动植物细胞的结构和功能(初中版)1

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初中生物七年级上册《细胞的结构和功能》教案1

临时装片的制作以及动植物细胞的结构是本节课的重点，而利用显微镜观察动植物细胞的结构是本节课的难点。利用任务驱使法，教师引导和示范下学生正确的实验操作是克服难点与重
点的基本方法。在学生的讨论分析之后，结合教师的查缺补漏式的提问让学生全面理解并掌握实验基本方法和步骤，清楚的观察到动植物细胞的基本结构就是这节课成功。课前准备：
教学过程：
教学教师活动学生活动设计意图环节及时间安
排教师通过提问的方式带领学生复习显微镜的基本
构造和使用方法，
还有操作时的注
意事项：
⒈显微镜的结构
光学部分（目镜、
物镜）
机械部分（准焦
螺旋、镜筒、镜
座等）
导入复习导入（5 分钟）
照明部分（反光镜、遮光器） 2. 显微镜的使用方法：取镜与安放—— 对光——安放装片——观察物象 ——整理和存放 3 注意事项： A 取送正确：一
② 通过观察装片，讨论与思考，培养学生分析解决问题的能力
3. 情感、态度与价值观目标
① 通过小组的讨论与交流培养学生的团队合作精神。
② 在实验观察的过程中激发学生学习生物，探究问题解决问题的兴趣。
教学方法及学法指导：
为了激发学生学习生物的兴趣，让学生学会学习，增强学生的动手操作能力，在教师的主导下充分发挥学生的主观能动性，本节课主要的学习方法是实验法、观察法、讨论法和任务驱动教学法和示范教学。在实验操作中学生练习使用显微镜，学习制作洋葱内表皮临时装片和人口腔上皮细胞临时装片。然后观察装片，小组讨论植物细胞动物细胞主要的结构及他们的异同。让学生在亲自动手操作体验的过程中加深理解和记忆。
并且是学生的第
一节生物实验课，

初中生物课堂教案：细胞的结构与功能

初中生物课堂教案：细胞的结构与功能一、细胞是生命的基本单位细胞是生命的基本单位，所有的生物体都是由细胞构成的。

细胞的结构与功能是初中生物课堂教学中的重要内容之一。

掌握细胞的结构与功能，对于理解生物体的生命活动和疾病的发生具有重要意义。

本教案将针对细胞的结构与功能进行详细介绍。

二、细胞的结构与功能1. 细胞膜结构与功能细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。

它由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性。

细胞膜还参与细胞的识别、吸附、分泌等功能。

1.1 磷脂双分子层细胞膜的主要组成成分是磷脂双分子层。

磷脂是由磷酸、酰基醇胺和甘油酸酯组成的有机物。

磷脂的磷酸基与酰基醇胺形成磷脂酰胺键，甘油酸与磷酸形成甘油酸酯键。

这种特殊结构使得磷脂能够通过构成细胞膜的两层排列，形成磷脂双分子层。

1.2 选择性通透性细胞膜具有选择性通透性，可以选择性地将物质进出细胞。

这是由于细胞膜上存在着各种通道蛋白，这些蛋白质能够控制物质的进出。

例如，胆固醇可以增强细胞膜的稳定性，碳酸酐酶可以催化二氧化碳的转化等。

1.3 细胞识别、吸附、分泌细胞膜上的糖蛋白和糖脂可以参与细胞的识别、吸附和分泌。

例如，红细胞上的血型抗原，它们能够与特定的抗体发生反应，从而产生血型的差异。

2. 细胞质结构与功能细胞质是位于细胞膜和核膜之间的一块区域，类似于胶体溶胶，包括有机物、灌溉体和细胞器。

2.1 有机物细胞质中含有大量的有机物，包括蛋白质、核酸、多肽、糖类等。

这些有机物是维持细胞生命活动的重要组成部分，例如，蛋白质可以催化生物化学反应，核酸可以存储和传递遗传信息等。

2.2 灌溉体细胞质中存在着大量的无色透明的液体，称为细胞液或细胞质溶液。

细胞液中含有大量的水和溶解着的有机物、灌溉体和无机离子等。

细胞液起到稀释细胞器的作用，同时也是细胞内物质交换的介质。

2.3 细胞器细胞质中还存在各种细胞器，它们在细胞内发挥着特定的功能。

常见的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等。

初中七年级生物教案第一节植物细胞的结构和功能-全国公开课一等奖

第一节植物细胞的结构与功能一、教学目标知识目标：识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。

能力目标：进一步尝试制作临时玻片标本，并用显微镜观察植物细胞，培养实验动手能力。

尝试绘制植物细胞结构简图。

尝试制作植物细胞模型，培养动手能力和创新能力。

情感态度与价值观目标：通过绘制细胞结构简图，养成学生实事求是的科学态度。

二、教学重点与难点：重点：1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。

2、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。

3、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。

难点：说出植物细胞各部分基本结构的主要功能。

三、课前准备：教师准备：观察“洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”的材料用具；制作植物细胞模型的材料。

