法治文化本质和实现——以大学生村官社会责任感培育为视角

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培养法治思维提升大学生的法律素养与社会责任感

培养法治思维提升大学生的法律素养与社会责任感

培养法治思维提升大学生的法律素养与社会责任感培养法治思维提升大学生的法律素养与社会责任感法治是社会文明的重要标志,也是国家治理的基本要求。

大学作为培养高级人才的重要阶段,应该注重培养学生的法治思维,提升他们的法律素养与社会责任感。

本文将就培养法治思维、提升大学生的法律素养与社会责任感展开论述。

一、培养法治思维1. 法学教育的重要性法学教育是培养法治思维的一项重要手段。

在大学法学课程中,学生可以学习法律理论、法律制度和法律实践等方面的知识,了解法治的概念和原则,培养对法律的敬畏之心。

同时,法学教育还可以培养学生的法律思维方式,使他们能够理性思考问题、分析问题,并通过法律的方式解决问题。

2. 校园法治文化的建设高校应该建设法治文化,营造浓厚的法治氛围。

学校可以组织相关法律知识的宣讲活动,邀请法学专家讲座,开展法律案例分析等活动,引导学生了解法律、遵守法律。

此外,学校还可以设立法治宣传栏,张贴相关法律法规和案例,提升学生的法律意识。

3. 培养辩证思维能力法治思维强调辩证思维,学生应当具备辩证思维的能力。

辩证思维是一种全面、客观、包容、概括的思维方式,可以帮助学生正确看待社会问题和法律问题。

学生可以通过研讨班、辩论赛等活动,锻炼辩证思维能力,增强解决问题的能力。

二、提升大学生的法律素养1. 多元化的法律课程设置大学应该设计多元化的法律课程,涵盖不同领域和层次的法律知识。

除了基础的法律课程外,还可以设置一些专门的选修课程,如劳动法、人权法、环境法等,让学生可以根据自己的兴趣和专业选择适合自己的法律课程,全面提升法律素养。

2. 实践教学的重要性法律素养的提升需要结合实践进行教学。

学校可以组织学生参加模拟法庭、法律实务实习、社会调研等活动,通过实际操作和体验,使学生更好地理解法律的运作方式和重要性,培养实际解决问题的能力。

3. 强化学生的法律意识提升大学生的法律素养,关键在于强化他们的法律意识。

学校可以通过法律知识竞赛、法律鉴定大赛等活动,激发学生对法律的兴趣和关注。

新时代下的法治文化建设思考

新时代下的法治文化建设思考

新时代下的法治文化建设思考随着中国的发展,法治建设成为国家现代化建设的重要一环。

在新时代,如何建设法治文化成为了一个急需解决的问题。

本文将探讨新时代下的法治文化建设,并提出一些建设思考。

一、加强法治意识教育法治文化建设的核心是提升人们的法治素养和法治意识。

只有让每个公民都懂得法律,理解法律,才能促进全民法治。

因此,我们应该加强法治意识教育。

在学校教育中,要把法律知识纳入课程,培养学生的法治思维和法律意识。

同时,要通过举办法律知识竞赛、模拟法庭等活动,增强学生对法律的兴趣。

此外,社会各界也应该积极举办法治宣传活动,倡导法治观念。

二、加强法治文化建设的媒体引导媒体在法治文化建设中具有重要的推动作用。

媒体应该通过报道典型案例、宣传法律知识、解读法律文书等方式,加强对公众的法治教育。

同时,媒体也要自律,遵守法律,提倡正确的价值观。

在新媒体时代,互联网平台的重要性不可忽视。

网络媒体应加强对网络空间的规范管理,防止违法信息的传播,为大众提供良好的法治环境。

三、强化依法行政法治文化建设离不开政府的支持和推动。

政府应当加强对行政行为的规范,强调依法行政,加强行政执法队伍的专业素质培养。

同时,政府应加强对公民权益的保护,提供公平正义的司法环境。

四、加强社会组织参与法治文化建设需要全社会的共同努力。

社会组织应积极参与法治宣传教育活动,开展法治培训,提升公民的法律素养。

此外,社区组织、企业等也要加强法制建设,提供法律咨询和法律援助服务,为人们解决实际问题。

五、保护知识产权在法治文化建设中,保护知识产权是一个重要的方面。

知识产权的保护不仅关系到创新和发展,也是法治社会的重要标志。

加强知识产权保护,打击侵权行为,维护创新环境,有利于推动法治文化的建设。

总之,新时代下的法治文化建设是一个复杂而长期的过程。

需要社会各界的共同努力和支持。

只有通过加强法治意识教育、媒体引导、依法行政、社会组织参与和保护知识产权等多方面的努力,才能实现法治文化建设的目标。

全面依法治国背景下大学生法治教育分析与思考

全面依法治国背景下大学生法治教育分析与思考

全面依法治国背景下大学生法治教育分析与思考党的十八大做出全面推进依法治国战略部署,确立了“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的新十六字方针。

党的十九大报告指出:“加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

加速实现国家治理法治化进程,提高社会全体成员的法律意识与法律思维,成为当前我国推进法治建设的重中之重。

大学生作为国家法治教育的直接受益者,作为国家法治精神的主要践行者,对于其法治知识、法治情感和法治行为能力的培养显得尤为迫切和重要,其法律能力不仅关乎着自身未来的成长,同时也对国家的法律宣传与法治建设起到了举足轻重的作用。

