2019届高三历史二轮复习专题跟踪检测(六) 近现代中国思想的交融嬗变

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2020届高三高考历史二轮综合提高复习：近现代中国思想嬗变和马克思主义中国化的理论成果

近现代中国思想嬗变与马克思主义中国化的理论成果一、选择题1．(2019·淄博二模)戊戌变法前，追随康有为的梁启超在公开发表的论著中提倡尊孔保教，致力于儒学的宗教化。

而到了1902年，梁启超却公开反对保教。

梁启超这一变化折射出当时( )A．儒家思想统治地位的动摇B．民族危机的不断加深C．民族资本主义进一步发展D．维新派已赞同革命2．(2019·青岛二模)1923年，吴稚晖在一篇文章中提出，“我们中国已迎受到两位先生——德先生和赛先生——迎之固极是矣。

但现在清清楚楚，还需要引进穆姑娘(moral，道德)，来挽救道德低劣、世风日下的问题”。

这一主张( )A．受到唯物史观的影响B．反对宣传民主与科学C．意在抨击道德的低劣D．反思科学思潮的局限3．(2019·天一大联考阶段性测试)据统计，整个《新青年》中，有关“科学”一词出现了1 913次，而“民主”一词只出现305次，加上“德先生”之类的提法，也只有513次。

这主要是因为( ) A．自然科学知识得到广泛传播B．科学已成为文化斗争的武器C．新文化运动更注重科学普及D．《新青年》已成为科学类杂志4．(2019·安庆二模)1903年孙中山在檀香山发表《驳保皇报书》一文，说：“夫今日，专制之时代也。

先必破坏此专制，乃得行君主或民主之立宪也。

既有力以破坏之，则君主民主随我所择。

如过渡焉，与其滞乎中流，何不一棹而登彼岸，为一劳永逸之计也？”这表明孙中山主张( )A．在君主制和民主制中择其一B．以君主制作为民主制的过渡C．将民主制和君主制有机结合D．反对君主立宪倡导民主共和5．(2019·济宁二模)近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世的良策；洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响；梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有“议院”，只是被后来的“民贼”湮没。

这表明近代前期的中国( )A．强国御侮的探索深受传统文化影响B．传统文化的内涵进一步丰富发展C．西学传播彻底瓦解了传统思想观念D．“托古改制”是历史的必然选择6．(2019·青岛一模)19世纪后期，曾国藩在《奏派陈兰彬、容闳选拔幼童出洋习艺折》中专门提出，诸幼童“肄习西学，仍兼讲中学，课以孝经、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进”。

2019-2020年高三下学期二轮复习历史检测题含答案.doc

2019-2020年高三下学期二轮复习历史检测题含答案D．古代监察谏议制度是维护专制统治的工具2.《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。

”文中所说的“辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了”指的是A．辛亥革命使中国完成了近代化的任务 B．辛亥革命迈出了民主政治关键性的一步C．辛亥革命将中国传统文化彻底改造 D．辛亥革命实现了中国由贫弱走向富强3.殷海光认为，1840年以来中国对西方的反应，依次经历了“技术的反应”“制度的反应”“观念的反应”和“组织的反应”四个阶段。

按此理解，下列属于“组织的反应”的是①发昌机器厂创办；②京师大学堂建立；③中国共产党成立；④国民党改组A．①②B．②③ C．②④D．③④4.毛泽东和周恩来致函在上海的宋庆龄：“将在华北召开，中国人民革命历经艰辛，中山先生遗志迄今始告实现。

至祈先生命驾北来，参加此一人民历史伟大的事业，并对于如何建设新中国予以指导。

”材料中的“”处应为A．中共七大 B．中共七届二中全会C．第一届中国人民政治协商会议 D．第一次全国人民代表大会5.1954年，当选第一届全国人民代表大会的1226名代表，是中国有史以来第一次经过普选产生的，故此次大会又被称为“第一次真正的人民大会”。

这次“真正的人民大会”的主要功绩是A．人民代表由海选产生，体现了民主的广泛性B．规定权力属于人民，人民开始成为国家主人C．制定了我国第一部社会主义类型的宪法D．人民有了行使政治权力的唯一机关6.“它取得了亚洲邻国的信任，取消了缅甸、泰国等周边国家对中国这个大国的‘恐惧’心理，与新独立的亚非国家结成了战略方阵，开创了中国外交的新天地。

”材料中“它”最有可能是A．“一边倒”的方针 B．和平共处五项原 C．求同存异方针 D．不结盟政策7.《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。

高考历史二轮复习专题六近代中国思想解放的潮流对对练-人教版高三全册历史试题

专题六近代中国思想解放的潮流高考命题规律“近代中国思想解放的潮流”属于命题的一般性区域,考题数量不是太多。

选择题对“从‘师夷长技’到维新思想”考查较多,“新文化运动”和“马克思主义在中国的传播”在近两年的试卷中出现了考题。

综合性非选择题出现的几率也较低。

从考查能力上看,重在考查考生理解历史叙述以及获取、解读有效信息的能力。

命题角度1从“师夷长技”到维新思想高考真题体验·对方向1.(2019全国Ⅱ·28)1898年,一份英文报纸报道:光绪皇帝已经遇害,“太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧,一到适当的时候,便公开宣布他的死讯”。

