第02单元 理解权利义务
第二单元 理解权利义务【大单元教学设计概述】八年级道德与法治下册(部编版)
第二单元理解权利义务【大单元教学设计概述】一、教材分析公民的基本权利与义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值，故而本单元在前一单元总体讲述宪法之后具体讲述公民的权利义务，包括公民权利义务的内容与公民行使权利、履行义务的要求与原因。
依法行使权利、履行义务，不仅与个人幸福息息相关，而且关乎国家发展与社会进步。
初中法治教育的核心是宪法教育，公民基本权利和义务是宪法的核心内容，本单元重在帮助学生养成和增强公民意识，这是道德与法治课程特别是初中法治教育专册的重要追求。
权利意识与义务意识是公民意识的主要内容，本单元的内容在落实宪法教育、培养学生公民意识、培养合格公民等方面具有重要意义。
本单元以“理解权利义务”为题，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生生活息息相关的基本权利和义务，重点讲解公民享有的政治权利、人身自由以及财产权利等社会经济与文化权利，介绍公民的其他权利，介绍行使这些权利的价值与社会意义，介绍宪法规定的遵守宪法和法律、维护国家利益等公民基本义务，阐明权利与义务的辩证统一关系，明确法定义务须履行，违反义务须担责。
同时强调，公民权利是有边界的。
权利既受法律保障，又受法律约束，必须依法行使权利，谨守边界、遵循程序。
对学生进行权利边界意识和程序意识教育，有助于促进学生法治思维的形成，并引导学生在社会生活中以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷。
帮助学生理解权利与义务的关系，养成和增强权利意识和义务意识，懂得正确行使权利，积极履行义务。
二、内容结构与主要观点本单元由导语、第三课和第四课组成。
第三课“公民权利”设有两框，分别是“公民基本权利”“依法行使权利”。
第四课“公民义务”设有两框，分别是“公民基本义务”“依法履行义务”。
单元导语首先明确中学生在国家中具有公民身份，是国家的主人，依法享有公民权利并承担公民义务，指明公民基本权利和义务是宪法的核心内容，从而激发学生学习公民基本权利和义务具体内容的兴趣，引导学生进一步探究如何依法行使公民权利、如何依法履行公民义务，思考依法行使权利、履行义务对于个人、家庭、社会及国家的重要意义。
统编人教部编版八年级下册道德与法治第2单元《理解权利义务》知识点+练习
八年级道德与法治下册第2单元《理解权利义务》知识点+练习知识点第二单元理解权利义务第三课公民权利1.我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义？（1）由宪法规定。
（2）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（3）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。
2.公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3.什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
4.除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？（1）公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。
②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。
③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
（2）权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。
5.教育的地位（或作用）是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？（1）地位（或作用）：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
洛阳市八年级下册道德与法治第二单元理解权利义务重点知识点大全
洛阳市八年级下册道德与法治第二单元理解权利义务重点知识点大全单选题1、请看右侧漫画，对其行为的评价正确的是（）A．他的权利观念强，只行使权利不履行义务B．他的义务观念强，只履行义务不行使权利C．坚持权利和义务相统一，既行使权利又履行义务D．混淆了权利与义务的概念，认为权利等于义务答案：C本题考查权利和义务。
C：公民的权利和义务是密不可分的；公民的某些权利和义务是相互结合的，公民的权利和义务是相互促进的，漫画中的行为体现了权利和义务相统一，既行使权利又履行义务，故C正确；ABD：他的行为是做到了权利和义务相统一。
故排除ABD；故本题选C。
2、2022年3月15日，中国消费者协会举办“2022年3•15国际消费者权益日”线上主题活动，活动发布了2022年中国消费者协会年主题调查报告。
报告显示六成受访者表示消费公平感知良好，但线上消费信任度低于线下。
为提高线上消费信任度，需要商家（）A．勇于担当，完善促进互联网经济健康发展的法律法规B．诚实守信，合法经营并切实维护好消费者的合法权益C．积极作为，加大产品和服务宣传，实现利润的最大化D．文明消费，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境答案：B本题考查诚信、消费者权益的相关知识。
B：分析材料可知，体现了网络具有两面性，遵守网络规则发挥网络的积极影响，遵守网络规则，诚实守信，合法经营并切实维护好消费者的合法权益，故B正确；A：完善促进互联网经济健康发展的法律法规不是商家角度的内容，故排除A；C：商家要依法经营，故排除C；D：消费者文明消费，国家提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。
故排除D；故本题选B。
3、网络暴力侵害他人合法权益，严重污染社会风气，打击网络暴力一直是网信部门的工作重点。
在网络生活中我们要崇德守法，文明、理性表达，当青少年遭遇网络暴力时，应该（）A．收集证据，敢于依法维权B．不理不睬，尽快自我消化C．忍气吞声，防止事态扩大D．以牙还牙，召集网友反击答案：A本题考查依法维权。
部编版八年级《道德与法治》下册第二单元《理解权利义务》总结提升课件
单元总结提升
