七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航导学案

合集下载

人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航

人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航
未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨 别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的 影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。未成年人的生 存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保 护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益, 是人类文明和社会进步的应有之义。
小结
在我国,未成年人是指未满十八周岁的公 民。未成年人身心发育尚不成熟,自我保护 能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不 强,容易受到不良因素的影响和不法侵害, 需要给予特殊的保护。
(2)怎样才能使未成年人免受伤害?
①加强宣传,促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。 ②制定法规,明确社会各方面应承担的责任。 ③安全教育,使未成年人具备安全防护常识、掌握自救 自护的方法。使未成年人在遇到外部侵害时,知道如何 应对、怎样寻求保护,在侵害结果发生后,知道如何缓 解自己的心理压力、精神痛苦等。
人教版 七年级 道德与法治(下)
第四单元 走进法治天地
第10课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
导入新课
点击喇叭,欣赏歌曲《阳光少年》
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大 民族的希望。
——习近平总书记寄语全国各族少年儿童
思考:上面这句话表明了什么? 保护未成年人需要我们做出哪些努力?
探究新知 探究一 我们需要特殊保护 阅读教材P95“运用你的经验”。
思考 (1)上述材料中,你如何看待小强的父母和网吧老板的行为?
小强的父母没有履行抚养教育未成年子女的义务 和家庭保护的职责,是错误的。网吧老板违反了社 会保护的有关规定。
(2)针对父母的行为,小强可以向谁求助? 学校、社区、妇联、法院……
(3)如果你是小强的同学,你愿意给他提供哪些帮助?

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航课件新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航课件新人教版

B
C
5.留守儿童是指父母离乡外出打工,未成年子女留守在家乡原籍,日常生活学习主要由年 迈的祖父母或外祖父母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟须 有效保障。2016年2月国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出 加强农村留守儿童关爱保护工作,维护未成年人合法权益是各级政府的重要职责,也是家 庭、学校和全社会的共同责任。 (1)请结合材料说明,我国对未成年人主要采取了哪些方面的特殊保护? (2)为什么要关爱保护留守儿童?
1.在我国,未成年人是指未满 周岁的公民。未成年人 十八 身心发育 是非 尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别 能力和 自我控制 能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害 ,需要给予 的保护。 特殊 2.我国 和婚姻法、 等法律,都对保护未成年人作出了特别规 义务教育法 宪法 定;我国还颁布了 、预防未成年人犯罪法等专门法律 ,给予未成年人 未成年人保护法 特殊关爱和保护。 3.宪法和法律赋予我们受到 的权利,我们要珍惜自己的权利, 特殊保护 行使自己的权利,同时要尊重和 他人的权利 ,自觉履行公民应尽的 。 依法 维护 义务
法律为我们护航
为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、 体质等方面的全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接 班人,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。 你还知道哪些给予未成年人特殊保护的法律? 答案:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
1.未成年人为什么要受到法律的特殊保护? (1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强, 容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为 人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 2.我国主要有哪些法律给予未成年人特殊关爱和保护? 我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁 布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护 。 3.构筑起保障未成年人合法权益的四道防线是什么? 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益 的四道防线。

部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学设计

部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学设计

部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学设计一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程,旨在培养学生的道德素养和法治观念。

第四单元“走进法治天地”主要让学生了解法律的重要性,认识到法律对个人和社会的保障作用。

第十课“法律伴我们成长”通过讲述法律在我们日常生活中的具体应用,使学生明白法律是保障我们权益的有力武器。

第1框“法律为我们护航”则从学生的角度出发,探讨法律在保护我们的权利和义务方面的作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法治观念,但对法律的具体内容和作用还不是很清楚。

通过前面的学习,学生已经了解了法律的基本概念和我国的法律体系,为本节课的学习奠定了基础。

然而,由于年龄和经历的限制,学生可能对法律在生活中的实际应用有一定的陌生感。

因此,在教学过程中,教师需要结合实际案例,引导学生深入理解法律的作用。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保护公民权利和义务方面的作用。