基于这一原因,在全面全面推行依法治国的背景下,分析和认识大学生法治教育的现状,积极探索提升大学生法律意识、法律思维的路径具有重要的现实意义。

一.我国当前大学生法治教育培养现状当前我国大学生法治教育和法律意识水平总体呈现出向上的积极态势,然而需要认识到的是,大学生的法律意识依然存在法律意识淡薄,法律知识匮乏、权利义务意识模糊等现象,严重影响着我国大学生法治教育的脚步。

(一)大学生法律意识较为强烈,但法律知识水平较低经过我国多年的法律普及以及法治教育,大学生对于法律的重要性已经有了深刻的认知,能够在日常生活中做到尊重法律,遵守规则,规范自身言行。

但是在大学生具备自我约束和自我审视能力的同时,需要认识到的是,大学生的自我规范大多出于朴素的道德认知与日常生活中所接触到的碎片化的法律知识,然而对于大部分日常所需的法律整体认知与法律学习并没有呈现较高的水平,导致出现了认知重视与实践忽视这一不平衡局面的出现。

这一现象的存在,会使得大学生在日常生活中忽视法律的存在与法治的力量,一旦其周身遭遇与自身所认知的法律知识产生矛盾或超出其法律认知,大学生就容易出现放纵自身行为或由朴素价值进行主导采取过激手来面对问题。

这一现象的存在在为大学生未来生活带来负面影响潜在风险的同时,也会为我国的法治宣传与法治教育带来负面的影响。

中国法治现代化本质内涵实践路径

中国法治现代化本质内涵实践路径

我国法治现代化本质内涵实践路径一、我国法治现代化的内涵我国法治现代化是指我国在法治建设过程中不断强化法治理念,完善法治体系,推进法治实践,以及提高法治水平的过程。

它包括了多个维度的内涵,如法治理念的确立、法治体系的完善、法治实践的推进以及法治水平的提高等。

1. 法治理念的确立在法治现代化的过程中,首先需要确立法治理念。

法治理念包括依法治国、法制建设、依法执政等,是整个法治现代化的基础和核心。

依法治国意味着国家行政、司法、立法等各个领域都应该以法律为准绳,保障公民的权益,维护社会秩序。

法制建设强调建立健全的法律体系,完善法律法规,健全法律机制。

依法执政则要求政府各级行政机关、各级党组织、国有企业等都要在法律的范围内行使权力,不得有违法行为。

这些法治理念的确立是我国法治现代化的基础。

2. 法治体系的完善法治现代化需要不断完善法治体系。

法治体系是指包括宪法、法律、行政法规、自治条例、地方法规等在内的法律规范体系。

在法治现代化过程中,需要不断完善法律法规,使其更加完备和健全。

还需要加强司法体系建设,保障司法公正和独立,提高司法效能。

3. 法治实践的推进在法治现代化过程中,法治实践至关重要。

只有将法治理念和法治体系具体贯彻到实际行动中,才能真正实现法治现代化目标。

这需要各级政府和公民团体共同努力,加强法治教育,提高公民法治意识,加强执法能力和监督能力,保障公民合法权益,维护社会公平正义。

4. 法治水平的提高我国法治现代化还需要不断提高法治水平。

这包括了提高法治法律的透明度、公正性和实施效果,以及提高全社会法治素养和法治水平。

只有全社会都达到了一定的法治素养和法治水平,法治现代化才能真正实现。

二、我国法治现代化的实践路径要实现我国法治现代化,需要在多个方面进行全面推进。

1. 加强法治意识需要加强全社会的法治意识。

这需要进行全民法治教育,提高公民的法治意识和法治素养。

加强宪法、法律、法规的宣传普及,增强公民依法维权的意识。

浅谈大学生村官如何担当作为-

浅谈大学生村官如何担当作为-

浅谈大学生村官如何担当作为-
浅谈大学生村官如何担当作为当前,我国正处于决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会的关键时期,全面深化供给侧机构性改革、转变经济稳增长调结构的任务艰巨,党员领导干部必须强化“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”,坚定“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,增强政治担当、历史担当、责任担当。

在新形势下,党员领导干部更要有以天下为己任的担当精神、责任意识,敢于担当,在其位,谋其事,有作为,勇于承担责任,做好自己的本职工作。

新时代呼唤新担当,那我们大学生村官应该怎么担当?要明白担当什么。

目前,绝大多数党员领导干部大力弘扬担当精神,认真履职尽责,带领党员群众奋力推进着改革发展稳定的各项工作。

但也有少数党员领导干部,对如何履行岗位职责认识不清,退缩不前,抓工作不知从何下手,脱离实际,脱离群众。

我们大学生村官就应该做哪些大多数的担当者,有自己的担当作为,新时代担当作为上首先应该明白担当什么,即明白自己的工作职责,密切联系群众,主动走进群众,想民所想,敢于负责、勇于担当、善于作为,以强烈的事业心和责任感,做无愧于组织、无愧于人民的实事。

