人版四年级[上册]语文《卡罗纳》课件
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人教版四年级语文上册《卡罗纳》课件
◆卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的 插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
◆他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在 说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
感受卡罗纳的悲痛：
1.今天，可怜的卡罗纳来到学校。他面容灰白，眼睛哭 红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。我心理不 由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。 这句对卡罗纳的神情进行了描写,抓住了卡罗纳的面容、眼睛、 两腿的特点.从中可以看出失去母亲的卡罗纳内心的巨大悲痛。
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记体儿童小 说，原名《心》。书中以小学生的口吻， 记述了发生在四年级学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主要是学生， 还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 他们都是具有高尚的品质。小说写出了 他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对 老师和同学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大利文坛，先 后被译成许多种文字，在世界各国广流 传。
号啕大哭 千叮咛万嘱咐
3、思考：课文讲了一件什么事？
zāo lián mǐn bǐng 遭到不幸 怜悯 屏息凝神 fǔ dīngníng 俯下身来 千叮咛万嘱咐 háotáo zhuǎn duān huǎng wù 号啕大哭 目不转睛 端详 恍然大悟
我 会 读
学习课文
1．卡罗纳失去了母亲，他 当时的心情是怎样的？
猜猜她是谁？
把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。 人人都说她最亲，世上不能没有她。 每年五月十一日，送支康乃馨给她。
妈妈
卡罗纳
学习生字 学习课文 情感升华
导读提示：
1、自由读课文，读准字音，读通课文，难读的 地方反复多读几遍。 2、读正确下列的词语：
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激趣导入 歌曲欣赏：世上只有妈妈好
卡罗纳
妈妈都为你们做了些什 么，怎么爱你们的?
初读感知
zāo mǐn 遭悯 níng fù táo 咛咐啕
遭遇 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭
课文的主要内容是什么？
本文讲述了小男孩 卡罗纳在遭遇失去母亲 的巨大不幸后，第一天 来上学，老师、同学们 及“我”的母亲给予他 理解、安慰、和鼓励的 故事。
此时此刻的卡罗纳最需要什么呢？
爱
老师的爱、“我”的
爱、同学的爱和母亲
的爱。
卡罗纳的母亲去世了，这个可怜 的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要 来上课，孩子们，你们要庄重严肃， 热情地对待他。任何人都不许跟他开 玩笑，不许在他面前放声大笑！
“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你 母亲已不在这个世界上了，但 她能看见你，她依然爱着你， 她还生活在你身边。孩子，你 要坚强哟！”你从老师劝解的 话语中感受到了什么？
想一想，大家为什么这 么做呢？
联系今天所学和你自己的体验， 想一想我们应该怎么去爱别人呢？
要有一颗真诚的心去关爱他人， 有时候不需要轰轰烈烈，哪怕一个眼 神、一个动作、一句话都可以传递我 们的爱。
课文学完了，你从大家的言行 中受到了哪些启发呢？
人与人之间要真诚理解、互相关 爱。“赠人玫瑰，手有余香”，让我 们也做一个关爱别人的好孩子吧！
卡罗纳走进教室，突然放 声大哭起来。他一定是想起了 往日的情景。那时候，母亲差 不多每天都来接他；要考试了， 母亲总是俯下身来向他千叮咛 万嘱咐。
Байду номын сангаас
卡罗纳翻开书，当他看到 一幅母亲拉着儿子的手的插图 时，突然双手抱住脑袋，趴在 桌子上号啕大哭。
“卡罗纳独自站在一边端详着我， 他的目光里充满着无法形容的悲哀， 那神情仿佛在说：‘你可以拥抱妈妈， 我却再也不能了。’”这句话描绘了 一个怎样的卡罗纳？
卡罗纳第二次哭时，老师是怎 么做的？找出相关句子。
老师暗示大家暂时别管 他，开始上课。
这是另一种方式的劝导，是“别 管”中的“管”，体现了老师对卡罗 纳无言的关爱。
“我心里不由得泛起一阵同情 和怜悯。”如何理解这句话？
找出我对卡罗纳直接关爱的 句子。
把一只手放在他的肩膀上，脸贴 在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳， 别哭了。”
作业
1 与父母交流阅读感受，讨论其中的 人物。
2 阅读《爱的教育》，感悟书中带来 的感动。
退出
知识回顾 Knowledge Review
通过“放”“贴”“说”等词，写出 “我”对卡罗纳的关心。
还有哪句话能看出“我” 对卡罗纳的关爱？
我恍然大悟，没去拉母亲的 手，却拉起卡罗纳的手，和他一 块儿回家去。
大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他 身边，谁都没有说话，只用关 切的目光默默地看着他。
“母亲把我推开了，她目不 转睛地望着卡罗纳。”母亲为什 么这么做？
精读感悟
全文可分为几个部分？每个部分
都写了什么？
卡罗纳的母亲
卡罗纳来到学 校后，老师、 2-5 “我”和同学
1 去世，老师要 求我们庄重严 肃，热情对待 他。
们对他的关爱。
放学后，大家
6-8 都用实际行动
表示了对卡罗
纳的关心。
当一个孩子失去了母亲， 会有怎样的心情呢？
痛苦、难过
刚到学校的样子：他面容 灰白，眼睛哭红了，两腿站不 稳，好像他自己也大病了一场 似的。
《爱的教育》是意大利作家亚米 契斯的作品，是一部著名的儿童文学 作品，被认为是意大利人必读的十本 小说之一，是世界文学史上经久不衰 的名著，被各国公认为最富爱心和教 育性的读物。这是一部日记体小说， 情感丰富且文笔优美。全书共一百篇 文章，主要由三部分构成：意大利四 年级小学生安利柯的十个月日记；他 的父母在他日记本上写的劝诫、启发 性的文章；以及老师在课堂上宣读的 十则小故事。
卡罗纳
妈妈都为你们做了些什 么，怎么爱你们的?
