承担对社会的责任
人人有责的社会责任
人人有责的社会责任作为一个人，我们不仅有个人的责任，还有社会责任。
因为我们都生活在这个社会中，我们的行为对整个社会都有影响。
人人都应该承担起自己的社会责任，为这个社会的发展和进步做出自己的贡献。
一、在生活中承担社会责任生活中，我们需要承担很多社会责任。
比如，我们需要遵守法律法规，不做违法犯罪的事情。
我们还需要遵守社会道德规范，不做伤害他人的事情。
此外，我们还应该支持义务教育、普及科学知识和环保等公益事业。
比如，我们可以在节能环保方面做出自己的贡献。
我们可以少开电器，少用塑料袋，多使用环保袋，少开车，多走路或骑自行车等。
这样一来，不仅能够减少污染，也能够为自己的健康带来好处。
二、在工作中承担社会责任在工作中，我们需要承担更大的社会责任。
从最基本的工作纪律开始，到以诚信、质量和服务为核心的经营理念，都需要我们承担社会责任。
我们还应该支持本土产业发展和促进就业。
比如，我们可以选择在本土购买产品，支持本土产业发展，同时也为就业做出贡献。
我们还应该做一个有责任心的消费者，不盲目跟风购物，避免过度消费和浪费资源。
我们可以选择选择环保产品、可循环利用的产品等等。
三、在公益事业中承担社会责任在公益事业中，人人都应该承担自己的社会责任。
我们可以支持扶贫事业、帮助残疾人群体、参与志愿活动、支持灾区等等。
比如，我们可以参加公益活动，为弱势群体提供帮助。
我们还可以通过捐助、义卖等方式为社会慈善事业贡献自己的一份力量。
我们可以多了解社区活动，参与公益慈善，为社会的和谐和稳定作出贡献。
最后，每个人都应该承担自己的社会责任。
一个社会如果人人都有责任心，那么这个社会就会更加美好。
让我们从今天开始，做起来，为实现一个美好的社会而努力奋斗！。
承担对社会的责任PPT课件
华2020民年10族月2日伟大复兴的重任。
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○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么 不觉得苦呢？
○小石付出了什么？收获了什么？
2020年10月2日
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○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他并不
觉得苦。这是因为：在目前环境恶化给人们的生活、 健康和社会发展带来的消极影响的情况下。小石在从 事的志愿者活动，创造了社会价值，为社会作出了贡 献，并使自身的价值在奉献中得以提升。它告诉我们： 社会需要互助、需要彼此关爱。只有彼此关爱，人人 都献出自己的一份爱，社会才会更加和谐、美好。
○付出有：时间、金钱、休息等
收获有：（1）给他人、社会带来了舒适、优美 的生活环境；（2）使自己的生活变得更加充实和有 意义。
2020年10月2日
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她叫这高位耀老洁Βιβλιοθήκη —说—：教“授‘今给年’79比岁 ‘得’带来更多 的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因 为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理 解这句话的？
A
2020年10月2日
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演讲完毕，谢谢观看！
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（1）、 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚 决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人 民的高度责任感。
（2）、 国家处在困难时期，最能考验公民的责任 意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡 难关，是我们义不容辞的责任。
《承担对社会的责任》教学设计
《承担对社会的责任》教学设计教学目标：1.了解和理解责任的概念，认识到每个人都有责任承担社会责任。
2.培养学生的社会责任感，懂得尊重和帮助他人，关心社会公共事务。
3.引导学生思考和探讨如何承担对社会的责任，积极参与社会公共事务。
4.激发学生爱心和正能量，促进团结合作，共同努力建设和谐社会。
教学内容：第一节：理解责任1.什么是责任？为什么每个人都有责任？2.责任与义务的区别是什么？3.为什么要承担对社会的责任？第二节：社会责任感1.为什么要培养社会责任感？2.如何认识和感受社会责任？3.举例说明什么是社会责任感？第三节：积极参与社会公共事务1.什么是社会公共事务？为什么要积极参与？2.如何参与社会公共事务？3.如何解决社会问题，促进社会进步？教学方法：1.讲解法：通过教师讲解，介绍责任的概念、社会责任感的培养以及积极参与社会公共事务的重要性。
2.对话交流法：开展小组讨论和互动交流，让学生分享自己的观点和看法，激发学生的思考和感悟。
3.角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，在实际情境中体验责任和社会责任感，加深对责任的理解。
4.互动游戏法：设计互动游戏和竞赛，让学生通过参与游戏来培养责任感和团队合作精神。
教学过程：第一节：理解责任1.教师引入责任的概念，让学生讨论责任的含义和重要性。
2.介绍责任与义务的区别，让学生明白每个人都有责任承担社会责任。
3.引导学生思考为什么要承担对社会的责任，如何通过行动来履行责任。
第二节：社会责任感1.教师介绍社会责任感的培养方式，让学生认识到社会责任感的重要性。
2.引导学生思考如何认识和感受社会责任，鼓励他们以身作则，积极参与社会公共事务。
3.学生举例说明什么是社会责任感，分享自己的体会和感悟。
第三节：积极参与社会公共事务1.教师介绍社会公共事务的含义，鼓励学生积极参与社会活动，关心社会热点和公共问题。
2.引导学生探讨如何参与社会公共事务，提出解决问题的具体做法和方法。
5.承担对社会的责任
作为一个中国公民有 责任承担起对国家 的责任，但作为学 生的我们承担起对 社会的责任….好像 离我们很远.
