2018年八年级物理下册 7.2 怎样比较物体运动的快慢(第2课时)练习 (新版)粤教沪版

合集下载

沪粤版八年级物理7.2比较物体运动快慢针对练习配答案

7.2比较物体运动快慢一．速度与物体运动（共6小题）1．同学们学习了速度计算公式，下列关于物体运动的速度说法正确的是（）A．路程越长速度越大B．时间越短速度越大C．速度由路程和时间共同决定D．速度与路程和时间均无关2．下列物理数据最符合实际的是（）A．中学生的正常步行速度是20m/sB．心跳一次所用的时间为0.1sC．全新的2B铅笔长约18cmD．洗澡水的温度约为80℃3．甲的速度是5m/s，乙的速度是3m/s，则下列说法正确的是（）A．甲通过的路程长B．在相同的时间内，甲运动的路程长C．在相同的路程内，甲运动的时间长D．甲运动的时间短4．速度的基本单位是。

目前世界上游得最快的鱼是旗鱼，速度可108km/h，合m/s.5．汽车的速度为10m/s，10m/s＝km/h，它表示的是.6．一天，一位女士驾车到单位后被传来罚款单，原因是超过限速80km/h，她说：“不对呀，我开车还不到半小时，走了约50km，怎么能走了80km呢？”从这段话可以看出该女司机没有正确理解（填物理量名称）这一物理概念，该物理量与物体运动路程的长短（选填：有关或者无关）。

评卷人得分二．速度公式及其应用（共21小题）7．如图所示L1、L2两条马路呈丁字形，B点为路口，两条路上有A、C两点，且BC＜AB，现让甲、乙两辆小车分别从C、B两点同时出发，并分别以速度v1、v2沿L1、L2两条路做匀速直线运动，某时刻甲、乙辆车各自所处的位置和B点所形成的三角形恰好与三角形ABC相似，则（）A．如果v1＜v2，这样的时刻一定是两个B．如果v1＝v2，这样的时刻一定是两个C．如果v1＞v2这样的时刻一定是三个D．不论v1、v2大小关系如何，这样的时刻至少都有两个8．马路宽为D＝20m，一辆长为l1＝6m、宽为d＝3.2m的汽车以速度v1＝15m/s在路中间匀速向前行驶，此时距车头s＝30m处有一辆长为l2＝1.6m的自行车要横穿马路，如图所示，则自行车为了安全通过马路，它行驶的速度v2的范围（）A．0＜v2＜6.6m/s B．v2＜4.2m/s或v2＞5.8m/sC．v2＜3.5m/s或v2＞6.6m/s D．v2＜3.5m/s或v2＞4.2m/s9．如图是甲、乙两车从同一地点向东运动的s﹣t图象，由图象可知（）A．0～5s，甲车的速度是4m/sB．10～25s，乙车做匀速直线运动C．10～15s，甲车处于静止状态D．0～15s，甲、乙两车运动的路程都是30m10．如图所示，为A、B两物体从同一地点沿同一方向做直线运动的v﹣t图象。

