亲子活动教案小班

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幼儿园小班音乐活动教案《亲亲抱抱》

活动名称：《亲亲抱抱》

活动对象：幼儿园小班

活动目的：通过音乐活动，培养幼儿的感统，增进亲子关系。

活动过程：

1. 打拍子认识音乐：老师先跟孩子们打拍子，让孩子们感受节奏，认识音乐。

2. 唱儿歌：让孩子们听儿歌《小兔子乖乖》并跟着唱，加强孩子们对亲子关系的认识，让孩子们从音乐中感受亲子之间的情感。

3. 观察亲子照片：老师将准备好的亲子照片展示给孩子们观看，提醒孩子们和家长一起看看，让孩子们感受家庭的温馨和快乐。

4. 跟随音乐动作：老师放音乐，让孩子们跟随音乐做动作，如摇摆身体、转圈、宝宝向左边右边拥抱、做亲亲的动作等，通过配合音乐的动作带给孩子们更多有趣并且感性的体验。

5. 完成教师布置任务：老师布置任务让孩子们用画笔画自己和家人的亲密照片，从中感受家庭的温情和快乐。

活动结论：

1. 在孩子们欢笑的笑声中，他们更感受到亲子之间的亲密关系。

2. 通过音乐活动，增进了孩子们的感统，让孩子们健康快乐地成长。

3. 活动促进了孩子们和家长之间的更多沟通，增进了他们之间的感情。

教学思路：

本次音乐活动以《亲亲抱抱》为主题，通过幼儿的感性认知，培养幼儿的感官发展，让他们从音乐活动中感受到亲情的温暖和家庭的快乐。同时，活动还让孩子们通过观察和动手画图，增进孩子们对亲子关系的认识，希望孩子们健康快乐地成长，在家庭中感受到更多的温馨和幸福。活动流程：

