习惯养成实施方案(1)
大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
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大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]大学生各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)1. 锻炼身体的好惯目标：增进大学生的身体健康，培养锻炼身体的好惯。
方案：通过以下活动来实施锻炼身体的好惯教育活动：- 组织定期体育课程，鼓励学生积极参与并每周参与一次体育活动。
- 开展健身俱乐部，提供健身指导和设备，并定期组织相关活动，如晨跑、瑜伽等。
- 邀请体育专家和教练来校内进行讲座和训练，帮助大学生了解锻炼的重要性和正确方法。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 设计问卷调查，了解学生参与活动的情况和他们的身体状况改变。
- 收集学生参与活动的反馈意见和建议，以不断改进活动内容和方式。
2. 健康饮食的好惯目标：引导大学生养成健康饮食的好惯，提高他们的营养意识。
方案：以下是实施健康饮食的好惯教育活动的建议：- 开设营养讲座，邀请营养师介绍均衡饮食的重要性和如何合理搭配食物。
- 提供营养知识宣传册或海报，放置在食堂、宿舍等公共场所，让学生随时获取相关信息。
- 组织健康饮食比赛或挑战，鼓励学生尝试健康食谱并分享健康饮食心得。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查食堂菜单的改变情况，查看是否增加了健康饮食选项。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于健康饮食的认识和实践情况。
3. 研究计划的好惯目标：帮助大学生制定和执行有效的研究计划，提高他们的研究效率。
方案：以下是一些可行的研究计划好惯教育活动：- 开设研究方法讲座，教授学生如何制定研究计划、管理时间和提高研究效果。
- 提供研究计划模板，并鼓励学生制定个性化的研究计划。
- 组织研究小组，鼓励学生相互交流研究心得，并给予互相监督和支持。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查学生研究计划的完成情况，统计是否有明显的研究提升。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于研究计划的使用感受和改善情况。
4. 社交技巧的好惯目标：培养大学生良好的社交技巧和人际交往能力。
小学学生习惯养成实施方案
小学学生习惯养成实施方案•相关推荐小学学生习惯养成实施方案（精选11篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学学生习惯养成实施方案，希望对大家有所帮助。
小学学生习惯养成实施方案篇1一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。
二、习惯养成月教育（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）：1、召开全体教师会。
由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习市局提出的行为习惯和学习习惯”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。
学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
4、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（3月7日－3月26日）此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。
每周：写一篇日记或阅读笔记。
每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。
2024习惯养成教育实施方案
2024习惯养成教育实施方案
首先，加强教师队伍建设。
学校将加强对教师的培训，提高教师的教育水平和教育技能，使其能够更好地引导学生培养积极的习惯。
此外，学校还将加强对教师的考核，激励教师积极参与习惯养成教育。
其次，强化学校管理。
学校将建立完善的习惯养成教育管理机制，明确责任分工，建立有效的监督和评估机制，确保各项工作得到有效推进。
此外，学校还将加强与家长的沟通和合作，共同推动学生习惯养成教育工作。
另外，加强学生参与。
学校将通过多种方式激励学生参与习惯养成教育，包括组织丰富多彩的活动、设立奖励机制等，引导学生自觉地培养良好的习惯。
此外，学校还将加强对学生的引导和诊断，及时发现和纠正学生存在的不良习惯。
总之，通过以上措施，学校将全面推进习惯养成教育工作，为培养德智体美劳全面发展的优秀学生而努力。
在不断探索和实践中，不断提高习惯养成教育工作的质量和水平，为学生未来的成长和发展打下坚实的基础。
最后，让我们共同努力，为每一个学生的健康成长而努力奋斗。
Thank you！
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五队中学习惯养成方案1
灌南县五队中学关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案为全面推进素质教育，不断提升教育质量，帮助青少年学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，引导学生学会学习、学会生活，学会做人，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合本校实际，制定本方案。
