最新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册《彩色的翅膀》习题(精品)
2019-2020学年最新鲁教版小学语文五年级上册《彩色的翅膀》教学设计-评奖教案
7.彩色的翅膀教材分析：课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
教学目标1．理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3．有感情地朗读课文。
教学重点1．了解“尝瓜会”上西瓜的不平常的来历，体会战士最后说的那段话的含义。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
教学难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
设计理念：阅读教学的首要任务是引导学生学习语言，发展语感。
因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”教学准备：查阅有关昆虫与瓜果蔬菜的收获之间的关系方面的知识。
教学时间：1课时。
教学过程第一课时（一）导入课文同学们，当你们看到《彩色翅膀》这个题目时，你都想到了什么？预设：文章题目有一定的含义，教师在教学中，注意引导学生抓住课题设疑，激发学生学习的兴趣，发散学生的思维，将学习的主动权交给学生。
（彩色翅膀指的是什么；为什么称之为彩色翅膀，等等。
）（二）独立阅读课文，扫清文词障碍自己读一读课文，想一想文章讲的一件什么事？（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜传授花粉的故事。
）查字典或结合课文内容，自学本课的生字词。
（三）检查自学情况1．读准字音。
本课是阅读课文，虽然没有生字，但有的字的读音学生掌握起来有一定的困难，教师在课堂中要重点加以指导。
比如：“蔓”是一个多音字，作为名词时读“wàn”的音，如“花蔓”；作为动词时读“màn”的音，如“蔓延”。
2．理解下列词语的意思。
碧空如洗：形容天空像冲洗过一样蔚蓝。
最新人教版六年级语文上册《彩色的翅膀 》精品练习 (17)
7*彩色的翅膀课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、词语游艺厅。
在括号中填上相同的字，把词语补充完整，体会它们的不同，然后选择填空。
(不能重复)笑( )( ) 笑( )( ) 笑( )( ) 笑( )( )1.他地说：“这次比赛，他得了第一名。
”2.站长右手托起那个大西瓜，地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个瓜。
”二、句子训练营。
读句子，完成后面的练习。
1.战士们都笑着，用两个指头( )起一小片来，细细地( )着，轻轻地( )着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
（1）在括号中填入合适的动词。
（2）这两句话抓住细节，运用想象，写出了战士们收获西瓜后________、________、________的心情，表现了他们对自己劳动成果的________。
2. 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”（1）给句子换个说法，意思不变。
（2）从这个句子我体会到了海岛战士的感情。
三、课文传真机。
根据课文内容答题。
1. 课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？________________________________________________________________________2. 本文以为线索，以为顺序展开。
本文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从________探亲返回的路上，提了一纸箱________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士______________________的高尚品德。
3.作者在文中还运用了插叙的方法，这一部分，便是插叙。
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、想象异空间。
文章结尾这样写到：“第二天我醒来时，天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
”你想象一下，作者到底想说的意思是什么呢？从这句话中，你能体会到什么呢？试着写一下！二、小小练笔场。
最新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册《彩色的翅膀》教案(精品)
《彩色的翅膀》教案教学目标一、知识与技能1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3．有感情地朗读课文。
二、过程与方法了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
三、情感态度与价值观理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。
教学重点1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
教学难点理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
教学方法讲授法课前准备课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。
课时安排1课时教学过程一、导入新课1．出示语段，要求学生自由朗读：小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。
谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。
后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。