1. 热身活动：老师在开始前和孩子们打了“猜拳脱歌”游戏，这个游戏通过运动和竞赛形式让孩子们身心适应，激发他们的积极性和参与性。

亲亲宝贝小班教案

教案标题：亲亲宝贝小班教案

教案目标：

1. 帮助幼儿建立良好的情感基础，培养亲子关系。

2. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

3. 促进幼儿的语言发展和认知能力。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教案内容：

一、主题：家庭与亲子关系

1. 活动名称：亲子拼图

- 活动目标：培养幼儿的合作精神和动手能力。

- 活动准备：准备一些简单的拼图，每个拼图有两块，一块给幼儿，一块给家长。

- 活动步骤：

a. 介绍拼图活动的目的和规则。

b. 让幼儿和家长一起拼图，鼓励他们互相帮助。

c. 完成拼图后，让幼儿和家长一起分享他们的成果。

d. 鼓励幼儿和家长互相夸奖和鼓励。

2. 活动名称：亲子绘画

- 活动目标：培养幼儿的创造力和表达能力。

- 活动准备：准备一些绘画纸和彩色笔。

- 活动步骤：

a. 给幼儿和家长提供一些绘画主题，如“我们的家庭”、“我们的宠物”等。

b. 鼓励幼儿和家长一起讨论主题，并共同决定绘画内容。

c. 让幼儿和家长一起绘画，鼓励他们互相交流和分享想法。

d. 完成绘画后，让幼儿和家长一起展示他们的作品，并互相欣赏。

二、主题：语言发展和认知能力

1. 活动名称：亲子故事时间

- 活动目标：促进幼儿的语言发展和阅读兴趣。

- 活动准备：准备一些适合幼儿的图画书或故事书。

- 活动步骤：

a. 选择一本适合的图画书或故事书，并向幼儿和家长介绍故事背景。

b. 鼓励幼儿和家长一起阅读故事，引导他们一起讨论故事情节和角色。

c. 提问幼儿关于故事的问题，鼓励他们用自己的语言回答。

d. 鼓励幼儿和家长一起创作一个小故事，并让他们分享给其他同学和家长。

小班亲子活动教案

小班亲子活动教案篇1

1、画五官

游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，

在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小

印章

2、我是小小领路人

游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。

游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

3、袋鼠跳跳跳

游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在小袋鼠

后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

4、宝宝争夺赛

游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

5、全家乐翻天

游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有

家庭出局为止。

游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

6、搬家乐

游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球

至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。

幼儿园小班户外亲子游戏活动方案

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小班教案亲亲热热抱一抱

引言

在小班教育中，亲情的培养是至关重要的。家庭是孩子成长的第一课堂，而幼

儿园是孩子社交的第二课堂。亲亲热热抱一抱这个教案旨在通过亲子互动活动，促进家园合作和家庭情感的增进，同时提高幼儿的情感交流能力。

教学目标

1.培养幼儿与父母之间的亲密关系；

2.提高幼儿的情感表达能力；

3.加强家园互动，促进共同成长。

教学内容

1.明确目标：提醒家长与孩子保持亲密联系的重要性；

2.探讨家庭活动：介绍一些亲子互动活动，如亲子游戏、亲子阅读等；

3.布置任务：家长与孩子一起进行亲子互动活动，并记录活动成果；

4.分享成果：家长与孩子分享亲子互动活动的心得和体验。

教学步骤

第一步：明确目标

在开展本教案之前，教师应向家长和幼儿明确本次教案的目标，引导家长和幼

儿认识到保持亲密关系的重要性。

第二步：探讨家庭活动

教师与家长一起探讨一些可以进行的亲子互动活动，如亲子游戏、亲子阅读等。通过讨论，提醒家长与孩子进行这些活动的益处，并鼓励家长积极参与。

第三步：布置任务

教师会布置任务给家长和幼儿，要求他们一起进行亲子互动活动，并记录下活

动的成果。这些记录可以是照片、文字描述等形式。

第四步：分享成果

家长和幼儿在一定时间内完成亲子互动活动后，教师组织家长与幼儿进行成果

分享。家长可以分享他们与孩子一起的活动心得和体验，而孩子可以展示他们的成果，如手工制作品、绘画作品等。

教学评估

通过观察家长和幼儿的参与程度、成果分享内容以及课后的反馈等，可以对本次教案的教学效果进行评估。

总结

亲亲热热抱一抱是一种有益于家庭情感发展的教案。通过家长与幼儿之间的亲子互动活动，不仅可以提高幼儿的情感交流能力，还能够加强家庭的凝聚力和亲密关系。希望家长们能够积极参与，与孩子一起创造美好的家庭回忆。

小班亲子课完整教案10篇

小班亲子课完整教案篇1

活动目标：

a、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。

b、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或形状)分类。

c、进展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。

活动准备：

a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。

b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。

c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。

d、海绵垫子

e、录音机磁带

活动过程：

一、开始部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)

a、老师：呀，今天天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。

b、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。

二、玩一玩分一分游戏：铺路

a、老师：你们想学什么本领?(讨论)

b、老师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。(出示纸板图形)

c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。问：你拿的是什么形状的砖?(分别请幼儿举起各种形状的砖)

d、老师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。)

e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上)

f、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上)

j、老师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。(提醒幼儿铺好后到妈妈身边来) 小班亲子课完整教案篇2

活动目标：

a、练习持物控球跑,提高控制能力。

b、进展动作的协调性。

幼儿园小班教案《妈妈我要亲亲你》含反思

活动背景

在家庭教育中，亲子关系是非常重要的一环。亲子沟通、亲子互动、亲子情感的建立都需要通过具体的行动来完成，而这些行动中，亲密

无间的亲子关系构建则是其中最关键的一个环节。

本次活动面向小班幼儿，旨在引导幼儿表达对自己妈妈的感情，为

幼儿建立安全亲密的母子关系奠定基础。

活动目的

•培养幼儿情感表达能力，增强亲子交流效果；

•培养新陈代谢，增进身体素质；

•培养幼儿的交往能力，增强平衡感和自信心。

活动内容

本次活动主题为“妈妈我要亲亲你”，活动分为以下三个环节进行：

环节一：互爱游戏

•游戏名称：爱心出发，互相献爱心

•游戏目标：通过相互献爱心，增进母子间的感情。

•游戏流程：在游戏开始时，每个孩子都会拿到一张卡片，上面写有一个亲属关系，比如“妈妈”、“爸爸”、“爷爷”等等。

然后将孩子们分成两组，游戏开始，两组之间进行PK，每个人先

用爱心给本组的其他小朋友献出一个“亲亲”，然后再到对方组里找到对应关系的亲戚，向其献出一个真挚的“亲亲”，这样就可以得到对应的分数。游戏结束后，统计得分，并让小朋友们来讨论一下这个过程中的感受。

