2012-2013第二学期德育工作计划

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2012-2013第二期德育工作计划

2012-2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想本学期，认真贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为引领，坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高德育工作实效为重点，以全面提高学生的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，加强学生行为习惯养成教育和综合实践能力的培养，努力发展德育特色，以精细化过程管理实施绩效量化为基础，完善学校管理机制，抓实过程，抓严细节，抓好规范，增强制度管理的约束力、学校精神的推动力、激励机制的驱动力、正面典型的影响力。

以打造德育特色示范校为契机提升学校品牌，深入开展校园文化及书香校园读书活动，努力营造良好的育人氛围，逐步实现环境育人的目的；构建和谐平安校园。

二、德育工作目标1、坚持育人为本，德育为先，通过系列化德育活动，把规范教育、励志教育、理想教育和法制教育有机结合，达到规范言行，励志求知，习惯养成，提高质量之目的。

2、校园文化建设。

在提高校园文化建设水准的基础上，完善提高教室文化建设，完成寝室文化建设计划。

3、构建安全稳定和谐校园，保证把不安全因素消灭在萌芽之中，确保无越级上访或投诉事件。

校容校貌管理与保持要有高标意识、责任意识、主人翁精神，落实好责任承包制。

4.深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性。

5.启动师生社会综合实践教育基地，通过组织学生参加基地活动，让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践中了解社会、拓展技能、培养意志品质和实践能力，体验道德教育。

6.注重学生行为养成教育和文明礼仪教育，抓实养成教育和文明礼仪的工作，充分发挥作用，提升学生的整体素质。

7.加强科技教育和心理健康教育。

培养学生的创新意识和健全人格。

8.加强德育科研,注重对校本课题的研究和提炼。

以课题为依托，整体推进学校德育工作，逐步使学校德育工作走上科学化、系统化的轨道。

三、工作思路和具体措施（一）以德育德，加强德育队伍建设努力从思想、态度、方法等多个方面对班主任进行培训，通过培训从根本上解决德育工作简单、粗暴、不遵循生命教育的规律、不讲究实际效果等现象。

2012-2013学年度下期德育工作计划

成都市沙河源小学2012---2013学年度下期德育工作计划根据区教育局2012-2013学年度第二学期校历安排，结合本学期学校实际情况，制订2012-2013学年度下期学校德育工作计划。

一、指导思想全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持“常规工作规范化、特色工作系列化、每月工作主题化”的工作思路，全面落实“全员育人、全方位育人、全过程育人”的工作要求。

以构建和谐校园为主线，以班主任队伍建设为抓手，以开展德育系列主题活动为载体，以彰显德育特色为重点，不断加强和改进学校德体卫艺工作，切实提高德育工作的实效性和针对性，推进我校德育工作发展。

二、工作内容德育工作（一）加强学校德育常规教育和管理工作1.落实德育常规教育按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《成都市中小学生礼仪常规》要求，认真做好德育日、周、月常规工作。

以加强学生行为规范养成教育为切入点，以培养学生文明习惯，提高学生校内外遵章守纪自觉性为重点，引导学生自觉遵守校规校纪和公民基本道德规范。

2.规范学校德育工作和完善学生个体德育评价体系（1）继续深化德育机制和德育环境建设，注重平时德育常规的督促和检查，做好德育资料的收集和整理。

（2）继续抓好学生综合素质评价工作，以评价引导德育工作的开展。

（3）开展好区校“三好”、“优干”、“先进班集体”等的评选表彰活动，进一步增强透明度，并严格按程序公开、公正、公平地进行。

3. 结合中国教育学会十二五教育科研规划重点课题，继续加强落实《学校主导下的学校、家庭、社会合作共育模式研究》的子课题研究。

强化德育环境工程，为学生健康成长营造良好氛围。

加强一年级和五年级课题研究主研教师的培训和指导，以“家长学校”为阵地，开展系列活动，营造良好的学生成长家庭氛围。

构建学校、社会、家庭“三位一体”教育网络格局，营造未成年人健康成长的大环境。

2012-2013学年度第二学期德育工作计划

2012—2013学年度第二学期德育工作计划清新区龙颈镇第一初级中学2013年3月2013年是龙颈创建教育强镇年,在新的学期，我校政教处将紧紧围绕上级教育部门布臵的中心工作，结合我校教育工作的总思路，深入开展各类主题教育活动。