1.在旅游途中遭遇恶劣 天气你希望得到当地 村民的帮助吗？ 2.如果没有一个人伸出 援助之手，你可能会 …….
承担社会责任 的楷模---高耀洁
5· 我们要热心公益， 服务社会。
为什么要热心公益服务社会？
A· 当今社会是一个需要互帮互助、 彼此关爱的社会。参与社会公益 活动既能够造福他人和社会，也 能够提升个人的自我价值。 B· 你的行动会吸引众多人的目光 得到众多人的积极响应。
我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树； 向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ………
承担对社会的责任
对社会负责 对集体负责
对他人负责
对自己负责
怎样承担对社会 的责任
1· 作为公民在做好本职 工作的同时要胸怀天下 承担起关爱社会的责任， 共同营造“我为人人， 人人为我”的社会氛围。
承担对社会的责 任首先要承担起 对国家的责任
维护国家尊严
和平时期我们还需 要维护国家尊吗？
①
承担 对社 会的 责任
承担 对国 家的 责任
② ③ ④
⑤
热心公益服务社会
2· 当国家的尊严受到侵犯 时，应挺身而出，坚决维 护国家的荣誉和利益，
洪 水 来 袭
非 典 时 期
3· 当国家处在困难时 刻，主动为国家分忧、 勇担重任、与国家共 渡难关，是我们义不 容辞的责任。
• 承担起对国家的责 任离我们还远吗？
4·“国家兴旺，匹夫有 责。”青少年肩负着 振兴中华、铸造民族 辉煌的重任，所以要 勤奋学习，勇于实践。
承担对社会的责任课件
从这些事件中我们能够得到什么启示？ 从这些事件中我们能够得到什么启示？
③
(p23② (p23②)
⑵.时代赋予当代青年的社会责任 (p23③)
天下兴亡， 天下兴亡，匹夫有责
现代社会应该是一个互帮互助的社会， 现代社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是 一个相互关爱的社会。 一个相互关爱的社会。
平凡的我们又可以为 社会做些什么呢？ 社会做些什么呢？
堂上练习：
一．判断（正确的在题后括号内打 “√”，错误的打“х”） 1．维护国家的尊严是我们每个公民 的权利。（×） 2.在参与社会公益活动的过程中， 我们既承担着社会责任，又在帮助他 人，并使自身的价值在奉献中得以提 升。（√ ）
堂上练习： 二、单选
1．周恩来在少年时代立志“为中华之 崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改 自己的志愿。他们这样做说明了 A．他们只是为了实现自己的人生目标 B．国家兴亡，匹夫有责 C．人心齐，泰山移 D．他们自觉地服从集体的安排
2.热心公益
服务社会(p24)
小石的事例说明：
她叫高耀洁__教授今年79岁）
到 老 人 院 探 望 老 人
帮
助
残
疾
人
捐款、捐物，援助需要帮助的人。
风声、雨声、读书声，声声入耳； 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 家事、国事、天下事，事事关心。 －－顾宪成 －－顾宪成
亚洲金融危机中， 亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和 外汇积蓄捐给政府； 外汇积蓄捐给政府； 11”恐怖袭击事件中 “9·11 恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到 11 恐怖袭击事件中， 遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血； 遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血； 1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中，亿 1998年我国抗洪救灾和2003年抗非典中， 年我国抗洪救灾和2003年抗非典中 万中国公民顽强拼搏，众志成城， 万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国 家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。 家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。
九年级政治承担对社会的责任
在公共场所，遵守公共秩序，不大声喧哗、不乱 扔垃圾等。
3
积极参与公共事务管理
通过合法途径参与公共事务的管理，提出建设性 意见和建议。
积极参与公益活动
参加志愿服务
01
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
捐款捐物
02
在力所能及的范围内，捐款捐物帮助弱势群体。
宣传公益理念
03
积极宣传公益理念，提高社会对公益事业的关注度和参与度。
个人积极参与公益活动的案例
个人E
该人积极参与志愿服务活动，如 支教、环保宣传等，为推动社会 进步贡献自己的力量。
