：美国著名教育家保罗•韦地博士40年研究之结论。

他收集了9万封学生“关于什么样的老师最受欢迎”的来信，从中发现学生们心中的好老师的12种素质：1、友善的态度。

“她的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了。

”即爱学生，善待学生。

2、尊重课堂内每一个人。

“她不会把你在他人面前象猴子般戏弄。

” 真诚地尊重3、耐性。

“她绝不会放弃直至你能做到为止。

”4、兴趣广泛。

“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。

”5、良好的仪表。

“她的语调与笑容使我很舒畅。

” 优雅的气质风度6、公正。

“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差。

” 平等待人7、幽默感。

“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。

”幽默待人8、良好的品性。

“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。

” 谦和待人9、对个人的关注。

“她会帮助我去认识自己，我的进步赖于她使我得到松驰。

” 发现每个的的闪光点10、伸缩性。

“当她发觉自己有错，她会说出来，并会尝试其方法。

”11、宽容。

“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。

” 宽容、包容、容忍12、有方法。

教师基本礼仪及教师的禁忌（2）

教师基本礼仪及教师的禁忌(2) 1.特点：教师⾏⾛步伐要稳健、⾃信、刚劲、有⼒，体现⼀种胸有成⽵、沉稳⾃信的风度和⽓质。

2.⾏⾛的频率：⼀般的课堂⾏⾛，步频慢，每秒约1⾄2步，且步幅⼩;欢快、热烈的场合步频较快，每秒约2.5步左右，步幅应较⼤;庄严的⼤会，步频以每秒2步为好，步幅⾃然。

⾏⾛时挺胸抬头，⽬视前⽅，摆臂⾃然。

三、教师⾛姿禁忌 1.忌弯腰曲背。

教师在课堂中的来回⾛动是不可缺少的。

⾛时，⾝板要挺直，两肩要端平。

2.忌步履蹒跚。

⾛动的速度要根据具体情况来来定。

⾛得太慢，使⼈着急，给⼈⼀种漫不经⼼的感觉;⾛的太快，使⼈感到慌乱。

3.忌⾯⽆表情。

教师在校园内⾏⾛要始终保持微笑，给学⽣以亲切感。

4.忌东张西望。

教师⾏⾛时应随时保持步姿从容不迫，快慢⾃然，矫健轻快。

5.忌步⼦迈得过⼤或过⼩，以免有跨越感或谨⼩慎微感。

6.忌敞开⾐襟。

教师的⾛姿应当端正，⾏⾛中不敞开⾐襟，不斜披⾐服。

7.忌拖着鞋⾛路。

8.忌勾肩挎臂并排⽽⾏。

9.忌⾛路时吸烟、吃东西。

10.忌课堂上⾛动过频过急。

课堂上⾏⾛过急会分散学⽣的注意⼒，引起学⽣的反感。

教师禁忌 1.不要⽤敲打讲桌的⽅式平息教室内的喧闹声或提起学⽣的反感。

2.不要因⼀点⼩事就⽣⽓地离开教室。

你的离开会令个别学⽣幸灾乐祸，却使⼤部分学⽣感到冤屈。

你的责任是教育学⽣，是规范学⽣⾏为，⽽不是丢下学⽣不管。

3.不要⽤⼤声吼叫的⽅式批评学⽣。

吼叫不仅不能增强批评的⼒度和效果，反⽽会让学⽣感到你的⽆奈、⽆能。

让学⽣服⽓的不是⼤嗓门，⽽是⼤胸怀、⼤⽓度，是透彻感⼈的说理和亲切平和的⼈⽂关怀。

4.不要在公开场合点名批评甚⾄羞辱学⽣。

这样会使学⽣的⾃尊⼼受到伤害，会让学⽣在同学中被孤⽴，甚⾄导致学⽣产⽣⼼理问题。

5.不要在学⽣犯错误时动不动就通知家长。

⼀旦将学⽣所犯的错误告知家长，学⽣的⼼理底线往往就被冲破了。

⼀般来说，通知家长的频率越⾼，教育的效果越差。

教师礼仪规范 2

柞水中学教师文明礼仪规范（一）形象礼仪1.着装大方、得体、整洁，符合职业特点。

在校园不穿拖鞋；皮鞋光洁，其它鞋类干净。

男教师不穿背心和大裤头，女教师不穿吊带衫和超短裙。

2.仪表端庄大方。

男教师不留过长头发、不蓄胡须；女教师不化浓妆，不染彩发。

3.卫生习惯良好，举止文雅。

4.与人交往真诚，面带微笑。

5.说话态度亲切，礼貌用语；公共场所不大声说话。

（二）行进礼仪1.遇到同事、来宾、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有他人问候，要点头微笑回礼。

