五年级上册美术教案- 16.船 苏少版 (6)
苏少版美术五年级上册《第16课 船》说课稿1
苏少版美术五年级上册《第16课船》说课稿1一. 教材分析《第16课船》是苏少版美术五年级上册的一课。
这一课的主要内容是通过学习船的相关知识，让学生了解船的结构、特点以及绘画方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种船的图片，以及绘画船的步骤说明，便于学生参考学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对船有一定的了解，但可能缺乏对船的深入认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察船的结构，了解船的特点，并通过实践活动，提高学生绘画船的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解船的结构、特点，学会绘画船的方法，提高绘画能力。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，掌握绘画船的技巧，培养审美能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：学生对美术产生浓厚的兴趣，激发创作热情，培养团队协作能力和欣赏他人作品的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握绘画船的基本技巧，独立完成一幅船的绘画作品。
2.教学难点：学生能运用适当的线条和色彩，表现船的结构和特点，创作出具有个性和创意的船作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、对比教学法和实践教学法。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物模型等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种船的图片，引导学生关注船的结构和特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解船的结构、特点和绘画方法，示范绘画船的步骤，让学生了解绘画船的基本技巧。
3.实践操作：学生分组合作，根据所学知识，进行船的绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导，提高学生的审美能力和创新能力。
5.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的船，激发学生的创作热情。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出船的结构和特点，主要包括以下内容：1.船的结构：船身、船帆、船舱、船舵等。
第16课 船-苏少2011版五年级美术上册教案
第16课船
苏少2011版五年级美术上册教案
教学目标
1.了解船的种类和造型；
2.了解画船的构图；
3.掌握用线条和色彩表现船的技巧。
教学准备
1.教师准备图片、实物模型或幻灯片等教具；
2.给学生准备纸、铅笔、水彩笔、颜料等。
教学过程
导入
1.教师通过图片或实物模型介绍各种不同种类的船；
2.引导学生观察船的特点，关注船的形状、大小、颜色等。
学习
1.教师介绍画船的构图，即对船的大小、位置、空间等进行安排；
2.学生根据教师的指导，尝试使用铅笔画出一艘简单的小船；
3.学生在教师的带领下进行涂色，使用水彩笔或颜料画出自己心目中的船。
实践
1.学生在教师的指导下，选取自己喜欢的船的图片，模仿画出该船的形状和细节；
2.学生尝试表现出海天一色、波涛汹涌的画面。
总结
1.教师引导学生回顾今天的学习内容；
2.教师指导学生在作品上添加一些细节和装饰性的元素；
3.学生互相欣赏自己的作品并分享创作的心得。
课后延伸
1.学生可以在自己家附近观察船只，记录下船只的形状、颜色等，再进行绘画；
2.学生可以试着画出不同颜色和质感的海浪；
3.可以学习更多绘画工具的使用，例如毛笔、粉笔等。
苏少版小学美术五年级上册全册教案
苏少版小学美术五年级上册全册教案目录第1课《参观和旅行》 (2)第2课《学学构图》 (5)第3课《版面设计》 (12)第4课《风景如画（一）》 (16)第5课《风景如画（二）》 (18)第6课《水墨山水画》 (21)第7课《表情丰富的脸》 (30)第8课《变脸》 (33)第9课《有表情的面具》 (39)第10课《画情绪画性格》 (42)第11课《包的世界（一）》 (48)第12课《包的世界（二）》 (55)第13课《实物的联想》 (59)第14课《老师和同学（一）》 (65)第15课《老师和同学（二）》 (71)第16课《船》 (77)第17课《梦中的远航》 (81)第18课《寓言和神话》 (86)第19课《雕萝卜》 (91)第20课《非洲雕刻艺术》 (96)第1课《参观和旅行》1教学目标认知目标:通过对大师作品以及教材例图的赏析,了解构图与色彩知识、掌握创作技巧,并依据自己的参观和旅行的切身体验,有针对性地选择合适的构图、色调,或以单幅工以连环画的形式进行造型表现,将参观和旅行中最有趣,最吸引人的情景和地方加以描绘。
技能目标:通过回忆、表述交流等形式激发学生感受参观和旅行的趣事,分享快乐,运用分析、探讨等方法学习了解构图与色彩知识,通过直观演示与绘画实践提高造型表达能力,展现参观和旅行的多姿多彩,并以拓展内容来延伸学生的艺术修养与艺术习。