2.培养学生树立正确的法治观念,增强法律意识。

3.提高学生运用法律解决问题的能力。

四. 教学重难点1.法律在保护公民权利和义务方面的作用。

2.培养学生运用法律解决问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解法律在生活中的具体应用。

2.讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的合作能力和口头表达能力。

3.情景模拟法:设置情景,让学生扮演不同角色,亲身体验法律的作用。

六. 教学准备1.准备相关法律法规资料,以便在课堂上进行讲解和分析。

2.设计情景模拟活动,准备相关道具和材料。

3.制作课件,以便在课堂上进行展示。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示一些与生活相关的法律法规,如《宪法》、《道路交通安全法》等,引导学生关注法律在日常生活中的作用。

2.呈现(10分钟)呈现一个典型案例,如学生权益受到侵害的情况,让学生分析法律在这个案例中的作用。

引导学生了解法律在保护公民权利和义务方面的作用。

人教版七年级道德与法治RJ下册精品教案 第4单元 第10课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航

人教版七年级道德与法治RJ下册精品教案 第4单元 第10课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航

第十课 法律伴我们成长1.了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。

(法治教育)2.认识未成年人违法犯罪行为的危害,培育和提高自我保护的意识和能力,自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。

(法治教育)第一框 法律为我们护航教学重点:未成年人需要特殊保护的原因。

教学难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面特殊的关爱与保护。

教法:讲授法、情境探究法。

学法:自主学习法、合作探究法。

一、创设情境导入新课多媒体播放歌曲《阳光少年》,出示文字材料:少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。

——习近平总书记寄语全国各族少年儿童思考:上面这句话表明了什么?保护未成年人需要我们做出哪些努力?学生自由回答。

教师过渡:中共十八届四中全会以来,中国进入了全面依法治国的时代,现实生活中不尊重未成年人,侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍,未成年人需要国家给予特殊的保护,未成年人也应该增强自我保护意识,学会运用法律手段保护自己的权益。

今天,就让我们一起来学习《法律为我们护航》。

二、师生互动探究新知探究一我们需要特殊保护1.引导学生阅读教材P95“运用你的经验”。

思考:(1)结合你的经验谈谈未成年人还有哪些“特权”。

提示:如“护苗”专项行动;未成年人犯罪不公开审判;发生危险时优先保护未成年人;等等。

(2)为什么未成年人能拥有这些“特权”呢?提示:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。

未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。

保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。

教师总结:在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。

未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。

2.教师组织活动:大家发现,在很多方面,作为未成年人有一些“特殊权利”,为什么会有这些“特权”?如何正确行使这些“特权”?我们一起来探讨这些问题。

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版(1)

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版(1)

法律为我们护航特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人权利,自觉履行公民应尽的义务。

活动:观看视频总结本课拓展提升查阅未成年人保护法,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容,选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况,并拟写一份调查报告。

课堂小结保护未成年人健康成长,不仅仅需要我们自身提高意识和能力,更要珍惜和感恩来自家长、学校和社会的保护,逐渐培养一个具有自我保护意识的性格,在纷繁复杂的社会生活中能平安健康地成长。

总结本课所学,进行情感提升板书课程结束,与老师一起梳理本课知识点呈现本课主要知识点,形成知识结构图尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第一框《法律为我们护航》教学设计新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第一框《法律为我们护航》教学设计新人教版
四、教学方法与策略
1. 教学方法选择:
- 采用讲授法,系统讲解法律对未成年人的保护原则及作用;
- 通过讨论法,引导学生思考法律在日常生活中的具体应用;
- 实施案例研究,让学生分析真实案例中法律的保护功能。
2. 教学活动设计:
- 安排角色扮演活动,模拟法律场景,加深学生对法律条文的理解;
- 设计互动游戏,如法律知识问答,激发学生学习兴趣,巩固知识点;
目标:让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解法律对未成年人的定义,包括未成年人权益保护法的主要组成元素或结构。
详细介绍法律在未成年人权益保护中的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解法律在未成年人成长过程中的实际应用或作用。
3. 法律案例分析(20分钟)
然而,在教学过程中,我也发现了一些问题。比如,在讨论环节,有些学生可能因为害羞或者不自信,不愿意积极参与。在今后的教学中,我需要更加关注这些学生,鼓励他们大胆发言,提高他们的自信心。另外,我发现部分学生对法律条文的理解还不够深入,这可能需要我在今后的教学中,更加注重对法律知识的深入讲解和案例分析。
十.板书设计
- 运用艺术性的字体和颜色,提高学生的视觉兴趣和学习积极性。
① 法律对未成年人的保护原则
- 未成年人刑事责任年龄
- 受教育权
- 人身权
② 法律在未成年人成长过程中的作用
- 预防未成年人犯罪
- 保护未成年人权益
③ 案例分析:未成年人法律保护实例
- 网络安全保护案例
- 校园欺凌案例
板书设计要点:
- 使用简洁明了的文字和图表,突出重点知识点;
- 结合案例分析和实例,帮助学生更好地理解和记忆;