这则报道可以用来说明当时( )A.君主立宪受到社会的广泛支持B.清政府加强排外活动力度C.列强寻找干涉中国内政的借口D.部分西方人赞同变法活动1898年的一份英文报纸的报道,其报道的内容并不符合事实,但可以反映出报道者的一种主观态度,即把慈禧太后看作是改革的破坏者,这实际上是一种同情、赞同改革的心态,故D项正确;A项不符合史实,故可排除;题干材料只是主观报道了慈禧太后与光绪皇帝的关系,并没有涉及清政府对外国人的态度,故B项错误;题干材料是西方媒体的报道,不能反映西方国家政府的信息,故C项错误。

2.(2018全国Ⅲ·28)英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。

但严复将该书翻译成《天演论》时,“煞费苦心”地将二者联系起来,提出自然界进化规律同样适用于人类社会。

严复意在( )A.纠正生物进化论的错误B.为反清革命提供理论依据C.传播“中体西用”思想D.促进国人救亡意识的觉醒系起来,结合所学知识,可知严复通过翻译《天演论》来宣传不变法就要亡国的道理,故D项正确。

严复翻译的《天演论》重在将进化论应用于人类社会,并没有纠正生物进化论的错误,故A 项错误;严复通过《天演论》宣扬的是维新变法思想,不是反清革命思想,也不是“中体西用”的思想,故B、C两项错误。

2019届二轮：板块二专题六近代中国思想嬗变与理论成果 (专题卷)

限时规范训练(六)(时间：40分钟满分：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．1877年，马建忠写信给李鸿章说：“窃念忠此次来欧，一载有余，初到之时，以为欧洲各国富强专在制造之精、兵纪之严；及披其律例，考其文事，而知其讲富者以护商会为本，求强者以得民心为要。

”这反映了其( ) A．主张推广西方法律B．对洋务运动的反思C．主张实行君主立宪D．实现富国强兵愿望解析：选B。

根据材料“及披其律例，考其文事，而知其讲富者以护商会为本，求强者以得民心为要”可知，马建忠仅仅是将法律作为分析中西之间的切入点而已，并没有主张推广西方法律，故A项错误；马建忠作为早期维新派的代表人物，根据材料“窃念忠此次来欧，一载有余，初到之时，以为欧洲各国富强专在制造之精、兵纪之严；及披其律例，考其文事，而知其讲富者以护商会为本，求强者以得民心为要”可知，这是马建忠对洋务运动的反思，故B项正确；材料中并没有对君主立宪制的提及，故C项错误；无论是“制造之精、兵纪之严”还是“护商、民心”，马建忠实现富国强兵的愿望都没有发生改变，故D项错误。

2．(2018·江西九江二模)康有为承续了自龚自珍和魏源以来重视时势变易的今文经学历史观，依据“公羊三世说”，将“据乱世”和“升平世”称为小康，而“太平世”则为大同，三者同处于一根朝向未来的时间链上，依次上升。

依材料可知康有为的历史观( )A．深受儒家循环史观影响B．受到社会进化史观影响C．包含了唯物史观的成分D．包含了天命史观的思想解析：选B。

由材料中的“依次上升”可知不是循环史观，故A项错误；依次上升逐渐进步演化，这明显受到社会进化史观的影响，故B项正确；其思想是深受儒家思想影响，并不能体现唯物史观，故C项错误；天命史观是一种封建的迷信思想，与康有为的思想不符，故D项错误。

3．(2018·江西上饶二模)20世纪初，梁启超一方面吸收了启蒙运动中的自由、民主、人权思想，另一方面又认为作为群体自由基本前提的个体自由不存在了，影响他出现这一思想的主要因素是( )A．深受专制思想的影响B．君主立宪的立场决定C．民族主义的历史使命D．保皇思想仍根深蒂固解析：选C。

2020年高中历史二轮总复习主题六近代中国思想观念的嬗变练习题(全国通用版)

主题六近代中国思想观念的嬗变一、选择题1.(2021新疆三模,30)?新青年?开设了“世界说苑〞和“国外大事记〞两个固定栏目,用国外的史实来讲述各国的事情和思潮。

这两个栏目的开设()A.否认了中国的传统思想B.表达了国民崇洋的心态C.改变了新文化运动性质D.有助于开阔人们的视野2.(2021广东肇庆三模,29)对于“共和〞,梁启超持稳健态度,侧重于学理探究,更多考虑西方共和传统与中国社会文化的适应问题,在行动上主张缓行共和;孙中山那么以行动家自认,更强调实际行动,追求跨越式的政治变革,主张速行共和。