个人F
该人在自身能力范围内关注弱势 群体的需求，如捐款捐物、探访 孤寡老人等，为社会传递正能量 。
PART 05
培养承担社会责任的意识
教育引导
家庭责任教育
家长应从小教育孩子树立家庭责任感，培养孩子关心家庭、关爱家 人的良好品质。
PART 01
什么是社会责任？
定义与含义
社会责任是指个体或组织在实现自身 利益的同时，应当考虑其行为对社会 和环境的影响，并承担相应的责任。
社会责任包括经济、法律、道德和公 益等多个方面，要求个体或组织在追 求利益的同时，遵守法律法规，关注 道德伦理，积极参与公益事业。
社会责任的重要性
01
02
实习实践
提供学生实习实践机会，让学生在实践中了解职 业责任，培养承担社会责任的能力。
媒体宣传
公益广告
通过媒体平台发布公益广告，宣传社会责任理念，引导公众关注 社会问题。
新闻报道
媒体应积极报道社会热点问题，引导公众关注和参与解决社会问题。
网络传播
利用网络平台传播社会责任理念，扩大影响力，提高公众对社会责 任的认识。
承担对社会的责任
《承担对社会的责任》【教学目标】情感态度与价值观教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
知识与能力目标通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法通过案例，学生阅读、思考、小组讨论，教师适当点拨总结归纳，使之掌握课本主要内容；通过练习互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
【教学重点和难点】重点：热心公益，服务社会难点：天下兴亡，匹夫有责【教学方法】案例教学法；先学后教、当堂训练。
【教学过程】一、复习提问：1、集体和个人的关系？2、集体利益和个人利益的关系？（难点）3、为什么说关爱集体人人有责？4、如何关爱集体？关爱集体的表现？（重点）二、导入新课:（一）展示学习目标，自主学习（每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论），问题提示如下：1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？2、维护国家尊严的重要意义？怎样维护国家尊严？（难点）3、为什么要参加公益活动？5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？（重点）（二）分析案例，解答疑问国家兴亡、匹夫有责（板书）案例1：学生阅读;课本P22上及相关问题及链接中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹；“为中华之崛起而读书”－周恩来“以天下为己任”－毛泽东等内容并思考。
（1）这些是他们必须做的事情吗？为什么？是。
作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（点明这就是问题1）2、他们的做法会产生什么社会影响？他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的责任。
虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。
《承担对社会的责任》教案
承担对社会的责任一、教案概述•教学目标：通过本节课的学习，使学生了解并认识到个人应该承担对社会的责任，培养学生积极参与社会实践的意识和能力。
•教学时间：1课时（45分钟）•教学对象：初中二年级学生•教学内容：社会责任的概念、个人承担社会责任的重要性、如何积极参与社会实践等方面的内容。
二、教学步骤步骤一：导入新知1.教师出示一幅图片（如儿童劳动场景），并请学生观察。
2.引导学生思考以下问题：–这幅图片中的孩子们为什么要做这些劳动？–孩子们有没有权利和机会去选择自己喜欢的事情做？3.针对学生的回答，引导学生认识到社会中存在着不公正的现象，弱势群体无法获得正当的权利和机会。
步骤二：引入主题1.教师出示一个大字报，上面写着“承担对社会的责任”五个字。
2.圈点法引导学生读出关键词，并让学生联想和猜测这五个字之间的关系。
3.引导学生提出对社会责任的理解和认知。
步骤三：探究社会责任1.教师向学生介绍社会责任的概念，并给出一些例子，如企业的社会责任、公民的社会责任等。
2.结合实际生活，引导学生分析社会责任在个人生活中的体现。
步骤四：学习案例1.教师出示一份报纸新闻，标题为“一位年轻人的行为感动了社会”。
2.阅读新闻并讨论：–这位年轻人做了什么事情？–他的行为对社会有什么影响？–为什么他的行为感动了社会？3.引导学生思考：个体的责任行为可以产生巨大的影响力，并强调每个人都应该为社会做出贡献。
步骤五：培养学生的社会责任意识1.引导学生自由讨论：如果你们想要为社会做出一点贡献，你们会怎么做？2.学生自由表达自己的想法和观点，教师进行适当引导和点评。
步骤六：总结1.教师带领学生回顾本节课的内容，强调个人承担对社会的责任的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中积极参与社会实践，并以自己的行动践行社会责任。
