冀教版一年级下册品德与生活教案
冀教版一年级品德与生活下册全册教案
冀教版一年级品德与生活下册全册教案
第1课《我为家庭添欢乐》
第2课主动做家务劳动
第3课《爱惜生活用品》
第4课《哈哈哈节日》
第5课《春游》
第6课春天的活动
第7课《植树节》
第8课《国际劳动节》
第九课热情待客文明做客
第十课礼貌用语好奇妙
第十一课讲文明守秩序
第十二课我是班集体的一员
第十三课团结友爱欢乐多
第十四课快乐的儿童节
第十五课夏天的生活
第十六课夏天里的动植物
第十七课过一个愉快的暑假
第1课《我为家庭添欢乐》
教学目标
（一）知识目标
1.知道自己家庭成员，认识自己的长辈。
冀教版一年级下册品德与生活第3课爱
冀教版一年级下册品德与生活第3课《爱惜生活用品》教案教学设计冀教版一年级下册品德与生活第3课《爱惜生活用品》教案教学设计第3课《爱惜生活用品》教学目标认知：1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。
2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。
情感：1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。
2．愿意爱惜生活用品。
3．以爱惜生活用品为xx。
行为：1．对生活用品爱惜，小心使用。
2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。
教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。
教学难点：为什么要爱惜生活用品。
教育过程：一、说一说说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。
板书：爱惜生活用品过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。
）出示课件：（周总理小时候的故事）１．同学四人一组互相说说。
周总理小时候是怎样爱惜衣服的？２．小结：周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。
（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。
（3）衣服洗干净、凉干、压平。
３．同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。
）1．说说你还知道哪些生活用品？看书（“看一看”中图）2．同学四人一组，互相说说。
这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？3．小结：人们生活离不开生活用品，缺少它们会给人们的生活带来很多不便。
四、评一评：出投影片（“评一评”中的图1）１．小组交流：这位同学哪些地方做得不好？请你告诉她应该怎样做？出投影片（“评一评”xx2）2．小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？3．小结：对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。
五、帮一帮师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。
冀教版 一年级品德下册 全册教案(教学计划+精品教案)
全一册教学计划一、班级情况分析本班共有学生45人，大部分学生懂礼貌,讲文明, 看到老师能主动打招呼。
对学校常规有了基本的了解, 课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比较能够适应学校生活。
一年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。
学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。
学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。
但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材内容分析1、第一单元《我爱我家》本单元中共编排了我为家庭添欢乐、干家务、爱惜生活用品、妈妈的节日4个主题活动，以家庭生活为核心，以"情感"为线索，逐层展开，逐步深入，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。
2、第二单元《美丽的春天》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天给予人类的无限生机，激发学生热爱生活、创造生活的美好情感，完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响，学会照顾自己”；“能欣赏和感受自然的美”；“从不同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标。
3、第三单元《做文明小学生》从“礼貌用语好奇妙”、“热情待客文明做客”、“讲文明守秩序”三个方面来立体地呈现怎样做一名文明的小学生。
4、第四单元《我爱班集体》在设计上从“我是集体的一员”、“团结友爱欢乐多”、“快乐的儿童节”三个方面呈现班集体生活的乐趣。
5、第五单元《愉快的夏天》，本单元中共编排了“夏天的生活”、“夏天的动植物”、“过一个愉快的暑假”3个主题活动，以儿童的日常生活为主线，在衣食住行中感知夏季，在观察和经历夏天中学习科学、学会生活。
三、本学期教学目标总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
冀教版小学一年级下册品德与生活教案新部编本 全册
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校品德与生活（第二册）备课第一单元：我爱我家一、教学内容：1、我的一家人。