2．指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生：（1）“残存”是什么意思？（2）有哪些词语可以在这里替换“残存”？（3）通过“残存”，在你的眼前展现了一幅怎样的情景？3．揭示课题。
教师：读了这个语段，你有什么问题要问吗？预设学生质疑：（1）这个残存的小瓜最后长大成熟了吗？（2）小瓜为什么种在小岛上？（3）小瓜一个个都打掉了，主人会有怎样的反应？（教师选择课文能够解答的问题进行板书。
）（板书：彩色的翅膀）同学们提的问题很有水平啊！请再思考这样一个问题：一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系？请同学们打开课本，认真读读《彩色的翅膀》这篇课文，不但要把课文读通顺，而且把刚才我们的提问整理一下，看看课文可以解决哪一些问题，把相关的语句画下来。
二、新课学习（一）初读课文，整体感知1．下面，就让我们来挑战第一个任务：用较快的速度默读课文，小高为什么把昆虫带往宝石岛？要边读边想，（注意联系课前阅读的资料考虑用因为……所以……来回答）。
五年级语文上册第二单元7彩色的翅膀教案1鲁教版五四制(最新整理)
《彩色的翅膀》
六年级语文《彩色的翅膀》导学案
执笔人：任淑红备课组长:刘来元审核人：班级：学生姓名：
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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《彩色的翅膀》习题与答案1
《彩色的翅膀》习题一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
迎着朝阳（zhāo cháo）开花结果（jiējiã）扇动翅膀（shān shàn）瓜秧拖蔓（màn wàn）播种希望（zhǒnɡzhònɡ）傍晚时分（pánɡbànɡ）气氛沉闷（mēn mân）轮流照看（kān kàn）二、火眼金睛（辨字组词）讯（）陪（）拖（）撒（）迅（）赔（）施（）撤（）三、补充词语。
1．填写动词（）果实（）婴儿（）光芒（）气氛（）秘密（）来历2．填写量词。
一（）瓜子一（）瓜秧一（）暴雨一（）样子一（）翅膀一（）甘泉四、对号入座（填序号选择字义）。
打：①揭②从③停④击⑤探1．我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。
（）2．巨浪把小瓜都打掉了。
（）3．一打开箱子，它们就全飞跑了。
（）4．小高打家乡带回了一箱昆虫。
（）5．我想站长打听到了西瓜的来历。
（）五、词语点将（根据意思写词语）。
1．比喻事情真相大白。
（）2．浅蓝色的天空明净得像洗过一样。
（）3．不停地咂嘴赞叹。
（）4．安心地生活，愉快地劳动。
（）5．很招人喜欢。
（）六、择优录取（选词填空）。
当然果然居然忽然1．西瓜花妹授粉，（）结不了瓜。
2．没想到小高大老远带回来的（）是一箱昆虫。
3．经过人工传粉，小瓜（）结了不少。
4．早晨，我（）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
七、句子加工。
1．在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
（缩写句子）2．从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
（反问句）3．巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。
（“被”字句）4．他把想法毫不保留地全部讲了出来。
（修改并句）八、词语排序。
1．波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏2．开花整地授粉尝瓜结果播种九、佳句赏析。
1．他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
最新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册《彩色的翅膀》学案(精品)
《彩色的翅膀》学案一、学习目标1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3．有感情地朗读课文。
2、重点难点1．重点：（1）了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。
（2）了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
2.难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
三、导学问题1．填上适当的词语。
( )的气氛 ( )的样子 ( )的光芒 ( )的晚会 ( )的小岛 ( )的翅膀2.“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”？3.把描写战士动作的词语写下来，从中你体会到什么？4.战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？5.你怎么理解课文的最后一句话？6.去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？7.“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？四、参考资料1．视频：朗读（优酷网）音频：说句心里话（百度一月）2．图片：海军、蝴蝶传粉、西瓜、西瓜花（百度图片）3.资料（百度文库）：（1）作者简介：陈慧瑛,女，归侨，福建厦门人，主任编辑，厦门市人大常委、人大侨台外事委员会主任；厦门市作家协会主席；四届全国侨联委员。
大学毕业至今，在教育界10年，兢兢业业工作，多次被评为劳动模范、先进工作者；在新闻界10年，勇于开拓创新，职业道德好，对业务精益求精，除做好编辑、记者工作外，还写出大量新闻、文学作品，为建设社会主义精神文明作出突出贡献，先后被评为市、省、全国优秀新闻工作者，评上高级职称，并于1985年被吸收加人中国共产党。
（2）蛾和蝴蝶传粉：蛾和蝴蝶传粉的花在许多方面象蜂媒花，因为这些昆虫都是靠视觉和嗅觉访花寻食的。
有些蝴蝶能看到红、蓝、黄和橘黄的颜色。
典型的蛾媒花是白色的，傍晚之后散发浓郁的芬芳气味和甜味以吸引夜间飞行的蛾，如烟草属中几种植物的花就是这样的。