这反映了()A.梁启超的思想日趋保守B.孙中山的主张更符合中国国情C.近代共和之路曲折艰难D.资本主义与封建主义之争3.(2021辽宁凌源一模,29)康有为在上清帝第四书中明确提出要“设议院〞,使“政皆出于一堂〞,“事皆本于众议〞,“可行者,酌用;不可行者,置之〞。

据此可知,康有为主张的君主立宪制()A.直接照搬了英国的君主立宪制度B.没有摆脱君主专制思想的羁绊C.表达了当时中国民众的斗争需求D.为后来民主共和思想奠定了根底4.(2021河南天一大联考阶段测试六,28)据统计,1819—1840年,西人传入中国的世界史地著译约13种;1840—1860年,新增加了12种,这些新著对世界的描绘比拟具体、详细。

材料现象()A.推动了闭关锁国政策的瓦解B.为洋务运动开展奠定了根底C.有利于国人对世界认识的深化D.强化了西方对中国的控制5.(2021安徽蚌埠二模,29)新文化运动后期,在各种进步刊物中,以“新〞字命名的刊物大量涌现,如?新社会??新生活??新江西?等。

这反映出新文化运动()A.催动知识分子主体意识觉醒B.改变了中国传统文化的格局C.引发了许多救国思潮的涌现D.对新闻出版业影响尤为突出6.(2021河南郑州三模,29)1861年冯桂芬在?校邠庐抗议?中提出“君民不隔不如夷〞之说,他提出的重儒官、复乡职、公选举以及复陈诗等论,都立足于“通上下之情起见〞,表达了西方的公举和公论的某些色彩。

2020江苏高考历史二轮强化练习：专题6 近现代中国思想嬗变与马克思主义中国化的理论成果

(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2019·镇江二模)近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世的良策；洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响；梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有“议院”，只是被后来的“民贼”湮没。

这表明近代前期的中国()A．强国御侮的探索深受传统文化影响B．传统文化的内涵进一步丰富发展C．西学传播彻底瓦解了传统思想观念D．“托古改制”是历史的必然选择解析：选A。

题干中林则徐、魏源、洋务派等或以传统思想——“经世致用”为指导，或深受其影响，梁启超强调西方民主形式——“议院”中国古代也有，这表明近代前期的中国强国御侮的探索深受传统文化影响，故选A项；题干中近代中国思想解放潮流是向西方学习，与传统文化有区别，排除B项；题干中显示的是传统文化深深影响西学传播，排除C项；D项表述不合乎历史规律，排除D项。

2．第二次鸦片战争后，清政府准备派团出使西方，由于中外外交礼仪不同，“用中国人为使臣，诚不免于为难”，于是委任美国人蒲安臣担任中国全权使节出使美、英、法、普、俄诸国，并取得一系列外交成果。

这反映了当时()A．美国政府侵犯中国外交主权B．清政府熟悉近代外交的规则C．传统华夷观念影响外交行为D．中国逐渐摆脱外交被动局面解析：选C。

由材料可知，清政府因为“用中国人为使臣，诚不免于为难”，于是委任美国人担任中国全权使节出使西方，这说明传统华夷观念影响外交行为，故选C项；材料中清政府委派美国人为中国使节，这与美国政府行为无关，排除A项；由材料中清政府委派外国人为中国使节可知，清政府对近代外交规则并没有完全清楚，排除B项；第二次鸦片战争后中国半殖民地化程度加深，外交上逐渐受到列强的控制和影响，排除D项。

3．纵观近代前期先进人士的有关言论，少数人对“中体西用”这一文化原则整体上的正确性有过疑虑，但从未有人对其所含的民族性提出过怀疑。

对“民族性”的解读，正确的是()A．抬高中学地位，贬低西学价值B．明确反帝爱国，倡导中学主导C．突出实用效率，批判崇洋虚无D．提倡抵御侵略，维护中华文明解析：选D。

高三历史二轮复习知识归纳：近现代中国思想的交融嬗变

近现代中国思想的交融嬗变体系构建：时期特征表现鸦片战争至甲午中日战争学习西方仅停留在“器物”的层面上地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”；洋务派坚持“中学为体，西学为用”的指导思想，掀起洋务运动甲午中日战争后至五四运动从学习制度到学习思想文化层面，用资本主义制度改造中国社会资产阶级维新派主张实行君主立宪制，开展了戊戌变法运动；革命派主张用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，发动了辛亥革命；激进派提倡民主与科学，掀起新文化运动五四运动至新中国成立经历了学俄国走十月革命道路到走中国特色的革命道路的历程无产阶级向俄国学习，以马克思主义为指导，掀起了新民主主义革命，最终走农村包围城市的革命道路，取得了民主革命的胜利线索二：20世纪以来中国的六大思想理论成果重点突破一：西学东渐与近代中国的思想解放1．概述：西学东渐通常指在明末清初以及晚清明初两个时期中西方学术思想的传入。