2、我家的故事。
3、学做家务当帮手。
4、我为家庭添欢乐。
二、教学要求：1、知道家庭构成的血缘关系、辈分关系，与家人一起体会家庭的亲情，学会尊老爱幼。
2、体会父母对自己的关心和爱护，引导学生爱自己的家人，爱自己的家庭。
3、懂得自己是家庭的一员，也要承担力所能及的责任和义务，并通过简单的家务劳动体验劳动的乐趣。
4、引导学生从小懂得尊重自己的长辈，愿意为家人奉献自己的爱心。
三、教学时间：八课时（可机动）四、主题教案：第二单元：美丽的春天一、教学内容：1、寻找春天。
2、一年之季在于春。
3、春天的活动。
4、春天里的节日二、教学要求：1、引导学生关注自然的变化，使学生学会用不同的感官感受自然的变化过程，理解这种变化对人类的影响是双重的，学习有益于身体健康的生活方式。
2、通过实践操作活动，种植及观察活动，帮助学生初步感悟农谚中蕴含的哲理，培养学生了解传统文化的兴趣和长期观察的毅力。
3、通过春游、植树、放风筝、我眼里的春天活动，感受人与自然和谐相处的美好，学习愉快的、有创意的、有主人翁意识的生活，激发学生热爱大自然的情感和审美情感。
4、通过了解春天的三个节日“三八、清明、五一”知道节日的来历，在活动中学会尊重、学会关爱，培养热爱劳动的积极情感。
三、教学时间：10课时（可以机动）四、主题教案第三单元：快乐的学校生活一、教学内容：1、我学习我高兴2、做个有礼貌的小学生3、班级就像我的家4、欢度我们的节日二、教学要求：1、在活动中体验学习的乐趣，认识到认真学习、学会本领、解决问题的过程也是一个很快乐的过程，从而激发学生乐学、爱学的情感。
2、引导学生知道、懂得并能在日常生活中运用基本的礼貌用语，学会尊重他人，体验讲文明、懂礼貌带来的乐趣。
冀教版一年级道德与法治下册教案全册教案
冀教版一年级道德与法治下册教案全册教案一、教学内容1. 我爱我的家2. 我们都是好朋友3. 遵守规则，我能行4. 爱护环境，从小事做起5. 安全第一二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会尊敬父母，关爱家人。
2. 培养学生团结友爱，互相帮助的良好品质。
3. 培养学生遵守规则，增强法制观念。
4. 培养学生爱护环境，养成良好环保习惯。
5. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治观念内化为自身行动。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、爱护环境、安全意识等方面的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学图片、视频等。
2. 学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动或情景引入，激发学生兴趣，引出本节课主题。
2. 新课内容：结合教材，详细讲解每个章节的内容。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 冀教版一年级道德与法治下册教案2. 内容：以提纲形式展示每个章节的主题、重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你为家庭做的事情，与家人分享。
（2）设计一幅宣传画，宣传爱护环境。
（3）谈谈你对遵守规则的认识，举例说明。
答案：（1）为家庭做的事情：帮忙做家务、尊敬父母、关爱兄弟姐妹等。
（2）宣传画：以“爱护环境，从小事做起”为主题，描绘出保护环境的场景。
（3）遵守规则的认识：遵守规则是维护社会秩序的基础，例如：过马路要看红绿灯、不乱扔垃圾等。
（4）安全知识：不跟陌生人走、记住家庭地址和电话、遇到危险时如何求助等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，不断提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的实用性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材的章节，结合学生的年龄特点和认知水平，设计具有针对性和实用性的教学活动。
冀教版一年级品德与生活下册说课稿
（冀教版）一年级道德与生活下册讲课稿第四课妈妈的节日一、教材剖析《妈妈的节日》是冀教版《道德与生活》一年级下册第一单元“我爱我家” 中的第四课。
第一单元是以“热爱家庭、尊敬尊长”为主题的单元。
家庭是小孩最熟习的生活环境，也是小孩成长的基本场所，它对小孩一世的影响特别重要，家庭成员之间的和睦相处可让孩子生活快乐、身心健康地成长。
所以本单元旨在经过学生认识父亲母亲为养育自己付出的辛勤、做爸爸妈妈的小帮手、认识生活用品的来历、送妈妈节日礼品等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的感情，指引学生学会用自己的方式爱尊长，以实质行动为家庭增加欢喜。
本课是第一单元的最后一课，侧重对学生进行爱妈妈、关心、体谅妈妈的教育。
二、学情剖析一年级的孩子年纪比较小，在家庭中倍受珍爱，他们以自我为中心，极少能认识父亲母亲为养育自己付出的辛勤，所以对学生进行“体谅尊长、尊敬尊长”的教育特别重要。
鉴于本课特色与学生的实质状况，从提升学生道德认识，培育道德感情，指导道道德为这三个方面来考虑，我确立了本课的活动目标和要点。
三、活动目标 :1.知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步认识“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
2.知道妈妈是家庭中特别重要的一员，激发学生爱妈妈的感情，培育他们“妈妈快乐我快乐的”感情。
3.认识妈妈、关心体谅妈妈，送妈妈一份节日礼品。
活动要点 :认识妈妈、关心、体谅妈妈，激发学生爱妈妈的感情。