学生准备：画图的笔、橡皮、尺等。

四、教学过程：导入新课：1、显示植物细胞的形状和大小图片：大家都知道，大自然中的植物是千奇百怪的，而组成他们的细胞也是形态各异的，有球形、圆形、杆状等各种形状。

并且他们的大小也不一样，有的细胞直径只有几十微米，而苎麻纤维细胞的长度达到55厘米。

2、显示施莱登的图片：其实在胡克用显微镜观察到“细胞”以后，德国的植物学家施莱登通过显微镜发现了植物的根、茎、叶、花也是由蜂窝状的细胞构成，最后他经过大量的实验观察后得出这样的结论“细胞是构成植物体的基本单位”。

所以今天我们就一起来学习“植物细胞的结构和功能”3、活动一：观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构师手拿洋葱：同学看，老师手中拿的是？洋葱。

而我们现在取下来的这一小片叫做洋葱的鳞片叶。

那么今天我们就以它为材料，制作临时玻片标本来观察并识别细胞的结构。

4、实验指导：要想完成本实验我们需要通过以下几个步骤，首先是制作临时玻片标本，其次是用显微镜观察并绘制洋葱细胞结构简图。

关于临时玻片标本的制作步骤我们前面已经学习过，同学们还记得吗？擦、滴、取、浸、展、盖、染。

那么为了观察效果更好，采用的材料是紫色洋葱的外表皮，所以不需要染色。

但如果同学们观察的是无色的材料，我们就要用碘液染色帮助观察。

初中生物科学七年级《植物细胞的结构和功能》PPT

黄瓜果肉细胞
植物细胞结构模式图
虽然构成植物体的细胞虽然形态各异，但它们都是构成植物的结构和功能的基本单位。
谢谢各位老师莅临指导！！
思考：
为什么要轻轻的放下？
展
把撕下的薄膜放在
载玻片中央的水滴
中，用镊子或解剖针轻轻地把它展平。
思考：
为什么要展平？
染色
在盖玻片的一侧滴一滴碘液。用吸水纸从另一侧吸去原来留在载玻片上的清水，好让碘液渗入到载玻片和盖玻片之间。重复2-3次。
问题： 1、有何好处？ 2、什么情况不需要染色？
使用显微镜观察
取镜与安放对光观察
绘图要求
1、图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。 2、先用削尖的铅笔（一般用3H的），根据观察到的物象，轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必图形真实。 3、图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。不能涂阴影表示暗处）。 4、字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注字。 5、在图的下方写上所画图形的名称。
绘图示例
细胞质细胞壁细胞核液泡
洋葱鳞片叶表皮细胞示意图
生物材料观察图
小白菜叶下表皮细胞思考：小白菜下表皮细胞这些细胞有差别吗？洋葱鳞片叶表皮细胞它们有相同点吗？洋葱鳞片叶表皮细胞
黄瓜果肉细胞黄瓜果肉细胞
小白菜叶下表皮细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞
擦
用干净的纱布把载玻片和盖玻片
擦拭干净。
思考：为什么要把载玻片擦干净？
Hale Waihona Puke 滴把载玻片放在实验台上，用

初中生物七年级上册《细胞的结构和功能》教案

课时课题：第二章第一节细胞的结构和功能2课时课型：新授课教学目标1.知识目标①学会制作临时装片，认识细胞结构，初步学会画细胞结构图。

（重点、难点）②区分动植物细胞结构的主要不同点（重点）③学会区分真核细胞和原核细胞。

进一步区分真核生物和原核生物。

2.能力目标①练习使用显微镜，学习制作临时装片，提高学生动手能力。

②通过观察装片，讨论与思考，培养学生分析解决问题的能力3.情感、态度与价值观目标①通过小组的讨论与交流培养学生的团队合作精神。

②在实验观察的过程中激发学生学习生物，探究问题解决问题的兴趣。

教学方法及学法指导：为了激发学生学习生物的兴趣，让学生学会学习，增强学生的动手操作能力，在教师的主导下充分发挥学生的主观能动性，本节课主要的学习方法是实验法、观察法、讨论法和任务驱动教学法和示范教学。