环节二：音乐游戏

•游戏名称：我亲我妈妈，我快乐我成长

•游戏目标：通过唱歌与舞蹈，让孩子们感受到亲子关系的温暖，并通过轻松愉快的活动来增强身体素质。

•游戏流程：活动开始，播放一首孩子们喜欢的歌曲。每个孩子都需要毫不犹豫地走上来，大声唱出歌曲，然后跳起他们自己喜欢的舞步。游戏结束后，大家可以一起讨论这个过程中的感受。

环节三：绘画表达

•游戏名称：我亲我妈妈，我亲小伙伴

幼儿园小班亲子教案5篇

1.幼儿园小班亲子教案

活动目标：

1、理解作品中的事情和人物形象。

2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。

3、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”，增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。活动准备：

1、挂图2幅及磁性教具一套。

2、轻音乐磁带和故事磁带。

3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。

4、请大班幼儿6名、幼儿家长。

活动过程：

一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。

边放轻音乐边表演故事。

二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。

1、小熊在干什么？

2、有哪些动物想吵醒小熊？它们发出怎样的声音？（让幼儿学一学小动物发出的声音）想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了，小熊有没有被吵醒？

3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊？

三、待幼儿充分想像后，老师继续朗诵下一手段：

熊妈妈回来了，轻轻朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了！

1、小熊醒了没有？是谁把小熊叫醒的？它是怎么说的？小熊说了什么？

我们一起来做小熊和熊妈妈，老师扮熊妈妈轻轻地说：小熊醒来吧，幼儿扮小熊说：妈妈我睡得多香呀！

2、熊妈妈是怎样叫的？（轻轻地）为什么熊妈妈不用大声叫，只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）

小班科学教案亲热一家人

科学教育是小班教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿建立基础的科学知识和培养他们的科学思维能力。在小班科学教学中，亲子活动是非常重要的一个环节。通过亲热一家人的科学实验，幼儿和家长可以一起参与其中，共同探索科学的奥秘，增强亲子间的情感联系。

一、实验目标及意义

通过亲热一家人的科学实验活动，可以达到以下目标和意义：

1. 培养幼儿的科学兴趣：通过亲身参与实验，幼儿能够感受到科学的乐趣，培养起对科学的兴趣和好奇心。

2. 加深亲子间的情感联系：家长和幼儿共同参与科学实验，可以加深亲子间的情感联系和互动，增进彼此间的了解和信任。

3. 培养幼儿的科学思维：通过观察、推理和实际操作，幼儿的科学思维能力得到锻炼，培养他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。

4. 提升幼儿的实践动手能力：科学实验需要动手进行实际操作，在实践中培养幼儿的动手能力和实践能力，提升他们的综合素质。

二、亲热一家人的科学实验活动

1. 彩虹实验

材料：纸巾、毛笔、水彩颜料、眼滴瓶、水杯、水

步骤：

1) 把纸巾剪成适当大小的窄长条。

2) 把几个水杯里加入不同颜色的水彩颜料，每个水杯可以是一种颜色。

3) 将每个水杯里的颜料兑入一定的水量，让颜料溶解在水中。

4) 取一根纸巾条，一端放入一杯颜料水中，另一端放入另一杯颜料水中，然后观察纸巾条的变化。

实验原理：彩虹是由光的折射和反射形成的。当光通过水滴时，会被折射和反射，从而形成七彩的光谱。这个实验中，每个水杯里的彩虹颜料溶解在水中，当纸巾条一端浸泡在一杯彩虹水中，另一端浸泡在另一杯彩虹水中，颜料中的颜色会通过纸巾传导，形成彩虹效果。

幼儿园小班亲子活动设计教案(优秀8篇)

幼儿园小班亲子活动设计教案（优秀8篇）幼儿园亲子活动教案篇一

大龙球

主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。

活动材料：大龙球、空花球。

音乐：舒缓、优美的音乐。

指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方

地上的小空花球。当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝

全身肌肉放松。然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。

爬过山坡拍响铃

主要目标：练习手膝爬行过障碍。

活动材料：响铃若干个，松紧带l根2、3米长，山坡（自制）。

指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。”

