最新人教版初中七年级上册英语Unit-7-How-much-are-these-socks？备课教案教学设计教学反思导学案(16页)
人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Sect
人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Section AGrammar focus 3a-3c》教学设计3一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Section A Grammar focus 3a-3c》主要讲述了一般现在时的用法。
通过本节课的学习，学生能够理解一般现在时的概念，掌握一般现在时的构成，并能运用一般现在时进行日常交流。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了英语学习的一些基本知识，但仍然需要大量的实践机会来提高他们的英语运用能力。
在学习过程中，部分学生可能对一般现在时的概念和用法理解起来有一定困难，因此需要教师在教学过程中耐心引导，给予充分的练习机会。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够理解一般现在时的概念，掌握一般现在时的构成，并能运用一般现在时进行日常交流。
2.能力目标：通过课堂学习，学生能够提高自己的英语听说读写能力，尤其是运用一般现在时进行表达的能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，激发学习英语的动力。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的概念和构成。
2.难点：运用一般现在时进行日常交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实际语境中感受和运用一般现在时。
2.交际法：鼓励学生积极参与课堂互动，进行角色扮演、小组讨论等活动，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用一般现在时。
六. 教学准备1.教学材料：人教版新课标英语七年级上册教材、多媒体课件。
2.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生谈论日常生活中的衣物，引入本节课的主题——一般现在时。
例如，教师可以问学生：“Do you like jeans? Do you wear them often?”引导学生用一般现在时回答。
人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Sect
人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Section AGrammar focus-3c》教案7一. 教材分析本节课为人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks》的Section A Grammar focus-3c部分。
本节课主要围绕购物场景展开，让学生掌握一般现在时的特殊疑问句和回答，以及如何用一般现在时描述日常生活中的习惯和爱好。
通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时进行问答，并能在实际情境中运用一般现在时描述自己的生活习惯和爱好。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对本节课的一般现在时已有初步了解。
但学生在实际运用中，对于一般现在时的特殊疑问句和回答仍存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生充分理解一般现在时的用法，并通过大量的练习，让学生在实际情境中运用一般现在时。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句和回答。
–学生能够在实际情境中运用一般现在时描述自己的生活习惯和爱好。
2.能力目标：–学生能够听懂、说出一般现在时的特殊疑问句和回答。
–学生能够在购物场景中熟练运用一般现在时进行交流。
3.情感目标：–学生能够激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。
–学生能够在课堂上积极参与，提高合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.教学重点：–一般现在时的特殊疑问句和回答。
–在实际情境中运用一般现在时描述自己的生活习惯和爱好。
2.教学难点：–学生对一般现在时的特殊疑问句和回答在实际情境中的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定购物场景，让学生在实际情境中学习一般现在时的特殊疑问句和回答。
2.交际法：引导学生进行角色扮演，进行购物场景的模拟交流，提高学生的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成购物任务，让学生在实践中运用一般现在时。
4.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
人教版七年级英语上册练习：Unit 7 How much are thes
单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一、如何询问价格询问价格的句型：How much is/are…？1．“How much is…？”常用来询问单数名词或不可数名词的价格，对此问句进行回答时常用句型为“It's＋价格”。
例如：—How much is the T-shirt？这件T恤衫多少钱？—It's 68 yuan.68元。
—How much is the milk？牛奶多少钱？—It's 109 yuan.109元。