在实验操作中学生练习使用显微镜，学习制作洋葱内表皮临时装片和人口腔上皮细胞临时装片。

然后观察装片，小组讨论植物细胞动物细胞主要的结构及他们的异同。

让学生在亲自动手操作体验的过程中加深理解和记忆。

临时装片的制作以及动植物细胞的结构是本节课的重点，而利用显微镜观察动植物细胞的结构是本节课的难点。

利用任务驱使法，教师引导和示范下学生正确的实验操作是克服难点与重点的基本方法。

在学生的讨论分析之后，结合教师的查缺补漏式的提问让学生全面理解并掌握实验基本方法和步骤，清楚的观察到动植物细胞的基本结构就是这节课成功。

课前准备：在上节课的学习中，学生已具备了一定的探究学习经验和正确的显微镜操作能力。

但是真枪实弹的真正的实验操作这节课才是第一次，老师要让学生在课下及时并熟练显微镜的操作过程认真预习装片的制作过程，上课时老师要认真的做好示范，避免学生的手忙脚乱不知所措。

老师引导学生观察细胞的基本结构并与课本中的插图作对照，清楚细胞构造和区别。

教学过程：织切片，她判断该生物是动物。

她的判断依据应该是A、该组织细胞没有叶绿体B、该组织细胞没有细胞壁C、该组织细胞没有线粒体D、该组织细胞没有成型的细胞核C类1.在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图7所示。