情感目标:能从参观和旅行的回顾中获得丰富面细腻的情感体会,感受参观和旅行的乐趣了与意义,调动学生以和旅行的向往与热爱,激发学生运用造型语言表现参观和旅行中美好、难忘的经历,抒发自己的情感。
2学情分析五年级的学生参观与旅行的经历下止一次,参观和旅行中值得回忆与回味的东西也不少,因此对于学生来说本课内容极受欢迎与喜爱,此时的学生能够运用语言的优势极尽反能地表述参观和旅行的趣闻轶事、所风所想。
然而从绘画表达来看,此课内容对于学生又极为困难,因为此时的学生尽管有了一些绘画基础,但随着年龄的增长、的丰富,一方面学的绘画表达能力较于欣赏能力与审美能力存在滞后现象,另一方面学生在追求画面的趣味性的同时逐步追求画面的真实感,再加上本课主题所涉内容极为宽泛,学生要表达的画面也极显个性,老师可能无法事无巨细,处处点到,因此使得学生的创作面临着较大的挑战,学生也会因为绘画表达能力的欠缺面也现畏难情绪,此时的学生需要人文熏陶的同时,更需要技能技巧的辅助。
五年级上册美术教案- 16.船 苏少版
五年级上册美术教案- 16.船苏少版一、教学目标1.了解船在人类活动和生活中的重要性，以及美术作品中船的构成和表现方式。
2.学习和掌握画船的基本技巧，能够自主完成一幅富有生动性和“空气感”的船画。
二、教学内容1.船在人类活动和生活中的地位和重要性。
2.船的构成和表现方式。
3.画船的基本技巧。
三、教学重点和难点1.教学重点：了解船在人类生活和活动中的地位和重要性，并能够正确运用画船的基本技巧。
2.教学难点：掌握船画中的“空气感”，让画面更有生动性和立体感。
四、教学准备1.教师准备图书、图片等教学资料。
2.学生准备画笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以利用图片、视频等形式向学生展示船的种类和不同的用途，介绍船在人类活动和生活中的重要性，让学生对船产生兴趣和好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题（5分钟）教师可以提出以下问题向学生引导：1.船是什么？有哪些种类？2.船在人类活动和生活中扮演着什么角色？有哪些用途？3.船在美术作品中的表现方式有哪些？你认为船的画法有哪些特点？3. 表示思考（10分钟）学生根据教师的问题进行思考，可以自由发表自己的意见，激发学生的评论能力和独立思考能力。
4. 讲解知识点（20分钟）教师讲解以下内容：1.船是航行在水面上或者水下的交通工具，有带舵或不带舵、带桅杆或不带桅杆、带螺旋桨或不带螺旋桨等不同的种类。
2.船在人类活动和生活中有重要作用，如农业运输、商业贸易、旅游娱乐、海上作战等等。
3.船在美术作品中的表现方式有造型、线条、色彩等方面，可以采用绘制轮廓或是直接绘制船的侧面或背面，也可以运用清晰和透明的颜色来表现船上部件的特征。
5. 示范练习（20分钟）教师在黑板上进行船画的示范练习，包括如何勾勒出船的轮廓、如何添加细节和阴影、如何运用透明和清晰的颜色等。
6. 学生练习（30分钟）学生根据所学知识进行自主练习，可以根据自己喜欢的方式进行创作。
7. 互评交流（20分钟）学生互相评价和交流各自创作的作品，教师也可以对学生的作品进行点评和指导。
五年级上册美术教案-第16课,船｜苏少版,(3)
五年级上册美术教案-第16课,船｜苏少版,（3）1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。
教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教学准备：船的图片资料，绘画工具教学过程：一、导入新课:很古很古的时候,世界上没有船。
要过江、过河可不方便啦。
譬如说，河对岸有一片大森林，森林里有很多野兽，人们要过去打猎，怎么过河呢？得绕很多很多的路，一直走到河的尽头，才能绕过去，要是河的尽头在很远很远的地方，几天也走不到,怎么办呢?人们碰到了困难，就开始动脑筋想办法。
想法子可不是胡思乱想，得去摸摸河水的脾气。
人们丢一块石子到河里，“咕咚”一声，石头沉下去了，石头不能帮助人们过河。
人们丢一根树枝到河里，树枝飘着。
嗨！有办法了。
人们把一大段木头推到河里去，木头浮在水面上，人趴到木头上，木头还是浮在水面上；人用手脚划动划动，木头就前进了。
这样不是可以渡河了吗？木头上挖一个大窟窿，人坐上去，很合适，再用木条划动，独木舟就在河上出现了。
引入课题二、讲授新课：1、同学们你们坐过船吗？你们能告诉老师坐船有什么感受呢？船开的时候水面会怎么样？谁能来表演给我们看看啊？看来坐船还是很舒服的！我们来一起看看生活中的船是什么样的？2、课件出示船的图片问：①你们知道这些分别叫什么船吗？出示帆船，汽艇，客船，军舰，潜水艇，航空母舰，我们再来看看其他种类的船吧：民族特色的船，，渔船，游船。
3、看了这么多船，大家知道船都几部分组成吗？船头，船身，船尾。
这些船都有什么相同部分和不同的地方呢？用途不同形状也不相同4、出示船的解释：船的用途很广泛,主要分为军用船和民用船两大类,民用船有客轮、货轮、油轮、渔船、科学考察船等；军用船有炮艇、潜水艇、航空母舰等；2、欣赏学生作品：最喜欢哪一幅？为什么？3、学生作业：1.画出你喜欢的船，构图饱满2.添加适当背景3.色彩鲜艳、丰富。
五年级上册美术教案- 16.船 苏少版
16.船
课时
1—1
总课时
总第:22
日期
教学目标
1.认知目标：了解、认识不同时代，不同用途的船及船的起源、外形、种类。
2.操作目标：利用绘画的手法，表现自己喜欢的船，并在画面上添加生动有趣的情景。
