苏教版七年级语文下册第二单元作文课件.ppt
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2020/4/23
预习提示： 1、记叙文六要素； 2、记叙文的写作顺序；
2020/4/23
教学目标 1、引导学生走出作文框框，拓宽 语文学习视野； 2、引导学生达到共识：记人写事 线索清楚；（重点） 3、通过专项写作训练，实现知识 的迁移。（难点）
2020/4/23
一、什么是线索？
线索，指事情可寻的路径，或贯穿于整篇文章的 思路、脉络等。在写作中，用一络根线把事件按一定 顺序连起来。让这些材料表达一个完整的意思。这根 “线”就是叙事的线索。
再如《我的老师》就是以对蔡老师的依恋---思念---爱戴为感情线线索的。
2020/4/23
6、以时间为线索：
就是把事情发展过程中比较明显的时间写 出来,并叙述在此时间内发生的内容。如《一定要 争气》，重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲 留学两个时期的事。
2020/4/23
7、以地点转换为线索：
以时间发展为线索，把不同的时空 ，串联在一 起《挖荠菜》就是“挖荠菜”“吃荠菜” 为中心材 料，把全文贯穿在一起的。
《孔乙己》也是如此，它以酒店小伙计“我”的 见闻为线索展开故事情节，“我”是孔乙己悲惨遭遇 的见证人。
2020/4/23
9、以赞语为线索：
茅盾的散文《白杨礼赞》开篇写道：“白杨 树实在是不平凡的，我赞美白杨树”。这句赞语 是这篇散文的抒情线索，文章先写白杨树生长环 境的不平凡，再写白杨树内在气质的不平凡，然 后由树及人，揭示了白杨树的象征意义，内容上 紧扣不平凡，字面上反复咏赞，线索清晰明了。
2020/4/23
三、怎样安排文章线索
一位技艺高超的工匠，面对零散的粒粒珍珠，如 果缺乏合适的线就穿缀不成闪光的项链。写文章也如 此，当作者选定一个能带动一切的线索时，他就可以 把各种材料串联起来，形成一个有机的整体。作品构 思中的一项重要工作就是确定叙述的线索，确定了线 索，情节结构才能安置裕如。
2020/4/23
4、以事件为线索。
《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索,围绕苹 果叙述了感人的事。
再如小说《红楼梦》的节选“葫芦僧判断葫芦 案”，贾雨村审案的事件是选文的线索，故事开端 写贾雨村复职就任准备审理命案，故事的发展与高 潮写在审案的过程中，门子叙旧、献符、叙案、献 策，结局写贾雨村徇情枉法胡乱判案。文章主旨意 蕴通过“审案”得以揭示，中心事件贯穿整个情节。
2020/4/23
二、线索的作用：
线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材 料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美 丽的珍珠。在一篇文章里,事物发展的过程或作者所 表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓 住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想。写作 文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文 章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰.
2020/4/23
2、以景物为线索。
把描写的景物画面作为贯穿于文章始末的线索，如 鲁彦的散文《听潮》，描绘了三幅图画，先描大海沉睡 图，作者抓住具体的意象：波浪轻吻岩石，月光劈开云 汀，海在脚下沉吟，渲染了海的温柔静穆之美；次绘海 潮初涨图：波浪汩汩吐气像铃子、铙钹、钟鼓奏鸣，像 人刚睡醒在转侧，打呵欠，这些突出了大海充满生气之 美；再摹大海怒潮图，海水汹涌，雷鸣般怒吼，各种声 音掺杂，似千军万马，显示了雄伟壮阔之美。全文以景 象的变化构成独特完整的形象。
2020/4/23
10、以事因为线索。
这类作品一般采取倒叙法循果溯因，“因”是 文章主笔。如小说《杨修之死》，先写杨修猜解鸡肋 令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操 仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？ 为解这一悬念，文章接着铺叙了六件事，这既有生活 小事又有军国大事，说明杨修“数犯曹操之忌”，是 事出有因，决非偶然，杨修被处死的原因就是贯穿全 文的线索。
参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺 序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情.如《参观 人民大会堂》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每 到一处的踪迹开头.点明参观的地点,再抓住每一处所 见所闻具体描述。
2020/4/23
8、以见闻为线索：
《故乡》就是一例。小说以“我”回故乡的所见 所闻所感为线索 ，描述农村的破败及闰土、杨二嫂 和我的巨大变化揭示了辛亥革命后十年中农村破产和 农民痛苦生活的根源，表达了作者改造就社会，创造 新生获得强烈愿望。
2020/4/23
课堂小结