八年级物理下册72怎样比较物体运动的快慢同步练习粤教沪.docx

7. 2怎样比较物体运动的快慢一.选择题（共10小题）1. 一短跑运动员在5s 内跑完了 50m,汽车行驶的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s, 那么三者速度从小到大的顺序是（）A. 运动员、汽车、羚羊B.汽车、羚羊、运动员根据交通部门规定，长常高速的最高限速约为1200km/h甲、乙两车分别从P 、Q 两地同时同向运动，它们的路程与时间图象如图所示经过6s 甲、乙相遇.甲、乙的速度分别为V 甲、V 乙，P 、Q 间的距离为s,则（）有一做匀速直线运动的物体，在4s 内通过的路程是10m,这个物体在2s 内的速度一定A. 2. 5m/sB. 5m/sC. 20m/sD. 40m/s7. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s - t 图象如图所示.经过6秒,C. 羚羊、汽车、运动员D.运动员、羚羊、汽车2. 下列速度-时间图象中，表示匀速直线运动的是（3. 下列说法中最接近实际情况的是（A. 声音在空气中的传播速度大约是340m/sB. 一个鸡蛋的质量约为500gC. D. 人体的密度约为1. Okg/m 34.A. V 甲＞¥^ 乙；s=8mB. V 甲＞V 乙, s=4mC. V 甲 VV 乙,s=8mD. V 甲 VV 乙,s=4m 5. 中学生正常步行的速度约为（A. lkm/hB. 10km/hC. Im/sD. 10m/s6. A. B. C. D.时米〃秒＜a) 84S/米2 8 6 0 2 4 6 8 10 12 〃秒(b)两车的位置关系为（）A.乙在甲前面80米处B.乙在甲前面20米处C.甲在乙前面80米处D.甲在乙前面20米处8.一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m,然后又以5m/s的速度匀速走T 10s,则他在整个路程中的平均速度是（）A.3m/sB. 7m/sC. 3. 5m/sD. 2. 5m/s9.如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度（）A.不变B.变大C.变小D.先减小后增大10.小李每天坚持用"微信运动"来统计当天行走的步数，如图为她在6月12曰的步行情况.按照正常成年人的身体指标和通常的步伐及频率，可以估测出（）A.小李的质量大约为500kgB.小李步行的平均速度大约为10m/sC.当天小李走过的路程大约为3000mD.步行后小李心跳一次的时间大约为4s二填空题（共5小题）11.在物理学中用速度来表示物体—，即等于物体在—内通过路程的多少.12.如图中的两个交通标志牌.左侧圆牌的含义是—.在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌到西大桥最快需要min.13.一个做匀速直线运动的物体，它在4s内通过了36m的路程，则它的速度是m/s,它在2s内通过的路程是—m.14.东营园博园是全省自然与文化的缩影，是休闲旅游的好去处，小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩，如图所示，以妈妈为参照物，小明是—的（选填“运动”或“静止”）；若骑行2. 7km路程，用了0.5小时，则平均速度为—m/s.r由a15.某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象如图所示.5〜7min内该物体运动的路程为；9〜lOmin内物体做运动，速度为m/s.三.解答题（共5小题）16.电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，如果某人看到闪电后经过5秒听到雷声, 根据空气（15©时）中的声速340m/s,求打雷处离这个人的距离是多少米？17.如图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田最少需要多少分钟？18. 小莉一家利用国庆假期自驾旅游，回程路上看到如图所示的一个交通标志牌;(1) 请说明交通标志牌的信息；(2) 在遵守交通规则的前提下，小莉她们一家能否在1.5小时内回到贵港？19. 刘星坐在小汽车上里经过一座桥时看到桥前的指示牌如图所示，请问:(1) 牌中"40”表示：通过该桥的最大车速为： km/h ；(2) 按指示牌的规定他坐的车最快要 min 才能完全通过该桥；(3) 行进中他看到指示牌向后退去，是以—为参照物的.20. 王伟国庆去爬山，他上山的平均速度为vi,按原路下山的平均速度为V2,请你推导他往2 v< Vo 返的平均速度V=—I —2 V[ + v2（沪粤版）八年级物理下册同步练习：7. 2怎样比较物体运动的快慢参考答案与试题解析选择题（共10小题）1. （2017«枣阳市校级模拟）一短跑运动员在5s 内跑完了 50m,汽车行驶的速度是54km/h, 羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度从小到大的顺序是（）A.运动员、汽车、羚羊B.汽车、羚羊、运动员C.羚羊、汽车、运动员D.运动员、羚羊、汽车【分析】由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小.【解答】解：运动员的速度v =A=i2nL=10m/s ； t 5s莆田12km 40kn )/b汽车行驶的速度是54km/h=54X L .m/s=15m/s；3.6羚羊奔跑的速度是20m/s；因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊.故选A.【点评】本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键.2. （2016«徐州）下列速度-时间图象中，表示匀速直线运动的是（）【分析】匀速直线运动是物体沿着直线快慢不变的运动，其速度大小保持不变.【解答】解：在四个选项中，横轴均表示时间，纵轴均表示速度；做匀速直线运动的物体，速度一定，不随时间变化，故v-t图象是平行于横轴的直线.故选B.【点评】本题考查匀速直线运动的特点，体现了数学知识在物理中的应用.3. （2016-潮阳区校级模拟）下列说法中最接近实际情况的是（）A. 声音在空气中的传播速度大约是340m/sB. 一个鸡蛋的质量约为500gC. 根据交通部门规定，长常高速的最高限速约为1200km/hD. 人体的密度约为l.Okg/m ，【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个.【解答】解：A. 声音在空气中的传播速度大约是340m/s,故A 符合实际；B. 一个鸡蛋的质量约为50g,故B 不符合实际；C 、根据交通部门规定，长常高速的最高限速约为120km/h,不会达到1200km/h,故C 不符合实际；D 、人体的密度和水的差不多，约为1. OXlO'kg/n?,故D 不符合实际.故选A.【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义.4. （2016-广安模拟）甲、乙两车分别从P 、Q 两地同时同向运动，它们的路程与时间图象如图所示经过6s 甲、乙相遇.甲、乙的速度分别为V 甲、V 乙，P 、Q 间的距离为s,则（）（b ）A. V 甲＞V 乙；s=8mB. V 甲＞V 乙,s=4mC. V 甲＜^ 乙,s=8mD. V 甲 VV 乙,s=4m【分析】（1）知道甲乙的路程和时间，求出速度，比较速度大小，比较甲乙运动快慢.（2）由甲乙两车的速度计算出分别通过的路程，求出甲乙相距多少.6 8 10 12 〃秒1284 8 60 2 4【解答】解：（1）甲的速度：v甲=迪=通Mm/s.t甲6s乙的速度：v乙=-^公旦!_=0. 67m/s.t 乙12s所以甲运动较快，乙运动较慢，由于甲、乙两车分别从P、Q两地同时同向运动，经过6s 甲、乙相遇，甲通过的路程：s 甲'=v tpt=2m/sX6s=12m；乙通过的路程：s 乙’ =v z,t=0. 67m/sX6s=4m；两地距离：s=s甲-s乙=12m - 4m=8m.故选：A.【点评】此题还可以知道甲乙运动的时间和速度，求出甲乙30s运动的路程，再求甲乙相距多少.5.（2016-漳州模拟）中学生正常步行的速度约为（）A. lkm/hB. 10km/hC. Im/sD. 10m/s【分析】根据自己步行时的路程和时间进行估测.【解答】解：正常情况下，中学生步行的速度在lm/s=3. 6km/h左右.故选C.【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可.6.（2016*海南校级二模）有一做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是10m,这个物体在2s内的速度一定是（）A. 2. 5m/sB. 5m/sC. 20m/sD. 40m/s【分析】知道路程和时间，根据速度公式求出速度大小；根据匀速直线运动的物体，在任何时间内物体的速度都是相同的进行判断.【解答】解：做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是10m,物体的运动速度：坦=2. 5m/s.t 4s因为匀速直线运动的物体，在任何时间内物体的速度都是相同的，所以，该物体在2s内的速度一定是2. 5m/s.故选A.【点评】（1）匀速直线运动的物体在任何相等的时间内运动速度都是相等的.（2）第Is内通过2. 5m,第2s内通过2. 5m,第3s内通过2. 5m,第4s内通过2. 5m…不一定是匀速直线运动.7.（2016•长春一模）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示.经过6秒，两车的位置关系为（）〃米A' 乙车甲车80 ,口口口丁 | /60：：：：：^-；^：40二-右土二二_ 乙£_________WHH l n l >u 2 4 6 8 10 12 〃秒A.乙在甲前面80米处B.乙在甲前面20米处C.甲在乙前面80米处D.甲在乙前面20米处【分析】甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，由图象求出经过6s的路程，然后判断甲、乙两车的位置关系.【解答】解：由图可知经过6s,甲乙两车的路程分别是s甲=40m, s乙=60m,因为两车同时、同地、同方向做匀速直线运动，所以乙在甲前面20米处，故B正确，ACD错误.故选B.【点评】这是一道图象题，解题的关键是由图象得出两车6s内的路程，然后由两车的初始条件判断两车的位置关系.8.（2016-兰州校级三模）一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m,然后又以5m/s 的速度匀速走了10s,则他在整个路程中的平均速度是（）A. 3m/sB. 7m/sC. 3. 5m/sD. 2. 5m/s【分析】由速度公式的变形公式七=旦求出第一段的运动时间；v由速度公式的变形公式S=vt求出后一段的路程；求出总路程与总运动时间，由平均速度公式求出整个过程的平均速度.