2．“How much are…？”常用来询问复数名词的价格，对此问句进行回答时常用句型为“They're＋价格”。
例如：—How much are these shoes？这些鞋子多少钱？—They are 18 dollars.18美元。
—How much are those dresses？那些连衣裙多少钱？—They're 80 yuan.80元。
【拓展】询问物品的价格还可以用句型“What's the price of…？”。
使用这一句型时，不管所询问的物品是单数还是复数，be动词都用is，其答语都用“It's…”。
例如：—What's the price of that book？那本书多少钱？—It's fifteen yuan.15元。
—What's the price of the books？那些书多少钱？—It's fifty yuan.50元。
二、基数词的记忆规则及用法1．基数词的记忆规则(1)0—12这13个数字独立成词，要单独记忆。
它们分别是zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。
(2)13—19都是以“个位数＋-teen”构成的，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen为个位数直接加-teen构成；thirteen，fifteen，eighteen的拼写需特殊记忆。
人教版七年级上册英语Unit7 How much are these socks
人教版七年级上册英语Unit7 How much are these socks一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit7主要讲述购物场景，通过学习本单元，学生能够掌握询问价格、描述物品、计算价格等交际用语。
本课的主要内容是学习如何询问和回答物品的价格，以及如何描述物品的颜色和大小。
本课的关键词汇有：socks, shoes, dress, blouse, trousers, how much, color, size等。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一些基本的日常交际用语，但对购物场景的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，逐步引导他们掌握购物场景的交际用语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握询问价格、描述物品、计算价格等交际用语，以及相关词汇。
2.能力目标：学生能够在购物场景中熟练运用所学知识进行实际交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，勇于面对生活中各种挑战的品质。
四. 教学重难点1.重点：询问价格、描述物品、计算价格等交际用语。
2.难点：如何运用所学知识在实际购物场景中进行流畅的交流。
五. 教学方法采用任务型教学法、情景教学法和交际法进行教学。
通过设置购物场景，让学生在实际交流中掌握所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：教案、课件、实物（如衣物、价格标签等）。
2.学生准备：预习相关词汇，了解购物场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示，引导学生谈论购物话题，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示衣物图片，引导学生用中文描述衣物价格和颜色。
然后逐渐引入英文，让学生用英文描述衣物价格和颜色。
在此过程中，教师适时出示单词卡片，教授新词汇。
3.操练（15分钟）教师设置购物场景，让学生分组进行角色扮演，练习询问价格、描述物品、计算价格等交际用语。
教师巡回指导，纠正发音，解答疑惑。
4.巩固（10分钟）教师出示购物场景的图片或题目，让学生用英文进行解答。
人教版初中英语七年级上册 Unit7知识点精析
人教版初中英语七年级上册Unit7知识点精析How much are these socks?这双短袜多少钱？重点●how many与how much的辨析谈论衣物的价格、颜色及对服装的喜好等的句式难点●基数词语法基数词Section A重点单词much许多；大量；多少sock短袜T-shirt T恤衫shorts短裤sweater 毛衣trousers裤子shoe鞋skirt裙子dollar元（美国、加拿大等国的货币单位，符号为$)big大的；大号的small小的；小号的long长的short短的；矮的woman 女子need 需要look看；看上去pair一双；一对take买下；拿；取重点短语how much 多少钱重点句型1.How much is this T-shirt? 这件T恤衫多少钱？2.It's seven dollars.7美元。
3.Can I help you? 我能帮您吗？4.I need a sweater for school.我需要买一件毛衣上学穿。
5. How about this one? 这件怎么样？6.I'll take it.我买下了。
Section B重点单词ten十eleven 十一twelve 十二thirteen十三fifteen十五eighteen 十八thirty 三十twenty 二十Mr.(用于男子的姓氏或姓名前）先生clothes衣服；服装store商店sale 特价销售；出售buy购买；买all所有的；全部的sell出售；销售；卖very很；非常price价格boy 男孩儿重点短语clothes store服装店come and buy来买big sale 大降价at very good prices以非常优惠的价格a pair of一双重点句型1. Come and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，快来买衣服吧！2.We sell all our clothes at very good prices.我们卖的所有的衣服价格都很优惠。