3.情感目标：通过绘画去体会人类发明船的伟大成就，了解船的发展历史，激发学生热爱和创造美好生活的情感。
师：船是重要的运输工具，特别是古代，他是最主要的运输工具。从独木舟——木筏——木船——皮筏——……，人们制作的皮筏、小木船很简单，尽管简单，但后来的船都是根据他演变，创造而来的，所以他们在
基本形状上还有不少的相同之处。
2.介绍船的基本组成部分。让几名学生在黑板上画出船的基本形，进一步强调船的基本特征。船的基本组成部分包括船头、船体、船尾。
（3）书中作品绘画类：
《宋代木船》是宋代画家张择端所画的清明上河图》的局部，画家对船以及船工的刻画细致、传神。而小朋友们画的船则色彩鲜艳，富有想象力。
4.问：你想画什么样的船？打算怎么画？组织学生讨论、发言。
四、布置作业。
画出你最感兴趣的船。要求：构图得当，先画主要形体，再添画细节部分，要画出船的优雅造型以及美丽的曲线，要有自己的想象，能够正确运用色彩。
五、教师巡回指导学生作业。
六、展评部分作业，小结本课。
船的发展历史就是人类创造新事物的历史，反映了人类的智慧与聪明。同学们只要爱动脑筋，爱动手，也可以造出你心目中的船。
七、布置下一节课的学具：
水彩笔等色彩画工具。
教
后
记
(第 篇)பைடு நூலகம்
教学重点
认识船的基本形体，并将其正确表现出来。
教学难点
画准造型复杂的船的形体透视。
五年级上册美术教案-第16课 船｜苏少版
五年级上册美术教案-第16课船｜苏少版一、教学目标1.能够理解船的不同部位含义及其风格特征；2.能够运用简单的几何图形和线条画出船；3.发现生活中船的不同种类及其特征。
二、教学重点1.理解船的不同部位含义及其风格特征；2.运用线条画出船的形状。
三、教学难点1.运用简单的几何图形和线条画出船；2.发现生活中船的不同种类及其特征。
四、教学流程1. 导入环节（5分钟）1.师生互动问答：生活中的船有哪些种类？它们有什么特点？2.出示苏少版《海洋世界里的船》画册，让学生观察图片获得灵感。
2. 学习环节（30分钟）1.示范线条画出帆船的形状，然后让学生自己试着画；2.带学生观察船体不同部位的风格特征，如船头、船尾、甲板等；3.通过对比观察不同种类船的外观，在绘画中加以体现。
3. 创作环节（30分钟）1.让学生根据自己理解绘制一艘自己的船，学生根据自己的兴趣和爱好创作；2.学生可以选择画一艘战船或货船等不同类型的船只。
4. 展示环节（15分钟）1.让学生展示自己绘制的作品；2.老师对每一幅作品进行点评，表扬优秀作品并提出改进建议。
5. 总结反思（5分钟）1.向学生传达绘画的乐趣和快乐；2.总结本节课的教学内容，激发学生对美术创作的热情。
五、评价方法1.以学生提交的画稿为主要评价标准；2.教师评价双方互评，以促进学生积极思考和进取精神。
六、教学资源1.苏少版《海洋世界里的船》画册；2.绘画纸、铅笔、彩色笔等。
七、教学反思本节课的教学目标、重点和难点明确，教学流程设计合理，能够达到本节课的教学目标。
但是，课堂上出示的博物馆藏品和范例图片太少，建议增加更多图片素材，以更好地丰富学生的视觉感受；此外，时间紧凑，为了更好地保证学生质量，可以适当延长本节课的时间。
五年级上册美术教案-第16课船｜苏少版(5)
五年级上册美术教案第16课船｜苏少版 (5)教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解船的基本结构、功能和设计原理，并能够运用所学知识，创作出具有创意和美感的船的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将掌握描绘和设计船的方法和技巧，培养观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：通过对船的研究和创作，学生将增强对美的感知和欣赏能力，激发对艺术和生活的热爱。
教学内容1. 船的基本结构：包括船体、船舱、船帆、船桨等部分。
2. 船的功能和设计原理：了解船在不同环境下的使用需求，探讨船的设计如何适应这些需求。
3. 船的艺术表现：分析不同艺术作品中船的表现形式和特点，如写实、夸张、抽象等。
教学重点与难点1. 重点：掌握船的基本结构和设计原理，能够运用所学知识创作出具有创意和美感的船的画作。
2. 难点：如何在画作中表现出船的动态和立体感，以及如何运用色彩和光影来增强作品的艺术效果。
教具与学具准备1. 教具：船的模型或图片、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的船的图片或模型，引发学生对船的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：学生观察船的模型或图片，讨论船的基本结构和功能，分享对船的认识和感受。
3. 示范与讲解：教师通过示范和讲解，教授描绘和设计船的方法和技巧，引导学生关注船的细节和特点。
4. 实践与创作：学生根据所学知识，进行船的绘画或设计实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
板书设计1. 船2. 提纲：船的基本结构船的功能和设计原理船的艺术表现3. 关键词：船体、船舱、船帆、船桨、创意、美感作业设计1. 必做题：创作一幅船的画作，要求能够表现出船的基本结构和特点，具有一定的创意和美感。
2. 选做题：进行船的设计实践，要求设计出一艘具有创新功能和美观外形的船。