【解答】解：（1）第一段的运动时间耍一=20s；v 1 2m/s(2)后一段的路程S2=V2t2二5m/sX 10s二50m；(3)总路程s=si+s2=40m+50m=90m,总运动时间t=ti+t2=20s+10s=30s,整个过程的平均速度云旦=绝l=3m/s；t 30s故选A.【点评】本题考查了求平均速度问题，是一道基础题，熟练应用速度公式的变形公式求出运动时间及路程是正确解题的前提与基础.9.（2016秋•青龙县期末）如图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度（）0 理4秒6秒A.不变B.变大C.变小D.先减小后增大【分析】本题考查的要点是如何比较物体的运动快慢.比较物体的快慢方法有三种：相同的时间比较物体通过的路程；相同的路程比较所用的时间；比较运动物体在单位时间通过的路程.【解答】解：从图中可以看出，从10m到70m的三段相同路程中，从计时开始观察秒表的示数变化，可以发现在三段相等的路程内，运动时间分别为10s.由此可以判断出，在相等的时间内运动员通过的路程相等，或者说在相同的路程内运动时间相等，可见运动员在此运动过程中的速度不变.故选A.【点评】判断物体运动快慢有三种方法，此题采用的是相同路程比较所用的时间，体育比赛的竞赛项目，大多采用此方法10.（2016-成都）小李每天坚持用“微信运动“来统计当天行走的步数，如图为她在6月12曰的步行情况.按照正常成年人的身体指标和通常的步伐及频率，可以估测出（）名次步数/A.小李的质量大约为500kgB.小李步行的平均速度大约为10m/sC.当天小李走过的路程大约为3000mD.步行后小李心跳一次的时间大约为4s【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案.【解答】解：A、成年人的质量在50kg左右，小李的质量大约为50kg,故A错误；B、人正常步行的速度在lm/s左右，故B错误；C、常成年人一步大约0.4m,小李走过的路程大约为0.5mX600123000m,故C正确；D、正常成年人一次心跳时间约Is,故D错误.故选C.【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可.二.填空题（共5小题）11.（2017春•河东区校级月考）在物理学中用速度来表示物体运动快慢，即等于物体在单位时间内通过路程的多少.【分析】在物理学中，用速度来表示物体运动快慢，即等于物体在单位时间内通过路程的多少.【解答】解：（1）物体运动的快慢可用速度描述，物体的速度大，物体运动快，速度小，物体运动慢；速度是用来表示物体运动快慢的物理量；（2）由速度的定义式V=S.P J知：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程；t故答案为：运动快慢；单位时间.【点评】本题考查了速度的物理意义、速度的定义，是一道基础题.12.(2017春•南岗区校级月考)如图中的两个交通标志牌.左侧圆牌的含义是此处汽车限速40km/h .在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌到西大桥最快需要12 min.【分析】解答此题从以下知识点入手：(1)了解标志牌的含义：“40”为限速标志，表示最大车速为40km/h, “8km”表示从标志牌到西大桥的路程.(2)由交通标志牌找出汽车的速度、车距西大桥的路程，由速度公式的变形公式t=旦可以v求出汽车的行驶时间.【解答】解：(1)标志牌上的“40”表示此处汽车限速40km/h；(2)由交通标志牌知车的最大速度，即限速v=40km/h,此处到西大桥的距离s=8km, 在遵守交通规则的前提下，即汽车的速度为40km/h,由v=旦得汽车从标志牌到西大桥最快需要的时间：t七=旦=__ =0. 2h=0. 2 X 60min=12min.v 40km/h故答案为：(1)此处汽车限速40km/h；(2)12.【点评】本题考查了交通标志牌的含义、求汽车的行驶时间，是一道基础题；要熟悉常见交通标志牌的含义，这是正确解题的前提与关键，对我们现实生活也有重大意义.13.(2016«柳州)一个做匀速直线运动的物体，它在4s内通过了36m的路程，则它的速度是9 m/s,它在2s内通过的路程是18 m.【分析】知道物体通过的路程和所用的时间，根据v=旦求出物体的速度；然后根据v=旦的t t变形公式s=vt求出物体在2s内通过的路程.【解答】解：物体的速度：v=_s_=o6in-g m/ st 4s由V=W_得，物体在2s内通过的路程：ts, =vt' =9m/sX2s=18m故答案为：9； 18.【点评】本题主要考查学生对速度公式及其变形公式的掌握和应用，属于基础性题目，比较简单.14.（2016-东营）东营园博园是全省自然与文化的缩影，是休闲旅游的好去处，小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩，如图所示，以妈妈为参照物，小明是静止的（选填“运动” 或“静止”）；若骑行2. 7km路程，用了0.5小时，则平均速度为1.5 m/s.【分析】（1）在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的；（2）知道骑行的路程和所用的时间，根据v=M_求出平均速度.t【解答】解：（1）小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩时，两者之间的位置没有发生变化，因此以妈妈为参照物，小明是静止的；（2）骑行的平均速度：v=_g_=2・"X 1 °J. 5m/s.t 0. 5 X 3600s故答案为：静止；1.5.【点评】本题考查了静止和运动的判断以及平均速度的计算，是一道基础题目.15.（2017春•大丰市月考）某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象如图所示.5~7min内该物体运动的路程为0 ； 9~10min内物体做匀速直线运动,速度为0.022 m/s.【分析】匀速直线运动的路程随时间均匀变化，S-t图象是一条倾斜的直线（正比例函数图象），根据图象求出物体做匀速直线运动的时间；由图象求出前8s的路程，然后由平均速度公式求出物体的平均速度. 【解答】解：据图可知，此图是路程--时间图象，所以5〜7min内该物体运动的路程为Om；在9〜lOmin内是一条直线，所以是做匀速直线运动；此时的速度是：v=_s= 8m-4m 22m/s；t 3X60s故答案为：0；匀速直线；0. 022；【点评】本题考查了根据图象求物体运动时间、求物体的平均速度等问题，知道s-t图象的物理意义、由图象找出路程与时间的对应关系即可正确解题.三.解答题（共5小题）16.（2017春•高港区校级月考）电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，如果某人看到闪电后经过5秒听到雷声，根据空气（15°C时）中的声速340m/s,求打雷处离这个人的距离是多少米？【分析】光的速度远大于声音的传播速度，光的传播时间可以忽略不计；应用速度公式可以求出打雷处到人的距离.【解答】解：因为v=旦，t所以打雷处到人的距离：s=vt=340m/s X 5s=1700m.答：打雷处离这个人的距离为1700m.【点评】本题考查了求产生雷电处离观察者的距离，难度不大，是一道基础题，熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题.17.（2016秋•冠县期中）如图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田最少需要多少分钟？莆田【分析】(1)交通标志牌“40km/h”是限速的标志，指的是速度不能超过40km/h ；“莆田12km” ,是指从该标志牌到莆田还有12km ；(2)已知汽车的最大速度和到莆田的距离，由速度公式的变形公式可以求出从此标志牌所在的位置到达莆田需要的时间.【解答】解：(1)标志牌上的数字“40km/h”表示的意思：行驶速度不能超过40km/h,“12km”是指从该标志牌到莆田还有12km ；(2)t从此标志牌所在的位置到达莆田至少需要：t=—=-ArJ™_=0. 3h=18min.v 40kin/h答：“40km/h”表示该路段汽车速度不能超过40km/h ；“莆田12km”表示标志牌处距莆田12km ；从此标志牌所在的位置到达莆田至少需要18min. 【点评】本题考查利用速度公式计算时间，关键是明白交通标志牌所表示的意义，为了安全, 不要超速行驶. 18. (2016秋•港南区期中)小莉一家利用国庆假期自驾旅游，回程路上看到如图所示的一个交通标志牌；(1) 请说明交通标志牌的信息；(2) 在遵守交通规则的前提下，小莉她们一家能否在1.5小时内回到贵港？【分析】(1)根据对交通标志牌的了解确定两个交通标志牌的含义；(2)根据v=M_求出在遵守交通规则的前提下到达贵港的最少时间，然后与所给时间相比较确定答案.【解答】解:(1) “80”是限速标志，表示此路段限速80km/h ；“贵港130km”是路程标志，表示此地到贵港的距离为130km ；40km h80贺港 130km(2)由v=M_可得，在遵守交通规则的前提下到达贵港的最少时间：tt=旦=130km =i. 625h>l. 5h,v 80kin/h所以，在遵守交通规则的前提下，小莉她们一家不能在1.5小时内回到贵港.答：(1) “80”表示此路段限速80km/h, “贵港130km”表示此地到贵港的距离为130km；(2)在遵守交通规则的前提下，小莉她们一家不能在1.5小时内回到贵港.【点评】本题考查了对交通标志牌含义的了解及速度变形公式的应用，是一道基础题，生活中要注意对各类标志牌含义的了解.19.(2016秋•乐昌市期中)刘星坐在小汽车上里经过一座桥时看到桥前的指示牌如图所示,请问：(1)牌中“40”表示：通过该桥的最大车速为：40 km/h；(2)按指示牌的规定他坐的车最快要3 min才能完全通过该桥；(3)行进中他看到指示牌向后退去，是以车为参照物的.【分析】(1)标志牌中的40表示该路段汽车允许的最大车速为40km/h；(2)由图示确定到永新桥的路程，根据t=旦可计算出车通过桥所用的时间;v(3)分析指示牌相对于那个物体向后退即可.【解答】解：(1)由标志牌可知，通过该桥的最大车速为40km/h；(2)由图示知，永新桥长2km,由知，车通过永新桥的最短时间：tt=—=—_=o. 05h=3min；v 40km/h(3)指示牌相对于车向后退，所以看到指示牌向后退去是以车为参照物.故答案为：(1) 40； (2) 3； (3)车.【点评】本题考查了对速度公式的应用及运动和静止的相对性，能够看到标志牌的含义是关键.20.（2016秋•颍州区月考）王伟国庆去爬山，他上山的平均速度为vi,按原路下山的平均速度为V2,请你推导他往返的平均速度V[ + V?【分析】设出上山的路程，也是下山的路程，根据V=旦求出两者运动的时间，利用总路程t 和总时间的比值求出物体在这段时间内的平均速度.【解答】解：设上山的路程为S,则下山的路程也为S,由V=旦可得，上山和下山运动的时间：tV1 v2则往返的平均速度：、,2s __2S_2V1V2t j +1 2 s + s Vj + V2V1 v2【点评】本题考查了平均速度的计算，知道平均速度等用总路程和总时间的比值是关键.。

