2018秋人教版九年级化学上册第四单元教学课件 课题4 第2课时 化合价(共16张PPT)

排列元素 正价在前 负价在后
标出元素
交
检查代数和是
的化合价
叉 价
否为零
数
讲授新课
例2 已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3 和+5，写出这两种磷的氧化物的化学式 【思路】
(1)先写元素符号(正前负后)
PO
PO
(2)标出各元素的化合价(正上)
+3 -2 PO
+5 -2 PO
(3)把化合价数值化为最简
讲授新课
观察与思考
化合价的有关规律： ①在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。 ②在化合物里氢通常显+1价，氧通常显－2价。 ③金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。 ④单质里元素的化合价为零。 ⑤许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可
显不同的化合价，如：FeO，Fe2O3中铁元素的化合价分别 为+2和+3。
中的氯元素为+1价、氧元素为-2价，则次氯酸钠的
化学式为（ A ）
A．NaClO C．NaClO3
B．NaClO2 D．NaClO4
讲授新课
一 化合价
观察与思考 什么是化合价？化合价与物质的组成有怎样的联系？
结论：元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表 现出来的一种性质，用来表示原子间化合的数目。化合 价有正价和负价。
讲授新课
观察与思考
原子团：作为一个整体参加反应的原子集团（就好像一 个原子一样），原子团也叫作根。
注意：①原子团不能单独存在； ②带电荷的原子团也是离子。
课题4 化学式与化合价
第2课时 化合价
导入新课
观察与思考
目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结 果来测定物质的组成并写出物质的化学式，但如果每个化 学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了， 有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？
导入新课
认知与了解
学习பைடு நூலகம்标
1.熟记常见元素的化合价和原子团的化合价 2.初步学会利用化合价书写化学式，会根据化学式推断化合价
根： NaOH、 Ca(OH)2 、Cu(NO3)2、NH4NO3、BaSO4、 CaCO3、 H3PO4
离子： OH－：氢氧根离子 CO32－：碳酸根离子
NH4＋：铵根离子
SO42－：硫酸根离子
NO3－：硝酸根离子 PO43－：磷酸根离子
讲授新课
观察与思考
讲授新课
观察与思考
离子符号与化合价的比较：
①计算化合物中某一元素的化合价 依据：化合物中元素化合价代数和为零 ②判断化合物的化学式是否正确 ③依据化合价书写化学式
随堂训练
1.冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中， 使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素
的化合价为（ B ）
A．0
B．+2
C．+4
D．+6
随堂训练
+3 -2 PO
+5 -2 省 PO 略
(4)把化简后的数字交叉写出 （求最小公倍数）
+3 -2
P2O3 P2O3
+5 -2
P2O5 P2O5
课堂小结
1.化合价的表示方法 在元素符号头顶上，符号在前，数值在后
2.常见元素及原子团的化合价 3.化合价的一般规律
单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零 4.化合价的应用
讲授新课
二 化合价的应用
观察与思考
1.根据化学式求某一元素化合价 原则：化合物里正负化合价的代数和为零。 例1：试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价 解：设氯元素的化合价为x，则 （+1）+ x +（－2）×3=0 x = +5 所以，在氯酸钾中，氯元素的化合价为+5价
讲授新课
观察与思考
2.根据化合价求化学式 方法：“排 标 叉 查”
2.手机中使用的锂（Li）电池是新型的高能电池，某种锂电池 的总反应可表示为Li + MnO2 LiMnO2 ，此反应中锂元素 的化合价变化为0→＋1，下列对锰元素的化合价变化判断正
确的是（ A ）
A.+4→+3 B. +2→+3 C. 0→+2 D.-4→-2
3.“84消毒液”中的有效成分叫次氯酸钠，已知其
离子符号 Na+
+1
化合价 Na
Mg2+
+2
Mg
Al3+
+3
Al
F－
O2－
＋1
－2
F
O
离子符号和化合价的表示方法不同： 离子：数字在前，“+”“-”号在后；写在右上角。 化合价：数字在后，“+”“-”号在前；写在正上方。
化合价与离子所带电荷的联系：数字相同，正负号相同。
讲授新课
观察与思考
化合价歌谣 一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五氮磷，二三铁、二四碳， 二四六硫要记全，铜汞二价最常见， 一五七氯都齐全，单质零价永不变！