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航.doc

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航.doc

法律为我们护航•知能演练提升1.家长对未成年人进行抚养教育体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护2.在湖南岳阳,一名2岁女童独自在路上行走,她的家人走在她的后方并且视线紧紧盯着手机。

突然,孩子变向走到一辆黑色轿车前,轿车司机启动时未观察到车前的孩子,直接碾压过去,女童当场身亡。

发生悲剧的主要原因是女童缺失了()A.家庭保护B.社会保护C.自由权D.生存权3.某屮学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康成长。

这体现了对留守儿童的(.)A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护4.下图是某校教育活动宣传画,这体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护5.目前,全国共设有2 300多个少年法庭,7 400多名专职法官,检察机关也选任熟悉未成年人身心特点的检察官承办未成年人案件。

这体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护6.2017年6月26日是国际禁毒日,全国各地举行禁毒宣传活动。

这表明()①我国高度重视未成年人健康成长②保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任③毒品只危害未成年人④我们要珍惜生命健康,远离毒品危害A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.右面漫画表明()A.监护人侵犯未成年子女合法权益的现象十分普遍B.监护人要依法规范行为,不该管教未成年子女C.未成年人努力克制自己,就能免受家暴侵害D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权益& 2017年3月27 口是全国笫22个中小学生安全教育口。

某中学围绕“普及安全知识,提高避险能力”的主题,广泛开展主题鲜明、形式多样的安全教育活动。

这一举措()①体现了对未成年人的学校保护②有利于建设安全和谐校园③有利于未成年人学握必要的安全知识和技能④从根本上消除了影响未成年人健康成长的安全隐患A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.2016年5月,教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项治理,这一举措在全国引起强烈反响。

2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版

2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版
三、教学方法
1.案例分析法:通过分析生活中的案例,让学生了解法律的作用。
2.讨论法:引导学生分组讨论,增强学生的参与感和思考能力。
3.情境模拟法:设置情境,让学生体验法律的作用。
四、教学过程
1.导入:教师通过讲解法律的基本概念,引导学生了解法律。
2.案例分析:教师展示相关案例,引导学生分析法律的作用。
3.行为习惯:大部分学生上课能够认真听讲,积极参与课堂讨论。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。此外,部分学生在完成作业和课外阅读方面积极性不高,可能影响课程学习效果。
4.对课程学习的影响:针对学生层次不齐的现象,教师应针对不同学生制定合适的教学策略,既要激发基础较好的学生的学习兴趣,又要帮助基础薄弱的学生巩固知识。在教学过程中,注重培养学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和批判性思考能力,提高他们的法治意识。同时,教师还需关注学生的行为习惯,引导他们树立正确的价值观,培养良好的学习态度。
目标:让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解法律的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍法律的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.法律案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解法律的特性和重要性。
过程:
选择几个义,让学生全面了解法律的多样性或复杂性。
7.反馈问卷:准备反馈问卷,了解学生对法律的学习效果和体会,以便进行教学反馈和改进。
8.学习资料包:准备学习资料包,包括法律相关的文章、案例、学术研究等,供学生进一步深入学习和研究。
9.在线资源:准备在线资源,如法律相关的网站、论坛、社交媒体等,供学生进行在线学习和交流。
10.教学指导手册:准备教学指导手册,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等,以指导教师进行教学。

七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航课时训

七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航课时训

(2016年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航课时训练新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航课时训练新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(2016年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航课时训练新人教版的全部内容。

法律为我们护航一、单项选择题“2016全国理性饮酒宣传周"以“关爱成长非成勿饮”为主题,并于10月21日—28日在全国范围内展开。

今年的“全国理性饮酒宣传周"活动以北京为主会场,上海、重庆、深圳、南京、成都、武汉、济南、郑州、合肥、贵阳、佛山等地同步举办分会场。

全国主要酒类企业、经销商及各地酒协将在数百个城市同步宣传未成年人饮酒危害,同期展开“万店承诺不向未成年人售酒"活动,集全行业之力保护青少年远离饮酒.据此,完成1—2题.1、在我国,未成年人是指未满_____的公民。