切实发挥大学生村官在脱贫攻坚工作,实现全面建成小康社会中的积极作用。

要明白用什么担当。

过硬的能力增强担当作为的本领,能办事、会办事、办成事讲的就是要有能力、有水平、有办法。

即要有“逢山开路、遇河架桥”的善于担当的能力。

大学生村官要不断培养自己的战略思维、辩证。

法治文化作文申论

法治文化作文申论

法治文化作文申论
随着社会的进步和发展,法治文化在我国逐渐得到重视和深入推进。

法治文化作为一种文化的载体和基础,对于社会秩序的稳定和人民权益的保障具有重要作用。

在这个时代中,我们应该积极培养和传承法治文化,推动社会全面进步和发展。

首先,法治文化能够提高人们的法律意识和法治观念。

在法治国家中,人们应当遵守法律,尊重和维护法律权威。

通过培养和传承法治文化,人们能够积极学习法律知识,增强法律意识,更好地履行自己的社会责任。

只有这样,社会才能够形成法治的氛围,减少犯罪行为的发生,保护人民的合法权益。

其次,法治文化能够提高社会公平正义的水平。

法治文化要求政府和法律的执行者公正无私,为人民群众做出正确的裁决和判决。

通过提升法治文化,我们能够建立健全的法律体系,推进司法改革,保障每个公民的平等权益。

只有这样,社会才能够实现公正和谐的发展,促进社会的持续稳定。

此外,法治文化能够培养人们的法治精神和道德观念。

法治文化注重个人的责任和义务,倡导公民的守法和奉公守法。

通过培育法治文化,我们能够树立正确的价值观和道德观念,形成良好的社会风尚。

只有这样,社会才能够塑造积极向上的人文环境,推动社会的进步和发展。

综上所述,法治文化是推动社会全面进步和发展的重要力量。

通过培养和传承法治文化,我们能够提高人们的法律意识和法治观念,提升社会公平正义的水平,培养人们的法治精神和道
德观念。

只有这样,我们才能够建设和谐稳定的社会,实现人民的幸福和家国的繁荣。

乡村治理中的法治文化建设

乡村治理中的法治文化建设

乡村治理中的法治文化建设近年来,乡村治理成为社会关注的焦点之一。

乡村治理的核心是要建立起一套科学、规范、有效的管理体系,以推动乡村社会的发展和进步。

在乡村治理中,法治文化的建设起着重要的作用。

本文将探讨乡村治理中的法治文化建设,并分析其意义和挑战。

一、法治文化的定义和特点法治文化是指在社会生活中普遍遵守法律、尊重法律、依法办事的一种文化氛围。

它通过法律的制定、实施和执行,促进社会秩序的稳定和公平正义的实现。

法治文化的核心是法治观念,即人们对法律的认同和尊重,以及在日常生活中遵守法律的意识和行为。

法治文化具有以下几个特点。

首先,法治文化注重法律的权威性和公正性。

它要求法律的制定和执行过程公开透明,保障个体和社会的合法权益。

其次,法治文化强调法律的约束力和可操作性。

它要求法律规定明确、具体,能够被普通人理解和遵守。

最后,法治文化倡导法律与道德的结合。

它认为法律不仅是一种规范,更是一种价值观念的体现,要求人们在遵守法律的同时,注重道德修养和自律。

二、乡村治理是指在农村地区推进社会管理和公共服务的过程。

乡村治理的目标是实现乡村社会的和谐稳定和经济发展。

在乡村治理中,法治文化的建设是重要的一环。

首先,乡村治理中的法治文化建设需要加强法律教育和宣传。

乡村居民对法律的了解和认同程度较低,法律观念薄弱。

因此,需要加强对法律知识的普及,提高乡村居民的法律意识。

同时,要通过各种形式的宣传活动,提高乡村居民对法治的认同和尊重。

其次,乡村治理中的法治文化建设需要加强法律服务和保障。

乡村地区的法律服务相对不足,居民在法律问题上往往面临困难。

因此,需要建立健全法律服务体系,提供便捷的法律咨询和援助服务。

同时,要加强对乡村居民合法权益的保护,确保法律的公正执行。

最后,乡村治理中的法治文化建设需要加强法律意识和行为的规范。

乡村居民的法律意识和行为规范程度较低,违法现象时有发生。

因此,需要加强对乡村居民的法律教育,提高他们的法律素养。

新时代法治文化融入乡村治理的内在逻辑、现实挑战和实践路径

新时代法治文化融入乡村治理的内在逻辑、现实挑战和实践路径

新时代法治文化融入乡村治理的内在逻辑、现实挑战和实践路径一、新时代法治文化与乡村治理的内在逻辑法治文化与社会主义核心价值观的融合。

新时代法治文化要求在乡村治理中坚持社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义法治文化,使法治成为乡村治理的基本方式和基本手段。

法治文化与乡村治理目标的一致性。

新时代法治文化要求在乡村治理中坚持以人民为中心的发展思想,实现公平正义,保障人民群众的合法权益,促进社会和谐稳定。

这与乡村治理的目标是一致的,都是为了实现乡村的繁荣发展和人民的幸福生活。

法治文化与乡村治理能力的提升。

新时代法治文化要求在乡村治理中加强法治宣传教育,提高农民群众的法治意识和法治素养,培养一支懈怠政治、业务过硬、作风优良的乡村基层干部队伍,为乡村治理提供有力的人才支撑。