八年级物理下册《7.2怎样比较运动的快慢》教案2粤教沪版

《7.2 怎样比较运动的快慢》教学目标：1、理解速度地概念，能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单计算。

能够对速度的不同单位进行换算。

知道匀速直线运动和变速直线运动的特征.2、通过阅读、观察和讨论,感知比较物体运动快慢可以有不同的方法,知道物理学中比较运动快慢的方法.通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。

3、乐于从各种渠道搜集、估测一些物体的速度.教学重点和难点:1、重点:比较物体运动快慢的方法、速度的概念2、难点：速度图像课前准备：教学器材：学生分组实验器材(小车、斜面、停表、刻度尺)动画《百米赛跑比较运动的快慢》教学过程设计：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢练习(含解析)(新版)粤教沪版

第2节怎样比较运动的快慢考点一比较物体运动快慢的两种办法1、物理学中比较物体运动快慢的方法是( )A．比较时间的长短B．比较路程的大小C．相同时间比路程D．运动的路程越长，速度越快【答案】C【解析】解答：由速度公式v=s/t可知，比较物体快慢有两种办法：路程相同比较时间长短；时间相同比较路程大小：比较时间的长短，因路程大小不确定，所以无法判定，选项A不符合题意；比较路程大小，因时间长短不确定，所以无法判定，选项B不符合题意；时间相同时，通过的路程越长，速度越快，选项C正确，符合题意；物体运动的路程长，不一定速度就快，还要考虑时间的长短，选项D错误，不合题意；故选C。