(完整版)人教版英语七年级上册第七单元知识点总结7上unit7知识点
Unit 7 How much are these socks?Grammar：基数词1.询问价格1）How much is +单数商品？How much are + 复数商品？It’s + 钱They’re + 钱2）What’s the price of + 商品？It’s + 钱price表示价格高低时，用high，low不用expensive，cheap。
The price of the shoes is high.这双鞋的价格很高。
①这件红色的裙子多少钱？100元。
How much is the red skirt? It is 88 yuan.What is the price of the skirt? It is eighty-eight yuan.②这条蓝裤子多少钱？30美元。
How much are these trousers? It is 100 yuan.What is the price of these trousers? It is one hundred yuan. 3）英美等西方国家的货币单位像dollar（美元）、cent（美分）、pound（英镑）、penny（便士）、shilling（先令）等有单复数变化。
我国的货币单位元（yuan）、角（jiao）、分（fen）单复数一样。
△表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。
100 dollars is quite a lot of money for him. 100美元对他来说是相当多的钱。
4）how many/how much询问数量how many + 可数名词，how much + 不可数名词你有多少苹果？How many apples do you have?你想要多少水？How much water do you want?2. socks短袜, shoes鞋, shorts短裤,trousers裤子,glasses眼镜,scissors剪刀等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。
人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Sect
人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Section AGrammar focus 3a-3c》教学设计1一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Section A Grammar focus 3a-3c》主要讲述了一般现在时的疑问句和回答。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答的构成，以及如何运用这些句型进行日常交流。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
但他们在使用英语进行实际交流时，往往会因为语法错误而感到困惑。
因此，在本节课的教学过程中，教师需要关注学生的语法错误，并及时进行纠正和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答的构成。
2.能力目标：学生能够运用一般现在时的疑问句和回答进行日常交流。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的疑问句和回答的构成。
2.难点：如何正确运用一般现在时的疑问句和回答进行日常交流。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
同时，运用合作学习法，让学生在小组活动中相互交流、讨论，共同解决问题。
六. 教学准备1.教学材料：人教版新课标英语七年级上册教材。
2.教学辅助材料：多媒体课件、实物、图片等。
3.教学环境：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示衣物、水果等图片，引导学生用一般现在时描述这些物品，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示一般现在时的疑问句和回答，让学生观察并总结规律。
3.操练（10分钟）教师创设情境，让学生模拟购物场景，运用一般现在时的疑问句和回答进行交流。
学生在小组内进行角色扮演，相互练习。
新版七年级上册英语Unit7_How_much_are_these_socks？_全单元1
2021/6/14
2021/6/14
2021/6/14
shorts
2021/6/14
trousers
2021/6/14
skirt
2021/6/14
socks
2021/6/14
shoes
2021/6/14
What do we use to buy things???
2021/6/14
dollar 美元
RMB人民币 (yuan)
时 顾客讲出要求 需要购买时
I’m looking for … I’d like …
I want …
Can I have a look at…
只是闲逛时 Just have a look.
No, thanks. I’m just looking around.
询问顾客想买的商品时 What kind/color/size do you want?
1b Listen and circle the things you
hear in the pictures in 1a.
2021/6/14
用来问（价钱）多少
$7
How much is this T-shirt ?
It’s seven dollars.
/ ɔ / 美元
$ 1 How much are these socks?