2．表现：第一次高潮：明万历年间耶稣会传教士来华带来大量科学技术，当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识，但思想上基本没有受到影响。

代表：利玛窦，徐光启。

第二次高潮：19世纪中叶前后开始，两次鸦片战争的刺激，洋务运动的进行，也促使西方的科学技术大量传入中国，但是仅仅停留在器物层次，未学习制度和思想。

第三次高潮：19世纪70年代以后，洋务运动的局限性日益暴露，许多有志之士开始更加积极全面的向西方学习，出现了冯桂芬，王韬，郑观应，康有为，梁启超，严复等思想家。

他们向西方学习大量自然科学，社会科学，政治上也要求改革。

3．特点：以来华西人，出洋华人，书籍以及新式学堂等为媒介；以香港，通商口岸以及日本等作为主要窗口；以西方的人文科学，自然科学，文学艺术等大量传入中国为主要内容；对中国各领域都产生了重要影响。

4.近代中国西学东渐的整体认识(1)近代中国社会思潮演进的四大特点①学习西方与抵制侵略、救亡与启蒙相结合。

②以向西方学习为主,以西方资产阶级政治学说为主流。

2019年高考二轮历史专题限时集训8 近代以来中国的思想嬗变、理论成果及科技文教

专题限时集训(八)(对应学生用书第153页)(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2018·广州二模)魏源在《海国图志》中，采信地圆、地动等天文地理学说，提出圆形的地球之上，“居中之国”并不存在；他还认为“今华夷通市，正朔相通”，故比较了中国农历与西洋历法的差异，“以便稽览”。

这表明魏源() A．倡导“师夷长技以自强”B．主张与外国进行“商战”C．突破了传统的华夷观念D．为制度变革寻求理论依据C[由材料“采信地圆、地动等天文地理学说，提出圆形的地球之上，‘居中之国’并不存在”可知，魏源改变了天圆地方、中国中心的传统观念，由材料“今华夷通市，正朔相通……‘以便稽览’”可知，魏源改变了以中国为正统的观念，认同华夏正朔并列，突破了传统的华夷观念，故C项正确。

] 2．据梁启超回忆：“甲午丧师，举国震动，年少气盛之士疾首扼腕言‘维新变法’……而其流行语，则有所谓‘中学为体，西学为用’者，张之洞最乐道之，而举国以为至言。

”据此可知，“中体西用”思想在当时() A．与维新变法思想实现了融合B．伴随鸦片战争的爆发而出现C．受统治者倡寻成为主流思想D．得到多数先进中国人的认可D[根据材料“而其流行语……‘中学为体，西学为用’者……而举国以为至言”可知得到多数先进中国人的认可，故D项正确。

]3．(2018·潍坊二模)郭嵩焘反对“严夷夏之大防”，痛斥士大夫“唯一意矜张，以攘夷狄为义，而置民父于不顾，必使覆国亡家”，主张“中国与洋人交涉，当先究知其国政军政之得失，商情之利病，而后可以师其用兵制器之方，以求积渐之功”。

这反映了郭嵩焘()A．坚持传统的“夷夏之辨”B．具有近代民族主义观念C．倡导“中体西用”思想D．主张学习西方政治制度B[材料“以攘夷狄为义，而置民父于不顾，必使覆国亡家”包含了民族平等、中华民族反对外来侵略的观念，故B项正确。

]4．19世纪七八十年代，郑观应的《盛世危言》是鼓吹学习西方最负盛名的著作，但其开头一篇却是《道器》，大讲中学为道，西学为器。

高考历史二轮复习：专题六近现代中国思想嬗变与马克思主义中国化的理论成果(专题卷)(含答案)

(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2019·济宁二模)近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世的良策；洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响；梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有“议院”，只是被后来的“民贼”湮没。

2．(2019·太原一模)第二次鸦片战争后，清政府准备派团出使西方，由于中外外交礼仪不同，“用中国人为使臣，诚不免于为难”，于是委任美国人蒲安臣担任中国全权使节出使美、英、法、普、俄诸国，并取得一系列外交成果。

这反映了当时()A．美国政府侵犯中国外交主权B．清政府熟悉近代外交的规则C．传统华夷观念影响外交行为D．中国逐渐摆脱外交被动局面解析：选C。

3．(2019·重庆二模)19世纪，西方的星期作息制传入中国。

参照传统的二十八宿值日法的推算，汉语新添了“星期”和“星期日”等新名词，1907年清廷明确规定在正式用语中使用“星期”而不用“礼拜”。

2020年三维设计全国版二轮历史板块二中国近现代史专题跟踪检测(六) 近现代中国思想的交融嬗变 Word版

专题跟踪检测（六）近现代中国思想的交融嬗变一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2019·北京东城区二模)洋务派以“西学中源”来反驳顽固派，认为“彼机器一事，亦以算术为主，而西术之借根方，本于中术之天元，彼西土目为东来法……中国亦务求实用，焉往不学？”这表明洋务派()A．否定魏源“师夷长技”的主张B．忽视中西思想文化的差异C．论证学习西方科技的合理性D．主张学习西方的政治制度解析：选C“彼机器一事……中国亦务求实用，焉往不学”表明西学源自中学，这是论证学习西方科技的合理性，故选C项；洋务派是延续了魏源“师夷长技”的主张，不是否认，排除A项；“彼西土目为东来法……中国亦务求实用，焉往不学”表明认识到了中西思想文化的差异，排除B项；洋务派主张学习西方的技术，不是学习西方的政治制度，排除D项。