2.不在校园骑车，自行车要整齐摆放在指定区域，不要停在办公楼口、公寓前和大门下等区域。

3.遇到来宾主动让路。

上下楼梯靠右行进，轻声慢步。

4.工作区域里停步讲（谈）话要轻声（以两人谈话听见为好），不影响他人行进和工作。

（三）课堂礼仪1.提前1-2分钟在教室门口候课。

2.上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解学生上课准备情况。

上课铃响后，师生相互问候，气氛要庄重，感情要真切。

3.用普通话教学，语调柔和，语速音量适中。

4.下课铃响，不拖堂也不匆忙离开，师生相互道别。

5.学生回答问题时，教师目光专注于学生。

6.辅导耐心细致，亲切热情，循循善诱。

7.尊重学生人格，爱护学生自尊心。

多用敬语“请”字和尊敬手势，耐心地倾听学生发言。

8.站着授课，并站稳站直，不要把手插在口袋内，不要把脚踩在讲台沿上或墙壁上。

9.授课需在讲台走动时，步伐轻盈，步幅适当。

10.运用手势，随教学内容自然呈现，大方得体。

11.板书工整清晰，条理分明。

12.讲课语言遵循学科要求，表意准确严谨。

（四）办公室礼仪1.同事之间团结互助、和睦相处。

早晨相遇，主动打招呼；课间相见，微笑示意；下班道别，说声“再见”；得到他人帮助，及时表达谢意。

2.同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不说脏话、粗话，不开过头玩笑，不讲牢骚话，不背后议论他人，不拨弄是非，不传他人隐私，不拉帮结派。

不高声讲话，不高声播放录音，打电话时不影响他人工作。

幼儿教师礼仪训练教程 2 幼儿教师形象礼仪

• 幼儿教师在了解自己容貌特征的基础上，通过修饰、化妆、保养等各种合理手段对容貌进行适度修饰和矫正，使容貌更加美丽。
• 幼儿教师不要因追求美丽而过度修饰，甚至把自己打扮得很前卫。 • 美化容颜要符合大众的审美标准。
仪容修饰礼仪仪容修饰的原则
美化的原则
自然的原则
协调的原则
礼貌的原则
健康的原则
• 要求幼儿教师做到淡妆上岗，不化浓妆和彩妆。
化淡妆的基本标准
淡雅
避短
化妆修饰时，用笔要轻、淡，追求与自然肤色的协调，不宜浓妆艳抹，要讲究“度”；不宜使用气味过浓的化妆品
淡妆的底线是避短。化妆如果不能有效避短，就达不到化妆的目的
仪容修饰礼仪化淡妆的技巧
化妆品的选择
化妆品种类繁多，主要有两大类，即基础性化妆品和修饰性化妆品。在化妆品的选择上，最重要的选择标准是适合自己。选用化妆品，除了根据用途选择外，还要注意以下几点：
一开学，她就踩着高跟鞋，穿着短裙，顶着一头彩色卷发上班了。当她一到教室时，班里的幼儿们都羡慕不已。
结果，很多小女孩回到家里都问妈妈：“妈妈，小凡老师今天可漂亮了，穿着短裙，头发都烫成卷了，什么颜色都有。妈妈，我能不能也做一个烫卷？”
这些妈妈听了孩子的话惊呆了。“怎么能这样？作为幼儿教师，怎么能起这么不好的示范作用？”为此，愤怒的家长向幼儿园投诉了张凡凡。
修剪鼻毛
鼻毛长到一定的程度会冒出鼻孔，这样既不美观也有失风雅，因此要注意定期修剪鼻毛
仪容修饰礼仪面部修饰
口部修饰
保持口腔洁净、气味清新
保持牙齿的清洁、卫生
和美观
定期修剪胡须
注意嘴唇修饰
勤于刷牙，定期洗牙
注意经常漱口，保持口腔洁净，没有异物。同时，工作期间忌吃大葱、大蒜、韭菜等有刺激性气味的食物，杜绝异味。若已经食用，宜在开始工作前刷牙或使用专用漱口水、口香糖等，清理口腔异味