一．指导思想以“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记“全面实施素质教育的核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”讲话精神及《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知等特征确定行为习惯养成教育的实施方案。
遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。
坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。
二．目标内容目标：通过养成教育，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。
研究制订中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。
在加强学生行为习惯养成教育的过程中，凡是要求学生做到的，教师首先要做到。
借此契机进一步抓好师德师风建设。
内容：初中：九年制义务教育阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。
要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。
1．遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。
2．学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。
3．礼仪教育：要提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。
4．劳动教育：学校要研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。
5．安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。
学生习惯养成教育实施方案
学生习惯养成教育实施方案一、引言学生习惯养成教育是培养学生良好行为习惯、学习习惯和生活习惯的一种有效途径。
良好的习惯能够使学生养成良好的行为规范和积极的学习态度，提高学习效果和综合能力。
本文将提出一套学生习惯养成教育的实施方案，帮助学校和教师有效实施习惯养成教育。
二、背景学生习惯养成教育是根据学生的年龄特点和发展需求，通过一系列的教育活动和方法，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。
习惯养成教育是学校教育的重要组成部分，也是学生素养发展的基础和保证。
但是，很多学校和教师在习惯养成教育方面缺乏系统的教育方案，导致学生习惯培养效果不佳。
三、目标1.培养学生良好的学习习惯，包括听课专注、作业认真、按时完成等。
2.培养学生良好的行为习惯，包括礼貌待人、自觉参与集体活动、遵守纪律等。
3.培养学生良好的生活习惯，包括良好的卫生习惯、饮食习惯和作息习惯等。
4.提高学生自律、自控能力，培养学生良好的思维方式和学习方法。
四、实施步骤1.制定学生习惯养成教育计划：学校和教师应根据学生的年龄和年级特点，制定学生习惯养成教育的长期计划和短期目标，明确每个学期或学年的具体活动和时间安排。
2.开展习惯养成教育活动：根据学生的实际需求和教育目标，开展各类习惯养成教育活动，包括主题讲座、学习方法指导、互动游戏等，帮助学生理解习惯的重要性，掌握习惯养成的方法和技巧。
3.营造良好的学习环境：学校和教师应创造良好的学习和生活环境，包括整洁的教室、舒适的宿舍、安静的图书馆等，营造积极向上的学习氛围，激发学生对习惯养成的兴趣和动力。
4.建立习惯检查机制：学校和教师应建立习惯检查机制，定期对学生的学习、行为和生活习惯进行检查和评估，及时发现和纠正不良习惯，给予学生及时的指导和帮助。
5.加强家校合作：学校和教师应积极与家长沟通合作，建立习惯养成教育的共同责任，互相支持和配合，将习惯养成教育延伸到家庭中，形成合力。
五、评估与调整学生习惯养成教育是一个长期而系统的过程，需经常进行评估和调整。
孩子养成良好习惯的计划(通用6篇)
孩子养成良好习惯的方案〔通用6篇〕孩子养成良好习惯的方案篇一根据班级具体情况，我把学生的好习惯养成主要分为三个方面：学习、卫生、纪律，班级采取小组擂台的评比制度，具体措施如下：一、学习方面：评比内容为上课听讲和家庭作业两方面，首先要求每位同学买一个记作业的小本子，每天把作业记清楚，老师不定期检查，记的认真的给加1分，经过我班几位任课老师的协商，1、每节课挑选三位表现最好的同学〔听课最认真的、本节课进步最大的、做题速度快又准确的〕，下课后在小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
2、作业每天每科选出三份最好的〔字迹工整、正确率高、进步最大〕，给予小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
盖有小印章的作业和练习要求学生自己保存好，集齐10枚，即可跟任意一位主科老师获得作业免写券一张，作业免写券的期限为一周，从发给之日算起，超出一周未使用，自动作废，可用范围是：任课老师布置的做在纸上的作业内容，在不影响正常学习的情况下即可使用。
本措施不仅适用于学习较好的学生，也给后进生进步的空间，每节课和作业都选出进步最大的，以鼓励为主，帮助学生养成好习惯。
二、纪律方面：评比内容主要是上课纪律、课间纪律和出操、午饭纪律1、上课纪律：采取教师和学生同时监督的形式，发现上课乱讲话的，举报的同学加1分，说话的同学扣1分，这样不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