初中生物细胞的结构和功能

初中生物细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。

它们构成了生物界多样性的基础，从微生物到植物和动物，细胞无处不在。

在生物学中，了解细胞的结构和功能对于我们理解生物体的生命周期和进行疾病研究至关重要。

一、细胞的基本组成细胞主要由三个部分组成：细胞膜、细胞质和细胞核。

1. 细胞膜细胞膜是细胞的外部边界，由磷脂双层和蛋白质组成。

它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。

细胞膜还能与周围的细胞相互作用，通过细胞间连接和受体蛋白来进行细胞间通信。

2. 细胞质细胞质是细胞膜和细胞核之间的区域，其中包含了多种细胞器和胞质基质。

细胞质是细胞内许多生物化学反应和代谢过程发生的地方。

3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，其中包含了染色体（DNA的载体）和核仁。

细胞核通过核孔与细胞质相连，可以控制DNA的复制和基因表达。

二、细胞器的结构和功能1. 粗面内质网（ER）粗面内质网是一种由以蛋白质为主的泡状膜组成的系统，在其表面附着着许多核糖体。

粗面内质网主要负责蛋白质的合成和分泌，如胰岛素等激素和抗体。

2. 平滑内质网（ER）平滑内质网没有附着核糖体，其主要功能是参与脂质合成、解毒、离子平衡和葡萄糖代谢等。

3. 高尔基体高尔基体一般位于细胞核旁边，它接收来自内质网的蛋白质和脂质囊泡，并改变其结构和功能。

高尔基体可以将蛋白质分装到囊泡中，并运输到其他部位，如细胞膜上的受体器官。

4. 溶酶体溶酶体是一种含有消化酶的液泡，其主要功能是消化细胞中的有害物质、病毒和细胞内垃圾。

5. 叶绿体叶绿体是植物细胞特有的细胞器，其主要功能是光合作用。

叶绿体中含有叶绿素，可以吸收光能并将其转化为化学能，用于合成有机物质。

6. 线粒体线粒体是细胞的“能量中心”，其中发生细胞呼吸的过程，产生能量供细胞使用。

7. 核糖体核糖体是细胞内蛋白质合成的场所。

在核糖体中，mRNA通过与tRNA和核酸结合，合成具有特定氨基酸序列的多肽链。

8. 中心体中心体是一种参与细胞分裂的细胞器，其在细胞分裂过程中可以参与纺锤体的形成，从而帮助将染色体分离到两个新细胞中。

七年级生物上册第一单元第二章第一节细胞的结构和功能初中七年级上册生物

第六页，共三十九页。
2、把载玻片放在试验台上，用
滴管(dī ɡuǎn)在载玻片的中央滴一
滴
。
第七页，共三十九页。
清水
(qīnɡ shuǐ)
3、用镊子(niè zi)从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜----内表皮。
第八页，共三十九页。
4、把撕下的内表皮(biǎopí)浸入载玻片的中，用解剖针把
第二十页，共三十九页。
◇动物细胞的结构(jiégòu)
细胞质
细胞核细胞膜
第二十一页，共三十九页。
◇制作临时装片的步骤可以简讨论总结 (tǎolùn)(来自ùzhòu)单的记为：
• 洋葱(yángcōng)表皮临时装片：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。
• 人体口腔上皮细胞临时装片：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。
第二十九页，共三十九页。
第三十页，共三十九页。
• 细胞壁：具有支持和保护作用。（植物特有） • 细胞膜：具有保护和控制物质进出(jìnchū)的作用。 • 细胞质：不停的流动，加快物质与外界环境的物质交换。 • 细胞核：含遗传物质，能传递遗传物质。 • 叶绿体：光合作用的场所。（植物特有）
• 线粒体：为细胞的生命活动提供能量。
（2）在洁净的载玻片中央滴一滴
。
（3）用凉开水漱口后，用牙签在生 (sh口ē理nglǐ腔盐yáns水h_uǐ)_____
轻轻刮几下；
内侧壁
（4）把牙签上沾有碎屑的一端在载玻片中央
的液滴中涂抹(túmǒ)几下，并盖上
。
（5）在盖玻片的一侧滴加盖玻片,另一侧用
____
吸引，使染碘液液浸润到整个吸标水纸本
• 液泡：内含细胞液，溶解着多种物质。（植物细胞特有）

初中生物教案：细胞的结构和功能

初中生物教案：细胞的结构和功能一、细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，它具有复杂而精致的结构。