3．公民基本义务 (1)遵守宪法法律(具体表现为保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动 纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德)。 (2)维护国家利益(维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣 誉和利益)。
(3)依法服兵役。 (4)依法纳税。
(5)此外，还有劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的 义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义 务等。
单元总结提升
2．正确行使和维护公民权利 (1)依法行使权利。 ①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能 滥用权利。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程 进行。 (2)依法维护权利。具体方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
A．知情权 B．检举权
C．建议权 D．立法权
[解析]本题考查监督权。我国公民对于国家机关和国家工作人员，有批 评、建议、申诉、控告或检举的权利。南京九名小学生，针对某些电视 台在儿童节目最精彩处插播广告等问题， “上书”全国人大，是依法行 使建议权的表现。故选C。
单元总结提升
3．[2017 ·齐齐哈尔]漫画中父亲的言行侵犯了儿子的( B) A．人身自由权 B．受教育权 C．隐私权 D．名誉权
[解析]本题考查受教育权。漫画中的父亲不让孩子上学，是违法行 为，侵害了孩子的受教育权，其他选项与漫画寓意不符。故选B。
单元总结提升
4．[2017 ·长沙]《孟子 ·滕文公上》曰： “民之为道也，有恒产者有恒 心，无恒产者无恒心。 ”财产权自古以来就是稳定人心、推动社会发展的 “定盘星”。下列体现公民行使财产收益权的是( C) A．用合法收入购买家用轿车 B．租用城市共享单车绿色出行 C．将房屋出租收取租金 D．将个人合法财产赠与他人
部编 初中 道德与法治 第二单元《理解权利义务》单元梳理 归纳总结
主体意识是公民意识的核心。 主体意识即公民对自己在国家中主人身份的认同和感知，认识到自己 是作为国家的主体和主权的保护者而存在的。公民作为政治共同体的 成员，具有积极参与（包括直接参与和间接参与）公权力运行的主人 意识，实质上也是一种践行权利的意识，在参与中，公民才能切身体 会自己的权利和义务，并逐渐形成理性的参与意识，正确地认识、积 极而负责地参与国家和社会公共生活，以发展国家和社会为己任。
八年级下册 第二单元《理解权利义务》
单元梳理
本单元结构分析
理解权利及其价值，增强权利意识
明确义务及其意义，增强义务意识
单元内容解读
• 第三课“公民权利”，重点介绍了公民享有的政治权利、人身自由以及 财产权利等广泛的社会经济与文化权利和其他权利，介绍了行使权利的 个人价值与社会意义。同时也强调，公民权利是有边界的，既受法律保 障，又受法律约束，必须依法行使权利。
第一框“公民基本义务”， 对宪法列举的公民基本义务 依据内容进行归类，重点介 绍了宪法规定的遵守宪法法 律、维护国家利益、依法服 兵役、依法纳税等公民基本 义务的内涵，阐释了履行义 务原因及其意义，引导学生 养成和增强义务意识。
第二框“依法履行义务”， 通过阐明权利与义务的辩证 统一关系，阐述履行义务的 原则及其要求，介绍违反义 务的法律责任，引导学生树 立责任意识和法治意识，依 法履行义务。
因此，公民要树立权利意识，依法行使公民权利，也要树立义 务意识，自觉履行公民义务。
教学建议
重视学生法治思维养成
本单元在讲行使权利不得侵害公民合法权益、在讲宪法和 法律保障公民权利实现时，也强调行使权利要谨守边界、维护 权利要遵循程序。对学生进行权利边界意识和程序意识教育， 有利于促进学生法治思维的形成，从而引导学生在社会生活中 以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化 解矛盾纠纷。
第二单元理解权利义务ppt课件
周国年1031
文艺工作者送演出到 基层（鄂尔多斯日报）
南京举办2017创意文 化产业发展工作推进 会 未来将打造10个 特色品牌
课堂小结
随堂演练
1.下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是 （） A.《劳动法》—劳动人民的权利 B.《消费者权益保护法》—消费者的权利 C.《合同法》—劳动合同的权利
二、维护权利守程序
1.公民行使权利为什么要依照法定程序？
（1）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动 方式、步骤和过程进行。 （2）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有 效避免和化解纠纷 。 （3）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识， 通过正确的途径和方式维护自身权益。
探究与分享
【提示】一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四 是低耗性；五是和谐性。
仲裁
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他 财产权益争议时，可以申请仲裁。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其 争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
周国年1031
诉讼
公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法 向人民法院提起民事诉讼；
在消费过程中你是如何维护自己权益的？
【提示】以下四点可供参考： 1）明白自己的权利； 2）不忘索要发票； 3）牢记维权时限； 4）运用维权渠道。
一、行使权利有界限
1.行使权利不能超越界限的原因是什么？ （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越 它本身的界限，不能滥用权利。 （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。
2.我国公民享有哪些文化教育权利？
第二单元 理解权利义务-八年级道德与法治下册同步背诵知识点归纳