魅力教师无限魅力教师礼仪规范讲座

静
一个修养很好的人，身上必有“静气”，神定气闲，沉静从容。
雅
生活文明而又有教养的人，言谈举止必然都很文雅。
三、注重礼仪教育提高教师素质
1、教师的个人礼仪
2、教师的课堂礼仪 3、办公室的礼仪
成人不自在，自在不成人。礼仪构成的栅栏似乎很低，似乎可以任意跨越而不受约束，但是这样做的结果是自己倒霉，就像塞甘先生的山羊那样，一出栅栏就被恶狼吞食了。－－让·塞尔
魅力教师无限魅力
----教师礼仪规范
你是一名优秀的教师吗？
1、友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。” 2、尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们也是人。” 3、耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”
③注视的位置要得体。
④注视的方向要合宜。
目光分配技巧
A、正确选择目光投放点（把目光中心放
在倒数二三排的位置，并兼顾其它）。
B、加强目光巡视，消除“教学死角”。
C、用目光给予信号，控制学生分心；
D、提问和课堂讨论时，对不同的情形采
取不同的目光交流。
E、用目光制止学生的嬉笑打闹。
目光分配技巧
把工作看成是一种乐趣时，生活是一种享受！把工作看成是一种义务时，生活则是一种苦役。 ---高尔基
每天出门背一遍
• 日出东海落西山,愁也一天,喜也一天; • 遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦
我们是相亲相爱的一家人！
6、对个人的关注。“老师只和好学生谈话, 难道他不知道我也正在努力吗？” 7、伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？” 8、宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”

教师礼仪讲座

2、首饰 01 种类：耳环、戒指、项链、脚链等 02 牢记：以假乱真而非以次充好 03 要求：少而精、同质同色、勿生歧义。 04 忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣叮铛作响、摇曳不止--
04、忌讳九不讲伤学生自尊心的话不要讲，（心不可伤）有损学生人格的话不要讲，埋怨责怪学生的话不要讲，品头论足的话不要讲，
讽刺挖苦学生的话不要讲，粗俗蛮横的话不要讲，不耐烦的话不要讲，嗯、啊之类的口语不要讲，脏话、胡话、套话、废话、黑话。
3右中1 左2
↓
↓
中国政务场合:左为上
2右中1 左3
↓
宴请场合:右为上ຫໍສະໝຸດ 右涉外礼仪:右为上↓
三、礼仪的原则 1、尊敬 01 尊重自己（不自大，不自卑）； 02 尊重他人（同事、学生、家长）； 03 尊重社会（法律、道德规范、学校制度）； 04 尊重自然。 2 、遵守决窍：慢半拍。
三、仪态优雅 1、举止稳重 01 种类：站、坐、走、递、鞠躬、手势 02 要求：站如松，坐如钟，行如风等 03 忌讳：不卫生的、不文明的、不敬人的、不大方的、不和谐的。
2、表情温和：目光+微笑 01 要求：清澈、明亮、坦诚、自信、亲切、热情、友善。 02 位置：面部。 03 时间：三分之二，六秒以下。 04 忌讳：木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻- 05 技巧：第七排。 06 微笑：发一声的“一”字音。
3、谈吐文雅（？）：（口语化）（军事-简洁，法律-严谨，文学-渲染，外交-圆滑，社交-艺术，相声-幽默，家庭-亲切,工作-规范） 01 要求：符合身份，以情说话，言而有信。 02 合理：目的是让学生 “明理达意” 普通话（外语）、吐字清晰、发音清楚、用词准确、语句流畅、语速均匀、音量适当、

教师礼仪的意义和作用、第二讲：礼仪的作用和意义

教师礼仪的意义和作用、第二讲：礼仪的作用和意义[一: 第二讲：礼仪的作用和意义]1、礼仪是中华民族优秀的文化传统之一礼仪在古代社会规范着人的道德和行为，也是文明的象征，是中华民族优秀的文化传统之一。

礼仪在历史上被不断的修正、完善、继承和发扬。

《周礼》、《仪礼》、《礼记》三部专门阐述礼的经典著作在中华文化中有举足轻重的地位。

”《左传•隐公十一年》所谓：“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。

”礼深含人类对宇宙天地的敬畏，对德性的追寻，对和谐的追求，对人本身的期望和宽容，以及对美好生活的期待，对审美情趣的重视和培养，以及对社会秩序的协调。

古人说：“在貌为恭，在心为[)敬。

恭者不辱身也，敬者不待制也”。

所谓敬畏，是人们对待事物的内心想法和表现出来的态度。

敬，即尊重、敬重；畏，即害怕、戒惧。

敬畏之心源自于人的信仰，人的心里有敬畏或恐惧的事物，才能既敬重又畏惧，才会知道什么可为而什么不可为。

孔子强调“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言。

”就是对天地人事要心存敬畏；孟子则以“仰不愧于天，俯不怍于人”丈量心中的敬畏；现代人如果知礼、懂礼，心中就有敬畏，敬畏人民、敬畏组织、敬畏信仰与道德、敬畏法纪，以此锤炼自己的修养与道德品行。