四、教课教法在本课的教课中，我依据教材内容和小孩道德认识形成的规律，并联合儿童的年纪特色和学习兴趣，以“启迪式”教课理论和“以人为本”的教育理论为指导，采纳了议论沟通、讲故事、图片赏识等活动形式来吸引学生，使学生踊跃主动地学习，进而促使学生优秀质量的形成。
在教课活动中，为了调换学生学习的主动性，为了更好地达成教课目的，这节课我设计了五个环节。
1.导入新课第一播放小孩喜爱的歌曲《世上只有妈妈好》，而后与学生进行讲话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你认识妈妈的节日吗？教师从讲话中引出妈妈的节日――妇女节，并简单叙述妇女节的由来。
冀教版小学一年级品德与生活下册全册教案
冀教版小学一年级品德与生活下册全册教案一、教学目标1. 培养学生良好的品德与生活惯；2. 培养学生勤劳、尊敬师长、乐于助人等积极的品质；3. 提高学生生活自理能力，培养他们的社交能力；4. 培养学生愿意与他人合作的精神；5. 通过多样的教学活动，激发学生的研究兴趣和动机。
二、教学内容本册教案主要包括以下内容：单元一：一年级的祝福通过教授一些关于友谊、感恩、互助等主题的故事和歌曲，培养学生的感恩之心和友爱精神。
单元二：交朋友在这个单元中，通过游戏、角色扮演等方式，帮助学生学会与他人友好交往，培养他们主动交流的能力。
单元三：一起研究此单元旨在激发学生的研究兴趣，培养他们自觉研究的能力，并且教给学生一些简单的研究方法和技巧。
单元四：做个好孩子通过教授一些好孩子的行为规范和礼貌用语，引导学生养成良好的生活惯和品德修养。
单元五：守护地球家园此单元着重强调环保意识的培养，引导学生爱护环境，从小做起，为保护地球做出贡献。
单元六：咱家的月亮介绍一些家庭中的美德和家中的规矩，通过与家庭成员的互动，培养学生良好的家庭道德观念。
三、教学方法本教案采用多种教学方法，如讲述故事、讨论、演示、游戏等方式，以增加学生的参与度和研究的趣味性。
四、教学重点本册教案的教学重点包括：1. 研究并理解相关的健康、品德和生活的知识；2. 掌握一些基本技能，如友善交往、爱护环境等；3. 培养学生课堂参与意识和积极性。
五、教学评价教师将通过观察和记录学生的表现，以及课堂练和小组合作等方式进行评价。
同时，鼓励学生自我评价和互相评价，以促进他们的成长和发展。
六、教学资源- 冀教版小学一年级品德与生活下册教材；- 教案集、教学课件和相关的教学媒体；- 教室环境和学习用具等。
冀教版一年级道德与法治下册教案(全册教案)
冀教版道德与法治一年级下册教案目录1.《相亲相爱一家人》教学目标：1．了解家庭成员，学会介绍自己的家庭成员，体验家的温馨。
2．增强家庭角色意识，感受家庭成员之间的关心爱护；培养动手和表达能力。
教学重（难）点：1．了解自己的家庭成员，向同学介绍自己家庭成员，体验家的温馨。
2．制作家庭树并介绍家庭树上的成员。
教（学）具准备：课件、小圆纸片及一张A4大小的白纸。
教学过程：一、课前体验，初步感悟课前布置学生对家人相关情况进行调查，完成简单的调查表。
不会写的字可用拼音或用画画的方式完成。
课前欣赏《吉祥三宝》歌曲。
二、引入话题，唤醒生活师：孩子们，在刚才的歌曲中，你听到了什么？从中你体会到了什么？（爸爸妈妈非常爱我们，我们都是爸爸妈妈的宝贝）是啊！每个孩子都是家里的宝贝，我们都有一个温暖的家，在这个温暖幸福的家里我们快乐地成长，就像他一样（课件出示大头儿子的图片），他是谁？今天我们的好朋友大头儿子要向我们介绍一下他的家人。
请小朋友们竖起耳朵认真听哟！三、合作学习，体验生活活动一：七嘴八舌说“我家”。
1．简单介绍自己家人。
（多媒体呈现大头的头像图片并播放录音，课件变换着大头儿子一家人的图片）大头儿子：小朋友们，大家好！我就是大头儿子，真高兴今天能和你们见面，你们欢迎我吗？（欢迎）就让我们先互相介绍一下吧！（课件出示）我的家里有爸爸妈妈和我，这是我的爸爸—小头爸爸，这是我的妈妈—围裙妈妈，还有中间这个头圆圆的大大的就是我——大头儿子。
我爱我的爸爸妈妈，和他们生活在一起我感到特别的幸福。
小朋友们，你能介绍你的家人给我们认识吗？师：孩子们，谁愿意像大头儿子这样，有礼貌地向大家介绍一下你的家人呢？（带照片的孩子拿着照片到讲台介绍）学生介绍可能有：学生1：我们一家有三口人，这是我的爸爸、这是妈妈还有我，我爱我的家。
师：幸福的三口之家。
学生2：我们一家有四口，这是我的奶奶、这是我的爸爸、这是我的妈妈还有我，我爱我的家。
师：从照片中你们的笑脸上老师觉得你们一家人在一起真是快乐。
冀教版一年级道德与法治下册教案全册教案
冀教版一年级道德与法治下册教案全册教案一、教学内容1. 《我们是一家》：家庭的重要性，尊老爱幼，互相关心。
2. 《我爱我的学校》：学校生活的美好，尊敬老师，团结同学。
3. 《我是小主人》：培养责任感，爱护公共财物，遵守纪律。
4. 《我们都是好朋友》：友谊的力量，互相帮助，宽容他人。
二、教学目标1. 让学生认识到家庭、学校、友谊的重要性，学会关爱他人。
3. 增进学生之间的友谊，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到家庭、学校、友谊的重要性。
2. 教学重点：培养学生的责任感、关爱他人、遵守纪律的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个家庭、学校、友谊的故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：详细讲解各章节内容，结合实践情景，让学生认识到家庭、学校、友谊的重要性。
3. 例题讲解：针对每个主题，设计相关例题，引导学生进行思考和讨论。
4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：我们是一家、我爱我的学校、我是小主人、我们都是好朋友。
2. 板书内容：各章节关键词、重要观点、实践情景等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，描述一下你的家庭、学校生活，以及你的好朋友。
（2）举例说明你是如何关爱家人、尊敬老师、帮助朋友的。