五年级上册美术教学设计-16船｜苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构，掌握绘画船的方法和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新精神。
二、教学内容1. 船的基本结构2. 绘画船的方法和技巧3. 创作自己的船作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握绘画船的方法和技巧，创作出具有个性的船作品。
2. 难点：船的结构和细节的描绘，色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种船的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 基本结构：讲解船的基本结构，如船身、船帆、船舵等。
3. 绘画方法与技巧：讲解绘画船的方法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 创作实践：学生根据所学知识和技巧，进行船的绘画创作。
六、板书设计1. 船的基本结构2. 绘画方法与技巧3. 创作实践七、作业设计1. 根据所学知识和技巧，回家后绘制一幅船的作品。
2. 结合作品，写一篇关于船的作文。
八、课后反思1. 学生对船的基本结构和绘画方法掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否存在困难和问题？如何解决？3. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？教学设计要注重学生的兴趣和爱好，培养学生的审美能力，同时，也要关注学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
重点关注的细节：绘画方法与技巧补充说明：1. 线条的运用线条是绘画的基础，线条的运用对于表现船的形象和氛围至关重要。
在绘画船的过程中，学生应学会使用不同的线条来表现船的不同部位和质感。
例如，使用粗线条来表现船的轮廓，使用细线条来描绘船的细节和纹理。
同时，线条的疏密、曲直、虚实等变化也可以增强船作品的艺术效果。
2. 色彩的搭配色彩是绘画中的灵魂，合理的色彩搭配可以使船作品更加生动和有趣。
第16课 船(教案)苏少版美术五年级上册
第16课船（教案）苏少版美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解船的发展历史、种类和功能，培养对航海文化的认识。
2. 培养学生观察、分析、表现船的形态和结构的能力，提高审美素养。
3. 引导学生运用绘画、手工等技法创作船的作品，培养创新意识和实践能力。
4. 培养学生团结协作、互相学习的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 船的发展历史、种类和功能。
2. 船的形态、结构及表现方法。
3. 船的绘画、手工创作技法。
4. 船的艺术欣赏。
三、教学重点与难点1. 重点：船的形态、结构及表现方法；船的绘画、手工创作技法。
2. 难点：船的透视表现；船的细节描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：船的模型、图片、课件等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：展示船的图片，引导学生关注船的形态和结构，激发学习兴趣。
2. 新课：讲解船的发展历史、种类和功能，分析船的形态、结构及表现方法。
3. 演示：示范船的绘画、手工创作技法，解析创作步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行船的绘画、手工创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第16课船2. 课题：船的形态、结构及表现方法3. 课题：船的绘画、手工创作技法七、作业设计1. 绘画作业：描绘自己喜欢的船，注意透视和细节表现。
2. 手工作业：利用废旧材料制作船的模型，创意独特、造型美观。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破。
2. 教学方法是否恰当，教学过程是否顺利，学生参与度是否高。
3. 学生作品质量如何，是否体现了创新意识和实践能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，需要详细补充和说明的是如何通过具体的教学活动和实践环节来达到教学目标，突破教学重点与难点，以及如何有效地进行学生作品的展示和评价。
一、详细补充教学过程1. 导入环节2. 新课环节在新课环节，教师可以通过故事讲述、时间轴展示或互动问答的方式，介绍船的发展历史，让学生了解从古至今船的变化和进步。
苏少版五年级上册美术《16.船》说课稿
苏少版五年级上册美术《 16.船》说课稿一. 教材分析《船》这一课是苏少版五年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解船的基本结构、造型特点以及绘画方法，通过学习，培养学生对美术的热爱和创作能力。
教材中提供了多种船的图片，以及绘画和制作的方法步骤，旨在帮助学生全面掌握船的艺术表现形式。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇，善于观察生活中的细节。