最新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册《彩色的非洲》习题(精品)
《彩色的非洲》习题一、基础过关1.划去不正确的读音。
聆（lín líng）炽（chì zhì）沛（pèi fèi）渗（cān shèn）澜（nán lán）犷（guǎng kuàng）2.在括号里填上恰当的词。
蔚蓝的（）湛蓝的（ ）硕大的（ ）殷红的（ ）（ ）的活力（ ）的旋律（ ）的人群（ ）的篝火五彩缤纷的（ ）花花绿绿的（ ）取之不尽的（ ）鲜花铺满的（ ）二、综合训练1.选择恰当的关联词。
不仅......而且...... 无论......都...... 之所以......是因为......即使......也......（1）非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
（2）参加课外兴趣小组，（）使我们增添了乐趣，（）使我们增长了知识。
（3）如果不勤奋学习，（）再聪明（）不会取得好成绩。
（4）我们的王老师（）干什么事（）那么认真。
2.排列句子。
（）非洲的动物是彩色的。
（）非洲的自然环境是彩色的。
（）非洲的日常生活是彩色的。
（）非洲的植物是彩色的。
（）非洲的艺术是彩色的。
3.按课文内容填空。
（1）作者写彩色的非洲是通过写非洲的________、_________、_________、_________和非洲的艺术等几个方面来写的。
（2）与课文第一句话“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”照应的是________________ __________________________这句话。
三、拓展应用1.按要求完成句子。
（1）缩句。
①那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。
_______________________________________________________②到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
________________________________（2）把陈述句改为感叹句。
最新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册《彩色的翅膀》资料作者介绍(精品)
《彩色的翅膀》资料作者介绍陈慧瑛,女，归侨，福建厦门人，主任编辑，厦门市人大常委、人大侨台外事委员会主任；厦门市作家协会主席；四届全国侨联委员。
大学毕业至今，在教育界10年，兢兢业业工作，多次被评为劳动模范、先进工作者；在新闻界10年，勇于开拓创新，职业道德好，对业务精益求精，除做好编辑、记者工作外，还写出大量新闻、文学作品，为建设社会主义精神文明作出突出贡献，先后被评为市、省、全国优秀新闻工作者，评上高级职称，并于1985年被吸收加人中国共产党。
近12年来，一直从事侨务工作。
连续三届担任市人大侨台外事委员会主任，分管侨、港、澳、台、外事、宗教、民族、旅游等，并兼任市作家协会主席、文联副主席。
在依法保护、立法监督、引进捐赠等方面真心诚意、身体力行地做了大量实事、好事，引进、协助引进大量侨台捐赠，共约人民币8 000万元左右。
用于教育、医卫、文艺等公益事业，获得社会各界好评。
重视法制建设，积极做好立法工作。
几年来，带领本委与政府相关部门通力合作，成功地制订了《厦门市台湾同胞投资保障条例》、《厦门市归侨侨眷权益保障条例》，并利用业余时间参与本地文化建设，写出大量反映侨台特区生活的文艺作品，在海内外享有盛誉，多次荣获市、省、全国华侨界、文艺界的重大奖励。
1983年中华全国新闻工作者协会授予其“全国优秀新闻工作者”荣誉称号；1 989年散文集《无名的星》荣获中国作协“全国（七十年）优秀散文集”大奖；1989年荣获国务院侨办及中国侨联等授予“全国侨界十佳”及“全国优秀归侨知识分子”称号。
1993年国务院授予其“为发展我国文化事业做出突出贡献”的国家级优秀专家称号。
1995年荣获联合国“世妇会”中国组委会颁发的“为世界第四届妇女大会作出特殊贡献”的特别嘉奖证书。
享受国务院特殊津贴专家。
业绩载入《世界名人录》（美）、《世界妇女名人录》、〈〈世界优秀知识分子名人录》（英）等辞书。
1999年荣获全国归侨、侨眷先进个人称号。
鲁教版语文五年级上册《彩色的翅膀》课后习题
鲁教版语文五年级上册《彩色的翅膀》课后习题
鲁教版语文五年级上册《彩色的翅膀》课后习题
一、用“√”为加点字选择正确读音
扇风（shān shàn）朝阳（zhāo cháo）调和（tiáo diào）种子（zhǒng zhòng）
二、补充词语，并选两个词语造句
碧（）如（）波涛（）（）水（）石（）
安（）乐（）仔（）细（）人（）人（）
三、在（）里填上恰当的词语
沉闷的（）沉闷的（）仔细地（）
彩色的（）蓝蓝的（）用心地（）
啧啧地（）湛蓝的（）轻轻地（）
狠狠地（）浓浓的（）细细地（）
哗哗地（）淡淡的`（）紧紧地（）
四、根据意思写词语
1.形容天空湛蓝，像刚刚水洗过一样。
（）
2.海面波涛一浪高过一浪。
（）
3.安定地生活，愉快地劳动。
（）
五、阅读短文，回答问题
为什么瓜秧开了花不结果？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。
小鸟远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉，当然结不了花。
1.这段话主要讲了（），点明了（）。
2.从这段话中可以看出小岛条件（）。
3.战士不断总结不结瓜的原因，表明了（）。
4.这段话从（）面表现了战士对祖国的热爱。
小学语文鲁教版五年级上册第二单元7彩色的翅膀-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】选词填空，正确的一项是（）。
（1）西瓜花未授粉，（）结不了瓜。
（2）没想到小高大老远带回来的（）是一箱昆虫。
（3）经过人工传粉，小瓜（）结了不少。
（4）早晨，我（）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
A. 当然竟然果然忽然B. 果然当然竟然忽然C. 竟然当然果然忽然【答案】A【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。