以优化班集体建设为目标，倾力构筑德育平台，夯实学校育人基础，贯彻“育人为本，德育为首”的精神，以进一步全面推进实施素质教育和建设“四有”和谐校园为工作中心，以“文化熏陶、自主管理、多元评价、习惯奠基、善良为本、生命至上”为主线，理清“成人”与“成才”的关系，始终把人的道德发展作为教育的首要任务，培养学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进优良的校风形成。

现计划主要着力做好以下工作：一、加强师德师风建设，切实提高教师职业道德和业务水平。

1、关心教师，组织教师共同探讨学习《中华人民共和国教师法》，正确地维护教师合法权益。

2、进一步提高科任教师的育人意识，丰富教育手段，为学生的健康发展、为形成良好的班风打好基础。

3、加强德育队伍建设，特别是年轻班主任的培养，对他们的业务水平、综合素质等进行重点培训，因时制宜地采取以老带新、请进来、走出去等方式，对他们进行全方位培训，更新理念，提高能力，增强责任心，打造一支高素质的德育队伍。

4、开展每两周一次的级组教师短会，及时反馈教育情况，通过谈论交流，寻找最有效的方法，以便更顺利的开展各项工作和完成学校布臵的任务。

二、创新德育方法，着力德育常规管理，重落实、抓管理、促规范，促进良好校风的形成。

1、进一步加强落实《防流控辍责任制》，切实做好防流控流工作。

（1）由学校政教处建立《防流控辍责任制》，建立和完善学校——级组——班主任、科任老师防辍责任制，并把“防流控辍”工作情况作为评优评先的重要依据。

通过“教师责任跟踪，每周至少和学生谈一次话，每月至少辅导一次学生，每学期保证到学生家里走一趟”的形式，彻底改变对待进生的态度，与学生建立朋友般的新型师生关系，用情感留住学生的心，让他们顺利完成九年义务教育。

2012-2013学年度第二学期德育工作计划

墩尚镇中心小学2012-2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全镇教育教学工作中心，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。

本学期，将继续以养成教育为重点，进一步整合德育资源，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，把民族教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。

努力使德育工作再上一个新台阶。

二、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。

细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。

活——思路开通，即班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，整合各方的教育力量形成有实效的工作局面。

三、工作要点：1.强化德育队伍，走向“专业化”。

（1）建立一支高素质的班主任队伍。

本学期对班主任工作提出“爱”、“细”、“智”、“勤”四字工作方针，进一步提高班主任工作实效性，继续围绕生命教育和班级管理以及德育实施过程中存在的突出现象和集中问题开展案例式研讨，开好每月一次的班主任例会。

根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。

（2）加强班主任培训。

首先是事业心、责任心的培养，其次进行一些技巧的学习。

本学期，采用理论学习、案例交流、集体会诊、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。

小学德育工作计划2012-2013第二学期

德育工作计划2012-2013学年第二学期一、指导思想以我校实际情况为基础，以新区教育局德育工作计划为指导，以我校办学理念为方向。

以落实我校2012——2013第二学期工作计划为抓手。

以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为突破口，进一步加强德育工作队伍建设，加强未成年人思想道德建设工作和综合实践能力的培养，促进我校德育教育健康协调发展。

二、基本思路贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。

坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养良好的行为习惯。

三、总体目标1.德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。

2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作3.推进养成教育4.加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

5.认真完成新区德育办、关工委、少年宫分配的工作，做好社会综合实践教育。

6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

7.促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。

8.认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分四、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设1.德育干部队伍建设（1）德育干部的引领示范作用如何，将直接影响德育工作的效果。