2022年部编版八年级下册道德与法治知识点总结（复习提纲）第二单元理解权利义务第三课公民权利1.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
2.公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。
3.什么是公民权利；什么是公民的基本权利？公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
第一框题公民基本权利1、公民的基本权利有哪些？①政治权利和自由：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
②人身自由：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
③社会经济与文化教育权利：财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等。
④其他基本权利：平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2、公民的政权和自由包括哪些内容？选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
3、公民享有选举权需要哪些条件？①具有中国国籍；②年满十八周岁；③没有被依法剥夺政治权利。
4、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5、政治自由包括哪些内容？我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
6、公民享有政治自由有什么意义？有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
7、监督权具体包括哪些内容？批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。
8、如何行使公民的监督权？（公民行使监督权的具体形式有哪些？）情形：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
注意事项：①要在法律允许的范围内正确行使，②公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依智行事，不可妨碍公务）渠道、途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
第二单元+理解权利义务+复习课件 部编版道德与法治八年级下册
1.近年来，国家为了保障公民的受教育权，维护教育公平采取了哪些措施？采取 这些措施有什么意义？ （1）措施：①建立国家助学金制度；②提高义务教育经费支出；③全面实施 “两免一补”政策；④推进义务教育学校标准化建设；⑤启动实施学前教育三年 行动计划，解决“入园难”问题；⑥推进中等职业教育免费等。 （2）意义：①保障公民平等接受教育的权利，维护社会公平正义；②贯彻落实 科教兴国战略和人才强国战略；③有利于促进教育的发展，提高中华民族的整体 素质，使我国由教育大国走向教育强国，由人口大国走向人力资源强国。
满足条件：年满十八周岁，且依法未被剥夺政治权利的中国公民 选举权和
重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管 被选举权
理国家和管理社会的基础
内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威
政治自由 重要性（意义）：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的 意愿
监督权
内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和 建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为， 有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造 或者歪曲事实进行诬告陷害
2.公民维权方式之区分
方式
涵义
特点
当事人之间 通过协商自 自愿、 和解 行解决纠纷 互谅 的方式
依据 参与者
使用情形
常见的消费、劳 法律 双方当事人 动争议和交通事
故纠纷等
种类 /
方式 涵义
特点
通过调解 主动、
组织解决 及时、 调解
纠纷的方 便捷、
式
经济
依据
国家法律 法规和政 策以及社 会公德
参与者 使用情形
2.人民调解、行政调解和司法调解。 （1）人民调解是指人民调解委员会通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等 协商的基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的活动。 （2）行政调解是国家行政机关根据法律规定，对属于国家行政机关职权管辖范 围内的民事纠纷，通过耐心说服教育，使纠纷的双方当事人互相谅解，在平等协 商的基础上达成一致协议，从而解决纠纷。 （3）司法调解是人民法院审理民事案件，根据当事人自愿的原则，在事实清楚 的基础上，分清是非，进行调解。
统编部编版八年级下册道德与法治单元复习︱第二单元：理解权利义务
单元复习︱第二单元：理解权利义务本册教材以宪法精神为主线，重点进行公民意识教育与国家意识的教育。
公民与国家的关系是宪法调整的基本社会关系，宪法关系的实质内容是公民权利与国家权力的关系。
宪法的核心精神就是规范国家权力运行，保障公民权利的实现，保持国家权力与公民权利的协调与平衡。
第二单元是以增强学生公民意识为目标，重在突出对公民基本权利和义务的理解，知道权利义务的关系，认知尊重和保障人权的意义，初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识等。
【单元结构】【知识梳理】（注意标★的核心观点）（一）公民的基本权利1.政治权利和自由★内容：（1）选举权和被选举权①选举资格：中国公民、18周岁、未被剥夺政治权利。
★②意义：选举权和被选举权，是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）政治自由①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
②意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活充分表达自己的意愿。