2、课间纪律：采取小组长轮流监督制，每节课两名小组长负责监督，将疯打闹，不守纪律的同学名单记下来，在小组评比栏上扣2分，相应的组长如果没有起到提醒、监督的作用，扣1分。
3、出操、午饭纪律：不能说话，不能跑，每位同学互相监督，举报者加1分，说话者扣1分。
这些措施不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
同时，组员扣分会影响小组长，也提醒小组长起到监管，带头作用。
三、卫生方面：主要是正常值日、平时教室卫生的保持和物品摆放1、正常值日：按照值日表认真履行，值日生来晚或值日工作不到位给班级扣分的，小组评比中扣2分，相应卫生组长监管不到位扣1分。
幼儿良好习惯养成实施方案
幼儿良好习惯养成实施方案一、方案背景随着社会的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和道德习惯，对其健康成长具有重要意义。
本方案旨在通过系统的规划和实施，帮助幼儿养成良好的习惯，为其全面发展奠定基础。
二、目标定位1. 生活习惯：培养幼儿独立自主的生活能力，养成良好的作息、饮食和卫生习惯。
2. 学习习惯：培养幼儿积极主动的学习态度，养成良好的学习方法和思维习惯。
3. 道德习惯：培养幼儿良好的道德品质，学会尊重、合作和关爱他人。
三、实施方案1. 生活习惯养成（1）作息习惯建立规律的作息时间，保证幼儿每天充足的睡眠。
培养幼儿按时起床、按时睡觉的习惯。
鼓励幼儿在规定时间内完成任务，如按时吃饭、按时完成作业等。
（2）饮食习惯培养幼儿定时定量的饮食习惯，不挑食、不偏食。
教育幼儿讲究饮食卫生，学会使用餐具。
鼓励幼儿自主进食，锻炼其生活自理能力。
（3）卫生习惯教育幼儿每天按时刷牙、洗脸、洗手。
培养幼儿自觉保持个人卫生，如整理床铺、收拾玩具等。
引导幼儿学会关爱环境，不乱扔垃圾。
2. 学习习惯养成（1）学习态度鼓励幼儿积极参与学习活动，培养其对学习的兴趣。
培养幼儿不怕困难、勇于探索的精神。
引导幼儿珍惜时间，合理安排学习与休息。
（2）学习方法教育幼儿学会倾听、观察、思考，培养良好的学习习惯。
鼓励幼儿多提问、多动脑，发展其思维能力。
引导幼儿做好学习计划，提高学习效率。
（3）思维习惯培养幼儿独立思考的能力，不依赖他人。
鼓励幼儿创新思维，勇于尝试新事物。
教育幼儿学会合作，培养团队精神。
3. 道德习惯养成（1）尊重他人教育幼儿尊重长辈、老师、同学，礼貌待人。
培养幼儿学会倾听他人意见，不随意打断他人。
引导幼儿学会道歉，知错能改。
（2）合作与分享鼓励幼儿参与团队活动，学会与他人合作。
培养幼儿分享意识，乐于与他人分享快乐和成果。
教育幼儿关爱他人，乐于助人。
（3）关爱环境引导幼儿关注环境问题，学会保护环境。
小学学生习惯养成教育实施方案
小学学生习惯养成教育实施方案小学学生习惯养成教育是培养学生良好行为习惯和学习习惯的重要任务之一、通过养成良好的习惯，不仅能够使学生的学习效果得到提高，还能够培养学生的自律和责任感，对学生的未来发展有着积极的影响。
下面是一个小学学生习惯养成教育实施方案。
一、培养行为习惯1.制定规则：明确学生在校内校外的行为规范，如注意听讲、按时完成作业、爱护公共财物等。
2.建立奖惩机制：建立奖励制度，鼓励学生养成良好的行为习惯。
同时，对于违反规则的学生，进行适当的纪律处罚，引导其改正错误。
3.示范引导：老师要做好表率，遵守规则，讲究卫生，守时守信，引导学生从身边的榜样中学习，形成正确的行为习惯。
4.家校合作：学校和家庭要形成良好的合作机制，共同关注学生的行为习惯，定期进行交流。
家长要及时给予学生肯定和鼓励，帮助学生改正不良行为。
二、培养学习习惯1.定期作息：规定学生的作息时间，保证学生有足够的休息时间和学习时间。
养成良好的作息习惯，有助于提高学习效果。
2.制定学习计划：教师帮助学生制定每天的学习计划，明确学习目标和时间安排。
学生要按时完成作业和预习任务，养成良好的学习习惯。
3.培养自主学习能力：鼓励学生主动学习，培养他们的自主学习能力。
教师可以通过组织小组讨论和课外阅读等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.知识巩固与反馈：教师要及时巩固学生的学习成果，通过课堂练习、测试等方式对学生的学习情况进行检查和反馈，及时给予学生指导和帮助。
三、评价机制1.定期评价：学校要设立定期评价学生行为和学习习惯的机制，以全面了解学生的表现。
评价结果要及时反馈给学生和家长，帮助他们认识到自身的问题和不足。
2.个人记录：建立学生的个人习惯记录，记载学生在行为和学习方面的表现。
学生可以通过查看自己的记录，反思自己的不足，努力改正。
3.班级评比：开展班级行为和学习习惯的评比活动，激发学生的竞争意识和团队合作意识。
每个班级可以根据评比结果设立奖励和惩罚机制，推动学生共同进步。
习惯养成教育实施方案3篇
习惯养成教育实施方案3篇联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。
这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。
一、指导思想。
以〈〈中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。
通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。
从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。
狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。
而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。