整体提高德育干部综合素质，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。

要静下心来，沉下心身去，深入到课堂、深入到学生活动的角角落落，同时要善于学习，通过熟悉德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思考，谈一条新思路等办法，来提高认识，更加关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的发展，走出一条符合我校发展的德育工作新路子。

2.班主任队伍建设积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展示、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事分享会、主题班队会观摩等途径提高班主任的管理能力和业务水平。

2012-2013学年第二学期德育工作计划

2012-2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想全面贯彻落实十八大精神，以科学发展观为指引，以推进全面教育现代化为主线，牢固树立“以人为本，德育为先”的教育观念，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以系列“责任教育”为主要载体，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。

进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。

二、工作目标1．认定一个主题：责任教育。

2．贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长，争当现代文明人。

3．强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养。

4．抓好一支队伍：加强行风师德建设，逐步培养一支专业化德育队伍。

5．开展一项活动：责任教育系列活动。

6．营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。

7．树立一批典型：优秀班主任、文明之星等。

8．确立一个目标：低年级：勤奋自信⑴规范日常行为，培养良好习惯; ⑵树立自信心，艰苦奋斗教育。

中年级：求实向上⑴唤醒学生挑战的意识;⑵强化纪律意识，培养耐挫能力。

高年级：拼搏冲刺⑴始终做好学习的精神激励;⑵加强学习焦虑的心理辅导和方法指导作，保持学生兴奋点。

三、工作要点1．加强领导，明确职责，努力抓好德育队伍建设。

⑴进一步健全德育工作领导小组，卢祯盛校长亲任组长，由德育处、大队部牵头，继续构建高效的全员参与、全员育人的大德育工作网络。

切实转变育人理念，以师德规范为核心，健全和完善班主任工作考评机制和激励机制，大力加强队伍建设，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

各科任教师在授课时应该努力做到“五有”，即有意：要有较强的德育渗透意识，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点；有序：要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进；有机：要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来；有度：对德育内容的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识；有效：渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

2012-2013学年第二学期德育工作计划

2012——2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想：认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，以爱国主义教育、感恩教育、安全法制教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。

以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设，创造性地开展德育工作。

二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，通过对学生日常行为规范的检查评比，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

继续做好班主任培训工作，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的观摩等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

3、积极构建三位一体的教育，组建好家长委员会，办好家长学校，组织学生参加社会实践。

三、具体措施：（一）、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

随着素质教育的全面推进，建立一支适应当代教育发展的高素质班主任队伍，已成为教师队伍建设中的重要事项。

班主任的工作有着很强的专业特点，要胜任班主任的工作，就需要逐渐地走向专业化。

为此，我校将着力加强德育队伍的建设。

1、强化理论学习，提高德育理论修养和业务素质。

为提高班主任教师的理论修养和业务素质，本学期将认真组织班主任深入学习和领会《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步明确德育工作的指导思想、基本原则、主要任务和措施。

在学习中不断创新学习形式。

通过经验交流、班队会的观摩，校园网站、撰写学习体会文章等多种形式，提高德育理论修养和业务水平，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2012--2013第二学期德育工作计划

博兴六中2012—2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，以养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

二、现状分析：德育工作目标需要进一步提升，常规管理需要进一步细化，课任教师参与德育管理的积极性不高，级部考核内容办法不统一、不明确；路队管理需要改革强化；班主任的工作积极性有待于提高，需要进一步完善班主任评价制度；学生的行为习惯有待于进一步规范，家长参与德育管理不够广泛。

三、工作目标1、加强德育干部队伍建设，班主任队伍建设，学生会队伍建设，加强德育的全程管理和无缝隙管理，积极调动全体教师参与管理的积极性，建立健全相应的制度，做到全员德育，全程德育。

2、以孝润德，建设人文校园，狠抓学生养成教育，重点提高学生就餐秩序和路队秩序的管理档次，提升德育管理标准。

3、探索家长委员会工作的新路子，积极发挥家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理五个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力营造有利于学生健康成长的育人环境，使1600名学生家长成为学校教育的同盟军。