要注意词语搭配的方法：1.要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。
理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。
2.词语搭配要合乎日常生活习惯。
即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。
【解答】（1）西瓜花未授粉，（当然）结不了瓜。
（2）没想到小高大老远带回来的（竟然）是一箱昆虫。
（3）经过人工传粉，小瓜（果然）结了不少。
（4）早晨，我（忽然）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
2.【答题】下列选项读音完全正确的一项是（）。
开花结果瓜秧拖蔓傍晚时分气氛沉闷A. jiēwàn bànɡmēnB. jiémàn pánɡmēnC. jiēwàn bànɡmèn【答案】C【分析】本题考查了选择正确的读音，要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】开花结果（jiē）瓜秧拖蔓（wàn）傍晚时分（bànɡ）气氛沉闷（mèn）3.【答题】下列选项读音完全正确的一项是（）。
干脆镌刻闲逛知觉A. cuìjuān guàng juéB. chuìxiékuáng juéC. cuìjuān kuàng jué【答案】A【分析】本题考查了选择正确的读音，要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
小学语文鲁教版五年级上册第二单元7彩色的翅膀-章节测试习题
章节测试题1.【答题】写出下面句子所用修辞手法。
（1）战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。
（）（2）为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是没给花秧授粉。
（）（3）将来种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来？（）【答案】比喻,设问,反问【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。
2.【答题】巧对歇后语。
（1）听君一席话——______（2）二虎相争——______（3）七窍通了六窍——______（4）十字加两点——______【答案】胜读十年书必有一伤一窍不通斗起来了【分析】本题考查了歇后语的掌握。
【解答】略解答此题，需要平时多积累。
3.【答题】填数字，学古诗。
（1）劝君更尽（）杯酒，西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。
(杜牧《山行》)（3）谁言寸草心，报得（）春晖。
(孟郊《游子吟》)（4）白发（）丈，缘愁似个长。
（李白《秋浦歌》）（5）南朝四百（）寺，多少楼台烟雨中。
（杜牧《江南春绝句》）【答案】一,二,三,三千,八十【分析】本题考查学生填数字补充古诗的能力。
【解答】解答此题，首先要抓住题眼，所填的字必须是数字。
其次就是考查学生对古诗句的积累了。
古诗词的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
4.【答题】课文传真机。
根据课文内容答题。
本文以______为线索，以______为顺序展开。
本文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从______探亲返回的路上，提了一纸箱______带回小岛的故事，赞扬了海岛战士______的高尚品德。
【答案】小昆虫“我”随小高上宝石岛一路的见闻黑龙江小昆虫热爱海岛、扎根海岛、建设海岛【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
六年级彩色的翅膀练习题
六年级彩色的翅膀练习题在六年级的语文学习中，《彩色的翅膀》这篇课文给同学们带来了深刻的印象。
为了更好地掌握这篇课文的知识，练习题就显得尤为重要。
下面，让我们一起来探讨一下关于《彩色的翅膀》的练习题。
一、基础知识巩固1、给下列加点字注音。
“晕”船（）瓜“蔓”（）拖“蔓”（）撅着嘴（）2、看拼音，写词语。
yáo yuǎn （）fēng suǒ （） duàn liàn （） ài mù（）3、辨字组词。
密（）讯（）陪（）矮（）蜜（）迅（）赔（）短（）二、课文内容理解1、课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士（）的高尚品德。
A 热爱海岛、扎根海岛、建设海岛B 保卫海岛、不怕牺牲C 热爱祖国、英勇善战2、文中为什么说“西瓜不平凡，小高也不平凡”？3、文中描写战士们尝瓜的细节有什么作用？三、阅读理解（一）课内阅读他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”1、文中的“小精灵”指的是（）。
A 战士们B 小昆虫C 宝石岛2、从这句话中，你体会到了小高怎样的思想感情？（二）课外阅读战士们的海岛生活在远离大陆的海岛上，战士们的生活是艰苦而又单调的。
这里没有繁华的街道，没有热闹的商场，没有高楼大厦，也没有车水马龙。
有的只是一望无际的大海，陡峭的山峰，还有那漫天飞舞的风沙。
然而，战士们并没有被这样的环境所吓倒。
他们在岛上开垦荒地，种植蔬菜和水果。
他们用自己的双手，在这片荒芜的土地上，创造出了一片生机勃勃的绿色。
为了丰富自己的业余生活，战士们还自己动手制作各种娱乐设施。
他们用废旧的木材制作了乒乓球桌，用石头和沙子修建了简易的篮球场。
每当夜幕降临，战士们就会聚集在一起，唱歌、跳舞、讲故事，享受着属于他们的快乐时光。
虽然海岛的生活充满了艰辛和挑战，但是战士们依然坚守在这里，用自己的青春和热血，守护着祖国的边疆。
彩色的翅膀阅读答案-精选文档
彩色的翅膀阅读答案学习完《彩色的翅膀》这篇课文，小编为您搜集了彩色的翅膀阅读答案，希望对您的学习有所帮助!我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。
”小高说：“你早就明白了嘛。
”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
