三年级英语下册 unit5 第二课教案 苏教牛津版
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课题
三维目标
Baidu Nhomakorabea
3B
Unit5 Plus and minus A and C 板块 课时 2
1. 能听懂、会说单词 13---20 2. 能在所给情景中运用本单元的日常用语。 What’s …. Plus/ minus …..? It’s …. How many …..can you see? I can see ….
根据学生的回答呈现正 确和错误的回应方式。 和纠正方式。 3.根据学生的朗读，及 时纠正错误的读音。 对学生提出相应的要 求，并协助学生完成。 纠正学生错误答案 ★听读课文和单词十分 钟。完成 《一课一练》 P31-33 笔试。 ★★运用所学的句型和 同桌编对话，
2
学程预设 A.热身导入 1. Free talk Nice to meet you, too. It’s ….. I’m …. B.预习展示和教师导航 （一）C 部分句型 1.学说句子，并说出句子的含义。 2.练说句型，小组说或个人说相结合。 3.展示练说的成果。 (二)A 部分
1.和老师一起说关于数字加法的对话。 并相互练说。 1.教师先和学生复习上 2.根据教师的板书，读出句型并说出回答。 It’s ... 节课的对话。 教师呈现句型 What’s
知识与能力
过程与方法 情感与态度 教学资源 预习作业
在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及创新能力。 预习 A 部分,听读课文，听懂、会说。 了解 C 部分句子的含义，并试说图中的东西。
教学准备
录音机，磁带，单词卡片 学生自带全家福。 导航策略 师生互动 Nice to meet you. What’s three plus four? What’s your name? 检查预习作业 1.呈现句型，教学生说 句子 How many …. Can you see? I can see ….
学说句型 That’s right./ sorry, you’re wrong. three plus four? 和 Oh, no . It’s ... 3.跟录音读课文。 C.合作探究 2.教师呈现句型 What’s seven minus three?
1
1.自读课文和小组读课文。 2．小组演练课文内容。 3.展示成果。 D.达标检测： 《一课一练》P31-33 听力 E.作业布置 明确作业要求及下一堂课目标。
三维目标
Baidu Nhomakorabea
3B
Unit5 Plus and minus A and C 板块 课时 2
1. 能听懂、会说单词 13---20 2. 能在所给情景中运用本单元的日常用语。 What’s …. Plus/ minus …..? It’s …. How many …..can you see? I can see ….
根据学生的回答呈现正 确和错误的回应方式。 和纠正方式。 3.根据学生的朗读，及 时纠正错误的读音。 对学生提出相应的要 求，并协助学生完成。 纠正学生错误答案 ★听读课文和单词十分 钟。完成 《一课一练》 P31-33 笔试。 ★★运用所学的句型和 同桌编对话，
2
学程预设 A.热身导入 1. Free talk Nice to meet you, too. It’s ….. I’m …. B.预习展示和教师导航 （一）C 部分句型 1.学说句子，并说出句子的含义。 2.练说句型，小组说或个人说相结合。 3.展示练说的成果。 (二)A 部分
1.和老师一起说关于数字加法的对话。 并相互练说。 1.教师先和学生复习上 2.根据教师的板书，读出句型并说出回答。 It’s ... 节课的对话。 教师呈现句型 What’s
知识与能力
过程与方法 情感与态度 教学资源 预习作业
在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及创新能力。 预习 A 部分,听读课文，听懂、会说。 了解 C 部分句子的含义，并试说图中的东西。
教学准备
录音机，磁带，单词卡片 学生自带全家福。 导航策略 师生互动 Nice to meet you. What’s three plus four? What’s your name? 检查预习作业 1.呈现句型，教学生说 句子 How many …. Can you see? I can see ….
学说句型 That’s right./ sorry, you’re wrong. three plus four? 和 Oh, no . It’s ... 3.跟录音读课文。 C.合作探究 2.教师呈现句型 What’s seven minus three?
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1.自读课文和小组读课文。 2．小组演练课文内容。 3.展示成果。 D.达标检测： 《一课一练》P31-33 听力 E.作业布置 明确作业要求及下一堂课目标。