但在绘画船上，学生可能对船的结构和细节处理有一定困难，因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析，从而更好地表现船的特点。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解船的基本结构、造型特点，学会用线条、形状、色彩等表现船的艺术形象。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，激发学生对生活的热爱。
四. 说教学重难点1.重点：掌握船的基本结构、造型特点，学会用线条、形状、色彩等表现船的艺术形象。
2.难点：对船的结构和细节的处理，以及创意表现。
五. 说教学方法与手段1.引导法：教师通过提问、启发、引导，激发学生的思考和创作灵感。
2.示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3.合作交流法：学生之间相互讨论、合作，共同完成作品。
4.评价激励法：教师以鼓励性评价为主，激发学生的自信心和兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：教师出示船的图片，引导学生观察船的特点，激发学生的兴趣。
2.欣赏交流：学生分享生活中见到的船，讨论船的特点和造型。
3.讲解示范：教师讲解船的基本结构、造型特点，示范绘画方法。
4.学生创作：学生根据所学内容，独立完成一幅船的绘画作品。
5.展示评价：学生展示作品，相互评价，教师给予鼓励性评价。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、合作交流等方面进行。
关注学生在绘画过程中对船的结构、造型、色彩等方面的处理，以及创新意识和审美素养的提高。
五年级上美术教学设计-船-苏少版
教案设计课题：《船》年级：五年级教材：《苏少版美术五年级上册》第10课教学目标：1. 让学生了解并掌握关于船的相关知识，包括不同类型的船以及船的结构和特点。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现船的美的能力，激发学生对海洋文化的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、勇于创新的精神风貌。
教学内容：1. 认识不同类型的船，了解船的结构和特点。
2. 学习如何通过线条、形状、色彩等元素表现船的美。
3. 创作一幅关于船的绘画作品。
教学重点与难点：重点：认识不同类型的船，掌握船的结构和特点，运用线条、形状、色彩等元素表现船的美。
难点：如何通过线条、形状、色彩等元素表现船的美，创作出具有个性和创意的作品。
教具与学具准备：教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件中的各种船，让学生说一说自己对船的认识和感受。
二、新课学习（15分钟）1. 教师通过课件介绍不同类型的船，让学生了解船的结构和特点。
2. 教师示范如何通过线条、形状、色彩等元素表现船的美，引导学生关注船的细节。
3. 学生跟随教师一起练习，体会线条、形状、色彩在表现船的美方面的作用。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据自己对船的认识和感受，运用线条、形状、色彩等元素创作一幅关于船的绘画作品。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，及时解决问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计：船类型：客船、货船、渔船等结构：船身、船帆、船舱等特点：线条、形状、色彩作业设计：1. 完成一幅关于船的绘画作品。
2. 收集有关船的资料，下一节课分享。
课后反思：本节课通过引导学生观察、讨论、示范、练习等方式，让学生掌握了关于船的基本知识，学会了如何通过线条、形状、色彩等元素表现船的美。
在课堂练习环节，学生充分发挥创意，创作出了具有个性的作品。
五年级苏少版艺术美术《船》教案
五年级苏少版艺术美术《船》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解船的种类、结构和功能。
掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生认识船的特点。
以示范、实践操作等形式，让学生学习表现船的技巧。
鼓励学生在创作中发挥个性，大胆创新。
3.情感态度与价值观目标培养学生对船的热爱和对海洋文化的兴趣。
增强学生的环保意识，引导学生关注海洋环境。
二、教学重难点1.教学重点掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
引导学生在创作中体现船的特点和个性。
2.教学难点如何引导学生在绘画中表现出船的立体感和动态感。
三、教学方法1.直观教学法：通过展示船的图片、模型等，让学生直观地感受船的形态和结构。
2.示范教学法：教师进行绘画、手工等示范，让学生学习表现船的方法和技巧。
3.实践教学法：让学生亲自动手绘画、制作船的模型，在实践中掌握表现船的技能。
4.讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己对船的认识和感受，激发学生的思维和创造力。
四、教学准备1.教师准备船的图片、模型、视频等教学资料。
绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。
手工材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩纸等。
示范作品。
2.学生准备绘画工具和材料。
手工材料（可根据自己的创意准备一些特殊材料）。
五、教学过程1.导入新课播放一段关于船的视频或展示一些船的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：你们见过哪些船？船有什么作用？引出课题“船”。
2.讲授新课认识船的种类和结构展示不同种类的船的图片，如帆船、轮船、渔船、游艇等，让学生认识不同类型的船。
分析船的结构，包括船体、船帆、船舱、桅杆等部分。
了解船的功能引导学生讨论船的功能，如运输、旅游、探险、渔业等。
介绍一些著名的船的故事，如泰坦尼克号、郑和宝船等，激发学生对船的兴趣。
学习表现船的方法绘画表现：教师示范用绘画的方式表现船，讲解绘画的步骤和方法，如先画船体的形状，再画船的细节部分，最后添加色彩和装饰。
苏少版美术五年级上册《第16课 船》教学设计4
苏少版美术五年级上册《第16课船》教学设计4一. 教材分析《第16课船》是苏少版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握关于船的相关绘画知识和技巧。
教材通过丰富的图片和详细的步骤，引导学生学习如何绘制一艘完整的船。
教材还提供了不同风格的船的图片，以激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画技巧和表现手法有一定的了解。
他们对于新鲜事物充满好奇，善于观察和发现生活中的美。
然而，他们对船的认识可能较为有限，因此需要在教学过程中加以引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解船的基本结构和特点，学会运用线条和色彩描绘船的形态。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，创作出具有个性的船的作品。
3.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握船的基本结构，学会用线条和色彩描绘船的形态。
2.难点：如何表现船的动态和氛围，创作出具有个性的船的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察船的图片，了解船的结构和特点。
2.演示法：教师示范如何绘制船，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生动手实践，创作出自己的船的作品。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导和建议。
六. 教学准备1.教材、课件和教学图片。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.参考船只图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种船只的图片，引导学生观察并讨论船只的特点和形态。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示船的绘画步骤和技巧，让学生了解如何绘制一艘完整的船。
3.操练（15分钟）学生根据教师提供的船只图片，动手实践，尝试绘制出自己的船的作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
教师选取部分作品进行展示，分析优点和不足。
5.拓展（10分钟）教师出示不同风格的船的作品，引导学生发挥想象，创作出具有个性的船的作品。
学生自由创作，教师巡回指导。
五年级上册美术教案-16船｜苏少版
五年级上册美术教案－16船 | 苏少版教学目标1. 让学生了解船的发展历史，培养学生对船文化的认识和兴趣。
2. 引导学生观察船的结构特点，提高学生的观察力和表现力。
3. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现船的美感。
4. 培养学生的创新意识，鼓励学生在创作中展现个性。
教学内容1. 船的发展历史与文化背景。
2. 船的结构特点与美感表现。
3. 船的绘画技巧与方法。
4. 学生创作实践与评价。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察船的结构特点，运用线条、色彩等美术语言表现船的美感。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，使学生在创作中展现个性。
教具与学具准备1. 教具：船的图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 引入：通过展示船的图片、视频，引导学生了解船的发展历史和文化背景，激发学生对船的兴趣。
2. 观察：让学生观察船的结构特点，引导学生发现船的美感。
3. 讲解：讲解船的绘画技巧和方法，如何运用线条、色彩等美术语言表现船的美感。
4. 实践：学生进行创作实践，教师巡回指导。
5. 评价：学生展示作品，师生共同评价，鼓励学生的创新精神和个性表现。
板书设计1. 五年级上册美术教案－16船2. 内容：船的发展历史、结构特点、绘画技巧、学生创作作业设计1. 让学生结合课堂所学，创作一幅以船为主题的画作。