初读感知
zāo mǐn 遭悯 níng fù táo 咛咐啕
遭遇 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭
课文的主要内容是什么？
本文讲述了小男孩 卡罗纳在遭遇失去母亲 的巨大不幸后，第一天 来上学，老师、同学们 及“我”的母亲给予他 理解、安慰、和鼓励的 故事。
此时此刻的卡罗纳最需要什么呢？
爱
老师的爱、“我”的
爱、同学的爱和母亲
的爱。
卡罗纳的母亲去世了，这个可怜 的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要 来上课，孩子们，你们要庄重严肃， 热情地对待他。任何人都不许跟他开 玩笑，不许在他面前放声大笑！
“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你 母亲已不在这个世界上了，但 她能看见你，她依然爱着你， 她还生活在你身边。孩子，你 要坚强哟！”你从老师劝解的 话语中感受到了什么？
想一想，大家为什么这 么做呢？
联系今天所学和你自己的体验， 想一想我们应该怎么去爱别人呢？
要有一颗真诚的心去关爱他人， 有时候不需要轰轰烈烈，哪怕一个眼 神、一个动作、一句话都可以传递我 们的爱。
课文学完了，你从大家的言行 中受到了哪些启发呢？
人与人之间要真诚理解、互相关 爱。“赠人玫瑰，手有余香”，让我 们也做一个关爱别人的好孩子吧！
卡罗纳走进教室，突然放 声大哭起来。他一定是想起了 往日的情景。那时候，母亲差 不多每天都来接他；要考试了， 母亲总是俯下身来向他千叮咛 万嘱咐。
Байду номын сангаас
卡罗纳翻开书，当他看到 一幅母亲拉着儿子的手的插图 时，突然双手抱住脑袋，趴在 桌子上号啕大哭。
“卡罗纳独自站在一边端详着我， 他的目光里充满着无法形容的悲哀， 那神情仿佛在说：‘你可以拥抱妈妈， 我却再也不能了。’”这句话描绘了 一个怎样的卡罗纳？
卡罗纳第二次哭时，老师是怎 么做的？找出相关句子。
老师暗示大家暂时别管 他，开始上课。
这是另一种方式的劝导，是“别 管”中的“管”，体现了老师对卡罗 纳无言的关爱。
“我心里不由得泛起一阵同情 和怜悯。”如何理解这句话？
找出我对卡罗纳直接关爱的 句子。
把一只手放在他的肩膀上，脸贴 在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳， 别哭了。”
作业
1 与父母交流阅读感受，讨论其中的 人物。
2 阅读《爱的教育》，感悟书中带来 的感动。
退出
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通过“放”“贴”“说”等词，写出 “我”对卡罗纳的关心。
还有哪句话能看出“我” 对卡罗纳的关爱？
我恍然大悟，没去拉母亲的 手，却拉起卡罗纳的手，和他一 块儿回家去。
大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他 身边，谁都没有说话，只用关 切的目光默默地看着他。
“母亲把我推开了，她目不 转睛地望着卡罗纳。”母亲为什 么这么做？
精读感悟
全文可分为几个部分？每个部分
都写了什么？
卡罗纳的母亲
卡罗纳来到学 校后，老师、 2-5 “我”和同学
1 去世，老师要 求我们庄重严 肃，热情对待 他。
们对他的关爱。
放学后，大家
6-8 都用实际行动
表示了对卡罗
纳的关心。
当一个孩子失去了母亲， 会有怎样的心情呢？
痛苦、难过
刚到学校的样子：他面容 灰白，眼睛哭红了，两腿站不 稳，好像他自己也大病了一场 似的。
《爱的教育》是意大利作家亚米 契斯的作品，是一部著名的儿童文学 作品，被认为是意大利人必读的十本 小说之一，是世界文学史上经久不衰 的名著，被各国公认为最富爱心和教 育性的读物。这是一部日记体小说， 情感丰富且文笔优美。全书共一百篇 文章，主要由三部分构成：意大利四 年级小学生安利柯的十个月日记；他 的父母在他日记本上写的劝诫、启发 性的文章；以及老师在课堂上宣读的 十则小故事。