法治文化与乡村治理创新的推动。

新时代法治文化要求在乡村治理中不断推进制度创新、管理创新和服务创新,充分发挥法治在解决乡村治理中的问题、化解矛盾纠纷、维护社会稳定中的重要作用。

新时代法治文化与乡村治理的内在逻辑是相辅相成的,只有在法治文化的引领下,乡村治理才能更好地实现社会主义现代化建设的目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

1. 新时代法治文化的概念及其内涵新时代法治文化是指在中国特色社会主义伟大事业和中国特色社会主义制度建设的新时代背景下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,全面依法治国总目标,推进全面依法治国各项任务,加强党同人民群众的联系,推动全社会树立法治意识,形成尊法学法守法用法的良好氛围,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障的文化。

法治观念的普及和认同。

新时代法治文化要求全社会普遍树立法治观念,认同法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要支柱,是实现国家长治久安、人民安居乐业的根本保证。

法治精神的培育和传承。

新时代法治文化要求弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,弘扬宪法精神,培育全民法治信仰,增强全社会法治自觉。

法治文化:培育社会法治意识

法治文化:培育社会法治意识

法治文化:培育社会法治意识在一个社会中,法律是维护秩序和公平的基石。

而要实现真正的法治社会,就需要广泛普及和培育社会法治意识。

社会法治意识是指人们对法律的尊重和遵守,对法律权威的认同,以及自觉参与法治建设的意愿和行动。

只有当社会中的每个成员都具备良好的法治意识,才能保障全社会的和谐稳定与繁荣发展。

首先,培育社会法治意识需要从教育入手。

教育是社会中最重要也是最有效的一种手段,通过学校、家庭和社区等多个渠道,向公众普及法律知识,提升他们对法治的认知和理解。

学校可以将法治教育纳入课程体系,开设有关法律和法治的课程,使学生从小就接受法治观念的灌输,并通过案例分析和讨论等方式,培养学生遵守法律的习惯与能力。

同时,家长也应该在家庭教育中注重对孩子的法律意识的培养,让他们了解法律的重要性,并以身作则,为孩子树立正确的法律观念。

其次,媒体在培育社会法治意识方面发挥着至关重要的作用。

媒体是连接政府与公众的桥梁,通过丰富多样的传媒手段,可以直接影响人们的思想和行为。

媒体应当加强法律宣传,深入报道与法治相关的典型案件和法律知识,引导公众正确理解和遵守法律。

同时,媒体也应持续关注和反映社会热点问题,推动法律制度的完善和执行,增强社会公众的法治信任感和依从性。

此外,政府和司法机关也应该积极营造良好的法治环境,加强法治宣传和教育力度。

政府部门可以组织各类法制宣传活动,如法律知识讲座、法治主题展览等,以提高公众对法律的认知度和尊重度。

同时,司法机关应加强对执法人员的培训和管理,确保执法程序的公正透明,并加大对违法行为的打击力度,让公众真切感受到法律的威严和公正。

在培育社会法治意识的过程中,全社会都应该共同努力。

每个人都应该自觉遵守法律,树立正确的法律观念,不以自己的意志挑战法律的权威。

此外,每个人也可以积极参与社会法治建设,如加入志愿者组织、参与公益法律服务等,为社会法治的推进贡献自己的一份力量。

总之,培育社会法治意识是构建法治社会的基础工作。

以法治为基础在大学生中培育和_践行社会主义核心价值观

以法治为基础在大学生中培育和_践行社会主义核心价值观

以法治为基础在大学生中培育和 践行社会主义核心价值观作者:王千茹来源:《亚太教育》2015年第18期摘要:十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央总结历史、着眼未来,提出全面推进依法治国,对法治建设作出重大部署。

正在召开的十八届四中全会更将主题定位依法治国,按下了法治中国建设的“快进键”。

作为当代大学生,在法治建设的时代背景下,很有必要全面了解法治建设的具体内容。

十八大对社会主义核心价值观的总结和倡导,把法治提到了价值追求和信仰的高度。

作为未来社会建设的主要力量,在大学生中强调法治的作用,藉由这一路径培育和践行社会主义核心价值观有一定的可行性。

本文从法治着手,思考法治和社会主义核心价值观的关系,分析在大学生中以法治为基础培育和践行社会主义核心价值观的可行性和方法。

期望学生通过对法的尊敬和遵守,树立对整个社会主义核心价值观的信仰。

关键词:大学生;法治;社会主义核心价值观中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:2095-9214(2015)06-0169-02一、法治的内涵[1]“法治”是一种治国理念或治国方略,强调法律的权威性和普遍适用性,其基本内涵在于,将法律作为治理国家和社会的最高准则,任何人和机构都不得凌驾于法律之上。