3. Can I help you? 我能帮助您吗？ 这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客 时的礼貌用语，相当于What can I do for you?。接受对方的帮助常回答“Yes, please.”；拒绝对方的帮助用“No, thanks.” 作答。如：
新人教版七年级英语上册Unit 7 How much are these pants？2
Unit 7 How much are these pants？第二课时总目标描述本节课的知识目标是学习用英语问价格。
通过听、说、做游戏、做事情, 让学生掌握本节课的基本句型：How much is it? It's ten yuan. How much are they? They're twenty yuan. 本节课的总体设计体现了新课程标准中的从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径的教学理念。
为了激发学生学习兴趣，本节课采用了多媒体和实物投影的教学辅助手段，学生活动中设计了两组游戏，激发学生积极主动地参与课堂学习活动；借助购物录像片，创设一种真实的、贴近学生生活实际的教学情境，培养学生以英语语言作为第一反映的、在体验中自然习得用英语购物的常见句型，从而提高学生语言综合运用能力、自主学习和发散思维的能力。
课堂组织形式以小组活动为主，增加每个学生课堂参与的机会和发挥个性特长的机会，在参与中培养学生的合作精神、团体精神以及相互学习、资源共享的意识。
在活动中引导学生不断整合已经学过的知识，进一步提高语言的运用能力，即培养学生的记忆、观察、思维、想象能力和创新精神。
本堂课关注对学生的评价，并以评价促学生发展。
本节课注重对学生的形成性评价。
以激励评价为主，侧重于学生参与意识和能力、探究意识和能力、合作意识和能力、整合知识的意识和能力，使学生获得成功的喜悦，增强自主学习的自信心；在评价中关注学生的情感、学习策略的调控。
本课的导入以贴近学生实际生活作为教学任务：在了解老师假期曾在澳学习、生活一段时间的事实后，为老师设计一份合理的采购礼物的清单。
这是本节课的主题，也是贯穿本节课的主线。
预想的效果是：学生感受到课堂45分钟大多数时间是在做一件有意义而且较为感兴趣的事，这种愉悦的心情促使学生自主、创造性地完成任务，即培养了学生运用英语进行购物的能力。
最新人教版新目标七年级英语上册《Unit 7 How much are these socks》单元
Unit7 How much are these socks一、听力(听力)（共20小题；共20分）I. 听句子，选择正确答语。
1. A. Hou Yi. B. Sun Wukong. C. Kua Fu.2. A. I'm fifteen years old.B. Happy New Year!C. I was born on June 5, 1997.3. A. Yes, please. B. No, thanks. C. This way, please.4. A. I'm glad you like it. B. Sorry to hear that. C. I don't think so.5. A. It's interesting. B. He is silly. C. I read it last year. II. 听对话，选择正确答案。
6. Why was Nancy late for class?A. The bus was late.B. She forgot her class.C. She got up later than usual.7. How soon will Mr. Brown come?A. In five minutes.B. In five hours.C. In five days.8. What was the weather like in Beijing last Sunday?A. It was sunny.B. It was rainy.C. It's windy.9. Where is the man probably going this afternoon?A. To a hospital.B. To a bookshop.C. To a museum.10. How much will the woman pay for the socks?A. Three dollars.B. Six dollars.C. Ten dollars.III. 听对话，选择正确答案。
人教版英语七年级上册Unit7-How-much-are-these-socks测试卷测试题含答案
人教版英语七年级上册Unit 7 How much are these pants单元测试I. 将以下短语译成英语1.裤子____________2. 鞋子____________3. 美丽的____________4. 西红柿__________5. 以合理的价格____________6. 给你____________II. 按要求写出单词1. sell〔名词〕____________2. sell〔反义词〕____________3. cheap〔反义词〕____________4. long〔反义词〕____________5. white〔反义词〕____________6. tomato〔复数〕____________7. box〔复数〕____________8. like〔第三人称单数〕____________9. bring〔反义词〕____________ 10. easy〔反义词〕____________ III. 选择填空1. This ____________ is small. Do you have a big one?A. shirtsB. shortC. pantD. shirt2. That coat is ____________.A. 100 dollarB. 100 dollarsC. 100 $D. 100 yuans3. How much ____________ these carrots?A. areB. isC. doD. does4. These shirts ____________ only 5 dollars. Do you want ____________?A. are, itB. is, themC. are, themD. is, it5. ---- How much ____________ the sweater?--- ____________ fifty yuan.A. is, It’sB. are, They’reC. is, They’reD. are, It’s6. This shirt ____________ 25 yuan.A. is on sale forB. are on saleC. are on sale forD. is sale7. The price of the shorts is very ____________.A. dearB. cheapC. expensiveD. high8. Huaxing’s fantastic s ale! You name it, we have it, ____________ a very good price.A. inB. atC. onD. of9. We have bags ____________ all colors.A. inB. atC. onD. for10. Twenty-eight and twelve ____________.A. are fourtyB. is fortyC. is fourtyD. are forty11. --- Where ____________ your new pants?