具体划分为以下几点：（一）、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用语，在家也讲普通话。
3、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说"再见"。
5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。
习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）
习惯养成教育活动实施方案习惯养成教育活动实施方案一、什么是实施方案实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
二、习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编帮大家整理的习惯养成教育活动实施方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯养成教育活动实施方案1行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的努力，来完成由量变到质变的飞跃。
在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
一、小学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，集会守纪律，观看比赛文明喝彩。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
习惯养成教育实施方案
习惯养成教育实施方案习惯养成教育是培养学生良好行为习惯的重要教育内容，对于学生的成长和发展具有重要的影响。
本文将从教育目标、实施方案和评估方法三个方面，详细介绍习惯养成教育的实施方案。
一、教育目标习惯养成教育的核心目标是培养学生良好的行为习惯，帮助他们形成自律、自觉和自强的品质，为其未来的学习和成长奠定良好的基础。
具体而言包括以下几个方面的目标：1. 培养学生的自律能力：帮助学生养成良好的作息习惯，规范行为和言行举止。
2. 培养学生的自觉性：培养学生对自己的学习、生活和社交等方面的意识和主动性。
3. 培养学生的自强精神：培养学生积极向上、不断进取的品质和态度。
4. 培养学生的良好价值观和道德观：引导学生树立正确的价值观和道德观，做一个有担当有责任感的人。
二、实施方案习惯养成教育的实施方案应考虑以下几个方面：1. 教师的身教和引导：教师应以身作则，成为学生良好行为习惯的榜样。
教师在日常教学中要注意规范自己的行为举止，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 培养学生的自制力：学校可以组织一些力所能及的活动，如集体活动、体育竞赛等，帮助学生逐渐培养自制力。
3. 制定规范和规则：学校应制定一些明确的规范和规则，如校园生活秩序规范、课堂纪律规则等，引导学生遵守规则。
4. 班级自律教育：班级应建立一套完善的自律教育体系，确保班级良好的秩序和纪律。
可以设立班级职务，组织学生参与班级管理，增强他们的责任感和集体荣誉感。
5. 家校合作：学校和家长应建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的行为习惯。
学校可以定期向家长报告孩子的习惯养成情况，家长也可以随时与学校联系，共同关心孩子的成长。
三、评估方法评估是习惯养成教育的重要环节，可以通过以下几种方法进行评估：1. 观察评估：教师可以通过观察学生的日常行为举止，评估学生的行为习惯是否良好。
观察评估要结合具体情况，注重细节，真实客观地评估学生的表现。
2. 调查问卷：可以设计相关的调查问卷，了解学生对习惯养成教育的认识和实施情况。
习惯养成教育实施方案
习惯养成教育实施方案习惯养成教育实施方案篇1养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。
因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。
一、工作目标1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全卫生习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提下，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。
5.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标第一阶段：学。
通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步。
通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。
三、养成教育具体内容(一)以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要的学习内容，从文明、学习、生活、安全卫生、节俭五方面，正面引导和培养学生养成习惯。
1、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课;②课前准备好学习用品，静待老师上课;③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范;⑨培养学生自觉学习的习惯。
学生习惯养成教育实施方案
学生习惯养成教育实施方案学生习惯是对学生行为和思维的养成，是培养学生全面发展的关键。
在学生习惯的养成过程中，养成教育起着重要的作用。
下面，我将提出一个学生习惯养成教育的实施方案。