★（3）监督权①批评和建议的权利；申诉、控告或者检举的权利②意义：公民通过各种形式和途径行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
③公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
★意义：公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家作主权力的重要形式。
2.人身自由——公民最基本、最重要的权利★内容：（1）人身自由不受侵犯宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
（2）人格尊严不受侵犯①原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
②宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
③内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
八年级道德与法治下册 第二单元理解权利义务提纲 新人教版
38.怎样履行法定义务？
①法律要求做的必须去做，②法律禁止做的坚决不做
39.在现实生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为
40.违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任：民事责任、行政责任，刑事责任
9.人格尊严不受侵犯
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱诽谤和诬告陷害，公民的人格尊严权包括名誉权，荣誉权，肖像权，姓名权、隐私权
10.住宅不受侵犯住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
11.通讯自由和通信秘密受法律保护。
对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实，进行诬告陷害
重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神
6.公民的举报时应注意哪些问题？公民在行使监督权力的时候应该注意什么？
①公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
②公民的某些权利同时也是义务
36.如何正确对待权力与义务？
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不履行义务，也不应只承担义务而不享受权利，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务
37.为什么必须履行法定义务？
主刑：管制;拘役;有期徒刑;无期徒刑;死刑。
附加刑：罚金、;剥夺政治权利;没收财产。对于犯罪的外国人，适用驱逐出境。
八年级.道德与法治 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框《依法履行义务》
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4、公民忠实履行义务，也就是要做到（ ）
A①既要履行法定义务，又要履行道德(dàodé)义
务 ②积极做法律鼓励做的 ③必须做法律要求
做的 ④坚决不做法律禁止做的
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
(xiāngduì)应而存在的，二者相 互依存、相互促进。具有一 致性。
公民既是合法权利的享
有者，又是法定义务的承担 者。
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讲授(jiǎngshòu) 新课
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讲授(jiǎngshòu) 新课
我国宪法(xiànfǎ)规定，任何
义
违反法定义务，必须承担相应的法律责
务
任。
违反义务须担责
公民违反民事法律，应当依法承担民事责 任；违反行政法律，应当依法承担行政责 任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依 法承担刑事责任
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当堂(dānɡ tánɡ) 练习
1.法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的。权利
与义务的关系是（
C. 做的不是法律鼓励的行为 D. 讲“哥们义气”，一念之差做了错事
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内容 总结 (nèiróng)
第二单元 理解权利义务。如果是你，你会怎么做。公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。法律要求做的，必须去做。法律 要求做的，必须去做。1.法的“大厦”是由权利、义务共同(gòngtóng)构筑的。对马克思这句话的理解错误的是（ ）。B. 张静开办的食品厂，货真价实、
八年级道德与法治 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框 依法履行义务义务
小游戏——后羿射日
人 格
服
宗
尊
兵
严
役
教 信 仰
监 督
人
身 自
纳
由
税
维
遵
护
守
国
法
家
律
统
一
劳
动
(láo dòn g)
受 教 育
(jiào yù)
权利
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第一页，共三十页。
义务
脑洞大开——圈圈(quān 圆圆 quān)
权利
(quánlì)
义务
(yìwù)
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第二十四页，共三十页。
小试牛刀(xiǎo shì niú dāo)
• 2、“没有(méi yǒu)无义务的权利，也没有(méi 无权 yǒu)
利的义务。”这说明（ ） • A、权利和义务是对立的
B
• B、权利和义务具有一致性
• C、权利就是义务，义务就是权利
• D、权利中有义务，义务中有权利
