小学生二年级看图写话与阅读指导第九课

小学生二年级
看图写话与阅读第九课
第九课 调整顺序，写好多幅图
每日金句
春回大地，万物复苏，美丽的春姑娘来了。 她送走了冬天的寒冷，冬天的冷气，把美丽的春 风给带来了。她静悄悄地走进我们的校园。用她 那灵巧而又活泼的双手把校园打扮得如天堂一般， 美不胜收。
——美丽的校园
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写好雷锋小故事：下雨了
4、小兔是怎么 做的？ 小兔对他们说： “快到我的伞下 躲雨吧。”就这 样，他们合撑一 把伞，快快乐乐 的回家了。 我们根据小兔子 的申请、动作、 语言展开想象， 把故事写生动。
写好雷锋小故事：下雨了
4、小兔是怎么 做的？ 小兔对他们说： “快到我的伞下 躲雨吧。”就这 样，他们合撑一 把伞，快快乐乐 的回家了。 我们根据小兔子 的申请、动作、 语言展开想象， 把故事写生动。
助人为乐：帮忙过河
5、事情的结果怎样？ 小兔过了河，向大象说：“谢谢”。 案例点评：
一个天气晴朗的上午，小兔要到河对岸去采蘑菇。可是一条小河 挡住了它的去路，它急得直掉眼泪。大象看到了，用它那长长的 鼻子在河上架起一座小桥。小兔踩着大象的鼻子过了河。小兔感 激的对大象说：“谢谢您，大象伯伯！”
助人为乐：帮忙过河
收衣服
3根据提示，把句子写 具体。 （1）芳芳把衣服送回 家，邻居阿姨（有怎样 的反应，神态怎样、语 言怎样） （2）（什么情况下）， 芳芳发现邻居家衣服没 有收进来。她想（想什 么） （3）芳芳（怎样地） 收衣服。
（4）芳芳（怎么样地）把衣服叠起来，叠得（怎么样）
写好放学路上的见闻：捡钱包
第一步：观察图片 1那幅图使事情的起因 第三幅图，两个小朋友 捡到了钱包。 2那幅图是经过? 他们等到太阳下山，也 没有等到失主。 3那幅图是结果 第一幅图，他们一起把 钱交给了警察叔叔。
好词聚宝盆：
夕阳西下 日落西山 为难 拾金不昧 夸奖
同学们这一节课学习的内容， 你们掌握了吗?
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到
外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切
需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，
免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只 有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
写好放学路上的见闻：捡钱包
4天快黑了，还不回 家，爸爸妈妈会着 急的，该怎么办？ 他们把钱包交给了 警察叔叔。
写好放学路上的见闻：捡钱包
案例点评: 放学了，芳芳和东东高 高兴兴地回家去。路上 他们捡到了一个钱包， 决定在原地等失主。 可是他们等啊等，等到 太阳下山了，还没有见 到失主。东东焦急地说： “我们得回家了，爸爸 妈妈会担心的。”芳芳 只好说：“那我们把钱 包交给警察叔叔吧。于 是他们把钱包交给了警 察叔叔，警察叔叔夸他们是拾金不昧的好孩子。
4第二幅图有什么作用？ 他告诉我们两个小朋友是光明小学的学生，事情发生在放 学后。（交代事情发生的时间主要人物的放在前面）
写好放学路上的见闻：捡钱包
第二步：组织语言 1放学了，光明小学 的两个学生怎样的 回家。 放学了，光明小学 的芳芳和东东快快 乐乐的回家。 2放学路上发生了什 么事? 他们捡到了一个钱 包。 3捡到钱包后，他们是怎么做的？ 就在原地等失主，一直等到太阳下山。。
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第四章 调整顺序，写好多幅图
二、根据事情的发展顺序，调整图序
助人为乐：帮忙过河
第一步：观察图片 1、看了这三幅图，你发现什么问题？ 我发现三幅图的顺序不对。
助人（ ）幅图。 6、困难解决了吗？是谁解决的？它是怎么解决的? 7、如果你是小熊，得到了别人的帮助，你会怎么做？
写好雷锋小故事：下雨了
第一步观察图片 仔细观察这四幅 图，你能排出正 确的顺序吗？ 我排的顺序是 2、1、3、4 为什么这样排顺 序? 第二幅图天气晴 朗，图上只有小 白兔，接着天气 变坏了，小兔撑 着蘑菇伞回家， 路上遇到小蜜蜂 蝴蝶，一起回家
案例点评：
一个天气晴朗的上午，小兔要到河对岸去采蘑菇。可是一条小河 挡住了它的去路，它急得直掉眼泪。大象看到了，用它那长长的 鼻子在河上架起一座小桥。小兔踩着大象的鼻子过了河。小兔感 激的对大象说：“谢谢您，大象伯伯！”
好词聚宝盆
眼泪直流 急得团团转 耷拉着耳朵 伸长鼻子 感激涕零
断线的风筝
1、起因是第（ ）幅图。故事发生的时间是（ ）， 地点是（ ），主要人物是（ ），它在（ ）。 2、请用一句话，把事情的起因写出来。 3、经过是第（ ）幅图。 4、用上“挂、怎么也、够不着、哇哇大哭”，把事情 的经过写具体。
好词聚宝盆：豆大的雨点 一路欢笑 湿答答 瓢泼大 雨 大雨倾盆 灵机一动
收衣服
排顺序： 2、3、4、1
收衣服
1填上合适的词语 （ ）的雨点 （ ）的雨点 叠的（ ） 叠的（ ） 2根据图片排列句子 顺序
（ ）芳芳把衣服送回 邻居家。 （ ）芳芳发现衣服没 有收进来。 （ ）芳芳收衣服。 （ ）芳芳把衣服叠起 来。
写好雷锋小故事：下雨了
我们可以根据天 气变化和人物出 现的顺序来判断 事情发展的先后 顺序。 第二步织语言 1、下雨前，小 兔在什么地方干 什么？ 下雨前小兔在草 地上玩。 2、天气发生了 什么变化？小兔 是怎么应付的？
写好雷锋小故事：下雨了
2、天气发生了 什么变化？小兔 是怎么应付的？ 突然，下起雨来， 小兔就举起大蘑 菇当雨伞。 3、回家路上又 发生什么事了？ 小兔看到小蜜蜂、 小蝴蝶没有雨伞， 被雨淋湿了。 4、小兔是怎么 做的？ 小兔对他们说： “快到我的伞下 躲雨吧。”
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请
来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐 皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐
皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。 2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。 3、用“√”选择正确的解释。 ①挺．要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） ②迫．切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） 4、从短文中找出下列词语的反义词。6% 炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ） 为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
2、它们没有根据事情发展的先后顺序排列，你能根据 事情的起因、经过和结果，把图序调整一下吗？ 事情的起因是第二幅图，经过是第三幅图，结果是第一 幅图。 第二步组织语言 1、调整图的顺序后我们想想事情的起因是什么？ 事情的起因是小兔要到河对岸去，可是它过不了河。
助人为乐：帮忙过河
2、小兔过不了河，它怎样了？ 小兔急得哭了起来。 3、事情的经过又是怎样的？ 大象看到了，用鼻子帮小兔过河。 4、大象怎样用鼻子帮小兔过河？ 大象用鼻子当桥，帮小兔过河。