( )A.十四周岁 B。

十六周岁 C.十八周岁 D.二十周岁2、材料中的做法体现了对未成年人( )A.家庭保护 B。

学校保护 C.社会保护 D.司法保护3、“儿童和少年的权利应当得到保护,他们没有能力保护自己,因此,社会有责任保护他们。

”马克思这句名言说明( )①青少年在生活中有可能受到各种侵害②儿童的健康成长需要多方面的保护③既然社会有责任保护我们,就不用自我保护了④我们必须用法律维护自己的权益,没必要寻求学校的保护A.①④B.①③ C.②③D.①②4、让校车享有优先权,这是一种文明的体现,是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。

辽宁省凌海市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们

辽宁省凌海市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们

法律为我们护航一、教学目标:情感、态度与价值观目标:激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念;过程与方法目标:通过对未成年人生理、心理现状的讨论,能够说出未成年人需要保护的原因;通过对法治的学习和思考,知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护,提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力;知识和能力目标:知道未成年人需要保护的原因;了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护,感受国家对于未成年人给予的特殊保护和关爱。

二、教学重点与难点:教学重点:未成年人需要特殊保护的原因;教学难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

三、教学方法: 创设情境法、合作探究、交流分享四、教学过程:新课导入:情景导入生成问题情景一:小明的爸爸是一家饭馆的老板,生意红火,人手不够,一天,小明的爸爸对小明说,今天不要上学了,家里很忙,你留在家里帮忙。

情景二:小刚和小强放学回家时,经过一家营业性网吧,老板热情地向他们打招呼,并邀请他们到网吧玩玩。

面对上述情景,如果是你,你会怎么做?学生回答。

师:在法治时代的今天,我们要积极适应法治时代的要求,学会依法办事,要依法自律,要学会运用法律武器维护我们的合法权益。

这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。

新知新解:自主预习1.在我国,未成年人是指(未满十八周岁的公民)。

2.未成年人(身心发育尚不成熟),(自我保护能力较弱),辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予(特殊的保护)。

3.我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了(未成年人保护法)、(预防未成年人犯罪法)等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。

4.(家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护)四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航达标检

七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航达标检

(2016年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航达标检测一课两练新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航达标检测一课两练新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(2016年秋季版)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航达标检测一课两练新人教版的全部内容。

第1框法律为我们护航【基础过关】一、单项选择题1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。

我国未成年人保护法的保护对象是()A.在校大学生B.家庭困难的人C。

有残疾的成年人 D.未满18周岁的公民【解析】选D。

本题考查学生对教材基础知识的识记。

我国未成年人保护法的保护对象是未满18周岁的公民,因此D符合题意.2。

2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。

这是因为( )①中小学生自我保护能力较弱②中小学生没有辨别是非能力③中小学生社会生活经验相对缺乏④中小学生的健康成长事关民族的未来A.①②③④B.①②③C.②③④D。

①③④【解析】选D.本题考查的知识点是未成年人受特殊保护的原因。

未成年人受特殊保护是由于其身心发展特点和自身的重要地位决定的,①③④是对其的正确表述,符合题意;②观点表述错误,应排除。

3。

为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有( )①宪法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法A。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

法律为我们护航
预习案
学习目标:
1、激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念;
2、通过对未成年人生理、心理现状的讨论,能够说出未成年人需要保护的原因;通过
对法治的学习和思考,知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护,提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力;
3、知道未成年人需要保护的原因;了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护,感受国家对于未成年人给予的特殊保护和关爱。

学习重点:未成年人需要特殊保护的原因;
学习难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

预习提示:
一、仔细阅读教材,找出基础知识. ( 请同学们独立完成,把内容在书中圈划并做标注)
1.在我国,未成年人是指()。

2.未成年人(),(),辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予()。

3.我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了()、()等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。