2、“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示( )A．骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B．通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人多C．在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长D．以上说法都不对【答案】C【解析】解答：骑车的速度比步行的速度快，是指相同时间内，骑车人比步行人通过的路程大，选项A错误、选项C正确；骑车的速度比步行的速度快，通过相等路程，骑车人所用时间少，选项B错误；故选C。

3.如图所示，在学校运动会百米比赛中，通常用两种方法来比较运动员跑的快慢．方法A是相同路程比时间；方法B是______________．速度公式v＝st的定义方法与日常方法________(选填“A”或“B”)是相同的．【答案】相同时间比路程 B【解析】生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法A ：相同路程比时间；方法B ：相同时间比路程；运动物体在单位时间通过的路程叫速度．物理学用速度描述运动快慢，公式为v ＝s t，这种方法与日常方法“相同时间比路程”是相同的．考点二速度及其计算公式4.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t 图像如图所示，由图像可知( )A ．两物体在0～10s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙B ．两物体在15～20s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙C ．两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等D ．两物体在20s 末相遇，且0～20s 内通过的路程相等【答案】C【解析】解答：由图像看出两物体在0～10s 内的图像是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程，所以v 甲＞v 乙，选项A 错误；甲物体在15～20s 内的图像是一条和时间轴平行的直线，所以甲物体处于静止状态，选项B 错误；由图像看出两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等，都是100m ，选项C 正确；由图像看出两物体在15s 末相遇，不是在20s 末相遇，0～20s 内通过乙通过的路程大于甲，选项D 错误；故选C 。

7.2怎样比较运动快慢(家教版)

八年级下册7.2怎样比较运动快慢例日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图11-9中的短跑比赛来说明这两种方法：a 图表明_______ _____；b 图表明_______ _____.知识点速度的概念闯关点拨比较物体运动快慢通常有两种方法：①在相同时间内比较物体通过的路程；②在相同的路程内比较物体运动所需的时间．解由ａ图可以看出他们运动的时间是相同的，但他们所通过的路程不相同，所以由ａ图可以表明：在相同时间内，通过的路程越长，物体运动越快．由b 图可以看出他们通过的路程是相同的，但他们所用的时间不相同，所以由b 图可以表明：在通过相同的路程时，物体所用时间越短，运动越快．题型二知道速度的单位，并会进行速度单位的换算例1 建在公路边的速度标志牌写着60km/h ，它表示经过这一路程的车速不允许超过这个速度，这个速度合多少m/s ？知识点速度的单位及其换算闯关点拨方法一：将km 换算成m ，即1km=1000m ，同时将h 换算成s ，即1h=3600s ．再运算得出结果．方法二：利用1m/s=3.6km/h 倒算，即s m h km /6.31/1=．解解法一：s m smh km /7.163600100060/60=⨯=．解法二：s m s m h km h km /7.16/6.3160/160/60=⨯=⨯=．例2 甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s ，18km/h ，450cm/s ，1200cm/min ，则由大到小的顺序是（）A ．υ丁＞υ丙＞υ乙＞υ甲B ．υ甲＞υ乙＞υ丙＞υ丁C ．υ甲＞υ乙＞υ丁＞υ丙D ．υ乙＞υ甲＞υ丙＞υ丁知识点速度单位的换算，比较速度的大小闯关点拨要比较速度的大小，应先统一单位．可把单位都换算成m/s ．解 υ乙=s m s m h km /5/6.3118/18=⨯= υ丙=450cm/s=450s m sm /5.41001=⨯ υ丁= s m smcm /2.06010011200min /1200=⨯=所以：υ甲＞υ乙＞υ丙＞υ丁答选B图11-9题型三会用速度公式进行简单的计算例1 长200m 的火车以43.2km/h 的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m 长的隧道时，所需的时间是．知识点用速度公式进行简单的计算闯关点拨（1）解本题的关键是确定火车穿越隧道时，通过的路程是多少．（2）解题过程中要注意统一单位．由于路程单位是m ，可以将速度单位km/h 换算成m/s ．解由图11-10可知火车穿过隧道时通过的路程是火车的长度与隧道长度之和．即s=L 隧道+L 车=200m+1000m=1200m 又υ=s m s m h km /12/6.312.43/2.43=⨯= 所以：s sm mst 100/121200===υ．[变形题1] 一火车以12m/s 的速度匀速穿过1000m 长的隧道，所用的时间为100s ，求火车的长度．答 200m ．[变形题2] 一长为200m 的火车匀速穿过1000m 长的隧道，所用的时间为100s ，求火车的速度．答 12m/s ．例 2 人急行的速度大约是2m/s ，人急行横过6m 宽的马路所需要是时间大约是 s ；汽车的行驶速度如果是10m/s ，人至少要在距行驶过来的汽车 m 处开始穿越马路．知识点利用速度公式有关的计算，解决简单的实际问题闯关点拨（1）人能安全穿过马路的条件是：汽行驶过来的时间至少等于人横过马路所用的时间，即t 车=t 人．解（1）s sm ms t 3/26===人人人υ．（2）t 车=t 人=3s ，s 车=υ车t 车=10m/s ×3s=30m ．题型四会判断物体的运动是否是匀速直线运动，理解匀速直线运动的概念例一辆摩托车作直线运动，1s 内走10m ，2s 内走20m ，3s 内走30m ……，则此车的运动是（）A ．一定是匀速直线运动B ．一定是变速直线运动C ．可能是匀速直线运动D ．以上答案都不正确知识点匀速直线运动的概念图11-10闯关点拨根据匀速直线运动的概念可知“作匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内通过的路程都相等．解从表面上看，摩托车每1s 通过的路程都相等，但每0.1s 内通过的路程是否一定相等呢？在其他任何相等的时间内的情况又如何都不得而知，因此不能确定其运动情况．答选C[拓展题] 探究物体运动快慢，可以将物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。