线索从材料中来，我们在运用时要以最 能串起所需材料，最能表达感情并为主题服 务为宗旨。
2020/4/23
2020/4/23
第二课时
优秀习作
2020/4/23
写作训练： 一、参考题目：
1、他（她）终于笑（哭）了 2、爱，无处不在
二、写作要求： 1、选择恰当的线索，条理要清楚； 2、围绕线索安排材料，中心要突出； 3、语句通顺，力求优美； 4、40分钟完成600字作文。
2020/4/23
线索有不同的分类，根据作用可分为叙事线索， 抒情线索，逻辑线索。
2020/4/23
一般叙事的线索有以下几种:
1、以人为线索； 2、以景物为线索； 3、以物为线索； 4、以事件为线索； 5、人物思想感情为线索； 6、以时间为线索； 7、以地点转换为线索； 8、以见闻为线索； 9、以赞语为线索； 10、以事因为线索。
2020/4/23
3、以物为线索：
“物”便是文章的主轴，它左右着故事内容，连 缀着情节。冰心的散文《小桔灯》中的小桔灯就是组材 构篇线索，它按照小桔灯诞生的年代——小桔灯主人的 遭遇——小桔灯的来历——小桔灯给“我”的感受—— 小桔灯引起的思念的顺序步步推进，文章的主旨通过一 个不起眼的小物件——小桔灯，得以充分体现。再如 《七根火柴》、《枣核》等。
2020/4/23
5、人物思想感情为线索：
杨朔的散文《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的思想 感情变化为主线层层推进。先写儿时被蜜蜂螫后看 见蜜蜂总不舒服，当吃了荔枝蜜后便想去看看蜜蜂， 参观了“养蜂大厦”，目睹了蜜蜂的辛勤劳动之后 便由衷地赞美蜜蜂，最后梦见自己变成了小蜜蜂， 文章按照儿时厌蜂——吃蜜念蜂——观蜂赞蜂—— 梦中变蜂的心理变化过程结构成篇。
2020/4/23
1、以人为wk.baidu.com索：
人品也可构成文章的线索，如朱德的散文《回忆 我的母亲》，开篇就点明叙事线索——她勤劳的一生， 作品记叙了母亲劳碌勤俭的家庭琐事，写了母亲勤扒 苦做送儿子读书，后来又支持儿子革命，儿子将父母 接到部队，但她们“离开土地就不舒服”，还是回了 家，直到年岁衰迈还“不辍劳作，尤喜纺棉”。散文 是以时间为经线、母亲的优秀品质为纬线编织的典型 事例。
预习提示： 1、记叙文六要素； 2、记叙文的写作顺序；
2020/4/23
教学目标 1、引导学生走出作文框框，拓宽 语文学习视野； 2、引导学生达到共识：记人写事 线索清楚；（重点） 3、通过专项写作训练，实现知识 的迁移。（难点）
2020/4/23
一、什么是线索？
线索，指事情可寻的路径，或贯穿于整篇文章的 思路、脉络等。在写作中，用一络根线把事件按一定 顺序连起来。让这些材料表达一个完整的意思。这根 “线”就是叙事的线索。
再如《我的老师》就是以对蔡老师的依恋---思念---爱戴为感情线线索的。
2020/4/23
6、以时间为线索：
就是把事情发展过程中比较明显的时间写 出来,并叙述在此时间内发生的内容。如《一定要 争气》，重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲 留学两个时期的事。
2020/4/23
7、以地点转换为线索：
以时间发展为线索，把不同的时空 ，串联在一 起《挖荠菜》就是“挖荠菜”“吃荠菜” 为中心材 料，把全文贯穿在一起的。
《孔乙己》也是如此，它以酒店小伙计“我”的 见闻为线索展开故事情节，“我”是孔乙己悲惨遭遇 的见证人。
2020/4/23
9、以赞语为线索：
茅盾的散文《白杨礼赞》开篇写道：“白杨 树实在是不平凡的，我赞美白杨树”。这句赞语 是这篇散文的抒情线索，文章先写白杨树生长环 境的不平凡，再写白杨树内在气质的不平凡，然 后由树及人，揭示了白杨树的象征意义，内容上 紧扣不平凡，字面上反复咏赞，线索清晰明了。
2020/4/23
三、怎样安排文章线索
一位技艺高超的工匠，面对零散的粒粒珍珠，如 果缺乏合适的线就穿缀不成闪光的项链。写文章也如 此，当作者选定一个能带动一切的线索时，他就可以 把各种材料串联起来，形成一个有机的整体。作品构 思中的一项重要工作就是确定叙述的线索，确定了线 索，情节结构才能安置裕如。
2020/4/23
4、以事件为线索。
《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索,围绕苹 果叙述了感人的事。
再如小说《红楼梦》的节选“葫芦僧判断葫芦 案”，贾雨村审案的事件是选文的线索，故事开端 写贾雨村复职就任准备审理命案，故事的发展与高 潮写在审案的过程中，门子叙旧、献符、叙案、献 策，结局写贾雨村徇情枉法胡乱判案。文章主旨意 蕴通过“审案”得以揭示，中心事件贯穿整个情节。
2020/4/23
二、线索的作用：
线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材 料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美 丽的珍珠。在一篇文章里,事物发展的过程或作者所 表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓 住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想。写作 文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文 章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰.