2．据统计，从1840年到1861年止，至少出现了22种有关世界史地方面的著作。

如姚莹的《康輶纪行》反映了当时中国的边疆和世界形势；夏燮的《中西纪事》分析西方殖民扩张史，提出中国已被纳入世界局势变化的轨道中。

这()A．直接引发了中国近代化运动B．揭露了列强瓜分中国的图谋C．推动国人重新审视世界格局D．反映国人对西学的迫切要求解析：选C A项“直接”表述错误，B项“瓜分”不符合1840年至1961年的史实，均排除；当时大多数国人沉浸于天朝上国的迷梦中，D项排除；大量有关外国著作的出现有利于打破国人传统封闭的思想，故选C项。

3．(2019·北京门头沟区一模)某学校历史研学小组在研学过程中搜集到的相关历史资料有：总理各国事务衙门、奕、丁韪良、《星学发轫》《格物入门》《万国公法》《从闭关到开放》、京师大学堂。

这个研学小组研究的主题应该是()A．中学为体、西学为用的实践与应用B．洋务运动中派遣留学生的历史研究C．戊戌维新推动西学东渐思潮的发展D．从京师同文馆看西学在中国的传播解析：选D“总理各国事务衙门、奕”是洋务运动时期的机构和代表人物，京师同文馆是洋务运动时期开办的新式学堂，《万国公法》、京师大学堂等都与西方思想文化有关，故可知该小组研究的是洋务运动和戊戌变法时期西学在中国的传播，故选D项；《万国公法》、京师大学堂出现在维新变法时期，排除A项；材料中没有涉及派遣留学生的内容，排除B 项；戊戌维新与“总理各国事务衙门、奕”不符，排除C项。

2019高考历史专项练习检测――近现代中国的思想解放潮流和重大思想理论成果

2019高考历史专项练习检测――近现代中国的思想解放潮流和重大思想理论成果①向西方寻求强国御辱之道②仍然以天朝上国自居③其中的“技”重点是指军事技术④已经对中国的落后有了充分认识A.①②④B.①③C.①②③D.①②③④2、鲁迅对“中体西用”的描述是“便是学了外国本领，仍保存旧习，本领要新，思想要旧。

”持有这种基本思想的包括〔〕①林那么徐②洋务派③早期维新派④维新派A.①②B.②③④C.②③D.③④3、马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面。

”这一观点评价的是〔〕A.洪秀全的绝对平均主义B.孙中山的三民主义C.康有为的维新变法思想D.洋务派的“师夷长技以自强”主张4、孙中山领导的辛亥革命是要在中国〔〕A.以俄为师B.走美法之路C.走英日之路D.走自己的路5、之所以说三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，主要是因为它〔〕A.表达了资产阶级在政治和经济上的要求B.提出了推翻清政府的要求C.提出了建立共和国的愿望D.提出了平均地权以解决农民土地问题6、三民主义推动了中国民主革命，其表现有〔〕①推动民主革命高潮武昌起义的到来②建立了资产阶级共和国——中华民国③指导制定并颁布了《中华民国临时约法》④成为国共合作的政治基础A.①②③④B.①②④C.②③D.①②③7、新三民主义与旧三民主义最突出的区别是〔〕A.明确提出反对帝国主义B.民权为一般平民所有C.中国境内各民族一律平等D.节制资本8、国民革命时期，毛泽东对民主革命的领导权和依靠者进行了理论探索，其著作有〔〕①《中国社会各阶级的分析》②《湖南农民运动考察报告》③《中国的红色政权为什么能够存在》④《井冈山的斗争》⑤《星星之火，可以燎原》A.②③④B.①②③C.①②D.③④⑤9、抗日战争时期，毛泽东集中全党智慧，先后发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章，这些文章的内容不包括〔〕A.决定了中国革命必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命B.创造性地提出新民主主义革命的科学观念C.描绘了新民主主义社会的蓝图及前景D.规定了即将建立的人民共和国的政权性质10、毛泽东思想和邓小平理论〔〕①后者是对前者的继承和发展②是马克思主义与中国实际相结合的两次飞跃③是指导中国革命取得胜利的旗帜④对社会主义建设具有重大的理论指导意义A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④11、在借鉴人类先进政治思想和结合中国自身实际的基础上，中国人创立了〔〕①维新变法思想②三民主义③毛泽东思想④邓小平理论A.③④B.②③④C.①③④D.①②③④12、把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想确立为党的指导思想并写进《党章》的会议分别是中共〔〕①一大②二大③七大④八大⑤十五大⑥十六大A.①③④⑤B.①③⑤⑥C.②③⑤⑥D.①③④⑥【二】非选择题：13、阅读以下材料：材料一孔子与宪法，不相涉者也。