细胞分为原核细胞和真核细胞两类，其中真核细胞包括植物细胞和动物细胞。

无论是原核细胞还是真核细胞，它们都具有以下共同的基本结构。

1.1 细胞膜细胞膜是由脂质双层组成，起到保护细胞内部结构和调控物质进出的作用。

除了脂质分子外，还存在各种蛋白质通道和受体分散在其中。

1.2 细胞质细胞质是指细胞膜内部的液态物质，包含了许多溶解在其中的物质以及各种器官（亦称“维管器官”），如线粒体、高尔基体、内质网等。

1.3 线粒体线粒体是主要进行能量代谢的地方，参与到ATP（三磷酸腺苷）的生产过程中。

通过呼吸作用来释放储存在食物中的能量，其中有氧呼吸是指在氧气存在下进行的新陈代谢过程。

1.4 高尔基体高尔基体主要起到物质储存与分泌作用。

其通过合成蛋白质和糖类，将它们转运至细胞膜，再释放至细胞外。

二、细胞的功能细胞的结构决定了它的功能。

下面将介绍细胞在生命活动中扮演的几个重要角色。

2.1 营养摄取细胞通过细胞膜来摄取所需营养物质，并排除废物。

通过不同类型、多样性的蛋白质通道和受体，细胞获得所需营养，并同时排除体内代谢产物以维持环境稳定。

2.2 蛋白质合成在真核细胞中，高尔基体与核糖体协同合成蛋白质。

高尔基体提供合成酶后期修饰行为，并促进转运至其他器官或由核糖体自身以形成特殊功能或结构完成该任务。

2.3 储存电荷和遗传信息线粒体被描述为“细胞的能量工厂”，通过将营养物质转化为ATP，保存和储存电荷能。

另一方面，核糖体起到遗传信息的关键角色。

DNA在複製过程中基因会分离与两个新细胞之间；这枚基因的解码、拼接及测序和合成由核糖体机构来完成。

2.4 维持内环境稳定性细胞通过调控细胞内外的物质交换以及酶和代谢产物的浓度等方式来维持内环境稳定性，确保正常的生理功能正常进行。

三、人类对细胞结构和功能的应用了解细胞结构和功能对于人类有着重要的意义。

初中生物北师大版七年级上册第1节细胞的基本结构和功能

简图
细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质
植物细胞的基本结构
细胞壁细胞膜细胞质（内有线粒体、液泡、绿色部分有叶绿
体等）细胞核
植物细胞结构的功能：
（1）细胞壁：保护和支持作用；（2）细胞膜：保护作用；（3）细胞核：控制细胞的生命活动；（4）细胞质包含—— ①叶绿体：含有叶绿素等；光合作用的场所。 ②液泡：有细胞液，含有糖分、色素等； ③线粒体：提供能量。
植物绿色部分的细胞质中有叶绿体。
切开西红柿会流出很多汁水，这些汁水是什么？来自细胞的哪个结构？
公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你能否用学过的知识,将它鉴定出来？
液泡细胞壁
人和动物细胞的基本结构包括哪几部分?
动物细胞结构图
— 细胞膜细胞核细胞质
人和动物细胞的基本结构有：
细胞膜细胞质（内有线粒体）细胞核
动物细胞各结构的功能：
细胞膜：将细胞内部与外部环境隔开，对细胞具有保护作用；控制细胞与外界的物质进出。细胞核：内含遗传物质，可以控制细胞的生命活动；细胞质：是许多细胞生命活动的场所；线粒体：是呼吸作用的产所，分解有机物提供能量。
比一比
植物细胞动物细胞
作用
细胞壁有
无
保护和支持细胞
叶绿体有
液泡
有
细胞核有
细胞质有
细胞膜有
无无或一般很小
有
有
有
光合作用场所
含有细胞液,调节水分
控制细胞的生命活动生命活动的主要场所控制细胞与外界环境之间的物质交换
比一比
若分别用绿色的白菜叶和白色的白菜帮做成细胞临时装片，在显微镜下观察，他们的细胞结构一样吗？

初中生物知识点梳理之细胞是生命活动的基本单位

初中生物知识点梳理之细胞是生命活动的基本单位第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构和功能1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片：擦-滴-撕-展-浸-盖-染P32**洋葱鳞片叶表皮细胞中无叶绿体。

**怎样区别视野中的细胞和气泡：一般说来，气泡在显微镜的视野中显现中间空白，边缘粗黑的圆形或椭圆形，用镊子压一下盖玻片，气泡就会移动。

2．植物细胞的结构和功能：P33图细胞壁：支持、保护细胞膜:（紧贴细胞壁，一般光学显微镜不易看清）控制物质的进出.细胞质：液态的，可以流动的。

能加速细胞的新陈代谢和物质交换.是细胞内生命活动的重要场所.细胞质内含有线粒体、叶绿体、液泡等。

细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用合成有机物的场所。

”细胞内的产品加工工厂”**并不是所有的细胞都有叶绿体（如泥土中根的细胞）。

液泡：其中含有细胞液，液泡内的液泡内溶解着多种物质（与植物的色香味有关），成熟的植物细胞中有中央大液泡，与细胞的吸水和失水有关，幼嫩的植物细胞中没有大液泡。

线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量。

”细胞内的动力加工厂”第二节人和动物细胞的结构和功能1．口腔上皮细胞临时装片的制作P36：擦-滴-刮-涂-浸-盖-染滴：0.9﹪的生理盐水----保持细胞的正常形态.(若改为水,细胞会吸水破裂,若改为高于0.9﹪的盐水,细胞会失水.)刮：口腔内侧壁.涂:：分散细胞。