• 参考答案：
•
小钢的行为是错误的。
•
他错在宣泄情绪时，用球砸碎学校图书馆的玻璃。
• 因为权利和义务具有一致性，我们既是享受权利的 主体，又是履行义务的主体。在行使权利时不得损害国 家的、社会的、集体的和他人的合法权益，不能做法律 禁止做的事情。小钢的行为已经损害到学校的利益，属于
违法行为，也是不道德非正义的行为。
2021/12/6
第二十五页，共三十页。
小试牛刀(xiǎo shì niú dāo)
• 3、（2015·广东 ） “有钱不可任性”、“有权不可任性”成
了两句轻松幽默的网络流行语。钱即使是个人财产，任性也要合 法；可权属于公共权力(quánlì)，是人民赋予的，不可有丝毫的任 性。对此理解正确的是（ ）
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考点知识归纳
考点二 公民义务
8.坚持权利和义务相统一,对公民提出了怎样的要求? (1)坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。 (2)我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定义务。 9.为什么公民必须履行法定的义务?
法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。 10.公民应怎样履行义务?
法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。
考点知识归纳
考点二 公民义务
11.什么是违反法定义务的行为? (1)社会生活中,公民实施了法律所禁止的行为,或者没有实施法律要求做的行为,都是违反法定义务的行 为。 (2)违反法定义务,必须依法承担相应的法律责任。 12.公民违反法定义务应承担哪些责任?
履行依法服兵役的义务的原因 我国的兵役制度 税收是国家财政收入的主要来源
任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为
相互依存、相互促进
权利与义务的关系 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
公民的某些权利同时也是义务
法定义务须履行 → 原因、怎样做
违法义务须担责 → 民事、行政和刑事责任
考点知识归纳
的自由和权利
依照法律程序、按照规定的活动方式、步骤和过程进行 维护权利守秩序 维护权利的方式
知识思维导图
公民
基本
理
公
义务
解
民
权
义
利
务
义
务
依法 履行 义务
遵守宪法法律 维护国家利益
原因 建设法治社会，青少年应该怎样做 维护国家统一和全国各民族团结 维护国家安全、荣誉和利益
依法服兵役 依法纳税 其他基本义务
中考典题精析
例1 [2018·青岛] 下列选项中属于履行公民义务的是 ( ) ①小萍到了上学年龄,父母送她到学校上学 ②小杰发现某网 站上的中国地图不完整,马上举报 ③小伟年满18周岁,参加了 区人大代表的选举 ④小凡尽管工作繁忙,但每周都去陪伴照 料父母 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考点知识归纳
考点二 公民义务
4.维护国家利益包含哪些内容?分别有哪些重要性及要求? (1)维护国家利益包括:维护国家统一和全国各民族团结;维护国家安全、荣誉和利益;维护国家统一和全 国各民族团结, (2)重要性:我国是统一的多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的 基本保证。 (3)要求:每个公民都应把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家领土的完整 和主权的统一,维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。 5.为什么要依法服兵役? (1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 (2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 (3)为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务。
违反民事法律,承担民事责任;违反行政法律,承担行政责任;违反刑事法律,承担刑事责任。
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【考点小结】 考点1.掌握公民享有的基本权利,并理解公民应如何正确行使自己的权利以及学会依法维权。 考点2.掌握公民应依法履行的义务有哪些,并理解它们的含义、要求及重要性。学会依法履行义务。 考点3.掌握权利与义务的关系。 考点4.懂得区分不同的违反法定义务的行为应分别承担相应的法律责任。
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考点一 公民权利
11.公民应当如何正确行使权利? (1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。 (2)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。 (3)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 12.为什么说维护权利必须遵守正当的程序? (1)有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。 (2)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。 13.公民维护权利的方式有哪些? 协商;调解;仲裁;诉讼。
【解析】本题考查学生对公民基本 义务的认识。①属于履行受教育的 义务;②属于履行维护国家利益的义 务;④属于成年子女履行赡养扶助父 母的义务。③属于行使选举权与被 选举权。故③与题意不符,排除。 【答案】B
中考典题精析
例2 [2018·齐齐哈尔] 小刚学习成绩落后,有的同学叫他 “学渣”,小刚的心里很难过。以下观点正确的是( ) A.这样能激励小刚更努力地学习 B.在玩笑中能增进同学感情 C.这种行为侵犯了小刚的人格尊严权 D.这种行为侵犯了小刚的姓名权
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考点二 公民义务