三、工作重点：1、加强德育干部队伍建设，明确分工职责，及时进行督促检查反馈，使管理工作更好的服务于各级部；对班主任队伍，搞好班主任例会制，改革会议模式，在例会上推出一节主题班会课；提高班主任老师的理论水平和管理水平。

全面提高班主任育人素质，带领班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、加强学生会队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。

扩大学生会队伍以减轻管理人员的负担，根据实际设立卫生部、两操部、路队部、纪律部等管理层次分明，精心选定各部部长，实行例会制，每周利用周日晚上第三节时间对学生会成员进行培训和管理。

2012-2013学年第二学期德育计划

小学德育工作计划（2012-2013学年第二学期）紧紧围绕上级教育部门的工作方针和学校总体工作计划进行德育工作，坚持育人为本、德育为先，继续以养成教育为中心，培养学生良好习惯为目标，开展各项德育工作。

一、以养成教育为中心，以培训学生良好习惯为目标本学期继续通过评价这个杠杆来加强养成教育，深化和完善学生评价体系，从而进一步规范学生言行，努力争创深圳市德育特色学校，让学生从小培养良好的习惯，学会做人、学会学习、学会创造。

二、加强各级德育队伍的培训1、着手建立《班主任工作手册》，把一些日常班级管理规范、学生习惯养成要求、各种评比制度等编制成册，作为新到岗班主任的指导纲要。

2、鼓励班主任参加心理咨询师培训，要求全部班主任获心理学C证（评估需统计班主任获C证的比例）。

3、定期召开级组和班主任工作例会（每月一次以上），不定期召开分年级会议，就某个年级的学生特点、存在问题进行了解沟通。

定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施。

4、提高班主任组织活动、管理班级、辅导学困生、转变问题生、开展家访等方面的能力。

（评估需统计学生对教师教育能力的满意率以及教师学期家访次数。

）5、继续抓好大队干部、班队干部的培训和管理，提高队干部的管理和组织能力，同时形成阶梯性队伍。

6、社区义工的联系和家长义工的培训。

三、加强家校联系，继续办好家长学校1、继续办好家长学校，进一步提示讲座的质量和效果。

2、加强与校级家委会的联系，家委会起草《家长文明公约》。

四、继续加强关爱队伍1、扩大关爱队伍，争取社区义工的积极参与。

调查统计关爱后进生的典型事迹，并进行宣传报道，发挥正能量作用。

2、完善后进生档案，长期了解和跟踪这些学生的成长变化。

每学期需统计学困生人数及学习进步幅度；学生对教育公平的满意度等。

3、建立学生关爱队伍，包括“文明礼仪”志愿者小队、“桌椅维修”志愿者小队、“学习帮扶”志愿者队等。

五、继续开展各种德育活动1、结合国家重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动。

2012--2013第二学期德育工作计划

胶州市五里小学2012—2013学年度第二学期少先队德育工作计划工作目标：开展一系列主题教育活动，做好学生行为习惯的养成工作，使德育工作有特色，有亮点。

工作重点：1、建立班主任和学生评价考核制度，每两周评选两个“文明行为示范班级”，颁发流动红旗，与班主任学期末量化挂钩，使养成教育活动落到实处。

建立班主任例会工作制度。

2、抓好学生良好行为习惯的养成。

主要从到校、两操、课间、卫生、路队、就餐、午休、静校几个方面作为习惯训练的重点，通过学校检查、班级评比、同学监督等方法，通过不断反复训练，教育强化，帮助学生养成良好的行为习惯。

3、做好安全工作，完善网格化管理工作机制，着力落实“1530”安全教育措施，开展安全演练和安全隐患排查活动，增强学生的安全意识，提高学生的安全防护能力。

4、做好“十万亲子共同做家务”工作。

本学期开展家务劳动技能比赛活动，激发学生做家务的积极性，使学生学会吃苦耐劳，学会感恩，培养优秀道德品质。

5、结合上级安排和重大、传统节日开展少先队和安全主题教育活动。

工作安排：二月：1、开学第一周总结寒假工作，收集材料，尽快恢复各项常规工作。

2、上好开学第一课（安全和思想常规教育），做好学生的收心工作。

通过校会、班会带领学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《五里小学安全公约》，对学生从文明礼仪、路队、卫生、精神面貌、安全等多个方面进行重点教育，提出具体要求。