一、制定明确的目标和要求为了实施有效的学生习惯养成教育，我们需要明确具体的目标和要求。
这些目标和要求应该围绕学生自律、责任、坚持、合作等方面展开，并要考虑到不同年龄段学生的发展特点和需求。
二、建立学生习惯养成教育课程体系学生习惯养成教育应该成为学校教育体系中的重要组成部分。
通过有计划、系统的课程设置来培养学生的习惯。
这包括教育课程的设置，教材的选择和开发，以及教学方法和评估方式的设计等。
三、开展学生习惯养成培训为了提升教育者的专业能力和教学水平，在学生习惯养成教育实施过程中，可以开展相应的培训。
培训的内容包括学习习惯的原理和方法，教学设计和评价的技巧，以及沟通与引导等方面的知识和技能。
四、引入学校文化和氛围建设学校文化和氛围是学生习惯养成的重要因素。
学校可以通过建立学生自治组织、开展优秀习惯的宣传和表彰活动，以及创建鼓励学生发展良好习惯的制度等方式，营造浓厚的养成习惯的文化氛围。
五、建立家校合作机制学生习惯养成除了在学校进行外，在家庭中的培养也是不可忽视的。
学校可以通过家长会议、家访和家校合作项目等方式与家长积极沟通，共同帮助学生建立良好的习惯。
六、开展个性化指导和辅导不同的学生有不同的发展需求和特点，因此，学生习惯养成教育应该具有个性化的特点。
学校可以通过个别辅导、小组辅导和班级辅导等形式，结合学生的实际情况，设定个性化的目标和计划，并给予相应的指导和支持。
七、建立评价机制评价是学生习惯养成教育的重要组成部分。
通过建立科学的评价机制，可以对学生养成习惯的过程和成果进行检查和评价，为学生养成习惯提供及时的反馈和引导。
八、持续推进和改进学生习惯养成是一个长期的过程，需要持续的推进和改进。
学校应该及时总结经验，找出问题和不足，不断改进教育举措，提高学生习惯养成教育的效果。
好习惯养成实施方案
好习惯养成实施方案引言养成好习惯对于个人的成长和发展至关重要。
良好的习惯能够培养出高效的工作方式，提升个人的品质和素养。
然而，要养成一个好习惯并不容易，它需要持续的努力和合理的计划。
本文将提供一个实施方案，旨在帮助个人养成好习惯。
一、目标设定养成好习惯的第一步是明确目标。
一个明确、可衡量和可达成的目标将为我们提供方向和动力。
1.确定目标：首先，确定你想要养成的好习惯。
这可能是早起、每天锻炼、读书或者学习一门新技能等。
2.明确细节：详细写下你要养成好习惯的具体内容。
比如，如果你要养成早起的习惯，你可以设定每天早晨6点的起床时间。
3.衡量目标：确保你的目标是可以衡量的。
例如，如果你想要锻炼身体，你可以设定每周至少进行三次健身的目标。
二、制定计划确定目标之后，制定一个行动计划是必不可少的。
只有通过合理的规划和安排，我们才能够真正地养成好习惯。
1.制定步骤：列出实现目标所需的具体步骤。
例如，要养成早起习惯，你可以设定逐渐缩短每晚睡眠时间的步骤。
2.分解计划：将主要目标分解成小目标。
这样可以降低目标的难度，让你更容易达成小目标，从而增强信心。
3.周密安排：制定周密的计划，将每个小目标分配到特定的时间段中。
例如，你可以为早起设定一个每周增加15分钟起床时间的计划。
三、培养行动力行动力是养成好习惯的关键因素之一。
只有拥有强大的行动力，我们才能够坚持下去并在养成目标习惯上取得成功。
1.自我动机：明确养成好习惯的动机。
思考一下，养成这个习惯会给你带来哪些好处，这将成为你坚持下去的动力。
2.设定奖励：给自己设定一些奖励，激励自己坚持下去。
这可以是一些小奖励，比如看一小时电视、吃一份美食或者购买一个小礼物。
3.寻求支持：和他人分享自己的目标和计划，寻求他们的支持和鼓励。
你可以加入一个兴趣相同的群体或者寻找一个伙伴一起努力。
四、持之以恒养成好习惯需要持之以恒的努力。
事实上，根据研究，一个习惯养成所需要的时间平均为66天。
2024年习惯养成教育实施方案
2024年习惯养成教育实施方案一、引言近年来，由于社会发展的迅速变化和信息繁杂，人们的生活方式和习惯也发生了巨大的改变。
然而，我们必须认识到好习惯的重要性，因为良好的习惯能够对个人和社会产生深远的影响。
因此，为了培养和巩固好习惯，我们需要实施一系列的习惯养成教育措施。
本文旨在探讨2024年习惯养成教育实施方案。
二、制定科学合理的教育目标习惯养成教育的首要任务是制定科学合理的教育目标。
在2024年的习惯养成教育中，我们应该注重培养学生的自律和责任感，培养他们良好的生活习惯和学习习惯，提高他们的思维能力和创造力。
同时，我们还要鼓励学生发展积极的人际关系和保持健康的身心状态。
三、优化教育内容习惯养成教育的内容应该紧密结合实际，与学生的日常生活和学习密切相关。
教育内容应该包括以下几个方面：1.生活习惯养成：培养学生遵守公共秩序、爱护环境、崇尚健康的生活习惯。
比如，我们可以组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会规则和责任，从而潜移默化地养成良好的生活习惯。
2.学习习惯养成：教育要注重培养学生的学习兴趣和主动性。
通过鼓励学生主动思考和积极参与课堂活动，提高他们的学习方法和学习效果。
同时，我们还可以组织学生参加团队合作和项目研究，培养他们的团队意识和创新能力。
3.思维能力和创造力培养：教育要注重培养学生的思维能力和创造力。
通过开展思维训练和创意活动，激发学生的思维潜能和创造力。
我们可以组织学生参加科学实验、艺术创作等活动，培养他们的观察力、分析思维和创新意识。
四、加强教育方法和手段的创新习惯养成教育的实施需要创新的教育方法和手段。
在2024年的习惯养成教育中，我们应该注重以下几个方面：1.情景教学：通过情景教学，将学习与生活紧密结合起来，让学生在真实的情境中学习和培养好习惯。
比如，我们可以在学校内设置各种教育情景，让学生通过参与真实的生活场景，达到习惯养成的目的。
2.互动教学：教育要注重激发学生的积极性和主动性。
德育习惯养成实施方案
德育习惯养成实施方案德育习惯的养成是学校教育中的重要内容，也是学生全面发展的重要保障。