2. 答案：（1）描述家庭、学校生活：要求真实、具体，体现家庭、学校的温馨与美好。
（2）举例说明：要求具有实际意义，体现关爱他人、责任感等品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
（1）与家人分享所学内容，增进家庭感情。
（2）参加学校组织的活动，提升团队合作能力。
（3）与同学分享友谊的故事，增进彼此的了解和友谊。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计的关键词和重要观点4. 作业设计的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的活动安排详细补充和说明：一、教学内容的实践情景引入1. 选择与学生生活密切相关的情景，如家庭、学校、友谊等。
冀教版一年级下册品德与生活教案 夏天的生活教学设计
（冀教版）一年级品德与生活下册教案第十五课夏天的生活教学设计思路本活动的基本思路是：感受夏天——人们生活的变化——自我保健。
通过本活动使学生简单了解夏天的气候特征，感受天气变化对人们生活的影响，了解一些简单的自我保健常识。
教学目标（一）知识目标知道一些夏季自我保健常识，预防中暑，培养学生的健康意识。
（二）能力目标了解夏天天气变化对人们生活的影响，学会料理自己的生活。
（三）情感、态度与价值观目标感受夏天，亲近自然，初步了解夏天的气候特征，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点知道夏天的典型气候特征及人们生活的主要变化，了解一些简单的自我保健常识。
教学难点知道夏天的典型气候特征及人们生活的主要变化，了解一些简单的自我保健常识。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1．搜集有关夏天的图片。
2．让学生做个小调查：问问爸爸妈妈，怎样能更健康地度过夏天。
3．让学生留心观察、体会夏天和其他季节的不同，自己家里的生活有什么变化。
【导入新课】（让同学们听音频“知了”和“大雨”。
）老师：同学们，大家是不是很熟悉这个声音啊，它是什么声音呢？学生：（略）老师：对，这是知了的声音，大家说一说，知了的叫声预示着什么呢？学生：（略）老师：是预示着现在已经是夏天了，夏天都有什么变化和其它季节有什么不同呢？今天我们就来一起感受一下夏天的变化。
（过渡）【讲授新课】一、感受夏天（板书）老师：同学们，打开课本第六十八页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。
学生：（略）老师：老爷爷他为什么坐在大树下，手里还拿着一把扇子呢？小朋友为什么去游泳呢？学生：（略）老师：大家说的不错，这是因为夏天到了，天气越来越热的缘故。
我们在夏天都能看到过什么，而其他的季节没有呢？我们打开课本第六十九页，我们看图中画的是什么？学生：（略）老师：这些都是夏天我们能看到的，大家还看到过什么？给大家说一说。
2024年冀教版一年级道德与法治下册教案全册教案
2024年冀教版一年级道德与法治下册教案全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第一节：家庭树第二节：家的温暖第三节：我爱我家2. 第二单元：我们在一起第一节：我们的朋友第二节：团结合作第三节：分享快乐二、教学目标1. 让学生了解家庭结构和成员，学会关爱家人，体验家的温暖。
2. 培养学生与同伴友好相处、团结合作的能力，学会分享和互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人和同伴。
2. 教学重点：培养学生与人为善、团结合作的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭树图片、卡片、故事书、多媒体设备等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过家庭树图片，引导学生谈论自己的家庭成员，引出本课主题。
2. 新课内容：（1）家庭树：让学生了解家庭成员，学会关爱家人。
（2）家的温暖：通过故事分享，让学生体验家的温暖，培养家庭责任感。
（3）我爱我家：引导学生为家庭做力所能及的事情，回报家庭。
3. 例题讲解：以“我们的朋友”为主题，讲解如何与同伴友好相处。
4. 随堂练习：分组进行团队合作游戏，培养学生团结合作的能力。
六、板书设计1. 家庭树爷爷、奶奶爸爸、妈妈我2. 家的温暖关爱家人家庭责任感3. 我们的朋友友好相处团结合作七、作业设计1. 作业题目：我的家庭画一幅家庭树，标出家庭成员。
写一段话，表达对家人的爱。
2. 答案示例：家庭树：画出家庭成员，注明关系。
话表达：我爱我的家人，他们对我很好，我要好好孝顺他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，为家人做一件小事，回报家庭。
同时，开展“我的朋友”主题活动，让学生在日常生活中学会与同伴友好相处。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的深度和实用性详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合一年级学生的认知水平和实际生活经验。
冀教版一年级下册品德与生活教案主动做家务活
（冀教版）一年级品德与生活下册教案第二课主动做家务活教学安排：2课时第一课时教学目标:1. 知道家庭生活中有许多家务活要做，自己是家庭的一员，有责任做点家务活。
2. 懂得做家务活是爱父母和长辈的表现。
3. 学习一些做家务活的基本知识和技能，激发学生做家务活的愿望。
4. 初步培养做家务活的良好习惯。
教学准备：教师准备：（1）了解学生对家务劳动认知情况，把握他们做家务活中存在的具体问题。
（2）小红花、14页插图。
学生准备：（1）了解家庭生活中都会有哪些家务活，自己该做哪些家务活。
（2）学做一种家务活，看看、听听、家人的反映。