三、教学反思本节课通过图片、新闻案例等教学手段，能够引起学生的兴趣和思考，让学生了解到社会中存在的不公正现象，明白承担对社会的责任的重要性。
形容企业承担社会责任
企业承担社会责任可以用许多形容词来形容，以下是一些例子：
1. 责任重大的：表明企业明白其行为和决策对社会的影响，并认真对待这些影响。
2. 可持续的：表明企业不仅关心当前的经济利益，还着眼于长期的可持续发展。
3. 道德的：表明企业的行为是道德的，符合社会普遍的道德标准。
4. 公益的：表明企业积极参与公益事业，为社会做出贡献。
5. 环保的：表明企业在经营过程中注重环境保护，致力于减少对环境的负面影响。
6. 诚信的：表明企业的经营行为是诚信的，赢得了社会的信任。
7. 符合伦理的：表明企业的行为符合伦理原则，不违反道德规范。
8. 有远见的：表明企业具有长远的眼光，考虑到社会和环境的长期影响。
9. 公众负责的：表明企业意识到对公众的责任，努力为社会做出贡献。
10. 符合社会责任的：表明企业的行为符合社会责任的要求，对社会和环境负责。
承担对社会的责任
7.河北涞源县三姐妹:大姐李凤瑞57岁，个体户；二姐李云峰52 岁，职工；妹妹李凤梅48岁，农民。三姐妹生活并不富裕，但 17年来，她们已抚养孤寡老人和残废孩子近百人。目前，仍抚 D 养着14名孤儿和老人。对此，我们正确认识是 ①她们的行为是对社会负责的表现 ②她们承担的责任来自心 中的道德良知 ③她们这种不言代价与回报的奉献精神是社会责 任感的集中表现 ④她们在为构建社会主义和谐社会作贡献 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 8.北京奥运会、残奥会共需志愿者约10万人，可是，申请人数 却达到了1125799人。作为新世纪的青少年，我们也要学习奥 运志愿者们的精神，努力做到 B ①服务社会，奉献社会，做一些力所能及的事情 ②树立责任意识，肩负起自己的社会责任 ③从小事做起，养成负责任的好习惯 ④把学习时间全部用来参加社会公益活动 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
补充知识点：
6、青少年可以参加哪些社会公益活动？
（1）参加义务植树 （2）向居民宣传防火（禁毒、环保）知识等 （3）清明节，到烈士陵园扫墓 （4）节假日去敬老院（儿童福利院）慰问、演出、打扫卫生等 ···· ··
[注意：在回答这种举例题时，举例应合情合理合法，要切实可
行，且表述要清晰、完整。]
Байду номын сангаас 知识结构：
（1）参加社会公益活动的意义 （2）青少年要积极参加社会公益活动
三、课堂训练
1、作为公民要胸怀天下，承担起 关爱社会的责任，共同营 造 “我为人人、人人为我” 的社会氛围。 利益 ， 2、当国家尊严受到侵犯时，坚决维护国家的 荣誉 和 表现出对祖国、对人民的高度责任感。 3、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。 主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关 是我们义不容辞的责 任。 4、在我国还处于社会主义初级阶段，进行社会主义现代化建 铸造中华民族辉煌、实现中华民族复兴 设的今天，我们青少年肩负着 的重任。 5、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着 社会责任 ， 又在帮助他人，并使 自身价值在奉献中得以提升。
九年级道德与法治第2课第二框承担对社会的责任
2019/3/27
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一位公民的社会责任感
有一位出租汽车司机，送乘客到北京火车站。当客人说自己肺部有感染，打了一 周点滴都没好，准备回家时，司机立即把车停在路边打120。客人求司机放他走，但司 机苦口婆心劝他留下。俩人在雨中等了两个半小时，直到救护车来到。
这是发生在2003年非典肆虐时期一个普通人身上的故事，在 这位司机的身上，体现了一个公民强烈的社会责任感。
提督的决断
在游戏业的大舞台上不断出现了一些以敌意针对我国乃至 整个中华民族的国外游戏，这些游戏歪曲事实已经超越了令人 啼笑皆非的荒谬程度，有时甚至是对所有中国人的侮辱和嘲弄。 在《提督决断Ⅱ》中就能明显看到日军攻陷中国各大城市 的情节，胜利的日军在飘扬的太阳旗下举枪欢呼，字面上出现 “日军攻陷XX”说明，而这个XX几乎包含了我国所有的省会城市。 这个游戏从软件设计和游戏性策划上来说可以称得上非常专业， 但是那些镜头深深地刺伤了每一个中国人的心。
不是，但作为公民，做好本职工作的同时， 应该承担起关爱社会的责任！ 营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围！
2019/3/27
8
周恩来
向警予
任弼时
为中华之 崛起而读书
为了国家自强， 为了民族自强
忧国忧民、 救国救民
那么，我们应怎样承担起 对社会的责任？(为什么?)