--- ____________ on the bed.A. is, It’sB. are, They’reC. is, They’reD. are, It’s12. --- ____________ are the socks?--- ____________ black.A. What color, It’sB. What size, It’sC. What color, They’reD. What size, They’re13. --- What is the ____________ of your sweater?--- It’s $ 50.A. colorB. sizeC. priceD. style14. We have socks ____________ all colors ____________ just ￥2 each.A. in, inB. in, forC. for, inD. for, at15. Come down ____________ Mr Cool’s Clothing Store ____________ yourself.A. to, forB. for, toC. /, forD. for, by16. There are many things ____________.A. saleB. sellC. on saleD. for sell17. --- ____________ shoes do you want?---- The green ____________.A. What, oneB. What, onesC. Which, oneD. Which, ones18. Can you ____________ your book ____________ me?A. lend, toB. borrow, fromC. lend, fromD. borrow, to19. We read $ 20 as ____________.A. twenty dollarB. twenty dollarsC. dollar twentyD. dollars twentyIV . 根据情景选择句子补全对话，有两项是多余的A: 1B: Yes, please. I want a skirt for my daughter.A: 2B: Green or blue.A: Look at the skirts over there. We have different colors. Which would you like?B: I think the green one is nice. 3A: It’s 150 yuan.B: Oh, It’s too expensive.A: 4 It’s only 60 yuan.B: It’s cheap, but it is big. 5A: Yes. Here you are.a. Can you help me?b. What colour would you like?c. Can I help you?d. Do you have a small one?e. How much are they?f. What about this one?g. What’s the price?1. _________2. _________3. _________4. _________5. _________V . 连词成句〔注意标点符号及字母的大、小写〕1. a, sell, goods, we, price, these, good, at, very________________________________________________________.2. green, they, in, coats, have________________________________________________________.3. do, you, to, what, want, buy________________________________________________________?4. hat, his, have, sister, does, red, a________________________________________________________?5. sells, store, which, vegetables________________________________________________________?VI . 按要求改写以下各句，每空一词。
七年级英语上Unit 7 How much are these pants教案(人教新目标版)
Unit 7 How much are these pants?教材分析How much are these pants选自义务教育课程标准实验教科书〈英语〉〉（人教版）初一年级上册。
新课程非常重视任务型的课堂教学特点，重视学生的知识与技能，强调学生在活动中完成任务。
本单元内容贴近实际生活，涉及商品的购买过程。
学生在小学时学过一些物体的名称和颜色，也学过简单的询问价钱等；这些都为开展这单元教学创造了较好的条件。
本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。
本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．三是作价格报告。
通过本单元的教学，要让学生可以利用简单的英语进行购物，从而进一步培养学生运用英语的能力，激发学生学习英语的兴趣，获得学习英语的快乐。
单元总体目标本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
单元重难点重点：1.复习词汇：bag, hat2.词汇：pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-313.句型: How much is this T-shirt? It’s seven dollars.How much are these socks? They are two dollars.难点：使用how much引导的问句及回答。
人教版(PEP义务教育版)初一英语七年级上册人教版 Unit7.How much are thes
--It’s /They’re…
--Ok. I’ll take it. Here is the money.
– Thanks好. 好Se学e习yo天u天n向ex上t time.
28
Good! You can take the skirt !
好好学习 天天向上
29
Task 5. Exercises
好好学习 天天向上
2
My friend Miss Fang:
好好学习 天天向上
3
Let’s go shopping with her!
好好学习 天天向上
4
Welcome to my Clothes Store!
好好学习 天天向上
5
Welcome to my clothes store! You are so lucky! Today is the Shopping Day(购物节), if you can finish all my tasks(完成所有任务), I’ll give the best group a
Well done! You'll get your sweater!
好好学习 天天向上
22
1b Circle the things you hear in the picture .
好好学习 天天向上
23
2b
Listen things
to the conversations you hear.
the others are customers, make conversations about
shopping.
好好学习 天天向上
27
--Can I help you ?