为了帮助学生养成良好的德育习惯，我们制定了以下实施方案。
一、明确目标。
1. 培养学生良好的道德品质，包括诚实守信、友爱互助、勤奋好学、自律自爱等。
2. 培养学生良好的行为习惯，包括守纪守法、礼貌待人、爱护环境等。
3. 培养学生良好的学习习惯，包括自主学习、合作学习、批判性思维等。
二、建立规范。
1. 制定学校德育习惯养成的具体指导方针，明确学校对学生德育习惯的要求和期望。
2. 建立健全的德育习惯考核评价体系，对学生进行定期的德育习惯评估，及时发现问题并加以纠正。
3. 建立德育习惯养成的奖惩机制，对表现良好的学生进行表扬奖励，对违反规定的学生进行批评教育。
三、开展教育活动。
1. 开展德育习惯教育主题班会，通过讲故事、展示优秀榜样、讨论案例等形式，引导学生树立正确的价值观念和行为规范。
2. 组织德育习惯主题知识竞赛，激发学生对德育习惯的兴趣，增强学生的自我约束和规范意识。
3. 开展德育习惯养成实践活动，组织学生参与志愿服务、环境保护、文明礼仪等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
四、加强师生互动。
1. 教师要以身作则，成为学生良好德育习惯的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，及时发现学生的问题并进行引导和教育。
3. 学校要建立家校合作机制，加强家长对学生德育习惯的引导和监督，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
通过以上实施方案的落实，我们相信学生的德育习惯一定会得到有效的养成和提高，为学生的综合素质发展奠定坚实的基础。
同时，学校的教育教学工作也将迈上一个新的台阶。
希望全体师生共同努力，共同营造良好的德育习惯养成氛围，为学校的发展贡献力量。
幼儿习惯养成实施方案
幼儿习惯养成实施方案幼儿期是孩子习惯养成的关键时期，良好的习惯对孩子的成长和发展至关重要。
因此，制定一套科学有效的幼儿习惯养成实施方案，对于帮助幼儿养成良好的习惯具有重要意义。
本文将从生活习惯、学习习惯和行为习惯三个方面，提出一套幼儿习惯养成实施方案。
一、生活习惯。
1.定期作息，制定合理的作息时间表，保证幼儿有充足的睡眠时间，培养良好的生活作息习惯。
2.饮食习惯，提供营养均衡的饮食，培养幼儿良好的饮食习惯，养成不挑食、不偏食的好习惯。
3.个人卫生，教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生等。
二、学习习惯。
1.培养阅读兴趣，提供丰富多样的阅读材料，引导幼儿培养阅读的习惯，增强阅读兴趣。
2.学习计划，指导幼儿制定学习计划，培养自主学习的习惯，养成按时完成作业的习惯。
3.学习环境，营造良好的学习环境，保持学习区域整洁，培养幼儿爱护学习环境的习惯。
三、行为习惯。
1.礼貌待人，教育幼儿学会礼貌用语，培养礼貌待人的习惯，如问候、道谢等。
2.自理能力，鼓励幼儿主动完成自己的事情，培养自理能力和独立性。
3.团队合作，组织幼儿参与团队活动，培养团队合作的习惯，学会与他人合作、分享和互助。
四、实施方案。
1.家园共育，家长、幼儿园和老师共同合作，建立家园共育机制，共同培养幼儿良好的习惯。
2.榜样示范，老师和家长要做孩子的良好榜样，引导幼儿模仿榜样，养成良好的习惯。
3.持之以恒，习惯的养成需要长期坚持，家长和老师要持之以恒地引导和教育幼儿，帮助他们养成良好的习惯。
通过以上实施方案，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，为他们的成长奠定良好的基础，促进他们身心健康的发展。
希望家长和老师能够共同努力，为幼儿的习惯养成提供良好的环境和引导，让他们健康快乐地成长。
养成好习惯的实施方案
养成好习惯的实施方案养成好习惯需要持续的努力和坚持，下面是一个实施方案：1. 设定明确的目标：首先要明确要养成的好习惯是什么，比如每天早晨锻炼半小时、每天读书一小时等。
将目标写下来，并设定一个实现目标的时间表。
2. 制定详细的计划：制定一个详细的计划，包括养成好习惯的具体步骤和时间安排。
比如，如果要养成每天早晨锻炼的习惯，可以将锻炼的具体内容和时间写下来，比如每天早晨6点开始跑步30分钟。
3. 找到适合自己的方式：每个人的习惯养成方式不同，应选择适合自己的方式来养成习惯。
比如，如果喜欢早晨活动，可以选择早晨锻炼；如果喜欢晚上学习，可以选择晚上读书。
4. 建立正面的激励机制：养成好习惯的关键是持续的激励。
可以建立一个正面的激励机制，比如奖励自己一些小礼物或者设下一个达到目标后可以享受的待遇。
不断地激励自己，让自己产生积极的动力和动力。
5. 坚持巩固：养成好习惯需要坚持和巩固。
一开始可能会面临一些困难和挑战，但是只要坚持下去，习惯就会变成一种自然而然的行为，并且会给生活带来积极的变化。
6. 寻求他人的支持：成功养成好习惯需要家人和朋友的支持。
可以告诉他们自己的目标和计划，并请求他们的帮助和鼓励。
他们的支持可以帮助自己坚持下去，实现目标。
7. 及时调整和改善：养成好习惯是一个不断调整和改善的过程。
如果发现自己的计划不合理或者效果不好，及时进行调整和改善。
可以选择一些代替行为，或者寻求专业人士的建议和帮助。
总之，养成好习惯需要明确的目标、详细的计划、适合自己的方式、正面的激励机制、持续的坚持和巩固、他人的支持以及及时调整和改善。
只要按照这个实施方案进行，就能够养成好习惯并在生活中取得进步。
初中好习惯养成教育实施方案
初中好习惯养成教育实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，培养学生良好的习惯已经成为教育工作中的重要任务之一。
而初中阶段正是学生习惯养成的关键时期，因此，制定一套科学、有效的初中好习惯养成教育实施方案，对于提高学生的学习效果、培养良好的行为习惯具有重要意义。