物理八年级下册第七章运动和力-怎样比较运动的快慢(2)课件及答案

物理
配粤教沪科版
八年级下册
物理
CONTENTS
目
录
八年级下册
第七章
配粤教沪科版
第七章
7.2
运动和力
7.2 怎样比较运动的快慢(2)
01
课时目标
02
自主预习
03
互动探究
04
课堂精练
物理
课程标准（2022年版）
八年级下册
配粤教沪科版
第七章
7.2
学习目标
1.了解什么是匀速直线运动、
变速直线运动.
能用速度描述物体运动的快慢，
可知，乙车6 s通过路程为1.2 m，由相同时间比路程的方
法可比较速度的大小.
答案：（1）匀速； 6；（2）1.2；（3）小于.
物理
八年级下册
配粤教沪科版
第七章
7.2
3.（2022春·兴仁市期末）甲、乙两物体，同时从同一地点
沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图7-2-8所示.下列
说法正确的是（
配粤教沪科版
第七章
7.2
（填单位）.
（2）以江面航行的船为参照物，桥上路灯是运动
的.
（3）一辆汽车以72 km/h的速度匀速行驶10 min，通过的
4
1.2×10
路程为
m.
后一半路程的平均速度是4 m/s，则他在上学的全程中的平
均速度是（ C ）
A.5.2 m/s
B.5 m/s
C.4.8 m/s
D.4.6 m/s
物理
2.解析
八年级下册
配粤教沪科版
第七章

设总路程为s，则前、后一半路程均为，

八年级物理下册第七章第二节《怎样比较运动的快慢》导学案

《怎样比较运动的快慢》导学案一、教学内容1. 教材：八年级物理下册2. 章节：第七章第二节3. 内容：比较物体运动的快慢的方法，速度的概念及计算公式，速度的单位。

二、教学目标1. 了解比较物体运动快慢的常用方法，掌握速度的概念及计算公式。

2. 能够运用速度公式计算物体在不同时间或不同路程下的速度。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：速度公式的运用，如何根据实际情况选择合适的比较方法。

2. 教学重点：速度的概念，速度计算公式，速度单位。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。

2. 学具：课本，练习册，三角板，直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察学校操场上的运动员跑步，引导学生思考如何比较他们的运动快慢。

2. 知识讲解：1) 介绍比较物体运动快慢的常用方法：比较时间相同的情况下通过路程的多少，路程相同的情况下比较时间的长短，在时间和路程都不相同的情况下比较单位时间内通过的路程。

2) 讲解速度的概念：速度是表示物体运动快慢的物理量，等于物体通过的路程与所用时间的比值。

3) 介绍速度计算公式：v = s / t，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。

4) 讲解速度单位：国际单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）等。

3. 例题讲解：例题1：甲车和乙车同时从同一地点出发，甲车行驶了30分钟，通过的路程是15公里；乙车行驶了20分钟，通过的路程是20公里。

求甲车和乙车的速度。

解答：甲车的速度v1 = s1 / t1 = 15公里 / 0.5小时 = 30公里/小时；乙车的速度v2 = s2 / t2 = 20公里 / 0.33小时≈60.6公里/小时。

例题2：小明骑自行车上学，速度为5米每秒，行驶了20分钟，通过的路程是多少？解答：小明通过的路程s = v t = 5米/秒 120秒 = 600米。

4. 随堂练习：1) 填空题：速度是表示物体运动快慢的物理量，它的计算公式是______，单位是______。

粤沪版物理八年级下册同步提优训练：7.2 怎样比较运动的快慢第2课时匀速直线运动与变速直线运动

第2课时匀速直线运动与变速直线运动考点1匀速直线运动1.一辆汽车在平直公路上沿直线运动,每分钟通过的路程都是100 m,小亮认为这辆汽车一定做匀速直线运动。

你(选填“同意”或“不同意”)小亮的观点,理由是。

2.如图所示是一物块在水平地面上运动时连续拍摄的频闪照片,频闪的时间间隔是0.02 s,从照片可以看出来,该物块做(选填“匀速”或“变速”)直线运动;物块从1位置运动到3位置的速度是m/s。

3.如图所示是甲、乙两车一起在同一平直公路上同时同向行驶的照片,则(选填“甲”或“乙”)车做匀速直线运动,两车到达750 m处所用时间相差s。

4.下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是()A.正在进站的火车B.离开脚后在草地上滚动的足球C.站在商场内正在运行的自动扶梯上的顾客D.绕地球匀速转动的北斗卫星(1)匀速直线运动是指物体做直线运动时,在任意相等的时间间隔内通过的路程都相同;(2)做匀速直线运动的物体在任何时刻的速度都相同。

考点2变速直线运动5.(2021攀枝花)一辆小汽车于20:45驶入一高速公路某区间测速路段的起点,并于当日21:15驶出终点,全程40 km,则该汽车在该路段的行驶时间为h,平均速度为km/h。

6.学校到小明家有一条长1000 m的平直马路。

一次他从学校回家,开始以1 m/s的速度走了一半路程,所用时间为t,休息了200 s;然后,他以5 m/s的速度跑回家,则时间t为s,他从学校到家整个过程中的平均速度是m/s。

7.汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间,在反应时间内通过的路程叫反应距离。

如图所示,一辆汽车在平直公路上匀速直线行驶时,若驾驶员发现前方80 m处有障碍物,采取制动后,汽车在7.2 s内行驶了64 m刚好停在障碍物前,已知该驾驶员的反应时间为0.8 s,则制动前汽车匀速行驶的速度为m/s,从驾驶员看到障碍物到汽车停止的整个过程中的平均速度为m/s。