【英语】人教新目标：七年级上Unit7Howmucharethes
【英语】人教新目标：七年级上Unit7Howmucharethesesocks知识点学案）Unit 7 How much are these socks?1.socks,shoes,trousers,shorts等成双成对或由两部分组成的物品，通常以复数形式出现。
也可以用表示单位的词pair“双、对、副……”来表达。
eg:a pair of socks练习：( )—Are those your socks?—________________.A.Yes,I amB.Yes,they areC.No,they areD.No,they are our填空：我妈妈买了四双袜子。
My mother buys four _______ of ________ .2.how much的用法主要询问不可数名词的数量和问价格。
问价格时，可用How much is/are...?=What's the price of...?回答时常用(It's/They're)+价格。
另外：how many询问可数名词的省略。
eg:—How much are these socks?—They're three dollars.练习：( )—______________ ?—It’s nine dollars.A.Where is the hatB.Is it your hatC.How much is the hatD.Here is your hat3.货币表达法货币都有一定的表示符号。
如：美元$(dollar)、人民币¥(yuan)。
这些符号通常放在数字前，表示多少钱。
外国货币都有单复数之分，而人民币美元。
eg:a dollar=$1;two dollars=$2;8yuan=¥8练习：( )The socks __________ two dollars.A.isB.areC.hasD.have4.Can I help you?你想要点什么？这是询问别人是否需要服务时的常用语。
人教版初中七年级上册英语《Unit 7 How much are these socks》课件
$7
7trousers_j ____
8. shoes_b____ b
d
9. skirt_e_____
c
How much are
g these socks?
They’re two dollars.
$2
i i
j e f
It is 10 dollars.
How much is that sweater?
Please save the money and help the people who need your help!(节约用 钱，帮助需要帮助的人！)
Watch and think
1.Ask your parents what clothes he/she likes and write about it. (may do it )
How much are these black trousers? They’re eight dollars.
Task4 :Ask about the prices in pairs.
A: How much is this black hat? B: It’s eight dollars.
$8 $2
white socks
Let’s practice.
How much is this black T-shirt? It’s seven dollars.
Let’s practice.
How much are these blue socks? They’re two dollars.
Let’s practice.
yellowsocks a green shirt a white sweater
人教版(PEP义务教育版)初一英语七年级上册人教版 Unit7 How much are thes
好好学习 天天向上
12
How to write an ad- structure(结构）
Presentation
the name of the store
Beginning
Body
Ending
好好学习 天天向上
13
How to write an ad - transfer（转换）
SectionB 3a-self check
好好学习 天天向上
1
Warm up What does the boy want to buy ?
He wants to好b好u学y习a天天p向a上ir of socks. 2
好好学习 天天向上
3
let's read the ad(广告）.
$15
$12
H. I see. Hmm… those blue trousers are nice. How
much are they?
I. They’re twenty-five dollars.
好好学习 天天向上
22
2 Keys:
G. Can I help you? E. Yes, please. Do you sell bags? B. I’m sorry. We don’t sell bags. H. I see. Hmm… those blue trousers are nice. How
___________________________
Come and buy your clothes at…! Do you like…? We have…
Come to our store now!