“法治”首先区别于“人治”。

“人治”,指依人而治,关键在人,强调掌权者的绝对权力,依靠掌权者的智慧和权威。

“法治”,指依法而治,关键在法,强调法律的至上地位,依靠法律的理性和权威。

人治更多的是对伟人和贤人的追求,但是再伟大的贤人也会受到个人好恶的影响,作出偏离公正的决断。

而法治追求理性,由众人审慎制定,比起一个人或少数人的选择更具有公正和稳定的优势。

[2]法治还要区别于法制。

法制是法律制度的简称,属于法律的体系和架构层面,而法治是治国理政的基本方式。

法制国家仅仅强调国家设有法律制度和法律体系,不排除掌权者凌驾于法律之上实施人治的可能。

而法治首先强调法律的至上地位,排除人治的可能性;其次,要求法律制度的合理与完善,在良法基础上实现对国家和社会的依法而治。

大学生村官考试题及答案解析

大学生村官考试题及答案解析

大学生村官考试题及答案解析一、单选题1. 下列哪项不是大学生村官的基本职责?A. 协助村级组织完成日常工作B. 推动农村经济发展C. 组织村民进行文化娱乐活动D. 直接管理村级财务答案:D解析:大学生村官的基本职责主要包括协助村级组织完成日常工作、推动农村经济发展、组织村民进行文化娱乐活动等。

而村级财务的管理通常由村级财务人员或村级组织负责,不是大学生村官的直接职责。

2. 大学生村官在任职期间,以下哪项行为是不被允许的?A. 积极参与农村社会服务工作B. 利用业余时间进行个人学习提升C. 私自挪用公款进行个人投资D. 协助村民解决实际问题答案:C解析:大学生村官在任职期间应严格遵守法律法规和职业道德,私自挪用公款进行个人投资是违法行为,不被允许。

二、多选题3. 下列哪些属于大学生村官应该具备的基本素质?A. 良好的沟通能力B. 一定的农业知识C. 强烈的个人表现欲D. 团队协作精神答案:A, B, D解析:大学生村官应该具备良好的沟通能力,以便更好地与村民交流;一定的农业知识有助于他们更好地理解和推动农村经济发展;团队协作精神对于村官来说同样重要,因为很多工作需要团队合作完成。

而强烈的个人表现欲并不是必要的素质,反而可能导致个人主义,不利于团队合作。

4. 大学生村官在推动农村经济发展中可以采取哪些措施?A. 引进先进的农业技术B. 组织农民进行技能培训C. 忽视环境保护,追求短期效益D. 建立农产品销售渠道答案:A, B, D解析:大学生村官可以通过引进先进的农业技术、组织农民进行技能培训以及建立农产品销售渠道来推动农村经济发展。

忽视环境保护,追求短期效益的做法是不可取的,因为这会破坏农村的可持续发展。

三、简答题5. 简述大学生村官在促进农村文化建设中可以发挥哪些作用?答案:大学生村官在促进农村文化建设中可以发挥以下作用:- 利用自身知识背景,推广科学文化知识,提高村民的文化素养。

- 组织和引导村民参与文化娱乐活动,丰富农村文化生活。

依法治国时代背景下大学生社会责任的养成

依法治国时代背景下大学生社会责任的养成

依法治国时代背景下大学生社会责任的养成作者:黄艳芳来源:《法制博览》2016年第04期摘要:我国依法治国的治国方略要求公民学法、知法、懂法、守法,并具备依照法律从事生产和生活、用法律维护个人及集体利益的法律素质,但纵观当今学生,由于受到社会环境、学校背景、家庭因素以及自我原因的影响,在某些方面仍不能独当一面,针对以上问题,本文分析了当前社会对大学生责任感的总体要求以及在社会发展中所面临的问题及原因,并在此基础上探析了在依法治国的时代背景之下如何培养大学生的社会责任感,希望有助于推动全面法治社会的早日建成。

关键词:依法治国;大学生;要求;责任中图分类号:D920.0;G641 文献标识码:A 文章编号:2095-4379-(2016)11-0223-02作者简介:黄艳芳(1991-),女,汉族,广东湛江人,华南师范大学法学院,2014级法律硕士在读,研究方向:法学。

十八届四中全会颁布的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“坚持依法治国与以德治国相结合”“以法治体现道德理念,强化法律对道德的促进作用”“引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。

这对大学生社会责任感的养成提出了新的要求,在依法治国背景下如何促进大学生社会责任感养成,是我们每个公民都应该重视的问题,它关系到社会是否可以长久有序地发展下去。

一、新时期下依法治国对大学生的要求(一)重理论:提升大学生的法制意识大学阶段,是人生发展的关键时刻,是世界观、人生观、价值观养成的重要时期,在新时期依法治国的背景之下,提升大学生的法制意识无疑具有重大的意义。

大学生是社会主义法治国家建设的主力军,必须要加强社会主义法律修养,学习和掌握法律知识,处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、自由与纪律、友谊和爱情、学习与工作等关系,更要树立正确的法制观,学习和掌握法律知识、法律方法,参与社会法律实践,自觉地培养用法律的思维来思考问题,而且要树立法律信仰,宣传法律知识,敢于同违法犯罪的行为作斗争,自觉地维护社会主义法律权威,善于用法律的武器来维权。