家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。②孩子

练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长

与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。

建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩

子弄伤。②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的

玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。

找皮球

主要目标：练习改变方向爬行。

活动材料：小皮球若干个。

指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝

幼儿园小班亲子活动方案(5篇)

幼儿园小班亲子活动方案（篇1）

一、活动时间：

20__年5月15日上午

二、活动主持人：

主持人：徐老师。

活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

三、活动内容：

亲子趣味运动会。

四、游戏项目：

1、亲子游戏“坦克车”（集体游戏）

目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。

准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。

玩法：

（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。

（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。

（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。

准备：羊角球

玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。 4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）

玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）

目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

原创幼儿园小班妈妈我爱你教案

一、引言

在幼儿园中，家长是孩子学习和成长的重要支持者。通过开展亲子教育活动，

可以增进家长与幼儿园的沟通和合作，共同为孩子的健康成长努力。本教案旨在设计一堂针对小班幼儿园学生及其家长的亲子教育活动，以表达孩子们对妈妈的爱。

二、教学目标

1.帮助幼儿认识和理解妈妈的重要性，并通过艺术创作表达对妈妈的爱。

2.提升幼儿观察、思考、想象和表达能力。

3.加强家校合作，促进家长与孩子沟通。

三、教学内容和活动设计

活动一：情感交流（15分钟）

在教室布置温馨的环境，播放关于妈妈的歌曲，引导孩子们讲述自己与妈妈之

间的美好时刻，分享对妈妈的感情。鼓励孩子们表达自己的爱和想法。

活动二：艺术创作（30分钟）

提供纸张、彩笔、颜料等材料，引导孩子们进行艺术创作。鼓励他们画出自己

和妈妈的形象，或是画一幅表达对妈妈爱的画。老师可以给予适当的启发和点拨，帮助幼儿展现他们内心深处的情感。

活动三：展示与分享（15分钟）

让每个孩子依次展示自己的艺术创作，并邀请他们分享自己创作的灵感和意义。鼓励其他孩子们积极倾听和表达自己的观点，以增进沟通和理解。

活动四：亲子互动（40分钟）

邀请家长参与到活动中，让妈妈们与孩子们一起制作小礼物。可以准备一些简

单易行的手工活动，如制作贺卡、折纸花等，以增进家长与孩子们之间的默契和亲密关系。同时，鼓励家长们和孩子们互相表达爱意和关心。

四、教学评估

通过观察和记录孩子们参与活动的表现，了解他们对妈妈的情感认知和表达能

力的发展。同时，与家长沟通反馈，了解他们对活动的体验和感受。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》