古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，遇有逾规，亦不出大格”。

懂得惧怕了，懂得敬畏了，就会自觉规范自己的言行举止，就会遵循规矩、守住底线。

反之，人一旦没有敬畏之心，就像脱缰之野马，无拘无束、肆无忌惮，甚至无法无天、为所欲为。

大凡作奸犯科、伤天害理者，皆源于心无敬畏、欲壑难平。

1个人如果无视法律与规则，行为就容易出轨，甚至惹上牢狱之灾。

所以人们说法律是道德的底线。

通过学习礼仪，可以让人们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我。

所以，学习礼仪，懂得礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的现实所需。

(徐舰)西湖实验学校师德教育活动笔记(教师礼仪)

海口市西湖实验学校
师德师风教育活动学习笔记
姓名徐舰时间2017年11月2日学习形式（集中、自学）集中地点五楼会议室主题教师礼仪讲座暨校本培训(二)主讲人庞健
学习心得
我们中国素有礼仪之邦之称，作为教师一个面向广大学生，素质教育的实施者的我们，在礼仪方面依旧有许多需要我们学习的地方，庞健老师的精彩讲座让我在教师礼仪方面获益匪浅。

庞老师的讲座见解独到。

庞老师讲到“教养”两字要先“教”后“养”。

作为教师的我们每天都要面对学生，学生们的教养培养也是我们教学工作的重中之重。

作为教师，需要给学生树立一个良好的印象。

我们先礼貌了，学生才可以学习到。

庞老师和听课教师互动，为我们展示了正确的递物方式和请教方式。

这些小细节我在学习工作中常常忽视。

但是听了讲座之后，我却觉得不应该这样。

教师的仪容恬淡干净，服饰整洁得体，仪态自然大方，对学生来说，具有导向和潜移默化的作用。

反之，教师无论是衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，还是超时髦，超前卫的着装都会给学生带来负面的影响。

因此，教师的礼仪必须规范。

通过对教师礼仪的学习，我认识到教师是学生的一面镜子，学生每时每刻都在进行对照，作为一名合格的教师，除了传道授业解惑，还要加强自身修养，不断学习提升自己，以良好的教师形象教师礼仪为学生树立一个表率。

我的教师礼仪培训讲座

（4）谈话的忌讳
A、谈话是人的双向交流，应从对方的角度考虑，尊重对方。 B、谈话时不要使用行语、术语、俚语以及方言土语。 C、谈话的内容一般不要涉及个人的不幸、疾病、死亡、离异等不愉快的心情，因为它会使本来阳光普照的天空蒙一层阴云。对方反感的话题也应该知趣地回避，比如对方犯错误、挨批评或又长胖了等问题。 • D、谈话中一般不要询问妇女的年龄、婚姻情况；不要询问对方的生活履历、工资收入、家庭财产以及所使用衣物的价格等私人生活方面的问题。 • E、谈话中一般不要评说对方的宗教信仰和特殊的风俗习惯。 • F、随意插话或打断别人谈话是不礼貌的行为。 • • •
里奇的六条礼貌次则 • 同情次则：尽量增加和表示对他人的同情，尽量减少和缩小对他人的厌恶。 • 如：游客初到一地很兴奋不听导游讲解的时候
注意谈话的距离
• • • •
A、亲密距离：0--0.5米之间。 B、个人距离：0.5--1.2米之间。 C、社交距离：1.2--3.6米之间。 D、公共距离：3.6--6米之间。
1、着装的原则
• ①“TPO”原则—— “TPO”即英文时间、地点、目的三个单词的第一个字母。 A、时间：泛指早晚、季节、时代等。 B、地点：指地方、场所、位置等：a、公务场所：着装要求庄重、保守、传统。 b、社交场合：着装要求典雅、时尚、个性。c、休闲场合：着装要求舒适、方便、自然。 C、目的：指出席活动的意图。 • ②谐调性原则—— 和谐就是美。着装要达到和谐的视觉效果。 A、与社会角色相协调。 B、与自身身材相协调。 C、与自身年龄相协调。 • ③整体性的原则着装时要使各个部位不仅要“自成一体”，还要相互呼应、配合，在整体上尽可能显得完美、和谐，恪守服装本身约定俗成的搭配。如，穿西装时，应配皮鞋，不能穿布鞋、旅游鞋、凉鞋、拖鞋或运动鞋。 • ④整洁性原则不管在什么情况下，着装都应整洁，避免肮脏或邋遢。不允许又褶又皱、又残又破、又脏又臭，令人生厌。