试析建设法治文化在现代社会治理中的重要性

试析建设法治文化在现代社会治理中的重要性

试析建设法治文化在现代社会治理中的重要性【摘要】现代社会治理面临诸多挑战,建设法治文化显得尤为重要。

本文通过分析法治文化的定义和其对社会治理的意义,探讨了法治文化在现代社会治理中的重要作用。

法治文化不仅约束了政府行为,规范了个人行为,维护了社会秩序,而且促进了社会稳定。

建设法治文化是现代社会治理的关键,培育法治文化是提升社会治理水平的重要途径,同时也是现代社会治理的基石。

通过深入挖掘法治文化的内涵和重要性,可以更好地应对现代社会治理中的挑战,实现社会的和谐与进步。

【关键词】法治文化、现代社会治理、重要性、政府行为、个人行为、社会秩序、社会稳定、建设、培育、基石。

1. 引言1.1 现代社会治理的挑战现代社会治理面临诸多挑战,随着社会结构的不断变化,传统的管理模式已经无法完全适应现代社会的需求。

全球化、信息化等新形势的出现,使社会管理面临更加复杂和多元化的挑战。

社会矛盾日益加剧,犯罪率不断上升,治安问题成为社会关注的焦点。

在这样的背景下,如何有效地进行社会治理,维护社会秩序,成为各国政府急需解决的问题。

现代社会治理的挑战主要表现在以下几个方面:一是社会结构的复杂性,人口的增长和流动使得社会结构越来越多元化,不同群体之间的利益冲突和矛盾日益突出。

二是信息化时代的快速发展,信息传播的快速性和广泛性给社会治理带来了新的考验,舆论的引导和控制变得更加困难。

三是全球化的影响,国际间的政治、经济、文化交流日益频繁,跨国犯罪、恐怖主义等问题也给社会治理带来了新的挑战。

四是生态环境的恶化和资源的紧缺,环境问题的加剧导致社会治理难题增多,如何平衡资源利用和环境保护成为了重要议题。

面对这些挑战,建设法治文化在现代社会治理中显得尤为重要。

法治文化不仅可以为社会治理提供规范和制度保障,还可以引导人们形成正确的行为准则,构建和谐、稳定的社会秩序。

只有加强法治文化建设,才能更好地应对现代社会治理的挑战,推动社会向着更加和谐、稳定的方向发展。

青年与法治文化 培养法治意识 维护社会公正

青年与法治文化 培养法治意识 维护社会公正

青年与法治文化培养法治意识维护社会公正法治文化是一个国家和社会发展的重要指标之一,它对于青年群体的培养和引导具有重要意义。

青年是国家的未来,他们对法治文化的接受和理解将直接影响社会的公正与稳定。

因此,培养青年的法治意识,使其成为社会公正的守护者,是我们社会的一项重要任务。

首先,青年群体的法治教育至关重要。

法治教育应从小学起便开始,向青年灌输法律知识和法治精神。

正确认识法律的作用和地位,具备基本的法律素养,将对青年远离违法行为、增强法律意识具有积极影响。

例如,在学校中,可以设置法律课程,让学生了解法律的起源、发展和作用,掌握一些基本的法律知识,学习如何依法解决问题。

其次,法治文化建设需注重青年群体的参与。

青年不仅要做法律的受众,更要成为法治文化的推动者和建设者。

政府和相关社会组织应重视青年的参与意识和积极性,提供更多参与法制建设的机会。

例如,可以组织法治文化活动和座谈会,让青年积极参与其中,分享自己对法治文化的理解和体悟。

通过这些参与的过程,青年将更深入地理解法治的重要性和价值,树立对法治的信仰和热爱。

此外,家庭教育对培养青年的法治意识同样不可忽视。

家庭是一个人一生中最早接触社会的场所,父母应当在日常生活中给予孩子明确的法律观念和正确的价值观。

例如,家长在处理家庭内部矛盾时,应以法律为准绳,让孩子从小学会以法律的方式解决问题。

家庭教育的力量是无可替代的,只有从小就培养起青年的法治意识,才能让他们成长为具有社会责任感和法治素养的公民。

最后,社会的法律保障机制也是培养青年法治意识的关键环节。

法律的公正和有效执行,将有力地影响到青年对法治的信仰和认同。

政府应重视法治建设,保障法律的公正实施,以及依法打击犯罪行为。

同时,相关部门应加强对青年的法律援助工作,为青年提供相关法律服务和帮助。

这些措施将让青年深刻感受到法律的公正与力量,进而更加热爱法治,将法律意识内化于心。

总之,青年与法治文化的关系密不可分。

青年是社会中最具活力和创造力的群体,他们对法治文化的理解和接受直接关系到社会公正与稳定。

国家治理现代化视域下大学生法治思维培育

国家治理现代化视域下大学生法治思维培育

法律思维的训练
事实与证据思维
大学生应当了解和掌握事实与证据的概念、种类和使用规则,能够正确分析和判断事实与证据的关联性和证明力,不轻信口 供和传闻,注重证据的收集和保全。
权利与义务思维