(1)做变速直线运动的物体在相等的时间间隔内通过的路程一般不同;(2)平均速度等于路程与对应的时间之比。

八年级物理7.2丨怎样比较运动的快慢

7.2 怎样比较运动的快慢
2．百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两名运动员位置的示意图如图 8－1所示。
图8－1 (1)两运动员中，____乙____的速度较大，因为在相等的时间内该运动员___通__过_的__路_程_____较大。
(2)乙运动员的成绩是10 s，他的速度是___1_0__m/s。
7.2 怎样比较运动的快慢
7.2 怎样比较运动的快慢
[方法指导] 运动图像详析：（1）物体做匀速直线运动时，在任意相等的时间里通过的路程相等，运动快慢不变，路程与时间成正比（特别注意：匀速直线运动中，速度是一定值，每一时刻的速度均相等，速度与路程和时间无关）。典型图像如图7 －2 －4所示：
图7－2－4
7.2 怎样比较运动的快慢
图8－2
7.2 怎样比较运动的快慢
3．小华同学根据实验记录数据。描绘出玩具小车路程随时间变化的关系图像，如图8－3所示。由图像可知：计时____1____s后小车开始运动；小车做的是____匀_速__直_线____(选填“匀速直线”或“变速直线”)运动，1～5 s小车通过的路程是_____8___m，速度是 _____2 ___m/s。若小车的运动规律不变，则前10 s内通过的路程为 ____1_8 ___m。
图8－3
7.2 怎样比较运动的快慢
4．从如图8－4所示的v－t图像判断物体做什么运动并求出物体的运动速度：
(1)A和B物体做___匀__速_直__线____运动。 (2)A物体的速度为__1_0__m/_s__，B物体的速度为___6__m/_s__。
图8－4
7.2 怎样比较运动的快慢
5.如图8－5所示，汽车做直线运动的主要特征是运动的( B )
7.2 怎样比较运动的快慢

7.2怎样比较运动的快慢

根据实际情况，你认为哪种方案较好？需要测量哪些物理量？
4、请同学们设计表格，测量、记录并计算出纸片下落的速度。
次数下落高度/m 下落时间/s 速度/m/s
1
2
3
纸片下落速度的平均值/m/s
想想议议：如何测量百米赛跑的速度？简述器材、步骤。
飞机起飞前在跑道上加速滑行和过山车的运动路线有什么不同呢？
活动2
测定纸片下落的速度
1、要测定纸片下落的速度，你认为应该测量哪些量？ 2、你选用的实验仪器是什么？
路程
刻度尺
时间秒表
3、你有哪些方案？
（1）选定一段时间，测出纸片在这段时间内下落的距离；（2）选定一段距离，测出纸片在这段距离内下落的时间；（3）不选定时间或距离，直接测定纸片下落某段距离所用时间。
上节内容回顾
1.机械运动 2.参照物 3.运动的相对性 4.运动的多样性
110米栏正在紧张进行
孙杨在伦敦奥运会游泳比赛中
怎样比较运动员们运动的快慢呢？
我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
7.2 怎样比较运动的快慢
如何比较物体运动快慢呢？

观众所用的比பைடு நூலகம்快慢的方法是什么？

裁判所用的比较快慢的方法是什么？
S1＝16 m
V1=2m/s
s2
例题
两车从不同地点同时出发，他们的目的地相同，甲车在前面以60千米／小时的速度行驶，乙车在后面以90 千米/小时的速度追赶，经过2分钟后同时到达目的地，求他们出发前相距多远。

达标自测 1、速度是用来表示物体运动快慢的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 2 m/s，其物理意义为 1秒内通过的路程是2米。 3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( C ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断 4、对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( D ) A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关

2018年八年级物理下册7.2怎样比较物体运动的快慢第2课时练习新版

第2课时匀速直线运动和变速直线运动课前自主预习1.匀速直线运动定义:物理学中,把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。

特点:(1)匀速直线运动是运动状态不变的运动,是最简单的机械运动;(2)在整个运动过程中,物体的运动方向和运动速度都保持不变;(3)物体做匀速直线运动时,在相等的时间内,通过的路程是相等的。

2.变速直线运动定义:物理学中,把速度大小变化的直线运动叫做变速直线运动。

特点:在相等的时间内,通过的路程不相等,其速度的大小是变化的。

知识要点基础练知识点1 匀速直线运动1.起重机将一箱货物在5 s内匀速提升了15 m,货物的速度大小为 3 m/s。

2.下列图像中,能正确反映“匀速直线运动”的是(C)3.判断一个物体做匀速直线运动的依据是(D)A.每一分钟沿直线通过的路程相等B.每一小时沿直线通过的路程相等C.每一秒通过的路程相等D.任意相等的时间间隔内通过的路程都相等的直线运动知识点2 变速直线运动4.小丽同学在参加400 m长跑测试时,以自己为参照物,站在终点的计时员是运动的;小丽跑完全程所用的时间是1 min 40 s,则她的平均速度是14.4 km/h。

5.如图所示,一只天鹅在空中沿直线飞翔,现取天鹅连续飞行过程中的三段路程,并记录下这三段路程的运动时间,则由速度公式可得天鹅在第3段路程中的平均速度为(C)A.10 m/sB.15 m/sC.20 m/sD.7.5 m/s6.一物体做直线运动,它在第1 s内通过2 m的路程,第2 s内通过2 m的路程,第3 s内还是通过2 m的路程,则这个物体在这段时间内的运动是(D)A.匀速直线运动B.变速直线运动C.平均速度为1 m/s的直线运动D.条件不足,无法确定综合能力提升练7.元旦期间,小华全家开车自驾游,他们07:00从合肥出发,08:00在服务区休息,08:30继续前进,10:00到达南京。