9
2019/3/27
反动游戏，伤我尊严
2019/3/27
1
无锡英雄市民──顾建明
2004年1月9日中午，一名歹徒将放置在出 租车内的炸弹引爆后，向无锡火车站广场 方向逃窜。途经此地的无锡大众出租汽车 公司
司机顾建明听到群众“抓歹徒！”的呼喊声，立即冲出出租车，将仓皇逃窜的歹徒一 把扭住。歹徒拼命挣扎，叫嚣：“快放开了我，我身上还有炸弹，随时可以引爆！” 面对穷凶极恶的歹徒，顾建明毫不畏惧，死死抓住歹徒不放，在随后赶来的群众帮助 下，把歹徒手中的炸弹遥控器夺下，将其制服。顾建明见义勇为的壮举，谱写了一曲 感人至深的赞歌。
第二课第二框《承担对社会的责任》
课题第二课第二框《承担对社会的责任》主备人：熊先林审稿人：和中政治组审核人：金毅学生姓名：教学方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨教学目标：1、知识目标：懂得怎样承担对社会的责任2、能力目标：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
3、情感态度价值观目标：使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
重点：天下兴亡，匹夫有责难点：热心公益，服务社会导入新课：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹“为中华之崛起而读书”－周恩来“以天下为己任”－毛泽东请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？学习新课：一、自主学习1、为什么要维护国家尊严和利益？2、维护国家尊严和利益应该怎么做？3、为什么要热心公益事业？有什么意义？二、合作探究【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是。
因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
列举：周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家之前，为了民族自强”………….范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【活动二】○外企员工遇到了什么考验？答：是否具有高度的社会责任感？○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
中考政治第04期必考知识点03热心公益服务社会.doc
热心公益服务社会聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾：1.承担对社会的责任①作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围.②维护国家的尊严；③为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关；④热心公益，服务社会。
我们要树立关爱社会、奉献社会的价值观，具有强烈的社会责任感，共同肩负起建设和谐社会的责任，还要维护国家的尊严，主动为国分忧积极参加社会公益活动，做一些力所能及的事，承担起对社会的责任。
2.参与公益活动的形式和意义（1）形式：义务植树、环保小卫士、清理乱贴的小广告、到敬老院做义工、到烈士陵园扫墓。
（2）意义：①有助于创建一个互帮互助的社会、一个人人相互关爱的社会。
②在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
③我们的每一次行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。
社会需要互助和关爱，我们要积极参加社会公益活动，奉献自己的一份爱心，同时也可收获一份快乐。
3. 自觉承担责任含义：就是我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是被动地承担责任。
自觉承担责任主要强调的是我愿意，我主动承担责任，这是自觉自愿的。
4.做一个负责任的公民①信守承诺，勇担过错。
②我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
③学会反思自己的责任，在反思中更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。
①在生活中常常会面临着责任选择的冲突，在选择责任的过程中，也给我们很多启示：承诺是一种责任，履行承诺是一种能力，要做到慎重许诺，坚决履行诺言；②人无完人，做事情也难免犯错，有了过错，要敢于承认，而不是有意隐瞒，同时能够承担责任，这是一个人负责任的表现；③在选择责任时，要做责任的主人，承担那些自己能够承担的责任，不能承担的责任要学会放弃，不能不加分析和选择的勇于承担责任，这样才能做到享受承担责任的快乐；④自觉承担责任还要学会反思自己的责任，通过自我反思评价，发现自己的闪光点和不足点，发扬优点，改正缺点，不断成长和进步。
当今青年应承担的社会责任
当今青年应承担的社会责任
一.有爱心
坐公交车，礼应要给老人，孕妇以及一些不方便的人让座，遇到一些突发事情时，比如老人倒地时我们要伸出援手（遇到一些讹人的家属希望能受到法律的保护，不要寒了做好事人的心）也可以力所能及的献点血。
二.有公德心
要有公德心，不要坐个火车就当自己家一样随手就脱鞋，随手就点支香烟，完全不管不顾身边人的感受！以及大声的吵闹。