教学过程：一、交流活动：1. 师：同学们，课前老师让你们回家向家长了解，在我们的家庭生活中需要做哪些活，你们问了吗？谁愿意告诉大家？2. 学生汇报。
3. 师小结：大家提到的做饭、洗衣、收拾房间、择菜、洗碗……等活是我们家庭生活必不可少的活，这些活我们又叫它家务活。
[板书：家务活]二、讨论明理：1. 这些家务活平时都是由谁来做的？2. 当你看到爸爸妈妈忙家务的时候，你会怎么想、怎么做？3. 小结：是呀！爸爸妈妈上班劳累了一天，回到家还要操持家务，有多累呀！自己作为家里的一员，也该做点儿家务活，好让他们少受点累。
虽然我们有很多的活还不会做，但我们可以和家长学，给他们当帮手。
4. 你学过家务活吗？学过什么家务活？请把你是怎样学会做这样家务活的介绍给你们小组的同学。
5. 指名生汇报：哪位同学愿意把自己的经验介绍给大家？（注意对家务活的技巧方法给予强调。
）6. 小结：同学们真是了不起，学会了这么多的家务活。
三、联系实际指导行为：1. 你在家帮助家人干过家务活吗？你是怎样帮助家人干家务活的？2. 学生介绍，老师可根据情况进行补充。
（在学生发言时，对表现好的同学及时给予肯定，奖励爱劳动的小红花。
）3. 小结：这些同学真棒！他们在家能主动做家务，值得我们大家学习。
四、辨析巩固：1. 出示14页插图并述：这些同学在做家务活时有不同的想法和做法，你同意谁的？为什么？2. 学生自选图片先在小组里发言然后全班汇报。
冀教版一年级品德与生活下册教材教
（冀教版）一年级品德与生活下册教材教法第一课我为家庭添欢乐一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题家庭是每个人熟悉的环境，它对个人的成长的影响是全面、深刻、漫长的。
但是家庭对个人的影响主要不是来白家中那些特定物体构成的物质空间，而是来白家庭成员的行为、态度、思想等构成的不视的家庭氛围。
正因为如此，，使得家庭成员对家庭氛围和来白于家庭对白己的影响缺乏深刻的认识和感受。
因此，从小对学生进行热爱家庭、敬爱白己的长辈、为家庭增添欢乐的教育是十分必要的。
（二）课程标准的依据本课活动是根据课程标准中能用白己的方式爱父母长辈”的要求设置的。
二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课主要包括1.了解家人；2.家人因我而快乐；3.我为家人添欢乐三个部分组成。
其中在第一部分中又包含了（1）家庭成员的组成；（2）幸福的家庭是怎么来得，两小部分。
其中又以第三部分我为家人添欢乐”尤为重要，是本课的重点；本课主要通过这三个方面的学习使学生学到了家庭成员有哪些，我们幸福的家庭是怎么来得，该怎么对待我们的父母长辈，通过什么样的方式表达对他们的爱，为家庭添欢乐。
（二）教学重难点分析这时的学生年龄小，在体会父母、长辈爱的方面相对弱一些，需要逐步引导。
使他们明白白己的方式主要是那些，该怎样表达，使他们能够学会以白己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做白己力所能及的事情，为家庭添欢乐。
三、整体教学建议（一）课时安排2~ 3课时（二）课前准备1.让学生拿几张xx照片。
2.让学生走访白己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。
3.观察长辈每天为家里做哪些事。
（三）教学方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏（四）内容结构教学建议在第一部分了解家人”中，我们可以通过让学生拿白家的全家福”照片进行白我介绍，比一比：谁能说出白己爸爸妈妈的生日、爸爸妈妈爱吃什么水果等”形式，使他们知道家庭成员主要由哪些组成；通过让学生看锄禾”、炼钢”、可怜天下父母心”、老师”任何一个视频片段或让学生看建筑工人”、炼钢工人”图片和白己亲身实践调查自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛”的形式，使他们明白白己的幸福家庭来之不易，加深对家庭的了解。
冀教版一年级品德与生活下册教材教
（冀教版）一年级道德与生活下册教材教法第一课我为家庭添欢喜一、课本内容安排的依照（一）学生面对的问题家庭是每一个人熟习的环境，它对个人的成长的影响是全面、深刻、漫长的。
可是家庭对个人的影响主要不是来自家中那些特定物体构成的物质空间，而是来自家庭成员的行为、态度、思想等构成的不视的家庭气氛。
正由于这样，，使得家庭成员对家庭气氛和来自于家庭对自己的影响缺少深刻的认识和感觉。
所以，从小对学生进行热爱家庭、尊敬自己的尊长、为家庭增加欢喜的教育是十分必需的。
（二）课程标准的依照本课活动是依据课程标准中“能用自己的方式爱父亲母亲尊长”的要求设置的。
二、本课内容构造剖析（一）本课内容构造剖析本课主要包含 1．认识家人； 2．家人因我而快乐； 3．我为家人添欢喜三个部分构成。
此中在第一部分中又包含了（１）家庭成员的构成；（２）幸福的家庭是怎么来得，两小部分。
此中又以第三部分“我为家人添欢喜”尤其重要，是本课的要点；本课主要经过这三个方面的学习使学生学到了家庭成员有哪些，我们幸福的家庭是怎么来得，该怎么对待我们的父亲母亲尊长，经过什么样的方式表达对他们的爱，为家庭添欢喜。
（二）教课重难点剖析这时的学生年纪小，在领会父亲母亲、尊长爱的方面相对弱一些，需要逐渐指引。
使他们理解自己的方式主假如那些，该如何表达，使他们能够学会以自己的方式表达对父亲母亲、尊长的爱，愿意为父亲母亲尊长做自己力所能及1 / 3三、整体教课建议（一）课时安排2～3 课时（二）课前准备1．让学生拿几张xx 照片。
2．让学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，认识尊长养育后辈所付出的艰辛。
3．察看尊长每日为家里做哪些事。