3、防踩踏安全演练和集中放学演练。

三月：1、安排好日常行为规范检查工作和“十万亲子共同做家务”工作。

2、“安全教育月”活动。

3、检查《小学生守则》掌握情况。

4、开展“学雷锋”主题教育活动。

5、各班出一期黑板报（安全教育主题）。

四月：1、开展“清明节”传统主题教育活动。

2、完成一年级入队工作。

3、检查《五里小学安全公约》掌握情况。

五月：1、开展“五一劳动节”主题教育活动。

2、防震减灾安全演练活动。

3、各班出一期黑板报（美丽中国主题）。

2012-2013-2德育工作计划

2012-2013学年度第二学期德育工作计划本学期我校德育工作继续按照《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》及市区教育局有关的文件精神制定如下：一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

组长：陈永强副组长：王鑫成员：各班班主任三、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

四、主要工作措施：（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

围绕培养学生“十个好习惯”（即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。

2012-2013年度第二学期学校德育工作计划(1)

相城区黄埭中心小学2012～2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想深入学习贯彻党的“十八大”精神，全面贯彻党的教育方针，以区局及学校工作计划为指导，坚持立德树人，着力于每一个学生的终身发展，探索更符合学校实际、更适合学生年龄特点、更符合学生成长规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成学校特色。

二、工作思路1．加强班主任队伍建设，提高广大班主任的专业素养，引导班主任科学、合法、有效地进行班级管理。

2．大力宣传、贯彻“大德育观”，加强师德师风建设，努力营造全员育人、全程育人的良好氛围。

3．强化学生良好行为习惯的养成教育，激发学生主人翁精神，发挥班队组织的作用，提高学生自我教育、自我管理能力。

4．拓展德育渠道，健全德育工作网络，积极整合社区德育资源，形成教育合力，推进学校德育工作。

三、工作重点（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识面临当前复杂的社会环境和多样的思想文化，教师的职业道德在学校德育工作中显得尤为重要，要进一步加强和改进师德教育，会同学校工会、共青团等，结合上级要求，积极开展师德师风系列主题教育活动，不断提高教师的师德水平和业务能力，增强教师的荣誉感和责任感。

要按照《相城区中小学教师职业道德考核办法》及学校相关实施要求，认真完成教师职业道德考核工作。

班主任是学校德育工作的中坚力量，要着力打造一支高素质的班主任队伍。

首先要加强理论学习，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

学校通过组织班主任工作例会、校本培训、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

其次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。

要进一步完善班主任工作考核与评价机制，认真落实学校制订的正副班主任工作管理条例和考核办法，努力调动广大正副班主任工作的积极性、主动性。

2012-2013年第二学期德育工作计划

五台县龙泉学校2012年-2013年第二学期德育工作计划一、指导思想:高举邓小平理论伟大旗帜,以三个代表重要思想为指导,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,进一步贯彻落实中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。

二、工作要点:1、不断加强理论学习,努力提高管理水平;2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中小学生《守则》、《规范》;3、以稳定为主旋律,落实全方位、社会化育人工作,创设和谐的德育教育环境;4、进一步理解以人为本的理念,树立一切为了学生的观念,建立融洽和谐的师生关系;5、重视树立学生诚信人格教育,弘扬和培养民族精神;增强学生法律意识和诚实意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣,失信可耻的道德观念,从小立志做讲信用、讲道德的人,让学生具备健康的人格;6、以爱国主义教育为主线,开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动,同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育;7、要加强校园文化建设,营造积极向上的人文氛围,使校园处处见德育;8、认真落实安全目标责任制,健全完善学校安全工作制度,加强平安校园建设,强化学生的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力;9、认真抓好各项检查评比工作,促进各项常规工作的落实,规范学生的言行,使其养成良好的生活和学习习惯;11、坚持正面教育和引导,做好贫困生的帮扶,以及后进生的转化工作。