2. 鼓励学生在创作中发挥个性，展现自己的风格。
课后反思1. 教师应关注学生对船文化的认识和兴趣，引导学生在生活中发现美、感受美。
2. 教师要注重培养学生的观察力和表现力，提高学生的美术素养。
3. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励学生发挥个性，培养创新精神。
通过本节课的教学，使学生了解船的发展历史和文化背景，培养学生的观察力、表现力和创新意识，使学生在创作中展现个性，提高学生的美术素养。
同时，教师也要不断反思和改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
重点关注的细节是“教学过程”。
五年级上册美术教案-第16课,船｜苏少版,(1)
五年级上册美术教案-第16课,船｜苏少版,（1）船教学设计教学分析：本课是《船》的第二课时。
通过第一课时的学习，学生对船舶的造型特征与美学特征已有一定的了解，在此基础上，本课时要进一步学习、理解船舶造型的节奏与韵律之美，感受船舶造型的艺术性，提高学生的审美素养。
本课通过教师组织欣赏、讨论探究、合作交流、互动评价等教学方式，引导学生通过动脑、动手设计，用陶泥制作的各种船舶，再现不同的立体船，体现师生积极思维、大胆创造的创作热情，并以自己的创造为载体，彰显自己独到的思想与想象，体现船舶文化的传承与发扬。
教学目标：1、通过教学活动，使学生进一步了解船的发展史，认识船的基本构造和外观特征，学会运用泥塑的方式塑造立体的船。
2、启发学生运用多种材料做船，初步掌握手捏、切割、按压、粘连、刻挖等技能技巧，使学生对船的整体及细部的塑造方法有所掌握，能够根据小组同伴的讨论结果合作或者独立设计一款造型奇特的船。
3、通过对船舶的进一步了解，体悟人类智慧和创造力的多元化，激发学生对人类文化的热爱与传承，对古代劳动人民的敬仰之情。
教学重点、难点：重点：理解船的基本构造，设计出自己喜爱的个性张扬、特点突出的有趣的立体船。
难点：泥塑制作中多种成型方法的综合表现，体现造型特点、功能特点，在细节、美观、变化、创新等方面体现审美创造。
教学准备：教师准备：多媒体课件，教师范作，紫砂泥，制作工具等学生准备：紫砂泥，制作工具等教学过程：一、复习旧知，激趣导入1、说一说：回忆上节课内容，简述船的基本结构2、赏一赏：师：今天老师带了一个神秘的小伙伴来和我们一同上课，猜猜看，会是谁呢？（出示一艘泥塑船）师：它是由什么材料制作而成？（紫砂泥）3、想一想：师：请问画的船与用紫砂泥做的船有什么不同之处？（画船是平面表现，做船是立体表现）小结：立体表现的船，就是指用紫砂泥给船塑形，使这艘船可以四面观赏。
（板书：立体表现）揭题：今天，我们就一起来用紫砂泥设计制作立体有趣的船。
五年级上册美术教案16.船苏少版
五年级上册美术教案16.船苏少版[小学·美术] 《船》教学设计【教学课题】船【教材分析】《船》选自苏教版美术五年级上册第16课，本课属于“造型·表现”学习领域。
它介绍了不同时期船的结构特点、用途，使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。
全课通过大量的图片资料，让学生认识船、了解船，通过观察欣赏，提高学生对船的认识，激发学生对船产生浓厚的兴趣，点然他们创造的激情。
从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮，船的发展经历了漫长而又伟大的航程。
船的发明是劳动人民智慧的结晶，是人类的创举。
通过本课教学，使学生领略不同时代、不同民族、不同地域、不同用途的船的造型美、色彩美，感受船的悠久文化，激发学生对人类发明的敬仰，促进学生更加热爱生活、热爱科学。
【学情分析】该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西，已经进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
本班学生对美术课兴趣较浓，并具有较好的绘画基础和对各种材料的综合运用能力。
大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣。
【教学目标】知识与技能：通过欣赏，引导学生了解船的起源、外形、种类。
过程与方法：利用绘画的手法，表现自己喜爱的船，并在画面上添加生动有趣的情景。
情感态度与价值观：通过绘画去体会人类发明船的伟大成就，了解船的发展历史，激发学生热爱和创造美好生活的情感。
【教学重点】了解各种船的结构、外形、功能，用绘画形式表现自己喜爱的船。
【教学难点】画出船的结构，突出它的美丽线条和优雅造型。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、示范用具（纸、笔、颜料等）学生准备：绘画用具（油画棒、水粉颜料等）【教学过程】环节一：猜谜〖教学实录〗师：今天，老师这有一道谜语，请同学们猜一猜。
五年级上册美术教学设计-第16课船｜苏少版(5)
教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：学生能够了解船的基本结构和特点，掌握绘画船的方法和技巧，能够独立完成一幅船的绘画作品。
（二）过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技能，提高学生的创造力和表现力。