2．人和动物细胞的结构和功能动物细胞的结构：细胞膜，细胞质，细胞核。

细胞质中含有线粒体。

各部分结构功能和植物细胞基本相同。

细胞膜：保护和控制物质的进出。

细胞核：贮存和传递遗传信息。

细胞质：液态，可以流动，是进行生命活动的重要场所。

3．动物细胞和植物细胞的异同：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体。

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、细胞质有叶绿体和液泡，动物细胞没有。

4、细胞核在生物遗传中的重要作用①遗传物质主要存在于细胞核中。

初中生物教案：植物和动物细胞的结构和功能

初中生物教案：植物和动物细胞的结构和功能一、植物和动物细胞的结构及功能细胞是生命最基本的单位，植物和动物细胞是生物体中最基本的组成部分。

了解细胞的结构和功能对于理解生命现象和进行生物研究具有重要意义。

本文将从植物和动物细胞的结构及功能两个方面展开介绍。

二、植物细胞结构及功能1. 细胞壁植物细胞的外层覆盖着坚硬而厚实的细胞壁，它由纤维素等多种复杂有机化合物组成，能够给予植物细胞足够的机械强度和保护作用。

同时，细胞壁具有保持形态与稳定内部环境的重要功能。

2. 细胞膜植物细胞膜位于细胞壁内侧，由脂质双层组成。

它具有选择性通透性，可以调节营养离子、水分等物质进出细胞，并能识别外界信号传导到内部。

另外，植物细胞膜还含有许多蛋白质，起到传递和传导信号的作用。

3. 素胞体素胞体是植物细胞重要的细胞器之一。

它位于核膜内，在细胞质中发挥着合成、存储和分解有机物的功能。

素胞体还能够参与色素合成、草酸代谢等多种生化反应。

4. 叶绿体叶绿体是植物独有的细胞器，含有叶绿素等物质，并且具备光合作用的能力。

它通过光能转化为化学能，将二氧化碳与水转化为有机物，并释放出氧气。

叶绿体在制造植物所需营养物质同时也是维持地球生态平衡的关键环节。

5. 中心液泡中心液泡是植物细胞中最大的液泡，通常位于细胞中央，包含水分、溶解的无机离子和有机溶质等成分。

中心液泡不仅可以储存水分和养分，在水分供给紧张或控制渗透压时还起着调节和平衡作用。

6. 壁孔/粘连孔植物细胞的细胞壁具有孔道，称为壁孔或粘连孔。

这些微孔可以使邻近细胞的质壁共享液态细胞脂层连接，起到交流传递物质、信息和能量的作用。

三、动物细胞结构及功能1. 细胞膜动物细胞膜由磷脂双分子层和与之相关的表面蛋白组成。

它是动物细胞主要的外界介质与内部环境之间的界面，具有调节负荷传递、信号转导和进出小分子等重要功能。

2. 细胞器动物细胞中包含多种特化的细胞器，如内质网、高尔基体、线粒体等。

- 内质网负责合成蛋白质并将其运输到其他位置，在钙离子调节、代谢和毒素解毒中也发挥重要作用。

初中生物细胞结构和功能解析

初中生物细胞结构和功能解析细胞是生命的基本单位，也是生物体的构造和功能的基础。

在初中生物学中，学习细胞的结构和功能是非常重要的一部分。

本文将对细胞的结构和功能进行解析，以帮助初中生更好地理解和记忆相关知识。

一、细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外包膜，由脂质双层和蛋白质组成。

它起到控制物质进出细胞的作用，保护细胞免受外界环境的损害。

2. 细胞质：细胞膜内的胞体称为细胞质，包含各种细胞内器官和细胞器。

细胞质是细胞内化学反应的场所，可以合成有机物、分解营养物等。

3. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，由核膜、染色体和核仁组成。

核膜分隔细胞核和细胞质，染色体携带着遗传信息，核仁参与蛋白质的合成。

二、不同细胞的结构和功能不同类型的细胞具有不同的结构和功能，下面以植物细胞和动物细胞为例进行介绍。

1. 植物细胞植物细胞相比动物细胞有一些特殊的结构，如细胞壁、叶绿体和大中央液泡。

- 细胞壁：植物细胞外部有细胞壁，由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用。

- 叶绿体：叶绿体是植物细胞中特有的器官，内含叶绿素，负责光合作用，将光能转化为化学能，产生有机物质。

- 大中央液泡：植物细胞内含有大中央液泡，贮存水分和溶质，提供细胞对外支持的压力。

2. 动物细胞相较于植物细胞，动物细胞没有细胞壁和叶绿体，但具有其他一些特殊结构。

- 纤毛和鞭毛：某些动物细胞表面有纤毛或鞭毛，可以帮助细胞移动或将周围液体移动到细胞周围。

- 各种分泌颗粒：动物细胞能产生各种各样的分泌颗粒，如粘液、激素等，用于细胞间的通讯和调节。

- 线粒体：线粒体是动物细胞内的重要器官，负责产生细胞所需的能量（ATP），被称为细胞的“能量中心”。

三、细胞的功能细胞具有多种功能，下面介绍细胞的主要功能。

1. 新陈代谢功能：细胞参与各种重要的新陈代谢过程，包括物质的合成、分解和转化等。

2. 生长和繁殖功能：细胞通过自身的生长和繁殖实现生物体的增长和繁殖。

初中一年级生物教案：了解动植物细胞的结构与功能

初中一年级生物教案：了解动植物细胞的结构与功能一、概述动植物细胞是生物体的基本组成单位，了解它们的结构与功能对于理解生命的奥秘至关重要。

本教案将通过介绍动植物细胞的组成、结构与功能，帮助初中一年级学生更深入地认识生物细胞。

二、动植物细胞的共同特点动植物细胞具有许多共同的特点，这些特点体现了生物细胞的基本功能和构造，下面将逐一介绍。

1. 细胞膜细胞膜是动植物细胞的外包层，起着隔离细胞内外环境、控制物质进出的重要作用。

2. 细胞质细胞质是细胞内各种细胞器和溶液的总称，是细胞内物质交流和生命活动发生的场所。

3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA和RNA，负责控制细胞的生长和分裂。

4. 内质网内质网是一系列膜管和膜囊构成的系统，在细胞内物质传输和合成过程中起着重要作用。

5. 线粒体线粒体是细胞的能量站点，通过细胞呼吸产生能量，并与其他细胞器共同维持细胞的正常功能。

6. 高尔基体高尔基体是细胞内物质的分泌和运输中心，与内质网紧密结合，参与蛋白质合成和修饰。

7. 核糖体核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，由核糖核酸和蛋白质组成，具有重要的生物合成功能。