教师礼仪讲座

3、教师的社交礼仪——主要体现在教师的日常行为礼仪举止和人际交往的方式礼仪。如称呼礼仪、问候致意礼仪、握手礼仪、登门造访礼仪和接待来访礼仪、打电话礼仪、参加晚会礼仪、组织会议礼仪、参观礼仪和国际交往、民族交往礼仪等方面的问题。
第三讲教师的形象——心灵美、形象美、仪态美、举止美
第一、教师心灵美的塑造
1、教师礼仪的核心是教师的爱心，教师对学生的全方位的爱。师爱是一种非血缘的不求回报的非常高尚的爱。这种爱是无私的，但是，对所有的学生来讲，它还应该是一种平等的爱。因此，我们现在正在进行的教育改革，提出的口号是“为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子”。
2、什么是爱，一是对某物某人有感情；
现代教师必须具备：
亲和力、相信、协作、民主、忍耐、坚持、朋友、目标、热情、反思、快乐、善良、忠诚。
欢迎同志们加入到教师队伍中来一个老教师对教师工作的理解教师工作使我们心态永远年轻教师工作使我们精神充实教师工作使我们变得举止文雅
我们的孩子喜欢什么样的教师？
年轻的、漂亮的、不留作业的、说话幽默的
孩子们喜欢我们具有什么样的性格
1、亲人型
2、亲近型
3、柔和型
微笑、公正、幽默、热情、理性、细腻、可爱、倾听、守信用、情绪稳定
我们的孩子们不喜欢的教师类型
1、“古板严肃”型 2、“警察”型 3、“部队长官”型
第一讲解读教师礼仪
一、礼仪与教师
教师是学生的知识偶像、道德偶像、仪表偶像
教师礼仪是指教育从业者所具有的遵循教师职业道德，以美的形象、美的行为去感染教育对象，培养教育对象的基本的行为规范和行为模式。
第四讲教师的教学礼仪
1、教师愉悦心情的酝酿（课前的准备—愉悦心情的酝酿、仪容的检查）。

教师文明礼仪知识讲座

教师文明礼仪知识讲座从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。

礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。

二、中华民族是礼仪之邦礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。

人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。

人就愿意我他交往。

其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。

自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。

比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。

教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。

这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。

但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬。

对待别人要友好。

对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。

三、一个小学生应该具有的最基本的礼仪1礼仪应该注意的原则：尊重原则对待长辈容易做到，对待同辈或者不自己的人不容易做到。

一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

适度原则1、做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。

2、与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。

3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。

不合适。

4、在教室说话声一、从二个小故事讲起：张飞问路越问越远三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。