二、目标与原则2.1 目标本教育实施方案的目标是培养初中学生良好的习惯，包括学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等，增强学生的自主学习能力和自我管理能力，提高学生的学习成绩和综合素质。
2.2 原则•科学性原则：结合学生的身心发展规律和认知特点，制定合理的养成计划。
•全面性原则：全面覆盖学生的各个方面，包括学习、生活、行为等习惯的培养。
•渐进性原则：分阶段、分层次培养学生的好习惯，让学生逐步适应、养成习惯。
•激励性原则：通过激励机制，引导学生形成良好习惯，培养积极向上的行为。
三、重点内容3.1 学习习惯的培养3.1.1 学习规划•向学生介绍学习规划的重要性和方法。
•教授学生如何制定合理的学习计划。
•引导学生进行周、月、学期等不同时间段的学习规划。
3.1.2 定时复习•教育学生建立良好的复习习惯，定期复习课堂知识。
•指导学生制定合理的复习计划，掌握知识的巩固和提高方法。
3.1.3 主动学习•培养学生积极主动的学习态度，激发学生的学习兴趣。
•引导学生自主学习，培养学生的自学能力和问题解决能力。
3.2 卫生习惯的培养3.2.1 个人卫生•引导学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤洗脸等良好的个人卫生习惯。
•培养学生保持身体清洁的意识，增强健康意识。
3.2.2 环境卫生•培养学生保持环境整洁、公共区域卫生的习惯。
•引导学生参与校园环境卫生保洁活动，培养学生的集体观念和责任感。
3.3 纪律习惯的培养3.3.1 守时纪律•培养学生守时守纪、守规矩的好习惯。
•建立课堂纪律，要求学生按时到校、按时上课。
3.3.2 爱护公物•引导学生爱护公共设施和学校财物。
•加强对学生的爱护公物意识教育，培养学生维护公共秩序的责任感。
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闽宁二小小学生行为习惯养成教育实施方案播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
为了进一步优化学校良好的校园风气，贯彻落实县教育局，闽宁学区关于“习惯养成月活动”的通知，加强学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的综合素养，把学生培养成为一个具有良好生活习惯和行为习惯的人，结合我校的实际，制定闽宁二小小学生行为习惯养成教育实施方案如下：一、教育目标教育就是习惯的培养。
行为习惯是做人的基础，培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，使学生懂文明、讲礼貌、树立良好的精神风貌和良好的心理品质，养成遵纪守法发好习惯，树立公德意识，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
二、教育内容行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
各班深入开展“培养良好习惯，奠基幸福人生”的主题教育活动，着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以“卫生习惯、文明礼仪习惯、生活习惯、安全习惯、学习习惯”的培养为主，通过逐步的培养，使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
三、教育途径（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。
（3）教师言行育人：榜样的激励作用（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班会课的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。
（5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，敬老院教育基地，校报橱窗、广播站；图书室、劳动基地，心理咨询室。
四、教育建议（1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。
因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。
（2）教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。
否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。
回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。
（3）充分认识到好习惯的养成需要统筹安排，逐一击破习惯是个庞大的体系，像大树一样根、干、枝、叶。
它可以是学习上的习惯，也可以是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。
这么多习惯在培养的时候要统筹安排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。
开始时要由浅入深、由近及远、由渐进到突变，要宁少勿多、宁易勿难。
对旧习惯的克服，要放在有了毅力以后再进行，要先培养好习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强，当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。
如果一开始就去碰那些坏习惯的话，容易受到阻力，挫伤人们对习惯培养的心。