1.公民的基本义务有哪些? 遵守宪法和法律;维护国家利益;依法服兵役;依法纳税;劳动义务;受教育的义务;实行计划生育的
义务;父母抚养教育子女的义务;成年子女赡养扶助父母的义务等。 2.为什么要遵守宪法和法律?
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律的尊严是公民对国家和 社会应尽的职责。 3.怎样做到遵守宪法和法律? (1)遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪 律,遵守公共秩序,尊重社会公德。 (2)学法尊法守法用法,自觉学习法律知识,了解法律程序规定,同时,以法律来指导和约束自己的行为, 做到依法办事。
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考点一 公民权利
8.如何理解公民的住宅不受侵犯? (1)住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 (2)我国宪法规定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 9.如何理解通信自由和通信秘密受法律保护?
我国宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要, 由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由 侵犯公民的通信自由和通信秘密。
【解析】本题考查学生对人格尊严 权的理解。人格尊严权包括名誉权、 荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 同学们的做法显然是不对的,所以A 和B排除。给他人取侮辱性绰号是对 他人人格尊严的侵犯,侵犯了名誉权, 而非姓名权,故D排除。
【答案】C
中考典题精析
见Word版资源 第02单元 理解权利义务
考点一 公民权利
1.公民的基本权利有哪些? 政治权利和自由;人身自由;社会经济与文化教育权利。
2.政治权利和自由包含哪些内容? 选举权和被选举权;政治自由;监督权。 3.选举权和被选举权的条件及意义 (1)条件:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 (2)意义:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会 的基础。
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考点一 公民权利
10.公民享有哪些社会经济与文化教育权利? (1)财产权;劳动权;物质帮助权;受教育权;文化权利;平等权;宗教信仰自由等。 (2)财产权:我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占 有和使用,获得收益和进行处分。 (3)劳动权:我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务。人们通过劳动,参与社会生产与服务活动,获得劳 动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献。 (4)物质帮助权:我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质 帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 (5)受教育权:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。 (6)文化权利:公民的文化权利包括:科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。 我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
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考点一 公民权利
4.政治自由的内容及意义是什么? (1)内容:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (2)意义:公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。 5.监督权的内容和意义 (1)内容:①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;②对于任何国家机 关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造 或者歪曲事实进行诬告陷害。 (2)意义:公民通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意 为人民服务。
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考点一 公民权利
6.人身自由的含义和内容 (1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住 宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。 (2)内容:我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。 7.为什么要尊重他人的人格尊严?人格尊严包含哪些内容? (1)公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都应当享有受他人和社会尊重的权利。 (2)我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 内容:人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
第二单元 理解权利义务
知识思维导图
公民
基本
理
权利
解 权 利 义 务
公 民 权 利
依法
行使
权利
政治权利和自由 人身自由
选举权和被选举权 政治自由 监督权
人身自由权 人格尊严权 住宅权、通信自由和通信秘密权
社会经济与文 化教育权利
社会经济权利 受教育权 文化权利
其他权利、平等权、宗教信仰自由等
不能超越界限、不能滥用和其他公民的合法
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考点二 公民义务