教案名称：《我和妈妈玩游戏》

教学目标：

1. 培养幼儿的社交交往能力，增强他们与家人的互动和沟通能力。

2. 引导幼儿通过游戏的方式了解家庭成员的习惯和喜好，促进亲子间的情感交流。

3. 培养幼儿对健康生活方式的认知，引导他们养成良好的生活习惯。

教学重点：

1. 通过游戏加深亲子间的情感交流。

2. 培养幼儿对健康生活方式的认知。

教学准备：

1. 游戏道具：扑克牌、骰子、计时器。

2. 奖励小奖品。

教学过程：

引入（5分钟）：

1. 老师和幼儿们围坐在一起，让幼儿们分享自己喜欢和妈妈一起做的活动，并谈谈自己为什么喜欢这些活动。

2. 老师出示扑克牌，让幼儿们猜猜今天的游戏是什么，引导幼儿们展开思考，激发他们的兴趣。

讲解规则（5分钟）：

1. 老师向幼儿们介绍游戏规则：每人拿到一张扑克牌，根据点数依次掷骰子，点数大的幼儿先开始。

2. 老师解释游戏目标：掷骰子后，幼儿要按照点数所示的数字从扑克牌中抽取相应数量的卡片，根据卡片上的内容与妈妈一起完成相应的任务。

游戏进行（15分钟）：

1. 幼儿们按照规则依次掷骰子，并完成所抽取卡片上的任务。

2. 每个任务涉及到一项与妈妈一起完成的活动，如一起做早操、一起洗水果等。任务难度根据幼儿年龄适当调整。

3. 游戏过程中，老师可以适时给予鼓励和指导，帮助幼儿们更好地与妈妈互动，加深亲子间的情感交流。

总结（5分钟）：

1. 游戏结束后，老师和幼儿们一起回顾游戏过程，分享彼此的收获和喜悦。

2. 引导幼儿们思考游戏中体验到的亲子关系和家庭的温暖。

3. 鼓励幼儿们在平时的生活中和妈妈多多交流互动，共同创造幸福美好的家庭氛围。

幼儿园小班亲子活动方案10篇

（最新版）

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编制时间：____年____月____日

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幼儿园小班教案《亲亲我》含反思

幼儿园小班教案《亲亲我》含反思教案名称：《亲亲我》

教学目标：

1.同学能够理解和表达“亲亲老师、亲亲父亲妈妈”的意思。

2.同学能够通过游戏和亲子活动，拓展情感体验。

3.同学能够将所学概念应用于生活中，理解亲情的紧要性。

教学准备：

1.音乐：“亲亲我”“妈妈我爱你”等。

2.图片：老师和同学亲亲的图片、父亲妈妈和孩子亲亲的图片。

3.亲子活动：亲子画画、亲子手工、亲子课堂。

4.教具：彩色筹码、亲亲小手练习本、洛氏TBL学习工具。

教学过程：

一、引入（10分钟）

1.播放“亲亲我”音乐，让同学跟着节奏拍手。

2.老师呈现亲亲老师和同学互动的图片，让同学感受亲情气氛。

3.老师走进教室，向同学示范亲亲。

二、讲授与实践（40分钟）

1.认得“亲”的概念。

（1）老师教学“亲”的概念，让同学重复跟读。

（2）老师出示亲亲小手练习本，让同学认真感受跟读，练习亲亲的动作。

2.理解“亲”与家庭的紧要性。

（1）老师播放“妈妈我爱你”音乐，让同学感受母爱的浓情。

（2）老师出示图片或视频，呈现宝宝和父母互动的情景，让同学理解家庭亲情的紧要性。

3.拓展情感体验。

（1）老师出示彩色筹码，让同学选择一种颜色。老师让同学找寻教室中相应颜色的物品，并与其亲亲。

（2）老师组织亲子活动：亲子画画、亲子手工、亲子课堂等。让家长和孩子共同参加，体验亲情互动。

三、回顾与反思（10分钟）

1.让同学复习“亲”的概念，讨论学习到的内容。

2.问候每个孩子，询问家长的反馈看法。

3.检查教学效果，反思教学过程。

教学注意事项：

1.在教学前，老师应做好相应的准备工作，准备好教学所需的各种物品和教具。

小班亲子游戏教案(实用24篇)

小班亲子游戏教案（实用24篇）

教学目标：

1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。

2、培养幼儿愿意用语言来表达自己的发现和感觉。

教学准备：

1、每人一个小口袋，分别装有各种不同的物体。

2、请配班教师帮助说情景式环境的引语，教师扮成神奇老爷爷的样子。

3、小红花若干份糨糊

教学过程：

一、创设情景式环境，激发幼儿动手触摸的兴趣。

（配班教师）今天呀，有位神奇的老爷爷要给我们大家送来一样神奇的礼物。让我们赶快把神奇老爷爷请出来吧！（配班教师扮成神奇老爷爷的样子走进教室说：小朋友们好，我是神奇老爷爷。；本文我呀今天带来一个非常神奇的口袋，里面有许多的宝物。你们想知道有哪些宝物吗？我今天要给小朋友们出个难题，不准你们打开口袋用眼睛看，要想个有趣的好办法来猜猜里面到底是什么？你们快想吧来告诉我好吗？）

二、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征，并且用简单的语言表达自己的发现与感觉。

1、师：小朋友的办法怎么样呢？让我们来请几位小朋友试一试吧！

2、幼儿用手触摸物体教师进一步提问幼儿物体的特征（你摸的宝物是软软的还是硬硬的，幼儿分别说出自己的感受）。

3、幼儿游戏，感受触摸的乐趣

小朋友想不想有个神奇的口袋呀？神奇老爷爷呀也为你们每个小朋友都准备了一个神奇的口袋，神奇老爷爷想和你们做个游戏你们愿意吗？

交代游戏规则：教师发出指令如：请你摸一个硬硬的物体，第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上，谁的衣服上的小红花最多谁是胜利者。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的'方法，主动探索，体验成功的快乐。