新课标人教版语文三年级下册《寓言两则》之《南辕北辙》课件
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9《南辕北辙》PPT课件-(1)(共21张)
叔说明情况，然后不好意思地从后门
下了车。
第17页，共21页。
把意思相同的词语(cíyǔ)连起来
盘缠 背道而驰
好把式
邻居
街坊
路费
南辕北辙
技艺好
第18页，共21页。
选词
固执己见 南辕北辙 亡羊补牢 背道而驰 (wáng yáng bǔ láo) 1、一个人想向南去，而他 却向北走。比喻行为与目的 相反。
方向错了，永远也到不了
目的地。
第16页，共21页。
我会填
星期天，我乘公交车去新华书店，
一上汽车，我才发现方向乘反了。
这（
南）辕的北事辙可不是头一回
了。上次去姑妈家，没看清方向就
上了车，结果只能等车到了下一站
再往回乘，浪费了不少时间。这时，
我想：只有（
）才能 不 (cáinéng)
浪亡费羊时补间牢。于是，我赶紧向司机叔
第1页，共21页。
“辕”是古代(gǔdài)马车前面 的两根车杠。
第2页，共21页。
“辙”是车轮(chē lún)走过之后，
路面压成的痕迹。
第3页，共21页。
nán yuán běi zhé
南辕北 辙
南辕北辙：比喻行动(xíngdòng) 与目的相反。 目的地：南方（楚国）
行动：去北方
同义词：背道而驰
• 目的地：楚国 • 走的方向：楚国在南边，却往北边走。 • 往北走的理由是：
1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
第11页，共21页。
行动：
楚国在南边 ， (nán bian)
他却硬要往北边走。
第12页，共21页。
结果：
他的马越好，赶车的本 领越大，盘缠(pán chan)带得越多，走得
《南辕北辙》PPT课件
谢谢指导！
荷叶坪学校：张六英
刻舟求剑
狐Байду номын сангаас假 虎 威
自相矛盾
对牛弹琴
南 辕 北 辙
辕
车前驾驶牲口用的 两根直木或横木。
车轮轧过的痕迹
辙
把式： 本课指驾车的技术好。 盘缠： 本课指旅途所需的费用。 春秋战国时国名，在今湖北一带。 楚国：
朋
友
那个人
朋
友
那个人
“楚国在南边，你怎么往 北走呀？” “马跑得越快，离楚国不 是越远吗？” “那你哪一天才能到楚国 呀？”
“没关系，我的马跑得快。” “没关系，我的车夫是个好 把式。”
“没关系，我带的盘缠多。”
评价人物
• 那个人：愚蠢、固执、执迷不悟（不听别 人的劝说）
通过《南辕北辙》这个故事我明白了：
方向、途径（方法）错了，到不 了目的地。
课外收集，巩固升华
请同学们在课后搜集成语故事，举行 “成语故事会”，看看谁讲得最好。
人教三年级下册《南辕北辙》PPT课件共18页
人教三年级下册《南辕北辙》PPT课件
那个人和他的朋友进行了几次对 话？每次分别告诉我们什么？
▪ 目的地：楚国 ▪ 往北走的理由是：
1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
“不要紧，我的马好，跑得 快。”
“没关系，我带的路费 多。”
“ 我的驾车人技术很好。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
Байду номын сангаас
奔驰 固执
他以后会怎 么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
▪ 方向错了，永远也到不了目的地。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
那个人和他的朋友进行了几次对 话？每次分别告诉我们什么？
▪ 目的地：楚国 ▪ 往北走的理由是：
1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
“不要紧，我的马好，跑得 快。”
“没关系，我带的路费 多。”
“ 我的驾车人技术很好。”
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
Байду номын сангаас
奔驰 固执
他以后会怎 么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
▪ 方向错了，永远也到不了目的地。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
新课标人版语文三年级(下册)《南辕北辙》共32页PPT
新课标人版语文三年级(下册)《南辕 北辙》
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！ห้องสมุดไป่ตู้
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！ห้องสมุดไป่ตู้