（三）教课方法议论法、研究式教课法、对照教课法、联系学生的实质生活经验和感觉、游戏（四）内容构造教课建议在第一部分“认识家人”中，我们能够经过让学生拿自家的“全家福”照片进行自我介绍，“比一比：谁能说出自己爸爸妈妈的诞辰、爸爸妈妈爱吃什么水果等”形式，使他们知道家庭成员主要由哪些构成；经过让学生看“锄禾”、“炼钢”、“可怜天下父亲母亲心”、“老师”任何一个视频片段或让学生看“建筑工人”、“炼钢工人”图片和自己亲自实践检查“自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，认识尊长养育后辈所付出的艰辛”的形式，使他们理解自己的幸福家庭来之不易，加深对家庭的认识。
冀教版一年级下册道德与生活教案
第一课愉快的暑假教学目标（一）知识目标1．明白暑假生活是丰硕多彩的，感受是很深的。
2．引导学生交流暑期有趣的情形和内心感受，自己设计展现方案，展现自己的暑假作品，进展学生的思维。
（二）能力目标1．通过交流培育自己的表达能力。
2．培育学生观看、积存生活体验的适应。
（三）情感、态度与价值观目标1．体味暑假生活带来的欢乐。
2．对新学期的学习生活充满信心。
重点难点教学重点引导学生交流暑期有趣的情形和内心感受。
教学难点通过暑期趣事的交流，让学生体味暑假生活带来的欢乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学进程【导入新课】教师：同窗们，暑假终止了，新的学期又开始了，大伙儿暑假过的好吗？学生：（略）教师：大伙儿在暑假经历过什么有趣的情形吗？学生：（略）教师：下面咱们就来一路谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。
（过渡）【教学新课】一、暑假的趣事和感受（板书）（一）暑假的趣事（板书）教师：同窗们，打开讲义第二页，咱们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？学生：（略）教师：图中的同窗们正在交流他们在暑期经历的趣事。
让咱们也来谈谈你所经历的趣事吧！（让同窗们自由结组，进行交流。
）学生：（略）教师：大伙儿都有什么有趣的情形呢？咱们找几个同窗来讲一说。
学生：（略）（还可让同窗们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）”、“暑期夏令营”；图片“平安伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“欢乐暑假”等。
）教师：暑假生活是那么的丰硕多彩。
在暑假经历的趣事中，咱们确信会有一些感受深刻的情形，咱们先来看一看下面那个同窗在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？（过渡）（二）我的感受（板书）教师：咱们打开讲义第三页，认真看一看图中的同窗在做什么？然后说一说。
学生：（略）教师：那个同窗通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？他有什么感受呢？学生：（略）（还可给同窗讲文本资源中“农村小孩如何过暑假”、“我的暑假生活”等知识。
冀教版小学品德一年级下册第12课我
（冀教版）一年级道德与生活下册教课方案第十二课我是集体的一员教课方案思路本课主要经过联合课本内容，让学生自己理解、发现、认识，老师在旁指引，以及经过建立楷模进行教育，联合学生身旁的实例进行解析，使学生知道自己是班集体中的一员，加强集体观点，从小热爱集体，能仔细达成集体交给的任务，保护班级荣誉。
教课目的（一）知识目标知道自己是集体中的一员，关怀班集体，踊跃主动为班集体做好事。
（二）能力目标使学生能仔细达成集体交给的任务，不做伤害班级荣誉的事。
（三）感情、态度与价值观目标激发学生热爱班集体、爱惜集体荣誉的感情。
教课要点使学生感觉到班集体生活的快乐和暖和，激发学生热爱班集体的感情。
教课难点使学生知道为何要热爱班集体、如何爱惜班级荣誉。
教课方法议论法、研究式教课法、联系学生的实质生活经验和感觉教课媒体多媒体、投影仪等课时安排2～3 个课时教课构造与过程【课前准备】1．收集班上典型的热爱班集体的案例。
2．让同学们收集自己班集体里同学之间的故事。
【导入新课】（展现图片“班集体”、“我的班集体”、“全班同学”、“和老师同学在一同”。
）老师：同学们，大家看到这几张图片有什么感觉呢？它们主要展现的是什么？学生：（略）老师：这些展现的都是班集体的图片，大家知道什么是班集体吗？班集体带给了我们什么呢？这节课，就让我们来学习一下这些内容，我们先来认识一下我们的班集体。
（过渡）【讲解新课】一、我们的班集体（板书）老师：平常的说，集体是很多人联合起来的有组织的整体，是有关于“个人”而言的。
学校、班级、少先队、学习小组等都是大大小小的集体，而每一个人则是集体中的一员，集体的好与坏和每一个人都亲密有关。
而班集体就是由老师和同学们联合在一同构成的整体，我们都是班集体的一员。
下边，大家翻开课本第五十六页，我们看一看图中画的主假如什么？大家议论一下，而后说一说。
学生：（略）老师：我们经过课本里的图片能够知道：每个班集体都是由老师和同学们构成的，大家都是集体的一员，同学们集在一同学习、游戏、做事和锻炼等等。
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第1课《我为家庭添欢乐》教学目标（一）知识目标1. 知道自己家庭成员，认识自己的长辈。
2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。
3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
（三）情感、态度与价值观目标1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。
教学难点:理解父母的爱，愿为家人献出爱。
教学准备：让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草教学过程：活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱） 同学们，你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。
