语文测试

一、给加点字选择正确读音，打上“√”
贪婪（Ián）窃（qiè）读暂（zàn ）时
绿（Iù）林好汉转（zhuǎn ）过街角
二、读拼音写汉字。

jù pà diǎn jiǎo biān xiě bàn lǚ
( 惧怕 ) ( 踮脚 ) ( 编写 ) ( 伴侣)
jīˊè wū yán yú lè bèi sòng
( 饥饿) ( 屋檐 ) (娱乐 ) ( 背诵 )
三、比较组词。

炒（炒菜）饿（饥饿）峻（峻峭）婪（贪婪）
纱（细纱）鹅（天鹅）竣（竣工）姿（姿态）
沙（沙子）俄（俄罗斯）酸（酸奶）梦（梦幻）
四、在（）填上合适的词语。

（灿烂）的阳光（碧绿）的湖水（完美）的杰作
（缓缓）地游动（慢慢）地消失（仔细）的欣赏
五、成语填空。

如（饥）似（渴）如（醉）如（痴）（囫）（囵）吞枣
悲（欢）离（合）牵（肠）挂（肚）（别）（出）心裁
不求（甚）解（毫）不犹（豫）（津）（津）有味
六、按要求写词语。

表示时间短：例：一刹那：（一瞬间）、（转眼间）、（眨眼间）写朝阳或夕阳的四字词语：（）、（）、（）
写几个带的“山”的成语：（山山水水）、（万水千山）、（千山万水）、( )
七、根据意思写词语。

1．有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。

（不求甚解）2．我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。

（）
3．阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。

（）
4．那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。

（）
5．昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。

（）
6．我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。

（）八、为"临"字选择正确的解释。

只填序号。

临：A靠近；B到、来C对着；D将要、快要
1．五壮士居高临下地打击敌人。

（ A ）
2．今天，我们身临其境才知道红军当年过雪山的艰难。

（B ）
3．面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。

（ C ）
4．临考前几天，张明发了高烧。

（ D ）
九、补充句子，再在（）里填上作者姓名。

1．一日无书，百事荒芜。

（陈寿）
2．读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）3．黑发不知勤学早。

白首方悔读书迟。

（颜真卿）4、你从能从书中，不管你。

5．文学家鲁迅说过：“要把，。

”
十、按要求写句子。

1．你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？
你不会因为？
2、用“津津有味”造两个意思不同的句子
津津有味
津津有味
3．根据你自己读书的感受，照样子填空。

一本你喜爱的书就是，也是。

十一、仔细推敲，选词填空。

读书谈书买书藏书送书
1．收入再少也要（买书） 2．自己再累也要（送书）
3．交情再浅也要（谈书） 4．住处再挤也要（藏书）
5．工作再忙也要（读书）
跳读朗读通读默读略读精读
1．不出声地读（默读） 2．简单粗略地读（略读）
3．精心细致地读（精读） 4．有所取舍地读（跳读）
5．从头到尾阅读全文或全书（通读） 6．清晰响亮地把文章念出来（朗读）
十二、读课文片段，完成练习。

（一）《窃读记》（节选）
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店的老板发现。

每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，走进另一家，有时，一本书要到几家才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意，进来看书的人虽然多，俚像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有，因此我要把自己隐藏起来，人时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便会有充足的理由在书店待下去，就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。

”其实，我心里却高兴地咕着：“大些，再大些！”
1，联系上下文写出下列词语的意思。

A 贪婪——
B 适宜——
2．找出一句最能体现我复杂心理的句子，打上“”。

我“惧怕”是因为
我“快乐”是因为
3、“窃读”中的“窃”的意思是（C ）。

A偷；B偷东西的人；C偷偷地，暗中
4、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？
一个热爱读书的小女孩。

（二）《走遍天下书为侣》节选
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1．写出下列词语的近义词。

1.（1）欣赏（观赏）（2）忽略（略掉）（3）思考（考虑）
2．用上“首先……然后……最后……”写一段话。

3．作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？他的读书方法对你有什么启示？十三、课外阅读，完成练习。

“煮书”
爷爷的书房里摆着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么能煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。

”
爷爷看着我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

所以，他做起诗来就感到得心应手了。

他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放生读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的感情，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．用横线从短文中划出使我感到奇怪的问题。

2．开始“我”认为“煮书”是指
爷爷说的“煮书”是指
“煮书”的好处是
3．你怎么理解“读书破万卷，下笔如有神”的？
十四、先填充名句，再背诵下来。

会背后家长签字
面包源泉营养品阶梯药
1．莎士比亚说：“书是全世界的（营养品）” 2．高尔基说：“书是人类进步的（阶梯）”
3．刘向说：“书犹（药）也，善读可以医愚。

”
4．高尔基说：“爱书吧，它是知识的（源泉）”
5．高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在（面包）上。

”。