2020/4/23
2、以景物为线索。
把描写的景物画面作为贯穿于文章始末的线索，如 鲁彦的散文《听潮》，描绘了三幅图画，先描大海沉睡 图，作者抓住具体的意象：波浪轻吻岩石，月光劈开云 汀，海在脚下沉吟，渲染了海的温柔静穆之美；次绘海 潮初涨图：波浪汩汩吐气像铃子、铙钹、钟鼓奏鸣，像 人刚睡醒在转侧，打呵欠，这些突出了大海充满生气之 美；再摹大海怒潮图，海水汹涌，雷鸣般怒吼，各种声 音掺杂，似千军万马，显示了雄伟壮阔之美。全文以景 象的变化构成独特完整的形象。
2020/4/23
10、以事因为线索。
这类作品一般采取倒叙法循果溯因，“因”是 文章主笔。如小说《杨修之死》，先写杨修猜解鸡肋 令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操 仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？ 为解这一悬念，文章接着铺叙了六件事，这既有生活 小事又有军国大事，说明杨修“数犯曹操之忌”，是 事出有因，决非偶然，杨修被处死的原因就是贯穿全 文的线索。
参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺 序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情.如《参观 人民大会堂》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每 到一处的踪迹开头.点明参观的地点,再抓住每一处所 见所闻具体描述。
2020/4/23
8、以见闻为线索：
《故乡》就是一例。小说以“我”回故乡的所见 所闻所感为线索 ，描述农村的破败及闰土、杨二嫂 和我的巨大变化揭示了辛亥革命后十年中农村破产和 农民痛苦生活的根源，表达了作者改造就社会，创造 新生获得强烈愿望。
2020/4/23
课堂小结
线索从材料中来，我们在运用时要以最 能串起所需材料，最能表达感情并为主题服 务为宗旨。
2020/4/23
2020/4/23
第二课时
优秀习作
2020/4/23
写作训练： 一、参考题目：
1、他（她）终于笑（哭）了 2、爱，无处不在
二、写作要求： 1、选择恰当的线索，条理要清楚； 2、围绕线索安排材料，中心要突出； 3、语句通顺，力求优美； 4、40分钟完成600字作文。
2020/4/23
线索有不同的分类，根据作用可分为叙事线索， 抒情线索，逻辑线索。
2020/4/23
一般叙事的线索有以下几种:
1、以人为线索； 2、以景物为线索； 3、以物为线索； 4、以事件为线索； 5、人物思想感情为线索； 6、以时间为线索； 7、以地点转换为线索； 8、以见闻为线索； 9、以赞语为线索； 10、以事因为线索。
2020/4/23
3、以物为线索：
“物”便是文章的主轴，它左右着故事内容，连 缀着情节。冰心的散文《小桔灯》中的小桔灯就是组材 构篇线索，它按照小桔灯诞生的年代——小桔灯主人的 遭遇——小桔灯的来历——小桔灯给“我”的感受—— 小桔灯引起的思念的顺序步步推进，文章的主旨通过一 个不起眼的小物件——小桔灯，得以充分体现。再如 《七根火柴》、《枣核》等。
2020/4/23
5、人物思想感情为线索：
杨朔的散文《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的思想 感情变化为主线层层推进。先写儿时被蜜蜂螫后看 见蜜蜂总不舒服，当吃了荔枝蜜后便想去看看蜜蜂， 参观了“养蜂大厦”，目睹了蜜蜂的辛勤劳动之后 便由衷地赞美蜜蜂，最后梦见自己变成了小蜜蜂， 文章按照儿时厌蜂——吃蜜念蜂——观蜂赞蜂—— 梦中变蜂的心理变化过程结构成篇。
2020/4/23
1、以人为wk.baidu.com索：
人品也可构成文章的线索，如朱德的散文《回忆 我的母亲》，开篇就点明叙事线索——她勤劳的一生， 作品记叙了母亲劳碌勤俭的家庭琐事，写了母亲勤扒 苦做送儿子读书，后来又支持儿子革命，儿子将父母 接到部队，但她们“离开土地就不舒服”，还是回了 家，直到年岁衰迈还“不辍劳作，尤喜纺棉”。散文 是以时间为经线、母亲的优秀品质为纬线编织的典型 事例。