要有素质素养，公共场所不是你家！只有人人都有公德心于你于我大家才能舒心！
三.有正义感
遇到一些违法犯罪份子，我们要有一颗正义的心，敢于与罪犯抗争，当然也要量力而为，更要保护好自己，遇到一些小偷小摸要敢于制止，遇到一些穷凶极恶的人，我们最起码要报警，人人都有正义感罪犯也会惧怕三分！
四.有责任感
我们要对的起自己的工作，对得起自己的父母，要对的起你的爱人，要对得起自己的国家。
2.2承担对社会的责任解析
照吗？”“有！有！”几个小孩分别拿出了执照。 “你们有尺子吗？”〔德国规定钓的鱼超过三英寸可 以带回家，三英寸以下放生〕“有！有！”他们每人拿 出了一把尺。这些小孩既不是这位先生的孩子也不是 他朋友的孩子，他根本不生疏这些孩子。当他被问及 为什么这样做时？他说：“在德国，每个小孩都是我 的子女，我有义务和权利教育他们。”
天下兴亡，匹夫有责
现代社会应当是一个互帮互助的社会，更应当是 一个相互关爱的社会。
平凡的我们又可以为 社会做些什么呢？
欢快驿站
一个关爱他人的符号——微尘
微尘起初是青岛一位数次捐款不留姓名的一般市民，后来， 集中成了一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心 符成号为一。青粒“2以岛尘02“一土3年微个，感尘表微动”达薄中命爱、国名心微”的的细给捐公、他款益微的箱品乎颁、牌其奖徽。微词章，是，查：走找他近不来青到自岛，人的又群大随，街处像小可巷，
生命的最终一分钟
一位司机，在行车的途中突然心脏病发作， 在生命的最终一分钟里，他用最终的力气 做了三件事： ——把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车 闸； ——把车门翻开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。 他做完了三件事，趴在方向盘上停顿了呼 吸。
2023年5月26日，北京公交车上的一名乘客由于高烧而晕倒， 被疑心患有“非典”。为安全起见，司机立刻拨打120，让乘客 下车等候医生检查。但惊异的一幕发生了：40余名乘客快速四 散离去，而这名发高烧的乘客在被送往医院后也从医院逃跑。
我们可以参与哪些社会公益活动？
参与义务植树； 向居民宣传禁毒、防火等学问； 清扫社区卫生，宣传环境疼惜； 探望敬老院的老人；
《承担对社会的责任》教案
《承担对社会的责任》教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生理解社会责任的概念和意义。
2. 培养学生承担社会责任的意识。
过程与方法：1. 通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生对社会责任的认识。
2. 通过实践活动，培养学生的社会责任行为。
情感态度价值观：1. 使学生认识到承担社会责任的重要性。
2. 培养学生关爱他人、服务社会的情感。
二、教学内容：第一课时：社会责任的概念与意义1. 导入：讲解社会责任的定义和意义。
2. 案例分析：分析身边的社会责任案例，引导学生理解社会责任的内涵。
第二课时：承担社会责任的重要性1. 导入：讲解承担社会责任的意义。
2. 小组讨论：讨论如何在生活中承担社会责任，提高学生对社会责任的认识。
第三课时：培养承担社会责任的意识1. 导入：讲解如何培养承担社会责任的意识。
2. 案例分析：分析社会责任意识强的个体，引导学生学习其优点。
第四课时：承担社会责任的行为表现1. 导入：讲解承担社会责任的具体行为表现。
2. 小组讨论：讨论如何在日常生活中践行社会责任，培养学生的责任行为。
第五课时：总结与反思1. 学生分享：分享在学习过程中的收获和感悟。
2. 教师总结：对学生的表现进行点评，强调承担社会责任的重要性。
三、教学资源：1. 案例资料：收集身边的社会责任案例。
2. 讨论指南：为学生提供小组讨论的指导。
四、教学评价：1. 学生表现：观察学生在课堂中的参与程度、表达能力等。
2. 课后反馈：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
五、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行社会责任。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立承担社会责任的意识。
3. 鼓励学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任能力。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析具体的社会责任案例，让学生深刻理解社会责任的含义和重要性。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养团队合作精神。
承担对社会的责任
承担对社会的责任随着社会的不断发展，企业在发展经济的同时也应该承担起对社会的责任。
这不仅是企业作为一种社会组织的基本义务，也是企业可持续发展所必须具备的条件之一。
本文将探讨企业承担对社会的责任的重要性、对企业的影响以及如何落实这一责任。
重要性承担对社会的责任是企业的一种社会责任。
企业是社会的组成部分，其行为对社会产生的影响也是巨大的。
如果企业只追求自己的利益，而忽视社会责任，将会对社会产生不利影响。
因此，企业应该承担起社会责任，切实关注社会公众利益，积极推动社会良性发展。
企业承担对社会的责任不仅可以为企业树立良好形象，增强公众认可度，还可以使企业在市场竞争中具备更强的竞争力。
