基因工程教学目标1基因工程的概念2基因操作的工具和基本步骤

基因工程
教学目标：
1.基因工程的概念。

2.基因操作的工具和基本步骤。

3.基因工程的基本原理
教学重点和难点：
1.教学重点：基因工程的概念基因工程的基本步骤。

2.教学难点：基因工程的基本原理。

教学方法：
引导法
教学工具：
多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
视频片段1：一百多年前，德国诗人歌德在他的诗歌《浮士德》中曾经这样描写：“把神秘材料细心调教，放进烧瓶盖紧封牢，恰到好处地小心蒸馏，工作已经悄悄地做好。

请不要大声喧哗，请不要把工作打扰。

正在做什么，请仔细看好，瓶里的液体浊了又清，里面出现了一个小精灵。

”如果《浮士德》出现在今天，他也许会把基因注入到这些瓶瓶罐罐之中，然后用基因工程的办法创造出一个又一个新的生命体，这已经不是什么神话了，因为现代生物技术已经是在基因的水平上对生物的本性进行改造和加工。

二、讲授新课
视频片段2：复习基因的相关知识：
1.基因是什么？
2.DNA双螺旋结构模型
3. 基因指导蛋白质合成过程【转录（密码子）（从细胞核到细胞质）、翻译）】
（一）、基因工程
基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。

通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

原理：基因重组
操作水平：DNA分子水平
结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。

（二）、基因操作的工具
1.基因的“剪刀”──限制性核酸内切酶（限制酶）
一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。

如:EcoRI限制酶
２、基因的针线──DNA连接酶
DNA连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA 分子。

3、基因的运输工具——运载体
运载体有：质粒、噬菌体和动植物病毒等
（三）、基因工程操作的基本步骤
1.目的基因的获取
2.基因表达载体的构建
3.将目的基因导入受体细胞
4.目的基因的检测与鉴定
四、基因工程的应用
观看《转基因棉花》,回顾基因工程操作的基本步骤回答下列问题：
1.抗虫棉中的目的基因来源？
2.如何把苏云金芽孢杆菌中的杀虫蛋白质基因（Bt毒蛋白基因）转移到土壤农杆菌中？
3.目的基因已导入棉花细胞得到的转基因棉花为什么不抗虫？
请欣赏《转移耐药基因》
请欣赏《基因工程乙肝疫苗》
【板书提纲】
基因工程
一、基因工程
1.概念：
2.原理：
3.操作水平：
4.结果：
二、基因操作的工具
1.基因的“剪刀”──限制性核酸内切酶（限制酶）
2.基因的针线──DNA连接酶
3.基因的运输工具——运载体
三、基因工程操作的基本步骤
1.目的基因的获取
2.基因表达载体的构建
3.将目的基因导入受体细胞
4.目的基因的检测与鉴定
四、基因工程的应用。