张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。

然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。

“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。

教师礼仪讲座

教师礼仪讲座我国素来就是礼仪之邦,礼仪是社交与为人处事的主要表现形式,不管是经营管理,工作或者生活中,到处都是礼仪,它可以表现出人的精神面貌和道德修养;社交值得就是一般性社会交往,礼仪有个非常重要的的特点就是,该讲的时候你不讲,别人说你没教养,不该讲的时候你讲了,人家说你装洋相;解释礼仪的含义:礼仪最初出现在诗经礼记;比如“礼仪座度,笑语座获”等;在古代“礼”的三层意思:一 .政治制度 ;二 .礼貌,礼节;三 .礼物;“仪”的三层意思: 一 .容貌和外表;二 .仪式和习俗;三 .准则和法度;在当今社会中,礼仪有了更广的意思,它包括:行礼仪式 . 礼节及仪式 . 风俗规定的仪式 . 行为规范 . 交往程序 .礼宾次序 . 道德规范等;英国哲学家约翰.洛克曾做过具体讲述.他说,“美德是精神上的一件宝藏,可是让它们发出光芒的却是好礼仪;只要是一个惹人喜欢的人,他的行为不但要有力量,而且要优美……”很明显,礼仪和人们的生活,交往息息相关,和一个人及一个组织的形象也很有关系;礼仪的基本性质:1.一种行为规范或者行为模式2.大家共同遵守的契约或者达成的共识3.有它存和传承的合理性礼仪的五大特征1.时代性;古时候和现代的礼仪一样吗例如见面握手,拥抱,亲吻,作揖称拱手礼;2.地域性;俗话说百里不同风,十里不同俗;北京人称呼年长者大姐,南方叫小姐,靓女;3.具体性;什么样的环境讲什么样的礼仪;接待,宴会等等;4.操作性;简单,实施;5.理智性;有头脑;国际时尚礼仪的场景三大场景A 社交B 商务C 休闲礼仪的七大块:仪容:人的妆容,脸部修饰仪表:衣服的穿着打扮仪餐:吃饭时西餐中餐的礼节仪态:站坐立行走姿势仪柬:请柬,开PARTE送礼物仪式:招商会,大型活动仪礼:进会场之前关机,开会之前说明等社交场景礼仪介绍,拜访交谈,宴请馈赠,社会禁忌等休闲场景礼仪习俗礼仪日常生活风俗节令等第一篇仪表礼仪仪容实际上是指一个人的容貌,其中包括一个人的头部与手部,像头发,面孔,双眼,鼻子,嘴等等;(1)发型应和服饰相配:性正式场合穿套装,可以把头发挽在后面,看起来又端庄又精炼;穿运动服的时候,扎马尾,有朝气,潇洒,穿晚礼服的时候,梳晚装,高贵而华丽;(2)发型应和发质相配:头发又细又软,不要留太长的直发,可以留中长发或者漂亮的短发,还可以烫发显得蓬松,例如王园长;发质较硬的不要选择短发,最好选择不及肩的短发或者肩下的长发(3)发型应和脸型相配:大脸型的发型头发要包起脸廓,剪短发要将两边的头发压底,留长发要将头发收拢到后面;三角脸,头部的头发要具有蓬松感,两边的要服帖方脸的发型,方脸额角宽,两腮突出,显得脸型又宽又短,选择自然的大波浪式,缓解面部给人方正刚直的感觉圆脸也叫娃娃脸,双颊比较宽,前面顶部稍微半隆起,两颊和耳朵要稍微露出一点长脸额前的发际线比较高,额,腮形成一条直线或者宽度差不多,发端应该顶部较低,留长发,也可以齐耳,如果是自然卷曲,很完美(4)发型和身材相配身材矮小者,适合留短发或者盘发,以俏丽精美为主,最好不留长发,那样会让身材更矮小;身材较胖者,做成运动式,不能留长波浪蓬松的,会显得更加胖高瘦型的人,适宜留长发,可是不要盘高发髻或将头发间的很短;会让人显得更瘦;手 :人和人时间要握手,一双干净没有脏东西的手,是交往时最低的要求;剪指甲,但不要在公众场合剪,另外,我们做的面膜每次用完之后别扔了,拿来敷颈部和手还有脚,充分利用面膜当中的精华,这个方法大家可以试试;皮肤:面部皮肤的保养,你们认为最重要的是什么为什么有的人肤色看来暗哑没有光泽或者过早的出现皱纹最关键的就是洗脸;保持皮肤表面的呼吸畅通和代谢;这比用什么高档化妆品都重要,不吸收等于白用,知道吗;洗脸的顺序,先T型部位,再鼻子下巴,之后眼睛周围面颊,最后耳部颈部;打圈圈,下而上根据皮肤的鱼鳞状特性,涂抹保养品也要注意,补水精华的也要自下而上,反之是粉底或者粉饼增白的,就自上而下;还有一个就是去角质,我每个月大概去2次,因为每天洗脸都不会洗净我们皮肤深处的污垢,定期去除皮肤表面的死皮细胞和排泄物去角质是必须的,去角质霜,还有一个就是酒店里的茶包和橄榄油调和敷脸,效果也不错,即经济又实惠,最重要的是安全无副作用;做完去角质之后再做面膜会吸收的特别好,我也推荐大家用天然的东西,早上喝剩的牛奶酸奶,蜂蜜加红糖,鸡蛋清都是不错的选择,也好搜集到,不建议用水果敷脸,有果酸容易过敏;如何保养皮肤也是大家关注的话题,平时的几个误区:1.