4.()四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

探究案
一、探索思考
新课导入:
情景一:小明的爸爸是一家饭馆的老板,生意红火,人手不够,一天,小明的爸爸对小明说,今天不要上学了,家里很忙,你留在家里帮忙。

情景二:小刚和小强放学回家时,经过一家营业性网吧,老板热情地向他们打招呼,并邀请他们到网吧玩玩。

面对上述情景,如果是你,你会怎么做?
二、合作探究
目标导学一:我们需要特殊保护
(一)法律与未成年人
探究一:情景再现——生活中的未成年人(多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目)想一想:
(1)在生活中,作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱?
(2)未成年人为什么需要特殊保护?
(3)怎样才能使未成年人免受伤害呢?
目标导学二:感受法的关爱
探究二:未成年人保护法(多媒体播放教材p98相关链接)
思考:
(1)你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规?
(2)为了保护未成年人的合法权益,我国未成年人保护法设置了几道防线?
提示:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。

(一)家庭保护
相关链接:什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用?
案例分析: 小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手",慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。

(1)小林的父母有什么错?
(2)你如何帮助小林解决这个问题?
(3)家庭应该如何保护未成年人?
(二)学校保护
相关链接:什么是学校保护?学校保护的基本内容有哪些?国家为什么要实施学校保护?
(三)社会保护
相关链接:什么是社会保护?国家为什么要对未成年人实施社会保护?社会保护的主要内容有哪些?
(1)社会保护的重要性及作用:
(2)社会保护的含义
(3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

(4)社会保护的基本要求包括:
(四)司法保护
相关链接:什么是司法保护?说说你所了解的司法保护有哪些?
(1)司法保护的含义
(2)司法保护的基本要求
参考答案
预习案
1、未满十八周岁的公民
2、身心发育尚不成熟、自我保护能力较弱、特殊的保护
3、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
4.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护
探究案
探究一:答案提示:(1)有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护(2)①在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。

未成年人的身心发育尚不成熟,自我保护能力弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需给予特殊的保护。

②未成年人的生存与发展事关人类的未来,是民族的希望,祖国的花朵,对未成年人给予特殊的关爱和保护,已经成为人类的共识。

保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。

(3)可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。

国家:制定和完善相关的未成年人保护的法律,为更好的保护未成年人的合法权益提供法律依据;社会:努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境;家庭:以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子,给未成年人营造一个良好的家庭氛围,尽到家长的监护职责;学校:定期开展有关未成年人自我保护的讲座,开展法律知识讲座等;做好消防、地震等各种安全演练;未成年人:增强自我保护意识,提高自我保护能力,学会用法律来保护自己。

探究二:答案提示:(1)中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等其中,国家未成年人保护法和预防未成年人保护法时国家制定的专门保护未成年人的法律。

(2)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。

(一)家庭保护
(1)小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。

而不应该误导子女。

(2)小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将;……
(3)家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成
年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或
做工;……
(二)学校保护
(1)学校保护的作用:学校保护是未成年人保护的重要方面:
①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。

②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节
(2)学校保护的含义:学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

(3)学校保护的内容:学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护,生命安全的保障等方面。

学校保护的基本要求包括三个方面:
①全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人才。

(介绍党的教育方针:教育要与生产劳动相适应,使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

)
②关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。

③保护未成年人学生的人身安全和健康。

(四)社会保护
相关链接:什么是社会保护?国家为什么要对未成年人实施社会保护?社会保护的主要内容有哪些?
(1)社会保护的重要性及作用:
青少年不仅生活在家庭中、学校里,还经常生活在一定的社会环境中,而社会环境中既存在着许多积极因素,也有一些消极因素。

社会环境中的积极因素,对未成年人的健康成长有积极作用;而社会环境中的消极因素,则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响,合法权益受到非法侵害。

因此,国家必须对未成年人实施社会保护。

社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。

全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

(2)社会保护的含义:社会生活环境不同于家庭环境,也不同于学校环境,社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护,是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

(3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

(4)社会保护的基本要求包括:
①各级政府应创造条件,建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施,并对中小学生开放。

②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。

③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。

⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,应当为他们的健康成长创造条件。

(五)司法保护
相关链接:什么是司法保护?说说你所了解的司法保护有哪些?
(2)司法保护的含义:司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。

(2)司法保护的基本要求
①办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。

)
②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合法权益。

③对人民法院免除刑事处罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满释放的未成年人,应做好安置工作,复学、升学、就业不受歧视。

④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。

相关文档
最新文档