最新版七年级英语上册Unit7Howmucharetheses
最新版七年级英语上册Unit7Howmucharetheses Unit7HowmucharetheeockSectionA(1a－2e)Ⅰ.词汇(A)根据句意及汉语提示完成句子。
1．________________(多少钱)ithejacket2．Theblack________(裤子)areTom'.3．Ilikethatyellow________(裙子)．4．Hewantapairofblue________(鞋)．5．Thoehataretwelve________(美元)．6．Howmucharethee________(短裤)7．Doyouwantthat________(T恤衫)8．Iwanttwo________(双)ofock.9．Thiweateritoo________(小的)．10．Doyouknowthee________(妇女)(B)用括号内所给单词的适当形式填空。
1．Thipairofock________(be)twoyuan.2．Doyoulike________(thi)brownhort3．Thebluehortlooknice.I'lltake________(they)．4．Iwanttobuytwo________(pair)ofock. 5．—Howmuchitheweater—Let________(I)ee.It'elevendollar. 6．Howmuch________(be)hibluehoe7．Theyellow________(hort)are$30. 8．—Howmuchareyourtrouer—________(it)areninedollar. 9．—Howmuchithihat—Itieven________(dollar)．Howmany________(weater)doyoubuy10．Ⅱ.单项填空()1.—________itheweater—Fifteendollar.A．WhatcolorB．HowmuchC．WhereD．What()2.—CanIhelpyou—Ye.Ineedock________port.A．atB．forC.inD．of()3.—CanIhelpyou—________.Ineedaweater.A.Ye,youcanB.No,youcan'tC.Ye,pleaeD.No,Idon't()4.—Ineedahat.—Whataboutthi________？A．hatB．aC.anD．one2()5.Theweater________nice.A．needB．lookC．helpD．take()6.—________？—They'refivedollar.A．WhatcoloriitB．HowmanyaretheyC．HowmucharethehoeD．Whatdoyoulike()7.—Thehoelooknice.I'll________.—Hereyouare.A．buytheyB．takethemC．buyitD．takeit()8.—________ithatcae—It'white.A．HowB．HowmuchC．WhereD．Whatcolor()9.—Howmuchitheredweater—________eightdollar.A．ItB．ThatC．It'D．That'()10.—ThankyouforhelpingmewithmyEnglih.—________．A.Don'tthankmeC.OKD.Thankyou,too3Ⅲ.按要求完成下列各题1．Theehoeare200__dollar．(对画线部分提问)________________________theehoe2．Thiweateriwhite．(对画线部分提问)________________________thiweater3．Thekirti15dollar.(改为一般疑问句)________the________15dollar4．Thoeareblack__hoe．(对画线部分提问)________________thoe5．Myfatherlikegreen．(对画线部分提问)________________________yourfather________？6．Wewouldliketohelpthechildreninomepoorarea.(改为一般疑问句)________you________tohelpthechildreninomepoorarea 7．Wealwaywalkalongwaytochooleveryday.(对画线部分提问)________alway________alongwaytochooleveryday8．Thankyouforyourhelp.(改为同义句)Thankyou________________me.9．much,two,ock,are,how,of,pair,the(连词成句)____________________________________________________________ ____________10．Howmuchareyourtrouer(改为同义句)________________theprice(价格)ofyourtrouerⅣ.根据汉语意思完成句子，每空一词1．我买两双。
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Unit7 How much are these socks?
Section A（1a-2c）说课稿
各位老师，大家好，今天我说课的内容是人教版七年级上册Unit 7 How much are
these socks ? Section A第一课时。
下面我将我从教材内容分析、教学重、难点及教
法、学法和教学过程这四个主要部分进行如下具体阐述:
一、说教材（地位和作用）
这一单元的主题是“购物”，与学生的生活息息相关。
本节课教材内容主要围绕着询问价格展开，非常贴近学生的日常生活，易于激发学生的学习兴趣。
Section A 在本单元中起着总领下文的关键作用。
在本节课中通过谈论衣物，学习和衣物有关的单词，让学生在学会谈论物品的同时对颜色的相关内容进行复习，在这个过程中掌握用how much…句型来询问价格，由对价格的思考引发勤俭节约，感恩父母的德育主题。
在学生能够利用简单的英语进行购物的基础上，为下节课谈论对服装的喜好做铺垫。
通过本节课的教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。
二、说教学目标：
1.[知识与技能］
(1) 掌握表示服装的词汇：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar
(2)掌握如何询问物品价格的句型：①、How much is this T-shirt?②、How much are these socks?
2.[过程与方法]
利用单词卡和多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动及模拟现实呈现真实购物场景，通过由易到难、循序渐进的方法学习本课的新单词及其新句型，并且谈论服装、学习询问服装的价格与颜色；同时进行知识应用于实践的购物训练和听力训练。
以上这些将在“玩中学，学中玩”的教学环境中具体体现。
3.[情感态度与价值观]
(1)树立正确的消费观念，养成节约用钱的生活习惯
(2)知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。
三、说教学重、难点
1.教学重点：
让学生学会谈论衣物，并在活动中运用单词：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar；句型:(1)、How much is this T-shirt? (2)、How much are these socks?