已知合肥到南京的高速公路全长为198 km,则小华家的车全程的平均速度为66 km/h。

物理八年级下册第1课时怎样比较运动的快慢习题课件

3．(202X·贵港质检)百米比赛中，观众是以__B____的方式来判断比赛的优胜者；
而裁判是以___A___的方式来判断比赛的优胜者。(选填相应序号：A相同的路程
比时间；B相同的时间比较路程)
考点二速度的概念及理解
4．(202X·贵港质检)关于速度公式v＝s
t
A．运动的路程越长，速度越大
下列说法正确的是(C )
解：(1)公共汽车从小林家门口的公交车站到新世纪广场公交车站的平均速度：
v1＝st11
＝
9 1
15×60 h
＝36 km/h；(2 分)
36 km/h＝36×31.6 m/s＝10 m/s；(1 分)
(2)假定此公共汽车的速度 v2 与 v1 相同，由 v＝st 可得，从新世纪广场公交车站乘
能力提升练
10．如图所示是比较速度大小的两种方法，如果用 t __能___(选填“能”或“不能”
s
较物体运动的快慢，这与图中___甲____ (选填“甲”或“乙”)研究方法相同。
11.如图是苹果下落过程中每隔相等时间曝光一次所得到的照片。从图中可以看出，苹果下落的速度___变__大____(“变大”“变小” 或“不变”)，理由是_相__同__时__间__内__通__过__的__路__程__变__大______。
12．如图所示，在一个内壁宽度L＝10 cm的固定钢盒内，有一个小钢珠来回不停地做直线运动。已知小钢珠在运动时速度大小不变(摩擦不计)，碰壁的时间极短，故不计，碰壁后速度反向且大小不变。小钢珠从A壁出发，每秒刚好碰壁3次，则小钢珠做直线运动的速度大小为___0_.3___m/s。
13.在一次综合实践活动中，小明要测量纸锥下落的速度。他用每隔相等时间拍照一次的相机(相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照2次，像成在同一底片上”)，拍下如图所示的照片，请回答： (1)纸锥运动的时间tAB___＝____tBC(选填“＜”“＝”或“＞”)； (2)从A到F纸锥下落的速度变化情况是___先__变__大__后__不__变____； (3)右侧为纸锥从E到F过程放大图， EF段纸锥运动的路程是___2_0_.0___cm， EF段纸锥下落的速度是___0_.4___m/s。

初中初二物理下册《怎样比较运动的快慢》教案、教学设计

-结合生活中的实例，设计一道与速度相关的应用题，并给出解题步骤和答案。
2.实践作业：
-小组合作，设计一个简单的实验，比较不同物体（如小车、小球等）在相同条件下的运动快慢，记录实验过程和结果，分析影响因素。
-利用家中或学校附近的交通工具（如自行车、电动车等），观察并记录不同速度下的行驶情况，分析速度与实际运动的关系。
3.知识梳理：带领学生回顾速度概念、速度公式、控制变量法等知识点，形成知识体系。
4.拓展延伸：布置课后思考题，激发学生学习兴趣，为下一节课的学习做好铺垫。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的应用能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
-完成课本第chapter页的习题，重点关注速度计算、控制变量法的应用以及实验数据分析。
-利用信息技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学形式，提高教学效果。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过展示生活中物体运动的实例，让学生感受到速度在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲解：以速度概念为核心，结合速度公式和控制变量法，引导学生理解物体运动快慢的比较方法。
（3）实验探究：组织学生进行小组合作，设计实验方案，亲自动手操作，观察和记录实验数据，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
2.速度公式：介绍速度的公式，解释位移、时间与速度之间的关系，并通过示例进行演示。
3.控制变量法：讲解控制变量法的原理，阐述在比较物体运动快慢时，如何运用控制变量法进行实验设计。
4.平均速度与瞬时速度：区分平均速度与瞬时速度的概念，解释它们在实际生活中的应用。
（三）生小组讨论，500字
在此环节，教师组织学生进行小组讨论，促进学生主动探究和合作交流：
3.思考作业：

八年级物理比较物体运动的快慢(2)

刘翔进一步提高运动成绩h出谋划策。
22
为国争光
h
23
h
24
h
25
体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力，协调能力。
h
5
1. 教材分析与教学目标设计
教学重点：是平均速度、瞬时速度的概念的建立。
教学难点：平均速度和瞬时速度的概念内涵。
h
6
2.学情分析
有利因素：初中自然科学已经学过数学应用题的主要题材
不利因素：不是“新知识” 互动有难度标量提升为矢量
9.14m 14.02m
2.421s 0.959s 0.999s 0.962s 1.021s 0.981s 0.994s 1.004s 1.024s 1.038s 1.507s
5.67m/s
9.15m/s
8.95m/s
9.20m/s
8.93m/s
9.30m/s
9.53m/s
9.50m/s
9.32m/s
请以学习小组为单位展开讨论，并将你们的讨论结果写在合作学习交流卡上。
请你在学习小组中，大胆发表你的见解，让我们一起来分享h你发现的快乐。返回16
网上评论2：香港媒体刘翔荣膺当今世界高栏第一飞人可谓受之无愧。
今天的决赛虽因有人起跑准备有误或抢跑而两度推迟发枪，他却丝毫未受干扰，而在起跑阶段就占得先机，此后也未让对手有任何超越自己的机会。至最后撞线时，刘翔已领先所有对手2 米以上，优势十
探究方向。恰当有趣的课堂氛围。
h
12
3.教学设计
3.4 以刘翔雅典夺冠过程作为探究的平台，体现了教学与人文结合的新理念
体现了教学源于学生的生活经验，关注社会，关注科学技术的最新进展等特点；

八年级物理下册7.2怎样比较物体运动的快慢课件(新版)粤教沪版

行人需要的时间：
t 16 10 18s 2
车在这段时间行进的距离：
s vt 10m/ s18s 180m
所以，至少要离行驶过来的汽车180m
小结
1、比较物体运动快慢的方法有两种：
一是“相同时间比较路程的长短”；二是“相同路程比较时间的多少”
2、物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的
（2）物体运动路程相等时，所用时间短的物体运动得快
当物体运动的路程和所用时间不相同时，如何比较？
速度及其计算公式
试比较小汽车与飞机的快慢
物理学中为了比较物体运动的快慢，引人了“速度”，采用“相同时间比较路程的长短”的方法
速度及其计算公式
• 物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比叫做速度
t s 80km 0.8h 48min v 100km/ s
答：汽车从A处到B处需要48min
匀速直线运动和变速直线运动
• 物体做机械运动按轨迹的曲直可分为：直线运动（图7—16）和曲线运动（图7—17）
仔细观察，下面两种运动中有什么区别：
物理学中，把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。条直线上运动，如果速度保持不变，这种运动叫做匀速直线运动
7.2 怎样比较运动的快慢
比较运动快慢的方法
活动1：谁游得快
在游泳比赛中，观众认定，游在前面的人快；而在运动员们都到达终点时，裁判则认定计时少的人快。
比较运动快慢的方法
谁游的快？
这两种比较方法一样吗？为什么？
比较运动快慢的方法
比较物体运动快慢的方法有：
(1) 物体运动时间相等时，通过路程长的物体运动得快
练一练