板书课题。
请大家一起来把题目读一读。
再大声读一遍。
小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。
）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。
）板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。
我们班有多少同学知道自己的生日呢？有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。
刚才同学们说过，想让自己家变成快乐家庭。
爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。
我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。
让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”活动三：怎样才能添欢乐？（设计意图：说唱写画提情绪，高高兴兴明事理）1、一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。
我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。
能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。
常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。
人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。
儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？（生套用自己熟悉的曲子来唱，先自由轻声唱，然后班内唱一唱。
）2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。
谁能说一说？ 根据学生的回答总结：（１）爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人（２）倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈高兴的事情？你做过什么事让家里人很开心呢？（学生讨论、交流，老师巡视，然后根据学生的回答适时补充和评价。
）同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家：（１）奶奶病了，躺在床上，你应该……（２）妈妈做好饭了，你应该……（３）当妈妈对我严格要求的时候，你应该……小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。
把这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。
也可以在卡片再画上几颗心，让自己的卡片更漂亮。
活动四:不良情绪要克制（设计意图：看图说话作比较，知道哪种做法好）师：请同学们再来看看课本右边的图，他们好像有点不开心呀，为什么呢？谁能说一说。
（老师巡视）老师根据学生的回答情况给予恰当评价。
父母吵架了……妈妈催我去练琴……桌上的饭菜不合口味…… 想买东西没有被答应……这些时候就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。
3、小结：遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有两种处理办法：一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己的情绪，天下父母没有不爱孩子的，我们也要多理解他们。
父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。
活动总结：今天我们学了一节很有意义的课。
我们是刚上一年级的小学生，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗？第2课主动做家务劳动教学目标知识目标：使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小就去关心父母主动承担一些家务劳动。
能力目标：培养学生的动手能力，使学生能自己完成一些家务劳动，养成爱劳动的好习惯。
德育目标：通过学习课文，激发学生的亲情意识。
创新目标：培养学生观察发现能力，让学生能发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。
重点：培养学生的劳动习惯。
难点：学生认真去做家务劳动。
德育点：你对你父母的工作怎样看待？你以后准备帮他们做些什么？创新点：你知道父母要做什么家务吗？你觉得家务劳动应有谁做？空白点：读完课文你怎样想？教学过程一、导引目标，激发兴趣1、你在家中经常做些什么家务？学生说出自己做过的家务。
2、教师引导应主动帮助做些家务，并且板书课题。
二、创设条件，主体参与1、引导学生读文，并且思考为什么要主动做些家务活？学生读后小组内交流自己的收获。
2、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见。
给学生自己的空间三、组织研究，体验发现1、文中你最喜欢的话是哪句话？为什么？学生读文是体会的过程，是重新学习的过程。
2、你经常做哪些家务活？有什么体会，说给大家听听。
3、你对自己做些家务有什么看法？谈一谈。
四、引导创新，应用实践1、在日常生活中，你对下面的事情有什么看法？请谈谈。
完成课后三题进行辨析。
2、学生小组商量进行一次今天我当家的活动，体会家长的辛劳。
五、反思小结，巩固提高1、学生互送关于劳动。
的名言，对课文内容得到升华。
2、教师和学生回想本节课的优缺点，作为下节课的借鉴。