2019届高考历史二轮复习专题跟踪检测(六) 近现代中国思想的交融嬗变 (含解析)

专题跟踪检测（六）(时间：45分钟满分：85分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2018·怀化期末)1842年魏源编撰了《海国图志》50卷，“长技”只限于战舰、火器、养兵练兵之法。

之后他将其扩充到100卷，增加了西方政教国情等内容，如美国制度等。

这一变化表明魏源() A．主张借用西方文化改造中国B．意识到中西方制度的差异C．认识到鸦片战争的真正败因D．倡导清政府进行制度变革解析：选B材料主要强调的是《海国图志》涉及西方政治制度，而不是借用西方文化改造中国，故A项错误；据材料“增加了西方政教国情等内容，如美国制度”可知魏源意识到了中西方制度的差异，故B项正确；材料主要强调的是《海国图志》涉及政治制度方面的内容，而不是强调鸦片战争的败因，故C项错误；维新派倡导清政府进行制度变革，而非魏源等地主阶级，故D项错误。

2．1862年京师同文馆成立时“投考者寥寥”，而到光绪年间，随着大量“有用”之西书被翻译和引入，1874年上海“格致书院”创办时得到了李鸿章等许多官绅的捐款资助。

这一变化表明()A．传统儒学已经丧失主导地位B．追求西学已经成为社会主流C．“西用”思想的社会基础扩大D．官绅阶层已经接受了西政思想解析：选C材料中的变化反映出西学日益受到重视，但不能据此推断传统儒学已经丧失主导地位和追求西学已经成为社会主流，故A、B两项错误；材料中“李鸿章等许多官绅的捐款资助”，反映出“西用”思想的社会基础扩大，故C项正确；材料中“李鸿章等许多官绅的捐款资助”，并不意味着官绅阶层已经接受了西政思想，故D 项错误。

3．(2018·柳州摸底)甲午战争“让之前三十多年中国的和平发展走向终结，也让因‘同光中兴’而恢复的自信最终丧失殆尽”。

这说明()A．“中体西用”无法挽救清朝的颓废B．革新传统文化已成为时代主题C．政治体制开始成为近代化障碍D．国家兴盛的关键在于唤醒民众解析：选A根据材料可知，甲午战争后洋务运动破产，洋务运动没有使中国走向富强道路，洋务派倡导的“中体西用”无法挽救清朝的颓废，A项正确；甲午战争后时代主题是救亡图存，故B项错误；封建君主专制政体早已成为近代化障碍，不是从甲午战争后才开始，故C项错误；材料主要说的是洋务运动的结果和甲午战争后中国的前途，国家兴盛的关键在于唤醒民众不符合题意，故D项错误。

高考历史大二轮复习第一部分模块二近代史专题九近代中国碰撞与交融中的思想嬗变练习-人教版高三

专题跟踪检测(九) 近代中国碰撞与交融中的思想嬗变一、选择题(每小题4分，共48分)1．1868年，大学士倭仁认为中国人学“西学”，是“舍中法而从西人”；恭亲王奕认为“西学中源”，洋人只是对中国传出去的文化推陈出新，中国人学“西学”也无可厚非。

相比之下，奕的看法( )A．不利于洋务运动开展B．对学习西学有双重影响C．有利于民主思想传播D．主张学习西方民主政治解析：奕认为“西学中源”，这一主张显然是错误的，不利于中国人对西学本质的理解，但是，从当时与顽固派的斗争来看是有利的，因此，其影响是双重的，B项正确。

答案：B2．《齐如山回忆录》记载：“这种学生也站不住，或将被革，倘若到同文馆，或者还可以混一个时期。

”“这些学生入了同文馆后，亲戚朋友对于本人，因为他是小孩，还没有什么鄙视，对于学生们的家庭，可就大瞧不起了，说他堕落，有许多人便同他们断绝亲戚关系，断绝来往”。

材料从本质上反映了( )A．同文馆招生中的艰难困境B．同文馆学生素质参差不齐C．民众相对落后的思想意识D．近代以来中国教育的窘境解析：材料反映了当时民众鄙视新式学堂学生及其家长的现象，反映了民众思想意识的落后，这是本质问题，同文馆招生肯定困难，但不是本质问题，A项错误，C项正确；材料没有同文馆学生差异的信息，排除B项；D项“近代以来”夸大了中国近代教育面临的窘境，实际上甲午中日战争后，民众对西学的态度已经发生了很大的变化，民国初年，更有崇拜西学的思想倾向。