（4）习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒我们常说万事开头难，一个新习惯的形成，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。
另外，我们的肌体、心灵也需要时间从一种状态过渡到另外的状态，需要一个适应过程。
从记忆的角度讲，人也需要不断复习建立的好习惯，要求强化它。
习惯仿佛像一根缆绳，实际上，这是一句名言。
这是著名教育家曼恩说的。
他说："习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
"这个比喻非常形象、智慧。
它把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。
很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。
为了养成好习惯，我每做一次，就对自己说："缠上一股，又缠上一股！"。
从这个意义上讲，坏习惯如果开了头，每做一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了。
五、实施步骤：调查摸底、确定目标（9月中旬）各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，研究养成教育的工作重点。
2.自九月下旬开始，进入小学生行为习惯养成教育的实施阶段。
3.养成教育分低、中、高三个年级分类推进，每一周为一个周期，使小学生行为习惯养成教育一周有起色，一月有效果，一学年大变化。
六、具体措施1、每周一利用升旗时间对学生进行一次爱国主义、理想主义、遵纪守法、文明礼仪等方面的习惯养成教育。
2、每月召开一次有针对性的主题班会。
３、班主任每天召开一次晨（夕）会，结合《小学生行为规范》《学校常规要求》和“教师值周、少队值勤”，对学生进行日常行为习惯教育，并填好“学生德育手册”。
４、通过每周一课外活动组织全体学生进行卫生大扫除，对学生进行一次体验劳动的苦与乐教育。
以此树立学生热爱集体、关心他人、劳动光荣的意识，养成自己的事自己做，今日的事今日完成的好习惯，提高他们动手实践的能力。
５、定期召开班主任会议，对班主任进行“学生良好行为习惯养成教育方面的教法指导。
６、利用组织学生进行体育大课间活动时机，引导学生每天参加体育活动。
在上好体育课、做好“两操”的前提下，结合个人兴趣爱好和身体状况选择适合自己的运动项目，做到简单易行，活动方便。
可适用的运动项目有健步走、跑步、跳绳、踢毽子等。
７、各班每天利用早晨和下午预备时间唱“一首”健康向上的歌曲，放松心情，陶冶情操，养成乐观向上的良好品质。
8、每学期组织一次“法制教育讲座”或“交通安全讲座”，对师生进行安全、法制教育，增强师生的安全和法制意识。
9、定期组织班主任开展“学生良好习惯养成教育经验交流会”，对典型的经验进行及时的总结和推广。
10、每学期开展一至二次社会实践活动，增强学生对社会的了解，增强社会责任感和使命感。
11、开展丰富多彩的活动，调动学生的参与意识，调动学生参与的积极性，在活动中培养学生良好的习惯。
12、利用“温馨提示”、“每日寄语”教育专栏，对学生的行为进行引导，对良好习惯的养成起到潜移默化的作用。
13、组织值周教师、少先队对学生遵守行为习惯情况进行在校时时监护，对违反常规情况按照学校的制度进行及时处理，每周进行一次汇总，优胜班级利用周一升旗颁发“先进班级流动红旗”。
所扣分值列入班级考核，并记入个人德育档案，为将来的评优选模、升学、参加工作提供原始资料。
七、活动基本要求1、做好宣传发动工作。
各班级要利用晨会、班会等形式进行广泛的发动宣传。
给学生讲清进行“学生良好习惯养成教育”活动的重要意义，让全体学生明确活动的目标和任务。
2、切实加强对推进“学生良好习惯养成教育”活动的指导。
要及时发现问题，分析问题，解决问题，要通过比赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。
3、实行“学生良好习惯养成教育”活动主体的互动和有机衔接。
要充分利用“三结合”教育网络的优势，以教师为主导，学生为主体，家长为配合，实行互动和有机衔接。
利用家长会等形式向家长们征求对开展“学生良好习惯养成教育”活动的意见和建议，做好改进和反馈工作，为开展好“学生良好习惯养成教育”活动搭建平台。
4、在实践中逐步构建我校的“学生良好习惯养成教育”活动特色。
各班级要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“学生良好习惯养成教育”活动积累宝贵经验。
八．保障措施1．成立领导小组加强领导组长：郭勤治成员：贺斌邓柱赵文斌汪龙李秀全体班主任年级组长2．完善制度学校制定养成教育的工作制度，并进一步完善与此相关的教职工考核制度、班级考核、学生行为习惯养成评估办法，使养成教育有章可依。
3．强化管理学校领导要成为教职工的榜样，教职工要成为学生的榜样，欲正人先正己，全体教师都应坚持教书与育人并重，言传与身教并重。
4．借鉴经验要不断吸收、借鉴各地、各学校的成功经验，邀请社会各界人士常年对我校行为习惯养成教育工作进行指导。
5．典型示范要发现、选择、培养学生行为习惯养成教育的典型班级、教师、学生、家庭，认真总结推广他们的经验，推进行为习惯养成教育工作的进程。
九、考核、评比1、学校将通过行政巡视、常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。
各班主任要注意材料的积累。
要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。
2、学期结束时，学校将评选表彰"习惯之星"和"养成教育先进班级"并给予奖励。
习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
小学生行为习惯养成教育实施方案闽宁镇第二小学二0一七年九月二十日。