同时，承担对社会的责任也可以促进企业合规经营，降低企业市场风险，提高企业长期竞争力。
影响企业承担对社会的责任不仅对企业本身有影响，还对社会产生积极的影响。
在企业履行社会责任的过程中，企业会不断地提高自身质量和水平，从而提高整个社会的质量和水平。
这正好符合了企业发展与社会进步之间应有的关系。
同时，在企业履行社会责任的过程中，企业也会承担一定的成本。
然而，这种成本的承担有利于企业实现可持续发展，以及获得足够的社会信任和支持。
即使承担了成本，企业的回报也是可观的，因为企业在推动社会进步的过程中，其所创造的社会价值远远高于成本所消耗的价值。
落实实现企业承担对社会的责任需要符合以下要点：短期和长期的平衡企业不应该只关注眼前的利益，而应该更关注长期的可持续发展。
长期而言，严格遵守法律法规、改进企业管理、注重人才培养等都是良好的企业社会责任行为。
准确识别有关利益相关方应该将有关的利益相关方纳入到企业的治理结构中，并根据他们的需要作出相应的反应。
企业应该充分认识到其经济、社会和环境影响，识别可能的影响、机会和风险，以最大限度地保护利益相关方、减少负面影响。
充分透明企业应该对公众、客户、供应商、员工等各种利益相关方的意见和反馈给予充分的重视。
我承担的社会责任
社会，就像一个大大的拼图，而我们每个人都是其中的一小块。
虽然我还只是一名中小学生，但我也有属于自己的社会责任。
在学校里，我努力学习，这不仅是为了自己能有好成绩，也是对老师辛勤付出的尊重。
我认真听讲，积极回答问题，帮助同学解决难题。
看到同学因为我的帮助而露出笑容，我心里可开心啦。
在家里，我会主动做一些力所能及的家务。
比如扫地、擦桌子，让爸爸妈妈下班后能多休息一会儿。
我还会关心爷爷奶奶的身体，陪他们聊天，给他们讲学校里的趣事。
在社区里，我会爱护环境。
看到地上有垃圾，我会捡起来扔到垃圾桶里。
我也会告诉小伙伴们不要随地吐痰，不要乱涂乱画。
有一次，我们小区组织了一个义务植树的活动。
我积极报名参加了。
虽然挖土、浇水很累，但是想到小树苗会慢慢长大，能让小区变得更漂亮，我就觉得一切都值得。
我知道，这些虽然都是小事，但也是我承担社会责任的方式。
就像一滴水，虽然渺小，但也能汇聚成大海。
我相信，只要我们每个人都从身边的小事做起，我们的社会一定会变得更加美好！
以后，我会继续努力，做更多有意义的事情，承担更多的社会责任，让我们的世界因为我而有一点点不一样。
承担社会责任的名言警句
承担社会责任的名言警句“承担社会责任的名言警句”是一个常见的话题，一般用于表达对社会责任的重视和强调。
承担社会责任不仅意味着尊重人权，而且也意味着尊重社会关系，并发挥构建社会稳定和进步的作用。
以下是一些关于承担社会责任的名言警句：1、“没有责任心，就没有智慧。
”——歌德2、“做一个自己可以承担起责任的人，这就是最大的责任。
”——爱因斯坦3、“有责任心的人，在任何情况下都能够做出正确的选择。
”——爱默生4、“责任，就是把每一件事当作自己的事情去做。
”——陀思妥耶夫斯基5、“没有任何一种能力比责任心更重要。
”——爱迪生6、“没有责任心的人，就像没有眼睛的鱼类一样，永远无法见到真正的光明。
”——爱伦•坡7、“责任，就是把每一件事都当作自己的事情去做，而不是把它当作别人的事情去做。
”——尼采8、“没有责任心，就没有成功。
”——贝多芬9、“责任感是一种财富，也是一种智慧。
”——贝弗 10、“责任感是一种品质，使人超越自我，把自己奉献给社会，为社会做出贡献。
”——威廉•莎士比亚 11、“责任感是一种智慧，是一个有道德的人的品质。
”——康德 12、“责任感是一种力量，它可以造就一个人的成功。
”——卢梭 13、“责任感是一种勇气。
”——莱布尼兹 14、“责任是一种力量，是一种品质，是一种信念，是一种能力，是一种义务，是一种忠诚，是社会的基石。
”——克雷洛夫 15、“责任就是担当，而不是抱怨。
”——马克思 16、“责任感是一种精神，是一种良知，是一种信念，是一种道德，是一种行为，是一种信仰，是一种勇气，是一种行动，是一种担当。
”——马尔克斯 17、“责任是一种品质，是一种信念，是一种责任，是一种义务，是一种勇气，是一种理念，是一种道德，是一种力量。
”——马克思 18、“责任是一种能力，是一种财富，是一种本领，是一种义务，是一种礼仪，是一种智慧，是一种信念，是一种担当。
”——罗素 19、“责任感是一种活力，是一种本领，是一种智慧，是一种勇气，是一种道德，是一种信念，是一种担当，是一种精神，是一种信仰。
承担对社会的责任学案
承担对社会的责任学案一、引言社会责任是指企业或个人在追求经济利益的同时，主动承担起对社会和环境的责任。
随着社会的发展和进步，人们对企业和个人的社会责任意识越来越强烈。
本文将介绍承担对社会的责任的重要性，并提供一些实践方法与经验。
二、为什么承担对社会的责任很重要1.社会价值观的变化：现代社会更加强调环境保护、可持续发展和公平正义等价值观。
企业和个人如果没有积极承担社会责任，将难以获得社会的认同和支持。
2.增强企业声誉：通过积极参与公益事业、环境保护和社区建设等活动，企业可以提升自身的声誉和形象，增强品牌的认知度和美誉度。
3.正面影响消费者行为：在选择产品和服务时，越来越多的消费者会考虑企业的社会责任和道德标准。
承担社会责任的企业更有可能赢得消费者的青睐。
4.支持可持续发展：社会责任不仅仅只关注当前的经济效益，更应该考虑环境和社会的长远发展。
积极承担社会责任有助于推动可持续发展的实现。
三、如何承担对社会的责任1.公益事业支持：企业可以通过捐款、赞助、志愿活动等方式支持公益事业，如教育支援、贫困救助、灾区援助等。