大学生应当了解和认识到自己的权利和义务,能够正确分析和判断权利与义务的关系和实现方式,积极行使自己的权利, 履行自己的义务。
03
促进社会和谐稳定
大学生具备法治思维后,能够更好地理解和处理社会问题,促进社会
和谐稳定。同时,他们也可以通过自身的行为示范,影响身边的人,
进一步推动法治社会的建设。
大学生法治思维培育的现状及问题
现状
当前,一些大学生的法治意识淡薄,缺乏对法律权威的敬畏之心,对法律原则和规定认识不清,难以运用法律 手段维护自身和他人的合法权益。
部门法知识
部门法是构成法律体系的基本组成部分,包括民法、刑法、行政法、经济法、社会法等。 大学生应当了解和掌握部门法的基本概念、原则和规定,熟悉各种法律关系和法律责任, 提高运用法律知识解决实际问题的能力。
程序法知识
程序法是指规定诉讼程序和诉讼过程中应当遵守的法律规范的总称。大学生应当了解和掌 握程序法的基本原则和制度,熟悉各种诉讼程序和证据规则,提高诉讼意识和诉讼能力。
注重法治思维培养
在法治教育过程中,注重培养学生的法治思维,引导他们树立法 律意识,学会运用法律知识分析和解决问题。
更新法治教育内容
根据国家治理现代化的发展和法律法规的更新,及时更新法治教 育的内容,使其与时代发展相适应。
开展多样化的法治实践活动
组织模拟法庭活动
通过模拟法庭审判案件,让学生亲身参与法律实践,体验司法程 序,提高法律实践能力。
国家治理现代化强调的是一种全面、系统、科学的治理模式,旨在实现国家治理 体系更加完善、治理能力更加高效、治理效果更加显著。

关于高校法治文化建设的几点思考

关于高校法治文化建设的几点思考

高校法治文化建设需 要注重实践探索,推 动法治实践,加强法 治宣传,扩大法治影 响力。
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关于高校法治文化建设的几 点思考
xx年xx月xx日
目录
• 高校法治文化建设的背景和意义 • 高校法治文化的内涵和特点 • 高校法治文化建设中存在的问题及原因分析 • 加强高校法治文化建设的对策与建议 • 高校法治文化建设的重要性和必要性 • 结语
01
高校法治文化建设的背景和意义
背景介绍
高校法治文化建设是响应国家依法治国战略的重要举措,旨 在培养具有法治意识和法治素养的高素质人才。
引领社会法治意识
高校作为社会的重要组成部分,通过自身的法治文化建设,引 领社会的法治意识。
培养未来社会的法治力量
大学生是未来社会的重要力量,通过高校的法治文化建设,培养 出具有法治观念的未来社会领导者。
推动国家法治建设
高校的法治文化建设是国家法治建设的重要组成部分,对于推动 国家的法治建设具有积极的作用。
高校法治文化建设中存在的问题及原 因分析
存在的问题
学生对法治理念的认识不足
01
部分学生仅关注课程成绩,对法治理念和法律常识缺乏深入的
理解和关注,导致其难以在实际生活中运用法律知识。
校园法治环境有待改善
02
部分高校存在学生违法乱纪现象,如校园欺凌、学术不端等,
表明校园法治环境仍需改善。
法治教育课程设置不完善
高校法治文化具有社会 性
高校作为社会的一部分,其法治文化不可避 免地受到社会环境的影响,同时也能对社会 产生积极的影响。
高校法治文化具有独特 性
高校法治文化具有发展 性
由于高校的特殊性质和环境,其法治文化具 有不同于一般社会环境的独特性。

社会主义法治理念与大学生社会责任感的合力培育

社会主义法治理念与大学生社会责任感的合力培育

社会主义法治理念与大学生社会责任感的合力培育
鲍家志
【期刊名称】《继续教育研究》
【年(卷),期】2017(000)006
【摘要】社会主义法治理念与大学生社会责任感,同属于社会主义核心价值观的范畴,实现中国梦依赖二者的合力培育.在中国梦的视域下,社会主义法治理念与大学生社会责任感具有内在统一性,高校应当通过提高教师队伍、科学设置教材、加强大学生社会实践等路径多方位构筑二者的合力培育机制.
【总页数】4页(P110-113)
【作者】鲍家志
【作者单位】广西教育学院法商学院,广西南宁530023
【正文语种】中文
【中图分类】G40-012
【相关文献】
1.中国特色社会主义法治理念的构建与培育
2.中国特色社会主义法治理念的构建与培育
3.大学生社会责任感培育路径研探--基于社会主义核心价值观培育的视域
4.高职院校大学生社会责任感培育研究——评《责任与担当:大学生社会责任感养成机制研究》
5.我国当代大学生新时代中国特色社会主义法治理念培育研究
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法治文化申论作文