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寓：寄托
言：讲道理
寓言是用短小的故事说明一个道理或讽刺某
些人。
你家在哪里？假如你要回家， 你家在哪里？假如你要回家， 要往哪个方向？往相反的方向可 要往哪个方向？ 以回家吗？ 以回家吗？
南辕北辙
“辕”是古代车马前面的两根车杠。 是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面 是车轮走过之后， 压成的痕迹。 压成的痕迹。
读《南辕北辙》，说说这则寓言故 南辕北辙》 事讲了什么？用自己的话说一说。 事讲了什么？用自己的话说一说。
读读想想
寓言告诉我们，无论做什么事，只有 首先看准方向，才能充分发挥自己的 有利条件；如果方向错了，那么有利 条件只会起到相反的作用。
☆ 你在学习上和生活中也遇见过类似 南辕北辙”这样的事吗？ “南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和 感想。 感想。 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。 ☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
自读课文，想想文中的这则寓言讲 自读课文， 的是什么故事，并说明了什么道理。 的是什么故事，并说明了什么道理。 借助拼音认读生字， 借助拼音认读生字，同学间可相 互交流认字方法。 互交流认字方法。
盘 北 辙 缠 硬 要 把 式 南 街上 辕 提醒
朋友不解地问： 你去楚国应该往南走， 朋友不解地问：“你去楚国应该往南走， 怎么反而向北奔驰呢？ 怎么反而向北奔驰呢？
读 读越快，离楚国就越远。 马跑得越快，离楚国就越远。 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
读读想想
你觉得那个人能到楚国吗？ 你觉得那个人能到楚国吗？ 假如你是那个人的朋友，你想对他说什么？ 假如你是那个人的朋友，你想对他说什么？
他说： 不怕，我的马跑得快。 他说：“不怕，我的马跑得快。”
朋友告诉他： 马虽然跑得快， 朋友告诉他：“马虽然跑得快，可这不是 去楚国的路。 去楚国的路。”
他回答： 他回答：“我的车夫驾车技术 非 常高。 常高。”
• 朋友再次诚恳地说：“那你哪一 朋友再次诚恳地说： 天才能到呀？ 天才能到呀？ 他却固执己见：“你不用担心， 却固执己见： 你不用担心， 我 带的盘缠足够多。”
课后再搜集一些寓言故事。 ☆ 课后再搜集一些寓言故事。
言：讲道理
寓言是用短小的故事说明一个道理或讽刺某
些人。
你家在哪里？假如你要回家， 你家在哪里？假如你要回家， 要往哪个方向？往相反的方向可 要往哪个方向？ 以回家吗？ 以回家吗？
南辕北辙
“辕”是古代车马前面的两根车杠。 是古代车马前面的两根车杠。
“辙”是车轮走过之后，路面 是车轮走过之后， 压成的痕迹。 压成的痕迹。
读《南辕北辙》，说说这则寓言故 南辕北辙》 事讲了什么？用自己的话说一说。 事讲了什么？用自己的话说一说。
读读想想
寓言告诉我们，无论做什么事，只有 首先看准方向，才能充分发挥自己的 有利条件；如果方向错了，那么有利 条件只会起到相反的作用。
☆ 你在学习上和生活中也遇见过类似 南辕北辙”这样的事吗？ “南辕北辙”这样的事吗？说说你的见闻和 感想。 感想。 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。 ☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
自读课文，想想文中的这则寓言讲 自读课文， 的是什么故事，并说明了什么道理。 的是什么故事，并说明了什么道理。 借助拼音认读生字， 借助拼音认读生字，同学间可相 互交流认字方法。 互交流认字方法。
盘 北 辙 缠 硬 要 把 式 南 街上 辕 提醒
朋友不解地问： 你去楚国应该往南走， 朋友不解地问：“你去楚国应该往南走， 怎么反而向北奔驰呢？ 怎么反而向北奔驰呢？
读 读越快，离楚国就越远。 马跑得越快，离楚国就越远。 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
读读想想
你觉得那个人能到楚国吗？ 你觉得那个人能到楚国吗？ 假如你是那个人的朋友，你想对他说什么？ 假如你是那个人的朋友，你想对他说什么？
他说： 不怕，我的马跑得快。 他说：“不怕，我的马跑得快。”
朋友告诉他： 马虽然跑得快， 朋友告诉他：“马虽然跑得快，可这不是 去楚国的路。 去楚国的路。”
他回答： 他回答：“我的车夫驾车技术 非 常高。 常高。”
• 朋友再次诚恳地说：“那你哪一 朋友再次诚恳地说： 天才能到呀？ 天才能到呀？ 他却固执己见：“你不用担心， 却固执己见： 你不用担心， 我 带的盘缠足够多。”
课后再搜集一些寓言故事。 ☆ 课后再搜集一些寓言故事。