三、具体工作及措施:(一)、加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境1、提高每个教师的德育素质。

我们要组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。

2、充分发挥学校德育工作领导小组作用,加强对德育工作的计划、督促及考评;3、打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,并通过组织学习、参观,以及老教师的传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作;4、完善各类班级考核评比规定,加强常规管理,促进学生行为规范的养成;5、树立当代教育工作者的良好形象。

2012-2013年第二学期德育工作计划

2012-2013年第二学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。

本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

2012―2013第二学期德育处工作计划(精)

2012—2013年度第二学期德育处工作计划认真贯彻落实十八大精神,以科学发展观为指导,结合学校工作重点,确立“让师生共同成长”的办学理念,以“德育为首,育人为本”为目标,以校风建设为契机,加强教师队伍建设,加强学生行为规范养成教育的常规管理,深化“校园文化建设”,提升环境育人功能。

努力构建平安、文明、进取、和谐、有序的育人环境,不断增强工作的针对性、层次性和实效性,努力做实、做精、做优德育工作,努力开创我校德育工作的新局面。

1、认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。

安排好国旗下爱国主义教育讲话内容。

2、加强基础文明养成教育,认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

抓好“文明班级”、“文明学生”的考核评比。

3、让学生干部参与校园管理,培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、充分发挥学校广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,对学生进行德育。

充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

充分发挥共青团组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的活动,提高德育实效。

5、抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的关键,养成教育也是学校德育工作的重要内容。

对各班的卫生、节能、纪律、两操等情况进行量化考核,考核优胜班级获流动红旗。

对这些制度的实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

6、继续采用走出去,请进来等形式,通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

为了更好的促进我校的德育工作的开展,实现依法治校,完善我校的德育管理网络,我校会继续加强德育的管理工作,争取取得更好的成绩。

托里县三中德育处2013年2月28日。

2013德育计划下

德育处2012-2013学年第二学期工作计划一、指导思想：以科学发展观重要思想为指导，围绕市教体局2013年工作要求，不断更新德育观念，坚持德育创新，增强德育工作的科学性、层次性和实效性，提升德育工作的育人质量。

二、主要工作：（一）优化德育机制，加强德育工作队伍建设1、进一步规范、细化德育工作网络，充分完善全员、全方位、全天候育人网络，扩大德育主体，健全全员育人导师制，全面发挥教职工队伍和学生队伍的管理职能，努力实现全员育人的良好氛围。

2、、加强我校师德师风建设，坚持把教师的师德建设摆在教师队伍建设的突出位臵，重在实效，强化责任意识，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，着力构建和谐的教师群体，树立师德典型，促进教师队伍的健康发展。

3、充分发挥学校共青团等学生组织的职能。

充分发挥学校团干部参与学校常规管理工作的积极性，激发学生入团的热情，进而促进学生自我管理意识的提高。

（二）重视常规教育，促进学生良好习惯的养成1、细化常规要求，加强常规教育以开展三月“学雷锋活动月”活动为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。

并通过升旗仪式、班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《西城中学学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。

通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。

努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

2、促进班集体文化建设，营造良好班级氛围开展读书演讲比赛和征文比赛，以高尚的精神文化作品陶冶学生情操，营造班级浓郁的文化氛围。

通过精心布臵教室环境、开展丰富多彩的班级活动、班级文化的建设等，营造和谐的班集体氛围。

（三）改进学生思想、道德建设工作，强化德育工作实效。

1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。

指导教师在课程中突出荣辱观等思想教育内容，在其他课程中也有机渗透德育内容。

2、改进以前传统的说教式的教育方式，把活动体验教育引进学生思想教育工作，让学生在体验式德育教育活动中受到潜移默化的教育。