②”第二天我醒来时，天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白( ) 相信( )2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________ 3.联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
4.按要求改写句子。
(1)把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
(2)把画“——”的语句②改成用肯定句。
5.“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”(1)“小精灵”指的是____________________。
(2)这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。
点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
【参考答案】1、迷惑怀疑3、探亲回来为什么带一箱小昆虫小昆虫是用来给植物传授花粉的4、(1)小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
”(2)我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
5、(1)小昆虫(2)小昆虫自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园6、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。
小学语文《彩色的翅膀》阅读练习
小学语文《彩色的翅膀》阅读练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年最新人教版六年级语文上册《彩色的翅膀 》精品练习 (17)
7*彩色的翅膀课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、词语游艺厅。
在括号中填上相同的字，把词语补充完整，体会它们的不同，然后选择填空。
(不能重复)笑( )( ) 笑( )( ) 笑( )( ) 笑( )( )1.他地说：“这次比赛，他得了第一名。
”2.站长右手托起那个大西瓜，地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个瓜。
”二、句子训练营。
读句子，完成后面的练习。
1.战士们都笑着，用两个指头( )起一小片来，细细地( )着，轻轻地( )着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
（1）在括号中填入合适的动词。
（2）这两句话抓住细节，运用想象，写出了战士们收获西瓜后________、________、________的心情，表现了他们对自己劳动成果的________。
2. 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”（1）给句子换个说法，意思不变。
（2）从这个句子我体会到了海岛战士的感情。
三、课文传真机。
根据课文内容答题。
1. 课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？_____________________________________________ ___________________________2. 本文以为线索，以为顺序展开。
本文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从________探亲返回的路上，提了一纸箱________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士______________________的高尚品德。
3.作者在文中还运用了插叙的方法，这一部分，便是插叙。
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、想象异空间。
文章结尾这样写到：“第二天我醒来时，天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
”你想象一下，作者到底想说的意思是什么呢？从这句话中，你能体会到什么呢？试着写一下！二、小小练笔场。
彩色的翅膀同步练习
彩色的翅膀同步练习（一）预习达标1.自由读课文，扫除生字障碍，把课文读流利、读通顺。
1读读记记下列词语。
碧空如洗波涛起伏有说有笑惹人喜爱笑呵呵笑嘻嘻细细地端详轻轻地闻慢慢地咬2我能运用查字典并联系上下文的方式自主理解的词语有：2、通读了课文，我知道这篇课文主要写了一件什么事？3、我能理请课文的顺序。
课文开头写接着写最后写4、读了课文，我还有以下几点疑问：二、学习探究1、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（注意联系课前阅读的资料考虑）小高的心愿能实现吗？你从哪里知道的？2、自己细读课文，联系上下文理解下面句子，并交流感受。
（1. 小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出”海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。
今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。
那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。
从上面的句子中，可以体会到边防战士3、自我挑战。
课文以”彩色的翅膀”为题，这”彩色的翅膀”除了指蝴蝶的翅膀外还包含着另外的意思吗？三、达标检测1、给带点字选择正确的读音。
气氛（fēn fèn）拖蔓（wàn màn）结瓜（jiē jié）扇动（shān sh àn）2、多音字组词语zhī（） mēn（） sǎ（） bó（）只闷撒薄zhǐ（） mèn（） sā（） báo（）3、我会填笑（）（）碧空（）（）水（）石（）（）地端详着矮（）（）波涛（）（）安（）乐（）（）地咬着4、《彩色的翅膀》一文中，”尝瓜会”写得真实细腻，令人难忘。