三、动植物细胞的区别除了共同特点外，动植物细胞还存在一些结构上的差异，下面将介绍这些差异。

1. 细胞壁植物细胞具有细胞壁，由纤维素等物质组成，提供细胞的支持和保护作用，而动物细胞则没有细胞壁。

2. 叶绿体叶绿体是植物细胞特有的细胞器，内含叶绿素，负责光合作用，将阳光转化为化学能，并产生氧气。

3. 真核器官动物细胞内含有真核器官，如溶酶体、中心体等，这些器官在植物细胞中并不存在。

四、动植物细胞的功能动植物细胞拥有各自特定的功能，下面将重点介绍动植物细胞的功能。

1. 动物细胞功能（1）细胞呼吸：动物细胞通过线粒体进行细胞呼吸，将有机物分解为能量并产生ATP，供给细胞活动。

（2）蛋白质合成：动物细胞通过核糖体合成蛋白质，参与构建细胞结构和功能分子。

（3）物质分泌：高尔基体和内质网参与物质的合成和转运，将蛋白质等物质运送至目标位置。

初中生物细胞结构与功能知识点整理

初中生物细胞结构与功能知识点整理细胞是生物体的基本单位，不论是植物、动物还是微生物，都是由细胞构成的。

细胞结构与功能是初中生物学中的重要知识点。

本文将从细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器和细胞分裂这几个方面，对细胞结构与功能进行整理。

一、细胞膜细胞膜是细胞的外包层，由脂质双层组成。

细胞膜的主要功能有控制物质进出细胞、维持细胞的稳定环境和参与细胞间通讯等。

细胞膜上常见的结构有受体分子和通道蛋白。

受体分子能够感知外界信号，如荷尔蒙；通道蛋白则是细胞膜上的孔道，用于物质的运输。

二、细胞质细胞膜内部的液体环境称为细胞质。

细胞质是细胞内各种代谢活动的场所，其中含有细胞质基质、细胞器和细胞骨架等结构。

细胞质基质是细胞内的液体，其中溶解着各种有机物和无机物。

三、细胞核细胞核是细胞中最显著的结构之一，是细胞的控制中心。

细胞核内包含着遗传物质（DNA），负责控制和调节细胞的生物化学活动。

细胞核外部包裹着核膜，核膜上有核孔，使得物质可以在细胞核与细胞质之间进行交换。

四、细胞器细胞器是细胞内的各种功能区域或结构，每个细胞器都具有特定的形态和功能。

常见的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。

1. 内质网：由膜片和膜管组成，与细胞膜相连。

内质网参与合成蛋白质、包裹蛋白质以及转运物质等重要功能。

2. 高尔基体：呈扁平囊状结构，与内质网相连。

高尔基体负责蛋白质的加工、包装和分泌，同时参与细胞膜的合成。

3. 线粒体：细胞的能量中心，是细胞内的“发电厂”。

线粒体通过细胞呼吸过程产生能量，并将其转化为细胞可利用的化学能（ATP）。

4. 溶酶体：呈小囊泡状，含有消化酶。

溶酶体参与细胞内外物质的消化和吸收，维护细胞内环境的平衡。

五、细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，它包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

细胞分裂的主要目的是使细胞繁殖和生长，并保持遗传信息的传递。

1. 有丝分裂：有丝分裂是一种成熟的细胞分裂方式，包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和细胞质分裂。

初中生物七年级上册3.1植物细胞的结构和功能

与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能力
why?
细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多
小资料
液泡
汇报时间
汇报人姓名
考考你：绿色植物显绿色，是由于花和果实呈多种多样的颜色，是由于叶绿体中含有色素细胞液中含有色素
小组讨论：
17世纪，罗伯特胡克用自制显微镜观察软木塞，看到许多蜂窝状的小室，实际上是什么结构？生的黄豆种子不易被红墨水染红，而煮熟的黄豆种子很容易被红墨水染红，是高温破坏了细胞的什么结构？
小组讨论： “种瓜得瓜、种豆得豆”是细胞中的什么结构决定的？进行生命活动的主要场所在哪里？
1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？
2、能让有利的物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？
4、进行生命活动的主要场所在哪里？
小组讨论：
（细胞壁）
（细胞膜）
（细胞质）
3、“种瓜得瓜、种豆得豆”是细胞中的什么结构决定的？
（细胞核）
细胞壁
01
液泡
02
细胞核
03
线粒体
04
叶绿体
05Biblioteka 细胞膜06细胞质07
叶绿体
是否所有的植物细胞中都含有叶绿体？？想一想：
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汇报人姓名
植物细胞的结构和功能
植物根尖细胞花细胞结构
一张叶片上大概有4000万个细胞。
洋葱表皮细胞
绘制细胞时，染色深的部分应点上密集的细点来表示，染色较浅的部分应点上较疏的细点来表示。