夏天和室外才用防晒霜,一擦就一天2.不做任何保养就是不伤害肌肤;皮肤每天要面临大量空气中的污染物和强烈的紫外线、冷空气等等造成的干燥等,适时地给予它水分和保护是非常必要的;20岁之前基本护理就够了,30岁之后就要给肌肤油水共补了,过了35岁,要使用抗皱产品,别骄傲自己的肤质好,再好的皮肤也经不住岁月的流逝,所以,一定每天都抽时间打理好自己的脸;3.用儿童化妆品就不会伤害皮肤,是虽然不伤害皮肤,但那是对于年龄大的成人肤质就不适合;4.用一种化妆品;人的肤质随季节,年龄,地点发生变化,夏季用清淡的露和乳液,秋冬补水,春天防过敏,还有就是尽量使用一个品牌的系列产品,会更加有效的促进皮肤对该种产品的吸收;5.天然的化妆品没有副作用;没有纯天然的化妆品的,使用了天然植物,也添加的别的化学成分的,并且,天然的化妆品一样可能会引起过敏;(5)鼻毛和体毛,定期修剪鼻毛,以看不到为宜,擤鼻涕和吐痰的时候要避开不为人看到为佳,别当着人挖鼻毛和鼻孔,不雅观;体毛也要注意,夏天到了,大家定期要去除腋下的体毛,避免影响自己的形象,特别是穿着无袖的衣服的裙子时,一抬手就曝光了;胳膊和腿上的体毛如果很长也要去除;(6)女士服饰着装商务场景A.素色为主,上衣和裙子的面料颜色尽量相同,裙子膝下一公分,正式场合不穿超短裙和牛仔裤;B.衬衫颜色,白,淡粉,水蓝C.内衣以肤色无痕为最佳,不要白衬衣黑内衣或者花内衣;D.鞋袜:配合衣服的素色袜,包里备一双连裤袜,不要丝袜,拉的形象不雅;鞋子跟不要过高,不要磨损和破裂;E.指甲透明,淡颜色,不易脱落为佳;F.包包;公文包,女人一般备三个不同的包,一个能够装A4纸的公文包,一个休闲包一个亮丽小巧的出席宴会的小包;定期整理笔记本,名片,手帕,面纸,化妆品,连裤袜(7)饰品的佩戴原则 :全身不要超过3件以上的配饰,种类一致,不要珍珠宝石纯金混搭;首饰要与服装搭配协调;毛衣玛瑙贝壳,真丝钻石珍珠金,穿运动服不戴项链和耳环,显得不伦不类;根据季节选择首饰,夏冬有别;根据年龄选择配饰,年轻的女性选择质地好,颜色好,款式新潮的时装首饰,年龄较大的女性应戴一些较贵重的比较精致的首饰,衬托自己的端庄高雅;女士着装四忌A 抢眼鲜艳 B杂乱暴露C 透明紧身D 短小扫地第二篇仪态礼仪请问各位都会微笑吗请借我你们的两个食指,把它们放在你的嘴角;123向上提,前后左右看一下,如果我们每个人每一天都用这种方式打招呼,好不好经常的微笑给人有亲切感>俗话说得好:面带三分笑,礼数已先到;微笑在不同场景也要看是否适合,不适合微笑的场景:升国旗时,应庄严肃穆,别人很沉闷的时候也不适宜微笑;坐姿:女人坐着时,别是一番与众不同的风情,不光帮你增添女性魅力,也对保持健美的体型有很大的益处;,示范正确的坐姿;123步,4下抹裙角的动作,5整理衣服,6双手交叠,防走光;7收腿,不要翘腿;男士可以翘腿,一般是右腿在左腿上;站姿:挺胸收腹,肩部放轻松;两腿根要并拢,成小八字步或小丁字站法,身体重心要放在前脚掌,双手交叠,放在胃部或者腹部,不要太下,也可以双臂自然下垂,背手站立也可以;蹲姿：首先靠近你想取的物品,让物品在你的右前方,然后蹲下,下蹲时上身保持垂直,略低头,眼睛看着你的物品,双膝一高一低,衣领较低时,一手护住领口;第三篇同事间的礼仪1.与上司和谐相处;要能和上司配合默契,并能得到上司的信任,支持,关心和帮助;首先要解决的问题就是如何正确的理解什么是上司;如果你连什么叫上司,你与上司是什么关系等问题都含糊不清,那么就不可能得到赏识;2.尊重同事;不仅要尊重他人的人格,也要尊重他人的物品,同事未经允许的情况下,不要动用别人的物品,当人工作出色时,肯定,祝贺,不顺利失败时,予以同情,关心;3.讲求协作精神;没有优秀的个人,只有优秀的团队;特别是对年长的同事,要多学多问多尊重,公开课例子,周伟把自己的教案或者思路和老教师商讨;反之老教师多帮助,多鼓励,多爱护;4.