法治文化申论作文

法治文化申论作文在实施社会主义法治国家建设的过程中,法治文化的培育与发展至关重要。

法治文化是一种具有深刻历史渊源的文化形态,它体现了法治的核心价值观,塑造了法治的基本制度和法治的基本精神。

法治文化的建设与传承是社会进步的必然要求,对于促进社会和谐稳定、提升公民素质和国家形象具有重要意义。

首先,法治文化是社会和谐发展的基石。

法治文化的核心是以法律规范为指导,倡导尊重法律、遵守法律、维护法律公正的价值观念。

它鼓励个人和组织依法行事,守法守规,以和平的方式解决纠纷,增强社会公信力。

只有通过发展法治文化,深化法治意识,才能有效解决社会矛盾,维护社会稳定。

其次,法治文化是公民素质提升的重要途径。

法治文化强调守法守规,促使人们养成遵纪守法的良好习惯,提高公民素质和道德水平。

它培养人们守纪律、讲规矩、遵守契约的意识。

通过各种形式的法治教育,培养公民的法律意识和法律素养,让公民成为法治的参与者和受益者,从而推动社会文明进步。

再次,法治文化是国家形象塑造的关键因素。

法治文化既是法律制度建设的表现,也是国家治理能力的体现。

在国际社会中,法治文化是评判一个国家社会主义法治建设成果的重要指标。

一个国家的法治文化水平高低,直接关系到这个国家的经济发展、科技创新和国际地位。

通过弘扬法治精神、加强法治意识,使法治文化深入人心,能够提升国家形象,增强国家软实力。

综上所述,法治文化的培育与发展对于社会进步和稳定具有不可忽视的作用。

要全面加强法治文化建设,推动法治思维深入人心,培养公民遵纪守法的良好习惯,从而推动国家的持续发展和社会的和谐进步。

建设法治文化是一项长期而繁琐的工程,需要各个领域共同参与、全社会共同努力。

只有全面深化法治建设,不断提升法治文化水平,才能实现国家治理体系和治理能力现代化。

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◆城乡建设2016・12(中)
法治文化本质和实现
——以大学生村官社会责任感培育为视角
王樱霏齐荻
摘要对人类生活实践进行规则性审视,强化人的文化构成时构建有意义的生活世界,使人成为真正的社会之人诉说着法治的文化本质。

在复杂社会背景下,大学生村官社会责任处于一定程度的缺失状态,这需要在法治文化中加强大学生村官生活的常识性渗透,促进村官的个体内摄,加强村官的法治生活实践。

关键词大学生村官社会责任法治文化本质
基金项目:江西省高校人文社会科学研究项目《法治语境下大学生村官社会责任感的培育》(FX1526)阶段性研究成果。

作者简介:王樱霏,上饶师范学院政治与法律学院,讲师,研究方向:法治思想和法治教育;齐荻,上饶师范学院经济与管理学院,助教,研究方向:会计准则和会计实务。

中图分类号:D601文献标识码:A DOI:10.19387/ki.1009-0592.2016.12.240
一、法治的文化本质
任何只要是因人而设计和构造的质料都作为一定的文化而
存在,同理,任何一种理论形式都是文化观念的表达,它们无法脱
离特定的文化承诺而存在。

作为社会科学重要方面的法治也不
是例外,法治对文化因子的承载是不言而喻的,人类思想史上的
种种证据已经对此进行了揭明。

这也表明,法治是能够作为文化
传承的手段而存在的,然而需要注意,法治能够承载并传承文化
并不在于其外部的载体意义,而在于其本身蕴含的文化本质。

(一)法治的文化本质在于对人类生活实践进行规则性审视
按照马克思主义,实践以自然界为初始的改造对象,但随着
范围的扩展,人际关系以及科学实验都被纳入到实践之维,这样
一来,实践的社会性内涵就获得了呈现,“人不仅在实践活动中把
自己从自然界中提升出来,使自然界成为自己的对象,而且在改
造自然的过程中,人发展着多方面的需要,也就有了丰富多彩的
社会活动,人的一切社会关系都是在实践活动中产生的,实践创
造出了人之为人的一切特征,决定着人的本质的社会性。


2016・12(中)◆城乡建设目的,需要有道德准则来教诲行为,蚂蚁似乎没有这种需要,因为
它们总是根据集体的利益去行动。


法治文化的涵化既是通过个
体内在身心环境、法治文化环境以及现实生活环境三者之间的互
构来推进的。

这具体的呈现为法治文化环境把其内摄的特定的
法治文化规定以及因子镶刻到大学生村官生活的种种氛围之中,
大学生村官正是通过法治文化的实践和训练潜移默化地接受法
治文化的映射,从而在涵化和内化法治文化的进程中不断建构自
己的法治生活同时提升自己的思维水平的。

(三)以大学生村官个体法治生活实践成就法治文化的构建
法治文化形成固然需要大学生村官理性的提炼,但其也无法
摆脱他们的经验而独存。

因而,法治文化作用的最终实现必然是
在大学生村官的经验中得以成型的。

施拉姆认为,语言的起源是
无从考证的,但有一种推测却是可能的,即“某些正在形成中的人
已开始把某些声音同某些经验或行为联系在一起。

这些声音获
得了最初与之联系的经验中的一些含义。

”意思是,人类是依托经
验并用语言来提炼经验识记某种文化的。

法治文化意欲实现也
必要将生活经验纳入其中,并且要回归到日常生活世界。

现在的
法治文化越发的在高端人群流行开来,一谈及文化,似乎文化只
是和接受过教育的人群有关系,而与那些没有接受教育或者接受
了少量教育的人群没有太大关系,尤其是在谈及高深的哲学文
化、法治文化时更是如此。

其实不然,法治文化需要在人类的生
活实践中得到展现和生成,法治生活文化实践对法治具有不菲的
意义,卡西尔说:“正是靠着这种能动的创造性活动,才能产生出
了一切文化,同时又塑造了人之为人的东西;人的本质与文化的
本质,只是以这种能动的创造性活动为中介、为媒介,才得以结合
和统一为一体。

由此可见,只有这种能动的‘活动’,这种自觉的
‘创造过程’才是真正第一性的东西。


本书编写组.马克思主义基本原理概论.北京:高等教育出版社.2008.32.
倪胜利.教育文化论纲.重庆:重庆大学出版社.2011.111.。

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