2.教学难点：
名词单复数的应用和如何在现实生活中询问东西的价格确定为本节课的难点。
突破措施：通过真实的情景激发学生的兴趣，反复练习加深印象，再循环记忆达到最终目标。
四、说学情分析
七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，前几个单元学习的一些服装的名称和颜色，也学过1至10的数字，这些都为开展这节课创造了较好的条件，同时也是这节课复习和检验学习成果的内容。
五、说教法和学法
1、教法
根据英语新课程标准倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现该任务的目标，感受成功。
在充分领会这一理念的基础上，本课在课堂设计上，主要设计了Look and say和Make a survy 两个任务，要求学生根据教师提供的材料以小组为单位来展开活动。
让学生在小组合作中学会英语,掌握英语，运用英语。
本课时我采用的方法主要有：情景教学法、多媒体辅助教学法、合作学习法、任务型教学法。
通过多媒体、实物、动作以及图片等创设富有生活气息的语言情境，真正做到寓教于乐。
2、说学法
我认为教师不仅是知识的传授者，课堂的组织者，课程材料的提供者，更是教会学生学习方法、发展思维的引导者。
鉴于所学单词及句型特点及学生现有知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、说的方法来学习本课。
通过听、看，达到有所思，有所得，帮助不同阶层的学生掌握学习重点；采用多表扬、勤鼓励的评价方法，使不同层次的学生都有学习积极性，提高课堂效率。
六、说教学环节
1.导入（Lead-in）
教师介绍完自己，与学生谈论天气（当时正是冬季天气寒冷）。
教师播放寒风的声音：How do you feel? Are you cold? Let’s buy some clothes ?.为下面教授有关服装的新单词及价钱的问答作教学铺垫。
2.呈现(Presentation)
（1）通过出示bag ,hat ,T-shirt, shoes这些实物的图片，采用以下这些句型①What is∕are this ∕these ? ②、What is the color? ③、Which one do you like?来复习这些已学过的单词。
（2）通过PPT展示socks、shorts、sweater、trousers、jacket、skirt的图片，教授新单词。
（3）选用新单词中的一个单数名词sweater和一个复数名词socks学习新句型How much is this sweater? 和How much are these socks? 强调“is”，“are”的用法。
（4）活动一:Look and say 通过教师给创设情景：开一家自己的衣服店然后两名学生一个扮演店员一个学生扮演顾客来利用提供的材料来编写对话，并与同桌来表演对话，进行购物练习。
教师对学生的表现进行评价并给予奖励或建议。
3、听力（Listening）：1b
（1）让学生单纯的听听力。
（2）听并且作答。
（3）学生自行检查答案。
（4）检查答案。
训练了学生听的能力，巩固目标语言，加强了词汇和句型的理解和记忆。
（5）活动二：make a survy 活动的内容：学生利用教师提供的表格来对周围（小组内）的做调查，调查伙伴们的衣服价格。
活动的目的：一方面练习刚刚学到的目的语，另一方面，了解自己的小伙伴。
同时渗透德育内容：不能互相攀比。
4.总结（Summery）
（1）小结本课
（2）情感教育：节约钱财，合理消费。
5．板书设计（Blackboard Design）
Unit7 How much are these socks?
-----How much is this sweater?
-----It is eight dollars.
-----How much are these socks?
-----They are five dollars.
6.布置作业（Homework）
分层布置作业：（学生根据自己的实际情况来完成下列作业内容）
(1)利用所学内容编写两段关于购物的对话
(2)询问自己父母的衣服价格。
（体谅父母的不易和疼爱孩子的苦心）
总之，通过本节课的学习，不仅使学生掌握购物的知识，更要达到英语是用来交际的最终目的。
同时使学生养成节约用钱的生活习惯，理解尊重父母，最终达到教育学生的教育目的。