初中生物细胞结构和功能知识归纳

初中生物细胞结构和功能知识归纳细胞是生物体的基本单位，不论是植物还是动物，细胞都是构成生物体的基础组织。

在初中生物学中，我们学习了细胞的结构和功能，掌握这些知识对于理解生物体的组成和功能起着至关重要的作用。

在本文中，我将归纳细胞结构和功能的主要内容。

一、细胞的结构1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外围边界，类似于生物体的“皮肤”，起到保护细胞内部结构，控制物质对细胞的进出的作用。

2. 细胞质：细胞质是细胞膜内部的胶状物质，包含着细胞的各种细胞器。

细胞质中含有丰富的水分和溶解物质，提供了细胞内部的环境。

3. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，控制细胞的生命活动。

细胞核内包含了遗传物质DNA，这是掌握细胞传代信息的重要基础。

4. 内质网：内质网是一种由薄膜组成的网状结构，位于细胞质中。

内质网的主要功能是参与细胞物质的合成和转运。

5. 线粒体：线粒体是细胞内能量合成的地方，它通过氧化磷酸化反应产生细胞需要的能量物质-三磷酸腺苷（ATP）。

6. 液泡：植物细胞中的液泡能够储存水分、营养物质等，维持细胞体积和压力平衡。

7. 叶绿体：叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器，其中含有叶绿素，能够进行光合作用，将阳光转化为化学能，产生有机物。

二、细胞的功能1. 制造和释放物质：细胞通过内质网合成和转运物质，内质网上的核糖体可以合成蛋白质，合成的物质经过高尔基体加工和分泌，最后通过细胞膜释放到细胞外。

2. 能量合成：线粒体是细胞内的能量合成中心，通过细胞呼吸过程中的氧化磷酸化反应，将有机物氧化为能量物质ATP。

3. 遗传信息传递：细胞核中的DNA分子是细胞的遗传物质，通过DNA的复制、转录和翻译过程，细胞能够传递和表达遗传信息。

4. 细胞分裂：细胞分裂是细胞生命周期中重要的过程，它能够保持细胞数量的稳定，并且分裂后的细胞能够发育成新的个体。

5. 维持稳定环境：细胞通过细胞膜的选择性通透性，调节物质进出细胞，同时可以通过液泡调节细胞体积和压力，维持细胞内稳定的环境。

初中生物七年级上册高效课堂资料1-2-1细胞的结构和功能(1)-课件

擦
滴
撕
展
盖
染
合作探究
先独立思考，后小组内交流，解决疑问，准备班内展示。
要求：积极规范清晰
1.（1）保持细胞的正常形态。
（2）用镊子将洋葱内表皮展平，避免出现细胞重叠现象。（3）染色使细胞着色，可以对内部结构观察的更清晰。
2.相同：细胞膜、细胞质、细胞核；
不同：植物细胞还有：细胞壁、液泡、叶绿体等结构。
学习目标
1.通过分组实验“观察动植物细胞的结构” ，学会制作临时装片、规范使用显微镜观察细胞结构。 2.通过图文分析，能够说出细胞的结构名称，认同“细胞是生物结构的基本单位”。 3.通过列表比较，区别动、植物细胞结构的异同，提高归纳、分析问题的能力。
自主学习
先根据学案自学指导进行自主学习并掌握相关知识点，注意在课本上做好标注。要求：专注独立思考记忆
回顾总结盘点收获
我知道了……
我学会了…… 我明准确快速！
当堂训练
1-4 ABBC 5.(1)生理盐水，保持细胞的正常形态（2）气泡（3）2粗准焦螺旋物镜（4）细胞膜、细胞质、细胞核
目标反思
1.通过分组实验“观察动植物细胞的结构” ，学会制作临时装片、规范使用显微镜观察细胞结构。 2.通过图文分析，能够说出细胞的结构名称，认同“细胞是生物结构的基本单位”。 3.通过列表比较，区别动、植物细胞结构的异同，提高归纳、分析问题的能力。