你是否参加过学校或家庭中的”赛诗”“赛歌”“赛棋”“赛算”等各种活动？请选择一个片断，把它写下来。
鲁教版五四制五年级上册《第24课_彩色的非洲》小学语文-有答案-同步练习卷
鲁教版五四制五年级上册《第24课彩色的非洲》同步练习卷一、填空题1. 根据工具书或结合上（《彩色的非洲》）下文理解词义：2. 想一想（《彩色的非洲》）课文“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？3. （《彩色的非洲》）文中开头与结尾是什么关系？直接抒发了作者对非洲风情怎样的感受？4. 请积累并抄写以下词语：5. 选一选6. 改句子（1）缩句。
那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。
________（2）改为感叹句。
非洲是个多姿多彩的世界。
________7. 按照课文《彩色非洲》叙述顺序排列句子。
________非洲的动物是彩色的。
________非洲的植物是彩色的。
________非洲的自然环境是彩色的。
________非洲的艺术是彩色的。
________非洲的日常生活是彩色的。
参考答案与试题解析鲁教版五四制五年级上册《第24课彩色的非洲》同步练习卷一、填空题1.【答案】高高举起。
,美妙得难以用言语来表达。
【考点】词语的分类【解析】此题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
【解答】答案为：高高举起。
饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。
美妙得难以用言语来表达。
2.【答案】蓝天、骄阳、绿树鲜花、动物、自然景观、艺术。
【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的理解，《彩色的非洲》这篇课文主要描述了非洲的骄阳蓝天，花草树木，动物世界，人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了彩色非洲的自然风光。
【解答】结合课文句子：作为彩色之源的赤道骄阳，是那么炽热、那么明亮；蓝天之上没有一丝云彩，浩瀚的天穹显得并不十分高远；非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花；有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟；非洲的自然景观是彩色的；非洲的艺术也是彩色的。
3.【答案】首尾呼应。
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《彩色的翅膀》习题
一、基础过关
1.给下面加下划线的字找正确读音，并画“___”。
调节（diào tiáo）分享（xiǎng xǎng）抚养（fúfǔ）
捏起（nēi niē）撅嘴（juējǘe）奇迹（jījì）
2．给多音字组词。
______（）______（）没______（）落______（）
______（）______（）盛______（）结______（）
3.把词语补充完整。
水（）石（）碧空（）（）惹人（）（）
安（）乐（）波涛（）（）（）同（）合
二、综合训练
1．选词填空
必须必需
（1）我们（）爱护树木。
（2）水、阳光、空气是我们所（）的。
融化溶化
（3）铁在一千五百度以上就（）成铁水。
（4）春天到了，冰雪（）了。
2.缩写句子
（1）太阳只留下一段灿烂的红霞在天边。
__________________________
______________
（2）一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。
__________________________
______________
（3）我们在河边大树下发现了几只小船。
__________________________
______________
三、拓展应用
阅读短文
___________________________
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。
枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一
片洁白。
连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1．填空。
（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。
（2）妈妈买这幅画的目的是（）。
2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
______________________________________________________________________ __________
4．写出文章的中心思想。
______________________________________________________________________ ___________
5．给短文加标题。
参考答案
一、基础过关
1.给下面加下划线的字找正确读音，并画“___”。
tiáo xiǎng fǔniējuējì
2．给多音字组词。
mãi没有luò降落shâng盛开jiã结果
mò没落lào落枕chãng盛饭jiē结实
3.把词语补充完整。
落出万里喜爱居业滚滚志道四、必须必需溶化融化
二、综合训练
1．选词填空
（1）必须
（2）必需
（3）熔化
（4）融化
2.缩写句子
（1）红霞在天边。
（2）蝴蝶扇动翅膀。
（3）我们发现小船。
三、拓展应用
1．（1）高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。
（2）希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。
2．联想（第3小节）；
3．第一段（第1—2）、第二段（第3—4小节）、第三段（第5小节）；
文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。
4．反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。
5．一幅画。