答案：C3．19世纪60年代，有人以影响风水和怕矿工滋事为由反对开矿，对此冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“诸夷以开矿为常政，不闻(矿工)滋事。

”这一言论( ) A．表明冯桂芬支持发展工商业B．体现出维新变法的必要性C．摆脱了看待西方的旧观念D．从政治上否定了封建统治解析：根据材料中冯桂芬针对“反对开矿”提出“诸夷以开矿为常政，不闻(矿工)滋事”等信息可知冯桂芬反对这种观点，提倡发展工商业，故A项正确；冯桂芬属于早期维新派，19世纪90年代维新变法才兴起，与材料中“19世纪60年代”不符，B项错误；材料中“诸夷以开矿为常政”只提到开矿，未涉及整体上看待西方，C项错误；材料中“开矿”属于经济方面，没有涉及政治方面，D项错误。

2020高考历史二轮复习专题跟踪检测(六) 求变——近现代中国思想的发展演变

专题跟踪检测（六）求变——近现代中国思想的发展演变(时间：45分钟满分：85分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2019·内江二模)近代前期，面对西方列强的屡屡侵犯，龚自珍与魏源分别代表了两种态度：前者指陈中国本身的问题在于皇帝制度与科举文化；后者则从西洋文化制度，寻找彼伸我黜的原故。

两人的思想都()A．侧重于引导国人关注世界B．体现了资产阶级的政治诉求C．成为洋务运动的理论基础D．影响了中国近代的社会变革解析：选D据材料可以看出两人从不同的角度认识到了中国的落后，两人的思想都影响了中国近代的社会变革，故选D项；魏源侧重于引导国人关注世界，排除A项；龚自珍和魏源都是地主阶级的代表，排除B项；洋务运动主张学习西方的先进技术，魏源的思想影响了洋务运动，排除C项。

2．(2019·莆田二模)晚清王韬强调，“天道与时消息，人事与时变通……盖天道变于上，则人事不得不变于下，《易》曰：‘穷则变，变则通。

’此君子所以自强不息也”。

其主张() A．与严复“进化论”思想一致B．折射出《易经》倍受当时民众推崇C．奠定了反清革命的思想基础D．为社会变革自强运动提供理论支撑解析：选D“《易》曰：‘穷则变，变则通。

’此君子所以自强不息也”引用古文，证明当时变法的必然性，为社会变革自强运动提供理论支撑，故选D项；材料强调变革的必要性，而严复“进化论”强调优胜劣汰的进步，排除A项；王韬引用古文不代表民众推崇《易经》，排除B项；“盖天道变于上，则人事不得不变于下”强调与时俱进的变革，不主张革命，排除C项。

3．梁启超为李鸿章作传，说：“敬李之才，惜李之识，而悲李之遇也。

”下列材料体现“惜李之识”的是()A．“吾人积愤于国耻，痛恨于和议，而以怨毒集于李之一身”B．“是役也，李鸿章之事，记者不多，即不失机，而亦必无可以兴盛之理”C．“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛”D．“以中国今日之国势，虽才十倍于李鸿章者，其对外之策，故不得不隐忍迁就于一时也”解析：选C结合史实可知“惜李之识”主要是指惋惜李鸿章对中西认识上的不足。

2019高三历史二轮练习检测第二十单元近代中国的思想解放潮流

2019高三历史二轮练习检测第二十单元近代中国的思想解放潮流注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。

在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。

只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。

(时间：100分钟总分值：100分)【一】选择题(每题2.5分，共50分)1、(2017·西安模拟)梁启超在评清代学术时说，清初之学大，乾嘉之学精，道咸(1821～1861年)以后之学新。

这里的“新”指的是()A、反对君主制度B、西方的“长技”C、介绍研究西学D、马克思主义的传播2、林那么徐被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”，主要是指他()A、主动收集外国资料，了解研究世界情况B、领导了禁烟运动C、抵抗英国侵略D、编译《四洲志》一书3、李鸿章是中国近代创办洋务的重要代表人物，面对“千年未有之强敌，千年未有之变局”，他提出了“外须和戎，内须变法”的主张，这说明李鸿章()A、既主张办洋务，也提倡变革制度B、为了和戎，必须变革制度C、主张对外“和戎”和对内“变法”结合，进行制度变革D、在保留封建体制条件下，变更传统的做法，引进外国技术办洋务4、“新旧兼学。

四书、五经、中国政事……为旧学，西政、西艺……为新学。

旧学为体，新学为用，不使偏废。

”材料中()①“旧学”指封建道德、纲常名教②“西艺”指西方的自然科学和技术③作者主张用“新学”从根本上改造中国A、①②B、①③C、②③D、①②③5、据学者研究，甲午战争之前的三百年中，日本翻译中国书籍有129种之多，而中国翻译日本书籍却只有12种；但是之后的十几年中，日本翻译中国书籍仅有16种，而中国翻译日本书籍却达到了958种，其中多数为政治、法律类书籍。