平等广泛的交往,不要结成小帮派小团体,善于利用文明礼貌用语,工作闲暇失语,开开玩笑随意些无妨,注意对象和场合,例如叫绰号,邱瞎子,炸弹,喻大妈,婆子等等,还有就是故意使用地方方言,说,冷个,在公众场合就不要,下班之后随便怎么说都无妨;第四篇其他场合的礼仪一见面时的礼仪当你第一次和人见面时,你会有哪些问题呢凡是皆有一些规则和程序;我们人际交往三要素:1 意图你想不想把这个事情办成,想怎么办指导思想2 行动有什么样的思想就有什么样的生活和工作方式3 途径行动采取什么具体形式方式,例如我想和你约会是用打电话呢,还是写信还是网上交流,短信等等;提问举例,出入电梯时,您是先进去还是后进去,是先出来还是后出来标准顺序:陪同人员先让别人出电梯后,先进电梯,后出电梯;提问与人见面时,会有什么事情处理五个步骤:1 称呼:老师,同学,校长等等;交际既称呼而始;第二个作用就是拉开适当的距离,夫妻时间喊一声,哎,不一定有称呼,尽在不言中,外人能汗哎吗暧昧不友善;称呼也是一种距离,有助于自我安全的保障,不吃亏,最有利于人际交际;例如叫我的名字,王园长是尊称,小王或者王玲是上级领导对我的称呼,或者平辈之间比较随便,玲玲就是家人更随意的,阿玲玲子这么叫就是死党或者态度暧昧的叫法;恰到好处的称呼,给人感觉就很好;2 介绍:自我介绍给不认识的人,把女士介绍给男士,年少者介绍给年长者,地位低介绍给地位高者;3 行礼:初次见面握手,点头鞠躬等4 交换名片:需要保持联络时,或者电话号码5 交谈:与人交谈不可能一言不发,请人吃饭总要聊点什么;交谈禁忌:不问住址,不问经历,不问年龄,不问收入这是个极为敏感的话题,不问婚否,涉及隐私;电话礼仪在我们日常的生活和交往中,电话是比较常见的交流方式,也是人们不可或缺的通讯工具;电话形象也非常重要,人们在接听电话使用的整个过程中,语言,表情,神态,语气,态度各个方面给人的感受;举例打电话时,喂喂喂,扑扑扑,再问有人吗你说接电话的不是人啊喂喂喂,,扑扑扑,半天不吭气,,你急他不急,冷半天,你谁啊,吓你个半死;视频播放8分4秒------8分20秒10分50-----54秒打电话一般是双方之间的交流,那么拨打电话要注意:1通话时间和时机,节假日不要打,晚上9点之后和早上6点之前不要打,通话时间的长度要把握,若无重要事情和例外情况下是三分钟之内,打电话应该是长话短说,废话不说,没话别说;看视频5分50秒-----6分10秒打电话内容规范首先问候对方,您好,然后自报家门,介绍自己,态度平和,语气语速得当,时机,长度,内容,态度四要点;提问:您的经验,双方接打电话时,座机手机,谁先挂呢凡是让对方先挂的人,把手举起来,放到自己大腿肉厚的地方,拧自己几下,以示惩戒;上级和下级,上级机关先挂:客人来电话时,客人先挂:两人地位年龄相仿时,主叫先挂;使用手机不能影响别人1上课,开会时振动或者必要时关机2 开车坐飞机时不要打手机3 加油站医院不要使用手机4 不要随便借用别人的手机我的例子体育场5 不要放在自己身上应该放在随身的包里,辐射俗话说女人看头,男人看腰餐桌宴请礼仪宴请是待客的一种重要礼仪;大至国宴,小至私人宴请,生活中每个人都有当主人和客人的经历;在国外,宴请时的菜单往往非常简单,也许没有我们的家宴丰富,因为他们对吃什么的重视程度远远不如国人,国外更重视的是进餐的气氛,环境,衣着等等,更重视精神享受,我国有着数千年的饮食文化传统,自古就有美食待嘉宾的习俗;中西文化的差异在此;餐桌上不论是作为主人还是客人,我们的表现在别人心理上会有一定的影响,也反映了你自己良好的修养和素质,良好的表象,形象得到别人的认可,取得成功;举例,向志华的婆婆;选择地点得当;菜肴的准备,应根据客人的口味来准备;是先询问,记住,不要为对方夹菜,不卫生,不了解别人饮食口味,劝菜让菜,积极的关怀就足够了;时间的安排:和客人商量好时间和地点,准确通知人,提前等候,迎客或者主人自定时间;用餐时的礼仪:不要迟到,座次的问题,敬酒的礼仪,第一主宾开始,顺时针倒酒,碰杯的学问,在任何场合,祝你快乐健康幸福,这样的敬酒辞不会错;宴请结束主任和客人用完餐之后,稍事休息方可离开,客人对主人热情招待表示感谢,尤其是女主人;优雅的女人,看背影就知道;奋斗的女人,听脚步就知道;和善的女人,看笑容就知道;优秀的女人,看你就知道;希望我们做一个温文尔雅,美丽大方,人见人爱,花见花开的小女人,谢谢。