六、研究性作业：完成今天我当家活动。
板书设计：2、主动做家务劳动减轻父母负担创造和谐生活美环境调节脑第 3 课《爱惜生活用品》教学目标认知： 1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。
2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。
情感： 1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。
2．愿意爱惜生活用品。
3．以爱惜生活用品为荣。
行为：1．对生活用品爱惜，小心使用。
2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。
教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。
教学难点：为什么要爱惜生活用品。
教育过程：一、说一说 说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？ 师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。
板书：爱惜生活用品 过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。
） 出示课件：（周总理小时候的故事） １．同学四人一组互相说说。
周总理小时候是怎样爱惜衣服的？ ２．小结：周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。
（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。
（3）衣服洗干净、凉干、压平。
３．同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。
） 1．说说你还知道哪些生活用品？ 看书（“看一看”中图） 2．同学四人一组，互相说说。
这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？ 3．小结：人们生活离不开生活用品，缺少它们会给人们的生活带来很多不便。
四、评一评：出投影片（“评一评”中的图1） １．小组交流： 这位同学哪些地方做得不好？ 请你告诉她应该怎样做？ 出投影片（“评一评”中图2） 2．小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？ 3．小结： 对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。
五、帮一帮 师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。
外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子，那咱们看看小新是怎么做的吧！ １．看书（“帮一帮”中图）说说小新是怎么做的？小新哪做得不好，请你给她提出意见？如果是你，你会怎么做？ ２．小结：生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。
过渡导语：有一首儿歌就是这样说的。
六、儿歌总结１．读儿歌生活用品真不少，人人生活离不了。
生产出来不容易，小心使用要爱惜。
不损坏，不乱扔，节俭习惯要养成。
２．总结：生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子。
第4课《妈妈的节日》一、教材分析《妈妈的节日》是《品德与生活》一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。
第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。
家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。
因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增添欢乐。
本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。
二、学情分析一年级的孩子年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，很少能了解父母为养育自己付出的辛劳，所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。
基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。
三、活动目标:1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。
3、了解妈妈、关心体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。
活动重点:了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。
四、教学教法在本课的教学中，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，并结合儿童的年龄特征和学习兴趣，以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指导，采用了讨论交流、讲故事、图片欣赏等活动形式来吸引学生，使学生积极主动地学习，从而促进学生良好品质的形成。
在教学活动中，为了调动学生学习的主动性，为了更好地完成教学目标，这节课我设计了五个环节。
教学设计：1、导入新课首先播放儿童喜欢的歌曲《世上只有妈妈好》，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日――妇女节，并简单讲述妇女节的由来。