高考历史二轮复习主题升级练六西学东渐__近代中国的思想嬗变

主题升级练(六) 西学东渐——近代中国的思想嬗变注意事项:本试卷共14题,全卷满分85分,考试用时45分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。

在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.鸦片战争期间,大多数时间内中国民众主动向英军出售蔬菜、牲畜、粮食,英军舰队在珠江和清军作战时,当地民众只是以一种局外人的身份在远处观战。

这说明( )A.英军获得民众大力援助B.鸦片战争失败具有必然性C.民众缺乏近代民族意识D.民众置个人利益于国家上,是出于获利,并非援助,排除A项。

材料中民众的态度是鸦片战争失败的原因之一,但不能因此得出鸦片战争失败具有必然性,排除B项;英军是外敌、外族,清政府是国家政府,清军是中国军队,从材料可知,民众在清军与英军作战时,不把自己当作清朝一方,而是置身事外,这说明民众缺乏近代民族意识,C项正确;材料叙述的是民众对鸦片战争的漠不关心态度,但没有体现将个人利益置于国家利益上,排除D项。

2.(2019山东济南模拟)道光二十二年,林则徐在谪戍伊犁途中给书友的信中称,剿匪(侵华英军)八字要言是“器良技熟,胆壮心齐”,但他同时叮嘱友人此信不要给外人看。

这反映了林则徐( )A.反抗侵略的爱国主义情怀B.受制于天朝上国的传统心态C.不谙熟近代国际外交规则D.强调采取实际行动学习西方,认为中英之间只是军事上的差距,这明显是天朝上国的心态,故选B项。

在林则徐眼中,与英国的战争还不能上升到反侵略的地位,排除A项;材料没有涉及如何与西方进行外交的问题,排除C项;材料说明林则徐在观念上意识到了中西之间的某些差距,但却并未上升到主动采取实际的行动来学习西方的程度,故才会有八字要言中的“胆壮心齐”之一说,这也是许多守旧派坚决排外、认为战败纯属意外的重要理由之一,排除D项。

3.(2019河南郑州三模)1861年冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出“君民不隔不如夷”之说,他提出的重儒官、复乡职、公选举以及复陈诗等主张,都立足于“通上下之情起见”,体现了西方的公举和公论的某些色彩。

高考二轮总复习课件(适用于老高考旧教材)历史专题检测八近现代中国思想交融嬗变

专题检测八近现代中国思想交融嬗变一、选择题1.(2022河南洛阳统考)鸦片战争爆发后,《演炮图说辑要》《火轮船图说》等书刊行,甚至有人参考《车轮船图》仿英国火轮战船制成人力推动齿轮激水的战船。

这些现象的出现反映了当时()A.中国社会已完全觉醒B.中体西用备受推崇C.“师夷长技以制夷”思想的萌发D.学习西方成为潮流2.(2022陕西渭南一模)鸦片战争以后,张穆、何秋涛、姚莹等人以“辨方纪事,考古镜今”“揽地利戎机之要”等为宗旨和目的展开了边疆历史地理研究。

这反映出当时()A.民族意识的觉醒B.边疆危机的出现C.史地研究的传承D.华夷观念的消失3.1876年,英国传教士傅兰雅主编的《格致汇编》中写道:“广译西国有用之书,贱价出售,以广流传,使咸知格致之妙用,然后迂腐之见化,然后诽谤之风息。

”这说明,当时“译书”旨在()A.减少学习洋务的阻力B.否定儒学的正统地位C.实现文化的近代转型D.推动维新思想的发展4.(2022广东佛山一模)1880年,直隶提督刘铭传力请修建铁路,但朝野议论多指斥他“直欲破坏列祖列宗之成法以乱天下也”。

这反映了()A.洋务派与顽固派矛盾不可调和B.实业救国思潮受抑制C.修建铁路危害了清政府的统治D.中国近代化步履维艰5.(2022新疆乌鲁木齐一模)有学者认为,尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典,旁征博引,不敢逾越古典圣贤所订准绳,但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。

这是由于()A.民族危机的不断加深B.民族资本主义的进一步发展C.百日维新运动的失败D.崇尚西学成为社会主流思潮6.(2022安徽合肥一模)梁启超在19世纪末20世纪初撰写了《波兰灭亡记》《朝鲜亡国史略》《越南亡国史》《朝鲜灭亡之原因》《日本并吞朝鲜记》等历史论著。

其主要意图是()A.总结各国灭亡的原因B.营造戊戌变法的舆论C.激发国人的危机意识D.擎起史学革命的旗帜7.(2022四川成都名校联盟高联考)近代诗人黄遵宪创作了新式儿童诗歌《出军歌》:“四千余岁古国古,是我完全土……南蛮北狄复西戎,泱泱大国风。