（三）情感、态度和价值观：二、教学内容：本课主要教学内容是船的绘画方法和技巧，船的结构和特点，以及如何通过绘画表达自己对船的理解和感受。
三、教学重点与难点：重点是让学生掌握船的基本结构和特点，掌握绘画船的方法和技巧。
难点是让学生能够通过绘画表达自己对船的理解和感受。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、绘画教材、绘画工具（如画笔、颜料等）。
学具：绘画教材、绘画工具（如画笔、颜料等）。
五、教学过程：（一）导入：教师通过展示不同类型的船的图片，引导学生观察和思考，引出本课的主题。
（二）新课内容：教师引导学生通过观察和分析船的结构和特点，让学生了解船的基本结构和特点，然后教授绘画船的方法和技巧。
（三）实践环节：教师引导学生动手实践，绘画出自己心中的船，教师在过程中给予指导和鼓励。
（四）展示与评价：六、板书设计：船的结构船的特点绘画方法绘画技巧七、作业设计：让学生回家后，再绘画一幅船的作品，并写一篇关于船的小作文，表达自己对船的理解和感受。
八、课后反思：教师通过反思本节课的教学效果，学生对船的绘画方法和技巧的掌握程度，以及学生对船的理解和感受的表达，来不断提高自己的教学水平和教学效果。
重点关注细节：绘画方法和技巧的教授补充和说明：1. 观察和分析：在教学过程中，教师应引导学生观察和分析船的结构和特点。
这包括船的形状、线条、色彩等方面的分析。
通过观察和分析，学生可以更好地理解船的特点，从而为绘画作品打下坚实的基础。
2. 绘画基本技巧：教师应教授学生绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
这些基本技巧是绘画作品的基础，学生只有掌握了这些基本技巧，才能创作出具有美感的绘画作品。
3. 绘画方法：在绘画方法方面，教师应教授学生如何通过线条、色彩、构图等手段表现船的特点和氛围。
第16课 船(教案)苏少版美术五年级上册
第16课船（教案）苏少版美术五年级上册教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解船的基础知识，如船的种类、用途等；2.熟悉不同类型的船的外形和特点；3.培养学生观察和描绘物品的能力，提高他们的绘画技能；4.培养学生的合作和沟通能力，鼓励他们在小组中进行探究和讨论。
教学准备•PowerPoint演示文稿•线稿练习本•色彩练习本•水彩颜料、画笔、水教学步骤1. 导入•展示一些海洋、海岸、码头等的图片，并引导学生思考这些地方与船有什么关系。
•通过提问引导学生回忆上一节课所学的内容，如哪些实物需要线条来描绘等。
2. 学习船的知识•展示船的图片，并简单介绍船的种类：帆船、汽艇、橡皮艇、货船、客船等。
•引导学生讨论不同类型船的用途和特点，如帆船常常用来进行比赛或旅游，橡皮艇适合在水上运动等。
•学生在线稿练习本上用铅笔简单练习描绘不同种类的船的形状。
3. 学习船的色彩•展示不同类型的船的彩色图片，引导学生观察船体颜色的变化和色彩的搭配。
•教师指导学生练习使用淡咖啡色和浓缩咖啡色勾勒出船的基本形状，再用水彩颜料填充颜色，使船变得更加立体和逼真。
•学生在色彩练习本上练习船的涂色，体验用色彩表现不同材质的质感和光影的变化。
4. 练习和创作•由教师分配四至六人的小组任务，要求每个小组合作来创作一艘船，可以选择对所学颜料技法的运用，或对世界各地的船的风格的探究。
•在小组内协调，鼓励学生分享他们的想法和想法，一同思考如何组合和表达，最终在纸上呈现。
•教师在每组的作品中逐一查看和提供建议。
教学评估•在学习过程中，观察学生对不同类型船的自主探究和绘制技巧的掌握情况；•在小组合作中，观察学生是否能够充分发挥合作和沟通能力，共同创作出符合自己想象和能力的船。
课后延伸•鼓励学生通过实地考察、阅读、互联网等途径深入了解世界各地的船，探究他们的种类、外形和彩色特点等。
•继续练习线条、色彩的变化，提高他们的艺术绘画技能。
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船
教学目标：
1、了解船的结构、功能、不同的用途，学生在实践研究性学习过程中，激发了他们的创作意识、启发学生的观察能力、动手能力，扩展知识面。
2、能抓住船的结构特征，表现出自己最感兴趣的船。
3、通过学习船的知识，增强学生民族自豪感。
并使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。
教学重点：
抓住船的结构特点，用学生喜欢的方式大胆表现自己感兴趣的船。
教学难点：
在学习中创造出个性化的船。
生动的表现船的状态。
课前准备：
教师：教学课件，船的拼图等。
学生：剪刀、固体胶、彩纸、水彩笔
教学过程：
一、游戏导入，揭示课题
通过做游戏“拼图”激发学生的兴趣，揭示课题——船。
二、了解船的文化
1、简述船的发展史：（课件展示相应的图片）
独木舟—木筏—木板船—帆船—轮船—万吨巨轮
2、欣赏中国的船
羊皮筏；郑和下西洋的宝船；中国设计建造的第一艘汽机轮船-徐寿制造的；太湖古帆船-“霞客”号
3、了解船的外形和色彩
课件出示四张图片，学生小组讨论，从色彩和外形上看这些船都有哪些特点？
4、船的结构特征
船的六个部分：
船头、船身、船尾、船舱、船上建筑、船的动力装置
三、教师示范画船
师在黑板上示范画船
四、学生创作画船
1、欣赏优秀学生作品
2、提出作业要求
3、学生画画，教师巡回指导
五、点评作业，结束本课
1、以小组的形式展示作品，评出配合最好的一组
2、交流：向大家介绍自己的船？如果你是乘客，你要坐哪艘船呢？
3、老师总结，下课。