个人也可以参与志愿者活动、捐款捐物，为社会贡献自己的一份力量。
2.环境保护：企业应加强环境管理，降低能源消耗和废物排放，推动清洁生产和循环经济。
个人可以从日常生活开始，节约能源、减少垃圾产生，崇尚低碳环保的生活方式。
3.关注员工福利：企业应关心员工的权益和福利，提供良好的工作环境和发展机会。
个人可以尊重他人权益，遵守法律法规，营造良好的人际关系。
4.推动科技创新：企业可以加强科技创新，解决社会问题，提升产业竞争力。
个人可以关注科技发展的动态，积极参与科技创新，为社会进步做出贡献。
四、案例分享1.企业案例：某知名企业发起“绿色计划”，通过技术创新和绿色生产方式，减少对环境的影响，并致力于环境教育的推广和环保项目的支持。
2.个人案例：某志愿者参与社区环境整治活动，动员居民清理河道垃圾，并组织环保讲座，提高居民的环保意识。
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不要问国家能为你做些什么， 不要问国家能为你做些什么，要问你能为 国家做些什么。 国家做些什么。
当国家处在困难时刻，主动为国分忧、 当国家处在困难时刻，主动为国分忧、 勇担重任、与国家共渡难关， 勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不 容辞的责任。 容辞的责任。
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北约袭击中国驻南大使馆，我们不能忘记！ 北约袭击中国驻南大使馆，我们不能忘记！
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——肯尼迪 肯尼迪
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海空卫士——王伟 王伟 海空卫士
经过14天的海上搜救， 经过14天的海上搜救， 14天的海上搜救 依然未能找到我们的英雄— 依然未能找到我们的英雄 —王伟。 王伟。 王伟
达赖集团精心策划 14拉萨暴力事件 的3·14拉萨暴力事件 14
少数西方媒体竟对3 14 14拉萨暴 少数西方媒体竟对3·14拉萨暴 力事件进行歪曲事实的报道， 力事件进行歪曲事实的报道，这严 重地伤害了国家的尊严和中国人民 的情感。 的情感。
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周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书” 周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”， 我们每位同学也应该问问自己为什么而读书。 我们每位同学也应该问问自己为什么而读书。
第二环节： 第二环节：请你参加 四名刚刚大学毕业的年轻人， 四名刚刚大学毕业的年轻人， 为了抵制制作美化侵略战争的电 脑游戏软件， 脑游戏软件，愤然向外资公司提 交辞呈。他们说： 交辞呈。他们说：“这件事伤害 了我们的民族感情， 了我们的民族感情，我们别无选 其中一名大学生说： 择。”其中一名大学生说：“在 外企工作，既是一种待遇， 外企工作，既是一种待遇，更是 一种考验。 一种考验。我们中国人应该懂得 哪些事是应该做的， 哪些事是应该做的，哪些事是不 作为外企员工， （1）作为外企员工，他们遇到了什么 应该做的。 应该做的。”
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第二课 在承担责任中成长
仅仅学会承担集体的责任是不够的， 仅仅学会承担集体的责任是不够的，我们还 应该学会承担社会、国家的责任， 应该学会承担社会、国家的责任，尤其是在国家 有困难、有危险的时候， 有困难、有危险的时候，我们更应该主动为国分 忧，与国家共渡难关。 与国家共渡难关。
第一环节： 第一环节：动画展示
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 当国家的尊严受到侵犯时， 当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而 出，坚决维护国家的荣誉和利益。 坚决维护国家的荣誉和利益。
12汶川大地震 （点击图片播放视频：5·12汶川大地震） 点击图片播放视频： 12汶川大地震）
（1）什么时候最能考验公民的责任意识？ 什么时候最能考验公民的责任意识？ 12汶川大地震中青年学生主动为国家 （2）你还知道哪些在5·12汶川大地震中青年学生主动为国家 你还知道哪些在5 12 分忧的事例？ 分忧的事例？ （3）我们中学生应该怎样为国家分忧，承担社会责任？ 我们中学生应该怎样为国家分忧，承担社会责任？
考验？ 考验？ 作为外企员工， （2）作为外企员工，他们为什么会作 出这样的选择？ 出这样的选择？ 从这个事例中， （3）从这个事例中，你认为怎样做才 是对民族和国家负责呢？ 是对民族和国家负责呢？
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1999年 日午夜， 1999年5月7日午夜，以 美国为首的北约悍然用三枚 导弹袭击了中国驻南斯拉夫 联盟大使馆，造成3人死亡， 联盟大使馆，造成3人死亡， 20多人受伤 多人受伤， 20多人受伤，使馆建筑被严 重毁坏。新华社记者邵云环、 重毁坏。新华社记者邵云环、 光明日报》 《光明日报》记者许杏虎和 夫人朱颖不幸遇难。 夫人朱颖不幸遇难。